上课老师用PPT课件
怎样做个好老师(幻灯片)PPT课件
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“教师本身就是课程。其实，无论是新课程 还是旧课程，只要教师是一个不断学习的 人，是一个善于思考的人，他的课堂就一 定精彩。最好的教育理念不一定是最新的， 往往是永恒的。” ——朱永新
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三、胸怀理想 充满激情
“人之所以能挺立、行走，关键是脊柱在起 作用。理想就是坚强的脊柱。”
教育并不是有了爱就有了一切，教育中真 正的爱必然包含着对学生的严格要求，乃 至必要的合理惩罚。
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二、教育工作者首先是个学习者
良好的教学能力 ;优秀的言语表达能力 ;敏锐的教 育观察力
不仅要精通本专业的知识，还应不断拓宽知识面， 厚积方能薄发，有了丰富的知识积累，到课堂才 有左右逢源的能力和驾驭课堂的本领，才能把学 生导入知识迷宫去探求。如果一涉及到课外迁移 之处就捉襟见肘，除了教几句教参上的话便无话 可说，老师讲得平板枯燥，学生听得索然寡味， 那么，就会连基本教学任务都难以完成，更不要 说教学改革和培养学生创新能力了，难怪有时会 听到学生说：“一看见这老师就想睡觉。”
设定近期目标并努力达成。 面带笑容走进教室。 教室的职业倦怠现象相当严重。
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四、自信自强 不断挑战自我
“上帝只拯救能够自救的人。”（西谚） “当你肚饿口渴时，我的饮食不能填你想大小便时，你必须亲自解决，我一 点也帮不上忙；最后，除了你自己之外， 谁也不能驮着你的身子在路上走。” 要有忧患意识（自加压力）。
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好教师的标准
学生喜欢你 学生喜欢你所教的学科 学生在你所教的学科上有成就 专业智慧 人格魅力 身怀绝技
合格 优秀 特级 合格 优秀 特级
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一、热爱教育事业是热爱生活的表现
幼儿园班主任经验交流(课堂PPT)最新PPT课件[文字可编辑]
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工作经验分享
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工作概述保教方面工作状况我班是小班开学初插班幼儿对新的陌生的环境会产生胆怯心理来园情绪极不稳定时有哭闹现象今年我们实行是在原有备课的基础上创新及反思我和配班老师细心的研究备课并把自己的创新详细记录为了能让孩子愉快的接受知识我认真研究教材力求吃透教材把握重难点深入细致的备好每一节认真上好每一节课上课时注意调动幼儿的积极性发散幼儿的思维注重幼儿综合能力的培养并有意识的培养幼儿思维的严谨性及逻辑性在教学中提高幼儿思维素质并注重参阅各种杂志集中别人的优点确定自己的教学思路制定符合幼儿认知规律的教学方法和教学形式注意弱化难点强调重点只有通过多种渠道不断的学习才能提高自己的教学水平
目录
CONTENTS
1
本学期工作概述
2
工作完成情况
3
成功经验分享
4
工作中存在的不足
5
今后努力的方向
工作概述
工作 状况
班级分析
今年的三月，我们班是最热闹的了，因为我们面对的是刚入园的三岁孩子，它们 还不能完整的表达自己内心的感受，这就需要我们有一双敏锐的眼睛，洞察孩子 的心灵。如何让这些刚刚离开家的孩子们尽快适应幼儿园生活成为摆在面前的首 要问题。于是我与班内两位老师共同商讨，把这个作为一项首要课题来研究，形 成了自己独到的教学方法。
后语
第一次班主任的体验，让我明白了此工作 是特具挑战性，要想成为每一个幼儿的朋友 ，要想得到每一个幼儿的信任，需要用个人 魅力征服幼儿，用自己的热情和爱心来感染 幼儿，因为，我的付出得到的将是一个美丽 的童心世界。在今后的工作中我会不断寻找 自己的不足，提高自身素质，努力完善自己 ，争取使自己的班主任工作更为人赞扬 !
教案与老师上课时用的ppt课件有什么区别
教案与老师上课时用的ppt课件有什么区别采用多媒体教学可以节省板书时间提高课堂效率增加教学信息量帮助学生理解重点、突破难点让学生有更多的机会理解教学内容进行思考引导学生处于积极的学习状态。
运用幻灯片让知识直观形象生动有趣使枯燥的知识趣味化引起学生的学习兴趣激发学生的求知欲调动学生的学习积极性。
为了大力推进多媒体在课堂教学中的应用促进全校教师积极开展多媒体教学课件的研究与制作提高制作多媒体课件的水平增强教师教学能力向全体教师开展了多媒体课件比赛活动。
本次活动得到全校教师的大力支持和大多数教师的积极参与本次教学课件的评比总共收到107件作品经评审获得一等奖的3名二等奖的8名三等奖的11名基本达到预期效果。
从优秀课件中体现出如下特点一、优点从课件的技术方面来说结构严谨、流畅画面丰富、生动色彩协调、美观操作方便指示明确交互性活资料的收集和整理佳。
从课件的知识方面来说突出重点解决难点丰富了课堂知识理顺了知识层次促进了学生的把握、认识、巩固与提高针对知识点的点拨到位挖掘细致。
从整体来看与历届的课件评比相比教师的课件制作水平在逐年攀升能不断从以往不足中改进、提高。
插入了FLASH动画部分内容还利用POWERPOINT的自定义动画设置了一些动画效果。
每一章使用了不同的模板和配色方案使整个课件美观、典雅色彩搭配协调。
并根据课程内容编制了统一的片头配了进场音乐使课件的多媒体效果更加突出。
二、不足1、从技术角度讲个别课件存在交互性不强操作不便指示不明确画面的美观度不佳。
2、从知识角度讲有的课件如同一篇电子教案有的如同板书还有的如同一篇教学流程示意图同时部分教师对多媒体教学也提出了中肯的意见一是多媒体教室数量不够移动多媒体设备也太少不能满足教师教学的需要一节课用多媒体讲一节课用黑板讲影响了讲课效果破坏了教学的连贯性。
二是多数有用的网络资源下载需要付费比如像“教育资源交流中心”这样的教学资源网或“学习100网”这样的专业资源网的相关专业资料比较全建议由学校注册一个公共账号供教师们共同使用可以提高制作多媒体课件的效率和质量从而取得更好的教学效果。
七彩课堂人教版一年级数学上册教学课件PPT下载
七彩课堂人教版一年级数学上册教学课件PPT下载
七彩课堂人教版一年级上册数学课件教师专用PPT，这是老师上课用的PPT课件，通过PPT讲课相对来说色彩丰富，内容文字更少，更能吸引学生的注意力，提高教学效率，不同的课程有不同的内容PPT，丰富多彩。
23秋七彩课堂人教版数学一年级上册教学资源包快速下载
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课件介绍
这是一套根据人教版一年级上学期数学最新课本目录设计的课件PPT，整套授课课件PPT包含一年级上学期1 准备课至9 总复习所有单元课文（含比大小课件PPT，本节综合与测试课件PPT，单元综合与测试课件PPT等），PPT图文并茂，内容丰富，PPT设计精美，含动画，PPT按课时制作，参考省市获奖PPT设计，可用作公开课或优质课教学参考，是老师授课的必备资料，PPT课件课件涵盖了七彩课堂、优翼、状元大课堂等平台优秀ppt课件，欢迎一键打包全册下载。
资源亮点
这本书是小学生的教材，是小学生学习的好帮手。
由预习、课文讲解和课后练习组成，为学生科学合理的学习提供指导和帮助。
是家长帮助学生学习的好帮手；是老师指导学生学习的好帮手；是学生自主学习的好帮手。
小编提醒
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(完整版)教师教学设计一等奖课件PPT模板
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教育类通用PPT模板
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Part 4
课后反思
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幼儿园教师安全教育培训PPT课件
幼儿园与幼儿的法律关系.
关于幼儿园与幼儿间的法律关系，法学理论上主要有以下三种观 点： （1）监护关系说。该说认为，在教育教学活动期间，幼儿实际处 于学校的管理控制之下，父母或者其他监护人的监护责任已转移到 幼儿园，幼儿园应承担监护责任。监护关系可再分为监护权委托转 移说和监护权自动转移说。 （2）契约关系说。幼儿园与幼儿及其家长都是平等的民事主体， 幼儿园在接收未成年人入学之日起就在事实上与幼儿及其监护人分 别确立了默示契约关系，根据这一安全责任契约，幼儿园负有保障 幼儿人身和财产安全的义务，“幼儿缴费、报到、注册是契约的成 立生效要件” （3）教育、管理、保护关系说。此观点认为，幼儿园与幼儿之间 是一种发生在育人过程中的特殊的教育法律关系，幼儿园幼儿负有 教育、管理和保护的权力和义务，幼儿园未尽到教育、管理和保护 的职责，具有过失，幼儿园就要承担民事赔偿责任。
所谓过错责任原则，是指 行为人仅在有过错的情况下 才承担民事责任，没有过错 就不承担民事责任。这是我 国民法确定的承担民事责任 的一般原则。也就是说，要 使行为人承担相应的民事责 任，必须认定行为人有过错。 而认定行为人有过错必须同 时具备四个要件，即损害事 实、违法行为、因果关系、 主观过错。 ..
1.设施设备伤害 2.保育教育伤害 3.儿童自身伤害.. 4.幼儿相互之间的伤害..
三、 引发幼儿园事故的常见原因
1.幼儿园安全管理意识淡薄.. 2.幼儿园保教管理问题 3. 家长缺乏安全教育意识 4.幼儿自身问题
幼儿园安全管理意识淡薄..
1．重教学轻安全 2．侥幸心理过重 3．安全管理制度不健全，安全工作责任 制没有真正落到实处 4．安全检查监督不到位，缺少安全防范 措施
优秀教师优秀班主任经验交流 ppt课件
一、虚心学习，认真钻研，让 辛勤的汗水在课堂上闪光
第一，要虚心向身边的同行们请教
第二，要坚持听身边教师的课！ 第三，要时时处处留心身边教师的言行
只要我们时时处处留心身边 教师的一言一行，便都在我 们的心中。“择其善者而从 之，其不善者而改之”，我 们便会时时处处都有所收获！
6、成为受学生欢迎的教师
做老师的人，都希望成为一个受学生欢 迎的好老师。我们关心的问题是：什么 样的老师是一个受学生欢迎的好老师？ 如何成为一个受学生欢迎好老师？
最受学生喜欢的十种老师
一是像父亲一样严而有度的老 师。
这种老师往往把班级管理得井井有条， 又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认 为，学生正处于成长发育阶段，难免犯 有这样或那样的缺点和错误，所以必须 按照学生的言行规范来严格要求他们， 又正因为这些缺点错误是难免的，所以 对他们的要求应该有度，按照他们的成 长规律，给与他们改正缺点错误的时间 和机会，不能一味的批评和指责，甚至 体罚或变相体罚。
微笑不需要借口，微笑是教师对待每一个学 生应有的姿态。微笑很简单，又很难，它的 背后隐藏的是对学生的爱，是包容和理解。
“心中有佛则见佛，心中有鬼则见鬼，你 把学生当魔鬼，你就挣扎在地狱；把学 生看成是天使，你就快乐地享受在天堂， 一念之间，世界大变。”
5、幸福，因分享而更加精彩。
换一种角度，换一种心态来对待我们的 教师职业，教育因幸福而享受。
让我们的心就像雨水吧，在我们已够肥沃的土 地上，收获更多的果实！
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
老师上课用的ppt在哪找
老师上课用的PPT在哪找1. 引言在现代教学中，老师在课堂上常常会使用PPT（即PowerPoint演示文稿）来辅助教学。
PPT是一种非常方便实用的工具，可以帮助老师以图表、文字和多媒体等多种形式展示课件内容，增强教学效果。
然而，对于学生来说，找到老师上课用的PPT有时候并不是一件容易的事情。
那么，本文将向大家介绍几种常见的方法，以帮助学生在需要时找到老师上课用的PPT。
2. 方法一：课程网站很多学校和教育机构都会在其专门的课程网站上提供课程材料，其中就包括老师上课用的PPT。
一般来说，在课堂上，老师会将PPT上传到课程网站上，供学生们参考和下载。
学生只需登录课程网站，进入对应的课程页面，就可以找到相应的PPT文件。
有些学校还会将各门课程的PPT整理成一个仓库，提供下载。
这种方法的优点是，PPT可以直接从官方渠道获取，确保了准确性和权威性。
此外，通过课程网站上的PPT，学生还可以了解到更多与课程相关的学习资源。
然而，缺点是有些学校的课程网站可能对外部访问有限制，需要使用学生的登录信息才能进入。
如果学生丢失了登录信息，可能需要咨询学校的帮助中心来解决问题。
3. 方法二：学校图书馆学校图书馆往往是一个重要的资源中心，其中可能收藏有老师上课用的PPT。
许多老师会将自己的PPT交给图书馆管理，以供学生借阅和查阅。
学生可以前往学校图书馆，咨询图书管理员是否有存储老师上课用的PPT的资料库。
如有，学生可以借阅或复制所需的PPT文件。
此外，有些学校图书馆也提供在线访问库的服务，学生可以通过图书馆网站进行在线搜索和下载。
这种方法的优点在于学校图书馆通常对所有学生开放，信息资源丰富。
此外，图书馆的PPT资料库可能会整理得更加系统化和完备，方便学生更快地找到所需的PPT。
然而，学生在使用学校图书馆的PPT时，可能需要遵守一些规定，如不得随意复制、修改或传播PPT等。
4. 方法三：同学共享在同一门课程的同学中，有些同学可能已经获取了老师上课用的PPT，并愿意与其他同学共享。
幼儿园中班公开课教学ppt课件
活动进行中
教师带领幼儿扮演故事中的 角色，进行互动游戏。
教师引导幼儿进行思考和讨论， 帮助幼儿理解故事主题和价值 观。
教师讲解故事，引导幼儿了 解故事情节和人物形象。
教师组织幼儿进行自由表演和 展示，鼓励幼儿发挥自己的想
象力和创造力。
回顾学习内容
活动结束后
总结评价，鼓励幼儿参与
收拾场地，结束活动
活动不足之处及改进措施
教学内容难度不 适当，需要调整
教学方法不够生 动有趣，需要改 进
教学过程中互动 不够，需要加强
时间安排不合理， 需要更加紧凑
个人教学反思及改进措施
本次公开课的 教学目标是否
达成
教学方法是否 有效，幼儿是
否感兴趣
哪些环节可以 做得更好，如
何改进
总结本次教学 的成功与不足 之处，为今后 的教学提供参
考
感谢您的观看
汇报人：
家长反馈，收集意见和建议
活动效果评估
参与度评估
观察法：观察幼儿在活动中的参与情况，包括参与人数、参与时间、参与方式等。
问卷调查法：在活动结束后，向幼儿家长和教师发放问卷，了解他们对活动的满意度、对活 动的建议和意见等。
小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，了解幼儿对活动的感受和想法，以及对活动的建议和 意见等。
教学准备：准 备好教学用具 和教学资料， 制定教学计划 和教学策略。
安全准备：确 保学生在活动 中的安全，做 好应急预案和 安全防范措施。
家长准备
协助幼儿园准备教学材料 配合幼儿园教育孩子 帮助孩子做好心理准备 按时接送孩子上下课
活动过程
活动开始前
老师引导幼儿安静下来，准备上课 复习上节课学过的内容 引导幼儿集中注意力，观察新内容 准备教具和学具，布置教室环境
部编版五年级上册语文课件 - 第七单元习作 即景 时ppt上课用
这时，我的目光被楼下穿雨披的两个身 影吸引住了，她们正急匆匆往楼里赶，看身形， 一个是妈妈，一个是孩子。孩子跑着跑着，撞 到了旁边的垃圾桶，垃圾桶倒了，里面的东西 撒了一地。孩子忙着躲雨，准备继续往楼里冲， 但妈妈在后面喊住了他。然后这一大一小便蹲 在雨中，收拾着垃圾桶。
④“我”被两个身影吸引住了。
④没有写出鱼 的神韵来，可 以通过写它的 动态来描绘鱼 的神韵。
升格文
稍远处，有一条家乡的小河，它清澈见底，是 那样碧绿如翠。小河里长满了水草，微风吹过，水草 就在河底飘飘悠悠，就如同一片绿色的海洋。在平静 的河面上，几十支芦苇探出头来，它们经过风吹雨打， 烈日暴晒，还是挺着腰，好像永远都不屈服！河里还 有一只大鱼率领一群小鱼在觅食。它们有时把头伸出 水面来呼吸新鲜的空气，有时在水里不停地打转，好 像在追自己的尾巴似的。
④“家”中温馨的一家人。
办公楼，像一个蜂房。
⑤将办公楼比作“蜂房”。
每天，老师都会把我们这些小蜜蜂 采的花粉整理起来，酿成蜂蜜，再发给我 们让我们品尝劳动的收获。
⑥老师在“蜂房”辛勤“酿蜜”。
校门口，像一个回音壁。
⑦将校门口比作“回音壁”。
那里有一个慈祥的“老龙王”，每天都辛勤 地工作在岗位上，每当我们经过，他都会站在校门 口迎送我们。同学们看到他时，都会有礼貌地说一 声：“爷爷好！”同时，他也会热情地回应一声。 每当我看到这一情景时，我的心里都特别兴奋，我 也想叫一声“爷爷”，但总是张不开口。
___即景
第2课时
6 例文引路
雨中即景
谭宇昕
夏天的午后，天气异常闷热，整个天空 像被墨汁染过一般，铺天盖地的乌云压得人喘 不过气，屋子里也黑乎乎的，作业写不成了， 我索性走到阳台推开窗户，准备透一透气。
最适合老师使用的PPT课件模板
结尾页
总结词
总结内容，表达感谢
详细描述
结尾页应对整个PPT进行简短总结，并表达感谢。可以包含提问或作业等环节，引导观众思考和互动 。
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模板内容
文字排版
总结词：清晰易读
详细描述：选择易于阅读的字体，如微软雅黑或黑体，确保文字大小适中，行间 距合理，避免文字堆砌。
图片插入
总结词：丰富多样
详细描述：插入与课程内容相关的图片，如图表、示意图、实物照片等，使课件更加生动形象。同时，注意图片质量，避免 模糊失真。
布局一致性
确保整个PPT的布局一致，如标题页 、内容页、总结页等都有统一的格式 和布局。
突出重点
使用不同颜色或字体强调关键信 息
对于重要的内容，可以使用不同的颜色或 粗体、斜体等字体效果来突出显示。
使用动画或动态效果
通过适当的动画或动态效果，可以更好地 吸引观众的注意力，突出重点内容。
合理安排内容顺序
案例分析
PPT课件模板中可以加入 实际案例，帮助员工更好 地理解培训内容，提高培 训效果。
互动环节
PPT课件模板可以设置互 动环节，如提问、讨论等 ，增强员工参与感和互动 性。
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快速制作PPT
选择合适的模板
选择一个与课程内容匹配的模 板，可以大大节省制作时间。
使用模板预设样式
模板中通常会有预设的文字样 式、颜色和排版，可以直接使 用，避免花费时间调整字体、 颜色和大小。
利用模板中的布局
模板通常会提供多种预设的布 局，如标题页、内容页、总结 页等，可以直接套用，简化制 作过程。
数据可视化
PPT课件模板中可以提供 数据可视化工具，帮助报 告人更直观地展示研究数 据和结果。
讲课的方法与技巧 ppt课件
形象塑造
• 好的形象能使人产生信赖感。衣着得体， 手表、鞋子，袜子、衣服颜色搭配。
• 如果你在乎把自己最好的一面展示给别人， 那别人就会在乎你。
• 修饰是对自己的爱护和对他人的尊重。最 重要的是可以提升美的内涵。
• 良好的形象、气质告诉大家你是最好的。
讲师礼仪原则
讲师礼仪要求
讲师礼仪技巧
•第一印象来自于衣着、 男士着装要求
眼神交流
• 用眼神与听众交流。让眼睛直视前方，看中间的 听众，但目光不要固定在一个地方，要适时地左 右看看。
• 扫视可以调动听众的注意力。就算坐得远，她们 也能理解你的意图。
• 80%储存的大脑信息来自我们眼睛的观察，视觉 是我们最基本的感觉。
需要注意的：
• 在想不起某句话的时候，视线会从听众身 上移开。
Skills 包装
Rehearse 演练
第一招
深呼吸 咽口水
第二招
吸气
深 深 深！
闭 气 1、 2、 3、 4、 5秒 呼气 慢 慢 慢！呼尽
看全场后面的左角落 与某人眼光交流一番
第
三
看全场后面的右角落
与某人眼光交流一番
招
看全场前排左方 与某人眼光交流一番
看全场前排右方 与某人眼光交流一番
对着位于中央的某人开始讲话
哪种情况更易
中断？
手势运用技巧
交流 拒绝 区别 警示 指明 号召 激情 决断
伸出手，手心向上 掌心向下，作横扫状 两手竖放，做切分状 掌心向外，指尖朝上 用掌 手掌向上，挥向内侧 拳头向上 拳头向下
手势的2个目的： 更加生动活泼。 提升表达的效果。
①指示手势；例“大家请看白板。”
②象征手势：例：停。
小学英语教学讲座ppt课件
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五、个别辅导，及时转化学困生
在平时的教育教学中，要坚持以表扬鼓励为主， 对于学困生做到多关心、不歧视、不放弃。让他们 感觉到来自老师以及班级体的关爱。认真找出造成 其学习的困难的根本原因，利用课余时间进行个别 辅导，开展学生间、小组间的互助互学活动，逐步 让一部分学困生随着年龄的增长、理解力的增强逐 渐进步。充分发挥家庭教育的作用，让家长成为学 生时时刻刻不变迁的小老师，竭力为孩子们营造良 好的学习氛围以争取更大进步。
பைடு நூலகம்
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二、培养学生良好的英语学习习惯。 著名教育家叶圣陶先生曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是要
培养良好的习惯。”因此，培养孩子良好的学习习惯，是迈好英语学习的 第一步。
1、培养认真书写的习惯。 对此，我从小处着眼，不放过纠正每一个学生不良学习习惯的细节
和机会，从每一次作业、每一次小测验抓起，使学生知道文字不仅是写给 自己看的，更重要的写给别人看的。如果字迹潦草，不规范，别人看不清 楚，那就失去了他书写的价值，甚至在考试时因书写而失分。同时，言传 身教，以身作则，从规范板书、让学生把写好每一个字母、单词和句子变 成一种良好的学习习惯。
小学英语教学体会
夏庄小学：冷春雨
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尊敬的各位领导老师： 大家好！ 今天在这里主要是和老师们交
流一下我对英语教学的一点体会，我的不足 之处希望能够得到老师们的多多指教。
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通过学习新课程标准理念，深刻领会英 语课程的要求。小学英语教学是让学生通过 听、说、动唱具备一定的语言基础，并获得 初步的听说读写能力和一定的语感。基于小 学生的心理特点，以及新课标的要求，小学 英语教学应该以提高兴趣为主，结合自己的 教学实践谈谈对英语教学的几点体会：