人教版二年级下册语文13《动手做做看》

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——朗志万
动手做做看
讨
论
假如你是伊琳娜，听了朗万志 的话，你可能会说什么？ 把你想说的话写下来。
通过这篇课文的学习，我明白了 科学家的话也不一定都是对的。
无论遇到什么事，我们自己都要动
手做做看，用于实践，不能迷信权 威，不要轻信别人。
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科学家的话，也 不一定都是对的，要 动手做做看。
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慢
漫
（1）老爷爷（慢慢）地走； （2）水满了，从鱼缸里（漫）出来。 （3）发大水了，河水（漫）过了小桥。
漫
例：越想越生气
越——越—— 越——越—— 越——越——
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动手做做看
您怎么可以提这样 的问题，来哄骗我们 小朋友呢？
不要光想，你 动手做做看！
妈妈说：“不能 光 想,你动 手做做看!” 妈妈说：“不能 只 动手做做看!” 想,你
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伊琳娜找来一条 金鱼，把它放进一个 装满水的杯子里。哎呀， 和朗志万说的不一样， 水漫出来了。
奇怪：怎么和 科学家说的不 一样呢？
动手做做看
说一说
伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗
”了他们，那朗万志真的是在“哄
骗”他们吗？
动手做做看
我不是哄骗你们。我是 哄骗 想让你们知道，科学家的 话，也不一定都是对的， 要动手做做看。
动手做做看
伊琳娜明白了朗万志的话后，
高兴地笑了。
动手做做看
按课文填空
朗志万听了，哈哈大笑。他 说：“我（ 不是 ）哄骗你们。我 是想让你们（ ），（ 科学家 知道 ）的话，也不一定（ 都是对的 ），要（ 动手做做看 ）。
无论学习和生活，都离不开动 手与动脑。用斧头砍东西又慢又不 整齐，于是人们发明了锯；用扇子 扇风很费力气，于是人们发明了电 风扇。每一种发现和发明，都是人 们用心思考、不断实践获得的。
读一读
人有两件宝,双手和大脑。
用脑不用手,想到做不到; 用手不用脑,事情做不好。
手脑都能用,才会有创造。
动手做做看
骗人
口渴
喝水
提 题
提
题
（1）小明（提）着一桶水； （2）小红在做数学（ 题）； （3）小华回答老师（ 提 ）的问（题 ）
题 提
Leabharlann Baidu 动手做做看
朗读课文，找找故事的主人公。
朗志万
伊琳娜
妈妈
自学思考，小组讨论： １、朗志万提出了什么奇怪的 问题？ ２、小朋友对他提出的问题有 什么反应？如果是你，你有什么想 法？ ３、伊琳娜是怎么想的？怎么 做的？结果怎样？ 从课文中找出有关的句子回答。
动手做做看
动手做做看
会读的字
lǎng zhì màn lín yī
朗
lín
志
nà
漫
āi
鳞
hǒng
伊
piàn
琳
娜
哎
哄
骗
动手做做看
朗 志 漫 鳞 伊 琳 娜 哎 哄 骗
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动手做做看
读词语 另外 另一个 同志 志气
问题
漫画
题目
漫出来
提问
朗读
提水
朗诵
哄骗
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动手做做看
伊琳娜为什么生气了？ 她又为什么高兴了？
动手做做看
伊琳娜为什么生气了？
动手做做看
一个杯子装满了水， 再放进别的东西，水就会 漫出来。如果放进一条金 鱼，却不是这样。这是为 什么？
动手做做看
因为鱼身上 有鳞。
一定是金鱼把水 喝下去了。
动手做做看