关于对新进员工实行导师制的建议

关于对新进员工实行导师制的建议

建立导师制的目的公司的管理制度中有入职培训的内容，但是不同管理需求适用不同的管理工具，入职培训和入职导师适用

的需求不同，但是可以相互结合。入职培训是针对标准化内容和

正式内容的入职前期学习，而入职导师是针对非标准化内容和非

正式内容的有效工具。

导师制基于如下管理需求

1、企业的需求企业从一个侧面向新进员工展示企业价值观，使

新员工加深了解公司，防止误解产生的人力资本损失；提高

新员工磨合速度，缩短磨合期，降低磨合期损失的人力资本；

传承经验，减少错误，提升效率，均摊错误成本和培训成本，

提升知识资本利用率。

2、员工的需求有利于新员工融入工作环境，比如使用办公设施，

融洽人际关系等；有利于新员工了解工作流程，比如公司的

价值观和规则，工作流程等；有利于新员工提升工作能力，

掌握工作经验和学习技巧。如何建立导师制

1、选择导师导师的选择以下两个标准为主：本部门同岗位自身

员工好于本部门员工好于其他部门员工；不同员工分别担当

不同新员工的入职导师。

2、辅导时间以试用期为限，试用期截止后入职导师也要针对新

员工的团队协作和学习能力等方面提交一份试用意见供参考。

3、导师报酬分享成果的利益共同体是最好的激励，所以导师

报酬可以分成两部分，一是新员工通过试用期的固定报酬，还有一个可以根据新员工的年终绩效考核成绩制定一个合理的比例分配给导师。

4、导师效果的评估导师辅导效果可以从以下几个方面进行评

估：企业文化，新员工一年内集体活动参加比例；绩效管理，新员工部门整体绩效；培训开发，导师在辅导期自身绩效是否稳定并且增长；离职率，一年内新员工的主动离职率等。

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