教科版八年级物理第四章《在光的世界里》第2节光的反射定律课件
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新教科版八年级物理上册:4.2光的反射定律 课件(25ppt)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
练习:
1、如图一,AO是_入__射__光__ 线,BO是_反__射__光__线,ON 是_法__线,∠AON是_入__射__ 角, ∠ BON是__反_射__角。
2、如图二,入射光线与 镜面夹角为20°,则入射
角等于__7_0_°__ ,反射角等 于__7_0_°__ ,入射光线与反
射光线的夹角等于______。
140°
B
NA
O 图一
20°
图二
光路图的作法
光的反射作图方法: 1、画出法线(虚线); 2、量出入射角大小; 3、根据反射角与入射角相等,作
出反射光线(标箭头)。
50 50
三种光路情况
(1)已知入射光线 线找反射光线
60度 30度
60度
(2)已知反射光线 线找入射光线
反射光线 (3)已知
入射光线
各反 个射 方面 向凹 看凸 见不 物平 体,
从
漫反射:平行光线射到凹凸不平的
表面上,反射光线射向各个方向
1.投影仪的屏幕为什么要用粗糙的白布?
平行光照射在粗糙的摆布上发生漫反射, 使得各个方向上可看见
初中物理教育科学八年级上册第四章在光的世界里教科版光的反射定律PPT
反射角等于入射角;
(两角相等)
(光在反射时,光路是可逆的)
2.镜面反射与漫反射:
镜面反射: 一束平行光入射到物体的表面,其反射光束仍然是平行 的.这种反射叫镜面反射.
漫反射: 平行光入射后,经反射后不再平行,而是射向各个方向, 这种反射叫做漫反射.
(镜面反射、漫反射都满足光的反射定律)
1、一条入射光线与反射面的夹角为30°,这时反射光 线与入射光线的夹角为( 80)° 。
2、如图二,入射光线与 镜面夹角为20°,则入射
角等于__7_0_°__ ,反射角等 于__7_0_°__ ,入射光线与反
射光线的夹角等于_____Fra bibliotek。140°
B
NA
O 图一
20°
图二
三、光 路 图 的 作 法
光的反射作图方法: 1、画出法线(虚线); 2、量出入射角大小; 3、根据反射角与入射角相等,作
反射角
30° 45°
60°
1、反射光线与入射光线、法线在同一平面上 2、反射光线和入射光线分居法线两侧 3、反射角等于入射角;反射角随入射角增大而增大
实验探究(动画):
实验一
请将你得 到的数据 填入下表
入射角
30° 45°
60°
反射角
30° 45° 60°
1、反射光线与入射光线、法线在同一 平面上
我们能看清很多的物体,归功于光的 反射。那什么是光的反射呢? 光的反射具有什么样特点, 它满足什么样的规律呢?
我们这节课就来学习
教科版8年级物理上册课件 鄢中物理教研组2020秋
一、光的反射现象
光射到物体表面时, 有一部 分光辉被物体表面反射回去(回 到原传播介质中),这种现象叫 做光的反射现象。
光的反射ppt课件
注意:法线是为了研究问题的方便而加入的辅助线,本身不存在,因此画图时一定要画成虚线。 入射角(i ):入射光线与法线的夹角。∠EON 反射角(r ):反射光线与法线的夹角。∠NOF
发生光的反射现象时遵循那些规律?
提出问题
猜想:
(1)反射光线和入射光线位于法线的______(一侧/两侧); 实验猜想 (2)反射光线、入射光线、法线_____(在/不在)同一平面内; (3)光在反射时,反射角的大小______(等于/不等于)入射角;
∠i
∠r
1
70°
70°
2
45°
45°
3
30°
30°
(2)为使入射光和反射光同时呈现在纸板上,实验中,应让纸板与平
面镜_______垂_。直
(3)多次改变光束入射的角度,用不同颜色的笔记录每次光的径迹;
取下纸板,测量∠i和∠r,将数据记录在上表中,根据数据得出的结论是 _________反__射__角__等__于__入__射_。角
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例1 为了探究“光反射时的规律”,实验小组的同学们选用了平面镜、
纸板、激光器和几种不同颜色的笔,设计了如图2所示的实验。
次数 1 2 3
∠i 70° 45° 30°
∠r 70° 45° 30°
(1)实验中需要的测量工具是____量__角__器。
领跑作业本 · 物理
第2节 光的反射
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次数
从侧面看去( D )
A.镜子比较亮,因为它发生了镜面反射 B.镜子比较亮,因为它发生了漫反射 C.白纸比较亮,因为它发生了镜面反射 D.白纸比较亮,因为它发生了漫反射
镜面反射
漫反射
相同点
都遵守光的反射定律
4.2 光的反射定律(课件)教科版(2024)物理八年级上册
第四章 在光的世界里
第2节 光的反射定律
学习目标 1. 了解光的反射现象,知道法线、入射角和反射角的含义。 2. 通过实验探究,理解光反射的定律。 3. 通过实验,认识反射现象中光路的可逆性。 4. 能区分镜面反射和漫反射。
课堂导入
我们能看见太阳、电灯,是 由于它们能发光,光线进入 了我们的眼睛。
随ห้องสมุดไป่ตู้小测
下列几种现象中,与光的反射有关的是( ) A. 太阳光下人的影子 B. 晚上看到五颜六色的霓虹灯 C. 人们看到皎洁的圆月 D. 小孔成像
随堂小测
方法点拨:分析光的传播路径,根据定义进行判 断,或根据识记直接判断。我们看到 本身不发光的物体,是因为这些物体 反射的光进入了人眼。
答案:C
随堂小测
重新将 NOF 面调整到与
实验过 程与现象
一束光贴着纸板 EON 面沿某 一角度射到 O 点(称为入射 点),ON 垂直镜面,称为法
线。光线经平面镜的反射,沿
另一个方向射出,调整 NOF
面使它与 EON 面在同一平面 上,将在 NOF 面上得到反射 光线,旋转 NOF 面,反射光 线在纸板上消失
EON 面在同一平面上得到 反射光线,在纸板上用笔 描出入射光线和反射光线 的径迹。改变光线的入射 方向,重做一次,换另一 种颜色的笔记录光的径迹。 取下纸板,用量角器测量 入射光线与法线的夹角 i, 记为入射角,再用量角器 测量反射光线与法线的夹
新知探究 素养培育: 1.在物理学中,为了研究问题的方便,通过模型来揭示原 型的形态、特征和本质的方法称为模型法.光线就是一 种模型.光线实际上是不存在的,是为了方便研究光的传 播而引入的模型,用来表示光的传播路径和方向。 2.光线是模型,不是实体,没有尺度.即使是再细的光束,也 不能说是光线。
第2节 光的反射定律
学习目标 1. 了解光的反射现象,知道法线、入射角和反射角的含义。 2. 通过实验探究,理解光反射的定律。 3. 通过实验,认识反射现象中光路的可逆性。 4. 能区分镜面反射和漫反射。
课堂导入
我们能看见太阳、电灯,是 由于它们能发光,光线进入 了我们的眼睛。
随ห้องสมุดไป่ตู้小测
下列几种现象中,与光的反射有关的是( ) A. 太阳光下人的影子 B. 晚上看到五颜六色的霓虹灯 C. 人们看到皎洁的圆月 D. 小孔成像
随堂小测
方法点拨:分析光的传播路径,根据定义进行判 断,或根据识记直接判断。我们看到 本身不发光的物体,是因为这些物体 反射的光进入了人眼。
答案:C
随堂小测
重新将 NOF 面调整到与
实验过 程与现象
一束光贴着纸板 EON 面沿某 一角度射到 O 点(称为入射 点),ON 垂直镜面,称为法
线。光线经平面镜的反射,沿
另一个方向射出,调整 NOF
面使它与 EON 面在同一平面 上,将在 NOF 面上得到反射 光线,旋转 NOF 面,反射光 线在纸板上消失
EON 面在同一平面上得到 反射光线,在纸板上用笔 描出入射光线和反射光线 的径迹。改变光线的入射 方向,重做一次,换另一 种颜色的笔记录光的径迹。 取下纸板,用量角器测量 入射光线与法线的夹角 i, 记为入射角,再用量角器 测量反射光线与法线的夹
新知探究 素养培育: 1.在物理学中,为了研究问题的方便,通过模型来揭示原 型的形态、特征和本质的方法称为模型法.光线就是一 种模型.光线实际上是不存在的,是为了方便研究光的传 播而引入的模型,用来表示光的传播路径和方向。 2.光线是模型,不是实体,没有尺度.即使是再细的光束,也 不能说是光线。
教科版八年级物理上册课件 4.2 光的反射定律
入射光线
A
法线
N
光屏 反射光线
B
O 平面镜
名词解释:一点 两角 三线
入射点(O): 光线射到镜面上的点
法线(ON): 通过入射点,垂直于镜面的直线
入射角∠AON 入射光线与法线的夹角
N
A
B
反射角∠BON
反射光线与法线的夹角
O
一束光射到平面镜上,会向什么方向反射?
把一个平面镜放在水平桌 面上,在平面镜上竖直放 一张白色纸板,纸板上画 有直线ON和角刻度,使 ON与镜面垂直。
B
O
O
O
在光的反射现 象中,光路是 可逆的。
镜面反射:一束平行光射 在平面镜上,反射光速仍 然是平行的。如果你的眼 AA A 睛不在反射光束上,镜面 看上去是黑的。
N B的光向四面八方反射。
在漫反射中,每条光线都 遵循光的反射定律。无论
AA
A
你在哪个方向,总有一部
教学目标
3.情感、态度与价值观 (1)在探究“光反射时的规律”过程中,培养 学生的科学态度。 (2)鼓励学生积极开发小发明、小制作活动, 认识平面镜在科学技术、生产和生活中的应用。 (3)通过“走向社会——太空镜”提高学生将 科学技术应用于生活和社会的意识。
教学重点
用探究法研究光的反射定律. 教学难点
A.立竿见影 B.镜花水月 C.坐井观天 D.海市蜃楼
6.以下四种现象,由于光的反射形成的是
( D)
1.小明用如图所示的实验装置,探究反射光线 与入射光线是否在同一平面内,应进行的操作
是( B )
A.沿ON向后转动板A B.沿ON向后转动板B C.改变入射光线与ON的夹角 D.改变反射光线与ON的夹角
光的反射定律课件 教科版八年级上册物理
二、光的反射规律 实验:探究光的反射规律 设计实验:
二、光的反射规律
实验:探究光的反射规律
设计实验:
EN F
实验一
O
M
E NF
O M
让纸板的右半面绕法线ON慢慢向后转动,还能看 到反射光线吗?
结论:反射光线与入射光线以及法线在同一平面上。
二、光的反射规律 实验:探究光的反射规律
设计实验:
A
实验二
口诀: 三线共面 两线分居 两角相等 光路可逆
二、光的反射定律 练习:画反射光线
30 30
光的反射作图方法: 1、画出法线(虚线); 2、量出入射角大小; 3、根据反射角与入射角相等,
作出反射光线(标箭头)。
三、光的反射应用
1、 潜望镜 2、自行车尾灯
四、镜面反射和漫反射
镜面反射
一束平行光投射到平面镜、 平静的水面 等表面光滑的 物体上,反射光是平行的。
第四章 在光的世界里
2.光的反射定律
为什么我们可以看见发光的物体?
为什么我们可以看见不发光的物体?
1、为什么我们可以看见不发光的物体?
光源本身发出的光进入眼睛。
2、为什么我们可以看见发光的物体?
不发光的物体表面能反射光,物 体反射的光进入眼睛,我们也能看 见物体。
一、光的反射
1、认识光的反射现象
演示实验:教师实验镜面反射平行光
结论:光射到物体表面 上时,有一部分光会被 物体表面反射回来,这 种现象叫做光的反射。
一、光的反射 在物理学中,用一条带箭头的直线表示光的传播
路径和方向,将这条带箭头的直线称为光线。 光线
光束
注意:光是客观存在的,但光线是表示光的一种理想 模型。只是人们用来表示光的传播路径的一种方式, 是用来表示光的线路,而不是光。
2024年秋新教科版物理八年级上册课件 第四章 在光的世界里 4.2 光的反射定律
同学们,通过这节课的学习, 你有什么收获呢?
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。ຫໍສະໝຸດ 二、探究活动:光的反射定律
目的:反射光遵循什么规律反射 器材:激光笔(光源) 怎样看到光的线路呢?
平面镜(反射光线) 在三维空间里如确定 一根线的位置呢?
量角器(测角度)
纸板(光屏)
光屏的作用: 1.显示光的传播路径。 2.探究反射光线在哪个 平面。
N
E
F
OM
NF E
O M
结论:反射光线与入射光线、法线在同一平面。
1.反射角等于入射角;
反射角随入射角增大而 增大
2.反射光线和入射光
线分居法线两侧
光的反射定律:
反射光线与入射光线、法线在同一平面上; 反射光线与入射光线分居在法线的两侧; 反射角等于入射角。
口诀:三线共面、两线分居、两角相等。
A
B
O
光路可逆
根据光的反射规律画出反射光线:
1.找到入射点,过入射点作反射面的垂线为法线, 法线要画成虚线。
3. 在探究“光的反射定律”过程中培养学生的科学态度。 鼓励学生积极开展小发明、小制作活动,认识平面镜在 科学技术、生产和生活中的广泛应用。
我们能看到不发 光物体就是因为物 体反射的光线进入 我们的眼睛。
一、光的反射现象
光射到物体表面时, 被物体表面反射 回去(回到原传播介质中),这种现象 叫作光的反射现象。 光改变了传播方向以后,会向什 么方向传播呢?有规律吗?
1.基本概念
①一点——入射点:O
②一面——反射面:MM' M
M’
③三线——法线:ON;入射光线:AO;
反射光线:OB
科教版八年级物理上册《4第四章在光的世界里【全单元】》PPT课件
早晨,太阳的视位置高于实际位置
光的直线传播的现象及应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
光在直线传播过程中,遇到不透明的物体, 在物体后面光不能到达的区域便形成“影”。
练一练:人沿着街道走向街灯,再从街灯下走远,
则他的影子长短变化是
(D )
A.变长
B.先变长再变短
C.变短
D.先变短再变长
2.日食和月食
中的光速取3×108米/秒(用 c 表示)。
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m,太阳 发出的光经过8分20秒到达地球。
8分20秒
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约为真空中光速的3/4 约为真空中光速的2/3
声和光的不同
声音
光
光,观察光传播的路径。你发现了什么?
发现2:光在水中沿直线传播
实验3:光在玻璃中怎样传播? 用激光笔照射玻璃砖如图所示。你发现了什么?
发现3:光在玻璃中沿直线传播
想一想1:光一定是沿直线传播的吗? 实验4:用激光电筒照射不均匀糖水,观察光的传播 路径,你发现了什么?
发现4:光在不均匀的糖水中传播时发生偏折
A.看到冒烟开始计时,因为烟雾容易看清 B.听到声音开始计时,因为声音容易听清 C.看到冒烟开始计时,因为光速比声速快 D.看到冒烟开始计时,因为光传播不需要时间
2.排纵队时,如果看到自己前面的一位同学挡住了前 面所有的人,队就排直了,这可以用_光__的__直__线__传__播__
来解释。
3.“举杯邀明月,对影成三人”,这里的三“人”其中 的一“人”是由于光的直线传播形成的__影__子__。
光的直线传播的现象及应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
光在直线传播过程中,遇到不透明的物体, 在物体后面光不能到达的区域便形成“影”。
练一练:人沿着街道走向街灯,再从街灯下走远,
则他的影子长短变化是
(D )
A.变长
B.先变长再变短
C.变短
D.先变短再变长
2.日食和月食
中的光速取3×108米/秒(用 c 表示)。
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m,太阳 发出的光经过8分20秒到达地球。
8分20秒
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约为真空中光速的3/4 约为真空中光速的2/3
声和光的不同
声音
光
光,观察光传播的路径。你发现了什么?
发现2:光在水中沿直线传播
实验3:光在玻璃中怎样传播? 用激光笔照射玻璃砖如图所示。你发现了什么?
发现3:光在玻璃中沿直线传播
想一想1:光一定是沿直线传播的吗? 实验4:用激光电筒照射不均匀糖水,观察光的传播 路径,你发现了什么?
发现4:光在不均匀的糖水中传播时发生偏折
A.看到冒烟开始计时,因为烟雾容易看清 B.听到声音开始计时,因为声音容易听清 C.看到冒烟开始计时,因为光速比声速快 D.看到冒烟开始计时,因为光传播不需要时间
2.排纵队时,如果看到自己前面的一位同学挡住了前 面所有的人,队就排直了,这可以用_光__的__直__线__传__播__
来解释。
3.“举杯邀明月,对影成三人”,这里的三“人”其中 的一“人”是由于光的直线传播形成的__影__子__。
教科版(2024)物理八年级上册4.2 光的反射定律 课件(共29张PPT)
2.生活中的反射现象(1)光射在物体表面上大部分发生的是漫反射,因此我们能够从不同方向看到物体.例如,黑板上的字、桌面上的书.(2)当强烈的太阳光照射高楼大厦的玻璃幕墙、磨光的大理石墙面时,就会发生镜面反射,炫目的反射光会干扰人们的生活,造成“光污染”.
典例3 有时黑板“反光”,同学们看不清上面的字,是因为光在黑板上发生了__________(选填“镜面反射”或“漫反射”).我们能从不同方向看到不发光的物体,是因为光射到物体表面上时发生了________(选填“镜面反射”或“漫反射”),这种现象______(选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律.
2.光的反射的基本概念:一点、三线、两角
一点
入射点
光的入射点,用字母“ ”表示
_
三线
入射光线
表示射到反射面上的光束,如图中的光线
法线
过入射点 且垂直于反射面的直线,通常用虚线表示,如图中的
反射光线
表示被反射面反射的光束,如图中的光线
两角
入射角
入射光线与法线的夹角,如图中的
_
反射角
反射光线与法线的夹角,如图中的
反射光线、入射光线和法线在同一平面内
(2)移动激光笔,使入射角为 ,测得反射角也为 ,由此就得出“光反射时,反射角等于入射角”的结论你认为有何不妥之处?______________________________.
一次实验得到的结论具有偶然性
(3)在图甲中,若将纸板(连同激光笔)绕 向后倾斜,此时反射光束______(选填“在”或“不在”)纸板上.
实验结论
光的反射定律:反射光线、入射光线和法线在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角
实验拓展(1)如图甲所示,不改变入射点的位置,旋转激光笔,改变光的入射角度,会发现当入射角变小时反射角也变小,入射角变大时反射角也变大.
典例3 有时黑板“反光”,同学们看不清上面的字,是因为光在黑板上发生了__________(选填“镜面反射”或“漫反射”).我们能从不同方向看到不发光的物体,是因为光射到物体表面上时发生了________(选填“镜面反射”或“漫反射”),这种现象______(选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律.
2.光的反射的基本概念:一点、三线、两角
一点
入射点
光的入射点,用字母“ ”表示
_
三线
入射光线
表示射到反射面上的光束,如图中的光线
法线
过入射点 且垂直于反射面的直线,通常用虚线表示,如图中的
反射光线
表示被反射面反射的光束,如图中的光线
两角
入射角
入射光线与法线的夹角,如图中的
_
反射角
反射光线与法线的夹角,如图中的
反射光线、入射光线和法线在同一平面内
(2)移动激光笔,使入射角为 ,测得反射角也为 ,由此就得出“光反射时,反射角等于入射角”的结论你认为有何不妥之处?______________________________.
一次实验得到的结论具有偶然性
(3)在图甲中,若将纸板(连同激光笔)绕 向后倾斜,此时反射光束______(选填“在”或“不在”)纸板上.
实验结论
光的反射定律:反射光线、入射光线和法线在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角
实验拓展(1)如图甲所示,不改变入射点的位置,旋转激光笔,改变光的入射角度,会发现当入射角变小时反射角也变小,入射角变大时反射角也变大.
八年级物理上册第四章在光的世界里4-2光的反射定律课件新版教科版
画出镜面
二、镜面反射和漫反射
1.平行光射到镜子或平 答:由于每条光线都要
静的水面时,反射光线还 遵循反射定律,所有反射
会平行吗?
光线还是平行的。
光照射到表面光滑的物体上时发生的反射是镜面反射。
平行光射到表面粗糙的物体发生反射时,反射 光线还会平行吗?
由于反射面不平整,所以各光线入射角不同,
所以反射角不同,所以反射光线不会平行。
反射角:反射光线与法线的夹角 ( γ )
3.探究光的反射规律 探究:光反射时遵循什么规律,即反射光沿
什么方向射出?
你的猜想:······ 依据:······
设计实验
实验探究光的反射规律
改变入射角i,多做几次实验:
次数 1 2 3
...
入射角i
反射角r
分析与论证:你发现了什么规律?
实验探究光的反射规律
120O
3.一束光线与水平面成40°入射,要使它被平 面镜反射后水平射出,则平面镜应怎样放置?
20°
4.晚上,在桌上铺一张白纸,把一块小平面镜放在纸 上(镜面朝上),让手电筒的光正对着平面镜照射, 从侧面看去( B ) A.镜子比较亮,它发生了镜面反射 B.镜子比较暗,它发生了镜面反射 C.白纸比较亮,它发生了镜面反射 D.白纸比较暗,它发生了漫反射
(1)指出光路图中的入射角与反射角 (2)假如∠2=600,入射角等于 60°,反射角等 于 60°,入射光线与反射光线的夹角等于 120°。 (3)假如∠1=60°,入射角等于 30°,反射角 等于 30°,入射光线与反射光线的夹角等于 60°。
法线 N
23
1
4
O
2.按要求画图
画出反射光线
画出入射光线
初中物理教育科学八年级上册第四章在光的世界里光的反射定律 获奖作品PPT
我们能看到不 发光物体就是 因为物体反射 的光线进入我 们的眼睛。
基本概念 光线
在物理学中,用一条带箭头的直线表示光的传播 路径和方向,将这条带箭头的直线称为光线。
光线
注意:光是客观存在的,但光线是表示光的一种理想模型。只是人们用 来表示光的传播路径的一种方式,是用来表示光的线路,而不是光。
法线
请将你得 到的数据 填入下表
1、反射角等于入射角; 反射角随入射角增大而
增大 2、反射光线和入射光线
分居法线两侧
光的反射定律:
反射光线与入射光线、法线在 同一平面上,反射光线与入射 光线分居在法线的两侧,反射 角等于入射角
口诀:三线共面 两线分居 两角相等
练习:
1、如图一,AO是_______线,BO是入_射__光____线
猜想:
三线有何关系? 两角有何关系?
探究活动:光的反射定律
(1)如
图所示,把一白色硬纸板竖直放置在平面
镜上,使一束光紧贴硬纸板A射向镜面的O
点;
N
B
M
实验一
E
N
F
O M
实验一
F
E
N
O M
实验一
F
E
N
O M
结论一:入射光线与反射光线、法线在同一平面
实验二
入射角
30° 45°
60°
反射角
30° 45° 60°
出反射光线(标箭头)。
50 50
三种光路情况
(1)已知入射光线 线找反射光线
60度 30度
60度
(2)已知反射光线 线找入射光线
反射光线 (3)已知
入射光线
找反射面
45度 45度
基本概念 光线
在物理学中,用一条带箭头的直线表示光的传播 路径和方向,将这条带箭头的直线称为光线。
光线
注意:光是客观存在的,但光线是表示光的一种理想模型。只是人们用 来表示光的传播路径的一种方式,是用来表示光的线路,而不是光。
法线
请将你得 到的数据 填入下表
1、反射角等于入射角; 反射角随入射角增大而
增大 2、反射光线和入射光线
分居法线两侧
光的反射定律:
反射光线与入射光线、法线在 同一平面上,反射光线与入射 光线分居在法线的两侧,反射 角等于入射角
口诀:三线共面 两线分居 两角相等
练习:
1、如图一,AO是_______线,BO是入_射__光____线
猜想:
三线有何关系? 两角有何关系?
探究活动:光的反射定律
(1)如
图所示,把一白色硬纸板竖直放置在平面
镜上,使一束光紧贴硬纸板A射向镜面的O
点;
N
B
M
实验一
E
N
F
O M
实验一
F
E
N
O M
实验一
F
E
N
O M
结论一:入射光线与反射光线、法线在同一平面
实验二
入射角
30° 45°
60°
反射角
30° 45° 60°
出反射光线(标箭头)。
50 50
三种光路情况
(1)已知入射光线 线找反射光线
60度 30度
60度
(2)已知反射光线 线找入射光线
反射光线 (3)已知
入射光线
找反射面
45度 45度
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B
入射光线(AO)
入射点(O):
ir
反射光线(OB)
O
法线(ON):过入射点,垂直于反射面的直线。
入射角(i):入射光线与法线的夹角。
反射角(r):反射光线与法线的夹角。
思考:当光垂直于反射面入(反)射时的入(反)射角是多少度?
入射角等于0度,反射角也等于0度
(反射光线与入射光线重合)
注意:当入射光线垂直发射面入射时,入射角不是90度。
实验次数 1
入射位置
反射光线相对于 法线的位置
在法线右侧60°处 在法线左侧60°处
入射角
60°
2
在法线右侧30°处 在法线左侧30°处
30°
3
在法线左侧45°处 在法线右侧45°处
45°
4
在法线左侧60°处 在法线右侧60°处
60°
5
沿法线入射
沿法线射出
0°
比较1和4两组数据,你发现了什么结论?
光的反射定律
人眼为什么能看见物体?
能看到熊熊燃烧的的火焰, 是因为火光沿直线传到我们 眼中的缘故。
雕塑本身不发光,但我们也能看到 它,是因为它反射了太阳的光线,进 入了我们的眼中。
掉到地上的书也是不发光的,小女孩能看到它是 因为书把射到它表面的阳光改变传播路径后射到小 女孩眼中。
一、人眼看见物体的条件: 有光线进入人的眼睛。
(光线可以是自己发射的光,也可以是反射其他物体发射的光)
而人在确定物体的位置时,是根据光沿直线传播的原理, 逆着进入人眼的光找这个光线是哪个物体传来的。(即光的直进经验)
二、光的反射
光射到物体表面时,改变传播方向,返回原来 的介质中的现象就是光的反射。来自入射光线反射 光线
反射面
几个重要的基本概念(五要素)A
实验次数
1 2 3 4 5
入射位置
反射光线相对于 法线的位置
在法线右侧60°处 在法线左侧60°处
在法线右侧30°处 在法线左侧30°处 在法线左侧45°处 在法线右侧45°处
在法线左侧60°处 在法线右侧60°处
沿着法线入射
沿法线反射
入射角
60° 30° 45° 60° 0°
反射角
60° 30° 45° 60° 0°
背着月光走,亮处是路面,暗处是水。 迎着月光走,亮处是水,暗处是路面。
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
镜面反射:
一束平行光入射,反射光也相互平行
漫反射:
一束平行光入射,反射光线不再平行
无论是镜面反射,还是漫发射都遵循光的反射定律,都可以用 光的反射定律,做出与入射光线对应的唯一的反射光线。
常见的镜面反射现象:黑板反光 白雪耀眼 玻璃幕墙
漫反射现象应用:交警衣服的反光条 银幕 自行车尾灯 能从各个方向看清物体
光的反射光路是可逆的
反射角
60° 30° 45° 60° 0°
反射定律的应用(做光路图)
1.已知入射光线做反射光线
例1:完成光路图,并标出入射角、反 射角。
2.已知反射光线做入射光线 例2:完成光路图。
3.已知入射、反射光线,确定反 射面的位置
4.利用反射定律、反射光路 可逆,解决实际问题。
三、镜面反射和漫反射
三、探究:光的反射有什么规律?
如何研究反射光线与入射 光线在空间的位置关系是怎 样的?
当左右两面在同一平面时,可以 接受到反射光线。
将竖立屏的右半面绕法线旋 转一定角度后,观察到什么 现象?将屏恢复到原位置时 ,又有何发现?说明什么?
当左右两面不在同一平面上时,不能 接受到反射光线。
进行实验与收集证据
比较每次实验中的反射角和入射角度数有什么规律? 反射光线和入射光线的相对位置有何特点?
通过比较可以归纳出如下结论:
光 反射光线与入射光线 及法线在同
的 一平面上。(三线共面)
反 射 定
反射光线与入射光线分居法线两 侧。(法线居中)
律 反射角等于入射角(两角相等)
正确叙述了三线的位置关系,两角的大小关系。
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