关于大学生恋爱观的调查分析报告

关于大学生恋爱观的调查报告

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2013—2014学年度

《思想道德修养与法律基础》实践教学环节实施方案

为培养学生运用课堂所学理论知识解决实际问题的综合能力。结合学生的实际，本学期的实践环节，将分为两部分内容开展。

一、社会调查活动

请就当前社会或校园内的某些典型的道德或法律问题（社会公德、职业道德、爱国主义、和谐社会、大学生的就业观问题、大学生中的消费观念、青少年犯罪问题等等）进行深入调查、走访、研究，写成调查报告。

要求：

1、任课教师将学生分成若干小组，6-8人一组，确定一名组长。由学生自主确定具体调查题目、拟定调查问卷、制定活动方案。各小组自行调查，分析调查得来的数据，每人提交一份内容或结论各不相同的调查报告书（不少于2000字，见附件1）

2、每个小组要用照片、视频等形式记录本小组参与活动的整个过程，组长要认真填写《思想道德修养与法律基础》实践教学活动登记表（见附件2），最终以多媒体课件形成小组成果。本学期课程结束后，每个班将各小组的活动资料（照片、视频、多媒体课件）上交给任课教师。

3、任课教师每班推荐一个优秀小组参加思想政治理论教育部举办的“《思想道德修养与法律基础》实践教学优秀成果”的汇报活动。优秀成果将在学校电子屏幕进行公开演示。

二、情景模拟

围绕所选课题，对校园生活及社会现实中出现的有关生活、学习、工作、人际交往、文明行为、心理健康等方面的种种现象进行观察，然后学生自编、自导、自演“情景剧”。

要求：

1、在任课教师的指导下，以班级为单位，由班长、团支书和学习委员负责在课外（利用业余时间）完成排练。

2、每个剧目先在班上表演，学生针对剧情和表演效果进行分析评议。优秀节目选送参加全院的汇演和比赛。

注意事项：

一、社会实践时间安排：开学第2周第二周布置任务，第15周收取实践报告，第17周评定出成绩。

二、实践教学的考核

1．实践教学的成绩主要由任课教师考核，任课教师根据学生完成情况、完成质量、参与态度等方面，综合考核，给出成绩。（如有抄袭者，实践教学成绩按零分计算）

2．实践教学的考核成绩计入该课程成绩，占课程成绩的30%。

三、调查报告的撰写

调查报告一般应有以下几部分：标题、摘要、关键词、前言、正文及结语。摘要需写明调查目的、方法、结果等，200字以内；关键词3～5个；前言应写出本次调查的参加者、调查的主题、时间及地点，背景等；正文应当内容丰富，包括调查内容、所采用的方法、现象、体会、理性思考、问题和解决建议等，着重写参加活动后，自己的理性思考、认识、体会等；结语部分写出总体结论、感悟或对实践活动的建议等。

“思想道德修养与法律基础”教研室 2013-10-17

附件1：

太原科技大学

思想政治理论课

社会实践调查报告

课程：思想道德修养与法律基础

题目：关于大学生爱情观的调查报告

班级：网络132003班

姓名：薛晋学号201320030328

小组成员：邓学仕薛晋王涛田增武斌李子健李建东

组长：徐博文

指导教师：王继新

调查报告内容格式

1、打印用纸：A4标准纸

2、格式：

正文顺序：

调研报告题目

正文（可插图，图下附简短说明）

参考文献

附录（问卷样本、访谈提纲等）

格式设置：正文行间距：22磅；标题行间距32磅报告总字数不少于2000字。

3、字体、字号

一级标题：宋体、三号、加粗；

二级标题：宋体、四号、加粗；

三级标题：宋体、小四、加粗；

正文部分：宋体、小四。

4、装钉：左侧双钉装订。

附件2：《思想道德修养与法律基础》实践教学活动登记表院系、班级

小组成员

组长

实践题目

成果形式

实践过程

（可另加页）

小组总结

（可另加页）

教师评分

关于太原科技大学大学生爱情观的调查报告

目录

一、导语

二、任务设计

三、任务过程

四、结果与反思

一、导语

从高中进入大学，大一新生脱离了父母与老师的监护。独自进入只属于自己的大学生活，而爱情的种子已经在每个少男少女心中萌芽。是否有正确的爱情观念将直接影响爱情时的幸福与否，同时也将会对整个群体甚至对整个学校的精神文明建设产生影响。作为一名大一新生，应该了解一下当时整个学校学子对爱情观的的认识，以便于正确树立爱情观，防止对今后属于自己的爱情的盲目。

关键词：太原科大、大一学生、爱情观念。

调查目的：

1、针对男生女生的不同心理，分别分析两者对爱情观念的不同认知，从而了解整个学院的文化精神文明建设发展方向，从而更加了解学校。

2、了解大一新生对爱情的认知程度，谈恋爱的原因，分析是什么对大一新生的爱情观念造成影响以及影响最大的是哪一方面因素。

3、了解大学生对爱情中自己对另一方的影响的接受程度。

4、大一新生对恋爱与婚姻的关系的认识程度，以及结婚后的如何处理双方父母关系问题。

5、对社会上的炒作爱情的节日以及对于爱情与金钱的问题话题的看法。

二、任务设计

1.任务完成人基本情况：13级网络三班薛晋

2.任务前提

根据本校情况，对不同对象运用不同的问卷调查方法，开展此次调查活动，进行不留名调查。

在开展调研之前，通过间接调查法，通过网络搜查了关于爱情观念的资料，并到网络查阅相关的资料，为今后的调研工作打好基础以及理论准备。

3.任务步骤

时间：2013.12.

地点：太原科大南区晚自习教室

行动：

ⅰ搜集资料（利用网络搜索引擎搜索相关资料）

ⅱ对学校学生进行问卷调查

三、任务的过程

2013年12月准备资料及晚自习时间对我校学生的采访获得以下的结果

1、恋爱观的整体情况与学校精神文明氛围的发展方向。

不同的爱情观念会对学校文明建设造成不同的影响，例如，有的人认为恋爱中双方因该互相毫无隐瞒，在公共场合例如餐厅，阶梯教室，演讲会上表现亲昵，旁若无人。对整个学校氛围，文化建设的影响是有副作用的。然而还有一种，恋爱双方拥有对爱情观念的正确认知，在学习生活上相互鼓励，共通过出了属于双方的幸福恋爱生活，而这则是对学校精神文明建设有益的。通过调查报告，得出在我校的大一新生中大部分人对爱情都有正确的认识，可见在今后的校园精神文明建设中将会是很有益的。

2、恋爱的各种原因，同学们对影响恋爱观念的种种因素的态度。

新生中对恋爱的原因各种各样，然而大部分都是为了互相鼓励帮助，促进学习发展。这是对恋爱双方有益的，在可控范围内，如果双方愿意的话，可以在良好的学习氛围下共同收获美好爱情。然而，还有是对恋爱的好奇心引起的恋爱想法，对于初涉爱情的学生，未必不是一件好的事情。还有寻找真爱的，只占很小部分学生比例，对于现在的我们，还没有经济独立，应该以学习为主导，对于寻找真爱，对于我们来说有点太早了。其中还有是为了排解寂寞的，对于此，我们应该坚持自己的信念，是为了学习。