《人文科学概论》试题一及答案
人文社会科学概论第1阶段测试题1bok
江南大学现代远程教育第一阶段测试卷考试科目:《人文社会科学概论》第一章至第四章(总分100分)时间:90分钟学习中心(教学点)批次:层次:专业:学号:身份证号:姓名:得分:一、单选题(本大题共20题,每题1分,共20分)1.有学者认为,人文社会科学成为公众最注意和最寄予希望的科学的时段为( )A.300年前后 B.200年前后 C.100年前后 D.近半个世纪以来2.社会形态的划分主要依据()A.社会物质发展水平 B.社会生产方式 C.社会关系状况D.综合考虑社会物质发展水平,社会生产方式与社会关系状况,以及人的发展水平3.研究人与文化地理环境影响之间的关系的学科是()A.军事学 B.文艺学 C.人文地理学 D.历史等4.我国把“马克思主义”列为人文社会科学体系中的()A.综合性的主干学科 B.边缘学科 C.交叉学料 D.专业学科5.“建筑在阶级斗争上的社会是不可能有‘公正的’社会科学的。
”作出这一论断的是( ) A.马克思 B.恩格斯 C.列宁 D.毛泽东6.人文社会科学在思想建设中发挥作用,主要是依靠何种力量( )A.理论 B.实践 C.社会环境 D.人的素质7.列宁认为,社会主义革命的一项最困难、也是一项最能收效的任务是( )A.阶级斗争 B.教育改革 C.社会管理 D.发展生产8.新兴的决策科学(或称为决策理论)兴起于本世纪( )A.50年代 B.60年代 C.70年代 D.80年代9.现代咨询业已经发展成为一种()A.人文社会科学新兴学科B.人文社会科学和自然科学相交叉的综合学学C.自然科学技术的新兴学科D.现代产业10.实地研究的特殊优点是( )A.直接性 B.完整性 C.系统性 D.灵活性11.迪尔凯姆对自杀的研究影响很大,被认为是成功的应用了哪个具体研究方法( ) A.实地方法 B.文献情报法 C.调查方法 D.抽样方法12.就现代科学发展状况看,“科学无国界”这一说法比较适用于( )A.人文社会科学领域 B.自然科学技术领域C.人文社会科学与自然科学技术两大领域 D.新兴科学技术领域13.新时期中国人文社会科学开放、重建与发展的根本指针是( )A.“实践是检验真理的唯一标准” B.“拿来主义”C.拨乱反正 D.邓小平关于解放思想、实事求是的理论14.研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是()A.管理学 B·经济学 C.法学 D.政治学15.下列学科中没有明显阶级倾向的是()A.政治学、历史学 B.法学、新闻传播学C.伦理学、人类学 D.语言学、考古学16.据90年代初专家预测,到2000年,中国人文社会科学20门一级学科中排行第二的学科将是( )A.管理学 B.经济学 C.哲学 D.法学17.在以下各种一般研究方法中,人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种( ) A.定量研究 B.定性研究 C.直觉领悟 D.情感激发18.爱因斯坦认为,有一种思维活动是科学创造活动的重要必经阶段。
第一部分总论:人文社科概论第一章
三、人文社会科学的特征
• 1、人文社会科学与自然科学的共同点 • 2、人文社会科学独有的特征 • (一)、阶级性 • (二)、民族性 • (三)、时代性
(一)、阶级性
1、阶级性的表现: 自然科学他是不具有阶级倾向性的 例子:发现浮力定律的科学家阿基
米德是古希腊奴隶主阶级成员;法拉第的 电磁感应理论;安培的电磁力场理论。
第一章、人文社会科 学概说
重点提示
• 1、什么是人文社会科学?即人文社会科学 的基本含义。
• 2、人文社会科学的发展历程。
• 3、人文社会科学有哪些基本特征。
一、人文社会科学的基本含义
1、人文科学与社会科学的概念 2、人文社会科学的概念
1、人文科学与社会科学的概念
• (1)人文科学概念:人文科学是关于人 的自身的学说或者理论体系,是对人的 存在、本质、价值和发展等问题,对认 得自然属性、社会属性,特别是精神文 化属性进行探究的学问。
• 1、孕育阶段:从人类文化产生开始到14世 纪初,这段时期属于孕育阶段。
• 例子:孔子、亚里士多德 • 特点:A 从知识形态来看
• B 从研究方法上看 •
• 2、生成阶段:从14世纪到19世纪是人文 社会科学个基本学科逐步成型、独立发展 的时期。
• 3、拓展阶段:进入20世纪之后,人文科学 和社会科学经历了半个世纪的进一步分化, 终于伴随着信息时代的到来,逐步走向较 高层次的综合。
• 没有明显阶级倾向性的学科:语言学 考 古学
• (二)、民族性的主要表现:
• 自然科学是不具有民族性的
• 1、内容上:在不同的民族之间,同一个学科, 在理论构成上往往存在着分歧。
• 2、形式上:比如,中国古代文人所普遍运用 的批注、评点的形式就是中华民族独具的一 种理论著述方式。
《人文科学概论》课件
新技术对人文科学的影响与挑战
新技术发展
随着信息技术、人工智能等新技术的 快速发展,对人文科学产生了深远的
影响和挑战。
改变研究范式
新技术的发展促使人文科学研究范式 发生变革,数字化、数据驱动的研究
方法逐渐成为主流。
保护人文价值
在应对新技术挑战的同时,需要关注 人文价值的传承和保护,避免技术对
人类文化造成冲击。
详细描述
人文科学研究人类文化、历史、哲学、文学、艺术等领域,通过研究这些领域 来揭示人类文化的本质和意义,探究人类社会的价值观、伦理道德和思维方式 等。
人文科学与社会科学、自然科学的区别与联系
总结词
人文科学与社会科学、自然科学在研究对象和方法上存在明显的区别,但在学科交叉和相互影响方面 也存在密切的联系。
人文学科教师通过自身的人文素 养和教育教学能力,可以提升教 师的整体素质。
人文学科在文化传承与创新中的应用
传承优秀传统文化
人文学科通过对传统文化的深入研究,可以传 承和弘扬优秀传统文化。
推动文化创新
人文学科在研究传统文化的同时,也可以探索 文化创新的可能性,推动文化的发展。
提高文化素养
人文学科有助于提高人们的文化素养,培养具有文化自觉和文化自信的人才。
人文学科与其他学科的交叉融合
跨学科研究
人文学科与社会科学、自然科学等其他学科的交叉融合,将产生 更多跨学科的研究领域和方向。
学科交融的优势
通过学科交叉融合,可以促进知识创新和解决复杂问题,提高学 术研究的综合性和应用价值。
促进学术交流与合作
学科交叉融合有助于打破学科壁垒,促进学术交流与合作,推动 学术共同进步。
人文学科的全球化发展趋势
全球化视野
《文化学概论》练习题库参考答案
《文化学概论》练习测试题库一、填空1、文化系统中的四个主要子系统是___________________、 ______________________ 、__________________________、 _____________________________。
2、根据美国科学家摩尔的观察,人类文化中遗留的动物本能主要有________________ 、_____________________ 、______________________等等。
3、美国学者本尼迪克特在《___________________》一书中描写的三种文化模式分别命名为日神型、 _________ 型和_________________型。
4、世界三大人种指:___________________、 _________________、 __________________。
5、古代希腊著名的两大史诗是_________________ 和_______________________。
6、美国学者亨廷顿在《_____________》中将世界文明分为中华文明、__________、___________西方文明__________、 _____________ 、_____________等。
7、文化的四大特征是_________、 ____ ____ 、____________、 ___________。
8、人类起源神话有两大类型,它们分别是______________和 _________________。
9、美国学者本尼迪克特将日本文化归纳为 ________ 感文化,将基督教文化归纳为________ 感文化。
10、中国传统社会的血缘宗法制度大体上可以分为三种类型,即:嫡长子继承制,_____________________和______________________。
11、中国文化从时间上可以划分为四个时期,它们分别是:先秦,中国文化的_________期;_____________________,中国文化的奠基期;_________,中国文化的成熟期;__________,中国文化的转向期。
人类学概论考研试题及答案
人类学概论考研试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 人类学的主要研究对象是什么?A. 人类文化B. 人类生物学C. 人类语言D. 人类社会答案:D2. 下列哪项不是人类学的分支学科?A. 社会人类学B. 文化人类学C. 生物人类学D. 经济人类学答案:D3. 人类学研究方法中的“田野工作”是指什么?A. 在实验室进行的实验B. 在图书馆进行的研究C. 在实地进行的长期观察和参与D. 通过互联网进行的远程研究答案:C4. 以下哪位学者不是人类学的重要代表人物?A. 马林诺夫斯基B. 埃文斯-普理查德C. 弗洛伊德D. 格尔茨答案:C5. 人类学中的“文化相对主义”原则主张什么?A. 所有文化都有其独特性,应相互尊重B. 文化发展有高低之分C. 某些文化优于其他文化D. 文化差异是不可逾越的障碍答案:A二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述人类学的功能主义理论的基本观点。
答案:功能主义是人类学中的一个重要理论,它认为社会像生物体一样,是一个由相互依赖的部分组成的整体。
每个部分都有其特定的功能,对社会的稳定和运作至关重要。
功能主义者关注社会结构是如何满足社会成员的基本需求,以及这些需求是如何通过社会制度和文化习俗得到满足的。
2. 描述人类学中的“文化”概念。
答案:在人类学中,“文化”是指一个社会群体共有的价值观、信仰、习俗、行为模式、艺术、技术和其他行为特征的总和。
文化是学习和传承的,它影响着个体的认知和行为,并且是一个社会区别于其他社会的重要标志。
文化既包括物质文化,如工具和建筑,也包括非物质文化,如语言、宗教和法律。
3. 解释人类学中的“族群”概念及其重要性。
答案:族群是指一个共享共同的祖先、历史、文化、语言或领土的一群人。
族群身份通常是基于主观的自我认同和他人认同。
在人类学中,族群概念的重要性在于它揭示了人们如何通过共同的文化遗产来构建社会关系和身份认同。
族群研究有助于理解社会结构、政治动态以及文化多样性。
《中国文化概论》试题1
《中国文化概论》试题1填空(每空1分,共30分)1.儒家是中国本土文化的主干,《大学》中的、亲民、止于至善就是三纲领,而格物、正心、、、、、被称为八条目,为古人设计了一条人生道路。
2.宗教也是一种文化现象,佛教在不同的地域与该地区文化结合,形成了不同的民族文化,释加牟尼是在树下悟道的,因而该树为智慧的象征。
四谛说是佛家的基本理论,四谛指、、、道,是佛家对世界的基本看法以及修养原则。
3.、先秦道家学派的代表人物,张角所创立的,张陵、张衡、张鲁所创立的是道教的重要源头,金元时期王重阳所创立的风靡中国。
4.中国古代科技曾创造过辉煌,自成系统。
《汉书·五行志》中的一段:“日出黄,有黑气,大如钱,居日中央”,是世界公认的最早的关于的记录。
《》是汉代产生的著名数学著作,是南北朝著名的数学家,对推算圆周率作出重要贡献。
5.中国古代历史记载的系统性、完备性举世无双,形成了自成系列的史学巨著。
《》是二十四史的开端,它是一部体通史;司马光的《》是一部体通史,与以后的续作形成了正史以外的又一系列;唐代杜佑的《》是体例制史书的第一部;宋代袁枢开创了体系列。
6.中国学术在不同时期呈现出一定的阶段性同的特点,先秦诸子学产生,东汉、西汉学发达,魏晋风行一时,隋唐佛学达到极盛,宋明开创了儒学的新局面。
7.五行说在春秋战国时期定形,是中国古代重要的思维工具,它们之间存在着和等关系。
选择题(每空2分,共20分)1.百家争鸣中对逻辑分析方法及自然科学比较注重的学派是()。
A.儒家B.兵家C.道家D.墨家名家2.《三国演义》、《水浒传》、《西游记》()被称为“四大奇书”,代表了当时俗文学的最高成就。
A.《金瓶梅》B.《官场现形记》C.《红楼梦》D.《初刻拍案惊奇》3.我国四大发明中()的源头可以追溯到战国时期。
A.造纸B.印刷术C.火药D.指南针4.目前公认的中国最早的文字是()。
A.仰韶文化的陶文B.甲骨文C.金文D.石鼓文5.“三武灭佛”之后,()成为中国佛教最为流行的宗派,它充分体现了华夏文化的特征。
人文科学概论综合练习
(答案在后面)人文科学概论综合练习一、单项选择题:1、以下概念属于教育教学科目分类:CA、人文科学B、人文精神C、人文学科D、人文主义2、从哲学高度对人文活动进行系统研究的理论是:DA、人文学科B、人文精神C、人文主义D、人文科学3、社会科学不包括:A、教育学B、经济学C、社会学D、法学4、人文科学不包括:A、文学B、史学C、艺术学D、政治学5、西周“六艺”不含:A、书B、易C、乐D、礼6、“六经”不含:A、书B、御C、礼D、诗7、近代哲学开端的标志是:A、亚里士多德的理性方法B、马丁•路德的宗教改革C、笛卡尔的主体性命题D、基督教的经院哲学8、现代性开端的标志是:A、亚里士多德的理性方法B、马丁•路德的宗教改革C、笛卡尔的主体性命题D、基督教的经院哲学9、中世纪以后,不属于人文类学科的有:A、逻辑B、修辞C、几何D、文法10、中世纪以后,属于认知类学科的有:A、逻辑B、修辞C、天文D、文法11、大学诞生时不包括以下系科:A、神学B、数学C、法学D、医学12、古典人文教育的“科目”是:A、“学科”B、“艺术”C、“科学”D、“课程”13、古典教育阶段不存在:A、精英教育B、伦理中心C、科目的多重性质D、科技教育目标14、古典教育解体后,出现了:A、精英教育B、伦理教育C、专科教育D、高雅艺术15、近现代学科分化并不依赖:A、基督教信仰活动B、资本主义工商业兴起C、航海地理大发现D、专业化分工的强化和世界性市场交易的兴盛16、古典人文教育最突出的特点是:A、知识性B、全才性C、技术性D、专科性17、人在自然界的优越地位,基督教思想给予了一定的体现,比如:A、上帝按照自己的形象造人B、人受制于上帝C、人取代上帝成为“造物主”D、人置换上帝的至上地位18、最初把社会学叫作“社会的物理学”的是:A、歌德B、洪德C、孔德D、萨义德19、人类理性最高的功能形态是:A、科学B、科学精神C、工具理性D、价值理性20、教人“如何做”的是:A、唯科学B、科学C、工具理性D、价值理性21、令人追问“做什么”以及“为什么”的是:A、唯科学B、科学C、工具理性D、价值理性22、以“单向度的人”为题来分析现代工业化社会人性状况的是:A、席勒B、马尔库塞C、马克思D、马克斯•韦伯23、把现代社会机构成为“科层制”的是:A、席勒B、马尔库塞C、马克思D、马克斯•韦伯24、拉美特利说:A、心脏是发条B、人是机器C、神经是游丝D、关节是齿轮25、提出“工具理性”和“价值理性”这一对术语的是:A、席勒B、马尔库塞C、马克思D、马克斯•韦伯26、现代人最重要的精神能力和代表性气质就是:A、情感充沛B、想象丰富C、理性算计D、人性分裂27、社会伦理危机不包括:A、世界大战B、种族屠杀C、怀念故土D、欺善怕恶28、“现代”的文明基础是:A、现代性B、现代主义C、现代化D、科学技术29、提出“存在主义是一种人道主义”观点的是:A、萨特B、泰罗C、马斯洛D、马尔库塞30、王夫之认为,“人文”的原型是:A、“人”B、“文”C、“礼”D、“道”31、古代中国“人文”的本义是:A、天道信仰B、礼仪教化C、封建伦常D、祖先信仰32、《大学》“三纲”包括:A、“君为臣纲”B、“父为子纲”C、“夫为妻纲”D、“止于至善”33、《大学》“三纲”不含:A、“明明德”B、“止于至善”C、“君为臣纲”D “亲民”34、《大学》“三纲八目”说的核心是:A、亲民B、齐家C、治国D、修身35、古代中国礼仪教化的重心是:A、“文明”B、“天文”C、“人”D、“文”36、古典学最初指:A、关于古典作家作品的学问B、关于经典作家作品的学问C、关于古希腊罗马作品的学问D、关于文史哲作品的学问37、艺术发展人的:A、确定性B、功利性C、单一性D、直觉性38、工具理性赋予人:A、细腻的感知B、丰富的想象C、功利的目标D、与情感相统一的直觉能力39、为人文科学争取科学地位而提出“历史科学”领域无法为自然科学所涵盖的学者是:A、李凯尔特B、文德尔班C、康德D、狄尔泰40、从价值论角度区分人文科学与自然科学的学者是:A、李凯尔特B、文德尔班C、康德D、狄尔泰41、笛卡尔主体观的基点是:A、劳动B、“我在”C、“精神”D、“我思”42、黑格尔主体观的基点是:A、劳动B、“我在”C、“精神”D、“我思”43、把主体从自我个体扩展为社会群体的是:A、黑格尔B、笛卡尔C、马克思D、胡塞尔44、“本我”是:A、社会关系性的B、理性的C、无意识的D、自然生命体的45、“自我”是:A、社会关系性的B、理性的C、无意识的D、自然生命体的46、“超我”是:A、社会关系性的B、理性的C、意识的D、自然生命体的47、“白板说”的提出者是:A、康德B、洛克C、休谟D、马斯洛48、“人是守护万物的牧者”,说这话的是:A、马克思B、黑格尔C、歌德D、海德格尔49、人文意义的“家”是:A、实体对象B、家庭生活C、团体单位D、家园观念50、人文科学方法观的特性不含:A、自我相关性B、知情意的分离性C、评价性D、与世界生活的关联性51、人文评价主体在现代社会中不具有:A、整体性B、个体性C、对话性D、分散性52、理解的极致就是:A、超越自我B、同情移情C、宽待他者D、专注聆听53、直觉法区别于:A、直观法B、分析法C、演绎法D、归纳法54、智慧往往不是:A、对人情世态的洞悉B、简单的类推比较C、过程性的经验和实践探索D、艺术55、社会涵义的“家”是:A、家园B、家乡C、家庭D、故乡56、现象学的口号是:A、“回到现象本身”B、“忠实于直观”C、“回到事实本身”D、“艺术地描述直观境界”57、前现代社会形态的代表是:A、血缘B、地缘C、人种D、共同体58、社会的策动者是:A、团契B、集体C、个人D、精神团契59、前现代社会的共同体的基本特性是:A、政教合一B、生活团契C、教化团契D、生产团契60、现代人文精神团契不含:A生态保护团契B、教会C、素食主义者协会D、北大荒兵团知青联谊会61、认知和实用工具型素质包括:A、自制力B、注意力C、想象力D、毅力62、直接的技术能力包括:A、毅力B、激情C、自制力D、判断力63、支持和调整技术的能力有:A、直觉B、反思C、信仰D、激情64、具有意义性的素质有:A、毅力B、记忆力C、信仰D、想象力65、现代社会观念区别于古代传统社会观念的首要标志是;A、理性化B、量化C、确定化D、制度化66、现代家庭特有的困境是:A、离异代沟B、家长监护C、家长养育D、血亲依赖67、义务制教育的本质是:A、专业教育B、素质教育C、职业教育D、国民教育68、广义的通识教育是:A、高校公共课教育B、高等专业教育C、高等职业教育D、人文素质教育69、非课程形式的通识教育不含:A、体育竞赛B、专题讲座C、文艺会演D、迎送晚会70、现代教育的主体是:A、知识教育B、技术教育C、通识教育D、专业教育71、以下具有整合专业知识能力的是:A、知识教育B、技术教育C、通识教育D、专业教育72、纽曼认为,大学是:A、政府机构B、研究机构C、服务机构D、教育机构73、“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”。
文学概论试题及答案
文学概论试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 文学的定义是什么?A. 一种艺术形式B. 一种科学C. 一种技术D. 一种哲学答案:A2. 下列哪项不是文学作品的特点?A. 形象性B. 情感性C. 逻辑性D. 创造性答案:C3. 以下哪个不是文学创作的基本方法?A. 叙述B. 描写C. 论证D. 抒情答案:C4. 现代文学与传统文学的主要区别是什么?A. 创作时间B. 创作手法C. 创作内容D. 创作目的答案:B5. 以下哪位不是中国现代文学的代表人物?A. 鲁迅B. 郭沫若C. 曹雪芹D. 巴金答案:C二、填空题(每题2分,共20分)6. 文学作品通常具有_________、_________和_________三个层次。
答案:语言层、形象层、意蕴层7. 诗歌的三大要素包括节奏、_________和_________。
答案:韵律、意象8. 小说的基本构成包括人物、_________和_________。
答案:情节、环境9. 戏剧文学的四个基本元素是人物、_________、_________和舞台。
答案:对话、情节10. 现代主义文学的特点之一是_________的运用。
答案:非线性叙事三、简答题(每题10分,共30分)11. 简述文学的功能。
答案:文学的功能主要包括审美功能、认知功能、教育功能和娱乐功能。
文学作品通过艺术形象反映社会生活,传达作者的情感和思想,同时激发读者的想象力和创造力,对读者进行思想启迪和情感熏陶。
12. 什么是现实主义文学?它有哪些特点?答案:现实主义文学是一种以真实反映社会生活为特点的文学流派。
它的主要特点包括:坚持真实性原则,力求客观地再现社会现实;注重细节描写,追求生活的真实感;人物形象丰满,具有典型性;情节发展符合逻辑,具有合理性。
13. 什么是象征主义文学?它与现实主义文学有何不同?答案:象征主义文学是一种强调通过象征和暗示来表达作品主题和情感的文学流派。
《人文科学概论》试题一及答案
《人文科学概论》模拟试题 (一)一、填空题(每空1分,10小题共10分)1、现代人类的知识与思想体系,大体上划分为自然科学、社会科学、__________三大学科类型。
2、人文科学的主体是文学、史学和__________这三大学科。
3、人文科学为人类的生活世界开拓一个既立足于现实社会而又具有__________的精神、情感、审美的天地。
4、人文科学与自然科学、社会科学相通的地方,主要表现在人文科学在研究过程中也要运用__________。
5、文学艺术不断拓展人类的精神空间和审美世界,但它需要心灵摆脱__________的羁绊而从至善至美的境界上去体悟感受。
6、一代又一代的历史学家探索千年文明之演进规律,提出“治天下者以史为鉴,____________。
”7、西方哲学长于__________ ,东方哲学则偏重于人生哲学或者生命哲学。
8、文学、艺术可以用它所追求的__________来改造社会、启蒙人生。
9、近代以来,许多东方国家都发生过类似于中国从19世纪中后期出现的经由科技经济层面的变革到政治与制度方面的变革,再到___________这样曲折反复的现代化进程。
10、两千年前历史学家司马迁在《史记》中提出的“究天人之际,_________”的史学思想,成为后世的历史学家反复去探究的基本问题。
二、不定项选择题(每题2分,10小题,共20分)1、我们将专门照看人类心灵的精神探索活动,以及由这些精神探索活动所产生的系统化观念、知识与理论,称之为_______。
A、自然科学B、社会科学C、人文科学D、历史学E、古典学2、人文科学是一个以_________为特征的,对真善美作永恒追求的世界。
A、理想性B、物质性C、完美性D、功利性E、超越性3、“文学作品论”以文学作品的_______等为研究对象。
A、语言B、阅读C、价值D、形象E、体裁4、人文科学家反对一切形式的__________ ,在人文科学家看来,世界上一切民族的精神文化与历史遗产,都是人类共同的财富。
人文科学概论考试资料
《人文科学概论》考试资料1.人文科学反对人的物质欲望吗?答:不是。
人文科学并不反对人的物质欲望,实际上人文科学是在反对传统宗教神学对人的自然天性的压制中成长起来的。
当面对中世纪那种借宗教神学权威来压制人的物质消费欲望、压制人对世俗生活幸福作追求和创造的非人性的禁欲主义时,人文科学进行过坚决的斗争.人文科学既肯定人自身,也就肯定人的物质追求同,肯定了人的自然天性,并且把人的这种物质追求与物质欲望视为人性的一部分,视为人类文明之得不断发展,以及人性走向自由和解放的动力。
事实上,从神学权威与宗教禁欲主义那里将人追求物质财富、创造物质财富、享受物质财富的能力解放出来,反对神学对人生存价值与生存方式选择排他性,反对独断与扼杀人之天性的宗教禁欲主义,倡导承认人的正当欲望的开放与多元化生活方式,正是近代以来人文科学所承担的历史使命的一个重要方面。
所以具有人文主义精神的思想家们曾提出“我是人,人之一切天性我都有”的口号,也提出过“人欲即天理”、“食色性也”的口号。
近代以来的人文科学,正是在解放人的物质追求与创造能力的过程中,作为“关于人及人性的科学”而发展起来的.2.试分析“历史学家面对的历史材料,其意义是确定的”这句话。
答:这种说法是错误的。
历史文献或历史事件的意义对于后人来说并不是完全确定不变的,它并不像认识自然物质世界那样排除了研究者主体性因素而独立存在着。
实际上,这些供历史学家认识研究的历史“文本”,这些历史学家对它进行主体民生阐释的时候,才得以真正确认并被人所理解。
这个解释、接受、理解前就已开成的“心理结构”如何,会对历史学家对历史文本的解释、理解、接受的过程与结果产生影响。
由于每一个历史学家都是具体的、实践着的主体性存在,他们的人生经历和价值准则并不完全一样,形成的用以解释、接受、理解历史的心理结构也就会有所不同,也就对历史的解释、接受、理解不能不呈现出个性化特征。
因此,每一个历史文本的意义,在不同的历史学家那里,就可能补赋予有所不同的意义3。
文学概论习题及答案
《文学概论》思考与练习及答案(上)《文学概论》试题(第一到八章)第一章一、填空(10分,每一空1分。
)1、提出文学作为一种活动,是由作品、作家、世界、读者等四个要素组成的文艺家是。
2、目前,国内外文学理论界一般把文艺学分为、、。
3、面对创作—作品-接受和文学创造-艺术价值-艺术消费这统一的文学活动系统,把社会学、心理学等多种视角和方法融合在一起的理论是。
4、在西方文论中,有名的“直觉”说是由意大利美学家提出的。
5、美国著名学者、在《文学理论》一书中,对文学理论、文学批评和文学史三者进行了区别。
6、诞生于马克思主义为文艺学开辟了新篇章。
7、文学社会学在中国可以上溯到孟子的说。
二、名词解释(30分,每一题6分。
)1、文艺学2、文学理论3、文学批评4、文学史5、文学社会学三、判断(10分,每一题5分。
)1、文学理论作为一门科学,它具有实践性和自身独特的价值取向。
2、文学理论的任务一般有文学活动论、文学创作论、文学作品构成论、文学接受论。
四、论述题(50分,每一题25分。
)1、阐述文学理论的性质。
2、文学理论的基本形态有哪些?划分依据是什么?第二章一、填空(10分,每一空1分。
)1、在《列夫?托尔斯泰是俄国革命的镜子》一文中,首次用反映这个词说明了文学是对于生活的反映,这篇文章的作者是。
2、完整地提出并论述“审美意识形态”这个概念的是西方和东方信仰的学者。
3、马克思主义的文学反映论把文学看成是主体对于客体的的认识。
4、马克思主义认为,从现代的经济学观念看,文学是一种。
5、宣扬形式对内容的超越,往往用现代语言学来解释文学的本质的是。
6、人本主义的文论把作为文论研究的核心。
7、中国当代的文学理论建设以作为理论指南。
8、建设中国当代的文学理论,要具有,体现时代精神。
9、马克思、恩格斯总结西方19世纪以前的文学实践,批判继承西方古典美学,特别是古典美学的基础上,创立了马克思文学理论。
10、20世纪被称为,中国当代文学理论的建设必须面对20世纪西方文论的挑战。
人文科学概论总汇上
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1.第12题“人的幸福其实是分三类的,即得自外界的幸福,得自肉体的幸福,得自心灵的幸福。
”这句话是()说的。
A.卢梭b.康德c.亚里士多德D.黑格尔e.尼采答案:c标准答案:c您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.02.第13题“言者心之苗,行者文之根,所以读君诗,亦知君为人。
”是出自于()。
A.韩愈b.苏轼c.白居易D.李白e.杜甫答案:c标准答案:c您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.03.第14题一个民族的精神和灵魂是()。
A.历史b.文学c.哲学D.哲学e.科学答案:D标准答案:D您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.04.第19题首先提出“元历史”的概念的是()。
A.李大钊b.怀特c.萨顿.乔治D.龚自珍e.柏拉图答案:b标准答案:b您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.05.第21题“人生的幸福其实是分作三类的,即得自外界的幸福,得自肉体的幸福,得自心灵的幸福。
而三者之中,得自心灵的幸福才是真正的幸福,也是得之不易的幸福。
”这话出自()。
A.弗洛伊德b.亚里士多德c.黑格尔D.柏拉图e.苏格拉底答案:b标准答案:b您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.06.第22题“一个国家没有哲学,就像一座雄伟装的秒钟没有神像一样,空空荡荡,徒有其表,因为它没有可信仰的东西,可尊敬的东西。
”这句话出自()。
A.黑格尔b.尼采c.亚里士多德D.苏格拉底e.柏拉图答案:A标准答案:A您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.07.第25题现在社会科学的最初胚胎是在()的母体内孕育的。
A.近代自然科学b.传统人文科学c.社会学D.社会学e.历史学答案:b标准答案:b您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.08.第26题“究天人之际,通今古之变”的史学思想是()提出的。
概论课试题及答案
概论课试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 概论课主要研究的学科是什么?A. 数学B. 物理学C. 经济学D. 哲学答案:D2. 以下哪一项不是概论课的主要内容?A. 学科概述B. 学科发展史C. 学科应用D. 体育活动答案:D3. 概论课的目的是让学生了解什么?A. 学科的基础知识B. 学科的高级技巧C. 学科的娱乐性D. 学科的商业价值答案:A4. 概论课通常在大学的哪个阶段开设?A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四答案:A5. 概论课的授课方式通常包括哪些?A. 讲座B. 实验C. 讨论D. 所有以上答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 概论课的教学目标包括以下哪些方面?A. 培养学生的基础理论知识B. 培养学生的实践操作技能C. 培养学生的批判性思维D. 培养学生的团队合作能力答案:ABCD2. 概论课的评估方式可能包括哪些?A. 平时表现B. 期中考试C. 期末考试D. 课程设计答案:ABCD3. 概论课的教学资源可能包括哪些?A. 教科书B. 网络资源C. 实验设备D. 学术讲座答案:ABCDA. 课堂听讲B. 自主学习C. 小组讨论D. 课外阅读答案:ABCD5. 概论课的学科领域可能涵盖哪些?A. 自然科学B. 社会科学C. 人文科学D. 工程技术答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述概论课在大学教育中的作用。
答案:概论课在大学教育中的作用是为学生提供一个学科的宏观视角,帮助学生了解学科的基本框架、发展历程、主要理论和应用领域,培养学生对该学科的兴趣和认识。
2. 概论课通常如何激发学生的学习兴趣?答案:概论课通过介绍学科的前沿动态、实际应用、历史故事和著名学者的事迹等方式,激发学生的学习兴趣。
3. 概论课对学生的长期发展有哪些影响?答案:概论课有助于学生建立扎实的学科基础,培养批判性思维和终身学习的能力,为学生未来的学术研究或职业生涯奠定基础。
人文科学概论整理
道家讲出世是一种修行,要超然世外,无拘无束,逍遥济世,羽化成仙。
3、孔子是中国古典人文教育的奠基者:
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孔子创办私学, 招收学生, 对中国古代教育的发展作出了开创性的贡献。 孔子重视并修订、解读了六经和古代文、史、哲文献。 孔子用“六艺”培养学生的人文修养和人文知识。
”的生命力和影响力: 4、 “六经 六经”
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从民族的不同看;不同民族的人,对于人文科学作用的需要是不同的。 从人的素质的差异看;在同一时期、同一民族中,由于各个人的素质不
相同, 因而人们对于人文科学的作用的认识也不相同, 使得对于人文科学的作用, 提出了不同的需要恶和不同的评价。 4、人的存在与活动意义: 人的文化生命的存在与活动,是离不开价值的,可以说,价值在人的文化生 命的存在与活动中占有核心的位置;是通过文学、史学、哲学,以各自的特殊形
2 邮箱:765320564@
代表作 《历史》 《伯罗奔尼撒战争史》 《长征记》
称号 “史学之父”
压中 2013 年人文科学概论考试试题其中 7 道
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犬儒学派 安提斯泰尼
犬儒学派:该学派否定社会与文明,提倡回归自然,清心寡欲,鄙弃俗世的 荣华富贵;要求人克己无求,独善其身,近于中国的道家。最著名的犬儒学派人 士是安提西尼的弟子狄奥根尼。 亚里士多德的“四因说” :质料因、形式因、动力因、目的因。 人文主义不是一种严格意义上的哲学理论, 而是一种涉及文学、 艺术、 哲学、 史学、自然科学等各个领域的时代思潮;强调以人为本,学术为本。 文艺复兴时期; 在文学上,产生了但丁、皮特拉克、拉伯雷、塞万提斯、莎士比亚。在艺术 上,产生了达芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗等。在自然科学上,产生了哥白尼、 伽 利略、开普勒等,在哲学上,产生了布鲁诺、蒙田、培根等。 但丁 皮特拉克 薄伽丘 拉伯雷 塞万提斯 莎士比亚 布鲁尼 马基雅维利 蒙田 哥白尼、布鲁诺 培根 《神曲》 《歌集》 《十日谈》 《巨人传》 《堂吉可德》 《哈姆雷特》 《佛罗伦萨史》 (12 卷) 《佛罗伦萨史》 (8 卷) 《散文集》 “太阳中心说” 《新工具》
人文科学概论试题三及答案
《人文科学概论》试题三及答案《人文科学概论》模拟试题(三)一、填空题(每空1分,10小题共10分)1、近代以来,在人文科学与社会科学发展进程中,在方法论与认识论方面曾长期存在着“___________”与“人文主义”两种传统既相对立而又互动互渗的格局。
2、中国古代的学术传统,强调___________的学术精神和治学原则,认为做学问也就是做人生。
3、所谓“为天地立心,为生民立命,___________,为万世开太平”,乃是中国古代知识分子和人文思想家追求的事业理想与人生使命。
4、文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋,___________,左丘失明厥有国语,孙子膑脚而兵法修,……大抵贤圣发愤之所作也。
(231)5、白居易说,“言者心之苗,行者文之根,所以读君诗,___________”6、读万卷书、行万里路,是人文科学家认识世界体验人生的重要方式,但是“秀才不出门,___________”也并非怪论。
7、辛亥革命后的中国现实,使人们懂得了一个重要道理,即现代民主政治、现代经济与科学技术,必须有相应的___________作支持,才能够真正发展起来。
8、人文科学作为一种满足人类精神世界需要的科学,它的价值与功能从根本上来说首先是一种___________,其次才是物质形态和工具形态。
9、中国哲学对于道德的追求更看重“内省”、“感化”和“___________”。
10、如果说“继承”、“回归”是历史学的形式特征,那么“___________”、“革新”则是历史学的内在灵魂。
二、不定项选择题(每题2分,10小题,共20分)1、《作为文学虚构的历史文本》是___________的著作。
A、美国后殖民理论家萨义德B、英国文学理论家伊格尔顿C、法国人类学家列维-斯特劳斯D、中国学者闻一多E、美国新历史学家海登·怀特2、___________等学者属于实证主义哲学家。
A、卢梭B、孔德C、歌德D、边沁E、穆勒3、17、18世纪以后,古典时代的“思辨式”、“整体式”人文科学研究方式,转变成为近代的___________研究。
《人文科学概论》试题二及答案
《⼈⽂科学概论》试题⼆及答案《⼈⽂科学概论》模拟试题 (⼆)⼀、填空题(每空1分,10⼩题共10分)1、⼈⽂科学追求着________的理想、价值和意义,始终坚持⼈类⽣存之理想状态的获得。
2、⼈⽂科学是对⼈的问题的理性思考与________,是⼀种以⼈的存在本质、存在价值与存在意义等“形⽽上学”、“终极性的”问题为核⼼的知识积累。
3、⼈⽂科学是⼀个⼈类科学思维与________交织汇通的天地,⼀个理性与诗性对话沟通的世界。
4、⼈⽂科学以⼈的________________为研究对象。
5、所谓的历史理性,就是⼀种________精神。
6、从分类原则上说,哲学包括本体论、认识论、价值论和________。
7、西⽅哲学在古希腊时期已逐渐形成了“爱智慧、善思辨、学以致知识”的传统,⽽东⽅哲学则⽐较早地形成了“________”的传统。
8、⽂艺复兴、宗教改⾰、________,使欧洲各国特别是西欧各国得以摆脱中世纪神权专制主义对⼈的精神束缚和压制。
9、在⼈⽂科学看来,⼈类在追求经济发展和社会进步时,需要更多地发展⼈⾃⼰内⼼的智慧资源,以________来替代⾃然资源的⽆节制开发。
10、从现代社会科学⾃18、19世纪产⽣和发展起来的整个历史来看,现代社会科学总体上是在________的影响下建⽴起来的。
⼆、不定项选择题(每题2分,10⼩题,共20分)1、________等⼈⽂学科,通过与⾃然科学、社会科学、技术科学、管理科学的对话沟通,阐释着科学对于⼈类之精神世界、价值体系的特殊意义。
A、哲学B、经济学C、社会学D、⽂学E、美学2、⼈⽂学科更多的是以________的⽅式,去直观体悟⼈类的精神⽂化世界的。
A、情感B、激情C、想象D、艺术E、体验3、“经国之伟业,不朽之盛事”这句话出⾃________。
A、李⽩B、司马迁C、屈原D、黄遵宪E、曹丕4、未来⼤学教育的⽬标在于实现科学精神与⼈⽂精神的互补,受教育者将更看重________等等的培养。
人文科学概论
人文科学概论人文科学概论什么是人文科学概论?1.人文科学概论是以人文学科为一系统和完整的知识体系,进而阐明这一知识体系的产生、发展及其内在联系的原理性论说。
2.首先必须理解“人文学科”:3.人文学科包括文学、史学、哲学、宗教学、伦理学等,人文学科是以人自身及其活动为研究对象的学问。
4.三大学科的划分是因为有各自的研究对象和知识系统。
人文科学概论的主要任务1.人文学科是一个系统和完整的知识体系;2.人文科学是对这个知识体系进行研究的学问——会提出一系列原理或理论。
3.人文科学概论的主要任务:①阐明人文学科知识体系的产生和发展;②探究人文学科知识体系的内在联系;③系统地揭示人文学科的学理内涵、研究方法以及学科知识统一性原理。
人文学科与人文科学1.人文学科是关于“人本身”的学问,它的表现形态是知识体系,如文学、史学、哲学等;2.人文科学是在对文学、史学、哲学等人文学科的研究基础上,说明人文学科的知识原理,揭示人文学科的学理实质,使人文学科知识系统化、理论化。
3.研究对象:人文世界。
4.是关于人的生命整体存在状态的学问。
什么是人文世界?1.人并不是生活在单一的物理世界的;除了自然的物理世界,还有人的心灵世界、精神世界、情感世界等。
2.人生活的世界既包含已经过去的历史世界,更包含未来世界。
3.人文世界是人所创造的文化世界,总体分为两个层次:①人的内在精神世界(心灵世界、精神世界); ②客观的文化世界。
最难理解的就是“人”1.人有两重生命:自然生命、自为生命;2.人有两重本性:物的本性、超物本性;3有两重性的存在:实体存在、意义—价值存在;4.人生活在两重性的世界:本然世界、应然世界;自然世界、属人世界;现实世界、理想世界;物质世界、精神世界等;5.人来自于物又不能归结为物;人是生命存在,又从不满足于生命生存;人在大自然之中,却超越了自然的局限。
人的存在方式的根本特点:二重化的存在1.人的二重化的存在:感性的物质的存在与超感性的非物质的存在。
人文题目及答案
多选题曹医生嗜酒如命,在一次手术中,险将手术部位弄错。
后发现其手术前几个小时曾饮酒半斤。
下列说法不正确的是:A只要手术没有出差错,就没有处罚医生的理由B医院管理存在问题,没有及时发现医生的状态是否适宜实施手术C应当严格禁止医生饮酒D医师有维护职业荣耀与尊严,保持良好执业状态的义务正确答案:AC《中国医师道德准则》基本原则第七条单选题下列关于医患沟通的说法哪项是正确的A沟通能力完全由性格决定B随着工作经验的积累,沟通能力也会不断提高C医生很忙,没有时间进行沟通D沟通能力是可以通过学习获得的正确答案:D医患沟通概论孙绍邦等人民卫生出版社,2006单选题某医药公司找到山西省某医院肿瘤科主任,告知目前某抗肿瘤药品生产企业准备与医疗机构联合推出一个针对淋巴瘤患者的促销活动,让利给患者。
该医药公司业务人员告知甲主任,他们决定对所有服用该药品的患者给予吃两个疗程,免费送一个疗程活动。
肿瘤科主任感觉这是对患者有好处的,遂向科室其他医生建议将该促销活动的消息也告诉其他淋巴瘤患者。
对此,以下说法错误的是:A在交易中,附带地向交易对方无偿提供现金和物品的行为属于附赠,不违反法律规定B不正当的附赠行为与商业贿赂并无本质区别C附赠作为一种交易条件,是公开地给予任何一个交易对方的,不同于一般意义上的“回扣”D肿瘤科主任出于患者利益进行药品选择,其行为一定是正当的正确答案:D《中国医师道德准则》第四十条单选题作为医护人员,以下哪个行为符合医师道德准则与行为规范:A王医生在接诊外地患者时,因患者口音较重,要求患者“换个医生看病”B闫医生在临床工作中了解到病人甲有明显同性恋倾向,心生厌恶,对甲态度冷淡,常常忽略甲提出的正常请求C曹医生在治疗一信仰基督教的患者,并要求患者接受输血治疗。
但患者因信仰坚决反对,曹医生认为患者事太多,要求其自己看着办D马医生在接待急诊患者时,有一情况严重患者提出无钱诊治,马医生仍然对该患者进行救治正确答案:D《中国医师道德准则》第八条多选题在病史采集的后期,医患沟通的重点为哪项A询问患者看医生的原因B建立伙伴关系C核对信息D澄清患者的主诉正确答案:BC医患沟通殷大奎等人民卫生出版社,2006多选题心理危机一般表现包括()A行为方面B生理方面C情绪方面D认知方面正确答案:ABCD姚树桥等主编.医学心理学第6版.人民卫生出版社,2013年单选题国家实行艾滋病______制度。
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三、名词解释(每小题5分,共20分)
1、以人类自身为学术研究的中心,以人自身的发展和完善作为精神探索活动的出发点与归属,通过知识积累与传播、理论、思想与智慧。作为一个大的学科类型,人文科学与自然科学、社会科学一样,也是由许多相互关联的学科构成的,其主体是文学、史学、哲学这三大学科,同时还包括由文史哲这三大基本学所衍生而成的其他一些分支学科,如美学、伦理学、宗教学等学科。
当然,人文科学家的个性气质和精神禀赋与他的作品之间的关系,并不是一种完全等同或简单对应的关系,个中的关系实际上要曲折隐晦和复杂得多。
但从根本还是可以说,一个人文学者如果没有一种独立自由精神,没有一个宽厚仁爱和富于同情心之个性禀赋,如果他的精神世界里没有营养一浩然之气,要写出惊天地、泣鬼神、流传千古的伟大作品来,恐怕是不可能的。
10、两千年前历史学家司马迁在《史记》中提出的“究天人之际,_________”的史学思想,成为后世的历史学家反复去探究的基本问题。
二、不定项选择题(每题2分,10小题,共20分)
1、我们将专门照看人类心灵的精神探索活动,以及由这些精神探索活动所产生的系统化观念、知识与理论,称之为_______。
10、“痛苦这把犁刀割破了你的心,却会掘出生命的新源泉”。这句话出自___________。
A、孔子 B、泰戈尔 C、海明威 D、罗曼·罗兰 E、赫尔德
三、名词解释(每小题5分,共20分)
1、人文科学
2、价值论
3、我注六经
4、科学主义
四、简答题(每小题10分,共20分)
6、一代又一代的历史学家探索千年文明之演进规律,提出“治天下者以史为鉴,____________。”
7、西方哲学长于__________ ,东方哲学则偏重于人生哲学或者生命哲学。
8、文学、艺术可以用它所追求的__________来改造社会、启蒙人生。
9、近代以来,许多东方国家都发生过类似于中国从19世纪中后期出现的经由科技经济层面的变革到政治与制度方面的变革,再到___________这样曲折反复的现代化进程。
论基石是从文艺复兴时期开始,从伽利
略等近代科学家那里逐渐形成的系统的实验、观察方法,是属于________的方法论和认识论。
A、经验的 B、实证的 C、逻辑的 D、思辨的 E、事实陈述的
六、论述题(共20分)
人文科学家能否在这个独特的领域作出杰出的贡献,在很大程度上取决于他是否有一种与人文精神相一致的超越精神,一种理想主义的人生信念和对真善美的执著追求,是否有一颗敏感、细腻、丰富的心灵去感悟、体验人的情感世界的无限丰富性和多样性,是滞有一个宽广、深沉而又极定包容性与接纳的人文情怀去对世界各国、各民族极为多元化与多样性的宗教情感、价值理想、道德信念、民族精神作出理解与关爱。
无论是在中国还是在西方,在古代学术思想发展史上,人们都特别看重学者的个性气质与人格力量在其学术发展中的特殊地位,强调学者高尚的人格素养与精神气质是他的学术成就的重要前提,主张学者们必须成为他的学术理想与学术追求的实践者。
中国古代的学术传统,强调知行合一的学术精神和治学原则,认为做学问也就是做人生。中国学术传统在这方面的思想遗产是十分丰富的,艺术的世界、哲学的世界、文学的世界、历史学的世界,也应该就是作者自己的人生世界、心灵世界、精神世界,是他自己的外在存在形式。所谓“为天地立心,为生民立命,为去圣继绝学,为万世开太平”,乃是中国古代知识分子和人文思想家追求的事业理想和人生使命。
对历史学家对历史文本的解释、理解、接受的过 程与结果产 生影响。由于每一个历史学家都是具体的、实践着的主体
性存在,他们的人生经历和价值准则并不完全一样,形成的用以解释、接受、理解历史的心理结构也就会有所不同,也就对历史的解释、接受、理解不能不呈现出个性化特征。因此,每一个历史文本的意义,在不同的历史学家那里,就可能补赋予有所不同的意义。
四、简答题(每小题10分,共20分)
1、所谓人文科学的内在价值,主要是指那种为人文科学区别于别的科学类型并使其获得存在之合理性的基础。从根本上说,人文科学首先是一种直接面对人类心灵与精神世界的知识领域,一种直接涉及人类情感生活后果论与思想,因而人文科学的价值与意义,首先也只能从人内心的情感生活与精神需要方面来加以说明和理解,即从它在丰富完善人类精神生活、在帮助人类正确理解自己的生命价值与生活意义方面所具有的特殊认识价值与认识意义的层面上来加以说明。
3、超越性
4、理性思维
5、功利
6、治郡国者以志为鉴
7、思维哲学或科学哲学
8、真、善、美
9、思想观念的变革
10、通古今之变
二、不定项选择题(每题2分,10小题,共20分)
1、C 2、ACE 3、ADE 4、BCD 5、AC 6、ABCDE 7、ABE 8、BCD 9、CE 10、D
A、语言 B、阅读 C、价值 D、形象 E、体裁
4、人文科学家反对一切形式的__________ ,在人文科学家看来,世界上一切民族的精神文化与历史遗产,都是人类共同的财富。
A、历史主义 B、种族主义 C、文化中心主义 D、文化沙文主义 E、普遍主义
5、人文科学家承认人的正当欲望和多元化的生存方式,所以人文科学家也提出过_______等主张。
8、人文科学的研究活动,借助于研究者个人的___________,来把握人的精神、情感、价值意义这个特殊的世界。
A、理性 B、主体性内心活动 C、情感体验 D、心性直觉 E、理智
9、18世纪法国人文学者和启蒙思想家的代表作有________。
A、《新科学》 B、《修辞学》 C、《社会契约论》 D、《西方的没落》 E、《论人类不平等的起源与基础》
A、人欲即天理 B、存天理 灭人欲 C、食色性也 D、物我两忘 E、他人就是地狱
6、________等等,构成了两千多年西方学术与思想发展史的核心主题,这些观念与范畴,在古希腊时期就已经形成了。
A、上帝 B、理性 C、生命 D、正义 E、自由
7、现代自然科学的一个重要方法论和认识
析性的逻辑实证主义的方式来研究人类社会生不知的一切方面。他们认为科学在
方法论和认识论方面应该是统一的,自然科学的方法可以扩展到一切社会和人文的研究领域,他们反应传统人文科学中那种形而上学的思辩传统和个体情感体验,认谡科学必须以确定的知识与清晰的逻辑概念体系为表面形式。
2、所谓“江朗才尽”,非江朗创作技能之才尽,而是江朗仕途显达导致精神独创才能之丧失,失去了心灵的自由精神和独立人格,只会作官样文章、应景文章,再也写不出什么有个性的东西来了。那些居位显赫,不能摆脱名利权势诱惑而成为文坛、艺坛、史坛“显贵”的人,大多属这一类型。所以古人早就说过“文章憎命达”,人文科学的一个基本特点,或者说它之得以生存发展的根本,在一它必须对现实保持自己的独立性和理性的批判意识,要求人文科学家必须是一些对主流社会具有理性批判意识、对现存状况持超越性审视目光的独立思想家。独立的人格与自由的精神,是人文科学家最宝贵的“科学条件”或“科学资源”,是人文科学家创作激情与动力的源头。
A、自然科学 B、社会科学 C、人文科学 D、历史学 E、古典学
2、人文科学是一个以_________为特征的,对真善美作永恒追求的世界。
A、理想性 B、物质性 C、完美性 D、功利性 E、超越性
3、“文学作品论”以文学作品的_______等为研究对象。
2、哲学的一个部分。探讨价值与意义问题的“价值论”,它主要是从人性的角度来探讨关于如何评价善恶、美丑、情感、意志、道德、理性、欲念等问题,它更多关注的是人的生存价值与意义问题。
3、所谓的“我注六经”的对经典文献进行解释、发现阐释经典原意的过程。
4、“科学主义”最早的代一有人物是19世纪的英国、法国学者如孔德、边沁、穆勒、圣西门等人,他们主张以分
五、辨析题(共10分)
这种说法是错误的。
历史文献或历史事件的意义对于后人来说并不是完全确定不变的,它并不像认识自然物质世界那样排除了研究者主体性因素而独立存在着。实际上,这些供历史学家认识研究的历史“文本”,这些历史学家对它进行主体民生阐释的时候,才得以真正确认并被人所理解。
这个解释、接受、理解前就已开成的“心理结构”如何,会
1、简述人文学科的内在价值。
2、如何理解“江郎才尽”与“文章憎命达”?
五、辨析题(共10分)
Байду номын сангаас历史学家面对的历史材料,其意义是确定的。
六、论述题(共20分)
为什么说“文以气为先”?
模拟试题 (一)答案
一、填空题(每空1分,10小题共10分)
1、人文科学
2、哲学
《人文科学概论》模拟试题 (一)
一、填空题(每空1分,10小题共10分)
1、现代人类的知识与思想体系,大体上划分为自然科学、社会科学、__________三大学科类型。
2、人文科学的主体是文学、史学和__________这三大学科。
3、人文科学为人类的生活世界开拓一个既立足于现实社会而又具有__________的精神、情感、审美的天地。
4、人文科学与自然科学、社会科学相通的地方,主要表现在人文科学在研究过程中也要运用__________。
5、文学艺术不断拓展人类的精神空间和审美世界,但它需要心灵摆脱__________的羁绊而从至善至美的境界上去体悟感受。