国防教育知识汇总教学提纲
国防教育超清晰复习提纲
3、寿命长。
第十一章
夜视技术：应用光电探测和成像器材，将肉眼不可视目标转换（或增强）成可视影像的信息采集、处理和显示的技术。
1934年，荷兰的霍尔斯特等人制成了第一支近贴式红外变像管，树起了人类冲破夜暗的第一块里程碑。
最早的夜视仪是德国人首先制造出来的。
第十二章
新概念武器：是指在工作原理和杀伤机理上有别于传统武器、能大幅度提高作战效能的一类新型武器。
第二节
信息化战争：是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息话武器为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防邓方式进行的瘫痪和震慑作战。
信息化战争的现状：
1、战场透明化；
2、作战反应实时化；
3、实施打击的精确化；
4、作战体系的一体化。
第三节
信息化战争的特征：
3、俄罗斯力保大国地位；
4、日本加快有经济大国走向政治大国的步伐；
5、其他国家和国家集团的实力与地位也在增长；
6、中国在国际事务中将发挥越来越大的作用。
第三节我国周边
我国陆上接壤国家：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。海上与大陆架或专属经济去相连接：朝鲜、韩国、日本、越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。
2、日本争当世界政治大国，对我国安全构成潜在威胁呈上升趋势；
3、北部强大军事压力基本解除，睦邻关系已经建立；
4、我国与周边国家尚存在复杂的领土、领海、海洋权益的争议。
第二章
第一节中国古代军事思想
中国古代军事思想的形成、发展与成熟：
1、形成时期：夏、商、西周时期
2、成熟时期：春秋战国时期
学习当代大学生国防教育的体会和意义教学提纲
当代大学生国防教育意义一、高校进行国防军事教育有利于增强大学生的国防意识国防是为了捍卫国家主权和领土完整,保证国家利益不受外来侵犯而采取的一切防卫措施的综合。
而国防意识则是国家安全和发展的思想基础,良好的国防意识既是维护国家安全的思想基础,又是推动民族发展的精神动力。
胡锦涛总书记强调指出,要加强国防教育,大力弘扬爱国主义精神,增强民族自尊心、自豪感,形成全党全同关心同防、支持国防、建设国防的浓厚氛围。
一个国家国防力量的而民众国防意识的培养与强化,不能光靠战时去进行,在和平时期就应该加强。
一般来说,战争时期人们为了打败对手,抵御外患,防卫观念是很强烈的,但和平时期人们就容易滋长麻痹思想、苟安心理,失去必要的防卫观念,没有了危机意识,那么最终只能落得挨打的悲惨下场。
随着社会主义市场经济体制的建立和完善,人们的经济意识不断增强,而国防意识却出现滞后现象,大学生们普遍认为国防是政府的事情,是军队的事情,与自己没有什么关系。
国防不仅仅是军队及政府的事,没有全民国防观念的提高,便不可能有真正强大的国防。
其实国防离我们每一个人都很近,尤其是作为祖国未来建设者的大学生,他们是社会中的新生力量,对他们进行国防军事教育,是培养他们爱国主义和社会责任感的教育,也是进行最基础、最稳固的国防意识教育,以增强他们的责任感、使命感。
高校国防教育通过系统规范的军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育,对于学生的爱同主义教育具有其他学科所无法替代的重要作用。
由于国防教育的内容是有关国家的安全防卫问题,它与国家的安危和人民的根本利益密切相关,能够在大学生中引起强烈的共鸣,通过国防军事教育可以使大学生对战争与和平有清醒的认识,对中国国防历史、我国周边安全形势有正确的了解,强化了国防意识,树立国家利益高于一切,居安思危、爱军习武、保家卫国等国防观念。
二、高校进行国防军事教育有助于增强大学生的爱国主义思想和集体主义观念国防教育是爱国主义教育的有效载体,通过对大学生进行军事理论知识的学习,增强大学生的国防观念和国家安全意识。
中学国防教育(配教案)
中学国防教育第一章：国防概述1.1 教学目标让学生了解国防的基本概念和意义。
让学生了解我国国防的历史和现状。
培养学生热爱祖国，关心国防的意识。
1.2 教学内容国防的含义与意义国防的分类与任务我国国防的历史与现状国防教育的重要性1.3 教学方法讲授法：讲解国防的基本概念和意义，分享我国国防的历史和现状。
讨论法：引导学生讨论国防教育的重要性，激发学生的爱国情怀。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对国防概念的理解。
小组讨论：评估学生在讨论中的参与度和对国防教育的认识。
第二章：军事基本知识2.1 教学目标让学生了解军事基本知识，包括军事装备、军事组织、军事战略等。
培养学生对军事知识的兴趣，提高学生的国防意识。
2.2 教学内容军事装备的分类与功能我国军队的组织结构与任务军事战略的含义与重要性国防科技的发展与趋势2.3 教学方法讲授法：讲解军事基本知识，分享国防科技的发展趋势。
图片展示法：展示军事装备的图片，增强学生的直观理解。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对军事基本知识的了解。
小组讨论：评估学生在讨论中对国防科技的认知和看法。
第三章：国家安全与国防3.1 教学目标让学生了解国家安全的重要性，认识到国防对国家安全的作用。
培养学生维护国家安全的意识和责任感。
3.2 教学内容国家安全的含义与重要性国防对国家安全的作用我国国家安全面临的挑战与应对措施青少年如何维护国家安全3.3 教学方法讲授法：讲解国家安全的重要性，分享我国国家安全面临的挑战与应对措施。
角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟维护国家安全的情景。
课堂问答：检查学生对国家安全含义的理解。
角色扮演：评估学生在模拟情景中的表现和对国家安全的认识。
第四章：国防精神与国防教育4.1 教学目标让学生了解国防精神的含义与重要性。
培养学生热爱祖国，关心国防的精神风貌。
4.2 教学内容国防精神的含义与表现国防教育的方法与途径我国国防教育的现状与挑战青少年如何参与国防教育4.3 教学方法讲授法：讲解国防精神的含义与重要性，分享我国国防教育的现状与挑战。
国防教育学习提纲
我国的国防后备力量建设国防后备力量建设，是为提高后备力量的质量，完善后备力量体制，增强后备力量的快速动员能力和遂行军事任务的能力而进行的组织、管理、教育、训练等活动。
一、国防后备力量建设的地位作用(一)加强新时期国防后备力量不仅是常备军的有力补充，而且与常备军一样也是保卫国家安全的一支重要力量.是赢得现代化条件下人民战争胜利的重要保证。
(二)加强新时期国防后备力量建设，是维护社会稳定的重要保证。
(三)加强新时期国防后备力量建设，可以促进社会主义现代化建设。
二、民兵、预备役部队的任务(一)民兵的任务。
“担负战备勤务，保卫边疆，维护社会治安;随时准备参军参战，抵抗侵略，保卫祖国”。
(二)预备役部队的任务。
一是努力提高预备役部队的军政素质，不断增强现代条件下，快速动员和作战能力;二是切实作好战时动员的各项准备工作。
随时准备成建制地转为现役部队，执行作战任务;三是积极参加社会主义现代化建设，在物质文明和精神文明建设中发挥骨干带头作用。
三、新时期后备力量建设的发展道路坚持党管武装原则，保证民兵、预备役部队永远置于党的绝对领导之下;坚持以人民战争思想为指导，重视发挥“三结合”武装力量的整体威力;坚持地方党委、政府和军事系统的双重领导制度，充分发挥各级党委人民武装委员会的作用;坚持民兵制度与预备役制度相结合，形成后备力量建设的完整体系。
解读军民融合深度发展2015专项行动实施方案一、推动军民融合发展，是党领导国防建设和经济建设一贯的指导方针。
党的十八大提出，要坚持走中国特色军民融合式发展路子；十八届三中全会把推动军民融合深度发展，作为深化国防和军队改革的三大任务之一，纳入全面深化改革的总体布局，作出了战略部署；十八届四中全会强调，要加强军民融合深度发展的法治保障。
二、推动军民融合深度发展的根本目的，就是要统筹经济建设和国防建设，将国防和军队建设融入国家经济社会发展体系之中。
通过专项行动的实施，包括军工企业、民口企业在内的各类涉军企事业单位，都将直接受益。
国防教育主题班会教案五篇
国防教育主题班会教案五篇第一篇: 国防教育主题班会教案知识目标：1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。
2、了解战争对环境有哪些破坏因素。
能力目标：1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。
2、提高学生们的表达能力和评价能力。
情感态度价值观：地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。
通过学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。
我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。
培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。
教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。
教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。
教学过程：导言：高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。
但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。
那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。
我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。
教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。
教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。
请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。
学生分组讨论。
选举代表发言。
师生共同学习讨论：现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。
那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。
它有四大特点：1、突然性增加；2、破坏力增强；3、立体战争；4、组织指挥更加复杂。
而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。
教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言）学生回答：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。
2024年国防教育教案-(含)
国防教育教案-(含附件)国防教育教案一、教案背景国防教育是提高全民国防意识、增强民族凝聚力的重要途径。
为了培养青少年学生的国防观念，加强国防教育，提高学生的国防意识和军事素质，特制定本教案。
二、教学目标1.让学生了解国防知识，增强国防观念，激发爱国情怀。
2.培养学生良好的军事素质，提高学生的组织纪律性和集体荣誉感。
3.通过国防教育，锻炼学生的意志品质，培养勇敢、顽强、坚韧不拔的精神。
三、教学内容1.国防知识教育：介绍我国的国防政策、国防科技、国防历史等方面的知识。
2.军事技能训练：进行基本的军事技能训练，如队列训练、体能训练、战术训练等。
3.军事理论学习：学习军事理论知识，如军事战略、军事法规、军事科技等。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解国防知识和军事理论，让学生了解国防的重要性和军事的基本知识。
2.实践法：通过军事技能训练，让学生亲身体验军事生活，培养军事素质。
3.案例分析法：通过分析军事案例，让学生了解军事战略和军事法规的应用。
五、教学安排1.第一阶段：国防知识教育课时安排：2课时教学内容：介绍我国的国防政策、国防科技、国防历史等方面的知识。
2.第二阶段：军事技能训练课时安排：4课时教学内容：进行基本的军事技能训练，如队列训练、体能训练、战术训练等。
3.第三阶段：军事理论学习课时安排：2课时教学内容：学习军事理论知识，如军事战略、军事法规、军事科技等。
六、教学评价1.学生国防知识掌握程度：通过课堂问答、小测验等方式，检查学生对国防知识的掌握程度。
2.学生军事技能表现：通过军事技能训练，观察学生的表现，评估其军事素质。
3.学生军事理论学习情况：通过课堂讨论、作业等方式，了解学生对军事理论的理解和应用能力。
七、教学总结通过本教案的实施，学生对国防知识和军事理论有了更深入的了解，同时也培养了学生的军事素质和集体荣誉感。
国防教育不仅提高了学生的国防意识，还锻炼了学生的意志品质，培养了勇敢、顽强、坚韧不拔的精神。
军事复习提纲
军事复习提纲军事第一章国防概述第一节国防的基本涵义及要素1国防的定义国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
主体：国家职能：维护国家安全利益任务：防备和抵抗侵略，制止武装颠覆目的：保卫国家的主权、统一、领土完整和安全2国防的要素政治要素、经济要素、科技要素、军事要素、自然要素经济要素经济对国防建设有制约作用。
1、经济是国防总体设计的物质基础2、经济是国防实力建设的物质基础3、经济是国防潜力建设的物质基础科技要素科技对国防建设有促进作用1、科学技术的进步大大地推动了武器装备的发展2、科学技术有力地促进了军队结构的变化3、科学技术引发了作战样式的变革4、科学技术大大提高了军队的指挥效能3国防的基本类型扩张型（美）、自卫型（中）、联盟型（欧盟）【一元体】【多元体】、中立型（瑞士）【全民皆兵】【完全无设防】4国防的基本特征1、现代国防存在多种斗争形式的角逐2、现代国防是国家综合国力的体现3、现代国防走质量建军的道路4、现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为5、现代国防具有威慑作用的功能6、现代国防具有多层次的目标按内涵分：生存目标发展目标按范围分：自卫目标区域目标全球目标5国防的职能1、保卫国家主权2、保卫国家领土完整3、保卫和追求国家利益，保障社会发展4、维护国家安全和稳定5、维护国家荣誉6我国古代武装力量的体制包括中央军地方军边防军我国古代兵役制度兵役制民兵制征兵制世兵制府兵制募兵制7国防的历史启示1、政治昌明是国防巩固的根本2、经济强盛是国防强大的基础3、国家的统一和民族的团结是国防强大的关键4、科技进步是国防强大的重要保证5、国防意识是国防赖以确立的精神根基第二章国防法规1国防法规的定义有哪几种主要法规定义：国防法规是国家为加强国防建设，尤其是加强武装力量建设，而用法律形式确定，并以国家强制手段保证实施的行为规范的总和。
2024国防教育主题班会教案
2024国防教育主题班会教案一、教学目标1.让学生了解国防教育的意义和重要性。
2.培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
3.提高学生的国防意识，树立正确的国防观念。
二、教学重点与难点1.教学重点：国防教育的意义、国防意识的形成。
2.教学难点：如何激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学准备1.课件：国防教育相关图片、视频。
2.教学工具：投影仪、音响设备。
四、教学过程1.导入（1）展示我国近年来的国防建设成果图片，让学生初步了解国防建设的重要性。
（2）提问：同学们，你们知道什么是国防教育吗？国防教育对我们有什么意义？2.主体部分（1）讲解国防教育的意义①国防教育是提高全民国防意识的重要途径。
②国防教育是培养国防人才、储备国防力量的基础工程。
③国防教育是弘扬爱国主义精神、增强民族自豪感的有效手段。
（2）介绍国防知识①简要介绍我国国防政策、国防科技、国防力量等。
②通过视频展示我国国防建设取得的成果。
（3）讨论如何增强国防意识①引导学生从自身做起，关注国防建设，关心国家安全。
②鼓励学生参加国防教育活动，如征兵宣传、军训等。
（4）案例分析①分析我国近年来发生的国防安全事件，如南海争端、中印边境冲突等。
②引导学生从中认识到国防安全的重要性，提高警惕。
3.活动环节（1）分组讨论：如何将国防教育融入日常生活？（2）成果展示：每组选派一名代表，分享讨论成果。
（2）反思自己在国防教育方面的不足，提出改进措施。
五、教学反思1.注重培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
2.结合实际案例，提高学生的国防意识。
3.鼓励学生积极参与国防教育活动，为国防建设贡献力量。
通过本节课的学习，希望学生能够树立正确的国防观念，关心国家安全，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好准备。
重难点补充：1.教学重点：国防教育的意义、国防意识的形成师：同学们，你们知道国防教育的意义吗？生1：是不是就是让我们知道军队的事情？师：嗯，这个说法有点片面。
国防教育更重要的是让我们每个人都能意识到国防的重要性，知道我们作为公民在国防中扮演的角色。
大学生国防教育 复习提纲
大学生国防教育复习提纲李扬与国防有关的大事年表：1997年3月14日颁布《国防法》1995年3月18日颁布《教育法》2001年4月28日颁布《国防教育法》1927年8月1日解放军（陆军）成立1949年4月23日海军成立1949年11月11日空军成立1966年7月1日第二炮兵成立1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸1966年12月28日中国第一颗氢弹爆炸第一章中国国防1.国防的含义是什么？国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技和教育等方面的活动。
2.国防有着什么样的地位和作用？（三条）国防是国家安全的重要保障；国防是国家独立自主的前提；国防是国家繁荣发展的重要条件。
3.国防的四要素：国防的主体、对象、目的、手段4.国防法规的概念：是由国家立法机关制定的并以国家强制力保证其实施的，用于调整国防体制建设、武装力量建设、国防科技建设、战争动员体制、国防生产、全民防御和国防教育等方面社会关系的法律规范的总称。
5.国防法规的主要特性是什么？（三条）调整对象的军事性；法律适用的优先性；处罚措施的严厉性。
6.公民履行兵役义务的途径（形式）有那些？服现役；登记服预备役；参加民兵组织；编入现役部队；7.阐述国防义务和国防权利的关系。
对等性、平等性、同一性；8.新中国国防建设的主要成就有哪些？1.中国人民解放军的现代化、正规化和革命化建设取得突破性的进展2.形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系3.国防后备力量建设取得了长足的发展9.国防政策的定义和主要内容？定义：是指国家在一定时期所制定的关于国防建设和国防斗争的行动准则。
主要内容：（一）维护国家安全统一，保障国家发展利益。
（二）坚持全民自卫，独立自主地建设和巩固国防。
（三）坚持积极防御的军事战略方针和自卫防御的核战略。
（四）推进国防和军队建设全面协调可持续发展。
国防教育 授课提纲
国防教育授课提纲
一、导言
1.国防教育的重要性和目的
2.当前国际安全形势与我国国防形势
3.国防教育的对象和任务
二、国防历史与文化
1.我国古代国防历史与文化
2.我国近代国防历史与文化
3.我国现代国防历史与文化
4.世界国防历史与文化
三、国防战略与法规
1.我国国防战略概述
2.国防法规体系与内容
3.兵役制度与军队组织结构
4.军事装备与科技发展
四、国防技能与训练
1.基本军事技能训练
2.野外生存技能训练
3.应急避险技能训练
4.心理适应与抗压能力训练
五、国防教育与未来发展
1.国防教育的方法与途径
2.国防教育与人才培养
3.国防教育与国家安全
4.未来国防发展的趋势与挑战
六、总结与展望
1.国防教育的意义与实践
2.未来国防教育的方向与重点
3.全民参与国防建设的途径与方法。
国防教育提纲
国防教育
一、授课目标：
1、通过国防教育，使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防知识。
2、促使学生的爱国主义思想进一步提升。
授课时间：
授课地点：
二、授课过程：
（一）了解我国周边国家
1、我国周边的国家。
2、与我国有领土争议的国家。
3、海台关系。
4、居安思危。
（二）知国防
1、国防的来源与定义。
2、国防概念的要素。
3、现代国防系统。
4、国防类型。
5、现代国防的目的。
6、国防精神。
（三）中国国防的历史及启示
1、古代中国国防
2、中国近代国防
3、新中国成立后的中国国防
（四）军队建设
1、武装力量。
2、我国国防的建设的主要成就。
3、国防武器。
4、中国人民解放军的重要作用。
5、新世纪新阶段人民军队的历史使命。
6、积极推进中国特色军事变革。
7、国防教育知识竞赛。
（五）、小结
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国防教育讲课提纲
国防教育讲话提纲充分认清国防形势，进一步增强忧患意识一、当前我国面临的国内外形势。
（一）我国面临的国际形势中美关系：中国是世界上的最大的发展中国家，美国是世界上最大的发达国家，两国在政治、军事、经济上依存度越来越高。
美国在军事上非常强大，在各国事务中充当“世界警察”，推行美国式的民主政治，比如：出兵伊拉克、阿富汗，干涉利比亚内乱，伊朗、朝鲜核问题等，特别是对台军售、干涉我国内政（美国总统奥巴马接见西藏流亡者达赖），美国航母在亚太地区的武力介入。
在经济方面：美国经济总量位居世界第一，但随着次贷危机，信用等级下调等，美国债务高筑，对作为美国最大的债权国的中国依存度越来越高。
即使如此，美国仍然限制对中国高科技产品的出口，我国对美贸易顺差居高不下。
中日关系：日本是经济强国，但作为二战战败国，在政治受到了一定的限制。
日本国土面积小、资源短缺，但日本民族的危机感非常强，不断发展高科技产业，军用、民用产品科技水平高。
在军事上，不断加强日本自卫队建设，海军、空军力量比较强大。
近年来，日本谋求自卫队向海外派兵，与美、台建立安保条约，构建导弹防御系统等。
与我国是唇齿相依的邻国，但两国关系体现的是政冷经热，在经济上关系紧密，但在政治上高层互访少，日本人不能面对侵略历史，缺乏相互信任。
在领土、领海上争端不断，突出的有东海油气田开发、钓鱼岛归属问题等等。
中印关系：中国与印度是世界上两个人口大国、发展中大国。
印度经济位列世界第五大经济体，经济充满活力，陆地上与我国相邻边界长，存在西藏地区未划定边界等的争议，海上主要是我南沙群岛及附属岛屿归属的争议。
中俄关系：俄罗斯与我国与睦邻友好邻邦，近年来，通过上海合作组织、联合军演等不断加强合作，对我武器出口、油气出口比较多。
（二）我国面临的内部形势1、台海局势：台湾是中国不可分割的一部分，台独分裂势力分裂活动没有间断，我国寄希望于和平解决台湾问题，实现祖国和平统一，但不放弃使用武力。
国防教育教案
国防教育教案
一、教学目标
1.了解国防教育的重要性及作用；
2.了解国防教育的基本内容和要求；
3.培养学生的国防意识和责任感；
4.提高学生的国防知识水平和军事素养。
二、教学内容
1.国防教育的概念和意义
2.国防教育的基本内容
（1）军事常识教育
（2）国防法律法规教育
（3）国防安全教育
（4）国防科技教育
（5）军事体验教育
3.国防教育的实施方法
（1）课堂教学
（2）军事训练
（3）参观考察
（4）模拟演练
4.培养学生的国防意识和责任感的方法与途径
三、教学重点和难点
1.国防教育的基本内容及实施方法；
2.培养学生国防意识和责任感的方法与途径。
四、教学过程
1.导入
利用图片、视频等教具，向学生展示现代军事科技的发展成就，引导学生对国防教育产生兴趣。
2.讲授
介绍国防教育的概念和意义，分析国防教育的重要作用，以及国防教育对个体和社会的积极影响。
介绍国防教育的基本内容和要求，概括每个内容的主要内容和教学方法。
分析培养学生国防意识和责任感的方法和途径，包括课堂教学、实践活动等。
3.实践活动
进行军事模拟演练、学生军事训练等实践活动，激发学生学习国防知识的热情。
4.总结
回顾本节课的主要内容，并让学生自我评价自己的国防意识和责任感程度。
五、课堂作业
根据教材和课堂所学内容，写一篇关于国防教育的小论文，说明你对国防教育的认识和看法。
六、教学评价
针对学生在课堂上的参与程度和课后作业的完成度进行综合评价，并对学生的国防意识和责任感进行评估。
国防教育材料
国防教育材料提纲一、国防概述二、国防的意义和重要性三、我国的国防建设成就四、我国面临的国防问题一、国防概述只要国家存在，就有国防。
数千年中外历史表明，国家的昌盛、民族的兴旺，离不开全民的国防意识的增强。
国防意识强了，一旦外敌压境，就能同仇敌忾、奋起御侮、战胜敌人。
一、国防概述《中华人民共和国国防法》第四十二条：“学校的国防教育是全民国防教育的基础。
各级各类学校应当设置适当的国防教育课程。
”《中华人民共和国教育法》第六条：“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
”1.什么是国防？国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等方面的活动。
恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》：“国家的产生是同暴力、军队同时发生的，自从有了国家，就开始有了防务。
”部队兵怎么练、仗怎么打，全民国防怎么建设。
2. 和平时期国防建设和教育必要吗？和平时期，人们容易放松警惕，疏于戒备，最终可能导致国家的破亡。
法国的例子：一战中，全国总动员，历时4年，50万人的代价。
二战中，6周时间，溃败。
今天所动员的人员，在两次战争间的阶段中，并不曾受到爱国的精神教育，所以他们对于决定国家命运的决斗，在精神上是毫无准备的，我方正面之所以被敌方突破的原因，即为部队的自动溃逃。
多马舍夫斯基，《现代战史---法国之败》中更为深刻的总结：“欲战争必须教育民众，使其敢战而不畏战，国民教育为国家备战之要务。
但法国之制度，非但不训练民众以尚武牺牲及爱国精神，且多方鼓励和平主义，否认战争，自招精神之解体。
”丘吉尔：如果我们充分备战，而战争没有发生，我们失去的只是金钱。
《孙子兵法》卷八“九变篇”：故用兵之法，无恃其不来，恃吾有以待也，无恃其不攻，恃吾有所不可攻也。
发展中国家面临着战争危机：美国：想打谁打谁英国：美国打谁我打谁俄罗斯：谁打我我打谁其他：谁打我我骂谁多元的安全威胁：冷战的思维：你不安全我才安全当前的状况：对方不安全，我也不安全（经济危机、非典、禽流感）。
小学国防教育教学大纲内容
小学国防教育教学大纲内容小学国防教育教学大纲内容随着社会的进步和发展，国家安全意识的培养已经成为教育的重要组成部分。
小学国防教育教学大纲的内容涵盖了国防知识、安全意识、军事技能等方面，旨在培养学生的国家意识和责任感。
本文将就小学国防教育教学大纲的内容进行探讨。
首先，小学国防教育教学大纲的核心内容之一是国防知识。
学生将学习国家的基本国情、国家安全形势、国家安全政策等方面的知识。
通过了解国家的安全形势，学生可以增强对国家安全的重视和认识，培养他们的爱国情感。
此外，学生还将学习国家的军事力量、军事装备和军事技术等方面的知识，了解国家的军事实力和国防建设的重要性。
其次，小学国防教育教学大纲还注重培养学生的安全意识。
学生将学习各种安全知识，如交通安全、网络安全、食品安全等。
通过学习这些知识，学生可以增强自我保护意识，提高应对突发事件的能力。
例如，在学习交通安全时，学生将了解交通规则、交通标志和交通信号等，学会如何安全过马路和乘坐交通工具。
在学习网络安全时，学生将了解网络诈骗、个人信息保护等知识，学会正确使用互联网并避免上当受骗。
这些安全知识的学习将为学生的成长和生活提供保障。
此外，小学国防教育教学大纲还包括了一些军事技能的培养。
学生将学习一些基本的军事技能，如军事训练、军事演习等。
通过这些活动，学生可以增强团队合作意识和纪律观念。
同时，学生还可以通过这些活动锻炼身体素质，提高身体素质和体能水平。
这些军事技能的学习将为学生的成长和未来的发展打下坚实的基础。
最后，小学国防教育教学大纲还注重培养学生的国家意识和责任感。
学生将学习国家的历史、文化、优秀人物等方面的知识，了解国家的发展历程和伟大成就。
通过学习这些知识，学生可以增强对国家的认同感和自豪感，培养他们的爱国情感和责任感。
同时，学生还将学习一些社会公德和法律法规等知识，了解自己的权利和义务，学会遵守社会规范和法律法规。
这些知识的学习将为学生的成长和社会生活提供指导。
国防教育关于边防战士教案
国防教育关于边防战士教案一、教学目标掌握知识；明白道理；建立情感。
(一)掌握国防基础知识阐述：国防的含义与功能；国防的主要类型及其特征；国防的基本要素(国家实体、武装力量、领导体制、政策法规、国防动员等)；国防的历史发展。
(二)明确国防与公民的内在联系与辩证关系阐明：国防是全体公民普遍享有的安全公共品；国防建设是全体公民的共同权力与普遍义务；公民是国防建设与国防斗争的终极实现者；青年学生是国防建设与国防斗争的优质要素和后备力量。
(三)培育国防价值认知与情感育立：对国防在维护国家安全与发展全局利益、保障公民充分享有安全与尊严价值功能的全面认知；关心国防、支持国防，积极履行国防义务的责任感和自觉性。
二、教学思路找准教学内容与教学对象的结合点，以增强教学实效；运用教学对象较为关注的典型事例，以激发学习兴趣；借助名人名家名著的经典理论观点，以提升学习品味；综合运用情感、事实和艺术因素，以丰富教学感染力。
三、学时分配略四、教学提纲一、什么是国防(一)国防的起源及其含义1.国防是随着国家的产生而产生简体的“国”字，“口”字里面装个“玉”，玉是中华民族文化中美好的象征，但没有四边的防，这块玉是必碎无疑；繁体的“国”字，“或”，邦也，把国与象征兵器的“戈”联在一起，从戈守口（人）与一（土地），具有明确的保卫之意，有兵器的防卫才有国。
国无防不立，民无兵不安。
随着社会的发展，现代国防注入了它新的内涵，是一个大系统。
随着国家的出现，就有了领土、疆界和主权的概念。
领土，指在一国管辖下的区域。
领土由领陆、底土、领水和领空四个部分组成。
疆界，是国家领土范围周边的界限。
主权，指国家对所属疆域领土拥有的权利。
对国家疆域规模的认识，必须具备空间意识、主权意识、历史意识、职责意识、民族意识和统一意识，这是建立完整的国防观念的认识论基础。
2.国防的定义国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事和与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
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国防知识问答1.《中华人民共和国国防教育法》是何时颁布的?答：2001年4月28日。
2.国防教育法是根据什么制定的?答:根据国防法和教育法。
3.《中华人民共和国国防法》是何时颁布的?答:1997年3月14日。
4.国防教育法对国防教育的地位和作用是怎么表述的?答:国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。
5.国防教育法规定国防教育的方针是什么?答:全民参与,长期坚持,讲求实效。
6.国防教育的原则是什么?答:经常教育与集中教育相结合,普及教育与重点教育相结合,理论教育与行为教育相结合。
7.国防教育法规定国防教育内容与目的是什么?答:国家通过开展国防教育,使公民增强国防观念,掌握基本的国防知识,学习必要的军事技能,激发爱国热情,自觉履行国防义务。
8."中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务",是哪都法律规定的? 答:国防教育法第五条。
9.国防教育法对全社会在国防教育中的作用提出什么要求?答:普及和加强国防教育是全社会的共同责任。
10.全国的国防教育工作由谁领导?答：国务院。
11.各地方的国防教育由谁领导?答:地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。
12.军事系统在全民国防教育中起什么作用提出什么要求？答:中央军事委员会协同国务院开展全民国防教育。
驻地军事机关协助和支持地方人民政府开展国防教育。
13.在国防教育中社会团体的任务是什么?答:工会、共青团、妇女联合会以及其他有关社会团体协助人民政府开展国防教育。
14.教育、民政、文化宣传等部门在国防教育中的任务是什么?答:在各自职责范围内负责国防教育工作。
15.国家对社会组织和个人参与国防教育持何态度?答:国家支持、鼓励社会组织和个人开展有益于国防教育的活动。
16.国防教育法对"全民国防教育日"是如何规定的?答:国防教育法第十二条明确规定"国家设立全民国防教育日"。
17.学校国防教育与全民国防教育是何关系?答:学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。
18.国防教育法对小学和初级中学国防教育是怎么要求的?答:应当将国防教育的内容纳入有关课程,将课堂教育与课外活动相结合,对学生进行国防教育。
19.国防教育法对高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校国防教育是怎么要求的?答：应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。
高等学校应当设置适当的国防教育课程,高级中和相当于高级中学的学校应当在有关课程中安排专门的国防教育内容，并可以在学生中开展形式多样的国防教育活动。
20.国防教育法对少年军校有何规定？答:有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动。
21.国防教育法对校外辅导员有何规定?答:小学和初级中学可以根据需要聘请校外辅导员,协助学校开展多种形式的国防教育活动。
22.国防教育法对各地区、各部门领导人员有何规定?答:应当履行组织、领导本地区、本部门开展国防教育的职责。
23.国防教育法对企业事业组织有何规定?答:应当将国防教育列入职工教育计划,结合政治教育、业务培训、文化体育等活动,对职工进行国防教育。
24.国防教育法对城市居民委员会、农村村民委员会有何规定?答:应当将国防教育纳入社区、农村社会主义精神文明建设的内容，结合征兵工作、拥军优属以及重大节日、纪念日活动,对居民、村民进行国防教育。
25.国防教育法对中央和省、自治区、直辖市以及设区的市的广播电台、电视台、报刊作了什么规定?答:应当开设国防教育节目或者栏目,普及国防知识。
26.国防教育法规定,烈士陵园、革命遗址和其他具有国防教育功能的博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、青少年宫等场所应当对哪些人群实行优惠或者免费开放? 答:①对有组织的国防教育活动实行优惠或者免费。
②国防教育基地应当对有组织的中小学生免费开放。
③上述场所在全民国防教育日向社会免费开放。
27.命名国防教育基地经谁批准?答:经省、自治区、直辖市人民政府批准。
28.企业开展国防教育所需经费从哪里开支？答:在本单位职工教育经费中列支。
29.国家机关、事业单位、社会团体开展国防教育所需的经费从哪里列支?答:在本单位预算经费内列支。
30.各地开展国防教育所需经费从哪里开支?答:各级人民政府应当将国防教育纳入国民经济和社会发展计划,并根据开展国防教育的需要,在财政预算中保障国防教育所需的经费。
31.国家对社会组织和个人捐赠财产,资助国防教育持何态度?答:鼓励。
32.国防教育法规定,国防教育大纲应由谁制定?答:由国家国防教育工作机构组织制定。
33.适用于不同地区、不同类别教育对象的国防教育教材由谁组织编写?答:由有关部门或者地方依据国防教育大纲并结合本地区、本部门的特点组织编写。
34.国防教育教员应从什么人员中选拔?答:应当从热爱国防教育事业、具有基本的国防知识和必要的军事技能的人员中选拔。
35.经过批准的解放军军营在什么时间可以向社会开放?答:在国庆节、中国人民解放军建军节和全民国防教育日。
36.国家机关、社会团体、企业事业组织以及其他社会组织拒不开展国防教育活动的,应怎样惩处？答:由人民政府有关部门或者上级机关给予批评教育,并责令限期改正;拒不改正,造成恶劣影响的，对负有直接责任的主管人员依法给予行政处分。
37.挪用、克扣国防教育经费的、应如何惩处?答:由有关主管部门责令限期归还；对负有直接责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分；构成犯罪的,依法追究刑事责任。
38.寻衅滋事、扰乱国防教育工作和活动秩序的或者盗用国防教育名义骗取钱财的,应如何惩处？答:由有关主管部门给予批评教育,并予以制止；违反治安管理规定的,由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的,依法追究刑事责任。
39.负责国防教育的国家工作人员玩忽五只守、滥用职权、循私舞弊的,如何惩处? 答:依法给予行政处分:构成犯罪的,依法追究刑事责任。
40.国家和社会对在国防教育工作中作出突出贡献的组织和个人应该怎么办? 答:采取各种形式给予表彰和奖励。
41.军区、省军区、军分区和各级人民武装工作系统怎样抓民兵、预备役人员国防教育?答:应按照国家和军队有关规定,结合政治教育和组织整顿、军事训练、执行勤务、征兵工作以及重大节日、纪念日活动,对民兵、预备役人员进行国防教育。
42.民兵、预备役人员的国防教育重点应抓好哪些人员?答:重点是基干民兵、第一类预备役人员和担任领导职务的民兵、预备役人员。
43.国防教育法对国家机关工作人员国防教育有何要求?答:国家机关工作人员应当具备基本的国防知识。
44."中华人民共和国的武装力量受中国共产党的领导",是我国哪部法律规定的? 答：国防法第十九条。
45.国防法对尊重优待军人有何规定?答：国防法第七条规定,国家和社会尊重、优待军人,保护军人的合法权益,开展各种形式的拥军优属活动。
第十章"军人的义务和权益"中还有一些具体规定。
46."国家实行军人保险制度"是我国哪部法律规定的?答:国防法第六十条。
47.国防法对国防的地位和作用是怎样表述的?答:国防是国家生存与发展的安全保障。
48.国防法是根据什么法律制定的?答:宪法。
49.国防法规定,中华人民共和国武装力量怎样组成?答:由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。
50.我国"国防教育"的命题最早是由谁提出的?答:是孙中山1921年在其所著《建国方略》中提出的。
51.毛泽东在哪篇著作中把国防教育列为抗日救国的"八大纲领"之一?答:《反对日本进攻的方针、办法和前途》。
52."“居安思危“,思则有备,有备无患,敢以此规"。
这是我国哪个朝代哪位思想家提出来的?答:春秋时期,晋国大夫魏络。
53."天下虽安,忘战必危"。
此语出自我国哪本古书?答:战国兵书《司马法·仁本》篇。
54.毛泽东主席1930年3月给公安部队首届功臣模范代表会议的题词内容是什么?答:"提高警惕,保卫祖国"。
55.新中国第一部兵役法是何时颁布？答：1955年7月30日。
56."加强国防教育,提高人民的国防观念"何时开始被写进中国共产党代表大会的工作报告?答:党的第十三次代表大会。
57.加强国防教育何时被写进全国人民代表大会的政府工作报告?答:七届全国人民代表大会第一次全体会议。
58.国防教育法何时被列入立法项目?答:1998年12月26日,经党中央批准,列为《九届全国人大常委会立法规划》的立法项目。
59.1901年9月7日是个什么日子？答:清政府与俄、英、美、日、德、法、意、奥、西班牙、比利时、荷兰11国代表签订了空前屈辱的《辛丑条约》。
60.1937年7月7日是个什么日子?答:日本侵略军发动卢沟桥事变,开始全面侵华战争。
61.1950年10月25日是个什么日子?答:中国人民志愿军入朝参战,初战获胜。
10月25日被定为抗美援朝纪念日。
62.我国现行兵役制度的特点是什么?答:实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合。
63.兵役法对高等学校学生军训是怎么规定斗的?答:在就学期间必须接受军事训练。
64.军事设施改作民用或军民合用的,需经谁批准?答:需要国务院和中央军事委员会批准。
65.《中华人民共和国国旗法》是哪年通过的?答:1990年。
66.台湾原为华夏古陆的一部分,古称夷洲。
我国什么朝代就对台湾施行行政管辖?答:宋朝。
67.台湾何时被设省?答:清光绪十一年(1885年)10月下诏建省。
68.1624年台湾被荷兰殖民者侵占后,何时由谁率军收复?答:1662年由民族英雄郑成功率军收复。
69.我国海岸线包括大陆和岛岸有多长?答:海岸线全长超过3.2万公里。
70.我国陆地和海洋国土面积各有多少？答:陆地为960万平方公里,海洋为300余万平方公里。
71.什么叫领土?答:领土指在一国主权管辖下的区域,包括一国的陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们的底床、底土和上空(领空)。
72.定向能武器、动能武器又被人称为什么武器?答:新概念武器。
73.什么叫二元化学武器?答:在弹体中分别装填有可生成化学毒剂的两种以上的无毒或低毒化学物质－－毒剂前体,在投射过程中,两种物质互相混食生成毒剂的一种新型化学武器。
74.洲际导弹射程一般在多少公里以上?答:8000公里以上。
75.地地战术导弹根据作战距离可分几种?答:3种:远程(500－1000公里)、中程(300－500公里)、近程（小于300公里）。
76.我国自行研制生产的第一艘核潜艇是什么命名?答:"长征"l号。