音乐系舞蹈专业芭蕾基训课教案
大学芭蕾基训教案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：大学芭蕾基训2. 授课对象：大学舞蹈专业学生3. 授课时间：每周一次，每次2课时4. 授课地点：舞蹈教室5. 教学目标：- 熟悉芭蕾舞的基本知识和技巧。
- 培养学生的芭蕾舞基础功。
- 提高学生的身体协调性和表现力。
- 增强学生的舞蹈审美能力和艺术修养。
二、教学内容1. 第一课时- 热身活动：- 肩部活动：旋转、抖肩、提肩等。
- 腿部活动：踢腿、摆腿、压腿等。
- 躯干活动：转体、下腰、背功等。
- 技术训练：- 芭蕾基本步法：小跑步、小碎步、快步等。
- 芭蕾基本动作：手臂动作、脚位、跳跃等。
- 芭蕾组合练习：简单组合，逐步增加难度。
2. 第二课时- 复习第一课时的内容：- 芭蕾基本步法、动作的巩固。
- 芭蕾组合练习的复习与提高。
- 进阶训练：- 芭蕾中级步法：跳跃、旋转、平衡等。
- 芭蕾中级动作：手臂动作的连贯性、脚位的稳定性等。
- 芭蕾组合练习：难度较高的组合。
三、教学重难点1. 教学重点：- 芭蕾基本步法的掌握。
- 芭蕾基本动作的规范。
- 芭蕾组合练习的连贯性和节奏感。
2. 教学难点：- 芭蕾跳跃动作的稳定性。
- 芭蕾旋转动作的平衡性。
- 芭蕾组合练习的难度和技巧。
四、教学方法1. 讲解示范法：教师详细讲解动作要领，进行示范，使学生直观了解动作。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行集体练习，培养团队协作精神。
3. 个别辅导法：针对学生的个体差异，进行个别辅导，提高教学质量。
4. 游戏教学法：通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤情况、学习态度、动作规范程度等。
2. 练习成果：评估学生在练习过程中的进步，包括动作的准确性、连贯性、节奏感等。
3. 作品展示：通过舞蹈作品展示，检验学生的学习成果。
六、教学进度安排1. 第一周：芭蕾基本知识介绍，热身活动，芭蕾基本步法训练。
2. 第二周：芭蕾基本动作训练，芭蕾组合练习。
大学芭蕾基训教案万能
课程目标：1. 帮助学生掌握芭蕾舞的基本动作和技巧。
2. 培养学生的舞蹈素养，提高身体协调性和表现力。
3. 增强学生的身体素质，提高腰部和腿部的力量与能力。
4. 传承芭蕾舞艺术，激发学生对舞蹈的热爱。
教学对象：大学舞蹈专业学生教学课时：共12课时教学内容：1. 芭蕾舞基本站姿和步态训练2. 腿部动作训练（脚背、大腿、小腿的绷直、开）3. 腰部动作训练（腰部力量与能力的培养）4. 芭蕾舞组合练习5. 芭蕾舞音乐节奏感训练教学重难点：1. 腰部和腿部的力量与能力的培养2. 脚背、大腿、小腿的绷直与开3. 芭蕾舞组合的准确性和流畅性教学过程：第一课时：一、热身运动1. 帮助学生活动全身关节，预防运动损伤。
2. 引导学生进行简单的舞蹈动作，激发学习兴趣。
二、基本站姿训练1. 讲解芭蕾舞基本站姿的要求。
2. 学生跟随教师进行站姿练习，纠正错误动作。
三、基本步态训练1. 讲解芭蕾舞基本步态的要求。
2. 学生跟随教师进行步态练习，纠正错误动作。
第二课时：一、腿部动作训练（脚背、大腿、小腿的绷直、开）1. 讲解脚背、大腿、小腿的绷直、开的要求。
2. 学生跟随教师进行腿部动作练习，纠正错误动作。
二、腰部动作训练（腰部力量与能力的培养）1. 讲解腰部力量与能力的培养方法。
2. 学生跟随教师进行腰部动作练习，纠正错误动作。
第三课时：一、芭蕾舞组合练习1. 教师示范芭蕾舞组合动作。
2. 学生跟随教师进行组合练习，纠正错误动作。
二、音乐节奏感训练1. 教师播放芭蕾舞音乐，引导学生感受音乐节奏。
2. 学生跟随音乐进行舞蹈动作练习，提高音乐节奏感。
第四课时：一、复习前三次课所学内容1. 学生分组进行复习，教师巡回指导。
2. 邀请部分学生进行展示，纠正错误动作。
二、新动作教学1. 教师示范新动作，讲解动作要领。
2. 学生跟随教师进行新动作练习，纠正错误动作。
第五课时：一、复习前四次课所学内容1. 学生分组进行复习，教师巡回指导。
芭蕾教案大纲模板范文
一、课程名称：《芭蕾基础训练》二、授课对象：初级芭蕾舞爱好者三、授课时间：每周一课时，共计16课时四、教学目标：1. 让学生掌握芭蕾舞的基本站姿、脚位、手位等基本动作。
2. 培养学生的舞蹈节奏感和协调性。
3. 提高学生的舞蹈表现力和审美能力。
4. 增强学生的身体素质和自信心。
五、教学内容：1. 芭蕾舞基本站姿2. 芭蕾舞脚位3. 芭蕾舞手位4. 芭蕾舞步伐5. 芭蕾舞组合动作6. 芭蕾舞表演技巧六、教学步骤：第一课时：1. 导入：通过音乐和舞蹈视频，让学生初步了解芭蕾舞的基本特点。
2. 基本站姿练习：讲解并示范芭蕾舞的基本站姿，让学生跟练。
3. 脚位练习：讲解并示范芭蕾舞的脚位，让学生跟练。
4. 手位练习：讲解并示范芭蕾舞的手位，让学生跟练。
5. 结束语：对学生的表现进行总结，布置课后练习任务。
第二课时：1. 导入：回顾上节课所学内容，进行简单的复习。
2. 芭蕾舞步伐练习：讲解并示范芭蕾舞的步伐，让学生跟练。
3. 芭蕾舞组合动作练习：讲解并示范芭蕾舞的组合动作，让学生跟练。
4. 芭蕾舞表演技巧讲解：讲解芭蕾舞表演时的注意事项，让学生跟练。
5. 结束语：对学生的表现进行总结，布置课后练习任务。
第三课时至第十六课时：1. 按照教学内容，依次进行芭蕾舞基本站姿、脚位、手位、步伐、组合动作和表演技巧的练习。
2. 在每个课时中，增加学生的舞蹈节奏感和协调性训练。
3. 鼓励学生相互交流，共同进步。
4. 定期进行课堂展示，提高学生的舞蹈表现力和自信心。
七、教学评价：1. 学生对芭蕾舞基本站姿、脚位、手位等基本动作的掌握程度。
2. 学生在舞蹈节奏感和协调性方面的表现。
3. 学生在舞蹈表现力和审美能力方面的提升。
4. 学生身体素质和自信心的增强。
八、教学资源：1. 芭蕾舞教学视频2. 芭蕾舞音乐3. 芭蕾舞教材4. 芭蕾舞道具九、教学注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 严格要求学生的动作规范，确保教学质量。
芭蕾舞蹈培训教案模板范文
一、课程名称：芭蕾舞蹈基础训练二、教学目标：1. 让学生掌握芭蕾舞蹈的基本站姿、步态、跳跃等基本技巧。
2. 培养学生的节奏感和音乐感知能力。
3. 提高学生的舞蹈表现力和舞台自信。
三、教学对象：初学者或有一定舞蹈基础的学生四、教学时间：每周2次，每次1.5小时五、教学内容：第一课时：1. 导入：简要介绍芭蕾舞蹈的历史、特点及艺术价值。
2. 热身运动：慢跑、关节活动、肌肉拉伸等。
3. 基本站姿训练：a. 面对墙壁，调整身体各部位，使身体与墙面平行。
b. 检查头部、肩膀、腰部、臀部、膝盖等部位的垂直线是否平行。
c. 练习维持基本站姿，逐步延长保持时间。
4. 步态训练：a. 学习芭蕾舞的基本步伐：小步、中步、大步。
b. 练习步伐的转换和组合。
5. 跳跃技巧训练：a. 学习芭蕾舞的基本跳跃：小跳、中跳、大跳。
b. 练习跳跃的起跳、空中姿态和落地动作。
6. 结束语：总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
第二课时：1. 导入：回顾上节课的学习内容，检查学生掌握情况。
2. 热身运动：慢跑、关节活动、肌肉拉伸等。
3. 基本站姿训练：a. 练习站立时的平衡能力，如单腿站立、双腿站立等。
b. 检查身体各部位是否保持垂直线。
4. 步态训练：a. 练习步伐的连贯性和稳定性。
b. 结合音乐，练习步伐与音乐的同步。
5. 跳跃技巧训练：a. 练习跳跃的力度和高度。
b. 结合音乐，练习跳跃与音乐的同步。
6. 组合练习：a. 将步伐和跳跃技巧进行组合，形成简单的舞蹈段落。
b. 练习舞蹈段落的连贯性和完整性。
7. 结束语：总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
六、教学评价：1. 学生对芭蕾舞蹈基本技巧的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度和积极性。
3. 学生课后练习的完成情况。
七、教学注意事项：1. 教师要注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教学过程中要注重安全，避免学生受伤。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的舞蹈兴趣。
4. 课后及时检查学生的练习情况，发现问题及时纠正。
芭蕾基训课程教案模板范文
一、课程名称：芭蕾基训二、课程编码：_______三、授课教师：_______四、授课班级：_______五、授课时间：_______六、教学目标：1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握芭蕾基训的基本动作和技巧；（2）提高学生的芭蕾舞蹈表现力和艺术修养；（3）培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 过程与方法目标：（1）通过课堂实践，使学生了解芭蕾基训的基本原理和训练方法；（2）培养学生自主学习、探究和解决问题的能力；（3）提高学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对芭蕾艺术的热爱和追求；（2）培养学生的自信心和毅力；（3）培养学生的集体主义精神和道德品质。
七、教学内容：1. 芭蕾基训的基本动作和技巧；2. 芭蕾基训的练习方法和注意事项；3. 芭蕾基训的舞台表现和舞蹈组合。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）芭蕾基训的基本动作和技巧；（2）芭蕾基训的练习方法和注意事项。
2. 教学难点：（1）芭蕾基训的舞台表现和舞蹈组合；（2）芭蕾基训中的肌肉控制力训练。
九、教学方法：1. 讲授法：讲解芭蕾基训的基本原理和技巧；2. 演示法：教师示范芭蕾基训动作，使学生直观地了解动作要领；3. 练习法：组织学生进行芭蕾基训的实践练习；4. 互动法：引导学生互相交流、讨论，提高学习效果。
十、教学过程：1. 导入（1）介绍芭蕾基训的基本概念和重要性；（2）激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（1）讲解芭蕾基训的基本动作和技巧；（2）教师示范芭蕾基训动作，强调动作要领。
3. 学生练习（1）组织学生进行芭蕾基训的实践练习；（2）教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容；（2）布置课后练习任务。
5. 课堂评价（1）评价学生的学习态度、参与度和进步情况；（2）提出改进意见和期望。
十一、教学资源：1. 教学视频：芭蕾基训教学视频，用于辅助讲解和示范；2. 教学图片：芭蕾基训动作图片，用于展示动作要领；3. 芭蕾基训教材：芭蕾基训相关教材，用于辅助教学。
芭蕾基训教案模板范文
芭蕾基训教案模板范文一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：芭蕾舞初学者，年龄在6-12岁之间，具备基本的身体协调性和音乐感知能力。
三、授课时间课程时长：45分钟四、授课教师教师姓名：XXX教师简介：具有多年芭蕾舞教学经验，擅长针对不同年龄阶段的学生进行因材施教。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握芭蕾舞的基本手位、脚位及舞姿；（2）学会基本的芭蕾舞步，如：plié（蹲）、tendu（擦地）等；（3）培养良好的身体协调性和音乐感知能力。
2、过程与方法目标（1）通过分组练习，培养学生的团队协作能力；（2）通过模仿、示范等教学手段，帮助学生掌握芭蕾舞的基本技巧；（3）运用游戏、故事等趣味性教学方式，提高学生的学习兴趣。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对芭蕾舞的热爱和兴趣；（2）培养学生勇于挑战、自信的品质；（3）引导学生树立正确的审美观，尊重艺术。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）芭蕾舞的基本手位、脚位及舞姿；（2）基本的芭蕾舞步；（3）团队协作能力的培养。
2、教学难点（1）芭蕾舞基本技巧的掌握；（2）身体协调性和音乐感知能力的提升；（3）情感态度价值观的培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过播放一段优美的芭蕾舞视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注芭蕾舞的基本元素和美感。
- 通过提问方式，回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师详细讲解并示范本节课要学习的芭蕾舞基本手位、脚位和舞姿，如：第一手位、第二脚位等。
- 分步骤教授基本的芭蕾舞步，如：plié（蹲）、tendu（擦地），并强调动作要领和注意事项。
- 在讲授过程中，教师注意观察学生的掌握情况，及时纠正错误动作。
3、合作探究（15分钟）- 学生分组进行练习，互相观摩、交流，共同探讨如何更好地完成所学动作。
- 教师巡回指导，针对每组的问题进行解答，引导学生掌握正确的舞蹈技巧。
音乐系舞蹈专业芭蕾基训课教案
音乐系舞蹈专业芭蕾基训课教案2007 级舞蹈班人数 24 人其中男 4 人女 20 人课的内容一、组合练习1.扶把组合2.中间组合3.跳跃组合目标任务通过组合训练，使学生的能力、技巧得以提高，让学生的舞姿更加优美，富有感染力。
重点组合的学习、组合的重点及要求部分时间内容组织教法备注准备部分十分钟活动组合:１）头部活动组合；２）肩,腰部活动组合；３）腿部活动组合教师示范，学生模仿训练教学过程四十到五十分钟一、导入新课：复习旧组合，教授新组合二、教学过程：1、组合训练扶把部分：1.battement tendu 4/4音乐准备动作：双手扶把，一位脚（1）1-4 从一位吸起一位passe，勾脚，出旁90°，绷脚5-8 点地，收一位同时plie，plie上releve，伸直，落全脚（2）1-8一位tendu旁四次（3）-（4）反面，同（1）-（2）（5）1-4一位tendu旁两次Ta-5-6一位tendu旁三次，重拍在外，最后停在外7- 延伸8- 收一位脚（6）1-8反面，同（5）2.plie 3/4音乐教学采用讲授法，要求学生做笔记准备动作：5-6手二位，7-8手打开七位同时tendu旁落二位脚（1）1-8二位grand plie两次（第一次手一位、二位、七位；第二次手一位、二位、三位）（2）1-4二位releve5-6压脚后跟两次，重拍在上（手慢慢打开七位）7-8落全脚，旁点地（头看手allonge），收一位（手收一位）（3）1-4一位demi plie两次5-8 grand plie一次（4）1-8前后port de bras，tendu前落四位（5）-（6）四位同二位（1）-（2），收五位脚（7）1-8五位同一位（3）（8）1-4圆周port de bras一次5-8 releve soutenu1/2转反面落全脚五位（9）1-8反面五位grand plie两次（10）1-4 releve5-6 releve上打开前腿，手七位7-8落四位脚（11）1-8 grand plie两次（12）1-8 releve（手经二位打开arabesque）3.battement tendu 2/4音乐（1）1-2 plie soutendu一次3-6四次tendu，重拍在里7-8 developpe小的（2）1-8旁，同（1）（3）1-8后，同（2）（4）1-8 balance，前后前（里脚）（5）-（8）从后反复，同上4.jete 2/4音乐（1）1-4前三次，最后一次五位plie 5-8旁两次，带plie（2）1-8向旁，同（1）（3）1-2里脚jete balance前、后、前3-8重复三次1-2（4）1-8一位jete（5）-（8）往回，同（1）-（4）5.rond de jambe a terre3/4音乐（1）1-4两次慢的三次快的rond de jambe en dehors5-8前attitude伸直到旁，再旁attitude，落下（2）1-4同（1）1-45-8前attitude到旁，伸直再到后attitude，落下（3）1-8左脚前tendu，下前port de bras，经四位移重心到后tendu，下后port de bras（4）1-8后脚passe伸前到后点地收回，往回做6.fondu 3/4音乐（1）1-8前两次fondu，加releve（2）1-8收passe，手二位（3）-（4）旁，同上（5）-（6）后，同上（7）1-8里脚前releve lent45度，经过passe到后arabesque（8）1-8三次releve，最后收五位脚7.frappe 2/4音乐（1）1-4一次double frappe到前加plie，再两次一拍一次的前frappe，支撑腿同时伸直5-8向后做，同1-4（2）1-4向旁做，同5-85-6 flic-flac en dehors打开旁腿7-8 petit battement，打开旁腿（3）-（4）往回做，同（1）-（2）8.adagio 4/4音乐（1）1-2 developpe前，手二位Ta- releve3-4 releve上rond de jambe到旁Ta-收前五位变方向，手二位，releve上5-8 battement soutenu 90°前一次，手三位，再ecarte方向一次，手不动，手后五位releve，变en face方向落全脚（2）1-8往回做，同（1）9.grand battement jete2/4音乐准备动作：手打开七位（1）1-2前两次3-4旁两次仍收前5-6前、旁各一次收前7-8 plie小的developpe旁，呼吸（2）1-4 efface前battu，停在plie前点地上5-8 releve同时rond de jambe到后教学过程四十到五十分钟中间部分：1.temps lie 4/4音乐准备动作：croise方向5-6手向旁呼吸，7-8plie手一位（1）1-2立passe releve,收二位3-4支撑腿plie，动力腿伸前5-6pique成第三arabesque舞姿7-动作腿点地8-收回五位同时变成en face方向，加plie,手六位（2）1-8旁，同上（3）-（4）从后反复，同（1）-（2）2.Battement tendu 2/4音乐准备动作：epaulement方向，五位脚（1）1-4 en face五位tendu旁三个，手七位5-8反面，同1-4（2）1-8重复（1）（3）1-4五位jete en tournant1/2旁三次5-8重复1-4（4）1-4迈步旁五位releve plie，迈步croise前五位releve plie，chasse前croise后点地，落四位plie5-8 en dehors转3.chaine 2/4音乐准备动作：同上（1）1-4 chaine对二方5-8 chasse停第一arabesque plie，收五位releve对四方（2）1-8对八方重复，同（1）（3）1-8对二方重复，7-8第一arabesquereleve，落五位脚（4）1-4往旁glissade en tournant两次5-8往旁glissade en tournant一次，接chaine，停efface后点地4.adagio 3/4音乐准备动作：同上（1）1-4 developpe croise后attitude，落全脚5-6 tour lent en dehors到二方7-8 allonge伸直releve（2）1-2 failli，plie上抬第四arabesque3-4站直5-8 tour lent en dehor收passe，developpe前（3）1-4划后第一arabesque5-6往四方chasse，pique第一arabesque，plie7-8 grand fouette成第三arabesque，plie教学采用讲授法，要求学生做笔记，互动法。
芭蕾基训舞蹈教案模板范文
一、教案名称：芭蕾基训舞蹈课二、教学目标：1. 让学生了解芭蕾基训的基本概念和重要性。
2. 通过芭蕾基训，提高学生的身体素质和舞蹈技巧。
3. 培养学生的舞蹈审美观和表现力。
三、教学内容：1. 芭蕾基训的基本动作：脚尖、脚背、膝盖、大腿、小腿、腰部、手臂等。
2. 芭蕾基训的练习方法：压腿、踢腿、下腰、跳跃等。
3. 芭蕾基训的舞蹈组合。
四、教学重点与难点：重点：芭蕾基训的基本动作和练习方法。
难点：芭蕾基训的舞蹈组合。
五、教学课时：2课时六、教学准备：1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室。
2. 教学器材：把杆、地垫、音乐播放设备。
七、教学过程：第一课时：1. 导入（1）播放一段芭蕾舞视频，让学生感受芭蕾舞的优雅与魅力。
（2）讲解芭蕾基训的基本概念和重要性。
2. 芭蕾基训基本动作教学（1）脚尖、脚背、膝盖、大腿、小腿、腰部、手臂等基本动作的示范和讲解。
（2）学生跟随教师进行基本动作的练习。
3. 芭蕾基训练习方法教学（1）压腿、踢腿、下腰、跳跃等练习方法的示范和讲解。
（2）学生跟随教师进行练习。
4. 总结与反馈（1）对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
（2）鼓励学生继续努力，提高自己的舞蹈技巧。
第二课时：1. 导入（1）回顾上一节课的内容，让学生回忆芭蕾基训的基本动作和练习方法。
（2）播放一段芭蕾舞视频，让学生感受芭蕾舞的优雅与魅力。
2. 芭蕾基训舞蹈组合教学（1）讲解芭蕾基训舞蹈组合的编排思路和动作要领。
（2）示范舞蹈组合的动作，让学生跟随教师进行练习。
3. 学生自主练习（1）学生分组练习芭蕾基训舞蹈组合。
（2）教师巡回指导，纠正学生的动作。
4. 总结与展示（1）对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
（2）邀请学生上台展示舞蹈组合，共同分享学习成果。
5. 结束语（1）对学生的付出和努力表示感谢。
（2）鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的舞蹈水平。
八、教学评价：1. 学生对芭蕾基训的基本概念和重要性的理解程度。
芭蕾基训教案模板范文
一、课程名称：芭蕾基训二、课程目标：1. 让学生熟悉芭蕾舞的基本知识，掌握芭蕾基训的基本技巧。
2. 培养学生的舞蹈感觉，提高舞蹈表现力。
3. 锻炼学生的身体协调性、柔韧性和力量，塑造优美的舞姿。
三、教学重难点：1. 教学重点：腰部和腿部的力量与能力，脚背、大腿、小腿的绷直。
2. 教学难点：身体的协调性、灵活性和肢体能力。
四、课时安排：一学期课时（具体课时根据实际情况调整）五、教学内容：1. 芭蕾基本知识介绍2. 芭蕾基训技巧讲解与示范3. 芭蕾基训实践练习4. 芭蕾基训动作组合练习六、教学步骤：1. 导入（1）教师简要介绍芭蕾舞的历史和发展，激发学生的学习兴趣。
（2）播放一段芭蕾舞表演视频，让学生感受芭蕾舞的魅力。
2. 芭蕾基本知识讲解（1）介绍芭蕾舞的基本动作、术语和舞蹈风格。
（2）讲解芭蕾舞的脚位、手位、身体位置等基本要求。
3. 芭蕾基训技巧讲解与示范（1）讲解腰部、腿部力量与能力的训练方法。
（2）示范脚背、大腿、小腿的绷直技巧。
（3）讲解身体的协调性、灵活性和肢体能力的训练方法。
4. 芭蕾基训实践练习（1）学生在教师指导下进行腰部、腿部力量与能力的训练。
（2）学生在教师指导下进行脚背、大腿、小腿的绷直练习。
（3）学生在教师指导下进行身体的协调性、灵活性和肢体能力的训练。
5. 芭蕾基训动作组合练习（1）教师讲解动作组合，并进行示范。
（2）学生跟随教师进行动作组合练习，逐步提高动作的准确性和流畅性。
6. 总结与反馈（1）教师总结本节课的学习内容，强调重难点。
（2）学生进行自我评价和互相评价，提出改进意见。
（3）教师针对学生的反馈进行点评和指导。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度、动作完成情况，评价学生的舞蹈感觉和表现力。
2. 评估学生的腰部、腿部力量与能力，脚背、大腿、小腿的绷直程度，身体的协调性、灵活性和肢体能力。
3. 评价学生的动作组合练习的准确性和流畅性。
八、教学资源：1. 芭蕾舞教材2. 芭蕾舞表演视频3. 芭蕾舞音乐4. 芭蕾舞服装5. 芭蕾舞道具九、教学注意事项：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
芭蕾舞基训教案模板范文
一、课程名称：芭蕾舞基训二、课程目标：1. 使学员熟悉芭蕾舞的基本知识和技巧，掌握芭蕾舞的基本动作。
2. 培养学员的舞蹈素养，提高学员的身体协调性和节奏感。
3. 增强学员的腰部和腿部力量，提高学员的柔韧性和控制能力。
4. 培养学员的团队协作精神，促进学员之间的相互学习与交流。
三、课程内容：1. 热身运动：跑步、跳绳、关节活动等，约10分钟。
2. 腿部力量训练：压腿、踢腿、小踢腿、小弹腿等，约15分钟。
3. 腰部力量训练：腰部伸展、腰部环绕、腰部控制等，约10分钟。
4. 脚背力量训练：绷脚、擦地、五位转圈等，约10分钟。
5. 基本动作训练：手位、脚位、身体协调性、跳跃技巧等，约15分钟。
6. 组合训练：结合所学动作，编排简单的舞蹈组合，约15分钟。
7. 放松运动：瑜伽、拉伸等，约10分钟。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：学员对芭蕾舞基本动作的掌握，身体协调性和节奏感的培养。
2. 教学难点：腰部和腿部力量的训练，脚背力量的训练，跳跃技巧的掌握。
五、教学方法：1. 讲解法：教师详细讲解芭蕾舞的基本知识和技巧，使学员对芭蕾舞有初步的认识。
2. 示范法：教师通过示范动作，让学员直观地了解动作要领。
3. 指导法：教师对学员的动作进行个别指导，纠正学员的错误动作。
4. 练习法：通过反复练习，使学员熟练掌握芭蕾舞的基本动作。
5. 创新法：鼓励学员在掌握基本动作的基础上，进行创新和发挥。
六、教学进度安排：1. 第一周：讲解芭蕾舞的基本知识和技巧，进行简单的热身运动。
2. 第二周：腿部力量训练，腰部力量训练，脚背力量训练。
3. 第三周：基本动作训练，组合训练。
4. 第四周：巩固所学内容，进行模拟表演。
七、教学评价：1. 出勤率：学员出勤率达到90%以上。
2. 动作掌握程度：学员能熟练掌握芭蕾舞的基本动作。
3. 身体协调性和节奏感：学员在舞蹈中能体现出良好的身体协调性和节奏感。
4. 团队协作精神：学员在课堂中能积极配合，相互学习与交流。
2024年舞蹈芭蕾基训课教案推荐
2024年舞蹈芭蕾基训课教案推荐一、教学内容本节课选自《舞蹈芭蕾基训教程》第四章“芭蕾舞基本姿势与组合”，详细内容包括：1. 芭蕾舞基本姿势：站立、半脚尖、全脚尖、plie（蹲）、tendu（擦地）、jete（小跳）等；2. 芭蕾舞基本组合：以基本姿势为基础，进行组合编排，锻炼学生的协调性和舞感。
二、教学目标1. 让学生掌握芭蕾舞的基本姿势，了解其动作要领；2. 培养学生的舞感和协调性，提高舞蹈表现力；3. 培养学生对舞蹈芭蕾的兴趣和热情，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：芭蕾舞基本姿势的准确度和舞感的培养；2. 教学重点：基本姿势的练习和组合的编排。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴；2. 学具：芭蕾舞鞋、舞蹈服装、瑜伽垫。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段舞蹈视频，引导学生了解芭蕾舞的基本特点，激发学习兴趣；2. 基本姿势练习（10分钟）：教师示范并讲解芭蕾舞基本姿势，学生跟随练习；3. 组合编排（10分钟）：教师示范组合，学生跟随练习，逐步提高难度；4. 例题讲解（5分钟）：选取一个组合，进行详细讲解，强调动作要领；5. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习，教师个别指导；六、板书设计1. 2024年舞蹈芭蕾基训课教案推荐；2. 内容：芭蕾舞基本姿势：站立、半脚尖、全脚尖、plie、tendu、jete；芭蕾舞基本组合：组合名称、动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：编排一个以本节课学到的基本姿势和动作为基础的舞蹈组合；2. 答案：学生自主编排，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观看舞蹈演出，了解不同风格的芭蕾舞作品，提高舞蹈素养。
重点和难点解析1. 芭蕾舞基本姿势的准确度；2. 舞感的培养；3. 教学过程中的例题讲解；4. 作业设计中的组合编排。
一、芭蕾舞基本姿势的准确度1. 站立：双脚并拢，脚尖向前，膝盖伸直，收腹提臀，双肩放松，眼睛平视前方；2. 半脚尖：双脚并拢，脚跟抬起，脚尖着地，膝盖伸直，保持身体平衡；3. 全脚尖：双脚并拢，脚跟抬起，脚尖着地，膝盖伸直，身体重心前移，保持平衡；4. Plie（蹲）：双脚分开，脚尖向前，膝盖弯曲，身体下沉，臀部向后，双肩放松；5. Tendu（擦地）：一脚向前或向侧方延伸，脚尖着地，膝盖伸直，身体保持挺拔；6. Jete（小跳）：一脚向前跳跃，脚尖着地，膝盖伸直，身体保持平衡。
舞蹈芭蕾基训课教案推荐
舞蹈芭蕾基训课教案推荐一、教学内容本节课选自《舞蹈芭蕾基训》教材第三章第一节，详细内容包括：芭蕾基本站姿、脚位、手位练习；五位擦地、小跳组合；以及身体柔韧性训练。
二、教学目标1. 让学生掌握芭蕾的基本站姿、脚位和手位，提高学生的舞蹈素养。
2. 通过练习五位擦地、小跳组合，培养学生的协调性和节奏感。
3. 增强学生身体柔韧性，提高舞蹈表现力。
三、教学难点与重点教学难点：五位擦地、小跳组合的协调性和节奏感。
教学重点：芭蕾基本站姿、脚位、手位的学习与练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、把杆、瑜伽垫。
2. 学具：舞蹈服装、软底舞蹈鞋、瑜伽垫。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段经典的芭蕾舞视频，吸引学生的注意力，激发他们对芭蕾舞的兴趣。
2. 基本站姿、脚位、手位学习（10分钟）（1）教师示范，讲解芭蕾基本站姿、脚位、手位。
（2）学生跟随教师练习，教师逐一纠正。
3. 五位擦地、小跳组合学习（15分钟）（1）教师示范并讲解五位擦地、小跳组合的动作要领。
（2）学生跟随教师练习，教师指导并纠正。
4. 身体柔韧性训练（10分钟）（1）教师示范并指导学生进行瑜伽垫上的拉伸动作。
（2）学生自主练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）播放音乐，学生跟随音乐练习五位擦地、小跳组合，教师观察并指导。
六、板书设计1. 板书内容：（1）芭蕾基本站姿、脚位、手位。
（2）五位擦地、小跳组合动作要领。
（3）身体柔韧性训练方法。
2. 板书形式：图文并茂，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握芭蕾基本站姿、脚位、手位。
（2）五位擦地、小跳组合连续练习。
2. 答案：（1）基本站姿：双脚并拢，脚跟靠紧，双腿伸直，收紧臀部，挺胸收腹，双臂自然下垂。
（2）脚位：五位脚、四位脚、三位脚、二位脚、一位脚。
（3）手位：五位手、四位手、三位手、二位手、一位手。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的个体差异，调整教学方法和进度。
芭蕾训练音乐教案模板范文
一、教学目标1. 通过音乐辅助，帮助学生掌握芭蕾基本动作，提高舞蹈表现力。
2. 培养学生对音乐的敏感度，学会跟随音乐节奏进行舞蹈练习。
3. 增强学生的团队协作能力，提高课堂纪律和团队精神。
二、教学对象适合于初学者或有一定舞蹈基础的学生。
三、教学内容1. 芭蕾基本步伐：小跳、旋转、跳跃等。
2. 芭蕾舞姿：手臂、脚尖、身体等部位的运用。
3. 芭蕾音乐节奏感训练。
四、教学准备1. 芭蕾服装、鞋具。
2. 音乐播放设备。
3. 芭蕾教室，地面铺有舞蹈毯。
五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍芭蕾舞的基本特点和历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
（二）基本步伐训练1. 教师播放音乐，引导学生跟随音乐节奏练习小跳、旋转等基本步伐。
2. 教师逐一讲解动作要领，学生跟随教师示范进行练习。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
（三）芭蕾舞姿训练1. 教师讲解手臂、脚尖、身体等部位的运用方法。
2. 学生跟随音乐，进行手臂、脚尖、身体的协调训练。
3. 教师示范动作，学生模仿练习。
（四）音乐节奏感训练1. 教师播放不同节奏的音乐，引导学生跟随音乐节奏进行舞蹈练习。
2. 学生分组进行音乐节奏感训练，教师巡回指导。
3. 学生展示练习成果，教师点评并给予指导。
（五）课堂总结1. 教师对学生的课堂表现进行总结，表扬优点，指出不足。
2. 学生进行简单的拉伸运动，放松身体。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对芭蕾动作的掌握情况。
2. 评估学生的音乐节奏感，以及舞蹈表现力。
3. 关注学生的团队协作能力和课堂纪律。
七、课后作业1. 学生回家后，跟随音乐练习芭蕾基本步伐和舞姿。
2. 学生回家后，与家长分享课堂所学，共同进步。
八、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
2. 教师应加强课堂纪律管理，培养学生良好的学习习惯。
3. 教师应不断创新教学方法，提高学生的舞蹈兴趣和积极性。
舞蹈芭蕾基训课教案推荐
舞蹈芭蕾基训课教案推荐一、教学内容本节课选自舞蹈芭蕾基训教材第三章《舞蹈芭蕾基本动作与组合》，详细内容包括舞蹈芭蕾的基本手位、脚位、跳跃、旋转等动作要领，以及将这些动作组合成一段简单的舞蹈。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈芭蕾的基本手位、脚位、跳跃、旋转等动作要领。
2. 培养学生的舞蹈表现力和音乐节奏感。
3. 培养学生的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈芭蕾的基本动作要领，如手位、脚位、跳跃、旋转等。
教学重点：培养学生的舞蹈表现力、音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、舞蹈把杆、瑜伽垫。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、瑜伽垫。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）（1）带领学生进行简单的拉伸运动，提醒注意呼吸。
（2）带领学生进行舞蹈把杆练习，熟悉基本手位、脚位。
2. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段舞蹈芭蕾视频，让学生了解舞蹈芭蕾的美感，激发学习兴趣。
3. 基本动作讲解与示范（20分钟）（1）讲解舞蹈芭蕾的基本手位、脚位，并进行示范。
（2）讲解跳跃、旋转等动作要领，并进行示范。
4. 例题讲解（10分钟）以一段简单的舞蹈组合为例，讲解动作顺序、音乐节奏和表现要点。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈组合练习，教师巡回指导。
6. 舞蹈展示与评价（10分钟）学生分组进行舞蹈展示，教师和其他学生给予评价和建议。
六、板书设计1. 舞蹈芭蕾基本手位、脚位图示。
2. 舞蹈组合动作顺序、音乐节奏。
七、作业设计1. 复习本节课学习的舞蹈组合。
2. 作业题目：创编一段舞蹈组合，要求包含基本手位、脚位、跳跃和旋转。
答案：学生可根据所学动作要领，自由发挥，创编一段具有个人特色的舞蹈组合。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生的学习进度和需求，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：引导学生观看舞蹈芭蕾表演，了解舞蹈背后的文化内涵。
组织学生参加舞蹈比赛，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
音乐系舞蹈专业芭蕾基训课教案
音乐系舞蹈专业芭蕾基训课教案2008_级舞蹈班人数19 人其中男J __________________ 人女18 ______ 人过程十到五十分钟后各一次(5) - ( 8)往回做，同(1) - ( 4)2. Battement fondu 3/4 音乐准备动作：单手扶把，五位脚(1)1-2 fondu前45 °, Ta』攵五位脚3-4 fondu 后一次5-8 fondu 停在sur le cou-de-pied(2)1-4 plie 前，rond de jambe 到后同时伸直5-8 fouette en tournant 连续两次(3)- (4)往回做，同(1) - ( 2) 中间部分：1. Batteme nt ten du 2/4 音教学采用讲授法，要求学生做笔记，互动法。
乐准备动作：epauleme nt方向，五位脚(1) 1-4 en face 五位tendu 旁二个，手七位5-8反面，同1-4(2)1-8 重复(1)(3)1-4 五位jete en tournant1/2 旁二次5-8重复1-4(4)1-4迈步旁五位releve plie，迈步croise 前五位releve plie , chasse 前croise后点地，落四位plie5-8 en dehors 转2. grand battement jete 3/4 音乐准备动作：croise方向(7-8)手经一位打开到五位(1)1-8向前做二次，最后收回冋时加plie(2)1-8换脚后，同上(3)1-8 en face方向向旁做四次，每次换脚(4)1-8面向8方前developpe,洛大四位，大舞姿转一次跳跃练习：1.pas saute 2/4 音乐准备动作：en face, 一位脚(1)1-8 一位saute四次落一位，一位saute四次落五位(2)1-8五位changement四次，一次五位releve(3)- (4)反复，同(1) - (2)2.pas echappe 2/4 音乐准备动作：en face, 一位脚(1)1-4二位echappe落croise, assemble 前，entrechat-quarter5-8 二位echappe,二位soute 两次，。
芭蕾基训课程教案模板范文
课程编码：XXX101授课班级：XXX年级XXX班授课教师：XXX授课时间：XX年XX月XX日教学目标：1. 培养学生的芭蕾舞蹈基本素养，掌握芭蕾舞的基本动作和技巧。
2. 提高学生的身体协调性、节奏感和音乐感。
3. 增强学生的自信心和团队协作精神。
教学内容：一、课堂准备1. 学生着装：穿着专业的芭蕾舞服、舞鞋，确保服装合身，方便动作练习。
2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈镜、把杆等。
二、课堂程序1. 热身活动- 轻松的音乐背景下，带领学生进行全身拉伸，包括颈部、肩部、腰部、腿部等。
- 轻微的舞蹈动作，让学生逐渐进入状态。
2. 扶把练习- 扶把基本站姿：讲解并示范扶把的基本站姿，强调身体的直立、手脚的协调。
- 腿部练习：教授各种腿部动作，如压腿、踢腿、擦地等，强调腿部的开度、柔软度和稳定性。
- 躯干练习：教授躯干动作，如蹲、肩、胸腰等，强调身体的协调性和稳定性。
3. 中间练习- Adagio练习：讲解并示范Adagio的基本动作，强调动作的连贯性和稳定性。
- Allegro练习：讲解并示范Allegro的基本动作，强调动作的节奏感和爆发力。
- 技巧练习：教授跳跃、旋转等技巧，强调动作的准确性和协调性。
4. 综合练习- 结合扶把练习和中间练习，进行完整的舞蹈动作练习，让学生体会芭蕾舞的整体美感。
- 引导学生进行小组练习，培养学生的团队协作精神。
5. 课堂小结- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，如动作的准确性、协调性、节奏感等。
2. 通过小组练习，评估学生的团队协作精神。
3. 鼓励学生课后自我评价，提高学生的自主学习能力。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标，学生是否掌握了芭蕾舞的基本动作和技巧。
2. 教学过程中是否存在问题，如动作讲解不够清晰、学生练习效果不佳等。
3. 课后如何改进教学方法，提高教学效果。
教学进度安排：1. 第一周：学习扶把基本站姿和腿部练习。
芭蕾基训教学教案模板
一、课程名称：芭蕾基训二、课程目标：1. 让学生掌握芭蕾基训的基本动作和技巧。
2. 培养学生的身体协调性、柔韧性和力量。
3. 提高学生的舞蹈表现力和艺术修养。
三、教学重难点：1. 腰部和腿部的力量与能力。
2. 脚背、大腿、小腿的绷直与开度。
3. 身体的直立感和稳定性。
四、教学课时：一学期课时（具体课时根据实际情况调整）五、教学内容：1. 扶把练习2. 中间练习3. Adagio4. Allegro5. 技巧训练6. 组合练习六、教学过程：第一周：1. 课堂导入：介绍芭蕾基训的基本概念和重要性。
2. 扶把练习：教授扶把的基本动作，如脚尖站立、小跳等。
3. 课后作业：练习扶把基本动作，巩固学习成果。
第二周：1. 扶把练习：提高扶把动作的难度，如变换脚位、跳跃等。
2. 中间练习：教授中间练习的基本动作，如小步跑、半蹲等。
3. 课后作业：练习扶把和中间练习动作，提高身体协调性。
第三周：1. Adagio：教授Adagio的基本动作，如旋转、跳跃等。
2. Allegro：教授Allegro的基本动作，如跳跃、快速步伐等。
3. 课后作业：练习Adagio和Allegro动作，提高舞蹈表现力。
第四周：1. 技巧训练：教授跳跃、旋转等技巧动作。
2. 组合练习：将所学动作进行组合练习，提高整体协调性。
3. 课后作业：练习技巧动作和组合练习，巩固学习成果。
第五周至学期末：1. 每周进行一次总结性复习，巩固所学内容。
2. 针对学生存在的问题进行个别辅导。
3. 进行期末考核，评估学习成果。
七、教学评价：1. 学生对芭蕾基训知识的掌握程度。
2. 学生在练习中的表现，如动作的准确性、协调性等。
3. 学生在舞蹈表演中的表现，如情感表达、艺术修养等。
八、教学资源：1. 芭蕾基训教材。
2. 芭蕾基训视频资料。
3. 芭蕾基训教学辅助器材。
九、教学注意事项：1. 教师要注重学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的舞蹈兴趣和自信心。
大学芭蕾基训教案详案设计
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握芭蕾基训的基本动作，提高学生的芭蕾舞基础素质。
2. 培养学生的节奏感、协调性和表现力。
3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 芭蕾基训的基本动作要领。
2. 动作的连贯性和协调性。
教学难点：1. 动作的准确性和规范性。
2. 学生对动作的熟练程度。
教学准备：1. 芭蕾舞服、芭蕾舞鞋。
2. 音乐播放设备。
3. 教学场地：宽敞、明亮、无障碍物。
教学过程：第一课时：一、课堂导入1. 组织学生进行简单的热身运动，活动筋骨。
2. 介绍芭蕾舞的基本特点和基训的重要性。
二、教学内容1. 芭蕾基训的基本动作：a. 踢腿：要求动作规范，腿直、有力，踢腿幅度逐渐增大。
b. 摆腿：要求动作灵活，摆腿速度逐渐加快。
c. 腿圈：要求动作均匀，腿圈大小适中。
d. 前旁腿：要求动作规范，腿直、有力，动作连贯。
2. 芭蕾基训的练习：a. 按照教师示范，学生跟随练习。
b. 学生分组进行练习，互相监督、纠正错误。
三、课堂小结1. 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
第二课时：一、课堂导入1. 组织学生进行简单的热身运动，活动筋骨。
2. 回顾上一节课的学习内容。
二、教学内容1. 芭蕾基训的进阶动作：a. 翻滚：要求动作规范，翻滚幅度逐渐增大。
b. 跳跃：要求动作轻巧，跳跃高度适中。
c. 滚转：要求动作灵活，滚转速度逐渐加快。
d. 翻转：要求动作准确，翻转幅度适中。
2. 芭蕾基训的进阶练习：a. 按照教师示范，学生跟随练习。
b. 学生分组进行练习，互相监督、纠正错误。
三、课堂小结1. 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
四、课后作业1. 学生回家后，按照教师要求进行芭蕾基训的练习。
2. 下节课进行成果展示。
教学评价：1. 学生对芭蕾基训的基本动作掌握程度。
2. 学生在课堂上的表现，如积极性、纪律性等。
芭蕾训练课教案模板范文
课程名称：芭蕾基训课程课时：2课时教学班级：1001班任课教师：赵斯斯一、教学目标1. 能力目标：- 提高学生腿部外开、膝盖韧性及脚与地面的感觉。
- 增强手臂的流畅性和协调性。
- 培养学生的节奏感和音乐感。
2. 知识目标：- 掌握芭蕾基本动作要领，如battement tendu、plie、rond de jambe等。
- 了解芭蕾舞的基本术语和风格特点。
二、教学内容1. 第一课时：- 芭蕾基本动作练习：battement tendu（双手扶把）、plie（蹲）。
- 芭蕾组合练习：包括基本步法、小跳和转体动作。
2. 第二课时：- 芭蕾基本动作练习：rond de jambe（单腿转圈）、jete（小跳）。
- 芭蕾组合练习：包括基本步法、中跳和旋转动作。
三、教学过程1. 第一课时：- 热身活动：慢跑、腿部拉伸、关节活动。
- 教学内容：a. battement tendu（双手扶把）：讲解动作要领，示范动作，学生跟练。
b. plie（蹲）：讲解动作要领，示范动作，学生跟练。
c. 芭蕾组合练习：讲解组合动作，示范动作，学生跟练。
- 休息与调整：学生休息，教师巡回指导。
- 结束语：总结本节课所学内容，布置课后作业。
2. 第二课时：- 热身活动：慢跑、腿部拉伸、关节活动。
- 教学内容：a. rond de jambe（单腿转圈）：讲解动作要领，示范动作，学生跟练。
b. jete（小跳）：讲解动作要领，示范动作，学生跟练。
c. 芭蕾组合练习：讲解组合动作，示范动作，学生跟练。
- 休息与调整：学生休息，教师巡回指导。
- 结束语：总结本节课所学内容，布置课后作业。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的专注度、参与度以及动作的准确性。
2. 课后作业：检查学生课后练习的情况，了解学生的学习进度。
五、教学反思1. 课后反思：对本节课的教学效果进行总结，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 长期反思：关注学生的整体进步，调整教学内容和教学方法，提高教学质量。
大学芭蕾舞基训课教案
课程目标：1. 培养学生对芭蕾舞的基本动作和技巧的理解与掌握。
2. 提高学生的身体协调性、灵活性和节奏感。
3. 增强学生的舞蹈表现力和舞台气质。
4. 培养学生的团队协作精神。
课时安排：2课时教学对象：大学舞蹈专业学生教学环境：舞蹈教室，把杆、地板、镜子、音乐播放设备教学内容：一、课堂准备1. 学生着装：统一穿着舞蹈练功服，绑好脚踝，准备开始训练。
2. 教师准备：播放轻松愉快的背景音乐，布置好舞蹈教室。
二、课程内容1. 身体基本素质训练- 压腿：正压、侧压、后压，每组动作重复3次，每组间隔1分钟。
- 踢腿：正踢、侧踢、后踢，每组动作重复3次，每组间隔1分钟。
- 搬腿：正搬、侧搬、后搬，每组动作重复3次，每组间隔1分钟。
- 下腰：进行下腰训练，每次尝试保持5秒钟，重复3次。
- 压脚背：进行脚背压弯训练，每次尝试保持5秒钟，重复3次。
2. 芭蕾基本动作训练- 手位与脚位：学习芭蕾舞的基本手位和脚位，每组动作重复3次，每组间隔1分钟。
- 行进与行礼：学习芭蕾舞的基本行进和行礼动作，每组动作重复3次，每组间隔1分钟。
- 蹲、肩、胸腰、小踢腿、小弹腿、控制、大踢腿、小跳、中跳：学习芭蕾舞的基本蹲、肩、胸腰、踢腿、跳跃动作，每组动作重复3次，每组间隔1分钟。
3. 芭蕾舞组合练习- 教师示范芭蕾舞组合动作，学生跟随教师一起练习，每组动作重复3次，每组间隔1分钟。
4. 总结与反馈- 教师对学生的训练情况进行总结，指出优点和不足，并提出改进建议。
- 学生分享自己的训练感受，互相鼓励、交流。
三、教学过程1. 学生进行身体基本素质训练，教师巡回指导。
2. 学生学习芭蕾基本动作，教师示范并讲解动作要领。
3. 学生跟随教师练习芭蕾舞组合动作，教师进行个别指导。
4. 总结与反馈，教师与学生互动交流。
四、教学评价1. 学生对芭蕾舞基本动作的掌握程度。
2. 学生在训练过程中的表现，如态度、纪律、协作等。
3. 学生对芭蕾舞的兴趣和热爱程度。
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2.Battement fondu 3/4音乐
准备动作：单手扶把，五位脚
（1）1-2 fondu前45°，Ta-收五位脚
3-4 fondu后一次
5-8 fondu停在sur le cou-de-pied
（2）1-4 plie前，rond de jambe到后同时伸直
（2）1-8换脚后，同上
（3）1-8 en face方向向旁做四次，每次换脚
（4）1-8面向8方前developpe，落大四位，大舞姿转一次
跳跃练习：
1.pas saute 2/4音乐
准备动作：en face，一位脚
（1）1-8一位saute四次落二位，二位saute四次落五位
（2）1-8五位changement四次，一次五位releve
音乐系舞蹈专业芭蕾基训课教案
2008级舞蹈班人数19人 其中男1人 女18人
课的内容
一、组合练习
1.扶把组合
2.中间组合
3.跳跃组合
目标任务
在上节课的基础上继续基础训练，复习组合，教授新组合，让学生在不同的组合练习中掌握科学的训练方法，规范的动作以及要求。
重点
组合的学习、组合的重点及要求
部分
时间
内容
结束部分
二十分钟
一、总结本节课所学习内容，回忆内容提要
组织教法
备注
准备部分
十分钟
活动组合:
１）头部活动组合； ２）肩,腰部活动组合；３）腿部活动组合
教师示范，学生模仿训练
教学过程
四十到五十分钟
一、导入新课：
继续上节课的基础训练，在此基础上教授新组合
二、教学过程：
1、基础训练（单一训练）
1)地面练习
2）把上练习
3）中间练习
2、组合训练
扶把部分：
1.rond de jamde a terre 3/4音乐
5-8重复1-4
（4）1-4迈步旁五位releve plie，迈步croise前五位releve plie，chasse前croise后点地，落四位plie
5-8 en dehors转
2.grand battement jete 3/4音乐
准备动作：croise方向（7-8）手经二位打开到五位
（1）1-8向前做三次，最后收回同时加plie
（2）1-8反面，同（1）
3.pas assemble 2/4音乐
准备动作：五位脚
（1）1-4 assemble前后前，entrechat-quarter落后sur le cou-de-pied
5-8 coupe pas ballonne旁三次，glissade旁
（2）1-8反面，同（1）
教学采用讲授法，要求学生做笔记，互动法。
（1）1-4chasse四位前，直后点地，手三位，四位plie，直前点地，手七位
5-8四次划圈
（2）1-8往回做，同（1）
（3）1-8 developpe前，划旁、到后
（4）1-4 developpe旁，点地，旁port de
教学采用讲授法，要求学生做笔记
教学过程
四十到五十分钟
bras
5-8划后，grand port de bras前、后各一次
（3）-（4）反复，同（1）-（2）
2.pas echappe 2/4音乐
准备动作：en face，一位脚
（1）1-4二位echappe落croise，assemble前，entrechat-quarter
5-8二位echappe，二位soute两次，落后sur le cou-de-pied，pas de bourree落五位脚
5-8 fouette en tournant连续两次
（3）-（4）往回做，同（1）-（2）
中间部分：
1.Battement tendu 2/4音乐
准备动作：epaulement方向，五位脚
（1）1-4 en face五位tendu旁三个，手七位
5-8反面，同1-4
（2）1-8重复（1）
（3）1-4五位jete en tournant1/2旁三次