新教育之梦读书心得7篇
读《新教育之梦》心得体会(精选8篇)
读《新教育之梦》心得体会(精选8篇)读《新教育之梦》心得体会篇1《新教育之梦》是朱永新教授编著的，今年暑假我有幸得到了这本书，经过一个月的时间，断断续续将这本书拜读完了。
梦开始的地方，是孕育希望的地方，也是奔向光明、理想的起始地点。
梦，之所以称之为梦，是她有绚烂诱人的前景，是那遥不可及的距离，是那心灵一隅中一直在不断呼唤你的声音。
只要心中有梦，理想也就插上了翅膀。
年幼时，爱对着蓝天诉说心中的梦想，诸如得到一块心爱的糖果，当上班里的小干部，评为一学期的“三好学生”……年少时，梦想依然纯真，诸如父母口中的考上大学，琼瑶笔下的浪漫爱情，城市那端的现代生活……后来，梦想一点一点地实现了，如今踏上工作岗位多年，年轻气盛也在慢慢地消磨退尽，自己，也终将成为芸芸众生里，那种及其注重现实，不赶浮想联翩的人了!终日里，勤勤恳恳地工作着，急急忙忙地在两点一线间来回奔波着，以为这就是——神圣的教师职业所该有的该做的。
清晰地记得作者说过“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
”用心的前提是什么?无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位。
我们每个人生存和发展的基本的东西是他的职业。
你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。
没有了“爱”，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。
教书会枯燥?是以前的我不曾用心，不曾将爱付诸于行动中;不懂将学习与生活接轨。
教师要创造什么?教师创造知识，教师创造人生。
知道自己的职业无尚崇高美好，所以一开始热情高涨。
更把这一切看作是一个瑰丽的梦，决心在其中描绘出灿烂的未来。
可日复一日纠缠在“对”与“错”中，一次次在苦口婆心的劝说中走来，对学生终有了恨铁不成钢的无奈与苦恼，遭遇这样或那样的困境。
“外面的世界很精彩，校园的生活很无奈。
”我们竟和重重压力下的学生发出了同样的感慨……再来回忆当时的想法，是觉得自己太计较于“得与失”之间的平衡，却忘了教师是一个讲究奉献的职业，忘了要“梦想成真”首先必须要对梦进行投资，而再来对照自己所谓的付出。
读《新教育之梦》心得体会7篇
读《新教育之梦》心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《新教育之梦》读后感（精选6篇）
《新教育之梦》读后感（精选6篇）《新教育之梦》读后感（精选6篇）认真读完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。
你想知道读后感怎么写吗？以下是小编帮大家整理的《新教育之梦》读后感（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《新教育之梦》读后感1最近我读了《新教育之梦》，因其避免了过多“博大精深”的理论阐述和学术语汇的堆砌而能直指教育实践本质，引起了一线教师的共鸣，成为广受欢迎的教育学著作。
书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。
读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。
”朴实的话深深的感染与震撼了我。
我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗？如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗？从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！《新教育之梦》对于“理想的教师”提出了八点要求。
这些要求为我指明了努力的方向，同时也让我对自己的职业有了更深入的认识。
“理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师”这句话给我的印象最为深刻。
任何一个岗位都充满着竞争，教师间的竞争往往又是多于合作的。
目前，教师这个行业的职业特点，工作制度，评价方式都需要竞争。
但是作者在书中说，一个不善于合作的教师走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会，社会如此，教师职业也是这样。
从书中，可以看到作者对教师间合作的渴望和信心。
“只有双赢才是真正意义上的竞争”这句话说得多好啊！当今社会除了竞争，合作也是非常重要。
在平时的教学中，我们就呼唤培养学生的合作意识，社会需要合作，教师也要学会合作。
教师要成为受欢迎的教师，作者提出了三点建议：一换位，二尊重，三互惠。
读《新教育之梦》的心得(精选10篇)
读《新教育之梦》的心得(精选10篇)读《新教育之梦》的心得篇1当我翻开《新教育之梦》的目录时，内心是极为震撼的，语言阐述系统化、理论化，理性思维中夹杂着作者对教育认识的极大热情。
用诗一般的语言描述他心中的教育理想，没有空泛的说教，没有权威的语气，以自己生动的例证，丰富的国内外教学实际使原本理论化的东西变得让人易于接受，激发了内心的教育热情和共鸣，并提升了自己在教育实践中的动力。
读完本书，我脑海里印象最为深刻是“有特色”、“阅读”、“共写随笔”、“爱”这几个词汇。
我将从自身的学习经历和教育实践来谈谈我对此书的感悟。
1.有特色朱永新教授在书中举例了十所世界教育的成功典范，不是因为这些学校在各方面都很强大，而是在某一方面取得了重要的成功，使学校有了自己的特色，以特色赢得了教育的成功。
作为单独个体的人也是一样，有了一技之长便有了安身立命之所。
如此看来，一所学校，一个班级有了自己的特色，便成为了优势所在，风格所在。
2.爱阅读书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮。
阅读可以扩大学生的视野，它直接促进学生的课内学习。
课堂上的说教知识是为了帮助学生把自己头脑中已有的东西弄得更明白一些，局限于教材只会养成死记硬背的习惯，导致写作的时候没有素材，或即使有着丰富经历的时候却也无从下笔，而阅读更是发展了识字、写字、口语交际和写作，扩大阅读范围就是最有效的手段。
为什么临到作文考试的时候有些人紧咬笔杆写不出半个字?有些人却行云流水，一蹴而就。
中学时期就有这种深深的体会。
平时的作业已经忙得不可开交，进行课外阅读时间少之又少，作文临场的时候经常是套用满分作文的开头结尾，而中间却胡乱一通。
现在自己从事了教师一职，看了朱永新教授的著作之后又如点醒梦中人。
阅读习惯就应该从小培养，把更多的时间留给孩子读书，让课堂上的教材跟学生的课外阅读结合起来相互促进。
教师应当发挥起指导学生养成主动阅读的习惯这一重要角色，帮助他们打开一扇文学的窗口。
《新教育之梦》教育教学名著读书心得5篇
《新教育之梦》教育教学名著读书心得5篇《新教育之梦》教育教学名著读书心得 (1) 最近我读了一本教育专著《新教育之梦》。
我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
我强烈的感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。
读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。
”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗?如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长!又一次偶然间，我无意中打开了“行知论坛”和“教育在线”，我看到了论坛上很多老师的随笔，我用心的读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教育的执著与真情令我感动。
在和学生的心灵沟通中，我更真切的感受到了将自己融在学生中的快乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教育随笔，教会我更耐心的倾听孩子的声音。
在这样的学习与反思中，我常常在想，新教育实验的核心理念是师生一起成长，所以，我也一直问自己，在课堂上，我真的关注学生的心灵，体现教育的平等与民主了吗?在课后，我注重教学的反思并落实在以后的教学中了吗?教育随笔我坚持写了吗?在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却——从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长!这将是我长期而永恒的追求!感谢《新教育之梦》，她，让我心随激情飞扬，梦随理想共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱：每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。
《新教育之梦》读书心得体会10篇
《新教育之梦》读书心得体会《新教育之梦》读书心得体会10篇有了一些收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编收集整理的《新教育之梦》读书心得体会10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
《新教育之梦》读书心得体会10篇1“教育因为有了理想而更有目标，更有理性，《新教育之梦》读后感：“心”花开处，梦想成真。
”“理想因为有了教育而薪火相传，色彩斑斓。
”“我们不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中！”捧读着朱永新老师的《新教育之梦》一书，我有深深的感触，也激发了我内心深处蕴藏的那份渴望。
朱教授怀着一颗对教育理想的赤诚之心，以诗一般的语言向我们描述着“新教育”的理想境界。
“人要会做梦。
优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。
当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义”。
尽管说梦想与现实之间的距离有些遥远，但我们生活着就要怀有梦想，工作着还要编织理想，并努力去实现理想。
一、做“理想教育”的追求者。
苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。
教授强调也只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。
教师要有担当，要勇于承担面对社会教师所应该担负的责任，有社会担当的教师才会培养出具有积极的生存心境，以积极的人生态度对待社会的人。
教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的教师。
做一个有思想的教育者，用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”；用思想陶冶学子的'心灵。
只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。
在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的—不可重复，不可替代，无比井贵的生命。
2024年新教育之梦读书心得总结（7篇）
2024年新教育之梦读书心得总结在假期期间，我有幸阅读了《新教育之梦》一书，此书引发了我深深的思考，内心犹如波涛汹涌的海洋，思绪如繁星点点。
作者以平易近人且深思熟虑的笔触，从人文科学、现实生活和教育实践等多个角度进行了全面的探讨。
其中，第127页中提到的“理想的教师应是细心的观察者……通过记录教育的点滴，串起这些‘珍珠’，将形成一条无比美丽的项链。
”这段话对我影响深远，因此我决定记录下小班幼儿在园中的日常生活。
____月____日星期二清晨，我尚未踏入教室，便已听到楼上震耳欲聋的哭喊声，原来是陈智高，他抗拒着不愿来幼儿园。
进入教室后，我发现他紧紧抓住窗框，一边哭泣一边在地面上跳跃。
我走近他，轻抚他的头，并递给他纸巾，然而他并未理会，继续他的“哭唱”。
此时，朱老师开始组织队伍外出，他看到后立即停止哭泣，跟随着其他孩子快乐地走出教室。
在户外，他仿佛变了一个人，不仅与伙伴们玩耍，还随着早操音乐翩翩起舞。
早操结束后，回到教室，他的哭声减弱，变得断断续续。
随着老师生动的故事讲述，他的脸上渐渐浮现出笑容。
处理完陈智高的情况，我原本期望能稍事休息，不料崔诚铭又出现了状况，他不停地哭闹着要回家，声称想念奶奶。
尽管老师尽力安抚，他的哭闹持续不断，直至午餐时间。
我们决定采取冷静处理的方式，出乎意料地，这种方法起到了良好的效果。
日暮时分，家长们纷纷询问孩子在园的一天，同样，我们也感到疲惫不堪……作为幼儿园教师，我们的工作繁重，除了教育和备课外，还需承担起保育的职责，如穿衣、喂食等。
回到家中，我们还需照顾自己的孩子，处理家务琐事。
生活的种种琐碎事务使我们忙碌不堪，仿佛上了发条的时钟，想要停歇却无法停下。
这让我想起鲁迅先生的名言：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总会有的。
”这句话让我对曾经抱怨“忙”感到愧疚不已……2024年新教育之梦读书心得总结（二）在寒假期间，我有幸深入研读了朱永新老师的著作《新教育之梦》，对其内容进行了细致的品味与反思。
新教育之梦读书心得体会总结篇（精选24篇）
新教育之梦读书心得体会总结篇（精选24篇）新教育之梦读书总结篇篇1朱永新的《新教育之梦》，初步了解了他的教育理想。
读朱永新的《新教育》，我对新教育的理论有了进一步的了解，感受颇深。
新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
从师范院校走进中小学校园的年轻老师，都满怀教育的理想:按照自己对“教室”的定义，打造和学生一起快乐成长的“完美教室”。
和学生共同学习，教学相长，体验成长的汗水与欢笑。
可是教育的现实很残酷，因此对教育理想的坚守就很悲壮。
坚守内心教育理想的老师们，要么为理想英勇地死去，要么为理想卑贱地活着。
在现实面前输得一塌糊涂，理想被生活磨得面目全非。
于是，大多数老师更会选择一种更适应现实的方式:为了生存和生活而背叛心灵，放弃理想。
相信每个走进教师职业的人都曾拥有过教育的理想，那个时候我们很年轻，不成熟，在残酷的现实中，那个理想太过遥远，来不及努力就已经成熟了。
成熟就意味着放弃，放弃掉有过的美好理想，然后我们就这样没心没肺地活着。
一直怀揣的梦想，难道就是人生的枷锁?放弃梦想，却又心有不甘。
谁能够告诉我们，这种悲壮的坚守，价值何在?教育理想之路，究竟在何方?毕淑敏在《蓝色天堂》中说，旅行是一种学习，它给你用一双婴儿的眼睛去看世界，去看不同的社会，让你变得更宽容，让你理解不同的价值观，让你更好地懂得去爱、去珍惜。
旅行让你以另外一种身份开始一种新的生活，进行新的尝试，让你重新发现自己。
其实，学习也是一种旅行，从一个已知世界到未知世界的旅行。
学习是一种相遇，是对话，与陌生世界、他人相遇，与自己相遇;与新的世界对话，与新的他人对话，与新的自己对话。
康德写过一篇文章《什么是学习》，福柯也写过一篇文章《什么是学习》，他们都认为学习是与客观世界的对话，与他者的相遇和对话，与自己的相遇和对话。
按照这些关于学习的理论，我们就会发现，学习也是一种旅行。
新教育之梦读书心得体会总结整合范文(31篇)
新教育之梦读书心得体会总结整合范文（31篇）新教育之梦读书心得体会总结整合范文（精选31篇）新教育之梦读书心得体会总结整合范文篇1读罢此文，周身的血液都在奔腾，涨涌起一种追求诗意教师人生的激情。
于是，不断地寻找朱永新的文章：在《教师博览》上读到《我心中的理想智育》;在《新教育周刊》上又读到《我心中的理想体育》;通过南师大出版社邮购了《我的教育理想》;在南京的一家书店买到了久已渴望的《新教育之梦》------ 《新教育之梦》我读了一遍又一遍，书中写满了我的感受，强烈的共鸣使我爱不释手。
书的序言《梦想成真》被我用作了国旗下演讲;书中的文章我一次次在教师大会上宣讲。
我第一次读一本教育著作如此痴迷。
第一次见到朱永新，是在中锐集团与苏州市政府联合主办的首届21世纪教育论坛上。
大腹便便的形象，充满睿智的话语，一派学者的儒雅之气。
一次偶然的机会，与教育在线网站结缘，便更多地了解了朱永新。
我曾一口气读完他发在教育在线上的所有贴子，有一种酣畅淋漓的感觉。
每天上教育在线成了我的必修课，几乎占领了我所有的业余时间，教育在线成了我生命中的一部分。
朱永新的文章、书籍拜读了许多，但还从没有听过他的讲演。
第一次听他的报告是在无锡师范学校。
听了整整一天，上午讲《中国教育缺什么?》，下午回答听众的提问。
朱永新的激情和博学，使我如坐春风、如沐春雨，对许多教育问题有忽然开朗之感。
朱永新的教育理想不是梦想，是完全能成为现实的。
我开始了他的新教育实验。
首先在儿子身上试点。
我让儿子每天背诵一首古诗词、写一篇日记。
一个学期下来，儿子竟然背了150多首古诗词，写了100多篇日记。
儿子的人文素养明显增强。
儿子的试点极大地鼓舞了我的信心，更坚定了我对朱永新教育理想的追寻。
我在教育在线上发了一个贴子《让新教育实验成为我校发展的平台》，大张旗鼓地在全校开展新教育实验。
有一天，我突发奇想：请朱永新来校作报告。
我先给他发了一条短消息，没想到他很快回信：报告没问题。
(5篇)读《新教育之梦》心得体会
（5篇）读《新教育之梦》心得体会读《新教育之梦》心得体会（一）《新教育之梦》是一本以教育为主题的书籍，利用作者丰富的教育经验和深入的研究，探讨了当今教育体制存在的问题，并提出了一些创新的教育理念。
读完这本书后，我深感教育的重要性和必要性，也对传统的教育方式产生了一些思考。
首先，书中强调了教育的目的是培养学生的综合素质而不仅仅是学习知识。
现今的教育体制过于功利化，很大程度上只关注学生成绩的提高，忽视了学生其他方面的发展。
然而，教育的真正目的应该是培养学生的思维能力、创新能力、人际交往能力等，以便他们能够在社会中全面发展和应对各种挑战。
其次，书中提到了创新的教育方式和实践。
传统的教育方式往往是一种“灌输式”的教学，学生被动接受知识。
而新教育则强调学生的主动参与和创造性思维。
通过鼓励学生提出问题、探索答案、合作学习等方式，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
这种教育方式有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习动力和自信心。
再次，书中还提出了个性化教育的理念。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的学习方式、兴趣爱好和能力水平。
因此，教育应该根据学生的特点和需求来制定个性化的教学计划，并提供相应的资源和支持。
这样可以更好地发挥学生的潜力，满足他们的发展需求，使他们能够实现自己的教育梦想。
最后，书中呼吁教育改革的重要性。
教育是社会发展的基石，但传统的教育体制已经无法满足当今社会的需求。
为了培养适应社会的新一代人才，教育需要不断更新与创新。
这需要政府、学校、家庭和社会各方的共同努力，提供更好的教育环境和机会，以及改革教育制度和课程设置，促进教育的多元化发展。
总之，读完《新教育之梦》，我对教育有了新的认识和理解。
教育不仅仅是学习知识，更是培养学生的全面素质和发展潜力。
创新的教育方式和个性化教育的实践，为学生提供了更广阔的发展空间。
同时，教育改革也是迫在眉睫的任务，我们需要共同努力，为下一代打造更美好的教育环境。
2024年新教育之梦读书心得体会范文(三篇)
2024年新教育之梦读书心得体会范文《新教育之梦》是一本很有启发性的书籍，通过作者对教育理念的探讨和对学生个体差异的关注，呼唤了一种新的教育方式和教育精神。
读完这本书，我深感教育是一个充满责任和创新的行业，只有真正用心去关心学生的发展和成长，才能真正实现新教育的目标。
书中强调了培养学生终身学习的能力，这是未来社会所需要的一种能力。
在现今信息爆炸的时代，知识更新速度非常快，学生需要具备快速学习、自主学习的能力，才能适应未来的发展。
因此，教育者要从狭义的传授知识转变为引导学生学会学习，培养他们的学习能力和学习兴趣。
另外，书中还强调了教育要贴近学生的兴趣和需求。
每个学生都具有独特的个体差异，他们的兴趣和需求各不相同。
因此，教育者首先要了解学生的兴趣和需求，然后针对性地设计教学内容和教学方法，使学生能够主动参与学习，发挥他们的潜能。
书中提到的“多样化评价”也给我留下了深刻的印象。
传统教育注重标准化的评价方式，只看重学生的成绩，忽略了学生的个体差异。
而多样化评价则注重发现学生的优势和潜力，关注学生的个性发展。
教育者要善于发现学生的闪光点，从而为他们提供更好的培养机会。
此外，书中还提到了学习环境的重要性。
学习环境既包括物质环境，也包括精神环境。
创造一个舒适、和谐的学习环境，有利于学生的学习和发展。
同时，要注重培养学生的学习习惯和学习礼仪，提高他们的自律能力。
读完《新教育之梦》，我深深地感受到了教育的重要性和责任。
作为一名教育者，我们要用心去关爱每一个学生，培养他们的能力和品质，为社会培养更多有用的人才。
同时，教育者自身也要不断学习和创新，与时俱进，提高自己的专业素养。
通过这本书的阅读，我也反思了我的学习和成长。
作为学生，我要时刻保持学习的态度，主动参与学习，发挥自己的潜能。
同时，我也要关注自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习方法和学习内容。
除此之外，书中还提到了学校和家庭之间的合作。
学校和家庭是学生成长的重要环境，两者需要紧密配合，共同培养学生成才。
2024年新教育读书心得体会范例（六篇）
2024年新教育读书心得体会范例针对朱永新先生，本人在浏览网站时曾间接得知某教师的文章提及，从而初步了解到他是一位享有盛誉的教育家。
然而，对于朱先生的著作，我此前并未涉猎。
近期，学校特意为我们订购了朱先生的《新教育之梦》，出于对其深厚兴趣，我细致研读了该书，获益匪浅，感触良多。
关于教育类书籍，我涉猎甚少，因为此类书籍通常倾向于抽象理论和学术探讨，难以引发广泛的阅读兴趣。
然而，《新教育之梦》却独树一帜，朱先生结合当前教育现状，深入探讨了德育、智育、体育、美育、劳动教育等多个方面，并详细阐述了其理想中的学校、校长、教师、学生及家长的角色与定位。
书中的内容既具有现实意义，又富有启发性。
在德育方面，朱先生将其视为教育的核心与灵魂，我对此深表赞同。
书中提及我国著名教育家陶行知先生的话：“道德是做人的根本一环”，这一观点在当今社会仍具有深刻意义。
德育不仅仅是通过课堂教学或晨间谈话等形式进行，更重要的是将其融入日常生活中，使幼儿能够真正感受到德育的力量。
然而，在现实中，我们不难发现德育效果不佳的现象，如幼儿对长辈的孝敬意识淡薄等。
因此，我认为德育需要全社会的共同努力，从生活中的点滴小事做起，为孩子树立良好的榜样。
对于教育领域，我仍处于新手阶段，故在此不做过多赘述。
但朱先生所提出的理念与目标，正是我所追求和向往的。
我将以此为方向，努力提升自身专业素养，为实现新教育之梦贡献自己的力量。
只要我们坚定信念、不懈努力，相信新教育之梦终将实现。
2024年新教育读书心得体会范例（二）作为引领学生成长的全面因素的教师，应当展现出深厚的爱心，赢得学生的尊敬；同时，应保持对卓越的追求，富有创新精神；并持续学习，不断自我充实。
《新教育》一书中提及的六大行动，其中“营造书香校园”这一行动，积极倡导阅读文化，书籍对于聋人群体而言，如同导航，引领他们自信、从容地面对生活与生存的挑战。
因此，教师亦需坚持阅读，以丰富的阅读积淀来增强教学的底气和灵感，不再为教学效果而担忧。
新教育的心得体会(6篇)
新教育的心得体会(6篇)新教育的心得体会篇1 《新教育之梦》是一本洗涤心灵的书籍。
吸引我的，是那平凡而细腻的笔触中展现的当代教育的现实所在。
《新教育之梦》在诉说着一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
虽然我们每个人的人生阅历不同，但是阅读此书我们都会从书中体会到曾经经历过的那些类似的情感、事例，它让我们感动的同时也引发了我们对于教育的一些思索：理想的师生关系、理想的课堂、理想的教师……这么多理想中的教育，难道就只能成为理想年少时，我们每个人都拥有很多的梦想，而且梦想纯真，比如曾决心努力学习考上一所好学校，追求作者笔下的浪漫爱情，向往城市的现代生活……后来，我们的梦想一点一点地实现了，如今我们早已踏上了工作岗位，自己在教师这一工作岗位上也已经工作了二十余年，年轻气盛也在随着时间的流逝而慢慢地消磨退尽，自己也已经成为芸芸众生里，那种注重现实，不赶浮想联翩的人了!然而我常想：我们终日忙碌的可有价值价值有多大朱永新老师说过：”一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
“用心是什么用心就是”爱“，爱教师这一职业，爱每一个学生，爱身边的每一个朝夕相处的同伴，既要爱在心中，也要让人看得见，感受得到。
我们都应该选择微笑为溶合剂，用微笑来传递着对学生、对同伴等的关爱，显示着对他们的信任，表达着对他们的理解! 理想，是对未来事物的想像或希望。
朱永新教授凭着对教育的至爱和理解，利用自己游学讲学、出访考察的机会，以教师、教育研究者专业的眼光，为我们描绘了一幅幅理想教育图景：比如在《理想的师生关系》中向我们讲述了教师可以和学生这样靠近;在《理想的课堂》中向我们展现了怎样的课堂才富有生命气息;在《理想的教师》中借各位教师的美文向我们阐述着理想的教师就是一个胸怀理想和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个追求卓越、富有创新、勤于学习、不断充实自我的教师……它山之石，可以攻玉，理想之所以不是空想或幻想，就在于它是有根据的，它是合理的。
2024年新教育读书心得体会（五篇）
2024年新教育读书心得体会有言曾道，一名失责的医生，其损害或限于个体，甚至一家之祸；然而，一位失职的教师，其影响可能波及整整一代人。
由此可见，教师之职，责任重大。
教育之理想，在于全面服务于人的成长，致力于人的全面发展。
近日，本人深入研读了知名教育家朱永新先生的教育专著《新教育之梦》。
朱先生学识渊博，对教育事业怀有深厚的情感与独到的见解，其对新教育理想的追求，高瞻远瞩，令人肃然起敬。
诚然，成为教师不难，然欲成就一名卓越之教师，则需历经磨砺，方得始终。
朱先生所著之书，对德育、智育、体育、美育及劳动技术教育均作详尽之阐述，同时亦对理想的学校、教师、校长、学生及家长形象进行了生动的描绘。
书中教育理念之新颖，使我如临其境，深感震撼。
朱先生强调，理想的智育应追求协调与和谐，将德、智、体、美、劳融为一体，旨在学生的全面发展与“合格加特长”的个性养成。
我深以为然，理想的智育不应局限于成绩之优劣，而应注重学生综合素养的培养，包括正确的人生观、坚定的求真信念、高尚的审美情趣、坚韧的毅力及实践能力等。
当前，部分学生虽成绩优异，但在其他方面表现欠佳，如依赖性强、缺乏感恩之心、动手能力及受挫能力薄弱等。
面对这些问题，如何在有限的教育资源下实现学生的全面发展，值得我们深思。
书中提及的新教育实验六大行动，如营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音等，为我们一线教师提供了宝贵的启示。
特别是“中小学搞教育科研，应始于记录教育现象、感受与思考”的观点，令我茅塞顿开。
自此，我明确了努力的方向——关注学生的心灵成长，记录教育中的点滴体会，不断反思教学，与学生共同成长。
教育的悲剧往往源于用统一标准衡量所有学生。
唯有因材施教，使每个学生都能在原有基础上不断进步，方为真正的教育成功。
苏霍姆林斯基曾言：“让每个孩子抬起头来。
”因此，转变“后进学生”的关键在于重建其学习信心，使其与优秀生同享成功的喜悦。
我们的学生虽在习惯、智商、学业等方面存在差异，但每个人都是独立的、有思想的个体。
新教育之梦读书心得总结12篇
新教育之梦读书心得总结12篇新教育之梦读书心得总结1最近我拜读了一本教育专著--《新教育之梦》，它让我真真切切地感受到了作者这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
这本书其中有一章谈到教育离不开爱。
爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
作为一名教师，我们的工作对象是特殊的，面对的是学生，学生是有思想、爱憎分明的人。
而我们的工作和任务是要培养有理想、有道德、有文化的新人。
一位合格成功的教师应学会如何去爱自己的学生。
教师爱学生，首先要做到的是尊重学生。
自尊心是人的心灵里最敏感的角落。
一旦自尊心受辱，轻者就此一蹶不振，重者进而愤世嫉俗。
现在的学生尤其初中的学生普遍在家里被父母长辈溺爱惯了，所受的思想又非常新潮，所以学生的逆反心理很强，受不起教师的批评和责骂。
所以只有尊重我们的学生，尤其是学生的人格，才能拥有一群灿烂的健康向上的学生，也才能为学生所尊重。
教师爱学生，其次，要相信每一个学生。
为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。
也就是《新教育之梦》上所说的换位思考。
所谓“横看成岭侧成峰”，一件事情，从某一角度看是不可忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。
作为教师，应设身处地的思考，才能解决问题。
教师爱学生，还表现在教育的民主性中。
我们教师应善于倾听学生的声音，可以通过谈话，适当的引导，适当的鼓励，这样才能更多的了解学生的所思所想，不但能拉近师生间的距离，也更有利于教师在稳固的基础上开展教育教学工作。
所以，我们教师应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。
只有爱，才能赢得爱。
爱是教育的源泉，也是教育成功的基础。
新教育之梦读书心得总结2读了朱永新老师的《新教育之梦》之后，深感受益良多。
文中虽没有汹涌澎湃的语言，没有惊天动地的故事，没有激荡人心的情感，却宛如一幅新世纪的“清明上河图”，他用朴素的绸绢做底，用淡淡的墨色着画，用小桥流水的文字娓娓道来。
新教育之梦读书心得总结10篇
新教育之梦读书心得总结10篇新教育之梦读书心得总结1这个假期在带孩子的闲暇之余，我又重读了朱永新教授的《新教育之梦》一书，作为一位年轻教师以及年轻妈妈，这本书的每个章节都给我了很多启示，很多思考，强烈的共鸣让我爱不释手。
每次我拿起书，其实读得最多的就是第一章：理想的德育。
书中写到，伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“用专业知识教育人是不够的。
通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
要使学生对有价值有所理解并产生强烈的情感，那是最基本的。
他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力，否则，他――连同他的专业知识――就更像一只受训练的狗，而不像一个和谐发展的人。
”陶行知先生也曾说过：“道德是做人的根本一环，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。
否则，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
”可见，德育的地位是多么的重要。
作为一个初中的班主任，我尤其感到德育的重要性，我非常赞同书中写的：“道德教育应该存在于活生生的生活中，在孩子与孩子的交往中，在孩子们与老师们的交往中德育才能收到良好的效果。
”在现在的社会，我们很多的家庭都是独生子女，在全家人宠溺的同时，这些子女大多都以自我为中心，不会替别人着想，他们缺乏一种和别人相互交往的基本品德，他们不知道如何去处理矛盾，不知道如何面对挫折，不知道如何去处理冲突。
还记得在处理一位内宿生因为宿舍违纪到达走读要求一事时，他的母亲和我谈到，他的孩子在小学时很听话，和同学们也相处得很融洽，怎么上到初中一下就改变了这么多。
我在和她谈完初中孩子的变化之后，又提到，以前小学时，尽管也是生活在一个集体的环境中，但是孩子们都是早上7点到校，下午5点放学回家，期间的大部分时间也主要是在上课和写作业，其实和同学之间的交流还是很少，不像现在住校了，同学们的吃、住、行都在一起，每个人都有自己的生活习惯，对于这些经常以自我为中心的孩子们，真的比较容易产生冲突和矛盾，而他们中有相当多的人不知道如何处理这些冲突和矛盾，需要他们在老师和父母的引导下，在孩子与孩子之间相互交往的过程中学会尊重、学会宽容、学会交流、学会相处。
新教育之梦读书心得
新教育之梦读书心得以下是作者为大家收集的新教育之梦读书心得（共含9篇），希望能够帮助到大家。
篇1：读书心得《新教育之梦》心得寒假期间，有幸捧起朱永新老师的《新教育之梦》，细细地读着、品着、感受着、也思索着。
说起朱老师，感觉特别亲切，缘自于《新教育之梦》那独特的亲和力。
简单而尊重地道一声“朱老师”，仿佛一下子距离近了许多，读他的书也就更容易融入和沉醉。
我所从教的小学，很多方面已经是循着朱老师的教育之梦在走了。
但可能限于探索和尝试的阶段，我们还无法很深地体味着新教育的甜蜜，而传统的教育观念又时时地不断的冲击，外加现行教育评价系统的不配套，要实现新教育的梦想自然是有着诸多困难，于是咀嚼着朱老师的文字，回忆和想象着我们的教育现实，不禁有了许多的感慨和欣喜。
很多时候读类似理想化的作品，我总有潜在的一种定性思维，我觉得理想就是所谓纸上谈兵，夸夸其谈。
洋洋洒洒说了许多美妙的东西，而真正能够在现实中存活或者构成蓝图的却零零星星。
如今读《新教育之梦》却不尽然，朱老师平静而又睿智的语言，堆积的已不仅仅是一个梦想，他激起了所有教育人的热情，指引了教育人曾经迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。
于是，崇敬、敬佩，更是欣慰。
作者在书中所说的“教育”主要是指“学校教育”，而“学校教育”按最正统的解释，即“根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以培养一定社会(或阶级)所需要的人的活动”。
这就意味着，教育是一种期待：教育者对受教育者的期待，社会对人发展的期待。
而“期待”本身就是对理想的憧憬;或者干脆直接说，教育就是对理想的追求。
篇2：读书心得《新教育之梦》心得《新教育之梦》第一章是《理想的德育》，读完以后我深有感触。
正如朱永新老师所说的，德育应该是整个教育的灵魂，教育者应该把德育放在至高无上的重要地位。
要实现理想的智育、理想的体育、理想的美育和和理想的劳动技术教育，首先要实现理想的德育。
2022新教育之梦读书心得体会学生范文（精选18篇）
2022新教育之梦读书心得体会学生范文（精选18篇）2022新教育之梦读书学生范文篇1暑假学校领导推荐我们阅读了朱永新的《新教育之梦》，朱永新老师是新教育改革的发起人，他富有人文精神和创新精神，他对中国的新教育改革做了深刻的探索，他拥有新教育的梦想以及对新教育不懈追求的精神，感动着千千万万人的心，《新教育之梦读后感2篇》。
不管是从教师的角度思考还是从非教师的角度思考，我都觉得看过这本书之后我们都会有更深的感慨，其中包括对新事物的认识、对旧事物的各种不认同吧。
也让从教多年的我今后教育观注入新鲜的血液。
新教育之梦讲述了朱永新老师对新教育的看法、观点等，其中包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、学校、教师、校长、学生、父母等方面的理想状态。
他阐述了到底什么样的德育才是理想的，才是符合时代需要，符合社会发展的。
而智育又应该从哪方面去思考，对于在我们国家被忽略的体育、美育、劳动技术教育育我们又应该怎么样用全新的眼光视之，以及如何学校应该具备怎么样的条件，教师、校长、家长、学生应该具备怎样的素质，这些种种都关系到我们今后新教育的改革成功与否。
下面我结合看过这本书和自己的想法谈一下这些观点，首先是德育的问题。
谈到德育，不管是在我国还是其他的国家，不管是从亚里士多德时代还是科技发展的今天，德育问题都是人们一直关注的问题，重视德育我们需要从多个方面去促使其形成，只有理论和实践相结合，把理论运用于实践，我们才能提高德育水平，教师能在教学的领域中有所成果。
就像书中所说的那样应该要与书本为友，寻找生活的榜样等方法去引导学生。
而在家长方面也要注重培养孩子的道德教育，比如说见到长辈、同学要问好，做一个有礼貌的乖孩子;或从侧面去引导孩子去提高道德水平。
关于智育的问题，我觉得理想的智育可以和朱永新老师所说的那样，关于智育应当是要超越知识、充满民主精神的、更要注重学生的个性发展等。
从教师的角度讲，老师应该要树立起一种新的教育观念，要摆脱应试教育的束缚，我从素质教育的角度出发，借鉴国外先进的经验，把我们的学生培育成不是单单懂考试的机器。
新教育之梦读后感范文6篇
新教育之梦读后感范文6篇每个人读完作品后，都会有自己的感受，说起读后感写作要点，我们只需简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
如何高效率地写好作品的读后感？为此，特意呈上“新教育之梦读后感范文”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！新教育之梦读后感范文篇1自从跟随阅读地平线计划，走进儿童母语教育后，渐渐感受到儿童母语教育，不仅需要家教，更重要的是需要师教，这一重担就在于我们一线的老师，尤其是小学语文老师的工作是否到位。
因此，身为教师的我们，自己要先读书，再自然而然的带着我们学生们读书，将人类源远流长的精华运送给一代又一代的学生，这是一种责无旁贷的义务，更是一种无以言说的幸福和美丽的事情。
寒假用心读了一本教育专著《新教育之梦》。
掩卷沉思，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
《新教育之梦》一书，给了我深刻的感触，也激发了我内心深处蕴藏的那份渴望。
人要会做梦。
优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。
当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
尽管说梦想与现实之间的距离有些遥远，但我们生活着就要怀有梦想，工作着还要编织理想，并努力去实现理想。
一、努力做理想德育的追求者古今中外的教育家都十分重视德育，都把德育置于一个特殊的崇高地位。
在全面发展的内容里也是以德为先。
我国现代著名教育家陶行知先生也曾说：生不应该专教书，他的责任是教人做人。
学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。
从中可以看出，德育的确应该是整个教育的灵魂。
但是，在现实生活中，我们常常会遇到困惑不解的问题。
比如学校教育与家庭教育的南辕北辙;有些家长对子女的缺点或错误熟视无睹，甚至宠爱有加，那教师的教育还能起作用吗?又如朱永新教授所说：在现实生活中，我们经常会发现文化和道德相脱节的现象。
看来，德育要深入人心，深入到每个家庭，只有建立起家庭、学校、社会三位一体的德育合力网络，才能在全社会形成做人为本的共识，建筑起坚不可摧的人格长城。
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新教育之梦读书心得7篇New education dream编订：JinTai College新教育之梦读书心得7篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对主题是教育的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：新教育之梦读书心得范文2、篇章2：新教育之梦读书心得范文3、篇章3：新教育之梦读书心得范文4、篇章4：新教育之梦读书心得体会整合汇总范文5、篇章5：新教育之梦读书心得体会整合汇总范文6、篇章6：新教育之梦读书心得体会整合汇总范文7、篇章7：新教育之梦读书心得体会整合汇总范文《新教育之梦》这本书让我深刻的感受到作为一名教师，应该激发心灵深处最美好的憧憬。
下面是为大家带来的新教育之梦读书心得，希望可以帮助大家。
篇章1:新教育之梦读书心得范文在看这本书之前，我是抱着一种完成任务的态度去看的，因为要交一篇读后感。
但是在我通读朱永新的这部著作之后，才发现为什么学校建议我们来读这样一本书。
对于像我这样刚刚走上讲台的新教师来说，这确实是一本可读性很强的书籍。
作者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想书写在《新教育之梦》之中，在他的眼中，教育是一首命名为热爱和未来的诗，教育是一个让人充满期待的梦想。
一番翻阅以后，他超凡脱俗的热情和诚恳的文字深深地感染了我，他是一位受人尊敬的教育家，在书中，他是这样向我们畅谈着远大的教育理想，他为我们展开了一幅宏伟的教育蓝图。
朱永新先生的《新教育之梦》“教育理想”系列摒弃了“书斋式”研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇——德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的“教育图景”，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张。
这样的教育著作因其避免了过多“博大精深”的理论阐述和学术语汇的堆砌而能直指教育实践本质，引起了一线教师的共鸣，成为广受欢迎的教育学著作。
《新教育之梦》是一本现代气息浓厚的教育资讯集，一本如何做好教师、好校长、好学生、好家长的“教育指南”。
有人认为朱永新先生对中国教育“理想”有余，批判不足，这种将理想和批判人为对立的思路殊不可取。
我以为，作者之所以有理想，除了“心中有梦”，一个重要的原因是现实有缺陷。
不破不立，朱永新先生对教育问题的批判不可谓不尖锐。
比如，在《理想的德育》中，他批判说“学生最不满意在课堂上和办公室里用两种声音说话的教师，最不满意用那些连自己也不相信的东西来征服学生的教师，最不满意那种盛气凌人、以教育者自居的教师”;在《理想的教师》中，他批判说“我们的不少教师，没有爱心，不是担任教书育人的角色，而是担任‘教育警察’的任务，不是肯定成绩，而是发现缺点。
在《理想的美育》中，他批判说”我常常看到天真无邪的孩童欣赏昆虫之间的厮杀，欣赏蚯蚓被踩成两截之后的挣扎，欣赏受伤后的蝙蝠无助的颤抖……这样的孩子无论他在学校表现如何品学兼优，我认为其人格构成都是有缺陷的。
“他对名校校长们说：”你得意可以，但不要忘形，因为不是你的教学水平特别高，而是你的学生造就了你和你的学校、你的老师。
“（《理想的教师》）这些批判因为立足学生、教师、教育研究者、代表社会公平的教育行政官员的角度，所以能直指教育”病灶“，至深至切，刀刀见血!朱永新对于”理想的教师“提出了八点要求。
这些要求为我指明了努力的方向，同时也让我对自己的职业有了更深入的认识。
”理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师“这句话给我的印象最为深刻。
任何一个岗位都充满着竞争，教师间的竞争往往又是多于合作的。
目前，教师这个行业的职业特点，工作制度，评价方式都需要竞争。
但是作者在书中说，一个不善于合作的教师走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会，社会如此，教师职业也是这样。
从书中，可以看到作者对教师间合作的渴望和信心。
”只有双赢才识真正意义上的竞争“这句话说得多好啊!当今社会除了竞争，合作也是非常重要。
在平时的教学中，我们就呼唤培养学生的合作意识，社会需要合作，教师也要学会合作。
教师要成为受欢迎的教师，作者提出了三点建议：一换位，二尊重，三互惠。
这三点建议同样也在告知人们怎样学会合作。
如果说今后我还将有梦，那么我将永远记住那本书——《新教育之梦》，是它让我懂得”我们的教育不能没有梦“，是它告诉像我这样的新教师应该做怎样的梦，也将是它激励我为梦的实现而奋然前行。
篇章2:新教育之梦读书心得范文【按住Ctrl键点此返回目录】前一段时间有幸读了《新教育之梦》这本书让我深刻的感受到作为一名教师，应该激发心灵深处最美好的憧憬。
在这样一个高呼素质教育然而应试教育仍然牵绊着每一个学生和每一个教师的时代,虽然是一个刚刚投入教育事业的新人,应该是有激情有梦想的时候,却不敢把教育想的很美好,教育是一个富有艺术性的工程,却更是辛苦的。
如果不是因为要写这一篇读后感，或许就错过了一本好书,在拜读这一本《新教育之梦》的时候,让我最有感触的那章理想的美育。
自己的职业是老师，因此“理想的教师”也是让我特别关注的部分。
书中讲到：“理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师;应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师;应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师;应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
”对照这里提到的要求，我身为一名教师，觉得离理想的教师的距离很大。
其中有很多要学习。
这也需要在教学的过程中，不断充实自己，不断完善自己。
遇到挫折不气馁，要总结失败的原因。
要完全做到书中所讲的八点，当然这个过程是非常艰难的。
但是只要有这方面的意识，通过自身的努力，会慢慢向理想的教师靠拢，缩小其间的差距。
不过在这其中，我最想做的是一位极有爱心的教师。
因为爱可以包容一切，可以逾越一切。
教师爱学生，一个佷重要的表现就是相信每个学生。
每个孩子都有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的。
有人可能认为潜能是要靠练习来挖掘，而我认为孩子的潜能要靠爱来挖掘。
我爱我的学生，常会有这样的一个念头：某一天一个学生割破了手，我就不由自主地想到自己的儿子，要是自己的儿子割破了手，我会怎么样?接下来的一切事情都很自然，学生也觉得你真的是很关心他。
以后不管他在学习还是生活上碰到不愉快的事情，他都会找你诉说。
师生关系的融洽，正是你首先付出了爱。
所以说只要肯爱学生，就会换来更多的爱。
教育离不开爱。
爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
就如夏丐尊先生所说的那样：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不能称其为池塘。
没有情感，没有爱，也就没有教育。
”作为一名教师，我们的工作对象是学生。
我们的工作和任务是要培养有理想、有道德、有文化的新人。
一位合格成功的教师应学会如何去爱自己的学生。
教师爱学生，首先要做到的是尊重学生。
自尊心是人的心灵里最敏感的角落。
一旦自尊心受辱，轻者就此一撅不振，重者进而愤世嫉俗。
现在的学生普遍在家里被父母长辈溺爱惯了，接受信息的途径非常多而新潮，对于小学高年级学生处于青春期发育的第一阶段的逆反心理很强，经不起教师的批评和责骂。
所以只有尊重我们的学生，尤其是学生的人格，才能拥有一群灿烂的健康向上的学生，也才能为学生所尊重。
教师爱学生，其次，要相信每一个学生。
为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。
也就是《新教育之梦》上所说的换位思考。
所谓“横看成岭侧成峰”，一件事情，从某一角度看是不可忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。
对于个别学生总无法及时完成作业，对于老师而言，这就是一个不认真至少是不重视学习的学生。
然而从学生的角度来看，或许有别的原因，可能是客观原因如家庭因素，可能是自身原因，如这个学生可能上课没听懂，作业不会做。
也可能是作业量超出了他能负荷的范围……。
作为教师，应设身处地思考，才能解决问题。
时时用“己所不欲勿施于人”告诫自己，做到为人师表，尊重学生，相信学生，赢得尊重，赢得信任。
理想确实是理想，真的想做到也许很难，但它又给我们提供了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步!所以，要做一名理想的教师，首先必须具有远大的理想，至少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。
《新教育之梦》——将时刻警醒着我们去做一个新时代的“理想教师”，培育一群新时代的“理想学生”。
教育的未来充满阳光。
篇章3:新教育之梦读书心得范文【按住Ctrl键点此返回目录】有机会翻开了那本蓝色封面的《新教育之梦》，思想如脱缰之马，让我在过去、现实和未来之间穿梭往来。
我的脑海中仿佛是一片宽阔的海洋，朱永新作者在平静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平息。
而紧紧抓住我的是那一句朴素而却又有粘合力的话语：“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师。
”该书从十个方面谈了作者理想中的教育。
它有着清新、朴实的语言风格，而字里行间无不浸润着作者对教育理性的思考，充满着对教育热爱的激情。
这深深地感染了我，让我对教育书籍有了不同的认识!该书摒弃了“书斋式”研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇——德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的“教育图景”，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张。
这是一本写给“教育”的书。
它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者理想中教育。
它像一盏明灯，为我们的教育导航。
如《理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师》一篇中这样一段话：一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。
因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。
教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。
当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。
给了我激励和希望。
从作者的自我简介中知道，特殊的时代给了作者特殊的经历，他能从一个普通人成为一位教育家，这是他撞击成功的结果。
为什么我就不能呢?我怎样去撞击成功呢?我应该怎么提高挑战自己?我正在思考着。
这些都是我以前所没有想到的问题，它给了我启示，为我今后的教育生涯找到了目标。