手抄报教案：十一 月 主 题

十一月主题：“我读书，我快乐”

设计者：王秋霞

教学目标：

1、试析两次小报创制过程中的问题。能按要求进行第三次手抄报的创制。

2、引导阅读推荐书目《西游记》并做好素材的积累和整理。

3、通过第三次手抄报的创作、展评进一步激发学生自主创办手抄报的兴趣，同时进一步深化课外阅读指导活动。

教学重难点：

阅读《西游记》，并在完成二期手抄报的基础之上完成第三期手抄报创制。教学过程：

【手抄报创制注意事项一】

一、注意事项：

1、交流上两次小报创制过程的问题，并说说这次小报设计过程注意点。

2、师小结：精心编制好栏目

一份手抄报的内文由文稿和图片等构成。一般情况下，这些文稿和图片都有栏目，并不是随手找几篇文章，几幅图画草草了事的。手抄报毕竟是一份报纸，而不是一张图画，因此编制中一定要注意保证报纸的各种要素合理安排，取舍得当。

学生要根据办报的具体要求，在白纸上画出一个个版面的“版心”，然后就可以按自己的想法，往“版心”里填东西了，这就是栏目。

值得一提的是，“手抄报”的纸张底色要求是白色，但在制作手抄报过程中，也可以按版面实际要求为内文、图片、标题铺上深浅不同的底色。二、关注细节

在手抄报的编制过程中有些方面是需要特别留意的。关注细节才能收到事半功倍的效果，对于手抄报的编制来说，这更是精辟之词。所以，要做个有心人，这样自己的手抄报才能充满个性。

【阅读指导】

一、阅读过程

1、书籍是知识的源泉。我们除了学好课本外还要多读课外书。中国有四大古典名著，你知道哪一部？

2、今天我们要阅读的是其中的一部名著，先请大家欣赏一首歌曲。

3、这部名著是什么？关于这部著作，专家评价：

《西游记》是一本家喻户晓的奇书。

如果没有《西游记》，古代神魔小说将黯然失色。

二、指导阅读，整体感知

1、学生展示手中的《西游记》，说说是什么版本？这本书由几个部分组成？（前言、简介、目录、正文，后记）

2、指导略读前言或简介，想想作者吴承恩在什么情况下写《西游记》？书主要内容是什么？《西游记》主要写了哪些人物？

3、快速略读书的目录，说说你最想读其中的哪个故事或你读过哪个故事情节？

生交流，师引导学生介绍精彩故事的部分情节，引起阅读兴趣。

三、精读片段贯穿全书

1、指导精读《孙悟空三打白骨精》精彩片段，抓题眼产生疑问读懂其中的人物和精彩的情节。

⑴交流描写白骨精“三变”的句子，穿插介绍原著的精彩描写，体会原著的精彩，激发学生读原著的兴趣。

⑵交流描写孙悟空“三打”的句子。指导朗读，体会人物特点，体会情节描写精彩的特点。

2、体会全书反复叙事的写法。引导可用精读的方法读《西游记》中其

它精彩故事。

四、鼓励探究拓展延伸

1、讨论：唐僧师徒各有特点，你欣赏谁的什么特点？为什么？

结合理解三藏做事有恒心的特点。

出示原著中描写猪八戒的句子，鼓励课后探究阅读。

2、介绍不同时代的不同的人对《西游记》不同的解读。

3、继续阅读《西游记》，推荐阅读书籍。

4、注意选择并积累手抄报填写材料。

【实践操练】

一、能熟练完成边框设计（边线内1.5cm~2cm 打框）

二、刊头设计指导：

1、讨论交流刊头名称。

2、生根据喜欢的字样和刊头进行自主设计，师巡回指导。

三、边框设计指导：

1、提供一些设计图案：

2、生根据需要选择或自主设计。

四、版面设计指导

1、回忆前两次版面设计过程。

2、选择自己喜欢的版面设计进行创制。

3、按照需要进行图案穿插、修饰。

五、选择积累的素材进行填写。

（1）学生阅读《西游记》过程中的自主搜集材料。

（2）师提供一些材料。

（另附纸页）

【评析展评】

一、评选“优秀作品”。

1、小组评析各自作品。

2、选择优秀作品进行全班“优秀作品”精选竞选。

3、评选“优秀作品”。

二、评说其他作品

1、组内自评作品

2、全班讨论：说说自己小组手抄报存在的问题，同时说说改进建议。

3、互评，相互提提意见，促进共同提高。

三、展贴优秀作品

1、展贴优秀作品，丰富教室文化。

2、注意保护，不能随意撕扯或弄脏。

【附：《西游记》材料】

作者介绍：

吴承恩（约1504-1582），字汝忠，号射阳山人，江苏淮安人。他一生贫赛潦倒，四十三岁才考中贡生，做过县丞，但与长官不合，罢归故乡。吴承恩生活的年代，正是明代社会矛盾与民族矛盾异常尖锐激烈的年代。统治阶级荒淫无度，农民起义此起彼伏。社会黑暗沉滞，个人境遇坎坷，遂使吴承转将愤激的情怀尽情地倾注到了他的诗文之中，更加集中地倾注到了《西游记》之中。《西游记》是他晚年回到故乡后的作品。

《西游记》内容简介：

写作时代为明朝中期，当时社会经济虽繁荣，但政治日渐败坏，百姓生活困苦。作者对此不合理的现象，透过故事提出批评。共一百回，六十余万字。分回标目，每一回目以整齐对偶展现。故事叙述唐三奘与徒弟孙悟空，猪八戒，沙僧，白龙马，经过八十一次磨难，到西天取经的过程。

主要人物简介：

唐僧：小说里的唐僧是虚构的人物。小说里的唐僧，俗姓陈，小名江流，法号玄奘，号三藏，原为佛祖第二弟子金蝉子投胎。自幼在寺庙中出家、长大。唐僧勤敏好学，悟性极高，最终被唐朝皇上选定，前往西天取经。在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧。

孙悟空：又名美猴王、齐天大圣、孙行者。是东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成之明灵石猴。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而三番两次被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得