绘本故事 ：第一次上街买东西
幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》
幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》设计意图：第一次自己完成某件事的经验，对每个孩子来说都是难忘的记忆。
像是第一次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家。
能独立做好一件事，代表着自己的成长，这种成就感，是鼓励孩子勇敢跨出步伐的良方。
在这本《第一次买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶。
小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，还是第一次呢！小美和所有同龄的孩子一样，喜欢帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作，兴奋的走出家门，但是越走心里越害怕，尤其一辆速度很快的脚踏车，让小美的勇气一点一点消失。
还好，这时在店里遇到了其他的顾客，小美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务。
我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干，要鼓励他们更大胆，更自信的去尝试自己没做过的事。
活动目标：1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东西的经历。
2．物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程：一、谈话导入1．师：最近啊，有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有没有看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行途中呢给他们一些任务，有的是父子一起完成的，有的是要小朋友独立完成的。
其中，就有这样一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜。
我们一起来看看。
（出示图片）提问：看看他们在干什么？2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。
二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同认识故事的名称：故事的名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：现在请你翻开自己的图书，自己先来看看这个故事。
看的时候，请你考虑以下几个问题：⑴仔细观察每幅图中小美的表情，想象下如果你是小美，会想些什么会说些什么？⑵在小美买东西途中，她都碰到了谁，当时小美怎么做的呢？最后她买到牛奶了吗？师：小朋友们都已经自己看过一遍了，谁能来回答老师之前提的问题呢？三、看PPT，集体阅读1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
幼儿园大班绘本教案第一次买东西
幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》设计用意：第一次自己完成某件事的体会，对每一个小孩来讲都是难忘的经历。
像是第一次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家。
能独立做好一件事，代表着自己的成长，这种成绩感，是鼓舞小孩勇敢跨出步伐的良方。
在这本《第一次买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶。
小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，仍是第一次呢！小美和所有同龄的小孩一样，喜爱帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作，兴奋的走落发门，可是越走内心越可怕，尤其一辆速度专门快的脚踏车，让小美的勇气一点一点消失。
还好，这时在店里碰到了其他的顾客，小美学着他们的样子，斗胆的说出自己的方式，最终完成了妈妈给她的任务。
咱们小孩都会慢慢长大，也都会愈来愈能干，要鼓舞他们更斗胆，更自信的去尝试自己没做过的事。
活动目标：1．听故事，体验小美第一次买东西时由可怕到成功内心情感的转变。
2．明白碰到困难不能可怕，勇敢面对就能够成功。
3．能依照故情形节的进展进行想象，斗胆表述。
活动预备：1．知识体会预备：幼儿有过独自上街买东西的经历。
2．物质材料预备：故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动进程：一、谈话导入1．师：最近啊，有个电视节目专门火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有无看过啊？那个节目确实是请来五对明星父子一路去旅行，旅行途中呢给他们一些任务，有的是父子一路完成的，有的是要小朋友独立完成的。
其中，就有如此一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜。
咱们一路来看看。
（出示图片）提问：看看他们在干什么？师：小朋友，你有无独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。
2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?咱们一路来听一听故事里怎么说的。
二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同熟悉故事的名称：故事的名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：此刻请你掀开自己的图书，自己先来看看那个故事。
看的时候，请你考虑以下几个问题：⑴认真观看每幅图中小美的表情，想象下若是你是小美，会想些什么会说些什么？⑵在小美买东西途中，她都碰着了谁，那时小美怎么做的呢？最后她买到牛奶了吗？师：小朋友们都已经自己看过一遍了，谁能来回答教师之前提的问题呢？三、看PPT，集体阅读1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》
幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》设计意图：第一次自己圆满完成某件事甘瑟的经验，对每个孩子来说都是难忘的记忆。
像是初次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家。
能独立做好一件事，代表着自己的成长期，这种成就感，是鼓励孩子勇敢跳出步伐良方的良方。
在这本《第一次买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶。
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还好，这时在店门口店里遇到了其他的营业员，大美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了工作妈妈给她的任务。
我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干，要鼓励他们当更大胆，更自信的去尝试自己没做过的丑事。
活动目标：1．听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
活动准备：1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东西的经历。
2．物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程：一、谈话导入1．师：最近啊，有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有没有看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行半路呢给他们一些任务，有的是父子一起完成的，有的是要中学生独立完成的。
其中，就有这样一个任务：节目组要让导演组小朋友自己去买菜。
我们一起来看看。
（出示图片）提问：看看他们在干什么？师：小朋友，你有没有独自一个年轻人上街买过东两?请说说你的感受。
2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?我们一起来听一听故事情节里怎么说的。
二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同认识明白故事的名称：故事的名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：现在请你翻阅自己的图书，自己先来看看这个故事。
幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》
幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》设计意图：第一次自己完成某件事的经验,对每个孩子来说都是难忘的记忆。
像是第一次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家。
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还好，这时在店里遇到了其他的顾客，小美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务。
我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干,要鼓励他们更大胆，更自信的去尝试自己没做过的事。
活动目标：1．听故事,体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化.2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
活动准备：1．知识经验准备:幼儿有过独自上街买东西的经历。
2．物质材料准备:故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程：一、谈话导入1．师：最近啊,有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》,你们有没有看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行途中呢给他们一些任务,有的是父子一起完成的，有的是要小朋友独立完成的。
其中，就有这样一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜。
我们一起来看看。
（出示图片）提问：看看他们在干什么？师：小朋友，你有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受.2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗？我们一起来听一听故事里怎么说的.二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同认识故事的名称:故事的名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：现在请你翻开自己的图书,自己先来看看这个故事.看的时候，请你考虑以下几个问题：⑴仔细观察每幅图中小美的表情，想象下如果你是小美，会想些什么会说些什么?⑵在小美买东西途中，她都碰到了谁,当时小美怎么做的呢？最后她买到牛奶了吗?师:小朋友们都已经自己看过一遍了，谁能来回答老师之前提的问题呢？三、看PPT,集体阅读1．出示第一幅图,教师讲述故事第一段。
幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》
幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》设计意图：第一次自己完成某件事的经验，对每个孩子来说都是难忘的记忆。
像是第一次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家。
能独立做好一件事，代表着自己的成长，这种成就感,是鼓励孩子勇敢跨出步伐的良方。
在这本《第一次买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶。
小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，还是第一次呢！小美和所有同龄的孩子一样,喜欢帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作,兴奋的走出家门,但是越走心里越害怕,尤其一辆速度很快的脚踏车，让小美的勇气一点一点消失。
还好，这时在店里遇到了其他的顾客，小美学着他们的样子,大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务。
我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干,要鼓励他们更大胆,更自信的去尝试自己没做过的事。
活动目标:1．听故事,体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述.活动准备：1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东西的经历。
2．物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程:一、谈话导入1．师：最近啊,有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有没有看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行途中呢给他们一些任务，有的是父子一起完成的，有的是要小朋友独立完成的。
其中，就有这样一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜.我们一起来看看。
（出示图片）提问:看看他们在干什么？师：小朋友,你有没有独自一个人上街买过东两？请说说你的感受。
2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗？我们一起来听一听故事里怎么说的。
二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同认识故事的名称:故事的名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读:现在请你翻开自己的图书，自己先来看看这个故事.看的时候,请你考虑以下几个问题:⑴仔细观察每幅图中小美的表情，想象下如果你是小美，会想些什么会说些什么？⑵在小美买东西途中,她都碰到了谁，当时小美怎么做的呢？最后她买到牛奶了吗？师:小朋友们都已经自己看过一遍了,谁能来回答老师之前提的问题呢?三、看PPT，集体阅读1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段.师:小美妈妈交给小美一个什么样的任务？小美愿意吗？你怎么看出来的？师小结：小美妈妈让小美一个人去买牛奶,小美脸上笑嘻嘻的，说明她很乐意完成这个任务。
幼儿园大班绘本教案第一次买东西
幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》设计意图：第一次自己完毕某件事旳经验，对每个孩子来说都是难忘旳记忆。
像是第一次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家。
能独立做好一件事，代表着自己旳成长，这种成就感，是鼓励孩子勇敢跨出步伐旳良方。
在这本《第一次买东西》中，五岁旳小女孩小美，忽然被指派工作，要到商店去买牛奶。
小美平常常跟妈妈上街，但自己一种去，还是第一次呢！小美和所有同龄旳孩子同样，喜欢帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作，兴奋旳走出家门，但是越走心里越胆怯，特别一辆速度不久旳脚踏车，让小美旳勇气一点一点消失。
还好，这时在店里遇到了其她旳顾客，小美学着她们旳样子，大胆旳说出自己旳想法，最后完毕了妈妈给她旳任务。
我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干，要鼓励她们更大胆，更自信旳去尝试自己没做过旳事。
活动目旳：1．听故事，体验小美第一次买东西时由胆怯到成功内心情感旳变化。
2．懂得遇到困难不能胆怯，勇敢面对就能成功。
3．能根据故事情节旳发展进行想象，大胆表述。
活动准备：1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东西旳经历。
2．物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程：一、谈话导入1．师：近来啊，有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有无看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行途中呢给她们某些任务，有旳是父子一起完毕旳，有旳是要小朋友独立完毕旳。
其中，就有这样一种任务：节目组要让小朋友自己去买菜。
我们一起来看看。
（出示图片）提问：看看她们在干什么？师：小朋友，你有无独自一种人上街买过东两?请说说你旳感受。
2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说旳。
二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同结识故事旳名称：故事旳名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：目前请你翻开自己旳图书，自己先来看看这个故事。
看旳时候，请你考虑如下几种问题：⑴仔细观测每幅图中小美旳表情，想象下如果你是小美，会想些什么会说些什么？⑵在小美买东西途中，她都遇到了谁，当时小美怎么做旳呢？最后她买到牛奶了吗？师：小朋友们都已经自己看过一遍了，谁能来回答教师之前提旳问题呢？三、看PPT，集体阅读1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
第一次上街买东西
《第一次上街买东西》在一个阳光明媚的小镇上，住着一个可爱的小女孩，名叫妮妮。
妮妮五岁了，有着一双水汪汪的大眼睛和一头乌黑的短发，总是带着甜甜的笑容。
这一天，妈妈对妮妮说：“妮妮，家里的牛奶喝完了，你能帮妈妈去买一瓶回来吗？”妮妮听了，既兴奋又有点紧张，因为这是她第一次上街买东西。
妈妈给了妮妮钱，然后仔细地告诉她商店的位置和买牛奶的注意事项。
妮妮认真地听着，点了点头，然后小心翼翼地把钱放进了自己的小口袋里。
妮妮走出家门，沿着熟悉的街道向前走。
她一边走，一边看着路边的花草树木，心里想着：“我一定能完成这个任务的。
”不一会儿，妮妮就来到了商店门口。
她深吸一口气，鼓起勇气走了进去。
商店里的东西琳琅满目，妮妮一时间有点眼花缭乱。
她努力地回忆着妈妈的话，找到了放牛奶的货架。
可是，货架上有好几种牛奶，妮妮不知道该选哪一种。
她站在那里，皱起了小眉头。
这时，一位售货员阿姨走了过来，微笑着问妮妮：“小朋友，你想要买什么呀？”妮妮有点害羞地说：“阿姨，我要买牛奶，但是我不知道该选哪一种。
”阿姨耐心地给妮妮介绍了几种牛奶，并告诉她妈妈平时买的是哪一种。
妮妮谢过阿姨，拿起一瓶牛奶，准备去付钱。
可是，付钱的队伍排得长长的，妮妮只好排在后面等待。
等待的时候，妮妮心里有点着急，她担心妈妈在家等得着急。
终于轮到妮妮了，她把牛奶放在收银台上，然后从口袋里掏出钱递给收银员叔叔。
叔叔找给妮妮零钱，妮妮把钱和牛奶紧紧地抱在怀里，走出了商店。
在回家的路上，妮妮突然听到一阵狗叫声。
她扭头一看，一只大黑狗正朝着她跑过来。
妮妮吓得连忙跑起来，可是跑得太急，不小心摔倒了。
牛奶也从她的怀里掉了出去。
妮妮顾不上身上的疼痛，赶紧爬起来去捡牛奶。
幸好，牛奶瓶没有摔坏。
妮妮拍了拍身上的灰尘，继续往家走。
当妮妮终于回到家时，她已经累得气喘吁吁。
妈妈看到妮妮回来了，高兴地迎了上去。
“妈妈，我买到牛奶啦！”妮妮骄傲地把牛奶递给妈妈。
妈妈接过牛奶，看到妮妮膝盖上的擦伤，心疼地问：“妮妮，你怎么受伤了？”妮妮把路上遇到的事情告诉了妈妈，妈妈夸奖妮妮真勇敢，还亲了亲她的脸蛋。
大班第一次买东西绘本教案
大班第一次买东西绘本教案Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】活动名称：大班绘本《第一次买东西》设计意图：第一次自己完成某件事的经验，对每个孩子来说都是难忘的记忆。
像是第一次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家。
能独立做好一件事，代表着自己的成长，这种成就感，是鼓励孩子勇敢跨出步伐的良方。
在这本《第一次买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶。
小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，还是第一次呢！小美和所有同龄的孩子一样，喜欢帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作，兴奋的走出家门，但是越走心里越害怕，尤其一辆速度很快的脚踏车，让小美的勇气一点一点消失。
还好，这时在店里遇到了其他的顾客，小美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务。
我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干，要鼓励他们更大胆，更自信的去尝试自己没做过的事。
活动目标：1．听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
活动准备：1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东西的经历。
2．物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程：一、谈话导入1．师：最近啊，有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有没有看过啊这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行途中呢给他们一些任务，有的是父子一起完成的，有的是要小朋友独立完成的。
其中，就有这样一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜。
我们一起来看看。
（出示图片）提问：看看他们在干什么师：小朋友，你有没有独自一个人上街买过东两请说说你的感受。
2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗我们一起来听一听故事里怎么说的。
二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同认识故事的名称：故事的名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：现在请你翻开自己的图书，自己先来看看这个故事。
幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》
幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》设计意图：第一次自己完成某件事的经验，对每个孩子来说都是难忘的记忆.像是第一次自己上学、第一次自己烧开水,或是第一次自己看家.能独立做好一件事,代表着自己的成长，这种成就感,是鼓励孩子勇敢跨出步伐的良方.在这本《第一次买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作,要到商店去买牛奶。
小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，还是第一次呢！小美和所有同龄的孩子一样,喜欢帮爸爸妈妈做事,她大着胆子接下了工作，兴奋的走出家门，但是越走心里越害怕,尤其一辆速度很快的脚踏车,让小美的勇气一点一点消失。
还好，这时在店里遇到了其他的顾客，小美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务。
我们孩子都会慢慢长大,也都会越来越能干，要鼓励他们更大胆，更自信的去尝试自己没做过的事。
活动目标:1．听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
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2．物质材料准备:故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程：一、谈话导入1．师：最近啊，有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有没有看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游,旅行途中呢给他们一些任务，有的是父子一起完成的，有的是要小朋友独立完成的。
其中,就有这样一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜。
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幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》设计意图：第一次自己完成某件事的经验，对每个孩子来说都是难忘的记忆。
像是第一次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家.能独立做好一件事，代表着自己的成长,这种成就感，是鼓励孩子勇敢跨出步伐的良方.在这本《第一次买东西》中,五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶.小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去,还是第一次呢！小美和所有同龄的孩子一样，喜欢帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作，兴奋的走出家门，但是越走心里越害怕，尤其一辆速度很快的脚踏车，让小美的勇气一点一点消失。
还好，这时在店里遇到了其他的顾客,小美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务.我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干，要鼓励他们更大胆，更自信的去尝试自己没做过的事。
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其中，就有这样一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜.我们一起来看看。
（出示图片）提问:看看他们在干什么？师:小朋友，你有没有独自一个人上街买过东两？请说说你的感受。
2．师:有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。
二、自由阅读1．教师出示大图书,和幼儿一同认识故事的名称：故事的名字叫做:第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：现在请你翻开自己的图书，自己先来看看这个故事。
看的时候,请你考虑以下几个问题:⑴仔细观察每幅图中小美的表情，想象下如果你是小美，会想些什么会说些什么？⑵在小美买东西途中，她都碰到了谁,当时小美怎么做的呢？最后她买到牛奶了吗？师：小朋友们都已经自己看过一遍了，谁能来回答老师之前提的问题呢？三、看PPT，集体阅读1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
绘本 第一次上街买东西读后感
绘本第一次上街买东西读后感《<绘本第一次上街买东西>读后感》嘿，朋友们！你们看过《第一次上街买东西》这个绘本吗？我看完之后，心里那叫一个激动！这个绘本讲的是一个小女孩第一次独自上街买东西的故事。
就像我们第一次做一件大事一样，紧张又兴奋，对吧？小女孩美依，小小的个头，大大的眼睛，多可爱呀！她接到妈妈的任务，要去买牛奶。
这对我们来说可能不算啥，可对于第一次独自上街的美依来说，那可是超级大挑战！一路上，美依的心情就像坐过山车。
她一会儿担心自己会迷路，一会儿又害怕遇到坏人，这不就跟我们有时候心里的小嘀咕一样吗？我就常常这样，比如第一次自己睡觉，心里七上八下的，总觉得床底下会有怪物。
美依走在路上，风呼呼地吹着，她小小的身影显得那么孤单。
我都忍不住想喊：“美依，加油呀！”她紧紧攥着钱，那认真的样子，就好像我考试的时候，紧紧握着铅笔，生怕写错一个字。
到了商店，美依好不容易鼓起勇气喊出了“买牛奶”，声音却小得像蚊子叫。
哎呀，我都替她着急！这多像我上课回答问题，心里明明知道答案，可声音就是出不来。
老板在忙，没听到美依的声音，她站在那里，脸憋得通红。
我真想钻进书里，帮她大声喊出来。
终于买到了牛奶，美依开心得像一只小鸟。
她跑着回家，路上不小心摔了一跤，牛奶都洒了。
这时候，她该多难过呀！我仿佛能看到她眼里的泪水在打转。
不过，美依没有哭，她勇敢地回家告诉了妈妈。
妈妈没有责怪她，反而给了她一个大大的拥抱。
这多温暖呀！看完这个绘本，我不禁问自己，如果是我第一次上街买东西，我能像美依这么勇敢吗？我想，我也会努力试试看的！这个绘本让我明白了，成长的路上会有很多第一次，可能会紧张，可能会犯错，但只要勇敢去尝试，就一定会有收获。
就像学骑自行车，一开始会摔倒，但多练几次，不就能自由地骑行了吗？朋友们，你们是不是也从这个绘本里得到了很多启发呢？反正我是深深地被美依的故事打动啦！。
绘本教案第一次买东西
绘本教案第一次买东西设计意图：第一次自己完成某件事的经验，对每个孩子来说都是难忘的记忆。
像是第一次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家。
能独立做好一件事，代表着自己的成长，这种成就感，是鼓励孩子勇敢跨出步伐的良方。
在这本《第一次买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶。
小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，还是第一次呢！小美和所有同龄的孩子一样，喜欢帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作，兴奋的走出家门，但是越走心里越害怕，尤其一辆速度很快的脚踏车，让小美的勇气一点一点消失。
还好，这时在店里遇到了其他的顾客，小美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务。
我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干，要鼓励他们更大胆，更自信的去尝试自己没做过的事。
活动目标：1．听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
活动准备：1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东西的经历。
2．物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程：一、谈话导入1．师：最近啊，有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有没有看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行途中呢给他们一些任务，有的是父子一起完成的，有的是要小朋友独立完成的。
其中，就有这样一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜。
我们一起来看看。
提问：看看他们在干什么？师：小朋友，你有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。
2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。
二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同认识故事的名称：故事的名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：现在请你翻开自己的图书，自己先来看看这个故事。
看的时候，请你考虑以下几个问题：⑴仔细观察每幅图中小美的表情，想象下如果你是小美，会想些什么会说些什么？⑵在小美买东西途中，她都碰到了谁，当时小美怎么做的呢？最后她买到牛奶了吗？师：小朋友们都已经自己看过一遍了，谁能来回答老师之前提的问题呢？三、看PPT，集体阅读1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
《第一次上街买东西》绘本教案及教学反思教学反思
《第一次上街买东西》绘本教案及教学反思一、教学目标1.让学生通过阅读绘本，理解故事内容，感受主人公的情感变化。
2.培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的语言表达能力。
3.引导学生学会关爱家人，懂得承担责任。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感受主人公的情感变化，培养观察、思考、表达能力。
2.教学难点：引导学生学会关爱家人，懂得承担责任。
三、教学准备1.绘本《第一次上街买东西》2.课件或黑板3.铅笔、橡皮四、教学过程（一）导入1.教师出示绘本封面，引导学生观察封面，猜测故事内容。
（二）故事讲述1.教师讲述故事，注意语气、表情，引导学生进入故事情境。
2.学生跟随故事，关注主人公的情感变化。
（三）课堂互动1.教师提问：故事中，小主人公遇到了哪些困难？他是如何克服的？2.学生分组讨论，回答问题。
（四）观察与表达1.教师出示绘本中的插图，引导学生观察细节，描述画面。
2.学生自由发言，教师点评并指导。
3.教师出示绘本中的文字，引导学生朗读，体会文字之美。
（五）情感教育1.教师提问：故事中的小主人公为什么能勇敢地完成任务？3.教师引导学生结合生活实际，谈谈自己如何关爱家人，承担责任。
2.学生自由发言，分享学习心得。
3.教师布置作业：写一篇关于《第一次上街买东西》的读后感。
五、教学反思本节课通过绘本《第一次上街买东西》的教学，学生能较好地理解故事内容，感受主人公的情感变化。
在教学过程中，我注重培养学生的观察、思考、表达能力，通过课堂互动、观察与表达等环节，让学生积极参与，提高课堂氛围。
在情感教育环节，我引导学生学会关爱家人，懂得承担责任，将故事主题与学生的生活实际相结合，使学生有所感悟。
但在教学过程中，仍有一些不足之处：1.对于部分学生，课堂提问的难度较大，导致他们无法积极参与讨论。
2.在观察与表达环节，部分学生的描述能力较弱，需要更多指导。
针对这些问题，我将在今后的教学中进行调整，以更好地满足学生的学习需求。
幼儿园大班语言活动：第一次上街买东西
大班语言活动：第一次上街买东西活动目标:1.通过阅读绘本，感受小惠第一次买东西时情绪变化过程。
2.鼓励幼儿与同伴分享自己的情感体验。
3.懂得要积极面对生活中无数个“第一次”，知道遇到困难不能害怕，要勇敢的面对。
活动准备:1.知识经验准备：幼儿有买东西的经历。
2.物质材料准备：故事《第一次上街买东西》PPT ；商店物品若干。
活动过程：一、活动导入，激发幼儿听故事的兴趣。
1.分享自己购物的经历师：小朋友你们买过东西吗？请说说你跟谁买过东西？（幼儿自由讲述）2.引出故事名称师：有个小朋友，她今天要一个人上街买东西，她是谁呢?她会成功吗?让我们一起来看故事《第一次上街买东西》。
二、倾听故事，理解故事情节。
1.讲述故事第一段，体验小惠第一次买东西的内心情感的变化。
提问：小惠走路的样子和我们平常走路哪里不一样？为什么今天小惠和我们平常走路不一样呢？2.出示故事第二段图片，猜测小惠后面发生的故事。
师：小惠怎么了？你们怎么知道小惠被吓到了？假如你是小惠，你还会去买牛奶吗？3.出示故事第三段图片师：她会买到牛奶吗？现在一我们一起来看一看！一边看，一边和旁边的同伴讨论讨论。
现在怎么办？孩子们，你们猜猜小惠能买到牛奶吗？怎么买到的？我想把掌声送给我们大班的孩子，你们的想象力真的太丰富了，但这都是我们大家的猜测，小惠真的像你们说的一样吗？我们一起来看看吧!4.教师讲述故事结局。
小结：哦，这是激动的、喜悦的眼泪，因为小惠克服了害怕的心理，战胜了困难，她终于成功的买到了牛奶，她为自己取得的胜利感到高兴。
我们为她鼓掌。
三、演一演幼儿自由选择角色，体验如何买东西。
（在这个环节，鼓励幼儿买东西要大声说话，有礼貌）四、经验迁移，谈谈自己对即将到来的第一次（上小学）心里的想法。
师：你们是大班的孩子，你们马上就要迎来了共同的第一次，是要上小学了，你们做好准备了吗？做了什么样的准备？你们要第一次上小学了，心里肯定有很多想法，来，和我们大家说说看！。
幼儿园第一次上街买东西》-优质(绘本)课件
大班-《第一次上街买东西-绘本》教案
活动名称：大班绘本《第一次上街买东西》设计意图：第一次自己完成某件事的经验，对每个孩子来说都是难忘的记忆。
像是第一次自己穿衣服、第一次自己上学，或是第一次自己看家。
能独立做好一件事，代表着自己的成长，这种成就感，是鼓励孩子勇敢跨出步伐的良方。
在这本《第一次上街买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶。
小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，还是第一次呢！小美和所有同龄的孩子一样，喜欢帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作，兴奋的走出家门，但是越走心里越害怕，尤其一辆速度很快的脚踏车，让小美的勇气一点一点消失。
还好，这时在店里遇到了其他的顾客，小美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务。
我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干，要鼓励他们更大胆，更自信的去尝试自己没做过的事。
活动目标：1．听故事，体验小美第一次上街买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
活动准备：1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东西的经历。
2．物质材料准备：故事《第一次上街买东西》PPT；活动过程：一、谈话导入1．师：小朋友们，有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有没有看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行途中呢给他们一些任务，有的是父子一起完成的，有的是要小朋友独立完成的。
其中，就有这样一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜。
我们一起来看看。
（出示图片）提问：看看他们在干什么？师：小朋友，你有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。
2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。
二、看PPT，集体阅读1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
师：小美妈妈交给小美一个什么样的任务？小美愿意吗？你怎么看出来的？师小结：小美妈妈让小美一个人去买牛奶，小美脸上笑嘻嘻的，说明她很乐意完成这个任务。
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妈妈要小惠注意两件事： 第一，小心街上的车子。 第二，别忘了找钱回来。
前面有一道斜坡， 杂货店就在斜坡顶上。 平常，小惠和妈妈到公园去， 都要经过这家杂货店。 “快！快！”小惠对自己说。 她跑了起来，
哇！跌了一大跤。 小惠跑得太急， 绊到石头，所以跌倒了。 她手上的硬币也叮铃当啷 滚在地上。 小惠的手和脚跌得很痛， 可是，她最担心 钱会滚得不见了， 所以急忙爬起来找钱。
“哎呀，小妹妹， 没注意到你， 真对不起呀！” 老板娘向小惠一直道歉。 小惠已经忍耐了好久， 现在才放心了， “啪嗒”，一滴眼泪 突然滚下面颊。
小惠把手上握得暖暖的 硬币交给老板娘， 抱住牛奶，转身就跑。
“喂！等一等，等一等。” 老板娘追出来， 气喘吁吁地说： “找钱呀，小妹妹。 找你两毛钱，好好拿着， 带回去交给妈：“喂……” 没想到这回又来一个 好胖的太太， 把小惠挤到一边， 完全挡住了。
胖太太是来买面包的。 买完面包，她有和老板娘 叽叽咕咕的， 说上一大堆话， 才拿着面包走了。
小店门口， 剩下小惠一个人。 “给我牛奶哦！” 小惠突然大喊起来。 这次她能喊出这么大声， 连自己都吓了一跳。 老板娘回过头， 这回，她的眼睛才和小惠的眼 睛对上了。 小惠紧张得心“扑通扑通”跳， 眼睛也眨啊眨的。
小惠跑下斜坡， 看见妈妈正抱了弟弟， 在下面等着她， 还向她挥着手呢。
小惠拿了钱， 紧紧地握在手心里， 就走出家门了。
小惠一边走，一边哼着歌。 “叮铃，叮铃……” 有辆车子很快地冲过来， 原来是自行车。 小惠吓了一大跳， 赶快把身体靠紧墙壁。 自行车像一阵风 “咻……”的跑过去了。
走着走着， 小惠遇到了好朋友小毛。 小毛问：“你到哪里 啊？” 小惠说：“我去买东西。” “真的？”小毛瞪大眼睛， 又问，“一个人去买东西啊？” 小惠得意地说： “当然啰！” “哇！”小毛眼睛瞪得更大，好像觉得很惊奇。
一个硬币掉在路边。 “咦？还有一个跑到哪里去了呢？” 小惠找来找去，心里很着急。 啊！草丛里亮晶晶的东西是什么？ 找到了！两个硬币都找到了。 小惠勇敢地继续往前走。
来到小店门口， 一个人也看不见。 小惠深深吸了一口气， 然后叫了一声：“牛奶喔！” 她本来想喊得很大声， 可是喊出口， 才发觉自己声音很小。 店里还是没有人出来。
小惠的心紧张得直跳。 她又深吸一口气， 大声叫：“给我牛奶哦！” 这时候，刚巧有一辆汽车开过， 把小惠的声音都盖住了。 店里还是没有人出来。
“喂！”不知是谁喊了一声。 小惠回过头，看见一个 戴黑眼镜的叔叔。 黑眼镜叔叔大声喊： “买一包香烟！” 小店后面传来一阵脚步声。 杂货店的老板娘出来了。 她一边在围裙上擦手， 一边说：“哦，来了来了， 要买香烟啊？” 黑眼镜叔叔从老板娘手上 接过香烟就走掉了。