象征手法的运用精品课件
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表达手法之象征与托物言志 课件(共27张ppt).ppt
谢谢！
(7)那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚 刚过了童年而进入青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳，会挣扎多久呢？水涸地 裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。 (8)不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命的意义和可能。这个生命就 会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会 以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！ (9)西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。
问：作者写苇，显然不仅仅是在写苇，作者运用了怎样的表现手法？结合全文，说说作者所要 表达的情感是什么？
答：托物言志。作者借对苇身处荒漠却顽强活着的生命意识及身处逆境却顽强向上精神的赞美， 表达了自己也会在任何恶劣的环境中珍惜生命，努力生活的愿望。（或来歌颂那些具有沙漠中 的苇一样顽强生命的人。）
象征与托物言志总结
表达手法之象征/托物言志
目
壹 象征
录
贰 托物言志
叁 象征和托物言志的异同点
肆 象征和托物言志在阅读中的运用
象征
01
定义
象
借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感
情和深刻的寓意，这种以物征事，借助物象来表现某种概念、思想、
精神、品德的艺术表现手法叫象征。
例如：
1.玫瑰象征爱情
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花 如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了。倘若你漫步街头，往往是还没有看见花， 香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
比喻象征托物言志课件
象征
总结词
象征是通过使用具体的事物或符号来代表抽象的概念或情感的修辞手法。
详细描述
象征使用具体的事物或符号来代表抽象的概念或情感，如“玫瑰代表爱情”、“ 白鸽代表和平”。例如，“在那个黑暗的夜晚，月亮象征着希望和光明。”
03
比喻象征托物言志的写作技巧
选择恰当的比喻对象
比喻对象应与主题紧密相关
选择与主题紧密相关的比喻对象，能够更好地表达作者的意图和 情感。
详细描述
生活中的事物和现象，如自然景观、人物形象、社会现象等，都可以成为比喻、象征、 托物言志的灵感来源。通过仔细观察和体验生活，我们可以积累丰富的素材，为创作提 供源源不断的灵感。同时，我们也可以通过记录和整理素材，加深对事物的认识和理解
。
勇于尝试与创新
总结词
勇于尝试和创新，不断探索适合自己的比喻、象征、 托物言志等修辞手法，提高自己的创作能力。
比喻象征托物言志能够生动形象地描绘人物 、情节和环境，使读者更容易理解和感受作 品所传达的信息。
比喻象征托物言志通过具象化事物来引发读 者的联想和想象，使作品更具有艺术性和审 美价值。
深化主题思想
比喻象征托物言志通过具象化事 物来表达抽象的概念和情感，使 作品的主题思想更加鲜明和深刻
。
比喻象征托物言志能够引导读者 深入思考作品的主题思想，使读 者对作品的理解更加深入和全面
02
细节描写能够引发读者的想象
通过细节描写，能够引发读者的想象，让读者更加深入地理解作者的意
图和情感。
03
细节描写需要注意真实性和合理性
细节描写需要符合实际情况和逻辑，避免过于夸张或不合理的描述。
语言生动形象
使用形象的语言表达
注意语言的简洁明了
诗歌表现手法之“象征”精品课件
例句：邵老师好像一头猪 邵老师的品德好像莲花
四、象征的历史渊源
代表人物： 开山鼻祖：屈原 著名弟子：李白 竹林七贤
发展趋势： 象征范围扩大，动植物都可以，比如梅兰
竹菊、凤凰、白鹤等可以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ征君子。
三、高考真题
登金陵凤凰台 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
古代象征诗鉴赏
教学对象：高一志高班学生 教学目标：使学生掌握象征诗的鉴赏技巧
主讲人：高中语文 邵刚
一、什么是象征
象征是根据特定的，容易引起联想的具体形象， 表现与之相似的概念、思想和情感。
例句：你问我爱你有多深，月亮代表我的心。
二、象征与比喻的区别
象征是用一个具体的物来说明一种抽象的观念； 比喻是把一个本来就很具体的物用来说明另一 个具体的物。
课后作业：
咏怀八十二首（其七十九） 阮籍
林中有奇鸟，自言是凤凰。 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风起，羽翼自催藏。 一去昆仑西，何时复还翔。 但恨处非位，怆恨使心伤。
这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样 的情感？请作简要分析。
谢谢大家！
问：本诗的尾联运用了什么表现手法，抒发了何种思想 感情？
本诗运用了象征手法，表达了诗人以下思想情 感：①忧君王为小人所蒙蔽，忧小人为非作歹； ②忧君子（包括自己）不得重用，忧国忧君忧 民。
五、知识总结
松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凉，梧桐叶落透悲凉。 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。
四、象征的历史渊源
代表人物： 开山鼻祖：屈原 著名弟子：李白 竹林七贤
发展趋势： 象征范围扩大，动植物都可以，比如梅兰
竹菊、凤凰、白鹤等可以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ征君子。
三、高考真题
登金陵凤凰台 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
古代象征诗鉴赏
教学对象：高一志高班学生 教学目标：使学生掌握象征诗的鉴赏技巧
主讲人：高中语文 邵刚
一、什么是象征
象征是根据特定的，容易引起联想的具体形象， 表现与之相似的概念、思想和情感。
例句：你问我爱你有多深，月亮代表我的心。
二、象征与比喻的区别
象征是用一个具体的物来说明一种抽象的观念； 比喻是把一个本来就很具体的物用来说明另一 个具体的物。
课后作业：
咏怀八十二首（其七十九） 阮籍
林中有奇鸟，自言是凤凰。 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风起，羽翼自催藏。 一去昆仑西，何时复还翔。 但恨处非位，怆恨使心伤。
这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样 的情感？请作简要分析。
谢谢大家！
问：本诗的尾联运用了什么表现手法，抒发了何种思想 感情？
本诗运用了象征手法，表达了诗人以下思想情 感：①忧君王为小人所蒙蔽，忧小人为非作歹； ②忧君子（包括自己）不得重用，忧国忧君忧 民。
五、知识总结
松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凉，梧桐叶落透悲凉。 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。
象征手法在作文中的应用精品课件
用象征手法写一段话或一首小诗， 激励自己。
太阳神鸟金箔（商周） 青铜人头像（商）
余华《活着》 马尔克斯《百年孤独》
卓别林《摩登时代》 黑泽明《梦》
八大山人《孤禽图》 达利《记忆的永恒》
《下沉的图书馆》（澳大利亚） 《母亲》（英）
课后作业：
• 许多作家都有一个富有象征意义的笔 名，如“冰心”象征志存高洁，“落 华生”象征朴实无华而有益社会。请 你也为自己取一个独特而又富有象征 意味的笔名，并与同学互相交流品鉴。
礁石 艾青
一个浪，一个浪
•
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看少 的伤害打击，都不 能让它移动一步， 都不会让它失去生 活的信念。
悬崖边的树 曾卓
不知道是什么奇异的风
将一棵树吹到了那边——
秋青立
尽 江
山 隐
冬
南隐
草水
未迢
凋迢
象征
催生文学之美
别人铺好的路虽然平坦， 但我们一定要拒绝。 自己创造的路虽然崎岖， 但我们很乐意， 因为里面有奋斗和拼搏， 这才是自己的人生。
校长：虞选俭
我希望我成为一个更
的人！
象征
用 具体事物 表现某种 特殊意义。 ——《现代汉语词典》
以 具体事物 间接表现 思想感情。 ——《文艺理论教程》
平原的尽头
临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱
爬山虎？
它孤独地站在那里
显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体
留下了风的形状
它似乎即将倾跌进深谷里
却又像是要展翅飞翔……
高中语文《象征手法》微课课件
象 征主
讲 人
手： 章
法
什 么 是
壹 象
征 手 法
？
象征手法是根据事物
之间的某种联系，借助某 人某物的具体形象（象征 体），以表现某种抽象的 概念、思想和情感（本体） 的一种表现手法。
象 征
贰 体
和 本 体
象征体
两者必须有内在
联系，有相似点、相 近点。这种联系依靠 联想建立，就是从一 事物想到与之有一定 联系的别的事物，从 而使抽象的思想、意 义、概念形象化、具 体化。
肆的 异 同 点
标题
相似点：
正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的
特点一样，象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种
相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。
不同点：
象征是针对全篇而言，比喻是针对某一句而言；运用 象征手法的文章中是不会出现本体的，而比喻往往是会出 现本体的；象征是在不能、不敢、不愿的前提下，运用的 写作手法，而比喻是为了让句子更加生动形象，属于修辞 手法。
同学们： 今天通过对象征手法的了
解，相信在今后的学习和写作 中，可以正确的、恰当的运用 象征的写作手法。
谢谢 收看
本体
举例 龙 象征皇上的最高权力 鹤 永生的化身
爱情的象征
鸳
鸯
富贵的标志
牡
运用
象征手法，一般常见 于散文作品，尤其是抒情 散文作品中。
效果
恰当地运用象征手法， 可以将某些比较抽象的事物 化为具体的可以感知的形象， 从而给读者留下深刻的印象， 赋予文章以深意。
象 征 与 比 喻
讲 人
手： 章
法
什 么 是
壹 象
征 手 法
？
象征手法是根据事物
之间的某种联系，借助某 人某物的具体形象（象征 体），以表现某种抽象的 概念、思想和情感（本体） 的一种表现手法。
象 征
贰 体
和 本 体
象征体
两者必须有内在
联系，有相似点、相 近点。这种联系依靠 联想建立，就是从一 事物想到与之有一定 联系的别的事物，从 而使抽象的思想、意 义、概念形象化、具 体化。
肆的 异 同 点
标题
相似点：
正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的
特点一样，象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种
相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。
不同点：
象征是针对全篇而言，比喻是针对某一句而言；运用 象征手法的文章中是不会出现本体的，而比喻往往是会出 现本体的；象征是在不能、不敢、不愿的前提下，运用的 写作手法，而比喻是为了让句子更加生动形象，属于修辞 手法。
同学们： 今天通过对象征手法的了
解，相信在今后的学习和写作 中，可以正确的、恰当的运用 象征的写作手法。
谢谢 收看
本体
举例 龙 象征皇上的最高权力 鹤 永生的化身
爱情的象征
鸳
鸯
富贵的标志
牡
运用
象征手法，一般常见 于散文作品，尤其是抒情 散文作品中。
效果
恰当地运用象征手法， 可以将某些比较抽象的事物 化为具体的可以感知的形象， 从而给读者留下深刻的印象， 赋予文章以深意。
象 征 与 比 喻
《象征写作手法》课件
数字与形状象征
数字4
稳定、安全和完整性
数字7
神秘、智慧和探索
圆形
完美、无限和团结
03
象征写作手法的作用
增强作品表现力
象征通过具象的描述来表达抽象的概念或情感，使作品更具有表现力和感染力。
象征手法能够将深邃的思想、复杂的情感和抽象的哲理转化为具体可感的形象，使 读者更容易理解和感受。
象征可以使作品呈现出独特的艺术风格和语言魅力，丰富作品的表达形式，使其更 具有文学价值。
经典文学作品中的象征手 法
《红楼梦》中的“石头”与“金玉良缘”
总结词
通过“石头”这一象征，表达了《红楼梦》中宝黛爱情的悲剧结局和人生如梦的 虚幻之感。
详细描述
在《红楼梦》中，“石头”这一象征贯穿全篇，与宝黛爱情紧密相连。宝玉身为 “通灵宝玉”，其本体即是石头，而黛玉则是他心中的“宝黛”。通过“石头” 这一象征，作者表达了宝黛爱情的悲剧结局和人生如梦的虚幻之感。
总结词
列举象征写作手法的应用场景。
详细描述
象征写作手法在文学、艺术、电影等多个领域都有广泛的应用。在文学作品中，象征手 法常用于描绘人物性格、揭示主题思想、营造氛围等；在艺术作品中，象征手法可以通 过色彩、构图、造型等手段表现作品的深层含义；在电影中，象征手法可以通过场景、
道具、服装等元素来传达导演的意图和主题思想。
，增强象征效果。
注意象征的隐晦与含蓄
避免过于直白
象征的意义应该是隐晦和含蓄的，过于直白容易失去象征的意义 。
考虑读者的文化背景
不同文化背景的读者对同一象征元素的理解可能不同，需要考虑读 者的文化背景。
注意象征的局限性
象征的意义不是绝对的，不同的读者可能会有不同的理解，需要注 意象征的局限性。
象征写作手法PPT课件
• 蜡烛-----奉献
• 玫瑰-----爱情，热烈
• 红色-----喜庆
• 白色-----哀悼
2019/11/10
优质
5
青松
陈毅
大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。
• 表达情感: • “青松”象征了(那个特定时代)
不畏艰难、雄气勃发、愈挫 弥坚的精神和坚韧不拔、宁 折不弯的豪迈气概
《秋词》刘禹锡
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
(写于刘禹锡被贬时) * 借“一飞冲天、凌云直上பைடு நூலகம்翱翔晴空” 的“白 鹤”形象表达诗人不怕打击、乐观向上、坚持理想的 精神风貌。-----象征
2019/11/10
二: 了解象征
• 基本概念
象征手法是根据事物之间的某种联系、借助具体形 象以表现某种抽象的概念、思想，情感的一种艺术手 法。也就是说: (它) 寄义于物，依靠联想建立两者关系， 从而使表达形象化、具体化。
2019/11/10
优质
4
再识“象征”-----花语与物语
• 花语
物语
• 剑兰-----长寿、康宁
• 康乃馨-----慈祥、温馨、
• 喜鹊-----吉祥、真挚
• 乌鸦-----厄运
• 维菊-----娇小、精灵、
• 鸽子-----和平、可爱
• 鸳鸯------爱情
• 花语
物语
• 毋忘我-----友谊、思念
2019/11/10
优质
2
• 运用象征手法必然涉及象正和本体这一对事物。 如灯光象征光明、温暖，那么前者是象征体，后 者是本体。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照 亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍已为人 的崇高精神。因此蜡烛是舍已为人的象征。
《象征写作手法》课件
构建恰当的象征语境
确定象征对象：选择具有代 表性的事物作为象征对象
设定象征意义：赋予象征对 象特定的象征意义
构建象征场景：构建与象征 意义相符的场景
运用象征手法：运用象征手 法，如隐喻、象征、暗示等， 将象征意义融入场景
强化象征效果：通过重复、 对比、夸张等手法，强化象 征效果
保持象征连贯性：确保象征 意义在文本中保持一致，避 免出现歧义或混乱
06 象 征 写 作 手 法 的 注 意 事 项
01
添加章节标题
02
什么是象征
象征的定义
01
象征是一种写作手法，通过具体的事物或形象来 表达抽象的概念或思想。
象征可以分为直接象征和间接象征，直接象征是指用具体的 事物或形象直接表达抽象的概念或思想，间接象征是指用具 体的事物或形象间接表达抽象的概念或思想。
03
象征可以增强文章的表现力，使读者更容易理解 和接受。
02
04
象征可以增强文章的艺术性和感染力，使读者更 容易产生共鸣。
象征与比喻的区别
象征：通过具 体的事物或形 象来表达抽象 的概念或思想， 如用“红苹果” 象征“爱情”。
比喻：用两个 本质不同的事 物或现象进行 比较，以突出 其中的一个特 点，如用“红
象征写作手法的注
06
意事项
避免生搬硬套
避免过度使用象征，导致文章晦涩难懂 避免使用过于陈旧的象征，缺乏新意 避免使用过于复杂的象征，难以理解 避免使用过于直白的象征，缺乏深度和内涵
注意文化差异
了解不同文化 背景的读者对 同一象征的理
解可能不同
避免使用具有 特定文化背景 的象征，以免
引起误解
在使用象征时， 要考虑到不同 文化背景下的 读者可能无法
象征手法 (2)ppt课件
• 九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开 三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花 瑞。”
• 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时， 那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几 根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡（hàn )萏(dàn)的，今晨却开满了， 亭亭地在绿叶中间立着。
• 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上 面，聚了些流转无力的水珠。
• 我心中深深地受了感动——
• 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空 下的荫蔽？
象征的作用
将某些抽象的精神品质具体化、形 象化，给读者留下深刻的印象，赋予 文章深意，令人回味无穷。
使表达 更形象、 具体， 给读者 留下深 刻印象
举一反三
• 阅读《兽类的瘟疫》和《一头奶牛的故事》， 思 考： 1、文中“牛”的特点是什么？》 2、作者借牛揭示了借怎老牛样因的诚人实而生成哲为理牺牲？品暗示一种
强盗逻辑——在强者面前弱者永远有罪
牛代表的是阻碍我们过幸福生活与美丽 人生的借口与恐惧——成功最大的敌人 不是失败，而是甘于平淡、安于现状、 得过且过
举一反三借老牛因诚实而成为牺牲品暗示一种强盗逻辑在强者面前弱者永远有罪牛代表的是阻碍我们过幸福生活与美丽人生的借口与恐惧成功最大的敌人不是失败而是甘于平淡安于现状得过且过象征的分类
猜谜语
任劳又任怨，田里活猛干， 生产万吨粮，只把草当饭。
——打一动物
牛
群文议题
象征——老牛入文意蕴多
了解象征
象征手法是根据事物之间的某种联系、 依靠联想，借助具体形象以表现某种抽象 的概念、思想、情感的一种艺术手法。从 而使表达形象化、具体化。
• 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时， 那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几 根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡（hàn )萏(dàn)的，今晨却开满了， 亭亭地在绿叶中间立着。
• 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上 面，聚了些流转无力的水珠。
• 我心中深深地受了感动——
• 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空 下的荫蔽？
象征的作用
将某些抽象的精神品质具体化、形 象化，给读者留下深刻的印象，赋予 文章深意，令人回味无穷。
使表达 更形象、 具体， 给读者 留下深 刻印象
举一反三
• 阅读《兽类的瘟疫》和《一头奶牛的故事》， 思 考： 1、文中“牛”的特点是什么？》 2、作者借牛揭示了借怎老牛样因的诚人实而生成哲为理牺牲？品暗示一种
强盗逻辑——在强者面前弱者永远有罪
牛代表的是阻碍我们过幸福生活与美丽 人生的借口与恐惧——成功最大的敌人 不是失败，而是甘于平淡、安于现状、 得过且过
举一反三借老牛因诚实而成为牺牲品暗示一种强盗逻辑在强者面前弱者永远有罪牛代表的是阻碍我们过幸福生活与美丽人生的借口与恐惧成功最大的敌人不是失败而是甘于平淡安于现状得过且过象征的分类
猜谜语
任劳又任怨，田里活猛干， 生产万吨粮，只把草当饭。
——打一动物
牛
群文议题
象征——老牛入文意蕴多
了解象征
象征手法是根据事物之间的某种联系、 依靠联想，借助具体形象以表现某种抽象 的概念、思想、情感的一种艺术手法。从 而使表达形象化、具体化。
《象征手法的运用》优课一等奖课件
根据文章作者交代：第一、家乡地势低， 屋基做高些，不大容易进水。第二、家乡台阶 高，屋主人的地位就相应高。
在父亲的意识中，“台阶”的高低象征着 地位的高低。这里的台阶不仅仅是台阶，具有 象征意义。
一、概念解读
象征
就 是 将
抽象的 精神品质
含义 作用
根据事物之间的某种联系， 借助某人某物的具体形象 （象征体），以表现某种 抽象的概念、思想和情感。
情感真挚 含蓄深刻 立意高远
蕴藏于
具体可感知 的形象（中）
二、象征与比喻
<一>比喻：
比喻就是用相似的事物打比方，也就是用具体的、浅显的、熟知的事物来 说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物的一种修辞手法。比喻也包含本体和 喻体两部分，它要求喻体和本体事物之间要有某种相似点，可让人引起由此及 彼的联想。二者之间常用“像、似、若、好象、如同、仿佛、像……一样、 如……一般”等比喻词连接起来。
比如描写和平鸽，作者用意不在描写鸽子本身，而在
于它所暗示的和平的意义。含蓄，富有暗示性、朦胧性和 多义性，意在言外，能给读者带来广阔的联想和想象空间。
四、运用象征的要求
一、立意要明确。如《白杨礼赞》、《松树的风格》等 名篇一样，文章赞扬什么，或批评什么，一定要鲜明， 要贯穿全文。
二、描绘要具体。只有对象征体作具体的描绘，才能使 人透过“形”看到“神”，如果“形”描绘的不具体， 那么所颂扬的精神和意志，就只能是抽象的开念，作 者的“意”也就不能形象的表达出来。
象征抽象的精神品质蕴藏于具体可感知的形象中情感真挚含蓄深刻立意高远作用含义根据事物之间的某种联系借助某人某物的具体形象象征体以表现某种抽象的概念思想和情感
象征手法的运用
象
一、概念解读
在父亲的意识中，“台阶”的高低象征着 地位的高低。这里的台阶不仅仅是台阶，具有 象征意义。
一、概念解读
象征
就 是 将
抽象的 精神品质
含义 作用
根据事物之间的某种联系， 借助某人某物的具体形象 （象征体），以表现某种 抽象的概念、思想和情感。
情感真挚 含蓄深刻 立意高远
蕴藏于
具体可感知 的形象（中）
二、象征与比喻
<一>比喻：
比喻就是用相似的事物打比方，也就是用具体的、浅显的、熟知的事物来 说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物的一种修辞手法。比喻也包含本体和 喻体两部分，它要求喻体和本体事物之间要有某种相似点，可让人引起由此及 彼的联想。二者之间常用“像、似、若、好象、如同、仿佛、像……一样、 如……一般”等比喻词连接起来。
比如描写和平鸽，作者用意不在描写鸽子本身，而在
于它所暗示的和平的意义。含蓄，富有暗示性、朦胧性和 多义性，意在言外，能给读者带来广阔的联想和想象空间。
四、运用象征的要求
一、立意要明确。如《白杨礼赞》、《松树的风格》等 名篇一样，文章赞扬什么，或批评什么，一定要鲜明， 要贯穿全文。
二、描绘要具体。只有对象征体作具体的描绘，才能使 人透过“形”看到“神”，如果“形”描绘的不具体， 那么所颂扬的精神和意志，就只能是抽象的开念，作 者的“意”也就不能形象的表达出来。
象征抽象的精神品质蕴藏于具体可感知的形象中情感真挚含蓄深刻立意高远作用含义根据事物之间的某种联系借助某人某物的具体形象象征体以表现某种抽象的概念思想和情感
象征手法的运用
象
一、概念解读
现代诗歌中的象征手法PPT课件
1
创新微课
老马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它中的象征手法
象 征
压力往肉里扣 饥荒、苛税、兵匪
创新微课
泪只往心里咽
忍受苦难
CHENLI
12
现代诗歌中的象征手法
象征手法可以使抽象的事物、情感更具体化、
形象化，1 从而含蓄地表明诗人的思想感情，增强诗
歌的艺术表现力和感染力。
CHENLI
15
同学，下节再见
CHENLI
16
创新微课 现在开始
CHENLI
1
现代诗歌中的象征手法
CHENLI
2
现代诗歌中的象征手法
创新微课
1
CHENLI
青松
3
现代诗歌中的象征手法
创新微课
消1息，即用最简要、迅速的手段高报道洁品质
最近发生事件的一种新闻宣传文体。
CHENLI
4
现代诗歌中的象征手法
创新微课
消1息，即用最简要、迅速的手段报道
创新微课
消1息，即用最简要、迅速的手段报道 最近发生事件的一种新闻宣传文体。
弗罗斯特《未选择的路》
CHENLI
13
现代诗歌中的象征手法
1
创新微课
“路”，象征人生之路。
象
诗人通过对未选择的 道路眷恋与遐想，象征了人
征
生无限丰富的可能性，以及
只能走一条路的遗憾。
CHENLI
14
现代诗歌中的象征手法
创新微课
最近发生事件的一种新闻宣传文体。 山 竹
创新微课
老马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它中的象征手法
象 征
压力往肉里扣 饥荒、苛税、兵匪
创新微课
泪只往心里咽
忍受苦难
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现代诗歌中的象征手法
象征手法可以使抽象的事物、情感更具体化、
形象化，1 从而含蓄地表明诗人的思想感情，增强诗
歌的艺术表现力和感染力。
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同学，下节再见
CHENLI
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创新微课 现在开始
CHENLI
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现代诗歌中的象征手法
CHENLI
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现代诗歌中的象征手法
创新微课
1
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青松
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现代诗歌中的象征手法
创新微课
消1息，即用最简要、迅速的手段高报道洁品质
最近发生事件的一种新闻宣传文体。
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现代诗歌中的象征手法
创新微课
消1息，即用最简要、迅速的手段报道
创新微课
消1息，即用最简要、迅速的手段报道 最近发生事件的一种新闻宣传文体。
弗罗斯特《未选择的路》
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现代诗歌中的象征手法
1
创新微课
“路”，象征人生之路。
象
诗人通过对未选择的 道路眷恋与遐想，象征了人
征
生无限丰富的可能性，以及
只能走一条路的遗憾。
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现代诗歌中的象征手法
创新微课
最近发生事件的一种新闻宣传文体。 山 竹
最新部编人教版六年级语文上册《象征手法》教学课件
我是大自然的话语，大自然 说出来，又收回去 ， 藏在心间，然后又说 ......
大自然语言的表达与收回
象征
花儿在自然界的轮回
表达情感感
尊重 珍惜
Байду номын сангаас
我是星星 ,从苍穹坠落在绿茵中。
希望
象征
生命
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌 唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空， 对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不不孤孤芳芳自自赏赏。 而这些哲理，人类尚为完全领悟。
表达感情
热爱自然 无私奉献 追求光明
象征手法运用的生活例子：
象征：
五大洲，世界各国的国旗颜色
象征：团结
象征: 红旗的一角
小结：
大家也试着用象 征手法写一段话
吧！
课堂归纳
作业布置 完成同步练习题
象征的本体意义和象征意义之间没有必然的联系，但 通过艺术家对本体事物特征的突出描写，会使艺术欣赏者 产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含义。
选择熟知的象征物作为本体， 可以表达一种特定的意蕴。
例如： 红色→喜庆 乌鸦→厄运
白色→哀悼 鸽子→和平
喜鹊→吉祥 鸳鸯→爱情
象征不同于比喻，它比一般比喻所概括的内容更为深广。 象征是针对全篇而言，而比喻是针对某一句而言；
部编版小学语文六年级（上册）
4. ∗花之歌
借用某种具体的形象 的事物暗示特定的人 物或事理，以表达真 挚的感情和深刻的寓 意，这种以以物物征征事事的 艺术表现手法叫象征。
赞颂 说明
美德 /人 某项事理
来源于《诗经》中的“比”、“兴”
赞颂
讽刺
通篇运用，读者自己去体会象征的含义 某些章节片段用，直接点明象征的含义
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象征手法是文艺创作中常用的一种艺术手法，通过具体形象来表现相似或相近的概念、思想和感情。本文以《鸟笼》一文为例，深入剖析了象征手法的巧妙运用，其中鸟笼象征社会，鸟象征人类，展示了人类在社会规则、制度束缚下的生活状态，以及对自由的渴望。此外，还通过黄巢的《不第后赋菊》、高尔基的《海燕》、茅盾的《白杨礼赞》以及鲁迅的《药》等经典作品，进一步阐释了象征手法在刻画形象、创造气氛和抒发感情等方面的独特作用。在运用象征手法时，需注意区分象征体与本体，理解二者之间的相似性和差异性，并能在不同的场合中灵活运用。同时，象征手法的运用还能使感情表达更为委婉、曲折、含蓄，增强作品的深度和艺术性。阅读时，应关注象征体的特征，通过联想和想象，充分揭示其象征意义，从