班主任工作的新理念

班主任工作的新理念

教育面对二十一世纪国际竞争，人们愈来愈感觉到人才竞争将是未来社会主要的竟争形式，培养创新型、符合型人才将是我们教育的主旋律。作为一名教育工作者，教师不再限于“传道授业解惑”，特别是班主任，更应该与时俱进，开拓进取，不断提高自身的思想素质、心理素质、文化素质和创新意识，因为班主任工作是综合素质的体现。班主任真正的威信在于他的人格榜样力量，他会对学生终身产生影响。这正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基所认为的，教师不仅是知识的传授者，更是塑造一代新人的“雕塑家”。在新世纪，全面推行素质教育的今天，班主任工作必须树立新的理念：认真做好学生的心理健康教育工作；树立现代教育思想，重视培养创新意识。这样才能造就新世纪高素质人才。

一、必须善于做好学生的心理健康教育工作

随着社会的发展，学生的思想结构也发生了变化。学生从上学第一天起，每天有近三分之一的时间是在学校度过，作为他们日常学习生活的主要教育者————班主任，在学生心理素质教育中起着尤为重要的作用。学生的心理健康教育的一项重要内容。

我们的教育面向未来，我们培养、教育的学生是否能迎接未来的挑战？是否能在任何环境下做人生的强者？我们的教育应让学生终身受益。心理健康教育工作，就是要通过耐心、细致的思想教育工作，利用各种心理健康教育的有效手段，培养学生勇于挑战自我，挑战未来的精神。

如何在实施素质教育中提高学生的心理健康水平，是广大教育工作者共同探索的课题。班主任如何实施心理健康教育工作，预防学生心理伤害，更是值得探索的重要课题。

我认为，班主任要有较高的思想素质和心理素质，创设师生间民主和谐的氛围，了解每个学生的家庭状况，学生个人爱好及性格，这样对症下药地做好心理健康教育工作。班主任要充分尊重学生，理解学生，建立良好的师生关系，健全自身人格，对学生心理施以积极影响。班主任要组织、带领学生开展丰富多彩、多方位的班级活动，优化班级的心理气氛和同学关系。在活动中培养学生积极进取的思想，乐于助人的品质，勇于公正竞争的精神。班主任还必须善于指导家庭教育，争取家庭教育与学校教育的密切配合。

总之，无论学生的课内还是课外，是校内还是校外，班主任对学生心理健康教育工作无时不在。

二、树立现代教育思想，重视培养创新意识。

现代教育思想是一个庞大的体系。就教育教学而言，一要有新的教育观念，树立终身教育的思想，培养学生学习的方法和能力；二要有新的教学观念，破除封闭型的教学观念，树立开放型的教学观念。而就新世纪班主任工作而言，班主任在提高自身综合素质的同时，还必须努力培养自己的创新意识。

江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。没有创新，就没有社会的进步，没有创新，我们的教育教学改革就无法深入。

班主任如何重视培养创新意识呢？

1.用“爱”心激发创新意识。

教育的成功归于一个“爱”字，无论是怎样的班，怎样的学生，班主任对学生有真挚的爱，就能千方百计组织开展各项活动，充分发挥自己的智能。这就产生了创新，所以，班主任工作的创新意识来自于一个“爱”字。马卡连柯认为：“爱像一块巨大的磁石，能吸引学生努力学习，不懈奋斗。”

曾在杂志上看过一篇文章，让人感动之余很受启发。一位离异的母亲，为了培养一对心爱的儿女上大学，不畏艰辛，到处打工赚钱，后来沿街卖自己包的饺子，因为手艺好生意兴隆，不仅儿女上了大学，她自己还成了远近闻名的“富婆”。这真是爱心创造了财富。

当代班主任工作也是如此，班主任爱学生必须像爱自己儿女一样，平等地对待每一名学生，对于学生无论是智商的高低，家庭的好坏；无论性格是乖巧或是顽劣，他们都同样需要得到老师的爱与关心，因为只有老师给予学生们爱和尊重才可以唤醒他们对学习的兴趣和信心，才可以点亮学生心灵的智慧。

二、用“新”法培养创新能力

现代的师生关系是“以人为本”，这不仅促进学习效率提高，而且也有利于学生身心健康地发展。

现代班主任必须一改传统的教育思想和班级管理模式，开辟宽松且有启迪意义的环境，热情鼓励学生敢想、敢说、敢做，不怕出错，不怕失败，努力展示个性，展示自我，这必然会让学生产生创新的萌芽，从而敢于创新，培养创新能力。

当然这里所说的创新，是指学生运用已获得的知识，通过自己的努力所获得的前所未有的真知。学生每次学习获得新的知识和方法，每次班会新的策划，讨论中产生的对问题新的看法等等，都是学生创新能力的不断提高。

当看到步入社会的学生敢闯，敢创新，的确会感到班主任民主管理班级，创设和谐创新氛围，对学生的一生影响是多么的重大。

做好学生心理健康教育工作，树立现代教育观念，重视培养创新意识，这在班主任工作实践中今天重要，明天更为重要。

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