数学教师工作手册
数学教师工作手册工作计划
数学教师工作手册工作计划第一章：引言数学教师工作手册是为数学教师而设计的，旨在帮助他们更好地完成教学任务，提高教学效果，培养学生数学素养。
数学教师工作手册主要包括以下几个方面的内容：教学目标、教学任务、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等。
通过此手册，数学教师可以更好地理解教学任务，制定更合理的教学计划，实施更有效的教学方案。
第二章：教学目标1. 帮助数学教师了解教学目标的重要性和意义。
2. 理解不同年级不同学生的学科素养，确定相应的教学目标。
3. 结合国家相关标准和学校实际情况制定具体的教学目标。
第三章：教学任务1. 分析学生教材要求，明确教学任务。
2. 制定明确的教学任务，明确知识点、技能点和情感态度目标。
3. 根据学生自主学习和合作学习的特点，合理安排教学任务。
第四章：教学内容1. 了解并分析教材内容，选择教学重点和难点。
2. 教学内容的设置应该符合学生的认知特点和学习规律。
3. 教学内容的设计要有针对性，提高其生动性和趣味性。
第五章：教学方法1. 结合学生的实际情况，选择合适的教学方法。
2. 注重启发式教学，让学生自主探究，激发兴趣。
3. 探讨建议数学教师怎样发展并应用灵活的教学策略。
第六章：教学手段1. 教学工具的选择和使用。
2. 充分利用科技手段，更好地开展数字化教学。
3. 探讨在教学过程中，如何创设良好的教学情境。
第七章：教学评价1. 教学评价的重要性和目的。
2. 如何充分发挥学生自我评价的作用。
3. 探讨科学合理的教学评价方式。
第八章：教学评价1. 教学评价的重要性和目的。
2. 如何充分发挥学生自我评价的作用。
3. 探讨科学合理的教学评价方式。
结语数学教师工作手册提供了数学教师所需的基本理论知识和实践技能，指导数学教师更好地完成教学工作。
同时，数学教师也应不断学习、不断改进，提高自己的教学水平，为培养数学素养全面发展的学生不断努力。
小学数学教师岗位职责范本（2篇）
小学数学教师岗位职责范本一、教学任务1.1 根据教学大纲和年级学习目标，制定合理的教学计划。
1.2 负责编写或选择合适的教材和教学资源，以满足学生的学习需求。
1.3 制定教学目标，制定教学策略，确保教学内容的全面性和连贯性。
1.4 根据学生的实际情况，调整教学进度和教学方法，确保教学效果的最大化。
1.5 精心设计教学活动，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
1.6 组织课堂教学，讲清楚基本概念，教会基本解题思路，培养学生的数学兴趣。
1.7 在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力，提升学生的综合素质。
1.8 定期组织师生讨论和交流，鼓励学生提问，激发他们的学习兴趣和学习动力。
1.9 定期组织考试和测验，对学生的学习成果进行评估，及时给予学生反馈。
二、班级管理2.1 关注学生的学习情况和学习态度，及时发现问题并进行干预和指导。
2.2 总结学生的学习情况，给予学生鼓励和表扬，提高学生的自信心。
2.3 管理好学生的作业和学习笔记，定期检查，及时给出评价和指导。
2.4 组织和指导学生参加各类数学竞赛和活动，培养他们的竞争意识和团队合作能力。
2.5 注重学生的综合素质培养，在班级中开展各类素质拓展活动。
三、家校合作3.1 与家长保持良好的沟通，了解学生的家庭情况和学习情况。
3.2 及时向家长反馈学生的学习情况和表现，解答家长的疑问和关注。
3.3 积极参与家长会和家校合作活动，与家长共同关注学生的发展。
3.4 巧妙引导家长参与学生学习，提供家庭作业指导和学习资源。
四、自我发展4.1 持续提升数学教学能力，关注新教学方法和教材的更新。
4.2 参加各类教育培训和学术研讨会，不断学习和探索数学教学的新理念和新方法。
4.3 阅读相关专业书籍和期刊，了解数学教育的最新动态和研究成果。
4.4 参与学科组的工作和交流，分享教学心得和经验。
五、安全责任5.1 维护课堂秩序，确保学生的学习环境安全、卫生。
5.2 注意学生的身体健康问题，及时发现和处理突发情况。
教师工作手册(初三下数学)
初三年级数学第二十六章二次函数26.1 二次函数及其图像26.2 用函数的观点看一元二次方程26.3 实际问题与二次函数小结，复习第二十七章相似27.1 图形的相似27.2 相似三角形27.3 位似小结，复习第二十八章锐角三角函数28.1 锐角三角函数28.2 解直角三角形小结，复习第二十九章投影与视图29.1 投影29.2 三视图29.3 课题学习小结，复习初中数学综合复习总复习、期末考试2014.3.3---2014.3.29 第二十六章二次函数26.1 二次函数及其图像10课时26.2 用函数的观点看一元二次方程6课时26.3 实际问题与二次函数4课时小结，复习4课时2014.3.31----2014.4.19 第二十七章相似27.1 图形的相似2课时27.2 相似三角形10课时27.3 位似2课时小结，复习4课时2014.4.21---2014.5.17 第二十八章锐角三角函数28.1 锐角三角函数6课时28.2 解直角三角形6课时小结，复习4课时2014.5.19----2014.5.31 第二十九章投影与视图29.1 投影2课时29.2 三视图4课时29.3 课题学习2课时小结，复习4课时2014.6.1----2014.6.30 初中数学综合复习（24课时）2014.7期末考试本学期教学小结本学期担任歌舞11级（初三下学期）的数学教学工作，这个学期数学教学内容增多、难度增大，学生学习兴趣下降，经过认真备课，细致讲课，课后督促学生认真完成作业等方式的努力，学生在期末考试中取得了不错的成绩。
现对这学期工作总结如下：一、认真负责的工作态度。
这是我多年来一直坚持的工作原则，我是学校的在职教师并担任副科级领导职务，肩负着学校的重任、家长的希望，还要给聘任教师做好榜样，所以我始终严格要求自己，做到认真备好每一堂课，认真对待每一个学生，认真对待每一个问题，努力把每一堂课讲的深入浅出，想法设法调动学生的主动性，把枯燥的数学问题尽量的讲解的生动、形象一些，便于学生的认知和理解，督促学生认真完成每一次作业。
初一年下数学任课教师工作手册
初一年下数学任课教师工作手册1、深入班级，增强师生之间交往互动，共同发展，了解学生思想动态，端正学生学习态度，培养学生学习习惯，平等对待每一位学生，抓好优生促进、差生转化和大面积质量。
2、做好教学六认真，深入研究教材，积极参加教研教改活动，学习新的教学模式，提高课堂教学效益;对学生作业全批全改，建立学生纠错本，及进反馈，督促学生及时修改订正，查漏补缺。
3、做好踩线生的指导工作，加强引导，因材施教，尽力做好中美生的转化工作，注意学习方法的指导。
4、采取多种方式定期检测，评价，引导学生进行阶段小结，使知识系统化，条理化及时查漏补缺。
5、认真做好月考工作，落实学生月考的思想、成绩分析工作，制定相应的补救措施。
一、基本情况本期担任九年级两个班的数学课，(1)班27人，(2)班26人。
由于我今年第一次进行初中数学教学，我自己对很多知识点的把握还需要加强。
通过上课发现学生一直不太爱学习，成绩不太理想，许多学生对课程增多、课堂容量加大不太适应。
从学生作答来看，基础知识不扎实，计算能力较差，许多学生在分数的运算上存在困难，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下，解题速度比较慢，许多学生的书写存在问题。
二、所任班级历史回顾通过了解各位老师和学生，发现本年级学生存在很严重的两极分化。
一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣较浓厚。
另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。
部分学生没有明确的学习目的，少数学生甚至有厌学情绪，培养这部分学生学习数学的兴趣迫在眉睫。
三、教材分析第二十一章一元二次方程本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。
本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。
本章的难点是解一元二次方程。
第二十二章二次函数本章主要掌握二次函数的概念、图象和性质，二次函数与一元二次方程的联系，利用二次函数的图象和性质解决实际问题。
数学教学工作手册教学工作计划
数学教学工作手册教学工作计划第一部分教学工作计划一、教学目标（一）教育目标1. 培养学生数学思维能力，提高数学综合素养。
2. 培养学生解决问题的能力，培养学生的数学兴趣和学科兴趣。
3. 锻炼学生的逻辑推理能力和创新能力，提高学生数学表达能力。
4. 培养学生团队合作能力和自主学习能力。
（二）教学目标1. 掌握数学基本概念和基本方法，熟练掌握数学基本技能。
2. 培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
3. 提高学生对数学知识的理解、应用和创新能力。
4. 培养学生对数学学科兴趣。
二、教学内容（一）课程内容1. 数学基本概念及基本技能的教学。
2. 数学基本方法的教学和训练。
3. 数学应用题的教学和训练。
4. 数学解题方法的教学和训练。
5. 数学思维训练和数学拓展知识的教学。
（二）教学重点1. 数学基本概念的理解和掌握。
2. 数学基本技能的掌握和应用。
3. 数学解题思路和方法的培养和训练。
（三）教学难点1. 数学思维的培养和训练。
2. 数学应用题的解决和思考。
三、教学方法1. 采用启发式教学法。
2. 采用讨论式教学法。
3. 采用案例式教学法。
4. 采用体验式教学法。
5. 采用互动式教学法。
四、教学手段1. 利用多媒体进行教学。
2. 利用互动教学平台进行教学。
3. 利用实物进行教学。
4. 利用教学设备进行教学。
5. 利用课外辅导进行教学。
五、教学要求（一）教学态度1. 严谨认真、负责敬业。
2. 同学之间交谈保持高尚礼貌。
3. 授课风格要求生动活泼，做到幽默风趣。
（二）教学作风1. 耐心细致，激发学生学习兴趣。
2. 通俗易懂，因材施教，关注学生个体发展。
3. 以学生为本，注重学业规划。
（三）教学能力1. 具备较强的数学分析和数学建模能力。
2. 具备精湛的知识积累和教学经验。
3. 具备良好的逻辑推理和思维分析能力。
六、教学评价1. 采用多种方式进行教学评价：包括笔试、作业、小组活动、课堂表现等。
2. 评价方式多样化，注重学习能力的培养。
教师工作手册(初三上数学)
初三年级数学第二十一章二次根式21.1 二次根式21.2 二次根式乘除21.3 二次根式的加减小结，复习第二十二章一元二次方程22.1 一元二次方程22.2 降次解一元二次方程22.3 实际问题与一元二次方程小结，复习第二十三章旋转23.1 图形的旋转23.2 中心对称23.3 课题学习、图案设计小结，复习第二十四章圆24.1 圆24.2 点、直线、圆与圆的位置关系24.3 正多边形和圆24.4 弧长和扇形面积小结，复习第二十五章概率初步25.1 随机事件与概率25.2 用列举法求概率25.3 用频率估计概率25.4 课题学习小结，复习总复习、期末考试2013.9.2---2013.9.29 第二十一章二次根式21.1 二次根式4课时21.2 二次根式乘除8课时21.3 二次根式的加减8课时小结，复习4课时2013.10.8---2013.10.25 第二十二章一元二次方程22.1 一元二次方程2课时22.2 降次解一元二次方程8课时22.3 实际问题与一元二次方程4课时小结，复习4课时2013.10.26---2013.11.10 第二十三章旋转23.1 图形的旋转2课时23.2 中心对称2课时23.3 课题学习、图案设计2课时小结，复习2课时期中复习、考试4课时2013.11.11----2013.12.5 第二十四章圆24.1 圆2课时24.2 点、直线、圆与圆的位置关系8课时24.3 正多边形和圆2课时24.4 弧长和扇形面积4课时小结，复习2课时2013.12.6-----2013.12.23 第二十五章概率初步25.1 随机事件与概率2课时25.2 用列举法求概率4课时25.3 用频率估计概率4课时25.4 课题学习2课时小结，复习2课时2013.12.24------期末总复习8课时期末考试本学期教学小结本学期担任歌舞11级（初三上学期）的数学教学工作，这个学期数学教学内容增多、难度增大，学生学习兴趣下降，经过认真备课，细致讲课，课后督促学生认真完成作业等方式的努力，学生在期末考试中取得了不错的成绩。
数学教研组工作手册期末
一、前言随着新课程改革的深入推进，数学教育在基础教育中占据着举足轻重的地位。
为了更好地提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学教研组积极开展了一系列教育教学研究活动。
本手册旨在总结本学期数学教研组工作成果，为下一学期的工作提供借鉴。
二、工作回顾1. 加强理论学习，提升教师素养本学期，数学教研组组织教师深入学习《义务教育数学课程标准》、《中学数学教学大纲》等教育教学理论，通过集中学习、个人自学、研讨交流等形式，提高教师教育教学理论水平。
2. 开展教学研究，提高教学质量（1）组织教师参加各类教学研讨活动，如校际教研、区级教研、市级教研等，拓宽教师视野，促进教师专业成长。
（2）开展课题研究，以课题为载体，推动教师深入探讨教学中的热点、难点问题。
（3）组织教师进行教学反思，撰写教学反思文章，提高教师教育教学能力。
3. 优化教学资源，丰富教学手段（1）整合校内外优质教学资源，为教师提供丰富的教学素材。
（2）组织教师参加信息技术与数学教学融合培训，提高教师运用信息技术开展教学的能力。
（3）开展教学设计比赛，激发教师创新教学手段的热情。
4. 加强教师队伍建设，促进教师专业发展（1）开展师德师风建设活动，提高教师职业道德素养。
（2）组织教师参加各类培训，提高教师专业素养。
（3）开展教学技能比赛，促进教师教学技能的提升。
三、工作总结1. 成果丰硕本学期，数学教研组在教育教学工作中取得了显著成果。
教师们积极参与各类教研活动，教育教学水平不断提高。
学生在各级各类数学竞赛中取得优异成绩，充分展示了数学教研组的教学成果。
2. 存在问题（1）部分教师对新课程理念的理解和运用还不够深入。
（2）教学资源整合力度不够，优质教学资源共享不够充分。
（3）教师队伍建设有待进一步加强。
四、下学期工作计划1. 深入学习贯彻新课程理念，提高教师教育教学水平。
2. 加强教学资源整合，提高优质教学资源共享水平。
3. 加强教师队伍建设，提高教师专业素养。
初中数学教师结对子工作手册
初中数学教师结对子工作手册一、工作方案在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。
我有幸承担帮扶许华秦老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度,为了扎实有效做好这项工作,我们拟制定如下工作方案。
(一)对象分析1.师德方面:许华秦老师能够爱岗敬业,较好地遵守学校的规章制度,工作责任心较强;虚心好学,积极上进;特别是承担了毕业班的数学教学任务，工作却从不落下，服从学校的安排并有-定的开拓进取精神。
2.务方面:许华秦老师，从教多年,已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程,有一定的教学经验，了解学生认知一般规律,善于反思自己的教学行为。
但是，在对教材的处理方面,特别在课堂教学的组织方面,经验不足，在教育科研方面成绩较少。
(二)工作目标在工作中，我们将本着”共同学习, -起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。
相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。
(三)具体措施1.师德方面(1)树立依法执教，为民服务的精神。
首先,我们的教育活动要依法,我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。
次,我们将进一步树立为民服务的思想。
我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责,对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。
(2)培养爱岗敬业,团结协作的精神。
谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。
我们要深入学生，了解学生,面对学生;要敢于争先创优,现代教育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量,争做新时期教学改革的弄潮儿。
二是要有团结协作精神。
我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带,取长补短。
有经验有成绩大家-起粉享, 有困难有问题大家-起解决。
教师工作手册(孙斌-高等数学基础)
兵团广播电视大学开放教育辅导教师
教学工作手册
辅导教师孙斌职称
辅导科目高等数学基础课程性质必修
专业12秋工程造价等层次专科
课程注册人数学分4学分
教学时间2012 年10 月13日至2012 年11 月11日
开放教育辅导教师须知
信息技术日新月异，现代远程教育迅速发展，人才培养模式的改革迫在眉睫。
以现代教育理论和学习理论为指导，以网络技术和网络教育资源为基础，建立以学生自主学习为主、教师辅导为辅的新型课程教学模式已成为教师们共同努力的目标。
加强教学过程各环节的指导和管理，切实提高教学质量，发挥教师在学生自主学习过程中的导学、助学、督学的作用是教师的主要工作任务。
根据中央电大和兵团电大有关要求，总结以往教学管理经验，现制定《兵团广播电视大学辅导教师教学工作手册》，希望本手册对辅导教师的工作能够提供一定的帮助。
一、此手册是教师进行课程教学模式改革的具体实施方案，辅导教师应当认真学习中央电大和兵团电大的有关文件，按照手册中规定的项目认真填写并在教学过程中组织实施，不断地进行课程教学模式改革的探索，有所总结，不断提高。
二、辅导教师必须履行自己的职责，对自己所承担的工作进行全面的记载和客观的评价，并对重要教学环节的工作进行分析研究，努力改进教学，不断提高教学质量。
三、辅导教师须认真填写手册并妥善保管，作为教学检查工作和教学质量评价的重要依据，同时也是教学模式改革研究的一手资料。
兵团电大开放教育__工程造价、汽修等 _专业（专科）高等数学基础课程实施方案
小组活动设计：
辅导计划授课进程及实施方案
专题讨论计划及实施情况记录表
开放教育专业课程课程素质教育活动记录表
学期教学工作总结。
二年级数学教师工作手册填写内容
二年级数学教师工作手册填写内容篇一：小学教师工作手册汉阴县城关镇中心小学教师工作手册20-20学年度第学期任教学科：年级：任课教师：中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教学工作计划教学进度表。
人教版八年级数学教学工作手册
人教版八年级数学教学工作手册一、引言作为八年级数学教师，我深知这一阶段的教学工作对于学生的成长和整个教育过程的重要性。
在这个阶段，学生已经具备了一定的数学基础和技能，同时也面临着新的挑战和机遇。
我将根据人教版教材，结合实际教学经验，分享我的教学工作手册，以期为八年级数学教学提供有益的参考。
二、备课1. 研读教材：深入理解教材内容，明确教学目标和重点难点。
2. 了解学生：了解学生的知识基础、学习能力和兴趣爱好，以便因材施教。
3. 制定教学计划：根据教材和学生情况，制定合理的教学计划，安排教学内容。
三、课堂教学1. 引入：通过有趣的实例或情境创设，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：采用多种教学方法，如讲解、演示、练习等，帮助学生掌握知识。
3. 互动：鼓励学生积极参与课堂活动，通过提问、讨论等方式，促进师生互动。
4. 反馈：及时了解学生的学习情况，给予必要的反馈和指导。
5. 总结：对教学内容进行总结归纳，帮助学生形成系统的知识体系。
四、作业布置与批改1. 布置适量作业：根据教学内容和学生情况，布置适量、有针对性的作业。
2. 批改及时：及时批改作业，发现问题，及时反馈。
3. 反馈指导：针对学生作业中存在的问题，给予必要的指导和帮助。
五、评估与反思1. 课堂观察：通过观察学生在课堂上的表现，了解教学效果。
2. 测验与考试：定期进行测验和考试，评估学生的知识掌握情况。
3. 反思与改进：根据评估结果，反思教学中存在的问题，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、课外拓展1. 组织数学兴趣小组：鼓励学生参加数学兴趣小组，提高数学兴趣和综合能力。
2. 开展数学活动：组织数学竞赛、数学讲座等活动，丰富学生的数学体验。
3. 鼓励自主学习：引导学生利用网络、书籍等资源进行自主学习，拓宽知识面。
七、结语八年级数学教学是一个需要不断探索和努力的过程。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的数学学习和全面发展做出更大的贡献。
数学一年级上册数学教师教学工作手册1
1、继续加强计算基本功的训练，加快计算速度，重视估算。
2、要注重思维训练。思维训练就像口算训练一样，要经常地、有计划地进行。
3、要注重数学知识的学习，更要注重数学知识的应用。
学习数学的本质是一种发现问题、探索问题、提炼出数学模型，利用已有的知识经验解决问题的过程。也就是说学习数学是为了应用数学，而这恰恰就是我们学生的薄弱环节。学生掌握数学知识并不难，难的是灵活运用所学知识解决实际问题。
教学计划
一、班级情况分析：
本班共有个学生，其中男生人，女生人。一年级小朋友思维活跃，学习数学的兴趣浓厚，刚进校园的新生上课注意力容易分散。但是天真可爱的孩子们有强烈的求知欲望。所以本学期对学生要有耐心的进行辅导，使每个学生在快乐中获得新知识。
二、教材分析及教学目标要求：
本教材包括以下内容：
1、准备课2、位置
（三）：选择题前四道题学生掌握较好，最后一题求往返的平均数出现的错误较多，分析原因是学生对“距离”、“往返”在理解上存在偏差。相当多的学生求往返距离时忘了要乘以2。
（四）计算题：从整个卷面上看，计算部分是得分最高的部分，说明学生具备基本的计算能力。其中口算得分最高，其次是列式计算，绝大多数学生计算做的还可以。但是有极少数学生计算极差，不能动笔。
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。当学生意识到教师是真心爱护他关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批语甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受，同时你上的课他也会喜欢。于是我不但从学习上关心学生，还从生活上关爱学生，做学生的良师益友。“十年树木，百年树人”，教育学生不可能一蹴而就，教育改革也不可能一夜就能完成，它需要一个长期的过程。我们不能简单的否定，也不要被一时的困惑所击退，我们要以积极的心态看到美好的未来，要为孩子的未来着想。
一年级上数学教学工作手册
淮安市淮阴小学
教师教学工作手册（2016—2017学年上)
学科数学
教师汪广慧
任教班级一(2）
填写说明
1．教师教学工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是各级教育行政、教研部门和学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
手册在学校电子公告栏或各年段室电脑桌面可下载,填写内容严禁从网络直接下载,若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写.
3．每学期一册，每学期末将本手册（电子文稿)以教研组为单位发送至
m138********@，由学校教务处审阅并存档，文件名格式为“姓名(**—**学年下）"。
备注：【填写要求】
（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求,理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写,具体明确，作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况.
任教基本情况
教学进度
辅导后进生记载
考试情况分析(期末）考试科目命题方式一、成绩统计
教学工作总结。
小学骨干教师工作手册(数学)
小学骨干教师工作手册（数学）（2011学年——2012学年）姓名任教学科数学骨干教师要求细则1、热爱教育事业，热爱学生，师德良好，应成为严格遵守校纪校规，尊重学生与家长的楷模。
2、积极参加教学实践活动，每学期应有校级及以上的展示课，起好引领与示范作用。
3、积极投入教学改革，努力进取，应承担校级以上科研课题，并有计划、有步骤、有成效地予以实施。
4、班级管理好，能注意培养和形成良好的班集体，注重学生的全面发展，学生行为规范良好，家长与学生的满意率应达到90%以上5、认真好学，积极参加学历和业务进修，积极撰写各类教育教学文章，有改革创新意识，不断提高自身文化素养和业务水准。
6、能关心学校集体，工作主动积极，乐意接受任务，甘于奉献。
关心指导青年教师，应有带教青年教师的责任与能力。
7、举止言谈文明，能与人和睦相处，与人团结合作。
8、认真参加每次政治学习和进修，带头发言做好笔记，写好心得体会。
骨干教师任职规划一、二年任职总目标：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
2、热爱学生，公平对待每一个学生，做学生心目中的好老师。
3、努力进取，对自己的教学工作精益求精。
4、多学习，多思考，积极发挥自己作为骨干教师的引领作用，共同做好学科组的建设工作。
二、目标制定的依据和可行性分析：1、本人十分热爱教育事业，教学经验丰富。
2、能积极要求上进。
三、分年度任务及预期成果：2011年度带领全校数学教师做好十一五课程培训工作（2011年度），写培训计划，制作培训课程的ppt,并做好每次的课程跟踪记录及培训小结。
课程名称：《小学数学课堂有效教学策略与案例分析》2012年度。
其他教材进行学习3、对于现教材进行课例研究4、总结研究成果五．项目研究的创新之处：结合课例进行研究，对于一线的教师来说，有很好的借鉴作用。
六．项目研究的预期成果：研究报告有关课例的ppt骨干教师成长档案一、学习情况记录：积极参加学校及区的数学教研活动，每一次能做到认真聆听，做好笔记，并且把区里的计划建议带回学校和老师们一起学习，讨论。
数学教师成长手册年度工作计划
数学教师成长手册年度工作计划第一章：引言在现代社会中，数学教育被视为培养学生创造力、逻辑思维和问题解决能力的重要环节。
作为一名数学教师，我们的工作不仅是传授知识，更重要的是培养学生对数学的兴趣和学习能力。
本手册将为数学教师制定年度工作计划提供指导，并为其成长提供支持。
第二章：目标设定1. 提高教学质量：通过创新教学方法、设计富有启发性的教学材料和评估学生学习成果的方法，提高教学质量。
2. 培养学生的数学思维和问题解决能力：鼓励学生主动思考、独立解决问题，并提供相应的支持和指导。
3. 增强教师的专业素养：通过参加培训课程、研讨会和与同事的合作，不断提高自身的专业知识和教学技能。
4. 建立积极的教师家长互动机制：与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的学习情况和发展。
第三章：年度工作计划1. 教学准备（时间管理：2周）- 分析并了解学生的学习状况和需求。
- 设计合适的教学内容和活动，并准备教材和相关资源。
- 制定教学进度表，确保按时完成教学内容。
2. 教学实施（时间管理：32周）- 使用多样化的教学方法，例如课堂讲授、小组活动、问题解决和实践活动。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，激发他们的思维。
- 使用教育技术工具，例如电子白板和学习管理系统，提供更好的教学体验。
- 定期评估学生的学习成果，给予及时的反馈，并根据需要调整教学策略。
3. 专业发展（时间管理：4周）- 参加学校组织的教师培训课程和研讨会，了解最新的教学方法和研究成果。
- 主动与同事进行交流和合作，分享教学经验和资源。
- 阅读相关领域的文献和教材，提高自身的专业知识和教学技能。
- 参加数学教育相关的学术会议，与同行学者交流研究成果。
4. 家校合作（时间管理：4周）- 定期与家长进行沟通，关注学生的学习情况和发展。
- 组织家长会议和课堂观摩活动，让家长了解学生的学习进展。
- 向家长提供学习资源和指导，鼓励他们在家中积极参与学生的学习过程。
数学教师手册-样本空间与事件
机率壹﹑教学目标与节数))B B ＝)())()i nk k P B A P B A =∑贰﹑教材地位分析参﹑教学摘要机率理论在今日不仅应用在自然科学与社会科学上，其方法也被广泛引用在经济﹑金融与管理科学上。
机率论之起源与赌博游戏有关，十六世纪时，意大利数学家卡丹诺（Girolamo Cardano, 1501～1576）开始有正式的研究，相传他喜好赌博，因而对机率产生了兴趣，并将其研究成果集结成册，这是机率论最早的著作。
到了十七世纪法国贵族梅雷（Chevalier de Mere）向巴斯卡（Blaise Pascal, 1623～1662）提出有关骰子掷点问题以及赌金分配问题。
巴斯卡解决了骰子掷点问题，并与费玛（Poerre de Fermat, 1601～1665）一起解决赌金分配问题，他们之间书信往返的过程，奠定日后机率论的基础。
机率空间是机率论的基础，但在高中阶段介绍太抽象，故我们从古典机率出发，介绍直观的机率概念。
本章共三节，各节重点介绍如下：3-1样本空间与事件1. 样本空间：介绍集合概念来表示样本空间，并能依试验观察的目的，写出样本空间。
2. 事件：介绍用集合符号表示事件，并介绍基本名词的意义，如基本事件﹑必然事件（或全事件）﹑不可能事件（或空事件）等；介绍如何表示两事件的和事件与积事件，以及如何判定两事件为互斥事件等概念之学习。
3-2机率的定义与性质1. 古典机率的定义：介绍拉普拉斯古典机率的定义与算法，并将计数原理与排列组合概念应用于机率的计算。
2. 机率的性质：利用古典机率的定义证明机率的基本性质，并将性质应用于机率的计算。
3-3条件机率﹑贝氏定理与独立事件1. 条件机率：由直观的例子介绍条件机率的定义与涵义，并让学生体会条件机率就是改变样本空间进行解题，以及介绍机率的乘法法则与应用。
2. 贝氏定理：先介绍样本空间的分割的概念，再推导贝氏定理的公式P（A i∣B）＝()()iP A BP B＝1()()()()i ink kkP A P B AP A P B A=∑，i＝1，2，…，n，并以贝氏定理解决应用问题。
数学教师工作手册工作计划
数学教师工作手册工作计划
1. 确定教学目标和学习要点，设计教学大纲和课程计划。
2. 准备教学材料，包括教科书、练习册和其他补充资料。
3. 制定教学方法和教学手段，根据学生的不同特点灵活运用。
4. 定期组织课堂教学，引导学生掌握基本知识和解题技巧。
5. 布置作业并批改作业，及时给予学生反馈和指导。
6. 组织课外辅导和提高班，帮助学生解决学习中的疑难问题。
7. 参与学校的教研活动，不断提升教学水平和教学质量。
8. 积极参加学校安排的教师培训和学术交流，不断提升自身的教育教学能力。
9. 关心学生的学习和生活，与学生建立良好的师生关系，积极协助学生解决学习和生活中的问题。
10. 做好学生学习情况的记录和分析，及时与学生家长沟通，共同关注学生的学习进步。
数学教师成长手册年度工作计划
一、前言作为一名数学教师，我深知自身肩负着培养下一代数学人才的使命。
为了不断提高自己的教育教学水平，现将本人2023年度工作计划如下：一、工作目标1. 提高自身教育教学能力，为学生们提供优质的数学教育。
2. 深入研究教材，把握教学重难点，提高教学质量。
3. 关注学生个体差异，因材施教，促进全体学生全面发展。
4. 积极参加各类培训和学习活动，拓宽知识面，提升自身综合素质。
二、具体措施1. 加强教育教学理论学习（1）深入学习国家教育政策，了解教育教学改革动态。
（2）阅读教育教学专著，汲取优秀教育教学经验。
（3）参加教研活动，学习同行们的优秀教学方法和经验。
2. 提高教学水平（1）认真备课，精心设计教学环节，提高课堂效率。
（2）关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在数学学习中取得进步。
（3）加强课堂互动，激发学生学习兴趣，培养学生的数学思维能力。
3. 优化教学方法（1）运用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。
（2）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
（3）注重教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
4. 关注学生发展（1）关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
（2）关心学生生活，为学生提供必要的帮助。
（3）关注学生家庭，与家长保持良好沟通，共同促进学生成长。
5. 参加培训和活动（1）积极参加学校组织的各类培训和学习活动，提升自身教育教学能力。
（2）参加教育教学竞赛，展示自己的教学成果。
（3）参加教研活动，与同行们共同探讨教育教学问题。
三、工作计划实施与监督1. 制定详细的工作计划，明确每个阶段的目标和任务。
2. 定期对工作计划进行总结和反思，及时调整工作策略。
3. 向学校领导和同事们汇报工作进展，接受监督和指导。
4. 建立良好的沟通机制，与家长、学生保持密切联系，共同关注学生成长。
四、结语2023年度，我将以饱满的热情投入到数学教育教学工作中，不断提升自己的教育教学能力，为培养更多优秀的数学人才贡献自己的力量。
初一年下数学任课教师工作手册
初一年下数学任课教师工作手册本学期我担任初一（一）、（三）两个班的数学教学，由于学生刚由小学升入初中，好多的习惯还不规范，学习水平参差不齐，为了能顺利完成本学期的教学任务，特制定教学计划如下：一、学情分析：本学期教学内容与现实生活联系密切，知识的综合性较强。
老师要成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，激发学生的学习潜能，促使学生自主探索与合作交流。
在学习的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。
开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差。
所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。
在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二、教学计划：(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生对于环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。
因此对学习道路上的困难估计不足。
鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，要有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。
从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。
(二)努力提高课堂45分钟效率(1)在教师这方面，首先做到认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。
给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
(2)重视学生能力的培养：初一的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。
在教学中着重对学生进行上述几方面能力的培养。
充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。
(三)加强对学生学法指导进入中学之后，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。
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考勤情况：
事假_______节（天）病假________节（天）
旷工_______节（天）迟到________节（天）
备注
考评组长签字：年月日
期末教学工作总结
教师自我总结（教学任务完成情况、取得的教学成果、经验存在的问题及改进措施）
评价意见：
评价人签名：年月日
本学期主要教学成果
教学改革、科研成果（包括撰写、发表论文、论著情况，教改、实验情况，参与课题研究情况等）
教学获奖情况（包括教学设计、课件制作、评优课、教学论文、辅导学生等方面）
周次
日期
课时
教学内容
备注
1
2.25-3.1
观察物体
2
3.4-3.8
因数和倍数、2、3、5的倍数特征
3
3.18-3.22
3的倍数特征、质数和合数
4
4.1-4.4
长方体和正方体的认识
长方体和正方体表面积计算
5
4.8-4.12
体积和体积单位及体积计算
6
4.15-4.19
体积单位间的进率
7
4.22-4.26
教师工作手册
2018至2019学年度第二学期
教师
年级
学科
科学教学工作计划2019年2月20日
学历
本科
职称
小学
一级
年级
五
学科
科学
周课时
2
一、任课班级情况分析（班级人数、学生基础、能力等）：
五年级2班共有学生47人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。从上学年的知识质量验收的情况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是很大。
容积和容积单位、
容积计算
8
4.29-5.3
复习
9
5.6 -5.10
分数的意义、分数与除法、真分数和假分数、分数的基本性质
10
5.13—5.17
最大公因数、约分、通分
11
5.20-5.24
分数和小数的互化、整理与复习
12
5.27-5.31
同分母和异分母加减法及混合运算、
整数加法运算定律推广到分数加法
13
3.理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4. 知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法。
5、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
6.3-6.6
折线统计图、复式折线统计图
14
6.10-6.14
找次品
15
6.17-6.21
总复习
16
6.24-6.28
复习
17
7.1-7.3
期末考试
18
19
20
包括以下几个方面：①试题评价：范围、难易程度、考查的主要内容知识；②考试基本情况：参考人数、缺考人数、各分数段人数及优秀率、合格率、平均分统计；③学生答题情况分析：要逐题分析学生答题情况，并分析失分原因；④通过上述分析，总结出教师教学中存在的主要问题及学生学习中存在的主要问题；⑤今后改进意见。
________________________________________________________
评价：
评价人：评价时间：
课堂教学考查记录
通过听、评课的方式，对教师日常教学活动进行考查，考查结果作为对教师评价的主要依据。
考查记录：
评价：（通过课堂教学考查，每学期对教师课堂教学的能力、水平作出评价。评价语可参照河北省义务教育阶段各学科教师教学评估标准中的教学技能、教学能力部分）。
二、教学任务和总体教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）：
1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
考试分析评价、总结
教学常规检查记录
备
课
质量评价
应备
实备
备注
评价：
检查人：检查时间：
作业批改
质量评价
应留
实留
批阅次数
备注
评价：
检查人：检查时间：
参加教研活动
表现
评价
本学期听课____节、作公开课（课例、评优课、示范课）____节
应参加教研活动____次，实参加____次，缺勤原因____________
6、认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、落实教学任务、目标的要求及提高教学质量的措施：
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
2、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
3、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
4、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
5、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
6、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
科学教学进度安排