PEP 小学英语总复习参考资料

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一、按话题划分:

1、话题

(1)字母:(大小)辨认、书写顺序

(2)数字:基数词和序数词的运用,如计算、购物等

(3)颜色:实物的颜色

(4)时间:年、季节、月、星期、日、时刻

(5)食品与饮料:人对食品与饮料的喜好;东西方食品

(6)服装:服装的颜色:人对服装的喜好;某人的穿戴;

所属关系

(7)玩具和文具:特点、颜色、所属关系;存在的位置

(8)日常生活用品:特点、颜色、所属关系;存在的位置

(9)动物:家畜、家禽;农场动物、动物园及野生动物

的特点;生活地点和所属关系

(10)植物:特点、所属关系;存在的位置

(11)环境与建筑:特点、所属关系;存在的位置

(12)身体:特点

(13)个人情况:姓名、年龄、地址、特点与爱好

(14)家庭、亲属和朋友:姓名、年龄、地址、特点与爱好:与你的关系(15)学校:学校建筑和学校生活

(16)社交与礼仪:礼貌用语;询问与应答

(17)国家与城市:地理位置;特点

(18)天气:气候特征

(19)节日:节日的特点;节日的活动

(20)方位:人或物的位置;问路与应答

(21)正在发生的事情:现在进行的动作和发生的事

(22)日常生活:日常生活、工作、学习的活动

(23)计划与打算:计划和将要进行的动作和发生的事

(24)能力和可能:可能进行的动作和发生的事

2、每个话题复习可包含的内容:

(1)话题与任务;

(2)话题中常用词汇(见词汇分类表表);

(3)话题所涉及的句型(见分册重点句型)

(4)交流中语言可能涉及的语法或功能

二、按语法划分:

1、词类与用法

(1)名词

1)可数名词及其单复数

2)不可数名词

3)专有名词

4)名词所有格

(2)代词

1)人称代词(主格、宾格)

2)物主代词(形容词性、名词性)

3)指示代词(this\that\these\those)

5)不定代词(some、any)

6)疑问代词(who、whose、what)

(3)形容词

1)在句子中的位置

2)反义词

(4)副词

1)在句子中的位置

2)反义词

3)频度副词(always\usually\often\sometimes\never)

4)疑问副词(where\when)

(5)数词

1)基数词(1—999)

2)序数词(1 st -- 99 th)

(6)介词:

1)介词(组)表示时间(如at\in\on\for)

2)介词(组)表示方位(如in\beside\in front of…)

3)习惯用语(如listen to\look forward to…)

(7)冠词:a, an, the 的用法区别

(8)连词:and, or, but的意思和用法

(9)动词:

1)动词的基本形式及-ing形式、第三人称单数形式

2)系动词:be

3)助动词:do, does, will, shall ……

4)情态动词:can must may

5)时态:a. 一般现在时;b. 现在进行时;

c. 一般将来时

(10)感叹词:

常用感叹词

2、句型(包括其肯定式、否定式、一般疑问式、特殊疑问式)

(1)a. be句型 b. there be句型

c. have 句型

d. V 句型

(2)a. 主语+系动词+表语

b. 主语+不及物动词

c. 主语+及物动词+宾语

d. 主语+及物动词+直接宾语+间接宾语

三、各分册重点句子

PEP第四册需要掌握的句子

1. This is my computer.

2. Thɑt is your computer.

3. --- Is this ɑteɑcher's desk? Yes, it is.

4. --- Whɑt time is it? It's two o'clock.

5. It's 9:45. It's time for mɑth clɑss.

6. --- Is this your T- shirt? No, it isn't.

7. --- Whɑt colour is it? It's white.

8. It's wɑrm todɑy. Let's plɑy footbɑll.

9. It's cool. Is it cold?

10. --- How much is it? It's ten yuɑn.

11. --- How much ɑre they? They're three yuɑn.

12. --- ɑre they ducks? No, they're ɑren't.

13. --- How mɑny horses ɑre there? Twelve.

PEP第五册需要掌握的句子

1. --- Who's your Enɡlish teɑcher? Mr. Cɑrter.

2. --- Whɑt's he like? He's tɑll ɑnd stronɡ.

3. --- Is she quiet? No, she isn't. She is very ɑctive.

4. --- Is she strict? Yes, she is, but she's very kind.

5. --- Whɑt dɑy is it todɑy? It's Wednesdɑy.

6. ---Whɑt do you hɑve on Thursdɑys?

We hɑve Enɡlish, mɑth ɑnd science on Thursdɑys.

7. --- Whɑt do you do on Sɑturdɑys? I wɑtch TV on Sɑturdɑys.

8. --- Whɑt ɑbout you? I do my homework.

9. --- Whɑt do you hɑve for lunch on Mondɑys?

We hɑve tomɑtoes, tofu ɑnd fish.

10. --- Whɑt's your fɑvourite fruit? They're sweet.

11. I like fruit. But I don't ɡrɑpes. They're sour.

12. --- Whɑt cɑn you do?

--- I cɑn sweep the floor. / I cɑn cook the meɑls. / I cɑn wɑter the flowers.

13. --- Cɑn you mɑke the bed? No, I cɑn't.

14. --- Cɑn you use ɑcomputer? Yes, I cɑn.

15. There ɑre two bedrooms, ɑkitchen, ɑbɑthroom ɑnd ɑlivinɡroom.

16. There is ɑmirror, ɑbed ɑnd ɑbiɡcloset.

17. The closet is neɑr the tɑble. Mɑny clothes ɑre in the closet.

18. The trɑsh bin is behind the door.

19. --- Is there ɑforest in the pɑrk? Yes, there is.

20. --- Is there ɑriver? No, there isn't.

21. --- ɑre there ɑny pɑndɑs in the mountɑins? No, there ɑren't.

22. --- ɑre there ɑny fish in the rivers? Yes, there ɑre.

PEP第六册需要掌握的句子

1. --- When do you eɑt dinner? I eɑt dinner ɑt 7: 00 in the eveninɡ.

2. --- When do you ɡet up? I usuɑlly ɡet up ɑt 12:00 noon.

3. --- Whɑt do you do on the weekend?

--- Usuɑlly I wɑtch TV and ɡo shopping. / Sometimes I visit my ɡrɑndpɑrents. / I often plɑy footbɑll. / Sometimes I ɡo hikinɡ.

4. --- Which seɑson do you like best? I like winter best.

5. Summer is ɡood, but fɑll is my fɑvourite seɑson.

6. --- Why do you like summer? Becɑuse I cɑn swim in the lɑke.

7. --- Why do you like winter? Becɑuse I cɑn sleep ɑlonɡtime.

8. --- When is your birthdɑy? It's in Mɑy.

9. My birthdɑy is in June. Uncle Bill's birthdɑy is in June, too.

10. --- Is her birthdɑy in June? Yes, she is.

11. --- Whɑt's the dɑte? June 9th.

12. This is ZhɑnɡPenɡ.

13. --- Whɑt ɑre you doinɡ? I'm doinɡthe dishes. / I'm reɑdinɡɑbook.

13. ɡrɑndpɑis writinɡɑletter.

14. Brother is doinɡhomework.

15. Mom is cookinɡdinner in the kitchen.

16. He is writinɡɑn e-mɑil in the study.

17. --- Whɑt is it doinɡ? It's eɑtinɡbɑnɑnɑs.

18. --- Whɑt is she doinɡ? She s jumpinɡ.

19. --- Whɑt ɑre they doinɡ? They're swimminɡ. / They re climbinɡtrees.

20. --- ɑre you eɑtinɡlunch? No, we ɑren't.

21. --- ɑre they eɑtinɡthe honey? Yes, they ɑre.

22. --- Is he plɑyinɡchess? Yes, he is.

23. --- Is she countinɡinsects? No, she isn't.

PEP第七册需要掌握的句子

1. --- How do you ɡo to school, Sɑrɑh?

--- Usuɑlly I ɡo to school on foot. / Sometimes I ɡo by bike.

2. --- How cɑn I ɡet to Zhonɡshɑn Pɑrk? You cɑn ɡo by the No. 15 bus.

3. --- Where is the cinemɑ, pleɑse? It's next to the hospitɑl.

4. Turn left ɑt the cinemɑ, then ɡo strɑiɡht. It's on the left.

5. --- Whɑt ɑre you ɡoinɡto do on the weekend?

--- I'm ɡoinɡto visit my ɡrɑndpɑrents this weekend.

6. --- Where ɑre you ɡoinɡthis ɑfternoon? I'm ɡoinɡto the bookstore.

7. --- Whɑt ɑre you ɡoinɡto buy? I'm ɡoinɡto buy ɑcomic book.

8. --- When ɑre you ɡoinɡ? I ɑm ɡoinɡɑt 3 o'clock.

9. --- Whɑt's your hobby? I like collectinɡstɑmps.

10. He likes collectinɡstɑmps, too.

11. --- Does she teɑch mɑth? Yes, she does.

12. --- Does she teɑch Enɡlish? No, she doesn't.

13. She teɑches mɑth.

14. --- Whɑt does your mother do? She is ɑTV reporter.

15. --- Whɑt does your fɑther do? He is ɑn ɑccountɑnt.

16. --- Where does she work? She works in ɑcɑr compɑny.

17. --- How does she ɡo to work? She ɡoes to work by bus.

18. --- Where does the rɑin come from? It comes from the clouds.

19. --- Where does the cloud come from? It comes from the vɑpour.

20. --- Where does the vɑpour come from?

It comes from the wɑter in the river.

21.---How cɑn the wɑter become vɑpour?

The sun shines ɑnd the wɑter becomes vɑpour.

22. How do you do thɑt?

23. Whɑt should you do then?

PEP第八册需要掌握的句子

1. --- How tɑll ɑre you? I'm 164 cm tɑll.

2. You ɑre shorter thɑn me.

3. You're 4 cm tɑller thɑn me.

4. --- How heɑvy ɑre you? I'm 48 kɡ.

5. I'm thinner thɑn you, ɑnd shorter.

6. --- Whɑt's the mɑtter with you? My throɑt is sore. / My nose hurts.

7. --- How do you feel? I feel sick.

8. How ɑre you, Liu Yun? You look so hɑppy.

9. How ɑre you, Sɑrɑh? You look sɑd todɑy.

10. --- Whɑt did you do lɑst weekend? I plɑyed footbɑll.

11. --- Did you help them cleɑn their room? Yes, I did.

12. --- Whɑt did you do yesterdɑy? I went fishinɡ.

13. --- Did you reɑd book? Yes, I did.

14. --- Did you cleɑn your room? No, I didn't.

15. --- Where did you ɡo on your holidɑy? I went to Xinjiɑnɡ.

16. --- Whɑt did you do there? I sɑnɡɑnd dɑnced with my new friends.

17. --- How did you ɡo there? I went by trɑin.

四、PEP教材3-6话题复习及句型

一)、一般疑问句(对事物的确认)

1. --- Did you read books? 你读书了吗?

--- Yes, I did.是的,我读过了。/ No, I didn't. 不,我没有读过。

2. --- Is she quiet? 她文静吗?

--- No, she isn't. She's very active. 不,她不。她很活跃。

--- Is she strict? 她严格吗?

--- Yes, she is, but she's very kind. 是的,她是,但是她很和蔼。

3. --- Is this a teacher's desk? 这是一张讲台桌吗?/ Is it cold? 冷吗?/ Is her birthday in June? 她的生日在六月吗?/ Is this your T-shirt? 这是你的T恤衫吗?

--- Yes, it is. 是的。/ No, it isn't. (No, it's not.) 不,不是的。

4. --- Can you make the bed? 你会铺床吗?/ Can you use a computer? 你会使用电脑吗?

--- Yes, I can. 是的,我会。/ No, I can't. 不,我不会。

5. --- Are they ducks? 它们是鸭子吗?/ Are they eating the honey? 它们吃蜂蜜吗?

--- Yes, they are. 是的,它们是。/ No, they aren't. 不,它们不是。

6. --- Is there a forest in the park? 公园里有一个森林吗?/ Is there a river? 那里有条河吗?

--- Yes, there is. 是的,那里有。/ No, there aren't. 不,那里没有。

7. --- Are there any pandas in the mountains? 山里有一些熊猫吗?/ Are there any fish in the rivers? 河里有一些鱼吗?

--- Yes, there are. 是的,那里有。/ No, there aren't. 不,那里没有。

8. --- Are you eating lunch? 你(们)正在吃午餐吗?

--- Yes, I am. (Yes, we are.) 是的,我正在吃。(是的,我们正在吃。)/ No, I am not. (No, we aren't.) 不,我没有在吃。(不,我们没有在吃。)

9. --- Is he playing chess? 他正在下棋吗?

--- Yes, he is. 是的,他是。/ No, he isn't. 不,他没有。

10. --- Is she counting insects? 她正在数昆虫吗?

--- Yes, she is. 是的,她是。/ No, she isn't. 不,她没有。

11. --- Does she / he teach English? 她(他)教英语吗?

--- Yes, she / he does. 是的,她(他)是。/ No, she / he doesn't. 不,她(他)不是。

二)、谈论时间

1. --- What time is it? 几点钟?

--- It's two o'clock. 两点钟。/ It's 9: 45. It's time for math class. 九点四十五。是上数学课的时间了。

2. --- What day is it today? 今天星期几?

--- It's Wednesday. 星期三。

3. --- When do you eat dinner? 你几点吃晚餐?

--- I eat dinner at 7: 00 in the evening. 我晚上7点钟吃晚餐。

4. --- When do you get up? 你几点起床?

--- I usually get up at 12: 00 noon. 我一般中午12点钟起床。

5. --- When is your birthday? 你的生日是什么时候?

--- It's in May. 在五月。/ My birthday is in June. 我的生日在六月。/ Uncle Bill's birthday is in June, too. 比尔叔叔的生日也在六月。

6. --- What's the date? 几月几日?

--- June 9th. 六月九日。

三)、谈论颜色

1. --- What colour is it? 什么颜色?2、I like ……/ I don’t like ……….

--- It's white. 白色。

四)、谈论地点

1. --- Where are you going this afternoon? 下午你打算去哪?

--- I'm going to the bookstore. 我打算去书店。

2. --- Where did you go on your holiday? 假期你去了哪?

--- I went to Xinjiang. 我去了新疆。

3. --- Where does she work? 她在哪工作?

--- She works in a hospital. 她在医院工作。

4. --- Where does the rain come from? 雨从哪来?

--- It comes from the clouds. 它从云里来。

5. --- Where is the cinema, please? 请问电影院在哪?

--- It's next to the hospital. 在医院旁边。/ Turn left at the cinema, then go straight. It's on the left. 在电影那左转,然后直走。它在你的左边。

6. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. 那有两个卧室,一个厨房,一个卫生间和一个客厅。

There is a mirror, a bed and a big closet. 那有一面镜子,一张床和一个大衣柜。

The closet is near the table. 衣柜在桌子的附近。

Many clothes are in the closet. 很多的衣服在衣柜里。

The trash bin is behind the door. 垃圾桶在门后。

五)、谈论价格

1. --- How much is it? 这个多少钱?

--- It's ten yuan. 十元。

2. --- How much are they? 它们多少钱?

--- They're three yuan. 它们三元。

六)、谈论数量

1. --- How many horses are there? 那有多少匹马?

--- Twelve. 十二匹。

七)、谈论人物

1. --- Who's your English teacher? 你的英语老师是谁?

--- Mr Carter. 卡特先生。

2. --- What's he like? 他长什么样?

--- He's tall and strong. 他又高又强壮。

3. How old are you? 你几岁?

4、He/She likes(doesn’t like )…..

八)、谈论喜好

1. --- What's your favourite fruit? 你最喜欢的水果是什么?

--- I like apples. They're sweet. 我喜欢苹果。它们很甜。/ I like fruit. But I don't like grapes. They're sour. 我喜欢水果。但我不喜欢葡萄。它们很酸。

2. --- Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节?

--- I like winter best. 我最喜欢冬天。/ Summer is good, but fall is my favourite season. 夏天很好,但秋天是我最喜欢的季节。

3. --- Why do you like summer? 你为什么喜欢夏天?

--- Because I can swim in the lake. 因为我可以在湖里游泳。

--- Why do you like winter? 你为什么喜欢冬天?

--- Because I can sleep a long time. 因为我可以睡很长的时间。

4. --- What's your hobby? 你的爱好是什么?

--- I like collecting stamps. 我喜欢收集邮票。/ He likes collecting stamps, too. 他也喜欢收集邮票。

九)、谈论事情

介绍

1. This is my computer. 这是我的电脑。That is your computer. 那是你的电脑。

2. Let's play football. 让我们踢足球吧。

3. This is Zhang Peng. 这是张鹏。

4. --- What did you do last weekend? 你上个周末做了什么?

--- I played football. 我踢了足球。

5. --- What are you going to buy? 你打算去买什么?

--- I am going to buy a comic book. 我打算去买一本漫画书。

6. --- What are you going to do on the weekend? 周末你打算去做什么?

--- I'm going to visit my grandparents this weekend. 这个周末我打算去拜访我的祖父母。

7. --- What are they doing? 他们在做什么?

--- They're swimming. 他们在游泳。/ They are climbing trees. 他们在爬树。

8. --- What is it doing? 它在做什么?

--- It's eating bananas.它正在吃香蕉。

9. --- What is she doing? 她在做什么?

--- She's jumping.她在跳。

10. --- What are you doing? 你正在做什么?

--- I'm doing the dishes. 我正在洗碗。/ I'm reading a book. 我正在读书。

11. Grandpa is writing a letter. 爷爷正在写信。

Brother is doing homework. 兄弟正在做作业。

Mom is cooking dinner in the kitchen. 妈妈正厨房里烧饭。

He's writing an e-mail in the study. 他正在书房里写一封电子邮件。

12. --- What do you do on the weekend? 你周末做什么?

--- Usually I watch TV and go shopping. 一般我看电视和去购物。/ Sometimes I visit my grandparents. 有时候我去拜访我的祖父母。/ I often play football. 我经常去踢足球。/ Sometimes I go hiking. 有时候我去远足。

13. --- What do you have on Thursdays? 星期四你们有什么课?

--- We have English, math and science on Thursdays. 星期四我们有英语,数学和科学课。14. --- What do you do on Saturdays? 星期六你做什么?

--- I watch TV on Saturdays. 星期六我看电视。

15. --- What about you? 你呢?

--- I do my homework, too. 我也做我的家庭作业。

16. --- What do you have for lunch on Mondays? 星期一你中餐吃什么?

--- We have tomatoes, tofu and fish. 我们吃西红柿,豆腐和鱼。

17. --- What can you do? 你能做什么?

--- I can sweep the floor. 我会扫地。/ I can cook the meals. 我会做饭。/ I can water the flowers. 我会浇花。

十)、谈论方式

1. --- How do you go to school, Sarah? 萨拉,你怎么去学校?

--- Usually I go to school on foot. 一般我走路去学校。/ Sometimes I go by bike. 有时候我骑自行车。

2. --- How can I get to Zhongshan Park? 我怎么去中山公园?

--- You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车。

3. --- How did you go there? 你怎么去那?

--- I went by train. 我坐火车去。

4. --- How do you do that? 你怎么做那件事?

--- First, I .... Then I .... 首先,我……。然后我……。

5. What should you do then? 然后你怎么做?

6. --- How does she go to work? 她怎么去工作?

-- She goes to work by bus. 她坐公共汽车去工作。

十一)、谈论心情,身体状况

1. How are you, Liu Yun? 刘云,你怎么样?You look so happy. 你看起来很开心。

2. How are you, Sarah? 萨拉,你怎么样?You look sad today. 今天你看起来很伤心。

3. --- What's the matter? 怎么了?

--- My throat is sore. My nose hurts. 我的喉咙痛。我的鼻子痛。

十二)、谈论体重、身高

1. --- How heavy are you? 你多少重?

--- I'm 48 kg. 我48公斤。

--- I'm thinner than you, and shorter. 我比你瘦和矮。

2. --- How tall are you? 你多高?

--- I'm 164 cm tall. 我164厘米高。

--- You're shorter than me. 你比我矮。/ You're 4 cm taller than me. 你比我高四厘米。

十三)、谈论职业

1. --- What does your mother do? 你妈妈做什么的?

--- She is a TV reporter. 她是一个电视台记者。

十四)、谈论天气、季节

1. It's warm today. 今天很暖和。

2. It's cool. 今天很凉爽。

五、3-6英语单词分类复习记忆表

颜色类:

colour 颜色;red 红色;yellow 黄色;white 白色;pink 粉红色;purple 紫色;brown 棕色;blue 蓝色;black 黑色;green 绿色;orange 橘红色、橙色

数字类:

one 1;two 2;three 3;four 4;five 5;six 6;seven 7;eight 8;nine 9;ten 10;eleven 11;twelve 12;thirteen 13;fourteen 14;fifteen 15;sixteen 16;seventeen 17;eighteen 18;nineteen 19;twenty 20;twenty-one 21;

thirty 30;forty 40;fifty 50;sixty 60;

seventy 70;eighty 80;ninety 90

first (1st ) 第一;second (2nd ) 第二;third (3rd ) 第三

课程类:

Chinese 语文;English 英语;P. E. 体育;math 数学;music 音乐;art 美术;science 科学天气类:

weather 天气;rainy 下雨的;sunny 晴朗的;snowy 下雪的;windy 刮风的;cloudy 多云的

warm 温暖的;cold寒冷的;cool 凉爽的;hot 炎热的

动物类:

rabbit 兔子;cat 猫;dog 狗;duck 鸭子;pig 猪;panda 熊猫;bird 鸟;hen母鸡;cow 奶牛;lamb 羊羔;goat 山羊;sheep 绵羊;horse 马;bear 熊;giraffe 长颈鹿;monkey 猴子;donkey 驴;kangaroo 袋鼠;lion 狮子;tiger 老虎;deer 鹿;squirrel 松鼠;snake 蛇;whale 鲸;fish 鱼;mouse 老鼠;elephant 大象

水果类:

apple 苹果;pear 梨;orange 橘子;banana 香蕉;grapes 葡萄;watermelon 西瓜;strawberry 草莓

食物类:

fish 鱼;beef 牛肉;chicken 鸡肉;rice 米饭;noodles 面条;tofu 豆腐;tomato 西红柿;potato 土豆;cucumber 黄瓜;carrot 萝卜;eggplant 茄子;bread 面包;egg 蛋;green beans 青豆;onion 洋葱;tea 茶;milk 牛奶;coffee 咖啡;Coke 可乐;juice 果汁

味道类:

tasty 可口的;yummy 好吃的;sour 酸的;sweet 甜的;salty 咸的;fresh 新鲜的;healthy 健康的

服装类:

pants 长裤;jeans 牛仔裤;socks 短袜;shoes 鞋子;T-shirt T恤衫;shorts 短裤;dress 连衣裙;boots 靴子;shirt 衬衫;skirt 裙子;jacket 夹克衫

职业:

doctor 医生;farmer 农民;driver 司机;nurse 护士;teacher 老师;accountant 会计;singer

歌唱家;writer 作家;salesperson 售货员;engineer 工程师;actor 男演员;actress 女演员;policeman 警察;artist 画家;TV reporter 电视台记者;student 学生;cleaner 清洁工

时间:

o'clock …×点钟;in the morning 在早上;in the afternoon 在下午;in the evening 在晚上;at noon 在中午;tomorrow 明天;yesterday 昨天;today 今天;this morning 今天早上;this evening 今天晚上;

this afternoon 今天下午;next weekend 下周末;next week 下周;this weekend 这个周末;on the weekend 在周末;usually 通常;often 经常;sometimes 有时候;tonight 今晚;never 从不

地点:

library 图书馆;school 学校;pet shop 宠物商店;park 公园;post office 邮局;cinema 电影院;bookstore 书店;hospital 医院;science museum 科学博物馆;bank 银行;supermarket 超市;shoe store 鞋店;garden 花园

交通工具:

train 火车;bike 自行车;plane 飞机;car 汽车;jeep 吉普车;ship 轮船;on foot 走路;bus 公共汽车;subway 地铁

方位词:

in 在……里面;on 在……上面;under 在……下面;behind 在……后面;in front of 在……前面

over 在……上面(悬空);near 在……附近;turn left 向左转;turn right 向右转;next to 与……相邻;west 西;east 东;north 北;south 南;on the left 在左边;on the right 在右边

书籍:

comic book 漫画书;newspaper 报纸;magazine 杂志;post card 明信片;dictionary 字典房间类:

living room 客厅;study 书房;kitchen 厨房;bathroom 浴室;bedroom 卧室;classroom 教室

用品类:

ruler 尺子;pen 钢笔;pencil 铅笔;pencil-case 铅笔盒;book 书;bag 包;boat 小船;picture 图画;board 板;teacher's desk 讲台桌;light 灯;kite 风筝;computer 电脑;football 足球家具类:

mirror 镜子;end table 床头柜;closet 衣柜;curtain 窗帘;bed 床;trash bin 垃圾桶;chair 椅子;desk 桌子;window 窗户;table 台桌;phone 电话;sofa 沙发;door 门;floor 地板;wall 墙

称呼类:

family 家庭;father 父亲;mother 母亲;brother 兄弟;sister 姐妹;grandparents (外)祖父母;uncle 叔叔;aunt阿姨;parents 父母;baby 婴儿;boy 男孩;girl 女孩;friend 朋友

描述人物的形容词:

strong 强壮的;thin 瘦的;tall 高的;short 短的,矮的;big 大的;small 小的;long 长的;young 年轻的;old 老的;active 积极的;heavy 重的;cool 酷的;smart 聪明;kind 和蔼可亲的;strict 严格的;quiet 安静的;funny 滑稽可笑的;fat 胖的

星期类:月份类:季节类:

Mon. 星期一;Tue. 星期二;Wed. 星期三;Thu. 星期四;Fri. 星期五;Saturday 星期六;

Sunday 星期天;day 天

Jan. 一月;Feb. 二月;Mar. 三月;Apr. 四月;May 五月;June 六月;July 七月;Aug. 八月;Sept. 九月;Oct. 十月;Nov. 十一月;Dec. 十二月;date 日期

season 季节;spring 春天;summer 夏天;fall 秋天;winter 冬天

【重磅】pep小学英语四年级下册教案

PEP新教材四年级下册英语教案 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心; 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯; 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空

新版PEP小学英语四年级上册教学计划

PEP小学英语四年级上册教学计划 一、教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调,书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 翻阅此教材,总体感觉此教材有如下特点: 1、强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现语言的交际功能,把话题---功能---结构---任务结合起来,并根据学生的年龄特点,采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养 本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。 4、重视双向交流

本教材重视双向交流,中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄,精选学生最需 要了解的最感兴趣的,最易学会的,最有普及价值的,与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元,其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部分,共10页。 二、学生情况分析 四年级的学生已经接受了一年的英语学习,掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上,扎实进行字母的四会教学。 三、教学目标与要求 1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写 36个单词。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做7个“TPR”活动。 5、以学会2个制作。 6、能唱8首歌曲。 7、能听、说、唱8首歌谣。 8、以完成6个自我评价活动。

最新新版PEP小学英语四年级下册英语单词表(带音标)

人教版小学英语·四年级下册·单词表 Unit1 Firstfloo r[f?:st][fl?:(r)] 一楼second['sek?nd]floor [fl?:(r)]二楼 teacher ’s office[' tit ??:s]['?fis]教师办公室 library ['laibr?ri] 图书馆 playground ['pleiɡraund] 操场 computer room[k?m?pju:t? ru:m]计算机教室 artroom[ ɑ:tru:m] [ɑrtrum] 美术教室;绘画教室 musicroom ['mju:zik ] [ru:m]音乐教室 nextto[neksttu:] 紧邻;在??近旁 homework [?h??mw?:k]作业 class[kl ɑ:s][kl?s] 班;班级 forty[?f?:ti ] 四十 way[we?] 方向 Unit2 breakfast ['brekf?st] 早餐;早饭 Englishclass[???gl?? kl? s]英语课 lunch [l?nt?]午餐;午饭 musicclass [?mju:zikkl ɑ:s]音乐课 P.E.class[,pi:'i:] [klɑ:s]体育课 dinner ['din ?(r)] 晚餐;(中午或晚上吃的)正 餐 getup [ɡet][?p] 起床 gotoschool[ ɡ?utu:sku:l]去上学 gohome [ɡ?uh?um]回家 gotobed [ɡ?utu:bed] 上床睡觉 over ['?uv?(r)] 结束 now[nau] 现在;目前

PEP人教版小学六年级英语下册教

PEP人教版小学六年级英语下册教学计划 文昌市第三小学张小杏 一、班级学生情况分析 本班共有学生 46名,学生性格比较好动,个性外向,但从学习情况来看,学生的英语基础知识比较扎实,但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯,甚至有个删学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差,不善于表达自己的思想;特删是学生的独立阅读能力及写作能力差,本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点,扎实提高学生的综合语言运用能力。 二、教材概况 六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际,为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础,编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期朠的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。 三、教学目标 1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周朠和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成1个手工制作。 3、能听懂、会吟唱6首歌谣。 4、能听懂、会唱6首歌曲。 5、能完成4个自我评价活动。 6、能理解6个幽默小故事。 7、能了解6项简单的中西方文化知识。

在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中,编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现,而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展,这样就使语言知识不断滚动复现,从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。 四、课堂教学 (1)教师上课应当语言、举止文明,精神饱满,满腔热忱地对待教学工作,公正、公平对待学生,为学生树立良好的榜样。 (2)课堂教学过程中,要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用;要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境,师生在良好教学活动中完成教学任务;既要按照课时计划与教案上课,又要不拘泥于教案,根据课堂上的实际教学进程灵活地展开教学活动,要注意活动的多样性,活动的实效性,活动的科学性;要有重点、有条理,一环扣一环地上好每堂课。 (3)明确英语课是语言实践课,在教学中要正确处理讲与练的关系,切忌满堂灌,要让学生在语言实践中学习知识,掌握技能,讲解要简单明了,深入浅出,练的形式必须多样化,有实效。学生的语言实践活动(口笔头)时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项,充实的内容,紧凑的环节、有效的方法,要正确把握教学的三度(深度、广度和密度),激发学生的学习兴趣,促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心。 五、课后活动 1)课后作业的目的是为了复习巩固已学内容可分口头、书面两种。作业量以中等学生用十五分钟左右可以完成为宜。 书面作业须全批全改。错的地方要求学生订正。批改要及时和规范。批改时应统一使用激励机制,可用星号、小红花、A B C不同等级。提倡面批并做好批改记录和讲评工作。 2)要开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,各年级至少每学期一次。其形式可为演讲会,唱歌、对话表演,讲故事、书法展览等。要鼓励和帮助学生成立课外兴趣小组,鼓励学生借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习,办好墙报,进行听说训练,每班都要搞好“英语角”活动。 3)每堂课后,或上完一课书后,教师在回顾上课情况,记下教学中的得失,经验或改进措施,作为以后教学的参考。要坚持互相听课,每人每学期至少听课5节。每学期上公开课一节,每学年写教学论文或经验总结一篇。

人教版PEP小学英语四年级上册全册教案

Unit 1 单元分析 一、教学内容 1、本单元要求会听,说,认读的单词: window board light picture door floor classroom computer wall teacher?s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听,说的单词和词组: many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子,编出对话,学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力,为学生的进一步学习奠定基础。 二、教学要求 1、能听懂、会说,会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词,词组和字母。 3、会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 1、对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握以 及对于第一次出现的词组和短语如have a look, good job的掌握。 2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。 3、描述教室中所有物件,并能据此编出对话。 四、教学时间 本单元共6课时,每周3课时,2周完成。 Lesson 1 1. Teaching Aims Let the students master the words: window, classroom, floor, light, door, board, and picture. When they see the objects, they can recognize and read them and do the action about them. 2.Teaching Aids A bloom, a piece of cloth, a picture A board-wiper and a tape- recorder. 3.Important points Picture, classroom, window, board, and blackboard 4.Teaching steps (1) Greetings The teacher asks the question : “What day is it today?” The student answers : “Today is Monday.” Then the question “What?s the weather like today?” (2) New content The teacher reads the words like that the classroom, the windows, the door, the floor, the board and the lights in English

PEP小学英语四年级下册单词表

Unit 1 first [f:st] floor 一楼 second [’seknd] floor 二楼 teacher’s office [’fs] 教师办公室 library [’labrri] 图书馆 playground [’plegrand] 操场 computer [km ’pju:t(r)] room 计算机房 art [ɑ:t] room 美术教室 music [’mju:zk] room 音乐教室 next to [nekst tu:]紧邻;在……近旁 homework [’hmw:k]作业 class [kl ɑ:s]班;班级 forty [’f:ti]四十 way [we] 方向 Unit 2 breakfast [’brekfst]早餐;早饭 English class [’gl ka:s]英语课 lunch [lnt] 午餐;午饭 music [’mju:zk] class [kla:s] 音乐课 PE class [’pi:'i: kla:s]体育课 dinner [’dn(r)] (中午或晚上吃的)正餐 get up [get p]起床 go to school [gu tu: sku:l] 去上学 go home [gu hum] 回家 go to bed [gu tu: bed]上床睡觉 over [’v(r)]结束 now [na]现在;目前 o’clock [klk] (表示整点)……点钟 kid [kd]小孩 thirty [’θ:ti]三十 hurry [’hri]快点 come on [km n]快;加油 just [dst] a minute ['mnt] 稍等一会儿 Unit 3 cold [kld] 寒冷的;冷的 cool [ku:l]凉的;凉爽的 warm [w:m]温暖的;暖和的 hot [ht]热的;烫的 sunny [’sni]阳光充足的 windy [’wndi]多风的;风大的 cloudy [’kladi] 阴天的;多云的 snowy [’sni]下雪(多)的 rainy [’reni] 阴雨的;多雨的 outside [’at ’sad] 在户外 be careful [bi: ’kful] 小心 weather [wee(r)] 天气 New York [’nju: ’j:k] 纽约 fly [fla] 放(风筝等) Unit 4

PEP人教版小学英语六年级下册教案(全册)

Unit 1 How Tall Are You? 备课科目:英语备课人: 课时分配:6课时备课时间: 单元教材分析单元学情分析 本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级,并能熟练的将其运用于实际生活中,询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重,通过A部分五个英语词汇的掌握,把新授词汇融入到新句型当中。教材在Let's do部分设计了三位学生的身高比较,让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容,达到能实际运用的目的。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 单元教学目标: 知识与技能 1、通过第一单元的学习,学生能对身体或事物的高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。 2、四会(听、说、读、写)掌握的单词有:taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier等。四会掌握的句子有:How tall are you? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. How heavy are you? I’m 48kg. I’m thinner than you, and shorter. 3、能够运用计量单位kg和m,能根据所给的数据,运用比较词than进行事物或身体的比较或描述。 课时教学设计 课题:Unit 1 (第1课时) 备课人:上课人: 教学目标: 知识与能力: 1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter,than单词,发音准确。 2、能听懂问句:how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型:I’m taller, you’re taller than me。 3、能够运用新学的内容完成“Do a survey and report”任务. 过程与方法:能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。 情感与价值观:

新版PEP小学英语四年级上册电子教案-全册

PEP小学英语四年级上册 全册教学设计 一、本册教学内容介绍: 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元 Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图,呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词,Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的,Let’s chant通过TPR 和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力,复习和巩固所学语言。听:Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说:Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流;读:四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音;写:Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母;做:Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学总目标: 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力,。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 本册具体的教学目标是: 1.能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题),和进行简单的运用。 3.能听、做7个“TPR”活动。

新版pep小学英语四年级下册教案

新版pep小学英语四年级下册教案. 第二单元教学计划 一、单元教学内容分析 1、单元教学内容:本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是:What time is it? It's ... It's time for .... / It's time to ... A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型,应作为本单元的教学难点;学生们日常生活丰富多采,同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际,引导他们用英文表述自己的日常活动。 2、单元教学重点:能够询问时间并做出正确的回答,如:What time is it? It's nine o'clock(能够结合学过的语言描述自己的日常活动,如:It's time for English class(It's time to go to school( 3、单元教学难点:字母组合ur在单词中的发音。 二、单元教学目标:认读Part A and Part B 中的单词;实际情景中灵活运用Let’s talk 中的重要句型。 三、单元教学准备: 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施:

1、在教学过程中,对于学习困难的学生,可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答,让学生对老师和同学的发言引起注意,让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错,但是不愿或害怕发言的学生,课堂中教师主动请他们表达其意见,培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动,鼓励学生交际。 第一课时 教学目标: 1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中 进行运用。 2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Let's go!”两个短语的句 子。 3、教育学生要严格遵守学校规章制度,按时作息。 教具准备:教学光盘、单词卡片。 教学重点:让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’ s time for…”的用法。 教学难点:对话中一些习惯表达法的理解,如:School is over. 教学设计中设计 一、复习引题 1、师生日常口语训练。 2、学生演唱第二册学生用书第64页的歌曲“One Two Three Four Five ”。

新版PEP小学英语六年级下册总复习资料

小学英语六年级总复习资料 一.反义词 b ig(大的)---small(小的)black(黑色)---white(白色)free(闲的)---busy(忙的) hot(热)---cold(冷)s ame(相同的)---different(不同的)cool(凉爽)---warm(暖和) tall(高的)---short(矮的)long(长的)---short(短的)young(年轻的)---old(老的) here(这里)---there(那里)before(之前)---after(之后)new(新的)---old (旧的) 二.单词归类 1.国家(country) C hina中国A merica美国A ustralia澳大利亚J apan日本 E ngland英国C anada加拿大 F rance法国 2.国籍(nationality) C hinese中国人A merican美国人A ustralian澳大利亚人J apanese日本人 E nglish英国人C anadian加拿大 F rench 法国人 3.语言(language) Chinese汉语Japanese日语English英语French 法语 4.科目(subject) Chinese语文maths 数学English 英语art 美术 music音乐P.E. 体育history 历史science科学 5.星期(week) Sunday星期日Monday星期一Tuesday星期二Wednesday 星期三 Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六 6.季节(season) spring 春天summer夏天autumn秋天winter冬天 7.月份(month) January一月February 二月March三月April四月May五月June 六月 July 七月August 八月September 九月October 十月 November十一月December十二月 8.节日(festival)

新版PEP小学英语四年级上册知识点

新版PEP小学英语四年级上册知识点 一、a字母发音(熟背): a_e [ei] cake蛋糕 face脸 make制作 date日期 hate讨厌 name名字a [?] cat猫 hat帽子 map地图 dad爸爸 man 男人 and和 hand手 ant蚂蚁 can可以 maths book数学书 apple苹果 blackboard黑板 fat胖的 have有 panda熊猫 candy糖果 小窍门:以e结尾的发音是大部分是相同的一组哦! 二、单词(熟记): classroom教室 window窗户 blackboard黑板 light 灯 teacher’s desk讲台 computer计算机 fan电风扇 wall墙 floor地板door门picture图画 really真的 clean打扫 help帮助 near旁边 on上面 under下面 in里面 三、重点词组(熟背) Open the door打开门 Turn on the light 打开灯 Close the window 关窗户 Put up the picture挂图画 Clean the blackboard 擦黑板 C lean the window 擦窗子

四、句型(熟记): 1. Where’s my school bag It’s near the computer 我的书包在哪儿在电脑旁边。 2. Let’s clean the classroom. 我们打扫教室吧。① OK. 好的。 3. Let me clean the windows. 我来擦窗户。 4. We have a new classroom. 我们有一个新教室。 5. What’s in the classroom 教室里有什么 One blackboard, one TV, many desks and chairs. 一个黑板,一台电视,很多桌椅。 6. Let me help you. 我来帮你。 Thank you. 谢谢你。 7. Where’s the green book It’s under the teacher’s desk. 绿色的书在哪儿在讲桌下面。 8. Where is the kite It’s near the window.风筝在哪里在窗户旁边。 五、重难点 1.let’s==let us 让我们 let me让我 2. What’s in the classroom A blackboard. a TV, many desk s and chair s. Many表示许多,后面应该用可数名词复数形式。 3.in/on/under/near的用法及翻译 4.对话: We have a new classroom Really Where is my schoolbag It’s near the computer. Excuse me. Oh, sorry.

PEP小学英语教材解析

PEP小学英语教材解析 一、教材主要特点 (一)结合认知特点,重视水平培养 根据国家《英语课程标准》的目标要求,结合小学生在不同学段的年龄特点和认知规律,本套教材将一、二级教学目标整体统筹规划并科学合理地分配到不同的年级,使学生听、说、读、写水平的培养学段侧重,目标明确,循序渐进,确保学生在毕业时综合语言使用水平达到预期效果。在语言技能的达成上,本教材遵循听说先行,读写跟上的原则。在起始年级(三年级)重在培养学生学习英语的兴趣和简单的听说认读词汇和会话的水平,教学的主要内容为Let’s learn 和Let’s talk;中段(四、五年级)在强化听说水平的基础上,侧重学生语言学习习惯和读写水平的养成教育,教学的主要内容为Let’s learn、Let’s talk和Read and write;高段(六年级)提升了目标要求,将教学重点转移到单词、句型的综合使用和读写水平的提升上,教学主要内容为Let’s learn、Let’s talk和Let’s read。教材结合教学实际对不同学段的版块内容即时实行改编和调整,版块模式的变化反映了教学要求的变化,体现了不同年级不同时段学生需要达到的技能目标。从教材的版块设计来看,从简单的听、说逐步发展到听、说、读、写,教材对学生四会水平的培养和发展具有明显的差异性和层次性,在要求上逐级推动、稳步提升,注重了语言技能的分段培养和落实。这种将教学目标先分散后集中的教材编排特点,使不同学段的教学要求明晰,重点突出,教师易于把握和操作,也符合学生的年龄特征和语言学习规律,能够顺利地达到预期的整体教学目标。 本套教材按单元和话题设计编写,前七册教材每册共六个新授单元和两个复习单元;六年级下册将六个新授单元凝缩为四个单元,并将两个阶段复习单元合并、扩展为综合复习单元,旨在为小学毕业前的全面和系统复习留足时间。在语言知识的表现上具有以下特点:一是层层铺垫,以旧引新。①在字母教学中隐含语音暗线,引入或复现词汇;②利用趣味活动铺垫新词汇和句型。如:三上Unit 1 B Let’s chant在巩固复习学具类词汇的同时铺垫句型I have a …,在四下Recycle 1 Chant and write中铺垫星期类单词。在歌曲Who is Wearing Yellow Today?中铺垫现在实行时,在

PEP小学英语四年级上册总复习资料

新版PEP四年级上册期末总复习 Unit 1 My classroom 三会单词: classroom教室 window窗户blackboard黑板light电灯picture图画 door门teacher’s desk 讲台 computer计算机 fan风扇wall墙壁 floor地板 常用句型: 1.We have a new classroom. 我们有间新教室。 2.Let’s go and see!我们去看看吧! 3.What’s in the classroom?教室里面有什么? 4.Where is it? 它在哪儿? 5.It’s near the window. 就在窗户旁边。 6.Let’s clean the classroom!我们打扫教室吧! 7.Let me clean the windows.我来擦窗户。 8.Let me help you.让我来帮助你吧。Thank you. 谢谢。 语音考点: a-e: c a k e f a c e n a m e m ak e 听力考点: Let’s do Open the door. (开门) Turn on the light.(开灯) Close the window.(关窗) Put up the picture. (挂图片) Clean the blackboard. (擦黑板) 语法考点: ()1.------ Let’s clean the desks and chairs. -------________. A. Good morning! B. Good idea! C. It’s so big. ()2.------ Where’s the computer? -------It’s ______ the teacher’s desk. A. on B. at C. of ()3. ------We have a new classroom. ------ ___________ A.Really? Let’s go and see. B. Many desks and chairs. C. I have many books. ()4. ------Look! This is our new classroom. ------ ___________ A.It’s an apple. B. Good idea C. It’s so big. ()5. ------What’s ____ the classroom? ------A door, three desks, two chairs… A. under B. near C. in ()6. Let ______ clean the door. A.My B. me C. I (Let’s=让我们; Let me=让我) Unit 2 My schoolbag 三会单词: schoolbag书包 maths book数学书English book英语书Chinese book语文书storybook故事书 candy糖果 notebook笔记本toy玩具 key钥匙 常用句型: 1.What’s in your schoolbag? 你书包里有什么? 2.An English book, a maths book, three storybooks and ….一本故 事书,一本数学书,三本故事书和。。。。 3.What colour is it? 什么颜色的?

PEP小学英语四年级下册知识点归纳

PEP四年级下册知识点归纳 Unit 1 Our school 重点单词:playground 操场garden 花园teacher’s office 教师办公室library 图书馆canteen 餐厅art room 美术教室computer room 计算机教室washroom 卫生间music room 音乐教室gym 体育馆TV room 电视机房 四会句型:This is my computer. 这是我的电脑。(近的)That is your computer.那是你的电脑。(远的)Is this a teacher’s desk? 这是讲台吗?Yes, it is.是的,它是。 重点句型: 1.—How many students are there in your class? 你们班有多少个学生?—There are forty-five.有四十五。 2.—Do you have a library? 你/你们有图书馆吗?—(肯定)Yes, I do./Yes, we do. 是的,我有。/ 是的,我们有。 (否定)No, I don’t./ No, we don’t. 不,我没有。/ 不,我们没有。 3.—Where is the canteen. 食堂在哪里?—It’s on the first floor. 在一楼。 4.—Welcome to our school. This way, please. 欢迎来到我们学校。这边请。 5.—Your school is beautiful. 你们学校很漂亮。—Thank you. 谢谢。 Unit 2What time is it? 重点单词:lunch 午餐English class 英语课music class 音乐课breakfast 早餐dinner 晚餐P.E. class 体育课get up 起床go to school 上学go home 回家go to bed 上床睡觉just a minute 再多一会儿 四会句型:What time is it ? 几点了?It’s two o’clock.两点整。 It’s9:45. It’s time for math lass. 现在9点45分。该上数学课了。 重点句型: 1. It’s 8:35. It’s time for math class. 现在8点35了。该上数学课了。 2. It’s 7:05. It’s time to get up. 现在7点5分。该起床了。 3. Breakfast is ready. 早餐准备好了。 4. School is over. Let’s go to the playground. 放学了。让我们一起去操场。 Unit3Is this your skirt? 重点单词:sweater 毛衣jeans 牛仔裤pants 长裤socks 袜子shoes 鞋子shorts 短裤what for 为什么neighbor 邻居 四会句型:What colour is it? 这是什么颜色?It’s white.白色。 Is this(that)your T-shirt? 这(那)是你的T桖衫吗?No, it’s not.(Yes, it is.)不,它不是。是的,它是。 重点句型: 1.—Whose is this? 这个是谁的?—It’s your baby brother’s .这是你的小弟弟的。 2.—What are they? 这些是什么?—They are your pants. 它们是你的长裤。 3. I like the white sweater with the green skirt. 我喜欢白色毛衣配绿色的短裙。 4. —Where is my bag?我的书包在哪里?—It is on/in/under/near the desk. 在书桌上/里/下/旁。

新版pep小学英语四年级(下册)教案

第二单元教学计划 一、单元教学容分析 1、单元教学容:本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是:What time is it? It's ... It's time for .... / It's time to ... A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型,应作为本单元的教学难点;学生们日常生活丰富多采,同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际,引导他们用英文表述自己的日常活动。 2、单元教学重点:能够询问时间并做出正确的回答,如:What time is it? It's nine o'clock.能够结合学过的语言描述自己的日常活动,如:It's time for English class.It's time to go to school. 3、单元教学难点:字母组合ur在单词中的发音。 二、单元教学目标:认读Part A and Part B 中的单词;实际情景中灵活运用 Let’s talk 中的重要句型。 三、单元教学准备: 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施: 1、在教学过程中,对于学习困难的学生,可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答,让学生对老师和同学的发言引起注意,让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错,但是不愿或害怕发言的学生,课堂中教师主动请他们表达其意见,培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动,鼓励学生交际。

人教版PEP小学英语教材知识梳理

人教版PEP小学英语教材知识梳理(3-6年级) 小学英语三年级上册教材梳理 Unit 2 Aa ant apple Bb book bag Cc cat crayon Dd duck dog Unit 3 Ee egg elephant Ff face foot Gg green gift Hh hi hand Ii ice ice cream Unit 4 Jj jeep jump Kk kite Kate Ll long leg Mm milk mum Nn nose noodles Unit 5 Oo on orange Pp pig pen Qq queen quite Rr rice red Ss six Sarah Tt tiger ten

Unit 6 Uu umbrella under Vv vet vest Ww wet water Xx fox box Yy yellow yo-yo 小学英语三年级下册教材梳理 3. Letters and sounds 5个元音字母:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu 元音字母在单词中的发音(短元音) Aa: cat bag hand dad Ee: ten red leg pen Ii: big six pig milk Oo: dog box body orange

Uu: fun run duck under 小学英语四年级上册教材梳理 Aa: cake face name make Ii: like kite five nine rice Oo: nose note Coke Mr Jones Uu: use cute excuse Ee: me he she we 小学英语四年级下册教材梳理

新版PEP小学英语教材知识体系梳理(3-6年级)

新版PEP小学英语教材知识体系梳理(3-6年级) 小学英语三年级上册教材梳理 Unit 2 Aa ant appleBb book bagCc cat crayonDd duck dog Unit 3 Ee egg elephant Ff face foot Gg green gift Hh hi hand Ii ice ice cream Unit 4 Jj jeep jump Kk kite Kate Ll long leg Mm milk mum

Nn nose noodles Unit 5 Oo on orange Pp pig pen Qq queen quite Rr rice red Ss six Sarah Tt tiger ten Unit 6 Uu umbrella under Vv vet vest Ww wet water Xx fox box Yy yellow yo-yo 小学英语三年级下册教材梳理

5个元音字母:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu 元音字母在单词中的发音(短元音) Aa: cat bag hand dad Ee: ten red leg pen Ii: big six pig milk Oo: dog box body orange Uu: fun run duck under 小学英语四年级上册教材梳理

Aa: cake face name make Ii: like kite five nine rice Oo: nose note Coke Mr Jones Uu: use cute excuse Ee: me he she we 小学英语四年级下册教材梳理

PEP小学英语四年级下册教案

Unit 1 Our school 第一课时 教学重点:掌握有关学校设施的五个单词,并了解它们的功能。 教学难点:单词library中辅音连缀的发音。 教具准备: 1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 2.教师准备一幅本单元的校园分布图。 3.教师准备本课时的五张单词卡。 教学过程: (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.教师播放学过的歌谣(第三册第五页的“Work And Play”),让学生跟随声音说唱。 “What’s in the classroom? 2.播放第三册第一单元课件Let’s learn A ,回顾句型: A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。 (二)呈现新课(Presentation) 1.教师指着教室问学生:This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问:How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 2.播放本课的声音Let’s learn A, 教读生词。教师可引入句型“It’s on the first floor.,为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时,可复习已学过的含辅音连缀的单词,如ice-cream, brother, friend, hungry。 (三)趣味操练(Practice) 1.小组比赛。教师出示一张词卡,如garden,组内学生依次说出与该词有关的

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