135108艺术硕士(艺术设计领域)专业学位基本要求

135108艺术硕士（艺术设计领域）
专业学位基本要求
第一部分概况
1. 设置背景
艺术设计领域艺术硕士专业涵盖了艺术设计实践、艺术设计管理、艺术设计教育三种类型及与之相关的交叉学科中的诸专业方向。

艺术设计领域艺术硕士专业学位的人才培养，秉承中国传统文化的传承与创新，借鉴国际艺术设计教育经验，面向社会经济文化发展及职业需求，以相对稳定的教学内容和课程体系为支撑，以实践训练环节为主导，以科学管理手段与综合评估方式为保证，根据《中华人民共和国学位条例》相关规定，实施教育及培养过程。

2. 培养目标
为繁荣和发展我国文化事业，不断满足广大人民群众日益增长的文化需求，健全和完善国家艺术设计专门人才培养体系，培养适应社会经济、文化和艺术事业发展需要的具有较高水平的艺术设计创作技能、审美能力和较强的艺术理解力、表现力，具有系统的专业知识，并具备自主创业的能力,能够胜任本专业的各种艺术设计表现形式的艺术设计实践、管理、教学和研究等工作的高层次、应用型艺术专门人才。

3. 学位授权点内涵
武汉理工大学艺术与设计学院是我国中南地区首所拥有设计艺术学博士点及其博士后流动站和工业设计工程硕士点的院校。

2003年获博士学位授予权，2003年、2008年年被列为湖北省重点学科，并且拥有国家特色专业（工业、动画设计），省级品牌专业（艺术设计、）；先后设置了设计艺术学、美术学、艺术学、传播学硕士点，还取得了艺术硕士（MFA）、工业设计工程硕士、高校教师设计艺术学硕士等专业硕士学位授予权；先后建成2门国家精品课程、1个国家教学团队、1个国家人才培养示
范区，成功申报19本国家级“十一五”规划教材，获批3项国家人文社科基金项目。

4. 研究方向或服务领域
视觉传达设计是在传统平面设计基础上逐步发展起来的艺术设计学科，作为各艺术设计的基础学科，其涉及面非常广泛，发展极为迅速。

它涵盖的范畴包括：广告设计、书籍设计、包装设计、图形设计、版面编辑设计、商业插画、品牌设计、招贴设计、识别系统设计、网页设计、媒体与视觉传达设计、商业展示设计等。

随着发展中国家与新兴经济体国家蓬勃兴起的新设计观念与设计教育呈现出积极创新的态势，以及信息技术的不断发展和传媒技术的更新及数字艺术的进步，设计活动与设计教育对地域社会的介入、追求设计民主和均衡化发展的潮流也日益明显，促使社会关注设计在整个国民经济体系中所起的作用和地位。

这些都为我国设计学科及设计教育在国民经济与文化实力整体增强态势中的提升与发展创造了良好的机遇。

也使视觉传达设计在企业形象设计、产品品牌创新、市场战略研究、媒体与传播设计、网页和互动设计、用户体验与市场开发研究等领域，将获得更大的发展空间和更好的就业前景。

工业设计属于人文科学、社会科学和自然科学相结合的服务于现代社会工业设计和产品创新的领域，涉及面广。

该领域利用工业设计、环境设计、视觉与媒体设计、信息与交互设计、染织工程与服装设计、手工艺设计和工程技术领域等的基础理论，研究解决相关产业领域设计、制造以及管理等理论与工程技术应用问题。

自本世纪以来，我国与西方国家蓬勃兴起的新设计观念与设计教育呈现出积极创新的态势。

工业设计领域利用工业设计、环境设计、视觉与媒体设计、信息与交互设计、染织工程与服装设计、手工艺设计和工程技术领域等的基础理论，研究解决相关产业领域设计、创造以及管理等理论与应用问题。

环境艺术设计主要研究建筑室内外的空间环境，并通过艺术设计的方式进行物质形态与意识层面的整合设计。

环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、园林学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。

环境设计各要素间的关系犹如生物学上生物群落的共生链，维系着自然万物的萌发，并处于动态平衡状态。

这种状态正是现代环境艺术设计应追求的研究目标，其任务在于设计出最优化的人类环境系统，这个系统将展现人与环境的共存共生，人与环境在新的高层次的动态平衡与和谐发展。

数字艺术设计是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科，集中体
现了“科学、艺术和人文”的理念。

这一术语中的数字反映其科技基础，媒体强调其立足于传媒行业，艺术则明确其所针对的是艺术作品创作和数字产品的艺术设计等应用领域。

该领域目前属于交叉学科领域，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识。

随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合，传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。

5. 社会需求或发展趋势
我国在文化大发展和软实力建设中，需要大量艺术人才。

艺术设计领域艺术硕士的培养顺应新世纪的需求，旨在培养高层次创作者，为国家各类艺术文化机构、产品创新企业、电视台、出版社、杂志社、学校、博物馆、画院、画廊、文化馆和各类创意产业等输送专业艺术设计创新创业工作者。

第二部分硕士专业学位基本要求
一、获本专业学位应具备的基本素质
本专业视觉传达方向学生主要学习艺术设计方面的基本理论和专业知识，具
备创新设计的基本素质和交流、组织、设计策划能力，具有应用设计原理和方法
解决各种设计问题，合理运用设计美学法则、编排与色彩、结构与功能、材料与
工艺等手段，协调环境与人、视觉传播与市场的关系，着重培养在设计过程中解
决问题的基本能力。

本专业工业设计方向硕士生应掌握工业设计专业方向创作的方法，熟悉设计工具和材料，具备扎实的专业基础；熟悉专业基础理论，了解新的技术途径和手段，认识中外产品设计历史源流和产品设计发展的历史、现状与发展趋势；充分了解工业设计创新的功能内涵和形式语言，谙熟所设计创新活动的基本规律、审美特性和精神诉求，具备设计创新的潜力和能力。

本专业环境设计方向研究生主要学习环境设计方面的基本理论和专业知识，并培养学生通过设计原理和设计方法，解决各种环境设计问题，合理运用美学原理、合理处理功能与形式、结构与空间的关系、合理运用材料与工艺等手段，协调环境与人、专业教育与市场需求的关系，培养学生独立的、多方面的设计能力。

本专业数字艺术设计方向研究生主要学习计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，各种数字媒体制作软件，具备较好的艺术鉴赏能力和一定的艺术设计能力，能够熟练应用新的数字媒体创作工具从事信息可视化设计、交互设计、网络媒体制作、游戏设计、数字动画制作、数码视频编辑和数字化呈现等领域的创新设计工作。

1. 学术道德
应具有正确的人生观、价值观，良好的专业信念和心理素质，坚持实事求是的科学精神和求真务实的学风。

遵纪守法，诚实守信，遵循客观规律，勇于探索创新，尊重知识产权，维护学术公正，客观对待学术批评。

遵守与本学科相关的知识产权、职业道德和伦理规范，恪守学术规范、学术道德、学术诚信和学术规范，杜绝学术不端行为和学术腐败行为。

2. 专业素养
应尊重学术研究的规律和学术自由的原则，熟悉学科领域基础理论和发展趋势，具有坚实的专业基础知识和专业技能，较高的艺术修养与审美能力，一定的人文素养和国际视野。

坚持理论研究与设计实践相结合，艺术与科学结合，掌握有效的治学方法，具备发现问题、分析问题、解决问题的能力。

增强创新创业能力。

工业设计方向学生应掌握工业设计工程领域的基础理论，专业知识、设计流程和专业技能，材料工艺和先进制造技术，善于运用系统的创新思维与科学的设计方法，具备宽阔的视野和敏锐的观察力，以及从事设计开发和协同管理的能力，具备一定的创新创业能力和精神。

3. 职业精神
应具备了从事艺术设计职业所要求的专业能力、素养及从业的基本条件，具备良好的敬业精神和职业风范，对从事的工作尽职尽责、尽心尽力、甘于奉献。

坚持以人为本、持续发展的价值观，遵守行业规范、职业道德和社会伦理，积极服务社会，具有高度的社会责任感、强烈的事业心与善于沟通的素养。

二、获本专业学位应掌握的基本知识
l. 基础知识
应广泛学习人文社会学科的基础知识（如哲学、社会学、文学、艺术学、经济学、伦理学、心理学、设计历史与文化、设计思维与方法、设计工程与技术、设计经济与管理、知识产权保护及相关法律法规、信息检索与组织、中国特色社会主义
理论与实践研究、自然辩证法、外语等），具有一定的人文素养和基本艺术理论素养，为专业学习与艺术设计实践奠定坚实的知识体系和基础。

2. 专业知识
以创作为主，能将所学的专业技能与理论充分融合，运用于艺术作品创作。

本专业硕士生应掌握设计基础、设计表达、设计程序与方法、设计材料与工艺、设计方法论、用户研究、设计技术、设计符号学、设计社会学、设计心理学、设计伦理学、设计战略与管理等、艺术设计的方法，具备扎实的专业基础，熟悉专业基础理论，认识中外美术杰作和美术风格发展的历史、现状与未来趋势。

充分了解媒介的性能和形式语言，谙熟所从事美术专业的创作规律、审美特性和艺术精神追求，具备艺术创新的潜力和能力。

坚持专业创作与理论思考相结合的科学方法，研究所从事专业的传统技法，实验新的媒介与表现手法，吸收相关专业的思维方式、科学方法和技术手段，吸取人类艺术创作的经验和文化思想，创作出高水平的美术作品，实现艺术创新，丰富人类视觉表达和艺术创造。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力。

（1）掌握艺术设计的基本理论、基本知识；
（2）掌握艺术设计创作的专业技能和方法；
（3）具有独立进行艺术设计实践的基本能力；并具有较高的审美能力和中外优秀文化艺术知识和修养；
（4）了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策及法规；
（5）了解国内外艺术设计的发展动态；
（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法。

三、获本专业学位应接受的实践训练
应接受与职业发展相匹配的实践训练，完成不少于培养方案规定的实践时程和学分要求（占总学分的60%）；专业实践训练学习的具体计划由研究生导师与学生共同拟定，对不同专业方向的学生进行有针对性、系统、全面的实践训练，包括包括文化考察、设计考察、市场调研、用户调研、专业实习、社会活动等；实践训练的时间和形式采用集中与分段、个人与团队、课堂与课外、校内与社会相结合的方式，注重吸纳和使用社会资源，积极开辟实践基地，联合当前本领域社会、行业中富有经验者共同指导；研究生管理部门和研究生导师对研究生的专业实践要实行全过程
的管理和质量评价，在实践与理论的循环互动中使学生的知识、能力得到全面提升。

由校内校外实践基地共同承担研究生的课程实践、专业实践和综合应用能力的训练，其中，校外实践基地分二类型，一类为已正式签订合作协议，可接收和集中安排研究生进入基地进行实践实习；另一类为结合指导老师的横向科研项目，在项目的实施企业或地点进行的实践实习，实践实习内容与论文选题密切相关。

在学期间，必须保证不少于1年的实践教学，可采取集中实践与分段实践相结合的方式。

（1）在必修环节设置专业实践课“设计创作”，不少于14学分，
（2）课程实践：2学分，一般在校内实验中心、工程中心和研究中心等单位完成，主要进行专业课程实践和科研技能训练。

（3）综合实践：3学分，依托各专业领域的校外实践基地完成，在校内外导师的共同指导下，结合工程实际岗位，主要进行专业综合实践和应用能力训练。

（4）在其他必修和选修环节开设各类专业创作课程，实践训练课程学分不少于总学分的60%。

以上两个实践环节是全日制艺术硕士研究生培养过程的必备环节，研究生要提交实践计划，撰写实践总结报告。

对研究生实践环节实行全过程管理和质量评价，确保实践教学质量。

四、获本专业学位应具备的基本能力
本专业硕士生应坚持设计创新实践与设计理论思考相结合的科学方法，吸收相关专业的思维方式、科学方法和技术手段，吸取人类创新活动的经验和文化思想，创作出高水平的设计作品，一定程度地实现功能价值、商业价值和艺术价值。

1. 获取知识能力
应具有较强的知识获取能力、自主学习能力和终身学习能力；掌握科学的学习和研究方法，熟悉本领域相关知识获取的途径和方法；掌握本领域发展历史、学术发展信息和设计发展前沿动态；关心国内外设计、产业和社会各界对设计现象的认识评价。

熟悉相关重要文献和成果，有效利用各种途径和资源，掌握从事本专业方向研究所需的理论知识、专业技能和实践与研究方法。

2. 实践研究能力
应能够结合自身的知识背景和技能，具备将理论研究与实践相结合，对本领域
艺术设计、管理及教育等实践活动，进行学术研究的能力；能够推动本专业创作和理论的发展。

能够运用多维视角、科学方法对本领域相关艺术创作和学术研究的意义与审美价值进行思考和分析；拥有较为宽阔的艺术与学术胸怀，尊重艺术趣味多元性的同时，又勇于追求个人风格，实现个人的艺术表达；能够将实践经验和成果与理论相结合，具备良好的学术素养、学术研究、艺术鉴赏、艺术批评和写作的诸种能力；具备较开阔的国际视野，运用学科交叉知识，以科学方法进行研究的能力；具备一定的文字撰写能力、语言表述能力和外语能力。

具有较强的设计实践和执行能力；能独立提出完整、可行、有效的设计策划及实施方案；能将设计理论与实践相结合，针对具体问题提出解决问题的方法和创新思路。

3. 专业实践能力
应具备较强的专业实践能力，能够独立运用所学技能和理论解决艺术设计实践、艺术设计管理及艺术设计教育中的问题；富有团队意识，善于互动交流，能够协调、有效整合资源，组织、开展各类实践活动；能够根据时代与环境的变化及社会与行业需求，不断提高自身适应社会的能力；具有良好的身体素质和充沛的精力，能胜任较高强度的艺术设计实践活动。

4. 学术交流能力
沟通和融洽不同艺术信息、观点和思想的能力，具有一定的学术见解和学术创新能力，具备学术理解力，学术传播和表达的能力，使用准确的相关的艺术专业术语。

能概括阐述自己的学术观点和思想，能清晰归纳和提炼学术研究的独特性，具备一定的语言沟通和逻辑表达能力，掌握一门以上的外语。

能有效进行学术交流，完整表达设计思想，善于展示学术成果，清晰撰写交流材料；具有较强的团队合作和组织协调能力；具有设计提案、设计策划和设计管理能力。

5. 其它能力
具备社会交往、团队协作、专业策划、艺术管理、组织和协调能力，以及对市场的认知与适应能力。

五、专业能力展示与学位论文基本要求
1. 专业能力展示基本要求
（1）总体要求
在修学规定课程和获得规定学分的同时，必须完成专业能力展示和学位论文答辩的毕业环节要求。

专业能力展示和学位论文答辩共同作为学生毕业水平的评价依据，专业能力展示体现学生的专业技能水平，学位论文答辩体现学生对应用专业技能所表现出的综合素质和理论表述能力。

学位论文选题应直接来源于设计实践或具有明确的设计项目背景，其研究成果要有实际应用价值，论文拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，论文要具有一定的理论深度和先进性。

专业能力展示和学位论文答辩均应公开进行，可以是专业能力展示达到合格水平再进行学位论文答辩，也可同时进行。

具体可以从以下方面选取：
（2）具体要求
①视觉传达设计方向, 学生任选其一
图形与插画创作：独立或合作完成10～15幅。

海报设计：完成10～15幅
包装设计：完成某一品牌的系列包装设计，实际成品达到5～6组
书籍设计：独立完成系列书籍设计5～10本
文字设计：独立完成2～3套文字设计创作，并应用在实际传播媒介上
设计与媒介研究：独立完成某一产品或品牌进行网络广告设计推广，有针对性的选择网络媒介载体2～3个，调查网络媒介载体推广的相关要求和资讯、发布周期、费用，完成推广广告设计作品5～10幅，最好是动态的。

完成阶段性推广经费预算报告
视频创作：独立或合作完成15～30s的视频广告等的创作。

故事短片、微电影创作：独立或合作完成15～30min的视频创作
艺术管理：提供原创策划方案3件，提供从始至终的艺术项目管理方案及过程和整体阐述。

应用成果要求：参与本专业研究生工作站或教学实习基地相关工作，且成果被采用；或者参加省级以上设计竞赛获奖。

具体要求：（任选其一）
企业委托的品牌或产品视觉传达推广与应用。

视觉传达设计方法的研究与应用。

应用基础性研究、设计研究专题。

完整的视觉传达设计实践项目、设计管理项目的规划或研究。

区域性视觉传达设计发展相关政策和策略的研究与制定。

在学术成果方面上，要求：作品发表，论文发表（以上成果需同时满足，且刊物需发表在B类以上刊物，相同刊物发表只计算一篇）。

②工业设计方向，学生任选其一
产品概念设计：独立或合作完成5～8款产品概念设计方案；
产品开发设计：完成某一品牌产品（1～3款）的开发设计并成功上市；
大型机电产品设计：完成1～2款；
公共设计：独立完成系列公共产品、公共设施设计；
为特殊人群设计：为老人、残障人士、弱势群体的需求而设计开发的具有特殊功能的产品；
家居产品开发设计：家庭陈设、家庭用品的设计开发方案（5～8款）；
服务设计：独立或合作完成2～5套完整的服务系统设计方案；
设计战略、设计管理项目的规划或研究；
其他相关设计，如数字媒体、视觉传达及展示设计等设计方案。

应用成果要求：获得实用新型专利、发明专利，或者参加省级以上设计竞赛获奖。

具体要求：（任选其一）
工业设计技术攻关、设计技术的改进、推广与应用。

工业设计方法的研究与应用。

应用基础性研究、设计研究专题。

新产品、新工具的设计与开发（不限于硬件）。

一个较为完整的工业设计实践项目、设计管理项目的规划或研究。

产品设计、数字媒体、视觉传达及环境设计工程等规划与实施。

区域性工业设计发展相关政策和策略的研究与制定。

工业设计技术标准的研究与制定。

③环境设计方向，学生任选其一
室内设计：办公空间室内设计，方案效果图完成5～8幅，施工图一套。

商业空间室内设计，方案效果图完成5～8幅，施工图一套。

居住空间室内设计，方案效果图完成7～10幅，施工图一套。

景观设计：旅游景观设计，方案效果图完成6～10个，施工图一套。

居住景观设计，方案效果图完成5～8个，施工图一套。

城市景观设计，方案效果图完成6～9个，施工图一套。

公共艺术作品创作：独立完成立体雕塑3～5件，并提供小样。

独立完成壁画作品3～5件，并提供小样。

工程设计管理：提供原创策划方案1至3件，提供从始至终的工程设计管理方案及过程和整体阐述。

应用成果要求：参与本专业研究生工作站或教学实习基地相关工作，且成果被采用；参与环境艺术设计项目招投标被采用；参加省级以上设计竞赛获奖；获得实用新型专利、发明专利（前三类成果必选其中一项；第四类为可选项）。

专业学位硕士环艺方向，在学术成果方面上，要求：作品发表，论文发表（以上成果需同时满足，且刊物需发表在B类以上刊物，相同刊物发表只计算一篇）。

④数字艺术设计方向，学生任选其一
数字动漫编创：包括策划与编剧、绘画表现及叙事语言、动漫设计与制作，完成不少于5min原创作品。

交互设计：主要解决信息社会人机交流、人际交流的问题，以创造新的用户体验和改善人的数字化生活为目标，研究并设计开发新的界面技术和交互方式，创造新的交互产品与环境。

交互设计作品完整方案。

网络媒体设计：运用艺术创新思维进行网络动画、网络广告、宽带流媒体、移动多媒体、离线多媒体等网络媒体应用设计，进行网站整体形象策划与包装，完成完整方案一套。

虚拟导航与漫游、文化遗产的再现和交互展示与虚拟现实应用。

完成虚拟仿真方案一套。

交互艺术：借助交互多媒体手段，反映艺术对社会的经济、政治、人文等方面表现与思考。

交互艺术作品通过多种交互媒介的整合应用，将文化观念与新的媒体形式进行充分的融合。

重点是面向文博和展演，开发大众化的公共交互艺术形式。

完成交互艺术作品一套。

数字游戏设计：侧重人的交往心理和体验的研究，在交互过程中满足用户的娱乐情感需求。

完成完整作品一套。