《风的形成》PPT课件-完美版
合集下载
教科版《风的成因》》PPT课件精选全文
风的成因
想一想？ 是谁制造了风
空气
流动
形成了风
太阳照射的不均匀造成了地球上各个地方的温度不同，空气由温度低的地方向温度高的地方流动，于是就形成了自然风。
生活中你看见过哪些由于风而产生的有趣现象吗？
科学在线： 孔 明 灯
相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾（mie）扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。
课后思考： 1、 风有什么作用呢？ 2、风有没有坏处呢？
科学在线： 热 气 球
200多年前，法飞行。现在，人们利用热气球进行气象观测。
空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了 风。
想一想？ 是谁制造了风
空气
流动
形成了风
太阳照射的不均匀造成了地球上各个地方的温度不同，空气由温度低的地方向温度高的地方流动，于是就形成了自然风。
生活中你看见过哪些由于风而产生的有趣现象吗？
科学在线： 孔 明 灯
相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾（mie）扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。
课后思考： 1、 风有什么作用呢？ 2、风有没有坏处呢？
科学在线： 热 气 球
200多年前，法飞行。现在，人们利用热气球进行气象观测。
空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了 风。
小学三年级下册科学 《风的形成》优质课件PPT
1.先设计出实验方案，然后分工实验。 2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄 灭. 3.讨论实验现象说明了什么？
2021/02/21
7
空气受热后会上 升，周围的冷空气会 补充过来，从而形成 了风。
2021/02/21
8
想一想
在海滨，白天，陆地比海面 气温高；夜晚，海面比陆地气温 高。
请你根据这个情况推测：在 海滨，白天和夜晚的风向会有什 么不同？
场坝上地区风能资源将得到有效开发，风电事业的发展，
将加快促进地方经济腾飞。
2021/02/21
13
1.风引起空气流动带来降水、降雪。 2.大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海 水的热量分布。 3.调节大气的温度差异，将赤道地区的上升 热气流向两极扩散。 4.风媒植物的传粉和繁殖。 5.风能发电。 6.空气净化，污染空气扩散等。
4、帆船是借助什么力量行驶的呢？怎样
控制方向呢？
2021/02/21
18
2021/02/21
19
风的形成
2021/02/21
1
生来本无形，
走动便有声，
夏天无它热， PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
2021/02/21
14
人类不能没有风。如果没有风，靠风力 传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的 大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行； 人类赖以生存的空气会如同“一潭死水”， 污浊不堪；许多生物将难以生存。
2021/02/21
7
空气受热后会上 升，周围的冷空气会 补充过来，从而形成 了风。
2021/02/21
8
想一想
在海滨，白天，陆地比海面 气温高；夜晚，海面比陆地气温 高。
请你根据这个情况推测：在 海滨，白天和夜晚的风向会有什 么不同？
场坝上地区风能资源将得到有效开发，风电事业的发展，
将加快促进地方经济腾飞。
2021/02/21
13
1.风引起空气流动带来降水、降雪。 2.大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海 水的热量分布。 3.调节大气的温度差异，将赤道地区的上升 热气流向两极扩散。 4.风媒植物的传粉和繁殖。 5.风能发电。 6.空气净化，污染空气扩散等。
4、帆船是借助什么力量行驶的呢？怎样
控制方向呢？
2021/02/21
18
2021/02/21
19
风的形成
2021/02/21
1
生来本无形，
走动便有声，
夏天无它热， PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
2021/02/21
14
人类不能没有风。如果没有风，靠风力 传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的 大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行； 人类赖以生存的空气会如同“一潭死水”， 污浊不堪；许多生物将难以生存。
《风的形成》PPT课件[优秀课件资料]
![《风的形成》PPT课件[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/abeff4ee02768e9950e7387a.png)
2分钟后看谁说得好。
围场坝上风能资源丰富，具备上大型风电场条件。仅 以红松风电发展为例，第一期装机容量为3600kw；第二期 装机容量为51300kw；第三期装机容量为52600kw；第四期 装机容量为49500kw。到目前装机总容量已达到157000kw， 预计装机总容量为300000kw。
继红松风电场并网发电后，又有美国通用电气、龙源 电力、盛世鑫源、华润电力等七家风电企业陆续装机发电。 已有594000kw，预期装机总容量将达到百万kw。届时，围 场坝上地区风能资源将得到有效开发，风电事业的发展， 将加快促进地方经济腾飞。
风的形成
生来本无形， 走动便有声， 夏天无它热， 冬天有它冷。
谜底：
学习目标：
1、知道风是在空气有冷热差别的条件下产 生的，理解风的成因。
2、能应用已有的知识和经验对风的成因作 假设性解释；能提出探究活动的大致思路， 并能用简单的器材初步学会做空气流动形成 风的模拟实验。
3、想知道，爱提问，喜欢大胆想象；愿意 合作交流；认识到科学是不断发展的。
1.风引起空气流动带来降水、降雪。 2.大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海 水的热量分布。 3.调节大气的温度差异，将赤道地区的上升 热气流向两极扩散。 4.风媒植物的传粉和繁殖。 5.风能发电。 6.空气净化，污染空气扩散等。
人类不能没有风。如果没有风，靠风力 传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的 大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行； 人类赖以生存的空气会如同“一潭死水”， 污浊不堪；许多生物将难以生存。
自学指导一：
自学课本24—25页，思考： 自然界的风是怎样形成的？ 5钟后说一说，并设计实验验证。
让我们来感受风的力量
空气的流动形成风。
猜想： 空气的流动可能与什 么有关？
围场坝上风能资源丰富，具备上大型风电场条件。仅 以红松风电发展为例，第一期装机容量为3600kw；第二期 装机容量为51300kw；第三期装机容量为52600kw；第四期 装机容量为49500kw。到目前装机总容量已达到157000kw， 预计装机总容量为300000kw。
继红松风电场并网发电后，又有美国通用电气、龙源 电力、盛世鑫源、华润电力等七家风电企业陆续装机发电。 已有594000kw，预期装机总容量将达到百万kw。届时，围 场坝上地区风能资源将得到有效开发，风电事业的发展， 将加快促进地方经济腾飞。
风的形成
生来本无形， 走动便有声， 夏天无它热， 冬天有它冷。
谜底：
学习目标：
1、知道风是在空气有冷热差别的条件下产 生的，理解风的成因。
2、能应用已有的知识和经验对风的成因作 假设性解释；能提出探究活动的大致思路， 并能用简单的器材初步学会做空气流动形成 风的模拟实验。
3、想知道，爱提问，喜欢大胆想象；愿意 合作交流；认识到科学是不断发展的。
1.风引起空气流动带来降水、降雪。 2.大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海 水的热量分布。 3.调节大气的温度差异，将赤道地区的上升 热气流向两极扩散。 4.风媒植物的传粉和繁殖。 5.风能发电。 6.空气净化，污染空气扩散等。
人类不能没有风。如果没有风，靠风力 传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的 大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行； 人类赖以生存的空气会如同“一潭死水”， 污浊不堪；许多生物将难以生存。
自学指导一：
自学课本24—25页，思考： 自然界的风是怎样形成的？ 5钟后说一说，并设计实验验证。
让我们来感受风的力量
空气的流动形成风。
猜想： 空气的流动可能与什 么有关？
《风的形成》PPT-完美版
《风的形成》PPT-完美版 《风的形成》PPT-完美版
《风的形成》PPT-完美版
谜语
云儿见它让路，小树见它招手， 禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
《风的形成》PPT-完美版
《风的形成》PPT-完美版
动动手手，动动脑
把教室的门开一条缝，将纸条 分别放在门框的底部和上部， 你发现纸条往哪里飘？
《风的形成》PPT-完美版
《风的形成》PPT-完美版
空气的流动形成风
猜想 空气的流动可能与什么有关？
《风的形成》PPT-完美版
《风的形成》PPT-完美版
实验
材料：试验箱、蜡烛、蚊香、 火柴、湿毛巾
《风的形成》PPT-完美版
《风的形成》PPT-完美版
结论
《风的形成》PPT-完美版
《风的形成》PPT-完美版
小知识
热气球 1700多年前，诸葛亮发明孔明 灯用于传递信息。 200多年前，法国的蒙特格尔菲 兄弟制成了热气球，载人升空， 是人类历史上第一次完成自由 飞行。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
Hale Waihona Puke （2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
《风的形成》PPT-完美版
谜语
云儿见它让路，小树见它招手， 禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
《风的形成》PPT-完美版
《风的形成》PPT-完美版
动动手手，动动脑
把教室的门开一条缝，将纸条 分别放在门框的底部和上部， 你发现纸条往哪里飘？
《风的形成》PPT-完美版
《风的形成》PPT-完美版
空气的流动形成风
猜想 空气的流动可能与什么有关？
《风的形成》PPT-完美版
《风的形成》PPT-完美版
实验
材料：试验箱、蜡烛、蚊香、 火柴、湿毛巾
《风的形成》PPT-完美版
《风的形成》PPT-完美版
结论
《风的形成》PPT-完美版
《风的形成》PPT-完美版
小知识
热气球 1700多年前，诸葛亮发明孔明 灯用于传递信息。 200多年前，法国的蒙特格尔菲 兄弟制成了热气球，载人升空， 是人类历史上第一次完成自由 飞行。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
Hale Waihona Puke （2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
《风的形成》PPT课件
自学课本24—25页，思考： 自然界的风是怎样形成的？ 5钟后说一说，并设计实验验证。
让我们来感受风的力量
空气的流动形成风。
猜想： 空气的流动.热空气的流动与风的形成有什么关系？ 实验要求：
1.先设计出实验方案，然后分工实验。 2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄 灭. 3.讨论实验现象说明了什么？
可是，风一旦发起脾气来，那也是有害 无益的。
台风给广大的地区带来了充足的雨水， 成为与人类生活和生产关系密切的降雨 系统。但是，台风也总是带来各种破坏， 它具有突发性强、破坏力大的特点，是 世界上最严重的自然灾害之一。
本课小结
谈一谈：通过本节课的 学习,你有什么收获?
当堂达标：
1、风扇扇出风是因为
空气受热后会上 升，周围的冷空气会 补充过来，从而形成 了风。
想一想
在海滨，白天，陆地比海面 气温高；夜晚，海面比陆地气温 高。
请你根据这个情况推测：在 海滨，白天和夜晚的风向会有什 么不同？
白天的风
陆地
海洋
热
凉
陆地 凉
夜晚的风
海洋
热
自学指导二： 自学课本26页思考：风与我们 的生活有哪些关系？
。
2、自然界的风是怎么形成的？
3、说一说风对人们的生活有什么影响？
4、帆船是借助什么力量行驶的呢？怎样
控制方向呢？
制作风车模型 思考： 帆船是怎样借助风的力量形式的？
如果你相信自己，你可以做任何事。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。 多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 春花不红不如草，少年不美不如老。 在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
继红松风电场并网发电后，又有美国通用电气、龙源 电力、盛世鑫源、华润电力等七家风电企业陆续装机发电。 已有594000kw，预期装机总容量将达到百万kw。届时，围 场坝上地区风能资源将得到有效开发，风电事业的发展， 将加快促进地方经济腾飞。
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
风的形成
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
生来本无形， 走动便有声， 夏天无它热， 冬天有它冷。
谜底：
《风的形成》PPT课件-完美版
学习目标： 《风的形成》PPT课件-完美版
1、知道风是在空气有冷热差别的条件下产 生的，理解风的成因。
2、能应用已有的知识和经验对风的成因作 假设性解释；能提出探究活动的大致思路， 并能用简单的器材初步学会做空气流动形成 风的模拟实验。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
可是，风一旦发起脾气来，那也是有害 无益的。
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
台风给广大的地区带来了充足的雨水， 成为与人类生活和生产关系密切的降雨 系统。但是，台风也总是带来各种破坏， 它具有突发性强、破坏力大的特点，是 世界上最严重的自然灾害之一。
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
围场坝上风能资源丰富，具备上大型风电场条件。仅 以红松风电发展为例，第一期装机容量为3600kw；第二期 装机容量为51300kw；第三期装机容量为52600kw；第四期 装机容量为49500kw。到目前装机总容量已达到157000kw， 预计装机总容量为300000kw。
1.风引起空气流动带来降水、降雪。 2.大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海 水的热量分布。 3.调节大气的温度差异，将赤道地区的上升 热气流向两极扩散。 4.风媒植物的传粉和繁殖。 5.风能发电。 6.空气净化，污染空气扩散等。
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
人类不能没有风。如果没有风，靠风力 传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的 大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行； 人类赖以生存的空气会如同“一潭死水”， 污浊不堪；许多生物将难以生存。
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
空气的流动形成风。 猜想： 空气的流动可能与什 么有关？
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
实验方向： 1.热空气是怎样流动的？ 2.热空气的流动与风的形成有什么关系？ 实验要求： 1.先设计出实验方案，然后分工实验。 2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄 灭. 3.讨论实验现象说明了什么？
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
空气受热后会上 升，周围的冷空气会 补充过来，从而形成 了风。
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
想一想
在海滨，白天，陆地比海面 气温高；夜晚，海面比陆地气温 高。
请你根据这个情况推测：在 海滨，白天和夜晚的风向会有什 么不同？
3、想知道，爱提问，喜欢大胆想象；愿意 合作交流；认识到科学是不断发展的。
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
自学指导一：
自学课本24—25页，思考： 自然界的风是怎样形成的？ 5钟后说一说，并设计实验验证。
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
让我们来感受风的力量
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
陆地
白天的风
海洋
热
《风的形成》PPT课件-完美版
凉
《风的形成》PPT课件-完美版
陆地 凉
夜晚的风
海洋
热
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
自学指导二： 自学课本26页思考：风与我们 的生活有哪些关系？
2分钟后看谁说得好。
《风的形成》PPT课件-完美版
本课小结
谈一谈：通过本节课的 学习,你有什么收获?
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
当堂达标：
1、风扇扇出风是因为
。
2、自然界的风是怎么形成的？
3、说一说风对人们的生活有什么影响？
4、帆船是借助什么力量行驶的呢？怎样
控制方向呢？
《风的形成》PPT课件-完美版
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
Байду номын сангаас
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
《风的形成》PPT课件-完美版
制作风车模型 思考： 帆船是怎样借助风的力量形式的？
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
风的形成
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
生来本无形， 走动便有声， 夏天无它热， 冬天有它冷。
谜底：
《风的形成》PPT课件-完美版
学习目标： 《风的形成》PPT课件-完美版
1、知道风是在空气有冷热差别的条件下产 生的，理解风的成因。
2、能应用已有的知识和经验对风的成因作 假设性解释；能提出探究活动的大致思路， 并能用简单的器材初步学会做空气流动形成 风的模拟实验。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
可是，风一旦发起脾气来，那也是有害 无益的。
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
台风给广大的地区带来了充足的雨水， 成为与人类生活和生产关系密切的降雨 系统。但是，台风也总是带来各种破坏， 它具有突发性强、破坏力大的特点，是 世界上最严重的自然灾害之一。
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
围场坝上风能资源丰富，具备上大型风电场条件。仅 以红松风电发展为例，第一期装机容量为3600kw；第二期 装机容量为51300kw；第三期装机容量为52600kw；第四期 装机容量为49500kw。到目前装机总容量已达到157000kw， 预计装机总容量为300000kw。
1.风引起空气流动带来降水、降雪。 2.大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海 水的热量分布。 3.调节大气的温度差异，将赤道地区的上升 热气流向两极扩散。 4.风媒植物的传粉和繁殖。 5.风能发电。 6.空气净化，污染空气扩散等。
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
人类不能没有风。如果没有风，靠风力 传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的 大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行； 人类赖以生存的空气会如同“一潭死水”， 污浊不堪；许多生物将难以生存。
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
空气的流动形成风。 猜想： 空气的流动可能与什 么有关？
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
实验方向： 1.热空气是怎样流动的？ 2.热空气的流动与风的形成有什么关系？ 实验要求： 1.先设计出实验方案，然后分工实验。 2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄 灭. 3.讨论实验现象说明了什么？
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
空气受热后会上 升，周围的冷空气会 补充过来，从而形成 了风。
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
想一想
在海滨，白天，陆地比海面 气温高；夜晚，海面比陆地气温 高。
请你根据这个情况推测：在 海滨，白天和夜晚的风向会有什 么不同？
3、想知道，爱提问，喜欢大胆想象；愿意 合作交流；认识到科学是不断发展的。
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
自学指导一：
自学课本24—25页，思考： 自然界的风是怎样形成的？ 5钟后说一说，并设计实验验证。
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
让我们来感受风的力量
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
陆地
白天的风
海洋
热
《风的形成》PPT课件-完美版
凉
《风的形成》PPT课件-完美版
陆地 凉
夜晚的风
海洋
热
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
自学指导二： 自学课本26页思考：风与我们 的生活有哪些关系？
2分钟后看谁说得好。
《风的形成》PPT课件-完美版
本课小结
谈一谈：通过本节课的 学习,你有什么收获?
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
当堂达标：
1、风扇扇出风是因为
。
2、自然界的风是怎么形成的？
3、说一说风对人们的生活有什么影响？
4、帆船是借助什么力量行驶的呢？怎样
控制方向呢？
《风的形成》PPT课件-完美版
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
Байду номын сангаас
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
《风的形成》PPT课件-完美版
制作风车模型 思考： 帆船是怎样借助风的力量形式的？
《风的形成》PPT课件-完美版
《风的形成》PPT课件-完美版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。