大学生创新创业社会实践报告
2020年关于大学生关于创业的社会实践报告【五篇】
2020年关于大学生关于创业的社会实践报告【五篇】调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华，因此，它的结尾往往是比较重要的一个部分。
那大学生关于创业的社会实践报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的大学生关于创业的社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
社会实践范文(一)为进一步贯彻落实党的精神，深人学习并践行科学发展观，激发广大青年学生爱党爱国的热情和奋发成才的斗志，使广大学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，进而实现全面发展，生物科学技术学院团委积极响应校团委的号召，于XXXX年暑期组织了“大学生创业典型调查”暑期社会实践活动团队，主动深人到典型的创业大学生群体中去，在实践中了解目前大学生创业的真实过程，掌握第一手资料，并总结他们这一个群体给当代在校大学生就业创业、为人处事等各个方面带来的启发。
此次活动有助于学生们在实践中增长见识、促进成长，并能使当代大学生看清就业形势，在大学生活中全面掌握所需的知识和技能，以备竞争之需。
整个活动衔接有序，组织得力，效果良好一、活动安排主题：“走进青年创业者”―大学生创业典型案例调查。
指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深人实践科学发展观，以新中国成立60周年为契机，引导青年学生继承优良传统，主动深人基层、深人社区，与人民群众紧密结合，在实践中了解国情、社情和民情，在实践中坚定胸怀祖国、报效祖国的理想信念，在奉献和谐社会建设的过程中储备知识、增长智慧、提高能力。
活动紧紧围绕校团委提出的“广泛深人开展大学生就业见习活动”的主题而展开。
此次社会实践活动时间为XXXX年7月23日全天，地点为沈阳市东陵区和沈阳市皇姑区，由3名主管学生工作的老师带队，参与的学生精选自30余名XXXX 级和XXXX级在校学生志愿者。
他们或已表现出创业意向，或掌握扎实的专业知识，或有比较丰富的社会实践经验。
大学生创新创业社会实践报告
大学生创新创业社会实践报告大学生创新创业社会实践报告（通用15篇）转眼间充满意义的社会实践生活就已结束了，我们一定积累一些相应的社会经验，不如好好的做个总结，写一份实践报告。
怎样写实践报告才更能吸引眼球呢？以下是店铺收集整理的大学生创新创业社会实践报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学生创新创业社会实践报告篇1大学的四大功能是人才培养、科学研究、社会服务和文化引领，其中人才培养是大学的主体功能，为了培养出高质量的人才，充分实现教学与科研的结合，教育部20xx年起推行大学生创新创业训练计划，借以促进人才培养模式改革，强化创新创业能力训练，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，激发学生创新热情，提升大学生的综合素质。
一、创新创业项目来源大学是学习理论知识和培养实践能力的重要阶段，为学生毕业后服务社会积累必要的技能和知识。
近年来国家提倡大学生自主创业，出台了鼓励大学生创业的优惠支持措施，但是由于学生缺乏创业经验，因此很难在毕业后短期实现自己的创业理想。
为了积累大学生创业的经验，培养学生的创新意识，大学期间应鼓励学生参加一些创新创业项目，创新创业项目来源主要有三类。
1、教育部推行的大学生创新创业训练计划大学生创新创业训练计划包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，三类项目逐步培养和锻炼学生创新能力，创新创业项目不仅会督促学生学习、掌握和灵活应用理论知识，还能培养他们的团队合作能力、交际能力。
2、学校设立的大学生创新项目高校越来越重视学生创新能力的培养，然后设立一些校级学生创新项目，可分为重点项目和普通项目来支持大学生参与科技创新实验研究，尤其支持行业特点明显，转化能力强的项目，项目产品市场化，实现以项目推出产品市场化，以产品保障项目进一步完善。
3、企业设立的科研项目企业针对生产经营过程出现的产品需求、技术难题、经营困境等具体问题，联合高校设立科研项目。
一方面收集到了一些创意性很好的信息，从而促进企业的实际生产活动，另一方面起到了宣传企业的作用。
创新创业暑期社会实践总结（通用5篇）
创新创业暑期社会实践总结创新创业暑期社会实践总结（通用5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此我们要做好回顾，写好总结。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的创新创业暑期社会实践总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
暑假临近，为了让我的生活过的充实而有意义。
也为了自己的愿望，在这个暑假我放弃了的旅行，放弃了休息，开始了我艰辛而幸福的自主创业道路。
只能说一切突如其来确无懈可击，虽然辛苦，确实美的。
当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前，身处象牙塔的学子不愿在一旁观看，跟着前辈的足迹，纷纷跳入创业的大潮。
可成功是难以复制的，创业初的满强热血未必就能换来财富和经验。
资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全面，都会给那些走在创业道路上的学子们以打击。
有人说创业的结果多半是惨淡。
现在结合上大学生创业调查，创业一深入学子心。
在的调查报告的首题为“你是否有创意的冲动”所谓冲动，即使一瞬间内心感性的认识无需具备条件，也不需要考虑结果和后果。
最终调查结果显示，是有3、4%的学生选择“没有”一项，其余的96、4%有冲动的学生中，近7%的学生有冲动并已经开始着手创业。
绝对的占有率告诉我们创业的概念已经在大学生心里普及。
面对现代社会的人才越来越多，而大学生的就业也越来越严峻，就业竞争使一些大学生产生为难情绪。
实践才能出真知，社会实践是大学生成长成才的重要途径。
虽然上学才一年却发现周围的大学生都在为生活赚取生活费，为了自己的生活更美好，无论是送饭，还是去超市打工。
都代表着我们对美好生活的渴望，对经验吸取的渴求。
我们要在实践中通过感悟发现自我智慧并加以掌握和运用。
只有这样，才不会把所学的知识变死，才不会让死的知识蒙蔽自己的眼睛、用死的知识来代替自己的思维。
最为一个艺术生，总是希望把生活变得美好。
自主创业社会实践报告
一、前言随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动经济增长的重要引擎。
大学生作为国家未来的栋梁，肩负着推动社会进步的历史使命。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身的创新创业能力，我于今年暑假期间开展了一次自主创业的社会实践活动。
以下是我对这次实践活动的总结与反思。
二、实践背景与目的1. 实践背景近年来，我国政府对大学生创新创业给予了大力支持，出台了一系列优惠政策。
在此背景下，许多大学生纷纷投身于自主创业的大潮中。
然而，由于缺乏实践经验和社会资源，许多创业项目最终未能成功。
为了弥补这一不足，我决定利用暑假时间进行自主创业实践，以提升自己的创新创业能力。
2. 实践目的（1）锻炼自己的团队协作能力，培养自己的领导才能。
（2）深入了解市场，掌握市场规律，提高自己的市场洞察力。
（3）积累实践经验，为今后的职业生涯打下坚实基础。
三、实践过程1. 项目选择在充分了解市场需求和自身兴趣的基础上，我选择了“绿色环保餐具租赁”这一项目。
该项目旨在推广环保理念，减少一次性餐具的使用，降低环境污染。
2. 团队组建为了更好地开展项目，我邀请了三位志同道合的同学加入团队。
我们分别负责市场调研、产品设计与宣传推广等工作。
3. 市场调研我们通过线上线下多种渠道进行市场调研，了解消费者对环保餐具的需求和痛点。
调研结果显示，消费者对环保餐具的需求较大，但市场上同类产品较少，竞争压力较小。
4. 产品设计与制作根据市场调研结果，我们设计了多种环保餐具，包括碗、筷、勺等。
为了保证产品质量，我们选择了优质材料，并严格控制生产流程。
5. 宣传推广我们通过社交媒体、校园宣传栏等渠道进行宣传推广，提高项目的知名度。
同时，我们还积极参加各类创新创业大赛，争取获得更多资源和支持。
6. 销售与运营在项目启动初期，我们采取了免费试用的方式吸引消费者。
随着口碑的传播，我们的销售额逐渐提升。
为了更好地运营项目，我们建立了完善的售后服务体系，确保消费者满意度。
2024年大学生创新创业认知实习总结（四篇）
2024年大学生创新创业认知实习总结在本次实训课程的首堂课中，我们初步建立了认识。
在____老师的指导下，我们以男女搭配的形式组成了小组。
初始阶段，成员间难免有些拘谨，但现实告诉我们，主动出击才能把握机会，否则机遇便会悄然溜走。
在实训过程中，最深刻的体验莫过于团队间的竞争以及培训的最终环节。
在团队PK的游戏中，我们深刻感受到了团队合作的力量，以及作为优秀团队成员所需具备的素质和责任。
我所在的A队在比赛中屡次败给B队，我认为个人心理因素是原因之一，但更重要的是我们未能充分发挥团队的力量，未能深入理解团队协作的意义及其力量最大化之道。
尽管我们的队长在组织能力上有所不足，但他已为团队倾尽全力，并对团队的失误承担了相应的责任，这是对规则的尊重和遵守。
在队长疲惫不堪之际，老师给了我们分担责任的机会，全体队员共同承担责任，那一刻，相信每个人都深受感动。
队长与队员之间的关系因此变得更加紧密，团队的凝聚力得到了显著提升。
每一个环节都带给我们丰富的感悟，每一次都触动人心。
最后的环节使我们反思过往对别人的冷漠，以及我们曾受到的冷遇。
其实，当我们以真诚对待他人时，也会收获他人的真诚。
给予他人更多的关爱和鼓励，生活将因此更加美好。
通过此次实训，我深刻认识到在日常生活中应更加努力，学会了如何运用团队的力量，学会了真诚待人，以及自信地面对生活。
2024年大学生创新创业认知实习总结（二）交通运输专业人才培养目标的定位，旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
专业培养聚焦于提升学生的规划、管理及操作能力，致力于培养具备行业竞争力的特色型人才。
当前，专业实践教学环节存在若干问题，主要包括实践教学学分配备不充分和实践教学体系尚未完善。
由于本专业建设时间较短，正处于探索阶段，实验室建设初步完成，但核心实验设施尚缺乏，学生实践锻炼的深度和广度有限。
因此，迫切需要对专业实践教学进行改革，计划用数年时间，设计实施方案并试运行，为专业培养计划的调整和课程的完善提供坚实的基础。
大学生创新创业社会实践
一、前言随着我国经济的快速发展和创新驱动发展战略的深入实施，大学生创新创业已经成为新时代背景下人才培养的重要途径。
为了响应国家号召，提高大学生的创新创业能力，我校积极组织开展了大学生创新创业社会实践。
本文将从实践背景、实践过程、实践成果和总结反思四个方面对本次社会实践进行分析和总结。
二、实践背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视大学生创新创业工作，出台了一系列政策措施，鼓励大学生投身创新创业实践。
如《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》、《关于推动创新创业教育改革，促进高校毕业生就业创业的若干意见》等。
2. 高校创新创业教育改革高校作为人才培养的重要基地，积极响应国家政策，不断深化创新创业教育改革，为学生提供良好的创新创业实践平台。
3. 大学生自身需求在新时代背景下，大学生对创新创业的需求日益增长，希望通过创新创业实践提升自身综合素质，实现个人价值。
三、实践过程1. 实践准备阶段（1）组织动员：学校通过举办创新创业讲座、比赛等活动，提高学生对创新创业的认识，激发学生的创新创业热情。
（2）项目筛选：学校组织专家评审团，对报名参加创新创业实践的学生项目进行筛选，确定最终实践项目。
（3）培训指导：针对入选实践项目，学校邀请专业人士为学生提供创新创业知识培训和实践指导。
2. 实践实施阶段（1）项目实施：学生按照项目计划，开展市场调研、产品设计、团队协作等工作。
（2）项目进展跟踪：学校定期对实践项目进行跟踪调查，了解项目进展情况，及时解决项目实施过程中遇到的问题。
（3）项目交流：组织实践项目进行经验分享和交流，促进项目之间的合作与学习。
3. 实践总结阶段（1）项目总结：学生撰写项目总结报告，总结项目实施过程中的经验教训。
（2）成果展示：组织项目成果展示活动，展示实践成果，提高学生自信心。
（3）评选表彰：对在实践过程中表现突出的个人和团队进行评选表彰。
四、实践成果1. 提升学生创新创业能力通过创新创业实践，学生掌握了创新创业的基本知识和技能，提高了自身的创新创业能力。
大学生创新创业社会实践报告(通用4篇)
大学生创新创业社会实践报告（通用4篇）大学生创新创业社会实践报告篇一在________市场经济体制下，高校在重视职业指导的同时，也要导入创业教育，使大学生自主创业形成模式，形成气候，当代大学生对自主创业有相当程度的了解。
大部分的大学生都认同自主创业，认为其是实现理想的一个途径渴望着能凭借自己创业一展身手，但能将其付诸于行动的确属少数，影响大学生创业成功与否的众多因素当中，个人能力排在第一位，机遇是其次，大部分大学生重视在创业前自我增值，但实际上实行并从中获取帮助的并不多。
在这个毕业季，大学生创业的话题又成为全国和全社会关注的热门话题之一。
5月21日，人力资源和社会保障部副____信长星在________召开的____发布会上表示，__将实施新一轮创业引领计划。
初步内容是用4年的时间，也就是从2014年到20一qi年，通过各项____扶持、创业服务，来扶持我国80万以上的大学生能够实现创业。
据了解，除了____的鼓励和____，社会各方面对于大学生创业也给予了很多帮助。
从高校层面来讲，不少高校都开设有创业教育相关课程，对有创业意向的学生提供多方面的____。
据____科技大学招生就业处副处长孙长林介绍，____科技大学早在2008年就成立了大学生创业中心，在创业氛围营造、创业训练、创业实践和创业孵化等方面开展工作，通过创业课程、创业讲座、创业实践基地、创业计划大赛、创业夏令营、创业主题团日、创业精英班、创业苗圃等项目为学生提供帮助。
一些高校的科技园也能为学生的优秀项目进行孵化，提供场地、资金、培训等____。
从社会层面来看，如今很多企业都开办创新创业大赛，对于一些优秀团队和项目，他们可以给与一定的资金____和创业辅导。
大学生自主创业，是缓解甚至解决大学生就业的一条可行之路。
当前大学生自主创业的现状就是参与者少、旁观者多；从事的多是规模小的个体经营的行业，成功率低，存在的问题较多。
大学生自主创业环境还不成熟，尚需采取各种措施，完善创业环境，促进大学生自主创业。
创新创业社会实践报告范文5篇
创新创业社会实践报告范文5篇实践报告是进行实践后的报告;是汇报实践过程和结果的一种方式。
你知道创新创业社会实践报告范文怎么写吗?今天我在这给大家整理了一些创新创业社会实践报告范文，我们一起来看看吧!更多社会实践报告相关推荐↓↓↓社会实践调研报告3000字大学社会实践报告范文社区社会实践报告社会实践报告2000字范文中学生社会实践报告1500字创新创业社会实践报告范文(一)通过这段时间创业课的实训，在老师的指导帮助下，完成了实训课中的各项任务。
虽然创业实训的时间不长，但课程很充实，从中收获到了很多知识，了解创业的主要流程，让我对今后的创业有了更深刻的认识。
现在大学生在就业方面的压力越来越大，各个学校毕业的学生逐年增加，在找工作如此困难的情况下，创业就成了一条很好的出路。
各地的地方政府也鼓励创业，不仅给更多的劳动者更广的发展，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现个人价值，提高个人的自信心，在这种创业的分为下，推动社会的进步与经济的发展。
在创业实训的过程中，刘老师让我们用开发的思维去思考，各个团队创立什么企业、如何进行市场分析，运用什么营销策略等。
通过这次的创业课的实训，我认为定位市场的目标非常重要，这决定着我们公司未来的经营。
除此之外最难的是财务分析报告和利润表的计算，这需要我们有足够的专业知识和耐心。
我认为创业特别重要的是要有明确的目标以及良好的心态度。
因为这是我们前进的动力，对未来成功的渴望。
同时我们也真正学到了团队合作的重要性，互帮互助，向着自己的目标努力。
在关键时刻和突发状况时要当机立断做出正确的决定。
创业是一个漫长的过程，而且需要一个创业者有着耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，这一点我们可以在那些创业的成功者身上看到，他们的成功从来不是一蹴而就的，他们步步为营，坚持不懈，一步一个脚印，才取得了成功。
在创业的道路上，我们需以他们的精神为榜样，创造出属于自己的天空。
作为大学生，我们创业还面临着许多的挑战，需要我们一步步的去克服。
创新创业社会实践报告
创新创业社会实践报告一、实践背景与目的在当今快速发展的社会背景下，创新创业已成为推动经济发展的重要力量。
为了深入了解创新创业的实际运作，提升个人创新创业能力，我参与了本次创新创业社会实践活动。
本次实践旨在通过实地考察、交流学习等方式，了解创新创业企业的运营模式、成功经验及面临的挑战，为个人未来的创新创业之路提供借鉴和启示。
二、实践过程与内容1. 实地考察创新创业企业在实践期间，我们参观了多家具有代表性的创新创业企业，包括科技类、文化类、服务类等。
通过参观企业的办公环境、了解企业的发展历程、产品特点以及市场定位等，我们对创新创业企业的运营模式和成功经验有了更直观的认识。
2. 交流学习在实践过程中，我们与创新创业企业的创始人、管理者及员工进行了深入的交流。
他们分享了自己的创业经历、心得体会以及面临的挑战。
通过与他们的交流，我们了解到了创新创业过程中的艰辛与付出，也认识到了创新创业对于个人成长和社会发展的重要意义。
3. 参加创新创业论坛与活动此外，我们还参加了多场创新创业论坛和活动，如创业沙龙、路演比赛等。
这些活动为我们提供了与更多创新创业者交流的机会，也让我们了解到了更多创新创业领域的最新动态和趋势。
三、实践收获与体会通过本次创新创业社会实践，我收获颇丰。
首先，我对创新创业有了更深刻的认识和理解，认识到了创新创业不仅需要勇气和决心，更需要扎实的知识和技能。
其次，我了解了创新创业企业的运营模式和成功经验，为个人未来的创新创业之路提供了宝贵的借鉴和启示。
此外，我还结识了许多志同道合的创新创业者，与他们的交流让我受益匪浅。
四、总结与展望本次创新创业社会实践让我对创新创业有了更全面的认识，也为我未来的创新创业之路奠定了坚实的基础。
在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的创新创业能力，积极探索创新创业领域的新机遇和新挑战。
同时，我也希望与更多的创新创业者交流合作，共同推动创新创业事业的发展，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
创新创业社会实践报告(精选)
创新创业社会实践报告（精选）一、实践目的与意义为了培养大学生的创新创业能力，我校特别组织了一次创新创业社会实践活动，旨在通过实践锻炼学生的创新思维和创业意识，培养他们解决实际问题的能力，促进创新创业教育的深入开展。
本次实践活动使我对创新创业有了更深入的了解，也初步掌握了一些创业技能，对我未来的创业之路起到了积极的指导作用。
二、实践过程实践活动从申请参加到最后的实践成果展示共历时两个月。
在此过程中，我们小组首先进行了市场调研，通过对当地市场需求的调查和分析，发现了一个商机，便利店。
我们确定了创业项目，并编制了详细的商业计划书。
在实践过程中，我们还参加了大学生创新创业训练班，学习了一系列与创业相关的知识和技能。
我们了解到创业并不只是一个想法，而是需要深入调查和分析市场，制定合理的创业策略，并具备创新思维和团队协作能力。
我们参观了一些成功创业者的企业，学习他们的经验和教训，从中受益匪浅。
在实践中，我们还参与了一些创业竞赛和创业培训，提高了我们的创新创业能力。
在创新创业的激烈竞争中，我们不仅学会了如何与团队成员合作，更学会了如何分析市场，提出创新的商业模式。
在创业培训班上，我们学习了团队管理的重要性，学会了如何与合作伙伴合作，在压力下保持冷静和灵活应对。
三、实践成果和收获通过这次创新创业社会实践活动，我不仅加深了对创新创业的理解，还掌握了一些实用的创业技能。
首先，在市场调研和商业计划书的编写中，我学会了如何分析市场需求和制定合理的商业计划，这对我未来的创业之路非常有帮助。
其次，在创业竞赛和创业培训中，我不仅加深了对团队合作的重要性的认识，还学到了如何应对压力和挑战的方法。
除此之外，通过实践活动，我还增强了自己的创新思维和创业意识。
在实践中，我学会了如何在日常生活中发现商机，并想出创新的方法去解决实际问题。
这种思维模式不仅对创业有帮助，也对我的学习和生活有积极的影响。
四、对未来的启示通过这次创新创业社会实践活动，我了解到创新和创业是一项需要长期积累和努力的事业。
大学生创新实践报告(热推9篇)
大学生创新实践报告（热推9篇）1.大学生创新实践报告第1篇学生1:经过了这一周的社会实践，我们学会了很多书本上学不到的知识，这几天我们一起做调查问卷，一起去各个校区对本校的学生做调查，一起去创意园采访师兄，知道了很多关于创业的方法和心得，也知道创业不容易。
“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实践经历，我们认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
学生2:这几天，我们小组采访了一些创业的师兄、老师，交流中获得了很多信息。
7号，我们走进了刘俊师兄的公司，师兄热情地招待了我们。
我们向师兄提了很多问题，如创业的流程、团队的组建、困难等，师兄都一一解答了。
此外，师兄还给我们分享了一些他创业的经历。
创业的确是困难的，如果想创业就必须做好随时亏本负债的打算。
因此，不能单纯为了赚大钱而去创业，特别是我们这些没有多少原始资本积累的大学生，需要给自己留足后路才可创业。
找到与自己志同道合的伙伴，明确合作关系，有一个idea，才是创业的基础。
2.大学生创新实践报告第2篇西瓜这个作物一般是要求高强光照，高温是25度-30度左右的范围是比较合适的，超过35度它的生长就受到抑制，所以一般我们维持在30度左右的温度，它是高温的作物。
现在光照温度也是比较好的，如果把西瓜安排在这个时间上市的时候，昼夜温差比较大，品质是比较好的。
温度管理： 20-30度左右是最合适的，所以在这段时间管理主要是温度不要太高。
因为这段温度比较高，所以要加强通风，不需要晚上再盖。
水分管理：瓜在接近成熟的时候一般情况不用再浇水，所以一般水分充足的情况下或者水分过多的情况下不用再浇水。
如果浇水的话容易造成出现水瓤子瓜，出现瓜瓤子性质会变坏，所以这种情况下要注意。
创新创业类社会实践报告
一、前言随着我国经济的快速发展，创新创业已经成为推动经济增长的重要引擎。
为了培养具有创新精神和创业能力的人才，我国高校积极开展创新创业类社会实践。
本报告以某高校为例，探讨创新创业类社会实践的意义、内容、成果及启示。
二、创新创业类社会实践的意义1. 提高学生的创新意识和创新能力创新创业类社会实践让学生在实践过程中发现问题、分析问题、解决问题，从而提高学生的创新意识和创新能力。
2. 培养学生的团队协作能力创新创业类社会实践需要学生分工合作，共同完成项目。
在这个过程中，学生能够学会沟通、协调、合作，提高团队协作能力。
3. 增强学生的就业竞争力创新创业类社会实践使学生具备一定的实践经验和创业能力，有利于提高学生的就业竞争力。
4. 促进高校科研成果转化创新创业类社会实践有助于将高校科研成果转化为实际生产力，推动经济社会发展。
三、创新创业类社会实践的内容1. 创新创业课程学习学校开设创新创业课程，如创业管理、市场营销、财务管理等，让学生掌握创新创业的基本知识和技能。
2. 创新创业竞赛学校举办各类创新创业竞赛，如“挑战杯”、“互联网+”等，激发学生的创新创业热情。
3. 创业孵化基地建设学校建立创业孵化基地，为学生提供创业场地、资金、技术等支持。
4. 创新创业项目实践鼓励学生参与创新创业项目实践，如创业计划书撰写、项目实施、市场调研等。
5. 企业实习学校与企业合作，为学生提供实习机会，让学生了解企业运营模式，积累实践经验。
四、创新创业类社会实践的成果1. 学生创新创业意识显著提高通过创新创业类社会实践，学生的创新意识和创业能力得到了显著提高。
2. 创新创业项目取得丰硕成果学生在实践中，成功孵化了一批具有市场前景的创新创业项目。
3. 培养了一批优秀创新创业人才创新创业类社会实践为高校培养了大批具有创新精神和创业能力的人才。
4. 推动高校科研成果转化通过创新创业类社会实践，高校科研成果得到有效转化，为经济社会发展做出了贡献。
学子创业社会实践报告
一、前言随着我国经济的快速发展，创新创业已成为国家战略。
大学生作为新时代的接班人，肩负着推动国家创新发展的重任。
为了培养大学生的创新精神和实践能力，我国鼓励大学生积极参与创业实践。
本报告以我所在的大学学子创业实践为例，对大学生创业实践过程进行总结和分析，以期为我国大学生创业实践提供借鉴。
二、实践背景近年来，我国大学生创业形势日益严峻。
一方面，大学生就业压力增大，许多学生选择创业来实现自我价值；另一方面，我国政府对大学生创业给予政策支持，如创业培训、资金扶持等。
在这样的背景下，我所在的大学积极响应国家号召，开展了学子创业实践活动。
三、实践内容1. 创业培训为了提高大学生的创业能力，我校开展了创业培训课程。
课程内容包括创业意识、创业计划、市场调研、团队建设、融资策略等。
通过培训，学生们对创业有了更深入的了解，为创业实践奠定了基础。
2. 创业项目孵化我校设立了创业项目孵化基地，为学生提供创业项目孵化服务。
孵化基地为学生提供办公场地、创业指导、政策咨询等支持。
在孵化基地的支持下，学生们成功孵化了多个创业项目。
3. 创业比赛我校定期举办大学生创业比赛，为学生提供展示创业成果的平台。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，选拔优秀创业项目。
比赛过程中，学生们得到了实战演练，提升了创业能力。
4. 校企合作我校积极与企业合作，为学生提供实习、实训机会。
通过与企业的合作，学生们了解了市场需求，积累了实践经验，为创业打下了基础。
四、实践成果1. 创业项目成功率高在创业实践活动中，我校学子成功孵化了多个创业项目。
其中，部分项目已实现盈利，为学生们创造了良好的经济效益。
2. 创业意识增强通过创业实践活动，学生们对创业有了更深入的认识，创业意识得到显著提高。
3. 团队协作能力提升在创业实践过程中，学生们学会了与他人合作，团队协作能力得到提升。
4. 就业竞争力增强创业实践使学生们积累了丰富的实践经验，提高了就业竞争力。
五、实践总结1. 加强创业教育，培养创业人才学校应加大创业教育力度，将创业教育纳入课程体系，培养具有创新精神和实践能力的大学生。
大创社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对创新型人才的需求日益增长。
大学生作为国家的未来和希望，肩负着创新和发展的重任。
为了培养大学生的创新精神和实践能力，提高大学生的综合素质，我国教育部自2006年起，在全国范围内开展大学生创新创业训练计划（以下简称“大创计划”）。
大创计划旨在鼓励大学生积极参与科学研究、技术开发和社会实践，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
二、活动目的1. 培养大学生的创新精神和实践能力，提高大学生的综合素质。
2. 促进大学生将所学知识应用于实际，解决实际问题。
3. 增强大学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 为大学生提供展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动内容1. 项目申报（1）选题：结合自身专业特点和兴趣，选择具有创新性和实用性的项目。
（2）组队：邀请同学组成团队，明确分工，共同完成项目。
（3）撰写项目计划书：详细阐述项目背景、目标、实施方案、预期成果等。
2. 项目实施（1）开展前期调研：深入了解项目相关领域的技术、市场、政策等。
（2）制定项目实施方案：明确项目进度、任务分工、资源配置等。
（3）开展项目研究：进行实验、数据分析、技术开发等。
（4）撰写项目进展报告：及时总结项目实施过程中的经验教训。
3. 项目成果展示（1）撰写项目结题报告：全面总结项目实施过程、成果和不足。
（2）参加项目答辩：展示项目成果，接受评审专家的提问。
（3）发表学术论文、申请专利：将项目成果转化为实际应用。
四、活动组织1. 学校层面：成立大创计划领导小组，负责活动的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 学院层面：成立学院大创计划工作小组，负责学院内大创项目的申报、评审、立项、实施和结题等工作。
3. 教师层面：担任指导教师，负责项目的指导、监督和评估。
4. 学生层面：积极参与项目申报、实施和成果展示，发挥主观能动性。
五、活动成果1. 培养了一批具有创新精神和实践能力的大学生。
2. 推动了学校科研创新和人才培养工作。
大学生创业社会实践报告5篇
大学生创业社会实践报告5篇我们在参加完每一场实践活动后，都要将实践报告写好，只有从多角度对自己的实践情况进行分析，才能写出高质量的实践报告，本店铺今天就为您带来了大学生创业社会实践报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
大学生创业社会实践报告篇1背景介绍大学生创新创业是一种以在校大学生和毕业大学生的特殊群体为创业主体的创业过程。
现如今，我国不断走向转型化进程，社会就业压力不断加剧，创业逐渐成为在校大学生和毕业大学生的一种职业选择方式。
然而由于经验不足，大学生群体仍旧缺乏一定的社会实践能力，这导致大部分大学生创业在初期就以夭折。
伴随着社会创业浪潮的发展，大学生创新创业也成为了当今社会共同关注的话题。
为了更好地了解我校大学生创新创业的现状，于是我们调查小组在本校进行了一次调研。
调研结果如下：关于我校大学生对创新创业的理解程度：通过本次调查可以看出，学生对创新创业的了解程度不高。
了解一点的占总数的66%，基本了解的占14.91%，非常了解占1.99%，完全不了解的占17.1%。
另外，我校大学生对创新创业的理解中，认为创新创业是创办一个公司或企业的占48%，开创一个项目专利的占29%，开发一项新型科技的占5.57%，其他形式占16.9%。
由此可见，我校学生对创新创业几乎都有所了解，但了解不深，且了解层面仍旧停留在较为传统的创业模式上。
关于我校大学生创新创业的基本情况在问到是否进行过创业实践时，56%的同学表示对创业有想法，但是不知道怎么开始，30%的同学表示不会选择创业，只有13%已经开始创业。
从数据来看，我校大学生创新创业的氛围良好，大部分学生对创新创业秉持着积极的态度。
但有过半的同学只是有创业的想法，却不知道怎么开始。
究其原因，可能是受经验缺乏，没有老师指导、创业方向不明确等各种的主客观因素影响。
这些主客观因素往往使得学生们觉得创业困难，并且无从下手，以至于到最后通常会选择放弃创业。
关于我校大学生希望官方能提供的条件数据表明，受调查人群中认为目前创业形势十分严峻的人占14.71%，认为比较困难的占42.15%，而认为一般、较有希望和成功性很高的分别占25.84%、16.5%和0.8%。
创新创业实践个人总结优秀8篇
创新创业实践个人总结优秀8篇创新创业实践报告篇一一、目的：在注重素质教育的今天，学校要求学生假期进行社会实践作为促进进学生素质教育，加强思想政治工作，引导学生健康成长的重要举措，作为培养和提高学生实践创新能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。
社会实践活动一直被视为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。
学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的我们深深认识到社会实践实践是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合大学，只有正确引导我们深入社会，了解社会，服务社会，投身到社会实践中，才能是我们发现自身的不足，为今后步入社会创造良好条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
二、实践内容：在公司做销售锻炼自己的能力，体会社会事务，工作辛劳。
近两个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
三、实践总结：在这次为期较短的社会实践中，获益匪浅，深切感受到社会实践的重要性，也感受到人生需要奋斗，我们都需要从现在就开始掌握一定的专业与非专业知识，充实自己的心灵，武装自己的大脑，使自己的人生精彩而灿烂。
我看到了一些在学校看不到的东西，也学到了一些在学校里学不到的知识。
我想，这个应该是我这次做社会实践最大的收获。
1．挣钱的辛苦每天辛辛苦苦重复同样的工作，小心翼翼的进行日常工作，才可以得到工资，这次的体验确实让我真真切切感受到父母的钱来之不易，一分一厘都来自于没日没夜的辛勤工作，挣钱确实是个很艰难的过程，需要全心全意的付出。
(19篇)大学生社会实践调研报告
（19篇）大学生社会实践调研报告大学生社会实践调研报告1.调研主题：大学生创新创业意识调研调研目的：了解大学生对创新创业的认知程度、意愿和目标，为提高大学生创新创业能力提供参考。
调研方法：问卷调查2.调研对象：大学本科生（不同专业、不同年级）3.调研过程：（1）制作问卷调查：设计问题涉及创新创业认知、意愿和目标等方面。
（2）问卷发放：通过线上平台进行问卷发放，并鼓励同学们积极参与。
（3）数据统计与分析：对收集到的问卷数据进行整理、统计和分析。
（4）调研结果展示：根据统计数据和分析结果，撰写调研报告，总结大学生创新创业意识情况。
4.调研结果：（1）调研对象中，大多数学生对创新创业有一定的认知，但对于具体做法的了解还很有限。
（2）70%的大学生表示有意愿参与创新创业活动，认为这是一种实现个人价值的途径。
（3）大多数大学生希望将创新创业作为自己的职业发展方向，但也有一部分大学生表示希望保持稳定就业。
（4）调研对象对于创新创业支持政策的了解程度不高，希望学校和社会能提供更多的创新创业培训和资源支持。
5.调研结论与建议：（1）加强大学生创新创业教育：学校应加强对大学生创新创业教育的培训，提高学生对创新创业的理解和意识，并提供更多的机会和资源支持。
（2）完善创新创业支持政策：学校和政府应建立更完善的创新创业支持政策，为有创新创业意向的大学生提供更多的机会和资金支持。
（3）加强校企合作：学校应积极与企业进行合作，为大学生提供实践机会和实际项目支持，在实践中培养他们的创新创业能力。
（4）加强社会宣传和推广：学校和社会应加强对创新创业的宣传和推广，提高大众对创新创业的认知和支持度。
6.调研感想：通过本次社会实践调研，我们深入了解了大学生对创新创业的认知和态度，发现了存在的问题，并提出了相应的解决措施。
希望我们的调研结果和建议能够引起社会的关注，促进大学生创新创业能力的提高，为创新创业创造更好的环境和机会。
继续写相关内容...调研展望：本次调研主题为大学生创新创业意识调研，旨在了解大学生对创新创业的认知程度、意愿和目标，并为提高大学生创新创业能力提供参考。
创新创业学分社会实践活动(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动社会进步的重要力量。
为了培养学生的创新精神和创业意识，提高学生的实践能力，我国高校纷纷开设创新创业课程，并鼓励学生参与社会实践活动。
本次创新创业学分社会实践活动旨在通过实践活动，使学生深入了解创新创业的相关知识，提升自身的综合素质，为今后步入社会打下坚实基础。
二、活动背景近年来，我国政府高度重视创新创业工作，出台了一系列政策措施，鼓励大学生创新创业。
高校积极响应国家号召，将创新创业教育融入人才培养体系。
在此背景下，我校开展了创新创业学分社会实践活动，旨在为学生提供一个锻炼自我、展示才华的平台。
三、活动目标1. 提高学生对创新创业的认识，激发学生的创新精神和创业意识。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和项目管理能力。
3. 提升学生的实践操作技能，为学生今后就业创业奠定基础。
4. 拓展学生的视野，了解行业动态，为学生提供更多就业创业机会。
四、活动内容1. 创新创业讲座：邀请知名企业家、创业导师等开展讲座，为学生传授创新创业经验和技巧。
2. 创业项目路演：组织学生团队进行创业项目路演，培养学生的演讲和答辩能力。
3. 企业参观学习：组织学生参观知名企业，了解企业运营模式和发展战略。
4. 创业实战训练：开展创业模拟竞赛、创业计划书撰写等实战训练，提升学生的创业能力。
5. 创业导师辅导：为学生提供一对一创业导师辅导，解答学生在创业过程中遇到的问题。
五、活动实施1. 组织准备阶段：成立活动筹备小组，制定活动方案，确定活动时间、地点和内容。
2. 宣传动员阶段：通过校园海报、微信公众号、班级群等多种渠道进行宣传，动员学生积极参与。
3. 活动实施阶段：严格按照活动方案执行，确保活动顺利进行。
4. 活动总结阶段：对活动进行总结，收集学生反馈意见，为今后开展类似活动提供借鉴。
六、活动成果1. 学生创新创业意识明显提高，参与活动的积极性高涨。
2. 学生团队协作能力、沟通能力和项目管理能力得到提升。
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大学生创新创业社会实践报告大学生择业日趋多元化，自主创业正成为大学生择业的一种积极选择，下下面是xx分享给大家的，希望对大家有帮助。
篇一：社会实践的参加者：xxx实践的主题：自主创业时间：xxxx年地点：xxxxxx现将此次实践活动的有关情况报告如下：暑假临近，为了让我的生活过的充实而有意义。
也为了自己的愿望，在这个暑假我放弃了的旅行，放弃了休息，开始了我艰辛而幸福的自主创业道路。
只能说一切突如其来确无懈可击，虽然辛苦，确实美的。
当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前，身处象牙塔的学子不愿在一旁观看，跟着前辈的足迹，纷纷跳入创业的大潮。
可成功是难以复制的，创业初的满强热血未必就能换来财富和经验。
资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全面，都会给那些走在创业道路上的学子们以打击。
有人说创业的结果多半是惨淡。
现在结合前程xx上大学生创业调查，创业一深入学子心。
在前程xx的调查报告的首题为“你是否有创意的冲动”所谓冲动，即使一瞬间内心感性的认识无需具备条件，也不需要考虑结果和后果。
最终调查结果显示，是有%的学生选择“没有”一项，其余的%有冲动的学生中，近7%的学生有冲动并已经开始着手创业。
绝对的占有率告诉我们创业的概念已经在大学生心里普及。
面对现代社会的人才越来越多，而大学生的就业也越来越严峻，就业竞争使一些大学生产生为难情绪。
实践才能出真知，社会实践是大学生成长成才的重要途径。
虽然上学才一年却发现周围的大学生都在为生活赚取生活费，为了自己的生活更美好，无论是送饭，还是去超市打工。
都代表着我们对美好生活的渴望。
对经验吸取的渴求。
我们要在实践中通过感悟发现自我智慧并加以掌握和运用。
只有这样，才不会把所学的知识变死，才不会让死的知识蒙蔽自己的眼睛、用死的知识来代替自己的思维。
最为一个艺术生，总是希望把生活变得美好。
看多了美的东西，真的希望什么都拥有。
所以在这个暑假字我的家乡开了一家小店，不仅为了完成我的愿望，也希望让更多的发现生活中的美好。
记得有这样的一句话：“有些人，总是很用力的生活，用力的爱着美好的东西”。
作为大学生应该在实践中去锻炼自己，运用自己的专业知识的能力,累积实践经验，为以后的工作做准备。
20xx年，金融海啸席卷全球，对各国各行业造成巨大影响，在此背景下，我国各高校毕业生的就业形势也比往年更加严峻。
提出的“促进以创业带动就业”战略，为解决我国的就业问题与可持续发展问题提供了一种新思路。
大学生择业日趋多元化，其中，自主创业正成为大学生择业的一种积极选择。
勇于拼搏创新的大学生自主就业，代表时代气息的网上求职，比较正规的公务员考试就业等多样化，自主化的趋势。
公务员考试人数越来越多，有多少人又能在毕业之后还坚持自己的专业，少之又少，不知道是什么样的心情来面对让人无奈的人生和这个竞争越发残酷的社会。
但无论怎样，生活还要继续，该面对的还是要面对。
自1998年清华大学在国内首次举办创业计划大赛以来，到20XX 年4月，国家教育部将清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、武汉大学、上海交通大学、西安交通大学、黑龙江大学和南京经济学院这8所高等院校确定为开展大学生创业教育的试点院校后，全国各高校普遍出现了开展大学生创业的热潮。
创业能力被联合国教科文组织列为继学术性、职业技能之后,大学生应具备的第三种能力护照。
但始终令人困扰的一个问题是：一方面，大学生创业的热情异常高涨，据一些地方统计，七成大学生对创业感兴趣;另一方面，又是居高不下的创业失败率，大学生创业失败率高达70%，而成功率只有2%～3%。
因此，如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及为有志创业的大学生做好创业准备，显得尤为重要。
对于自己创业的想法可以说是由来已久，只是一直没有机会实践。
等当自己真的开始实现的时候才发现当时的自己是怎么的冲动，换来的是一个暑假的折腾，虽然我乐在其中，但还是少不了大家的帮忙，在这期间我学会了很多，进入商海不是件容易的事。
不是上课听讲，饿了吃饭那么简单了。
需要考虑的太多。
开始的装修，本来自己想的很好，但到了实际生活中才知道是多么的不可能，对于上货，讲价，记账等太多的问题需要解决。
问题出现得时候我才发现我考虑的只是满足自己内心的需要，而真正的赚钱才是真的吧。
创业教育应注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。
自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式但是对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练是必要的，努力培养他们创业的能力与素质，增强创业意识，为他们在将来的人生道路上自主创业、岗位立业作好准备。
长期以来,大学生毕业后往往只能被动地求职,不能主动地创业,大学人才培养的目标也局限于研究型应用型,忽视了对学生创业观念和创业能力的培养不少大学毕业生在找不到满意的工作后,才去考虑创业的问题,以致形成了大学生“无业才创业”的错误认识大学生创业不应该是在就业难面前的“无奈之举”自主创业不仅是大学生自主就业的重要途径,更是大学生成材的重要模式1998年10月,在巴黎召开的世界高等教育会议明确提出:“高等学校,必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标,为了方便毕业生创业,高等教育应主要关心培养创业技能与主动精神”要使高校毕业生“不仅成为求职者,而且成为工作岗位的创造者”成功的创业需要资金人才和管理技术,需要储备很多知识和经验教师的责任就是在创业型人才培养模式下摸索出一套行之有效的方法,解决学生“会创业”的问题,给学生开启创业之门的金钥匙自主创业还需要各方面的知识的积累，还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心理承受能力和风险意识的确如此了，现在一下子佩服起坐生意人来啦!想的要全面，就算是背着lv的包，也要据理力争那属于自己的哪怕是5分钱。
当然同时自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。
因此，我想，大学生选择自主创业要多一些理性。
创业仅有兴趣和激情是远远不够的。
像今天的一时兴起在还没有来得及去想这么做是否对的时候就已经下定决心要去做了，无论是怎样的结果我都是付出心思来做的。
还有各种人的帮忙，虽然也有不想干下去的时候但想想自己的辛苦就会非常的舍不得。
于此同时还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。
邻里关系很重要，对顾客的态度等等，都是我所需要学习的，一下子身份的改变，开始还真的是不习惯。
在人多的时候，就会手忙脚乱。
看来什么都是需要靠积累的，经验也不例外啊!所以我应该感谢这次机会，以及家人和朋友的支持和帮助。
创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重。
应该说做生意的讲究太多了。
创业教育使面临就业压力的大学生多了一种选择的机会，但有志于创业的大学生必须清醒地认识到创业是有风险的。
成功创业必须要有一定的财力和创业能力做保障。
通过一个暑假的实践，对于创业路上的艰辛也有了深刻的体会，我会更好的积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。
篇二：西瓜这个作物一般是要求高强光照，高温是25度-30度左右的范围是比较合适的，超过35度它的生长就受到抑制，所以一般我们维持在30度左右的温度，它是高温的作物。
现在光照温度也是比较好的，如果把西瓜安排在这个时间上市的时候，昼夜温差比较大，品质是比较好的。
温度管理： 20-30度左右是最合适的，所以在这段时间管理主要是温度不要太高。
因为这段温度比较高，所以要加强通风，不需要晚上再盖。
水分管理：瓜在接近成熟的时候一般情况不用再浇水，所以一般水分充足的情况下或者水分过多的情况下不用再浇水。
如果浇水的话容易造成出现水瓤子瓜，出现瓜瓤子性质会变坏，所以这种情况下要注意。
如果是膨瓜期你就给他浇大水，如果是渗灌期就适当的浇点小水，以防止水大了以后出现秧苗突长。
如果到后期就要适当控制浇水，保证水分充足够就行。
然后，当西瓜到来是应该差不多是晚上下半夜。
根据我们先前所了解的要求在储存这批西瓜时要时刻注意温度和水分。
最后，在这一时间里，我们在旁监督他们卸货，并在称重的看是否符合重量。
对于，一些在运输过程和卸货过程中导致破裂的西瓜采取直接处理掉的措施。
大学生创新创业的案例在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。
现在我国要实现从人口大国向人力资源大国的转变，到2020年进入创新型国家行列，首要的任务就是培养年青一代的创新精神和创业技能，高校开展创新创业教育势在必行。
因此，大学生创新创业教育文化、创业人才培养具有非常重要的作用。
当然，关于大学生的创业，有成功的例子，也有失败的例子。
成功的例子：成功在于坚持——“六亩地”区域商业水果贸易20xx年暑假，当同屋舍友们都在张罗着实习时，即将读大四的袁艳春却以在学校创业比赛上获得的2万元奖金和同伴凑起的1万元钱，开起了一家名叫“六亩地”的国内首家专注于高校水果市场的网站。
每天清晨三四点，他都要去南城的新发地进货，白天在高校里卖货。
大学生在宿舍里想吃水果了，便上“六亩地”下个订单，半个小时后，二三十块钱的水果便送到了宿舍楼下。
“六亩地”很快火了起来，行情最好时袁艳春每天有好几千块的进账。
“捡来”的奖杯在研二时，一位同学在校园BBS上发布了一则消息：招募创业成员。
一直有创业想法的袁艳春报了名，但由于报名人数过多，报名顺序靠后的他被刷了下来。
这个时候，袁艳春和几个被刷下来的同学自行组成一个创业队伍参加了第二届中国人民大学创业大赛。
他们选择的创业项目是区域商业水果贸易。
这个项目源于国外流行的一种商业模式：LBS(Localbusinessservice)。
这种商业模式与城市社区中一个个的连锁便利店十分相似，但更重要的是“我们可以网上订购水果并且在一小时内免费送货”。
由于留给他们的时间太短，团队的准备工作并未做到最好，加上大多数的创业团队选择科技发明项目，他们这个偏传统的商业模式在创业大赛上并不太吸引人们的眼球，但最终还是凭借着其新颖独到的销售模式和服务荣获第十名。
按照比赛规则，前十名队伍都可以获得一座奖杯。
“当时就是觉得自己很幸运，没有白参加，但总觉得以第十名的身份获得奖杯，有点‘难以启齿’。
”袁艳春笑着说道，他戏称这是座“捡来”的奖杯。
不变的信念创业大赛结束了，获奖队伍走的走，散的散。
唯一坚持下来的“只剩我一人了”。
袁艳春之所以能干下去，客观原因是他们的项目比较实际、好操作、不需要巨大的资金投入，虽然看似只针对一个市场(整个人民大学)，但要知道“人大校区的人数为3万”;主观原因是“我是真的想创业”。