欧亨利短篇小说选读导读
读书分享交流会《欧亨利短篇小说选》课件
人性的探索
04
05
人性的复杂性:欧亨利 的小说中,人物性格各 异,每个人都有自己的 特点和行为方式。通过 描写这些人物的生活和 命运,欧亨利揭示了人 性的复杂性和多样性。
人性的矛盾:在他的小 说中,人物经常面临道 德困境,需要在利益和 道义之间做出选择。这 些矛盾和冲突展现了人 性的复杂性和内在矛盾 。
对小说主题思想的思考和探讨
社会批判
人性的探索
命运的无常和偶然性
欧亨利的小说往往通过对社会现象的 描写和批判来反映当时社会的黑暗面 和不公现象。例如,《警察与赞美诗 》中通过对警察和流浪汉的描写,揭 示了社会的不公和警察的腐败。
欧亨利的小说也深入探索了人性的复 杂性和多样性。在《麦琪的礼物》中 ,夫妻二人虽然生活贫困,但都为对 方付出了自己最珍贵的东西,展现了 人性的善良和纯朴。
01
欧亨利短篇小说以其真实、客观、细腻的描写手法,反映了当 时美国社会的现实和底层人民的生活状态。
02
欧亨利的作品对现实主义文学的发展起到了积极的推动作用,
为后来的现实主义文学创作提供了借鉴和启示。
欧亨利的作品以其深刻的社会洞察力和人道主义精神,为现实
03
主义文学的发展注入了新的生命力和活力。
06 欧亨利短篇小说 的阅读感受和思 考
幽默的描述
要点一
总结词
欧亨利的短篇小说中充满了幽默的描述,这些描述不 仅使故事更加生动有趣,还具有一定的讽刺意味。
要点二
详细描述
欧亨利的幽默描述常常运用夸张、比喻等修辞手法, 将人物和场景描绘得淋漓尽致。这些幽默的描述不仅 令人捧腹大笑,同时也能引起读者的共鸣和深思。例 如,《警察与赞美诗》中,欧亨利描写主人公被捕的 情节时,运用了幽默夸张的手法,将警察的严肃形象 与主人公的滑稽表现形成鲜明对比,令人忍俊不禁。
英语短篇小说选读OHenry欧亨利
O.Henry 欧亨利
2021/3/27
CHENLI
5
--the most popular and widely known American short story writer of the twentieth century.
--The highly ironic, sentimental or unexpected story conclusion has been closely identified with O. Henry so that his name has become synonymous with the fiction of this kind.
►In his works, O.Henry presents the panorama of the American people to readers with ironic and humorous tone.
Tearful Smile & Smiles Full of Tears
2021/3/27
O. Henry
2021/3/27
CHENLI
1
2021/3/27
Ⅰ. A Brief Introduction
Ⅱ. Life
Ⅲ. Major Works and Writing Style
Ⅳ. Plot--A Retrieved Reformation
CHENLI
2
Born Died Name
city jail. Despite efforts at petty theft,
disorderly conduct, and "mashing"
with a young prostitute, Soapy fails
高中《欧亨利短篇小说精选》读书笔记(通用11篇)
高中《欧亨利短篇小说》读书笔记高中《欧亨利短篇小说精选》读书笔记(通用11篇)读完本名著以后,大家定都收获不少,这时候,最关键的读书笔记怎么能落下!那么如何写读书笔记才能更有感染力呢?以下是小编为大家整理的高中《欧亨利短篇小说》读书笔记,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
高中《欧亨利短篇小说》读书笔记篇1长长的吁了口气。
“这个故事的结局简直离谱的出奇!”我说道。
不由会心笑,但却是带着涩涩的泪水的苦笑……在盏夜灯下,今夜终于拜读完了《欧·亨利短篇小说精选》,心中荡漾起层层涟漪,好像平静的湖面上丢进了块小石子,辗转反侧,有太多的感想。
或许晚上人的思想总是特别的活跃。
欧·亨利是美国著名的短篇小说家,与法国的莫泊桑、俄罗斯的契诃夫并称为“世界三大短篇小说大师”。
欧·亨利的小说情节曲折,扣人心弦,结尾却常常出乎人的意料,这就是所谓的“欧·亨利”手法,即在故事结尾,笔锋转,让主人公的命运起百八十度的变化。
这变化看来荒谬悖理,实际上却符合事物发展的内在逻辑。
所以读者在惊愕之余,仍然感到信服,进而赞叹作者构思之巧妙。
他的小说诉说着些生活在社会底层的小人物:记叙他们贫困生活中的美好善良,调侃尔虞我诈的势力小人……在这些作品中,他常以“含泪的微笑”抚慰失意的小人物们心灵所受的创伤。
于轻松戏谑中蕴含着对生活深沉的感受,对资本主义社会中某些现象发人深省的针砭,对丑恶现实辛辣的嘲讽。
风靡全世界的《警察与赞美诗》是欧·亨利的代表作之。
小说以幽默、讽刺的语调诉说了苏比——个穷困失业、无家可归的流浪汉痛苦挣扎的悲惨命运:为过冬,苏比绞尽脑汁惹事生非,想被警察大爷送去“免费旅馆”——布莱克韦尔岛监狱,可是在当时的社会里,却不能如愿以偿;当苏比受到赞美诗的感化,欲改邪归正时,警察却以“莫须有”的罪名将他锒铛入狱。
主人公的反常心理,跌宕起伏的情节,出乎意料的结局,令人捧腹之余又辛酸不已。
3、名著导读教学建议
教学目标: ①回顾一至二十二回的情节,通过揣摩悟空 的“变”,感受人物丰富饱满的性格。 ②回顾二十三至五十八回的情节,通过品析经典故事情节, 体会小说一波三折的叙事特点。 ③通过阅读,将小说中的妖、佛进行分类,找寻他们的异 同。结合作者简介和写作背景让学生明白小说的主题。
3、读后的小结总结
(提升课)
四、课外阅读教学建议 (一)一定要读原著,不读少儿版、提要版、 检索版,教师要提前做好版本筛选工作,精 选最优版本推荐给学生。不能用做习题应试 来代替阅读。
(二)开展多样的课外读书活动 重在由学生个人按计划专注阅读,运用 批注、笔记等形式记录阅读体验、阅读发现, 定时和小组成员交流、探讨,以自己擅长的 形式保留读书成果,比如写读书笔记、读后 感等。
(三)可以每周安排一节自由阅读课让 学生读书。由学生独立阅读,自主阅读, 避免规矩太多,束缚太多,要求太多, 教师要学会“隐身”,可以是师生同读, 构造良好的读书生态,让学生在书籍的 海洋中去畅游。
(四)、推荐老师阅读书目
• 2017年教育部指定中学生课外阅读推荐书目 (100本) • 文学名著(53本) • 1.《论语译注》 杨伯峻 • 2.《三国演义》 罗贯中 • 3.《西游记》 吴承恩 • 4.《水浒传》 施耐庵 • 5.《红楼梦》 曹雪芹 • 6.《鲁迅作品选读》 • 7.《子夜》 茅盾 • 8.《家》 巴金 • 9.《骆驼祥子》 老舍 • 10.《围城》 钱钟书
2、阅读过程中的分享
1.核心教学目标 读了 读懂 2.基本教学内容 复述故事情节 经典情节欣赏 人物形象的分析
(推进课)
Байду номын сангаас
第一次推进课:在细节中品读人物。悟空的“变”,包括七十二 变、身份在变、内心在变 第二次推进课:把握小说情节的一波三折。忆情节、入情节、出情节 第三次推进课:识妖辨佛读西游。包括识妖辨佛读西游、知人论世 读西游、我来谈收获三个部分
初中语文新课标要求名著必读
初中语文新课标要求名著必读初一上册:1.《繁星》2.《春水》3..《伊索寓言》下册:4.《童年》5.《鲁滨孙漂流记》6.《昆虫记》初二上册:7.《朝花夕拾》8.《骆驼祥子》9.《钢铁是怎样炼成的》下册:10.《西游记》11.《海底两万里》12.《名人传》初三上册:13.《水浒传》14.《傅雷家书》15.《培根随笔》下册:16.《格列佛游记》17.《简·爱》初中生语文新课标必读必买中外十大名著作品目录:1、《钢铁是怎样练成的》2、《鲁滨逊漂流记》3、《格列佛游记》4、《繁星.春水》5、《朝花夕拾》6、《西游记》7、《水浒传》8、《骆驼祥子》 9、《名人传》10、《童年》高中生语文新课标必读必买中外二十大名著作品目录:1、《雷雨》2、《鲁迅杂文精选》 3、《女神》4、《子夜》5、《边城》 6、《谈美书简》7、《论语通译》 8、《庄子选译》 9、《孟子选译》10《哈姆雷特》 11、《莫泊桑短篇小说精选》 12 、《堂·吉柯德》13、《歌德谈话录》 14、《家》 15 《老人与海》16、《巴黎圣母院》 17、《复活》上下 18、《普希金诗选》19、《泰戈尔诗选》 20、《欧也尼·葛朗台》初中学生必读书目初一年级:1. 西游记/(明)吴承恩著.--人民文学出版社2. 安徒生童话选集/(丹麦)安徒生著;叶君健译.--译林出版社3. 童年/(俄)高尔基著;刘辽逸译.--人民文学出版社4.格兰特船长的女儿/(法)凡尔纳著;范希衡译.--中国青年出版社5.水浒传/(明)施耐庵,罗贯中著.--人民文学出版社6.《鲁滨逊漂流记》7.《格列佛游记》初二年级:1. 骆驼祥子/老舍著.--人民文学出版社2. 钢铁是怎样炼成的/(前苏联)奥斯特洛夫斯基著;梅益译.--人民文学出版社3. 福尔摩斯探案/(英)柯南道尔著;丁钟华译.--群众出版社4. 居里夫人传/(法)艾里.居里著;左明彻译.--商务印书馆5. 唐诗三百首/(清)蘅塘退士编选.--人民文学出版社6. 《繁星.春水》初三年级:1. 三国演义/(明)罗贯中著.--人民文学出版社2. 宋词选/胡云翼选注.--上海古籍出版社3. 阿Q正传//鲁迅选集/鲁迅著.--人民文学出版社4. 古代散文选.--人民教育出版社5. 红楼梦/(清)曹雪芹,高鄂著.--人民文学出版社6. 《朝花夕拾》7. 《名人传》初四年级:1. 家/巴金著.--人民文学出版社2. 牛虻/(爱尔兰)伏尼契著;李民译.--中国青年出版社3. 高老头/(法)巴尔扎克著;傅雷译.--人民文学出版社4. 莎士比亚戏剧故事选/(英)兰姆姐弟改写;萧乾译.--中国青年出版社高中必读部分:高一年级:1. 矛盾论实践论//毛泽东选集/中共中央文献编辑委员会编.--人民文学出版社2. 围城/钱钟书著.--人民文学出版社3. 希腊的神话和传说/(德)斯威布著;楚图南译.--人民文学出版社4. 谈美/朱光潜著.--安徽教育出版社5. 科学发现纵横谈/王梓坤著.--上海人民出版社高二年级:1. 子夜/矛盾著.--人民文学出版社2. 悲惨世界/(法)雨果著;李丹,方于译.--人民文学出版社3. 简爱/(英)夏洛蒂.勃朗特著;祝擎英译.-- 出版社4. 圣经故事/刘小江编.--外国文学出版社5. 傅雷家书/傅敏编.--北京三联书店高三年级:1. 共产党宣言/(德)马克思,恩格斯著;中共中央马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局译.--人民文学出版社2. 从鸦片战争到五四运动/胡绳著.--人民文学出版社3. 老人与海/(美)海明威著;海观译.--上海译文出版社4. 培根随笔选/(英)培根著;何新译.--上海人民出版社5. 只有一个地球:对一个小小行星的关怀和维护/(美)巴巴拉·沃德,雷内·杜博斯中学生阅读书目推荐100种文学名著:1.《论语译注》杨伯峻2.《三国演义》罗贯中3.《西游记》吴承恩4.《水浒传》施耐庵5.《红楼梦》曹雪芹6.《鲁迅作品选读》7.《子夜》茅盾8.《家》巴金9.《骆驼祥子》老舍10.《围城》钱钟书15.《汤姆叔叔的小屋》16.《少年维特之烦恼》(德)歌德17.《钢铁是怎样炼成的》(前苏)奥斯特洛夫斯基19.《唐·吉诃德》 (西班牙)塞万提斯21.《简爱》(英)夏绿蒂·勃朗特22.《巴黎圣母院》(法)雨果23.《红与黑》(法)司汤达24.《复活》(俄)托尔斯泰25.《欧也妮·葛朗台》(法)巴尔扎克26.《匹克威克外传》(英)狄更斯27.《老人与海》(美)海明威28.《雪国》(日)川端康成29.《麦田守望者》(美)塞林格30.《莫泊桑中短篇小说选》31.《契诃夫中短篇小说选》32.《马克吐温中》33.《欧亨利短篇小说选》34.《中外微型小说读本》(自编)35.《唐诗三百首》36.《中学生宋词选读》(自编)37.《中学生元曲选读》(自编)38.《中外抒情诗选》(自编)40.《毛泽东诗词鉴赏》吴功正41.《泰戈尔诗选》42.《普希金诗选》43.《草叶集》(美)惠特曼44.《窦娥冤》关汉卿45.《雷雨》曹禺46.《伪君子》(法)莫里哀47.《莎士比亚戏剧选》(自编)48.《繁星·春水》冰心49.《文化苦旅》余秋雨50.《蒙田散文选》52.《中国散文读本》(自编)53.《外国散文读本》(自编)人生修养:54.《美学散步》宗白华55.《谈美书简》朱光潜56.《美的历程》李泽厚57.《歌德谈话录》(德)爱克曼62.《圣经故事》房龙63.《希腊古典神话》64《音乐的故事》65.《人类征服的故事》66.《东方哲学的故事》68.《产生奇迹的行动哲学》69.《史记》70.《菜根谭》洪应明71.《傅雷家书》72.《知识改变命运》潘燕刘县书75.《成功之路》(美)拿破仑·希尔76.《培根论说文集》79.《孙子兵法》80.《三十六计》84.《名人的中学时代》(自编)85.《感动中学生的100个故事》86.《苏菲的世界》名人传记:89.《名人传》(法)罗曼·罗兰90.《居里夫人》(法)艾夫·居里91.《拿破仑传》(德)艾密尔·鲁特维克92.《邓小平传》伊文思93《我生活的故事》(美)海伦·凯勒94.《林肯传》95.《梵高传》科学技术:96.《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥97.《科学与艺术》李政道柳怀祖98.《科学发现纵横谈》王梓坤99.《时间简史》(英)史蒂芬·霍金100.《中国:发明与发现的国度》101.《过去2000年最伟大的发明》102.《数理化通俗演义》103.《暗淡蓝点:展望人类的太空家园》104.《发明启示录》龚镇雄105.《现代科学知识热点问题450例》书目导读:106.《中学生100本必读书导读》(自编)备选书目:1.《挪威的森林》(日)江上春树2.《寂静的春天》(美)蕾切尔。
最新整理八年级初二语文《欧亨利小说两篇》.docx
最新整理八年级初二语文《欧亨利小说两篇》.docx最新整理八年级初二语文教案《欧亨利小说两篇》《欧亨利小说两篇》《贤人的礼物》学习目标1.快速阅读,分析小说人物、情节,理解“贤人的礼物”的含义。
2.了解欧亨利短篇小说艺术风格,汲取世界文学名著的营养,提高阅读和写作能力。
3.体会小说主人公彼此之间的深厚的爱情,充分感受平凡人之间的真情之美。
课文提示1.欧亨利被誉为世界三大短篇小说家之一,这和他独特的小说艺术风格有直接关系。
2.《贤人的礼物》是欧亨利最有名的代表作之一,体现了欧亨利的创作风格。
正音正字摁èn嫉妒jídù曳yè绌chù眸móu抠kōu积累词语引人入胜令人注目孤立无援食不果腹苟延残喘闻名遐迩出人意料豁然开朗柳暗花明意料之外情理之中拍案称奇平淡无奇娓娓动听不知不觉脍炙人口画龙点睛荡气回肠掩卷沉思久享盛名声望卓著讨价还价春风得意模糊不清称心如意引以为荣自言自语含糊其辞不胜羡慕痴心妄想默默无言浏览课文复述故事课文分析这篇小说,用幽默略带哀伤的艺术语言,讲述圣诞夜夫妻互相赠送礼物的故事。
妻子为了给丈夫的金表配精巧的表链,忍痛卖掉自己的一头美丽长发。
丈夫深知妻子渴望得到玳瑁发梳,忍痛卖掉祖传三代的金表。
他们为了对爱人表示最深厚的爱,都失去了自己最宝贵的东西,而换来的是已经失去使用价值的东西。
黛拉和吉姆为对方买的礼物,最后都没派上用场,但是他们却都收到了一份最宝贵的礼物,这个礼物是最真诚的爱。
小说“没有曲折、不足为奇的故事”,歌颂了人世间最可宝贵的诚挚的爱情。
思维训练(根据自己情况,至少选做六题)1.小说第2段,“这情况不免使她想起,生活就是啜泣、抽噎和微笑三者组成的,而抽噎总占优势。
”这句说明了什么?这句话说明这家的经济拮据,女主人常常为此而忧愁。
2.“她站在窗边,呆呆地瞧着一只灰猫沿着灰蒙蒙的后院的灰篱笆走。
”第6段的这句景物描写中的三个“灰”有什么作用?既写出环境的隐晦,也写出黛拉因钱太少、不能给丈夫买件好礼物而郁闷的心情。
群文阅读教案:五年级 《小小说的欧.亨利式结尾》教学设计(全国第五届群文阅读教学设计大赛 12页)
全国第五届群文阅读教学设计大赛参赛作品模板执教文章:《烛心》乔迁新居,还没收拾完毕,突然停电了,室内一片漆黑。
"笃、笃、笃",小薇刚摸到蜡烛和火柴,门外便传来了敲门声。
打开门一看,原来是一个小男孩,仰着小脸,背着手:"阿姨,你家有蜡烛吗?"怎么?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西!真是欺负新来的,这怎么行?今天借给他家蜡烛,说不定明天又来借葱、蒜之类的。
不,不行!小薇的脑筋急速地转着。
"哎呀,真不巧,阿姨刚搬来,也没有蜡烛。
"说完就准备关门。
"阿姨,你看,我妈妈让我送来的。
"小男孩变戏法似的从背后抽出手,高高地举着两根粗粗的蜡烛。
面对孩子澄澈的眼睛,小薇一下子惊呆了,继而无力地倚着门,双手捂面,不敢与孩子对面……《窗》泰格特在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重,不允许做任何事情消遣,只有静静地躺着。
这间病房十分窄小,仅能容得下他们俩。
病房有一扇门和一个窗,门通向走廊,透过窗户可能看到外界。
其中一位病人可以每天上午和下午起身坐上一个小时。
他的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。
两人经常谈天,一谈就是几个小时。
每天上午和下午,时间一到,靠窗的病人就被扶起来,仰坐一小时。
每当这时,他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
窗外是一座公园,鲜花五彩斑斓。
公园里有一泓湖水,湖面上漫游着一群群野鸭、天鹅。
孩子们在嬉戏玩耍。
在公园一角,有一块网球场,有时会举行一场扣人心弦的网球赛……虽然有时讲得很慢,有时会停顿很久,但一点也不影响他栩栩如生的描述。
躺着的那位病人也津津有味地听,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午,不靠窗的病人,突然产生了一个想法:为什么靠窗的那个人,不该是我呢?一天晚上,他睡不着盯着天花板。
这时他的同伴突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促,他两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃一响,值班的护士就会立即赶来。
《欧亨利短篇小说选》导读
《欧亨利短篇小说选》导读—《欧亨利短篇小说选》欧亨利短篇小说选--欧·亨利的代表作品是《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》和《最后一片叶子》。
其著名小说还有《黄雀在后》、《市政报告》、《配供家具的客房》、《双料骗子》等,真实准确的细节描写,生动简洁的语言使一系列栩栩如生的艺术形象展现在读者面前,也使他在世界短篇小说史上占有重要位置。
他的作品构思奇巧,文字生动活泼,经常运用俚语、双关语、讹音、谐音和旧典新意。
其中短篇小说中占有较大比例、值得重视的是描写美国大城市、尤其是纽约生活的作品。
他还有一部分短篇是描写骗子的。
欧·亨利的幽默是在善意的揶揄之中含有淡淡的讽刺;马克·吐温的幽默以充满俚语的口语,滑稽、俏皮的描写和极夸张的形象,揭示了生活中的真理;欧·亨利的幽默则在注重描述人物性格的幽默风趣上。
欧·亨利承袭这一传统,受同时代作家的影响,加之一生经历坎坷,使得他独特的幽默与众不同——充满了辛酸的笑声,在夸张、嘲讽、风趣、诙谐、机智的幽默之中,含有抑郁、凄楚的情绪。
读《麦琪的礼物》让人苦笑,读《警察与赞美诗》让人悲凉辛酸。
这种“含泪的微笑”,加深了作品的社会意义,具有长久的艺术魅力。
《麦琪的礼物》是欧·亨利短篇小说之一,描写了一对恩爱的夫妻在圣诞节前一天互赠礼物。
他们为了能送给对方最好的礼物,分别失去了自己最宝贵的东西,结果事与愿违,两人珍贵的礼物都变成了无用的东西。
但同时他们却得到了比任何实物都宝贵的东西,那就是爱。
小说告诉人们要尊重他人的爱,学会去爱他人。
欧·亨利代表作还有小说集《白菜与皇帝》、《四百万》、《命运之路》等,其中《警察与赞美诗》、《爱的牺牲》、《带家具出租的房间》、《最后一片叶子》等名篇都使他享誉世界。
他是美国最著名的短篇小说家之一,曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。
他出生于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师家庭。
欧亨利短篇小说(热门5篇)
欧亨利短篇小说(热门5篇)1.欧亨利短篇小说第1篇打开第一页,你便会被欧·亨利,这样一位世界三大短篇小说巨匠之一的细腻的文字所吸引,又会被他那辛辣讽刺的描写所折服。
通过他们的种.种表现,形象逼真,不拘一格地向读者展现了“文明社会”的黑暗与滑稽本质,弱肉强食与天良丧尽的现实,并喻示在金钱万能,唯利是图的生存环境中,人性的异化和畸变。
然而在众多对丑恶人性的描写之中,也不乏许多使人肃然起敬的“小人物”,让人对荒诞,滑稽的故事漠然一笑之后,感慨万千。
留给我印象最深的是《两位感恩节的绅士》这篇文章,它让我真正领略到了人性的魅力。
故事讲了两位美国绅士——其中一人根本不能称之为绅士,他只能说是一个常年受饥饿折磨的穷人。
在他们之间有个奇怪的约定——每年感恩节,穷人便会坐在联邦广场喷水池对面人行道旁边东入口右面的第三条长凳上,等待着老绅士的到来。
老绅士来了之后,会带这位饥肠辘辘的穷人饱餐一顿。
这就是他们之间神圣的约定。
对老绅士而言,一顿饭钱简直微不足道,但是,他却从其中找到了助人的乐趣。
而穷人的目的也并不完全是在于那顿丰盛的饭菜,更重要的是能使一位老人如自己所愿。
这个传统延续了九年之久,第十年的感恩节,穷人照惯例走在去约会地点的路上。
可出乎意料的事发生了。
半路上,穷人被一幢住宅的管家请进了门,并可以享受一顿丰盛的大餐。
原来住宅的主人——两位老太太,也有一个奇怪的传统——在正午把第一个饥饿的路人请进门,让他大吃大喝,饱餐一顿。
但正因为穷人正在饱餐之时,他忘了和老绅士的约定。
但穷人仍然去负约了,还装出很饿的样子狼吞虎咽起来。
尽管穷人那时只剩下挪动身子和呼吸的力气。
穷人吃饭后,老绅士付了账,两人便到了别。
故事的结局是——两人在回家的路上都晕了过去,被送进了医院。
穷人是因为吃得太撑,几乎撑破了胃,而老绅士,一位在前些日子还家财万贯的富翁则是因为三天三夜没有吃东西,身体脱虚,而在路上倒了下来。
读这篇文章就好像是在嚼一只橄榄,甜味中带了一丝酸涩,让人在漠然一笑之后,思索良久。
意料之外,情理之中《世界著名短篇小说》选读课教案
意料之外,情理之中——《世界著名短篇小说》选读课教案一、谈话导入:同学们,上课之前老师问你们一个问题:你觉得,文学与生活之间是怎样的关系呢?(文学源于生活,而又高于生活)如果说,文学名著是人类的精神食粮,那么《世界著名短篇小说》一定是最美味的一道心灵鸡汤。
今天这堂课,就让我们集中学习著名短篇小说其中的两篇,希望通过这堂课的学习,你们能认识短篇小说,并且爱上这一道美味的心灵鸡汤。
二、出示课件:短篇小说概念。
英文:novelette,小说的一种。
其特点它往往选取和描绘富有典型意义的生活片断,着力刻画主要人物的性格特征,反映生活的某一侧面,使读者“借一斑略知全豹”。
过渡语:这不禁令我们联想到这学期我们接触过的第一篇短篇小说,那就是法国作家都德的——《最后一课》。
在这篇小说的学习中,我们学到了小说三要素,是哪三要素呢?三、出示课件:小说三要素:人物、环境、情节过渡语:这堂课,老师希望你们能做课堂的主人,发散自己的思维,开动脑筋来投入学习,并能做到踊跃发言、畅所欲言。
而我,则是你们课堂的引导者。
上课之前,让我们先来看看世界上最著名的三位短篇小说作家。
四、课件出示:世界三大著名短篇小说巨匠:莫泊桑、契诃夫、欧.亨利过渡语:接下来的课堂我们会先学习其中两位作家的两篇短篇小说:出示小说篇目:《麦琪的礼物》、《我的叔叔于勒》。
学习之前,我们先来看看短篇小说阅读课的四个环节要求:五、出示课件:阅读四环节及阅读要求的前三个。
1、读一读要求:①注意小说人物;②动笔圈画猜一猜要求:①大胆猜疑,接下来会发生什么事?②进行小组讨论议一议要求:①概括全文;②小说表达的主题;③短篇小说的主要特征。
(该环节,利用教师引导,学生利用小说阅读三环节及三要素的提醒,来自读文章、小组合作讨论。
教师先设悬疑,引导学生猜想短篇小说令人出乎意料的结局及其他体裁特点。
)•2、同学们,通过刚才对两篇短篇小说的阅读,你悟出了短篇小说的哪些特点?•篇幅短小•情节简单•人物集中•意想不到的结局•揭露批判了某种社会现象•发人深省的教育意义……过渡语:下面,就让我们来动笔,续写一篇短篇小说,注意结合短篇小说的特点来续写。
欧亨利《麦琪的礼物》导读
美 麦琪的礼物
国 作 家 欧 亨 利
目录
壹 作者简介 贰 主要内容 叁 人物形象
肆 主题思想
2
壹
作者简介
3
欧·亨利(1862-1910年),原名:威廉·西 德尼·波特,美国批判现实主义作家,出生于 美国北卡罗莱纳州格林斯伯勒,美国现代短篇 小说之父、世界三大短篇小说大师之一。其创 作题材以美国大城市的生活为主,聚焦大城市 中的小人物形象,构思新颖,语言诙谐,结局 常常出人意外(即“欧·亨利式结尾”)。他 的代表作品有《麦琪的礼物》《最后一片叶子》 《警察和赞美诗》等
一套嵌着宝石的玳瑁梳子,德拉梦想中的梳子,正好用来装饰她
美丽头发的梳子。然后,她把表链给吉姆看,但吉姆已经用不着
表链了,他把怀表卖了给德拉买了梳子。
9
叁
人物形象
10
德拉是妻子。她的一头秀发很漂亮,她对此珍爱 有加、引以自豪。她天性爱美,再穷也要把自己打 扮得干净漂亮,在丈夫面前展示自己的美丽。她勤 俭持家,也只攒下1元8角7分钱,为了给丈夫买一件 “精致、珍奇而真正有价值”的圣诞礼物,她忍痛 割爱,以爱换钱,为丈夫买了珍贵的白金表链。
2020/3/4
14
未完待续…
15
习题
1、《麦琪的礼物》作者是( A ) A、欧亨利 B、莫泊桑 2、吉姆最喜欢妻子德拉的( B )
A、 美丽的眼睛 B、一头褐色长发 3、麦琪的礼物有什么含义( A ) A、 圣诞节时最珍贵的礼物 B、天使送的礼物 4、吉姆给妻子买的礼物是( B ) A、 白金表链 B、镶嵌宝石的玳瑁发梳
欧亨利短篇小说
阅读《欧亨利短篇小说》是一次深刻而难忘的体验。它让我重新认识了生活 的意义和人性的复杂。我相信每一个读过这本书的人都会从中获得启示和感悟。 我强烈推荐这本书给所有热爱阅读的人。
目录分析
《欧亨利短篇小说》是美国短篇小说大师欧亨利的一部杰出作品集,收录了 众多脍炙人口的经典之作。对于这本书的目录分析,我们可以从中窥见欧亨利独 特的艺术风格和深邃的思想内涵。
"人生就像一盒火柴,短暂而危险。大家必须小心翼翼地使用它,因为一旦 失去,就再也无法找回。"火柴的比喻让人警醒,提醒我们要珍惜生命,善待自 己和他人。
这些摘录仅仅是《欧亨利短篇小说》中的冰山一角,整本书中充满了智慧、 幽默和人生的真谛。读完这本书,大家会对生活有更深的理解,也会更加欣赏欧 亨利这位伟大的作家。
精彩摘录
《欧亨利短篇小说》是美国短篇小说大师欧亨利作品的精选集。欧亨利以诙 谐、幽默的语言,揭示了生活的辛酸与人生的无奈。以下是从这本书中挑选的一 些精彩摘录,它们展示了欧亨利独特的文学风格和深刻的人生见解。
"生活就像一盒巧克力,你永远不知道下一块是什么味道。"这句话以巧克力 的多样口味比喻生活的未知和变幻莫测,让人深感人生的无常和不可预测。
作者简介
这是《欧亨利短篇小说》的读书笔记,暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
从目录结构上看,《欧亨利短篇小说》的篇章排列并非随意的,而是经过精 心构思。每个故事之间都有着微妙的,相互呼应,形成了一个有机的整体。这不 仅体现在故事情节的相互勾连上,更体现在主题思想的延续上。通过目录的安排, 欧亨利成功地构建了一个错综复杂的叙事网络,引导着读者在故事之间穿梭,感 受着人生的酸甜苦辣。
《欧亨利短篇小说》在艺术手法上也颇具特色。他运用了讽刺、幽默、象征 等多种文学手法,使得作品既有幽默风趣的一面,又不失深沉哲理的思考。他善 于通过出人意料的结局来揭示故事的内涵,这种“欧亨利式结尾”更是成为了世 界文学史上的经典。
教育部《大纲》指定中学生课外文学名著必读书目(40本)
教育部《大纲》指定中学生课外文学名著必读书目初中必读部份(15本)初一年级:①《红岩》罗广斌、扬益言著;②《安徒生童话全集》(丹麦)安徒生著,叶君健译;③《童年》(俄)高尔基著,刘辽逸译;④《格兰特船长的儿女》(法国)凡尔纳著,范希衡译;⑤《爱的教育》(意大利)亚米契斯著,田雅青译。
初二年级:①《青春之歌》杨沫著;②《骆驼祥子》老舍著;③《钢铁是这样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基著,梅益译;④《福尔摩斯探案集》(英国)柯南道尔著,丁钟华等译;⑤《居里夫人传》(法国)埃里·居里著,友明彻译。
初三年级:①《家》巴金著;②《牛虻》(爱尔兰)伏尼契著,李俍民译;③《高老头》(法国)巴尔扎克著,傅雷译;④《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟改写,萧乾译;⑤《中国科学院院士自述(青少年版)》上海教育出版社编。
高中必读部分(15本)高一年级:①《矛盾论》、《实践论》毛泽东著;②《围城》钱钟书著;③《希腊的神话和传说》(德国)斯威布著,楚图南译;④《谈美》朱光潜著;⑤《科学发现纵横谈》王锌坤著。
高二年级:①《子夜》茅盾著;②《悲惨世界》(法国)雨果著,李丹、方于译;③《简爱》(英国)夏洛蒂·勃朗特著,祝庆英译;④《圣经故事》刘小江编写;⑤《傅雷家书》傅敏编写。
高三年级:①《共产党宣言》(德国)马克思、恩格斯著,中共中央马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局译;②《从鸦片战争到五四运动》胡绳著;③《老人与海》(美国)海明威著,海观译;④《培根随笔选》(英国)培根著,何新译;⑤《只有一个地球:对一个小小行星的关怀和维护》(美国)巴巴·沃得、雷内·杜勃斯主编。
初高中共读部分(10本)①《西游记》(明)吴承恩著;②《水浒传》(明)施耐庵、罗贯中著;③《三国演义》(明)罗贯中著;④《红楼梦》(清)曹雪芹、高鄂著;⑤《唐诗三百首》(清)衡塘退士选编;⑥《宋词选》胡云翼选注;⑦《阿Q正传》鲁迅著;⑧《古代散文选》人民教育出版社编;⑨《科学的历程》吴国盛著;⑩《数理化通俗演义》梁衡著。
《欧亨利短篇小说》
02
现在,你抛开心理任何关于病痛的想法。你没有生病。你没有心脏,没 有锁骨,没有神经,没有大脑,什么都没有。你没有疼痛。你要否定一 切。现在你是否感觉到,哪些根本不存在的痛感正在渐渐远去呢?
03
“我真觉得好些了,大夫”镇长承认,“我绝不敢撒谎。快 快,再骗我几句,告诉我左胸这块儿并没有什么肿块,这样 会让我觉得自己完全能坐起来吃点儿香肠和荞麦蛋糕。”
02
故事情 节
03
金桔柠 檬茶
(金句)
提线木偶
主人公
01
男主: 詹姆斯
02
配角:
主人公
男主:詹姆斯
标签:医生/小偷
配角:
病人:钱德勒 从住宅看起来很有钱
01
女仆:黑人大婶
03
02
病人妻子:艾米小姐
提线木偶
故事情节
1、男主走在路上配警察 盘问,但是警察看过男主 名片、行为举止和药箱后, 并没有多搜查他,其实男 主药箱中装满了一套偷东 西的工具
欧亨利短篇小说
演讲人
2 0 2 5 - 11 - 11
目录
1 催眠大师杰夫.彼得斯 2 心与手 3 提线木偶 4 《麦琪的礼物》 5 《财神与爱神》
01 催眠大师杰夫.彼得斯
催眠大师杰夫.彼得斯
01
主人公:
02
故事情 节
03
金桔柠 檬茶
(金句)
催眠大师杰夫.彼得斯
主人公:
0 1 男主:杰夫.彼得斯/另外身份:印第 安巫医沃夫大夫
8、镇长把男主定罪后交给了比德尔侦探,让侦探 带走男主和证据伏法
9、侦探带着男主走了,走到大门口的时候,男主对“比 德尔侦探”说,安迪我们合作愉快,我们俩合伙取得了第 一桶金
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A Guide to Short Stories of O. HenryBy 刘富利、黄宇Objectives●Get to know the author and his style●Learn to read a short story and its elements●Learn the theme, plot, characters and techniques of the 4 stories in the printed selection Part One About the writer1. The biography of the writerGo to the following or other sites and answer the following questionshttp://www.kirjasto.sci.fi/ohenry.htm/o_henry/Questions:1) Is O. Henry an English or American writer?2) What was the real name of this writer?3) Where and when was he born?4) What magazine did he start publishing in 1884?5) List at least 3 famous short stories by O. Henry besides this given four.2. The style of the writerGo to the following or other sites and answer the following questions/zymi2001/articles/14366.html/myhero/hero.asp?hero=henry_belarus_ul/~xeke/twoframe.htm/25/43741/archives/2007/359030.htmlQuestion:With reference to the background and the stories you read, please list and elaborate some characteristics of the works of the writer.Part Two About the four selected stories1. The Gift of the Magi2. The Romance of a Busy Broker3. The Cop and the Anthem4. The Roads We Take1. The Gift of the Magi1) The meaning and implication of some proper nouns and historical storiesmagi the Queen of Sheba King SolomonSofronie the baby in the manger the gift of the magi2) Paraphrasing the difficult sentencesFor example: “Pennies saved one and two at a time by bulldozing the grocer and the vegetable man and the butcher until one’s cheeks burned with the silent imputation of parsimony that such close dealing implied.”3) Understanding the themesAnalyze the themes from the following suggested perspectives:(1) About the gifts: wise or silly?(2) About the couple: their love and their poverty(3) About the meaning of the title with reference to the plot and the Bible4) Reflection on the readingThink about your understanding and comparison about the English version and the Chinese version (If you have read the Chinese version before), and can you find out any differences between your Chinese version reading and your English version reading?5) Role playingAdapt the text and write a play in your group. Prepare to perform it in the coming group discussion.2. The Romance of a Busy Broker1) The meaning of the terms used in financethe Exchange short brokerStocks and bonds loans and mortgages margins and securities2) Paraphrasing the difficult sentencesFor example: 1) “The machine sitting at that desk was no longer a man; it was a busy New York broker, moved by buzzing wheels and uncoiling springs.”; 2) “He jumped from ticker to phone, from desk to door with the trained agility of a harlequin.”3) Understanding the themesAnalyze the themes from the following suggested perspectives:(1) About Maxwell: Why he was so forgetful?(2) His “forgetfulness” about his stenographer, his wife, and himself(3) His business and his romance; his work and his life3. The Cop and the Anthem1) The meaning and implication of some proper nouns and historical storiesMadison Square Jack Frost Boreas Palm Beachthe Riviera hegira Sabbath as Caesar had his BrutusArcadia limbo2) The American slangcop con suds3) The figures of speechFind figures of speech in this story, such as: parallelism, metaphor, simile, comparison, contrast, personification, irony, paradox, etc.4) Paraphrasing the difficult sentencesFor example: “Strong and ready hands turned him about and conveyed him in silence and haste to the sidewalk and averted the ignoble fate of the menaced mallard.”5) Understanding the themesAnalyze the themes from the following suggested perspectives:(1) About the absurdity of the society(1) About the helplessness of the hero Soapy as an individual in the society6) Role playingAdapt the text and write a play in your group. Prepare to perform it in the coming group discussion.4. The Roads We Take1) The techniques used in writingFor example: 1) The comparison between the dream and the reality; 2) The use of repetition of some words.2) Paraphrasing the difficult sentencesFor example: 1) “It ain’t the roads we take; it’s what’s inside of us that makes us turn out the way we do.”; 2) “Bolivar cannot carry double.”3) Understanding the themesAnalyze the themes from the following suggested perspectives:(1) About the Dodson: greed, bloodthirsty(2) About the title: the implications of “the roads”4) Questions(1) What is “Shark”Dodson’s profession in the story?(2) What is Mr. Dodson’s real profession?(3) What’s the main difference between Shark Dodson and Mr. Dodson?(4) What words best describe Dodson?(5) How did “Shark” Dodson end up in the west?(6) Bob Tidball said, “Oh, I reckon you’d have en ded up about the same,”…”It ain’t the roadswe take; it’s what’s inside us that makes us turn out the way we do.” What does he mean by this statement?(7) What similarities do Bob Tidball and Mr. Williams share?(8) Consider the relevance of the following lines. For each, explain what is happening and how it relates to the story:“Mr. John Big Dog, sitting on the coal tender, unwittingly made a wrong lead by giving an imitation of a target, and the messenger trumped him.”“I’d a good deal rather that sorrel of yourn hadn’t hurt himself, Bob.” (bottom, 83)“…Bolivar cannot carry double.” (84)(9) This story uses repetition of phrases to create an effect. How is it effective in the following cases?a. “The expression on Dodson’s face changed in an instant to one of cold ferocity mingled with inexorable cupidity. The soul of the man showed itself for a moment like an evil face in the window of a reputable house.”b. “Bolivar cannot carry double.”(10) Consider “The Roads We Take” as a title for this short story. Why is this an effective title?Note:1) You can have more findings beyond this guide.2) Attention to some miss-prints in the handout, and point them out on the New Horizon.3) You may refer to its Chinese version provided by the students in the Discussion Forum。