小松鼠分苹果的故事
分苹果的故事读后感
分苹果的故事读后感
《分苹果的故事》是一本寓教于乐的儿童读物，它讲述了一个关于分享和友谊的故事。
通过这本书，我们可以深刻地领悟到分享的重要性，以及友谊的珍贵。
这本书不仅仅适合儿童阅读，也给大人们带来了很多启发和思考。
故事的主要情节是这样的，小兔子和小熊是一对好朋友，他们在一起玩得非常开心。
有一天，他们在森林里捡到了一大篮苹果。
小兔子提议，他们应该平分这些苹果，每人一半。
但是小熊却说，他想要更多的苹果，因为他比小兔子大。
于是他们开始争吵，最终把所有的苹果都撕破了。
就在这时，一只智慧的老狐狸出现了，他告诉小兔子和小熊，只有通过分享，他们才能获得更多的快乐。
于是，他们决定重新将苹果平分，每人一半，最终他们和好如初，一起享用了这些苹果。
通过这个故事，我们可以看到分享对于友谊的重要性。
在现实生活中，我们也经常会遇到各种各样的矛盾和争执，而分享就是化解矛盾的最好方式之一。
只有通过分享，我们才能真正地感受到友谊的温暖和快乐。
在分享的过程中，我们不仅可以获得快乐，还可以收获更多的友谊和爱心。
另外，这个故事还给我们带来了很多启发。
它告诉我们，要学会宽容和理解，不要因为一点小事就和朋友闹翻。
在面对矛盾和争执的时候，我们应该学会换位思考，多站在对方的角度考虑问题。
只有这样，我们才能更好地处理人际关系，建立和谐的友谊。
总的来说，这本书给我们带来了很多的启发和思考。
通过这个故事，我们深刻地领悟到了分享的重要性，以及友谊的珍贵。
希望我们都能像小兔子和小熊一样，学会分享，学会宽容，用爱和友谊去化解矛盾，让我们的生活更加美好。
中班绘本《小老鼠分果果》教案
中班绘本《小老鼠分果果》教案活动背景：《小老鼠分果果》出自英国作家A.H.本杰明，而为这本书配插画的则是格威妮丝.威廉森。
故事《小老鼠分果果》是讲述了小老鼠在将大苹果滚回家的过程中发生的一系列意外事件。
在这些事件一一发生后小老鼠从原来只想一个人吃苹果到与好朋友分享苹果的转变，从而也感受到了与朋友分享带来的快乐。
中班的孩子经过小班的一年集体生活，已有分享意识。
但幼儿分享品质的形成是一个从认识到行为，并且逐渐内化的过程。
蓝天、白云、绿草、大红果树，多么惬意的天气啊!小老鼠坐在树下沉思，咚!一个大红果掉下来——跟牛顿思考万有引力是多么的相似啊!小老鼠的家在很高很高的山坡上，当小老鼠好不容易把大苹果推回家以后，突然感觉一个人很没意思……这和现在的独生子女的生活经验十分匹配，让小朋友们读了就会产生认同感。
直到最后，小老鼠和朋友们一起分享了大苹果，小老鼠围绕在快乐的氛围中……因为它们都明白，分享是一件快乐的事。
《小老鼠分果果》这一绘本图书，带给孩子的不仅仅是“分享的快乐”，在这一简单的故事中，蕴涵着深刻的哲理，故事中的大红果对孩子成长的作用，不亚于牛顿头上的那个苹果。
活动设计：活动目标：1.理解绘本画面，知道小老鼠滚红果、分红果的过程。
2.观察画面，大胆描述伙伴帮助小老鼠运红果的方式，提高阅读能力。
3.体验同伴间相互帮助、共同分享美食的喜悦。
活动重、难点：理解绘本画面，观察描述小伙伴帮助小老鼠运红果的方式。
活动准备：1.绘本两人一本;2.教学PPT。
活动组织：一、封面导入，激发阅读兴趣。
1.师：今天老师带来了一本书，看，封面上有谁?(PPT)2.根据幼儿的回答总结：我们都看到了封面上小老鼠站在大苹果上。
这本书就是讲小老鼠和大苹果之间的故事。
二、理解绘本画面，了解其情节发展，观察并描述伙伴帮助小老鼠运红果的方式。
1.(PPT)师生共同阅读第2—5页，了解故事的发生：一天小老鼠肚子饿了，就在这个时候他发现前面有个红红的(大苹果)，看起来又脆又甜……大苹果滚呀滚，突然--——问：大苹果怎么啦?(滚掉了)2.问：大苹果滚到了哪里?发生了什么事?3.师：等下请你拿起书，从回形针的地方一页一页的往后看，一边看一边可以轻轻地跟旁边的好朋友说一说，一直看到由回形针夹住的地方停下来。
小老鼠分果果故事道理
小老鼠分果果故事道理从前，有一只小老鼠，它在森林里发现了一个大大的红果果。
这个果果又香又甜，小老鼠高兴极了，心想一定要把它带回家慢慢享用。
可是，这个果果太大了，小老鼠怎么也搬不动。
它使劲儿推呀推，累得气喘吁吁，可果果还是纹丝不动。
就在小老鼠发愁的时候，一只乌龟爬了过来。
乌龟好心地问：“小老鼠，你怎么啦？”小老鼠说：“乌龟大哥，我发现了一个大果果，可是我搬不动它。
”乌龟笑着说：“别着急，我来帮你。
”于是，乌龟伸出头和脚，和小老鼠一起用力推。
在乌龟的帮助下，果果终于向前移动了一点。
但是，乌龟也累得不行了，它摇摇头说：“小老鼠，我实在没力气了，帮不了你啦。
”说完，乌龟慢慢地爬走了。
小老鼠继续独自想办法，这时，一只青蛙跳了过来。
青蛙问：“小老鼠，你看起来很苦恼，发生什么事啦？”小老鼠把事情的经过告诉了青蛙，青蛙拍拍胸脯说：“我来帮你！”于是，青蛙和小老鼠一起又推又拉，可果果还是没有被搬起来。
青蛙跳了跳说：“哎呀，我也没力气了，你再找找别人帮忙吧。
”说完，青蛙蹦蹦跳跳地离开了。
小老鼠没有放弃，它继续努力着。
这时，一只兔子跑了过来。
兔子好奇地问：“小老鼠，你在干什么呀？”小老鼠把事情原原本本地告诉了兔子，兔子说：“我来帮你！”兔子用它强壮的后腿用力一蹬，果果终于滚动了起来。
在兔子的帮助下，小老鼠终于把果果搬回了家。
小老鼠感激地说：“兔子，谢谢你，没有你的帮助，我真的不知道该怎么办。
”兔子笑着说：“别客气，能帮到你我也很开心。
”这个小小的故事，蕴含着许多深刻的道理。
首先，它告诉我们团结力量大。
小老鼠一个人的力量是有限的，无法搬动大大的果果。
但是，当乌龟、青蛙和兔子纷纷伸出援手，大家齐心协力，最终成功地把果果搬回了家。
在生活中，我们也会遇到各种各样的困难，有时候靠自己的力量可能无法解决。
这时候，我们要学会向他人求助，与他人合作。
众人拾柴火焰高，团结在一起，往往能够战胜看似无法克服的困难。
其次，这个故事还让我们明白要懂得感恩。
小松鼠分苹果的故事
小松鼠分苹果的故事导读：由于苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。
某天下午，小松鼠在森林里发现了一个大苹果。
这个苹果又大又香，小松鼠从来也没见过，相信在整个森林里面，也很难找到这样好吃的苹果。
当小松鼠正在欣赏这个大苹果的时候，他的好朋友小白兔刚好经过，看到了这个苹果，小白兔很想尝尝这个苹果，并建议大家一同分享。
小松鼠却很自私地说：“这个又香又甜的大苹果，差点连我自己也舍不得吃，怎么可以分给你吃呢?而且，我们也不算是很好的朋友吧!”小白兔听了这番话，伤心地离开了。
由于苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。
最后小松鼠觉得大家太烦，便跑到老远的山洞里，准备避开其他朋友，独自把苹果吃掉。
当小松鼠咬第一口时，觉得这个苹果的味道实在太香了!便忍不住一口接一口，不停地吃这个美味芬芳的苹果。
可是这个苹果实在太大了，当小松鼠吃到一半的时候，肚子已经胀得像个皮球，实在不能吃掉剩下的那一半了。
但小松鼠却对自己说：“这么辛苦才能独自享受的苹果，无论怎样辛苦，也要把它吃完，不能分给其他的朋友!”于是，小松鼠继续努力，一口一口地咬着苹果，一个多小时后，苹果张开吃完了。
可是因为吃得太饱，小松鼠的肚子开始疼了起来，最后连路都走不了，在山洞里痛苦地呻吟。
远处的小白兔听到小松鼠的叫声，在山里四处寻找，用了整整一个晚上，才把昏倒在山洞里的小松鼠救回家。
小松鼠苏醒以后，得知是小白兔救的自己，便很感激地说：“谢谢你救了我!可是我这么自私，你为什么还要救我呢?”小白兔微笑着说：“因为我们是好朋友!”故事的教训：要得到朋友的关心和爱护，首先要关心和爱护朋友。
当自己有好东西的时候，就应与好朋友一起分享。
例如有美味的食物，便应该拿出来与朋友们一起吃;有好玩的玩具，便应该拿出来与朋友们一起玩耍。
幼儿园中班绘本阅读：小老鼠分果果
幼儿园中班绘本阅读：小老鼠分果果幼儿园中班绘本阅读：小老鼠分果果教材简介：蓝天、白云、绿草、鲜花，大红果树，多么惬意的秋天啊！小老鼠坐在树下沉思，咚！一个大红果掉下来——跟牛顿思考万有引力的场景多么相似！小老鼠不是科学家，此刻他惊喜万分的想：“我的运气怎么这么好！我要把它运回家，一个人美美饱餐一顿！”不过，小老鼠在把大红果滚回家的路上遇到了很多麻烦，大红果不是掉进水塘里、刺丛里，就是碰上大树杆。
然而他的运气总是那么好，当他束手无策，可怜兮兮的站在“麻烦”面前的时候，总有朋友来帮他。
青蛙、乌龟和鼹鼠，每个朋友都是那么无私——他们虽然对大红果垂涎欲滴，但是在提供帮助之前并没有对小老鼠说：“喂，你要把果子分给我吃，我才帮你！”每个朋友都是那么热心，——尤其是鼹鼠，你看他头戴矿工帽，看着小老鼠，一边说还一边征询他的意见，受伤甚至还拿着详细的地道施工图，多么的敬业啊！小老鼠在得到大家的帮助后，虽然依然不想把大红果分给大家吃，但他越来越感到不好意思——看他的耳朵和尾巴，每次说谢谢的时候，是不是都变得更红了？也就是说小老鼠每接受一次帮助，就受到一次“分享”的教育。
三次之后，“分享”意识已经在他心里发了芽。
所以，当他最终哼哧、哼哧的把大红果推上山坡的时候，禁不住想：“大红果这么大，一个人吃真没意思，要是能跟朋友们一起分享，该多好啊！”幸好，大红果又骨碌骨碌的滚下了山，滚到了帮助他的朋友的身边，小老鼠高兴坏了：“让我们一起吃大红果吧！”简单的故事，深刻的哲理。
故事里滚动的大红果，让孩子在一次奇特的经历中学会分享。
这个大红果对孩子成长所起的作用，并不亚于掉在牛顿头上的那个苹果。
预设目标1、能仔细观察画面，根据人物表情的变化猜想人物的内心变化。
2．初步读懂图画书，能大胆表达自己对故事内容的理解。
3．学习四等分的方法，体会分享和帮助他人的快乐。
重点、难点：能仔细观察画面，根据人物表情的变化猜想人物的内心变化，能大胆表达自己对故事内容的理解。
中班绘本-小老鼠分果果
中班绘本－小老鼠分果果XX课件中班绘本：小老鼠分果果活动目标仔细观察画面，大胆表达自己对故事的理解。
体验同伴分享的快乐情感。
活动准备课件磁带。
活动过程一揭题引趣：歌曲李小多师：李小多把大的果果分给张小弟，小的留给他自己，真懂事。
观察课件提问：小老鼠也有一个苹果，猜一猜，他会怎么分果果呢？让我们一起欣赏一下《小老鼠分果果》这个故事吧！二观察画面（课件）理解内容。
（一）小老鼠和小青蛙提问小老鼠在推大红果回家的时候遇到了麻烦是谁帮助了它怎么帮助他的。
小青蛙看到这又红又大的苹果，想不想吃？你从哪里看出来得？你做个想吃的动作。
可是小老鼠给他了吗？小结：小老鼠说了声谢谢，但是没有舍的把苹果给他吃，推着大苹果走了。
（二）小老鼠和小乌龟小老鼠说了什么话向小乌龟表示感谢的？小乌龟想不想吃大苹果呢？你又是怎么看出来的。
可是小老鼠这次依然没有分给乌龟吃，但是这次他有点不好意思了，为什么？（三）小老鼠和小鼹鼠小鼹鼠是用什么办法帮助小老鼠的？这一次，他会不会把苹果分给小鼹鼠吃呢？故事讲到这里，小老鼠始终没有和帮助它的朋友分享它的苹果，你觉得这是一只什么样的小老鼠？（四）续编故事结尾你们都认为他是一只小气，自私的老鼠，到底是不是呢，我们接着往下看。
提问为什么它觉得一个人太孤单了。
既然这么孤单，他会怎么做呢？三联系实际生活你有没有和你的朋友家人一起分享过呢？你们和朋友一起分享图书，分享食物，玩具，感觉怎么样？总结：原来分享是一件这么快乐的事情。
好的东西，要互相分享，这样才会得到更多的快乐。
延伸：出示几个苹果，今天我们帮助了小老鼠也让我们一起分享大苹果吧。
可是这么多小朋友，只有这几个苹果该怎么办呢？XX课件。
小老鼠分果果
《小老鼠分果果》在一个宁静的森林里，住着一只可爱的小老鼠。
这只小老鼠有一双亮晶晶的眼睛，一条细长的尾巴，浑身毛茸茸的，十分惹人喜爱。
一天，小老鼠在森林里散步的时候，意外地发现了一个又大又红的苹果。
这个苹果散发着诱人的香气，让小老鼠垂涎欲滴。
小老鼠高兴极了，它心想：“这个苹果一定非常美味，我要把它带回家慢慢品尝。
”于是，小老鼠用尽全身力气，把苹果推回了自己的洞穴。
当它把苹果放在洞穴里的时候，心中充满了成就感。
它迫不及待地想要咬一口这个美味的苹果，但是，它又想到了自己的朋友们。
小老鼠在森林里有很多好朋友，它们经常一起玩耍、一起分享快乐。
小老鼠觉得，这么美味的苹果，应该和朋友们一起分享。
于是，它决定把苹果分成几份，送给自己的朋友们。
小老鼠首先想到了小兔子。
小兔子是它最好的朋友之一，它们经常一起在森林里奔跑嬉戏。
小老鼠拿起苹果，用力地咬下一块，然后朝着小兔子的家走去。
当小老鼠来到小兔子家的时候，小兔子正在院子里晒太阳。
小老鼠把苹果递给小兔子，说：“小兔子，这是我找到的苹果，非常美味，我想和你一起分享。
”小兔子接过苹果，感动得眼泪都快流出来了。
它说：“小老鼠，你真是太好了，谢谢你。
”小老鼠和小兔子一起品尝了苹果，然后又聊了一会儿天。
小老鼠觉得，和朋友一起分享美食是一件非常快乐的事情。
接着，小老鼠又想到了小松鼠。
小松鼠是一个勤劳的小家伙，它总是在森林里忙碌着，收集松果。
小老鼠拿起苹果，又咬下一块，然后朝着小松鼠的家走去。
当小老鼠来到小松鼠家的时候，小松鼠正在树上整理自己的窝。
小老鼠把苹果递给小松鼠，说：“小松鼠，这是我找到的苹果，非常美味，我想和你一起分享。
”小松鼠接过苹果，高兴得跳了起来。
它说：“小老鼠，你真是太贴心了，谢谢你。
”小老鼠和小松鼠一起品尝了苹果，然后又一起玩了一会儿。
小老鼠觉得，和朋友一起玩耍、一起分享美食是一件非常幸福的事情。
小老鼠又想到了其他的朋友，它决定把苹果分成更多的份，送给每一个朋友。
小老鼠分果果读后感
小老鼠分果果读后感《小老鼠分果果》读后感《小老鼠分果果》是一本儿童读物，讲述了一只小老鼠和它的朋友们在一起分享果实的故事。
通过这本书，我们可以看到小老鼠们的友爱和互助精神，也能感受到作者对友情和分享的温暖呼唤。
故事的主人公是一只名叫果果的小老鼠，它非常喜欢吃水果。
有一天，果果发现了一颗大大的苹果树，树上结满了红彤彤的苹果。
果果非常高兴，它想把这些美味的苹果分享给自己的朋友们。
于是果果开始忙碌起来，它把苹果摘下来，然后把它们放在一个篮子里，准备送给朋友们。
果果先来到了松鼠家，它把篮子里的苹果送给了松鼠。
松鼠非常高兴，它和果果一起分享了这些美味的苹果。
接着，果果又去了兔子家和猫咪家，把篮子里的苹果都分给了它们。
大家一起吃着苹果，聊着天，非常开心。
然而，就在这时，一只坏猫出现了。
坏猫看到了果果和它的朋友们在一起，它非常嫉妒他们的快乐。
于是，坏猫想尽办法来捣乱，它把篮子里的苹果都偷走了。
果果和它的朋友们非常生气，他们决定一起合作，把苹果夺回来。
果果和它的朋友们一起想出了一个计划，他们分工合作，最终成功地把苹果夺回来了。
大家再次围坐在一起，一起分享着这些美味的苹果，他们的友情更加深厚了。
通过这个故事，我们可以看到小老鼠们的友爱和互助精神。
他们不仅互相帮助，还懂得分享和宽容。
即使遇到了困难，他们也能够团结一心，共同克服。
这些都是我们在现实生活中应该学习的品质。
除此之外，这个故事还告诉我们要善待他人，要学会分享。
在我们的生活中，总会遇到各种各样的人和事，我们要学会包容和宽容，用自己的爱心和善意去影响他人，让世界变得更加美好。
总的来说，《小老鼠分果果》是一本富有教育意义的儿童读物。
通过这个故事，孩子们可以学到很多关于友情、互助和分享的道理。
这些道理对于他们的成长和教育都是非常有益的。
希望更多的孩子能够读到这样优秀的儿童读物，从中受益。
统编版语文三年级上册期中现代文阅读真题特训(一)(含解析)
期中现代文阅读真题特训（一）语文三年级上册统编版一．现代文阅读（共6小题）1．（2022秋•高台县期中）课内阅读.秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn）纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票；它把金色给了田野，看田野像金色的海洋。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，多好多甜的气味，都躲在小水滴里！小朋友的脚常被那香味勾住。
（1）填上合适的词语。
① 的海洋② 的枫叶 ③ 的气味（2）“五彩缤纷”的意思： 。
与它意思相近的词语是 。
（3）仿写画波浪线的句子。
它把 给了 ， 像 。
2．（2022秋•诸暨市期中）总也倒不了的老屋（片段）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”老屋低头看看 墙壁吱吱呀呀地响 哦 是老母鸡啊 好吧 我就再站二十一天 （1）给选文第2自然段的横线上填上恰当的标点符号。
（2）从哪里可以看出老屋已经非常老了？用“”在文中画出来。
（3）在课文中，老屋准备倒下去了，但是为了 、老母鸡和 能实现它们的愿望，它成了倒不了的老屋。
那么老屋以后可能会遇到 为了满足它 的愿望，坚持不倒下去。
从中我们可以看出老屋 的品质。
3．（2022秋•诸暨市期中）小梨树成长记①初春，小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
它脱下干枯的破旧的外衣，开始新的生活。
它贪婪地吮吸这春天那 的 的露珠，长出嫩嫩的绿绿的叶子。
②太阳公公来了，放射出耀（yào）眼的光芒，小梨树生气地说：“不要照射我！把我（晒洒）干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！”太阳公公听了，无奈地躲进云层里。
雨婆婆来了，刚要下雨，小梨树就害怕地喊道：“别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！”雨婆婆听了，没办法，只好轻轻地飘走了。
ㅤㅤ读到这里，我预测： ③秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实。
中班讲述活动《小老鼠分果果》
中班讲述活动《小老鼠分果果》教材分析：《小老鼠分果果》的绘本主要说的是一只饥饿的小老鼠遇到了一个大红果，他要把苹果推回家，好好享受一顿苹果大餐。
可老鼠那么小，苹果那么大，想把苹果推回家困难真不少。
朋友们纷纷来帮忙，帮了忙，他们也想尝尝美味的大红果。
小老鼠不想分苹果。
那他还能把苹果推回去，一个人在家独享吗？考虑到中班上幼儿的年龄特点、绘本传递的价值、以及整个讲述活动的需要，主要选择了小老鼠发现大苹果，想要推回家、以及遇到困难，小青蛙、小乌龟帮助小老鼠、最后大家一起分享果果的4幅图片。
原绘本中小鼹鼠也帮助了小老鼠，但是由于幼儿在平时生活中缺乏对小鼹鼠的认识，我们将小鼹鼠帮助小老鼠的部分进行了删减。
改编后的绘本主要向幼儿传递了帮助别人、与人分享都是一件快乐的事情。
简单的故事，深刻的哲理。
故事里滚动的大红果，将让孩子在一次奇特的经历中学会分享。
活动目标：1.理解画面内容，用较连贯的语言讲述小动物们帮助小老鼠的故事，并尝试丰富对话。
2.根据图片提供的信息进行讲述，丰富词汇：推、踢、又大又红等。
3.感受小动物们相互帮助、分享苹果的快乐。
活动准备：教学图片活动过程：一、观察图一，了解故事的背景与主要角色。
指导语：这是什么地方？你看到了什么？（重点：又……又……，大小、形状、颜色，小老鼠的动态）怎么推的？推回家干什么？二、观察图二，讲述小青蛙帮助小老鼠的故事。
（苹果掉到水里的故事）指导语：发生了什么事？（小老鼠怎么样啊？你怎么看出来的它很着急的？）小老鼠很着急，谁来了？它会对小老鼠说什么？小青蛙是怎么帮助小老鼠的？小老鼠会说什么？三、观察图三，尝试用较连贯的语言讲述画面内容。
（苹果滚到刺丛里的故事）1.观察苹果滚进刺丛的画面，猜测后面内容。
指导语：苹果滚到了哪里？刺丛，如果被扎到会怎样？谁帮助了小老鼠，会怎么帮助呢？2.观察整幅图片，幼儿自主讲述指导语：苹果滚进了刺丛里，到底是谁帮助了小老鼠？是怎么帮助的？他们之间会说些什么呢？请小朋友自己看一看、说一说。
分苹果的故事
分苹果的故事在一个美丽的果园里，有一棵苹果树，树上结满了红彤彤的苹果。
果园里住着一群可爱的小动物们，它们每天都会聚在一起，一起玩耍、学习和分享。
有一天，小兔子提议说，“我们来分一下这些苹果吧，每个人都能分得一些，这样大家都能分享到美味的果实。
”大家都觉得这个主意很好，于是开始商量怎样分配这些苹果。
小熊说，“我们可以按照每个人的体重来分，体重大的分得多，体重小的分得少。
”小鸟却不同意，它说，“这样不公平，体重大的就能吃更多的苹果，体重小的就只能吃少量的苹果。
”小鸟的话引起了大家的思考。
小猫提出了自己的建议，“我们可以按照每个人的年龄来分，年龄大的分得多，年龄小的分得少。
”但是小狗却表示反对，“年龄大的并不一定就需要吃更多的苹果，年龄小的也有可能需要更多的营养。
”大家听完后都陷入了沉默。
就在大家陷入困惑的时候，一只智慧的老猫走了过来。
它说，“我有一个好主意，我们可以按照每个人的需求来分，谁需要更多的苹果，谁就可以分得更多。
”大家听后都觉得这个主意很公平，于是便按照老猫的建议开始分配苹果。
小猫因为生病需要更多的营养，所以它分得了两个苹果；小熊因为体重大，但却有很多朋友需要照顾，所以它分得了一个苹果；小鸟因为飞行消耗了很多能量，所以它也分得了一个苹果；小狗因为运动量大，所以也分得了一个苹果。
大家都很满意地拿着自己分得的苹果，开始享用起来。
他们发现，虽然每个人分得的苹果数量不同，但每个人都觉得自己分得的刚刚好，因为每个人的需求都得到了满足。
通过这次分苹果的故事，小动物们学会了如何公平地分配资源，每个人都能得到自己需要的东西。
他们明白了，公平并不是每个人分得的东西都一样多，而是每个人都能得到满足自己需求的东西。
这样才是真正的公平。
果园里的小动物们在这次分苹果的故事中学会了团结和互助，他们知道只有大家团结一致，才能共同创造更美好的生活。
这个故事也告诉我们，只有在公平的基础上，才能让每个人都有机会展现自己的价值，让社会变得更加和谐美好。
幼儿睡前故事：小老鼠分苹果
幼儿睡前故事：小老鼠分苹果
店铺：小老鼠想吃苹果，可是它又够不着苹果树，它该怎么办呢？下面我们一起看看这篇《小老鼠分苹果》。
有一天，小老鼠坐在苹果树下，突然想起牛顿就是坐在苹果树下被苹果砸中发现了地心引力。
小老鼠这么一想就赶紧等着苹果砸中它的头，等着等着小老鼠不耐烦了。
就在这时一个苹果从树上掉了下来，可是苹果砸中的不是头而是小老鼠的尾巴。
小老鼠只好把那个大苹果推回家。
可推着推着苹果滚得越来越快扑通一声，苹果滚进了小溪里。
小老鼠用手捂住了眼睛不想再看见下面的事情了。
正好青蛙看见了，他对老鼠说：“别害怕我来帮你。
”青蛙往水里一跳对准苹果用两只精壮的后腿向上一蹬，苹果被推到了岸上。
青蛙看了看那个大苹果，忍不住添了添嘴巴。
小老鼠看见他那么想吃就让他一起过来推，他们推呀推，一个粗粗的树干挡住了道路，鼹鼠看见了就带着他们挖了个地道帮他们绕过了树干。
鼹鼠看到苹果后忍不住摸了摸，老鼠看他这么想吃也让他一起来推，老鼠的家就在山坡上。
眼看就要到家了，过了一会他们终于到家了。
老鼠把苹果放到了桌上，分成了三份，他们三个人在老鼠家里痛快的吃起了苹果!
公众号：快乐小记者。
二个小松鼠争苹果苹果掉下水的看图写话
二个小松鼠争苹果苹果掉下水的看图写话
- -叶知秋，天气越来越冷，小松鼠们开始储备食物过冬。
松鼠哥哥和松鼠妹妹蹦蹦跳跳地到树林去摘果子，它们一路说说笑笑地走着。
突然，哥哥看到一棵苹果树上结着一个又大又红的苹果，它看着看着，口水都流了下来。
哥哥赶紧对妹妹说:“妹妹! 你看!”它朝着哥哥的方向看。
兄妹俩迅速爬上苹果树，伸出手去摘。
结果，苹果掉在了草地上。
兄妹俩连忙去追，可怎么也追不着。
这时的苹果像个调皮的孩子一样跟它们玩起了游戏，滚呀滚呀，一不小心就滚到了小河里。
哥哥和妹妹眼睁睁看着河中央的苹果，却无能为力，它们自言自语地说:“该怎么办呢?我们又不会游泳。
”于是,兄妹俩大声呼叫:“我们的苹果掉进河里了，谁能帮帮我们?”白天鹅、长颈鹿和小船听见了，都闻声赶过来。
长颈鹿伸出长长的脖子，想把苹果捞上来，却够
不着;白天鹅想用翅膀把苹果捞上来,却力气太小;小船想把苹果推上去,也失败了。
最后，它们三个齐心协力，终于把苹果捞了上来。
松鼠哥哥和松鼠妹妹异口同声地说:“谢谢你们!”它们拿着苹果，兴高采烈地回家了。
《分苹果》教学设计及评析(通用12篇)
《分苹果》教学设计及评析（通用12篇）《分苹果》教学设计及评析篇1一、教学内容：新世纪义务教育课程标准试验教科书数学二班级上册第34—35页的内容。
二、教学目的：1、通过详细生动的情境让同学动手分一分，进一步感受平均分的意义。
2、培育同学的动手实践力量、语言表达及解决问题策略的多样化。
3、培育同学对数学的爱好，激励同学仔细的参加数学活动。
三、教具（学具）预备：多媒体课件视频展现台每个小组一张表格每位同学自备12张苹果图片四、教学过程：一、创设动画情境今日，老师带大家参与嘟嘟熊的生日聚会，大家兴奋吗？（兴奋）为了款待大家，嘟嘟熊买来了好多种水果，请同学们看一看，算一算，都买了什么？有多少个？（课件依次消失三把香蕉，七串樱桃）（通过同学喜闻乐见的卡通小动物嘟嘟熊引入，孩子们非常感爱好；并通过关心嘟嘟熊计算各种水果的个数，有效地复习了乘法口诀，为下边的分一分活动奠定了肯定的学问基础。
）二、活动一：分苹果1、嘟嘟熊还买来了苹果，可是，它遇到了一个小难题。
（课件出示主题图）认真观看，你都发现了什么？（小熊、12个苹果、4个盘子）猜一猜：嘟嘟熊遇到了什么难题？（课件出示：平均每盘放（）个。
）谁能读一读嘟嘟熊的问题？“平均”是什么意思？（每份分得同样多、一样多）这节课，我们就帮嘟嘟熊分苹果。
（出示课题）（利用多媒体课件的优势，逐步呈现主题图的内容，让孩子们仔细观看，理解图意,不仅培育了孩子们的观看力量，而且自然而然地引出课题。
）2、请同学们拿出你的苹果图片，分一分，摆一摆。
同学活动。
汇报，并找同学们上台演示自己的分法。
（同学汇报时，肯定要先展现自己分的过程，再汇报结果）你认为哪种分法最好？无论哪种分法，最终的结果都是一样的。
（同学的学习力量有差异，所能达到的学问层面自然也有差异。
因此，在详细的操作中，存在不同的分法。
在同学汇报过程中，老师有意识地让孩子们分层次进行汇报，对他们的不同方法老师没有去强行统一。
尽管解决问题的策略多样，但是，我们还是应当尽量选择最优化方案。
分苹果的故事读后感
分苹果的故事读后感《分苹果的故事》是一本非常有意义的书。
它讲述了一个关于公平和正义的故事，让我深受启发。
通过这本书，我学到了很多关于友谊和分享的道理。
故事的主要情节是这样的，有一天，三个小熊在森林里发现了一个苹果树。
它们决定一起分掉这个苹果。
但是，他们却遇到了一个难题——怎样才能公平地分掉这个苹果呢？于是，它们开始了一番争论。
最后，它们想出了一个办法，每只小熊都能得到同样多的苹果。
这个办法是，先把苹果分成三份，然后把多余的苹果扔掉，这样每个小熊都能得到同样多的苹果。
这个故事告诉我们，分享是一种美德，而且要公平地分享。
读完这个故事，我深有感触。
我想到了我们身边的很多事情。
比如，有时候我们和朋友一起玩游戏，有时候我们和同学一起学习，有时候我们和家人一起生活。
在这些过程中，我们都会遇到分享的问题。
这个时候，我们要像小熊一样，学会公平地分享。
这样，我们才能和睦相处，互相帮助。
另外，这个故事还告诉我们，要有创造力。
在面对难题的时候，我们要想出办法来解决问题。
就像小熊一样，它们想出了一个很好的办法，解决了苹果的问题。
所以，我们要有创造力，才能克服困难，取得成功。
最后，这个故事还告诉我们，要有团队精神。
在面对困难的时候，我们要团结一致，互相帮助。
只有这样，我们才能战胜困难，取得胜利。
通过这个故事，我学到了很多道理。
我相信，只要我们遵循这些道理，我们就能过上幸福的生活。
所以，我要好好学习这个故事，把它的道理融会贯通，做一个懂得分享、有创造力、有团队精神的人。
这样，我相信，我一定能取得成功。
总之，这个故事给了我很大的启发。
我要好好学习这个故事，把它的道理融会贯通。
这样，我相信，我一定能过上幸福的生活。
二年级数学第四单元《分苹果》教案（精选15篇）
二年级数学第四单元《分苹果》教案（精选15篇）二年级数学第四单元《分苹果》教案篇1教学目标：1 、进一步引导学生在分一分的活动中领会平均分的意义，体会分东西有着不同的方法。
2 、培养学生的思维创新能力和语言表达能力。
教学过程：一、导入师：上堂数学课我们帮助了猴宝宝分了桃子，猴宝宝特别高兴，为了表示感谢，特地上果园摘了苹果，让我们的好朋友淘气和笑笑送来了，你们看（出示苹果），你们高兴吗？生：（高兴）师：我们的好朋友淘气想把苹果放到盘子里，你想和淘气一块分吗？这节课我们就和淘气共同学习分苹果。
师：请同学们伸出你的小手共同和我书空（板书：分苹果）。
二、新授：师：我请一个小朋友上前面来数一数一共有几个苹果？生：上前面数（共 12 个）。
师：我们在来看一看，淘气带向个盘子？生： 4 个。
师：淘气在分苹果时遇到一个问题，你们猜猜是什么问题？生：平均每个盘晨放几个苹果？师：平均每个盘里放几个苹果呢？就请同学们动手分一分，注意边分边说你是怎么分的？小组动手分。
师：谁能汇报一下你分的结果。
生：平均每盘放了 3 个苹果。
师：那你能说说是怎么分的吗？生 1 ：我是每盘 3 个，三个三个分的（上前边演示）。
生 2 ：我先一个一个分，在二个二个分的。
生 3 每盘一个一个的分。
师：你们真是细心的孩子，想出这么多的方法来帮助淘气，不过他还有一个问题需要大家帮忙。
师：出示每个盘子放 2 个，可以放几盘？请同学们边说边动手分。
师：请同学来汇报一下你分的结果。
生：分 6 盘。
师：你是怎样分的？生：我二个二个分的。
师：小朋友们都非常聪明，通过动手实践二个二个的分就可以放6 盘。
师：除了每盘放 2 个，可以放 6 盘，还可以怎样平均分？师：请小朋友动嘴说一说，动手摆一摆，还可以怎样平均分，同桌摆，学生汇报。
生 1 ：每盘放 6 个，可以放 2 盘。
生 2 ：每盘放 4 个，可以放 3 盘。
三、练习：师：同学们有这么多的摆法，你们可真也不起，老师都为你们高兴，同学们都会分了，可我们的好朋友小熊乐乐还不会分，正看着一堆苹果发愁，我们去帮帮它行吗？生：（行！）师：现在请同学们把书翻到 34 页，请同学们看看试一试下面的图，请小朋友数一数，图上有多少苹果？生： 10 个。
新小老鼠分果果(带字幕的)c
单击此处添加您的正文
一天，小老鼠的肚子饿了。就在这时候，树上掉下一个大红果，看起来又甜又脆。
“嘭”
小老鼠开心极了：“我的运气可真好，我要把它运回家，一个人美美饱餐一顿!”于是他推起大苹果往自己的小房子滚啊滚啊。
突然——大红果滚进了水塘里。“哎呀，这可怎么办呢？小老鼠急得哭起来。
一只青蛙从水里冒出头来，“我来帮你。”它用健壮的后腿对着大红果一踢，大红果飞出了水面，落在红果。 瞧，他们个个多么的开心！
分享是一件快乐的事情
感谢各位的观看
“给你!” 青蛙盯着大红果，忍不住舔了舔嘴唇。“谢谢！”小老鼠滚着大红果继续向前走，他可不想分给青蛙吃。
路上，小老鼠一想到马上就可以吃美味的红果大餐了，不由得口水直滴。就在这时——大红果却滚进了刺丛里。
“都是刺怎么办呢？”
“我来帮你吧。”一只乌龟慢慢爬到小老鼠身边。它有硬壳保护，才不怕尖尖的刺呢，很快它就把大红果取了出来。
一只鼹鼠从旁边的洞里钻出来，“我帮你挖一条地道。”鼹鼠说干就干。于是，小老鼠和大红果顺利绕过了树干。
小老鼠的房子在坡顶上。推、推、推、使劲推! 向上、向上、向上，小老鼠终于到了坡顶——他的家。
“大功告成啦!”小老鼠很高兴，可他突然觉得有点寂寞。“大红果这么大，一个人吃真没意思，要是能跟朋友们一起分享，该多好啊！”小老鼠想起帮过他的青蛙、乌龟和鼹鼠 ，于是他做了个决定——
“麻烦解决了。”他一边说，一边眼馋地把大红苹果摸了又摸。 小老鼠连忙说：“谢谢！”说完，他又匆匆上路了。他有点不好意思，可却不想把大红果分给乌龟吃。
这时，大红果又撞到了一根又粗又长的树干上.“唉，怎么这么倒霉呀！怎么才能绕过去呢?”
“我就喜欢帮助别人！”鼹鼠说着，把小鼻子凑到大红果前闻了又闻。你真是个热心肠啊！”小老鼠很不好意思，可还是不想把大红果分给鼹鼠吃。
松鼠分粮食的儿童动物故事
松鼠分粮食的儿童动物故事冬天的时候小松鼠因为不跟自己的朋友分享自己的粮食，于是很多的小动物都不肯跟松鼠一起玩，那怎么办呢?下面我们就来看看松鼠分粮食的儿童动物故事吧!松鼠分粮食有一年冬天非常的冷，而松鼠却躲在它温暖的树洞里津津有味的吃着它秋天辛辛苦苦收集来的粮食。
咚咚咚，是谁在敲门呢?小松鼠打开门一看，原来是一只白兔。
白兔说：“我找不到粮食了，分我一点吧，好吗?”松鼠心想：这还不够我吃呢，凭什么分给你?松鼠于是就无情的摇摇头，白兔失望的走了。
不一会儿，又有动物敲门了，打开一看，原来是小猪，小猪因为跑出来，没东西吃了，就向松鼠要，松鼠又像上一次拒绝了他。
于是小猪也失望的走了。
到了春天，松鼠去外面玩，好多小动物都不跟它玩，松鼠觉得很孤单，独自躲在洞里，伤心的流泪，他突然想到冬天他拒绝分给动物粮食，惭愧的低下了头。
时间过得真快呀，不知不觉又到了冬天，松鼠把动物请来一起吃粮食。
这个冬天过的真快乐。
松鼠终于明白，快乐要和大家分享。
聪明小松鼠智斗狐狸和狼在一个大森林里，住着许多动物。
其中，最狡猾的就要数狐狸了，大家都不愿意和它玩儿，生怕被它骗到。
相反，小松鼠又可爱又机灵，大家都喜欢它。
这可让狐狸很是羡慕嫉妒恨呀!于是，狐狸就想出了一些坏主意。
这不，狼派它出去找食物，它的“机会”来了……狐狸假装请小松鼠到家里吃饭，把它骗到了自己家，然后偷偷跑去告诉狼，说它的食物来了。
其实，小松鼠早就发现了，狐狸没安好心，因此，它事先有了防备。
它已经拿工具在狐狸家门口挖了一个陷阱，就等着它们上钩呢!见松鼠悠闲地喝着茶，狐狸心里暗笑：“都要成别人的美餐了，还在这里傻坐着喝茶呢!”狼得到消息以后，兴冲冲向狐狸家赶来。
离老远，就从狐狸家的窗户看到了小松鼠，狼看得直流口水，心想：“这个狐狸办事还真有效率，这么快就被它搞定了，真够意思。
”正高兴呢!突然，脚下一空，只听“轰”的一声，狼掉进了陷阱里，摔得嗷嗷直叫。
狐狸在屋里听到了门外的声音，连忙开门跑出来，看到狼正在陷阱下大喊救命，狐狸手忙脚乱地刚把狼给拽上来，就听到小松鼠的声音在背后响起来：“狐狸哥哥，真让你猜中了，狼真是笨到家了，还真以为你请它来吃我呢，结果被咱们给捉弄了，狐狸哥哥，你可真有办法，看狼以后还敢不敢再欺负你了。
小学生的作文：分果子_作文650字_小学作文_
小学生的作文:分果子范文一大熊是松鼠的好朋友。
这天，它到吧叽吧叽路的动物公用电话亭打电话给小老鼠(95287300734)：”小老鼠，松鼠约你去吃又红又大的果子呢!”小老鼠迫不及待地想吃到果子，马上跑出家门，坐上它的“老鼠号”汽车，开往和平山。
过来五分二十二秒后，老鼠号汽车终于到了和平山。
松鼠早早就在门口等了。
小老鼠和松鼠进来家门。
这个房子共有两层，特别的大。
小松鼠带着小老鼠来到阳台上。
爬上梯子，打开房顶的盖子，钻进了天窗(天窗是第二层，直通房顶)。
小老鼠看见一棵棵果树，树上结满了果子。
小老鼠刚想伸手去摘，松鼠就拿来它的“松鼠专用蚊子板(3把装)”的盒子里拿出一把，就往小老鼠手上打。
小老鼠被打得哇哇大叫，连忙把手缩回来。
松鼠还叫：“人家没同意你动，你就动了，我的果子不给你吃了!”小老鼠难过极了，它不应该把手伸过去。
可松鼠还是跟小老鼠一起玩。
走的时候，松鼠重新爬回天窗，给小老鼠摘来满满一篮子的果子。
还在上面贴了一张纸条“小老鼠，这是我千辛万苦种的果子，我和你一起分享这香甜美味的果子吧!”小松鼠接过果子，和松鼠说了：“再见!”，坐上了“老鼠号”汽车回家了。
范文二一天熊妈妈买回来了八个果子，他让小熊淋淋吃。
淋淋说：“我不能够自己吃，我的好朋友今天要来，我要和他分享。
”咚咚咚，门响了，淋淋打开门，请冰冰进来。
淋淋热情的说：“冰冰你好，今天我要请你吃果子。
”他们来到客厅，熊妈妈把果子端上桌让他们吃果子。
淋淋说：“我吃5个你吃3个把。
”“不公平，我的这份太少了。
”冰冰说，我吃6个你吃2个。
“不行，不行，2两个果子太少了，我要吃7个你吃1个。
”淋淋说。
冰冰生气的嚷了起来：“太不公平了，1个怎么吃的饱啊?”就这样两个小伙伴吵了起来……这时熊妈妈来了，淋淋告诉妈妈刚才发生的事情，妈妈听后说：“你们两个要平均分，每人吃4个果子，这样不就公平了吗!”听了熊妈妈的话，他们都同意了。
最后，他们快乐的吃起了美味的果子，心里美滋滋的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小松鼠分苹果的故事
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小松鼠分苹果的故事》的内容，具体内容：导读：由于苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。
某天下午，小松鼠在...导读：由于苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。
某天下午，小松鼠在森林里发现了一个大苹果。
这个苹果又大又香，小松鼠从来也没见过，相信在整个森林里面，也很难找到这样好吃的苹果。
当小松鼠正在欣赏这个大苹果的时候，他的好朋友小白兔刚好经过，看到了这个苹果，小白兔很想尝尝这个苹果，并建议大家一同分享。
小松鼠却很自私地说："这个又香又甜的大苹果，差点连我自己也舍不得吃，怎么可以分给你吃呢?而且，我们也不算是很好的朋友吧!"
小白兔听了这番话，伤心地离开了。
由于苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。
最后小松鼠觉得大家太烦，便跑到老远的山洞里，准备避开其他朋友，独自把苹果吃掉。
当小松鼠咬第一口时，觉得这个苹果的味道实在太香了!便忍不住一口接一口，不停地吃这个美味芬芳的苹果。
可是这个苹果实在太大了，当小
松鼠吃到一半的时候，肚子已经胀得像个皮球，实在不能吃掉剩下的那一半了。
但小松鼠却对自己说："这么辛苦才能独自享受的苹果，无论怎样辛苦，也要把它吃完，不能分给其他的朋友!"
于是，小松鼠继续努力，一口一口地咬着苹果，一个多小时后，苹果张开吃完了。
可是因为吃得太饱，小松鼠的肚子开始疼了起来，最后连路都走不了，在山洞里痛苦地呻吟。
远处的小白兔听到小松鼠的叫声，在山里四处寻找，用了整整一个晚上，才把昏倒在山洞里的小松鼠救回家。
小松鼠苏醒以后，得知是小白兔救的自己，便很感激地说："谢谢你救了我!可是我这么自私，你为什么还要救我呢?"小白兔微笑着说："因为我们是好朋友!"
故事的教训：要得到朋友的关心和爱护，首先要关心和爱护朋友。
当自己有好东西的时候，就应与好朋友一起分享。
例如有美味的食物，便应该拿出来与朋友们一起吃;有好玩的玩具，便应该拿出来与朋友们一起玩耍。
其实很多时候，和别人分享一样东西，比自己独享更加快乐;相反，一个自私的人，只顾着自己的利益，而不理会别人的感受，就会成为一个不受欢迎的人。