首都师范大学美术学院美术学专业尹少淳美术教育学考博参考书-考博分数线-专业课真题新

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首都师范大学美术学院—考博招生介绍—考试内容—考试指南新

首都师范大学美术学院—考博招生介绍—考试内容—考试指南新

首都师范大学美术学院考博招生介绍—考试内容—考试指南一、美术学院博士招生人数及名额分布:年份首都师范内地招生总数(计划数)美术学院博士招生人数复试人数2012年127人4复试比例不超过1:2.52013年130人42014年140人5注意:招生人数包含硕博连读生,研招办将在后期公布接收硕博连读生情况。

招生专业目录中公布的各院系招生名额为拟招生人数,仅供参考,录取阶段会根据生源情况、考试成绩等适当调整,可能出现个别研究方向或导师没有招生名额的情况。

二、美术学院博士招生的考试内容招生专业初试考试科目复试考试科目育明考博2014届学员成绩喜报英语各类课程学员数873人专业课各类课程学员239人专业课教学测评中学员零差评英语一对一全程32名学员全部过线第七期考博英语集训营四个班97名学员90人过线130400美术学①1001英语或1002日语或1003俄语②2048艺术史论③3092美术教育理论1、考生报考材料综合评定;2、思想政治素质和道德品质考核(随面试考核);3、外语口语、听力测试(单独测试或随专业面试测试);4、专业面试;5、部分院系加试专业笔试;6、专业综合科目(同等学力考生加试笔试)三、注意事项:招生计划和复试比例1、我校2014年各院系拟招生计划详见分院系复试录取工作方案。

在复试录取过程中,学校和学院会根据各学院生源质量状况,对前期制订的分学院拟招生计划进行适当调整。

2、我校2014年博士研究生复试采取差额复试办法,复试比例不超过1:2.5,具体分学院复试比例详见分院系复试录取工作方案。

复试考核方式1、考生报考材料综合评定;2、思想政治素质和道德品质考核(随面试考核);3、外语口语、听力测试(单独测试或随专业面试测试);4、专业面试;5、部分院系加试专业笔试;6、专业综合科目(同等学力考生加试笔试)。

复试成绩计算办法复试成绩采用百分制,为复试各项考核成绩之和,复试各项考核内容所占比例由各院系自定,详见分院系复试录取工作方案。

尹少淳谈美术教育学新编读后感

尹少淳谈美术教育学新编读后感

尹少淳谈美术教育学新编读后感引言尹少淳是中国著名美术教育学家,他的代表作《美术教育学新编》对于美术教育学的研究和发展起到了重要的推动作用。

通过阅读后,我对他的观点和理论有了更深入的了解,并对美术教育的重要性有了更全面的认识。

本文将围绕着《美术教育学新编》这本书展开讨论,首先介绍尹少淳的主要观点和理论,然后谈谈对这本书的个人读后感。

尹少淳的主要观点和理论尹少淳在《美术教育学新编》中提出了一系列重要观点和理论,下面分别进行介绍:美术教育的价值尹少淳认为,美术教育是培养学生综合能力和创造力的重要途径。

通过艺术创作和观察,学生可以培养自己的审美能力、动手能力和想象力,从而提高整体的综合素养。

他强调,在现代社会中,艺术扮演着重要的角色,而美术教育则是培养下一代创造力人才的关键。

艺术教育的多元性尹少淳提倡了一种多元的艺术教育模式,认为学生应该接触不同艺术形式,如绘画、雕塑、摄影等,并在其中选择自己感兴趣的方向进行深入学习。

他提出了一个“多元才艺培养”模式,鼓励学生发展多个艺术技能,增强自己的创造力和竞争力。

美术教育与素质教育的结合尹少淳强调,美术教育应该与素质教育相结合,注重学生的个性发展和综合素质的培养。

他认为学校应该营造良好的艺术氛围,提供各种艺术资源和机会,让学生充分发展自己的艺术潜能,培养出更多的艺术人才。

个人读后感通过阅读尹少淳的《美术教育学新编》,我深刻地认识到美术教育在培养学生创造力和综合能力方面的重要性。

作为一名教育者,我们不能只注重学生的学科成绩,而忽视了艺术的培养和发展。

艺术教育不仅可以激发学生的创造力,还可以培养学生的审美情趣和情感表达能力。

尹少淳强调了美术教育的多元性,这一观点让我受益匪浅。

在以往的教育实践中,我往往只局限于绘画教学,忽视了其他形式的艺术表达。

通过尹少淳的启发,我意识到每个学生都有自己擅长的艺术形式,应该给予他们更多的选择和机会,让他们在自己感兴趣的领域中进行深入学习。

首都师范大学美术学院2019年硕士研究生导师及招生专业一

首都师范大学美术学院2019年硕士研究生导师及招生专业一

美术
50 雕塑 王兴刚
副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 教授 副教授 副教授
副教授
视觉传达与媒体设计 视觉传达与媒体设计 环境设计 环境设计 环境设计 版画创作与教学 版画创作与教学
中国民间美术
雕塑
现代油画 表现性油画 工笔人物
26
刘进安
27
王珂
28
党震
29
李翔
30
秦嗣德
31
张玉环
32
刘学惟
33
韩立朝
34
孙涤
35
吉瑞森
36
周有维
37 艺术 李中扬 38 设计 郝雪婷
39
夏兵
40
潘强
41
张亚丽
教授 教授
水墨人物
副教授
教授(外聘,国防大学军事文化学 院)
教授(外聘,首师大继续教育学院)
副教授(外聘、首师大初教院)
副教授 副教授
山水
副教授
花鸟
教授(外聘,首师大继续教育学院)
副教授(外聘、首师大初教院)
教授
视觉传达与媒体设计
副教授
视觉传达与媒体设计
副教授
视觉传达与媒体设计
教授
视觉传达与媒体设计
副教授
视觉传达与媒体设计
42
肖川
43
王佳
44
张彪
45
江寿国
46
谢明洋
47 版画 赵永康
48
王晓彤
49 中国 宋红雨
民间
首都师范大学美术学院 2019 年硕士研究生导师
专业
姓名
1 美术 尹少淳
2 理论 段鹏
3
吴明娣

2020-2021年首都师范大学全日制学科教学(美术)招生情况、参考书目、真题分享等考研干货!——新祥旭考研

2020-2021年首都师范大学全日制学科教学(美术)招生情况、参考书目、真题分享等考研干货!——新祥旭考研

2020-2021年首都师范大学全日制学科教学(美术)招生情况、参考书目、真题分享等考研干货!——新祥旭考研一、首师大学科教学(美术)考研招生情况1、专业代码及研究方向04513学科教学(美术)01学科教学(美术)2、考研初试及复试科目初试:②101思想政治理论②204英语二③333教育综合④880美术教育理论复试科目:美术史3、拟招生人数二、首师大学科教学(美术)考研参考书目1、初试参考书推荐333教育综合1)《教育学基础》,全国12所重点师范大学联合编写,教育科学出版社最新版;2)《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社最新版;3)《教育研究导论》,宁虹,北京师范大学出版社最新版。

880美术教育理论1)美术教育学新编,尹少淳,高等教育出版社,2009年版;2)尹少淳谈美术教育,尹少淳,人民美术出版社,2016年以及以后的版本3)义务教育美术课程标准,教育部,人民教育出版社,2011年版4)普通高中美术课程标准,教育部,人民教育出版社,2017年版2、复试参考书1)中国美术简史,中央美术学院,中国青年出版社,2002年2)外国美术简史(修订版),中央美术学院,高等教育出版社,2008三、2018年首师大学科教学(美术)考研复试分数线四、2018年333教育综合真题回忆版一、名词解释1.学习2.教育要素3.无关变量二、简答题1.皮亚杰的认知发展阶段理论2.观察法的特征三、论述题1.用一个案例论述良好师生关系对于提高学生学习兴趣和学习成绩的作用2.论述同辈群体生活对于学生成长的作用3.试论述当代中学生发展的时代特点,如果你是老师,你会怎么样教育学生四、材料分析题1.有人认为人工智能能够做高考数学题,中小学生就没有必要学习语文数学美术等学科,对于这一说法进行评价和分析2.有人认为未来人工智能能够代替教师,对这一说法进行评价和分析五、2018年首师大学科美术拟录取名单篇幅有限,详情请关注“首都师范考研联盟”微信公众号。

2018首都师范大学美术学考研招生人数、考研科目、专业指导、参考书目经验

2018首都师范大学美术学考研招生人数、考研科目、专业指导、参考书目经验
书再结合资料和真题看一遍。首师高分咨询邓老师扣扣:三三六四三四二二八六另
外,我个人觉得考研期间不在于你看了多少作品和书目,关键还是在于你读懂书了没。刚开 始接触参考书目的时候我觉得考研很难,甚至想过放弃,但转而一想,等我考上了换我虐死 你,于是就坚持下来了,考研需要你不断的给自己鼓励,坚持下去才是王道啊!我当初的计 划是先理解大概,细节方面再多琢磨,专业课复习要以真题为基础,理解和整理为核心,外 力为辅,有自知之明的人也应该根据自己的长短处侧重进行复习。
文学院美术史系2010 年 10 月 王宏建
专业指导:
总结的相关复习资料推荐: 政治:肖秀荣全套足矣,任汝芬太老了,其他老师太嫩了,海天海文的冲刺预测卷 英语: 单词:刘一男词汇或者何凯文词汇二选一, 《考研英语词汇+词根+联想记忆》新东方俞敏洪(书不在多,背住了才是王道)
2018 首都师范大学美术学考研招生人数、考研科目、
专业指导、参考书目经验
招生人数、考研科目
130400 美术学 23 01(全日制)美术教育学
①101 思想政治理论②201 英语一 或 203 日语③731 中外美术史 ④830 艺术概 论 02(全日制)中国美术史论 同上 03(全日制)外国美术史 同上 04(全日制)表现性油画创作与教学研 究 同上 05(全日制)现代油画创作与教学研究 同上 06(全日制)写实油画创作与教学研究 同上 07(全日制)工笔人物画创作与教学研 究 同上 08(全日制)水墨人物画创作与教学研 究 同上 09(全日制)山水画创作与教学研究 同上 10(全日制)花鸟画技法与创作研究 同上
英语要求:一是进行大量模考练习,二是强化训练短文写作。专业课要求则是反复背诵 精简笔记,钻研重难点。
11(全日制)版画创作与教学研究 同上 12(全日制)美术史论 同上 该专业方向学生由初等 教育学院负责培养,招 13(全日制 生 2 人。 )油画创作与教学研究 同上

2015首都师范大学中国书法文化研究院 ——美术学专业博课参考书-真题-分数线-资料-育明考博

2015首都师范大学中国书法文化研究院 ——美术学专业博课参考书-真题-分数线-资料-育明考博

育明考博2014届学员成绩喜报英语各类课程学员数873人专业课各类课程学员239人专业课教学测评中学员零差评英语一对一全程32名学员全部过线第七期考博英语集训营四个班97名学员90人过线首都师范大学中国书法文化研究院美术学专业考博分析一、考博介绍:2015年首都师范大学中国书法文化研究院学院招生15人,其中美术学分为中国书法文化一个方向,其指导老师为欧阳中石、刘守安、王元军、叶培贵、解小青、甘中流。

二、联系导师:在初步定好考博学校之后,就要和所报考院校中意的老师取得联系,询问是否有招生名额,能否报考,这是我们考博成功的关键第一步。

大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。

因为太早,学校里面直博名额什么的还没有确定,报考的导师也不清楚是否有名额;太晚的话,怕别的学生比你早联系就不好了。

一般情况下,导师对一个学生很中意的话,后来联系的学生,导师一般也不会答应其报考了。

在此说点题外话,联系导师的过程中,如果读研期间的导师有关系,可以尽量利用。

如果没有,也没关系,凭着自己的本事也是可以和考博导师很好的沟通的,这就要看自己了。

通常跟导师初次联系,都是发邮件。

导师回复邮件的情况一般有几种:(1)、欢迎报考。

这种答复最笼统,说明不了问题。

我们可以接着努力和老师多沟通,看看具体的进展,避免出现初试之后却没有名额的情况。

(2)、名额有限,可以报考,但有竞争。

很多人说这样的回复不满意,认为希望很小一般会被刷。

其实这样还是比较好的一种回答,最起码导师没有骗你而且给你机会去证明自己,考的好就可以上。

(3)、你的研究方向和我一样......各种一大堆他的研究方向和你相关,欢迎报考什么的话。

不可否认,这是最好的情况,你可以放心的去考,一般不会出问题的。

但不排除偶然,像出现直博和本学校的硕转博名额问题,可能会给我们的报考和录取产生影响。

总之考博凭的是实力和自身的本事,关系只是占一部分,自己努力了就行,不用过分纠结于导师回复有没有啥隐含意思的。

首都师范大学美术学院美术学专业谢继胜汉藏佛教美术研究考博参考书-考博分数线-专业课真题

首都师范大学美术学院美术学专业谢继胜汉藏佛教美术研究考博参考书-考博分数线-专业课真题

首都师范大学美术学院美术学专业谢继胜汉藏佛教美术研究考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置首都师范大学美术学院共招生5人,下设美术学专业,分为5个研究方向。

二、考试的科目三、导师介绍谢继胜,男,汉族,籍贯宁夏回族自治区平罗县,1957年生于甘肃兰州,藏学硕士,艺术史学博士,浙江大学汉藏佛教艺术研究中心主任,首都师范大学藏传佛教艺术研究所主任,首都师范大学美术学院教授,中国西藏文化保护与发展协会理事,中国社会科学院民族学与人类学研究所研究员。

擅长:西藏宗教艺术、民间文化的研究和翻译。

育明教育考博分校解析:考博如果能够提前联系导师的话,不论是在备考信息的获取,还是在复试的过程中,都会有极大的帮助,甚至是决定性的帮助。

育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。

四、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容:第一,关于参考书和资料的使用。

这一点考生可以咨询往届的博士学长,也可以和育明考博联系。

参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何灵活运用参考书中的知识内容来答题,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

另外,考博资料获取、复习经验可咨询叩叩:捌九叁,二肆壹,二二六,专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读,整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper,读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做,这些也会直接影响到考生的分数。

第二,专题信息汇总整理。

每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结,专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选,另一方面是导师研究课题。

最后一方面是专业前沿问题。

每一个专题都应当建立详尽的知识体系,做到专题知识点全覆盖。

第三,专业真题及解析。

专业课的试题都是论述题,答案的开放性比较强。

一般每门专业课都有有三道大题,考试时间各3小时,一般会有十几页答题纸。

首都师范大学880美术教育理论专硕考研真题和答案

首都师范大学880美术教育理论专硕考研真题和答案

首都师范大学880美术教育理论专硕考研真题和答案2021年首都师范大学教师教育学院《880美术教育理论》[专业硕士]考研全套目录•首都师范大学教师教育学院《880美术教育理论》历年考研真题汇编说明:本部分收录了本科目近年考研真题,方便了解出题风格、难度及命题点。

2.教材教辅•尹少淳《美术教育学新编》配套题库【考研真题精选+课后习题+章节题库】说明:以上为本科目指定教材配套的辅导资料。

•试看部分内容考研真题精选一、概念题1美术教育[河南师范大学2018年研]答:美术教育是隶属于教育学之下的分支学科。

是一种以教育为手段,向学生传授一定的美术知识和技能,发展和传播美术文化;以美术为媒介,通过美术教学,培养学生的道德情操和审美能力,发展学生的智力和创造力,获取一般教育学意义的功效。

其特点有:①注重感情的投入,以“情”育人;②教学内容丰富多彩,与时俱进;③教学方式变化多样,充满创新。

2质性评价[河南师范大学2018年研]答:质性评价是通过访谈、描述、档案整理等方法,力求全面充分地揭示和评价对象的各种特质的一种评价方法。

质性评价的目的在于把握课程质的规定性,通过对课程广泛细致地分析,深入理解,进而从参与者的角度来描述课程的价值和特点。

评价是为了增强课程规划的有效性,并使参与的每一个人受益。

3美术课程资源[河南师范大学2018年研]答:美术课程资源有广义与狭义之分。

广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素。

狭义的课程资源是指形成课程的因素来源与必要而直接的实施条件。

广义的课程资源认为知识资源、物质资源、人力资源、文化资源和自然资源都是实现课程目标可以考虑的因素。

狭义的课程资源可能会将我们的思维局限于物质条件——专业教室、设备、教具、材料等。

在现代课程背景中,人们更倾向采用广义的定义,以帮助我们从更广阔的领域采取行动,以便更有效地实现课程目标。

4DBAE美术教育思想[河南师范大学2018年研]答:DB A E美术教育思想是指由格内尔提出的“以科目为中心的美术教育”的思想,简称DB AE。

2019年首都师范大学美术学院考研美术学考研经验、参考书目

2019年首都师范大学美术学院考研美术学考研经验、参考书目

2019年首都师范大学美术学院考研美术学考研经验、参考书目以下资料由才思教育首都师范大学美术学院教学培训部整理,以下资料完全符合首都师范大学美术学院要求,对报考首都师范大学美术学院的考生极为重要,请考生仔细阅读。

才思教育作为首都师范大学美术学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构,自开办首都师范大学美术学院培训以来,始终对首都师范大学美术学院有着独到的理解。

不仅如此,才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”(即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师)。

并在“全心全意,因才思教”的理念下,采取一对一的教学方法,让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导,做到一切只为一人定制,你的作品,绝对不会和他人重复。

同时,文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。

目前,才思教首都师范大学考研培训正在火热招生中,咨询电话:一七七零一二五五八七五。

咨询QQ:二零五七三零七七零五,二三八二五九五三三二。

才思让你离首师更近一步。

美术学考研经验对于这一篇考研心得我想不仅是写给希望考研成功的师弟师妹的,同时也是写给在考研路上失败过的同学们。

首先第一点就是老生常谈的心态问题,为什么这么说呢?因为你的心理状态是会直接影响到你的行动上的。

对于如何选择报考学校这一问题上,我想师弟师妹们可能也在是否确定选择报考清华上犹豫过、迟疑过。

在我最初选择报考清华美院的时候,周围的亲朋好友几乎90%是持否定的态度,大家会问我的问题就是:你觉得你行么?但是,这样的问题我从来没有问过自己,最后的结果也证明了一个简单而重要的道理,那就是相信自己的重要性!我记得我第一次到了清华的校园里时,我开玩笑的对朋友说,我在这里找到了归属感,而也正是这样一种最真实的心理感受,一直牵引着自己在考研这条路上始终坚持着,并且真正的拥有了这种归属感。

政治:坦白的说,多次考试的结果来看,只有第一次的政治成绩最高67分,而这一次的考试成绩是54分。

首都师范大学美术学院2019年硕士研究生导师及招生专业一

首都师范大学美术学院2019年硕士研究生导师及招生专业一

视觉达与媒体设计 视觉传达与媒体设计 环境设计 环境设计 环境设计 版画创作与教学 版画创作与教学 中国民间美术
50
王兴刚
副教授
雕塑
油画
现代油画
表现性油画
工笔人物
中国 画
水墨人物
山水 花鸟
艺术 设计
视觉传达与媒体设计 视觉传达与媒体设计 视觉传达与媒体设计 视觉传达与媒体设计 视觉传达与媒体设计
42 43 44 45 46 47 48 49
版画 中国 民间 美术 雕塑
肖川 王佳 张 彪 江寿国 谢明洋 赵永康 王晓彤 宋红雨
副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 教授 副教授 副教授
首都师范大学美术学院 2019 年硕士研究生导师 及招生专业一览表
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 专业 美术 理论 姓名 尹少淳 段鹏 吴明娣 孟嗣徽 莫艾 翟晶 张鹏 尚辉 陈 畏 桂小虎 赵永康 滕英 主玛于江 张笑蕊 王晓彤 孙欣 段正渠 段建伟 孙志钧 韦红燕 刘 彦 韩振刚 郭继英 汪港清 王海滨 刘进安 王珂 党震 李翔 秦嗣德 张玉环 刘学惟 韩立朝 孙涤 吉瑞森 周有维 李中扬 郝雪婷 夏兵 潘 强 张亚丽 备注 教授 美术教育 副教授 美术教育 教授 美术史论、艺术市场 研究员(外聘,故宫博物院) 汉藏佛教美术史 副教授 美术史论、艺术市场 副教授 外国美术史、 艺术市场 副教授 美术史论、艺术市场 研究员(外聘,中国美术家协会) 美术史论 教授 写实油画 教授 教授 教授 教授 副教授 副教授 副教授(外聘、首师大初教院) 教授 副教授 教授 教授 副教授 教授 副教授 教授 副教授 教授 教授 副教授 教授(外聘,国防大学军事文化学 院) 教授 (外聘, 首师大继续教育学院) 副教授(外聘、首师大初教院) 副教授 副教授 副教授 教授 (外聘, 首师大继续教育学院) 副教授(外聘、首师大初教院) 教授 副教授 副教授 教授 副教授

2018首都师范大学美术教育考研招生人数、考研科目、专业指导、参考书目经验

2018首都师范大学美术教育考研招生人数、考研科目、专业指导、参考书目经验

2018首都师范大学学科教学(美术)考研招生人数、考研科目、专业指导、参考书目经验考研科目、招生人数045113学科教学(美术)8专业学位01(全日制)学科教学(美术)①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④880美术教育学考研参考书:333教育综合《教育学基础》教育科学出版社,2008年12月第二版全国12所重点师范大学联合编写333教育综合《当代教育心理学》北京师范大学出版社,第二版陈琦、刘儒德333教育综合《教育研究导论》北京师范大学出版社宁虹333教育综合《教育研究方法导论》教育科学出版社[美]威廉•威尔斯曼著,袁振国主译880美术教育学《美术教育学新编》高等教育出版社,1990年版尹少淳880美术教育学《全日制义务教育美术课程标准》北京师范大学出版社,2001年版教育部880美术教育学《普通高中美术课程标准》人民教育出版社,2003年版教育部专业指导:首先是熟悉课本(课本是王道)对着往年的大纲看,看的时候一定要仔细拿笔画出重点千万不能只讲究速度(我吃过这方面的亏所以特别提醒哦),大概在暑假前我把书过了2遍教原和中外史着重看,研究方法我是最后看的只看了一遍,教心必须在理解的基础上看所以看得时候也比较慢。

(习惯做笔记的同学可以边看书比作笔记不是长篇的抄书,是做个整体框架但也不能太简单,简写下只要自己能知道意思就行)暑假我留在学校复习的这个时候主要看大纲了还做了教育学的习题和真题以便巩固知识。

考研经验:过去的一年,我们奋斗,我们彷徨,我们在考研地下室里奋战的情景如今依然历历在目。

今天我想说说自己的美术教育研究生的心得,希望对准备考研的学弟学妹能够有所帮助。

考研,最重要的一点,我觉得就是心态要端正,对自己的能力、自己未来的出路要有清楚的认识。

明白了这一点,然后再定下考研的学校和专业。

其实在这一点上多亏了新祥旭老师们对我的帮助与支持,他们细心的解答我的问题,真不知道怎么感激他们此外,关于真题,一定要认真分析啊,新祥旭的有一个针对首师大教育学综合的真题精讲班,老师帮助分析命题特点,首师高分咨询邓老师扣扣:三三六四三四二二八六哪些是考试重点?哪些一般不会考等等。

首都师范大学美术学院2019年硕士研究生导师及招生专业

首都师范大学美术学院2019年硕士研究生导师及招生专业
首都师范大学美术学院 2019 年硕士研究生导师
专业
姓名
1 美术 尹少淳
2 理论 段鹏
3
吴明娣
4
孟嗣徽
5
莫艾
6
翟晶
7
Hale Waihona Puke 张鹏8尚辉9 油画 陈 畏
10
桂小虎
及招生专业一览表
教授 副教授 教授 研究员(外聘,故宫博物院) 副教授 副教授
副教授 研究员(外聘,中国美术家协会) 副教授 教授
备注 美术教育 美术教育 美术史论、艺术市场 汉藏佛教美术史 美术史论、艺术市场 外国美术史、艺术市 场 美术史论、艺术市场 美术史论 写实油画
中国民间美术
雕塑
教授
视觉传达与媒体设计
副教授
视觉传达与媒体设计
副教授
视觉传达与媒体设计
36
王佳
37
张彪
38
江寿国
39
谢明洋
40 版画 赵永康
41
王晓彤
42 中国 宋红雨
民间
美术
43 雕塑 王兴刚
副教授 副教授 副教授 副教授 教授 副教授 副教授
副教授
视觉传达与媒体设计 环境设计 环境设计 环境设计 版画创作与教学 版画创作与教学
11
赵永康
教授
12
滕英
教授
13
主玛于江 教授
14
张笑蕊
副教授
王晓彤
副教授
现代油画
15
段正渠
16
段建伟
17 中国 孙志钧
18 画 韦红燕
19
刘彦
韩振刚
郭继英
20
汪港清
21
王海滨

美术学考博参考书

美术学考博参考书

在准备美术学考博的过程中,建议参考以下几本书籍:
《美术学概论》:这本书是考博必备的基础教材,它系统地介绍了美术学的发展历程、相关理论和研究方法。

通过阅读本书,可以帮助备考者对美术学的基本概念和相关理论有一个全面的了解,为后续更深入的研究打下基础。

《艺术与文化批评》:这本书主要介绍了艺术与文化批评的理论和方法,帮助备考者理解和分析艺术作品与社会、文化之间的关系。

对于美术学考博来说,除了对艺术作品进行个体审美分析外,还需要将其纳入更大范围的社会、文化与历史背景中进行研究。

《艺术概论》:这本书从艺术的角度出发,全面介绍了艺术的本质、特征、功能以及艺术创作、艺术评论等内容。

对于备考者深入理解艺术的本质和特点,提高艺术鉴赏能力和评论水平有很大帮助。

《美学原理》:这本书系统介绍了美学的基本理论和方法,包括美学的历史演变、美的本质、审美心理等方面。

通过阅读本书,备考者可以更深入地理解艺术作品的美学价值和审美意义。

《中国美术史》:这本书详细介绍了中国美术的发展历程,包括各个时期的艺术风格、流派、代表人物和作品等。

对于备考者了解中国美术的历史背景和特点,提高艺术鉴赏能力有很大帮助。

除了以上几本书籍外,还可以根据自己的兴趣和研究方向选择其他相关的书籍进行阅读和学习。

同时,建议备考者多关注学术期刊、
展览评论等学术资料,了解最新的学术动态和研究成果,提高自己的学术素养和水平。

美术教育价值及内容的深层开拓──读尹少淳《美术及其教育》

美术教育价值及内容的深层开拓──读尹少淳《美术及其教育》

美术教育价值及内容的深层开拓──读尹少淳《美术及其教育》孟湘砥
【期刊名称】《中国美术》
【年(卷),期】1996(000)002
【摘要】美术教育价值及内容的深层开拓──读尹少淳《美术及其教育》孟湘砥近
年来,尹少淳同志在美术教育的园地上辛勤耕耘,勇于探索,在纵向梳理中外美术教育史资料和横向比较东西方美术教育特色的基础上写成《美术及其教育》一书,提出了美术教育的价值系统,并为实现此一价值...
【总页数】2页(P50-51)
【作者】孟湘砥
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G623.75
【相关文献】
1.线描人物画的美术教育价值探析——兼谈贯彻落实《义务教育美术课程标准》[J], 韩民姝
2.发挥美术课程的育人价值——访普通高中美术课程标准修订组负责人尹少淳 [J], 《基础教育课程》编辑部
3.美育是心灵的润泽——专访首都师范大学美术学院教授尹少淳 [J],
4.美术馆对于理工科大学的教育价值分析——以上海交通大学程及美术馆为例 [J], 张晓霓; 顾惠忠
5.线描人物画的美术教育价值探析——兼谈贯彻落实《义务教育美术课程标准》[J], 韩民姝
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美术教育学专业博士研究生培养方案专业代码:.doc

美术教育学专业博士研究生培养方案专业代码:.doc

美术教育学专业博士研究生培养方案一、培养目标美术教育学是以美术教育的本质、特点、功能、目的、理念、课程、教材、教学、学生、教师及发展史、教育心理学等为研究对象的学科教育学。

通过美术教育学理论学习和教育实践,培养对美术有较深理解能力和较高美术教育理论素养的、能从事美术教育理论研究的高级人才和高等学校的美术教育理论与美术教学法的教师。

二、主要研究方向(导师:尹少淳)美术教育学三、学习年限三年四、课程设置油画创作与理论研究专业博士研究生培养方案一、培养目标油画创作与理论研究是对油画的本质、特点、技术、技法、材料、教学、演变及发展为研究对象的学科教育学。

油画创作与理论研究通过对油画创作实践及其相关理论的深入研究,培养对油画创作有较高把握与创作能力和较深油画理论素养、能从事高水准油画创作和油画理论研究及教学的高级人才。

二、主要研究方向(导师:刘孔喜)油画创作与理论研究三、学习年限三年四、课程设置汉藏佛教美术专业博士研究生培养方案一、培养目标汉藏佛教美术专业是为高等院校、科研机构、文博单位等相关部门培养涉及汉藏佛教艺术(西藏艺术史)方面的教学与研究及管理人才。

本专业培养博士生具有比较全面坚实的本专业基础理论,熟悉汉藏佛教文物与文献研究及田野调查的方法,通晓本学科领域国内外研究的最新动态,具有相应的民族语言与外语学术应用能力,胜任基本的研究与教学任务。

二、主要研究方向(导师:谢继胜)汉藏佛教美术三、学习年限三年四、课程设置美术史论专业博士研究生培养方案一、培养目标美术史论专业的培养目标是为高等院校、科研机构、文博单位等相关部门培养涉及中国美术史论方面的教学与研究及管理人才。

本专业培养博士生具有比较全面坚实的本专业基础理论,通晓本学科领域国内外研究的最新动态,掌握文物实物与文献研究及田野调查的方法,具有相应的外语学术应用能力,胜任基本的教学任务。

二、主要研究方向(导师:谢继胜)美术史论三、学习年限三年四、课程设置中国画创作与理论研究专业博士研究生培养方案一、培养目标本方向主要通过对中国画创作规律的探索和系统的理论学习,进一步完善学生的知识结构、治学方法和创造能力,培养出具有独特风格面貌的美术家、美术教育家和能够从事美术创作和绘画理论研究的高端人才。

课程参考资料文本

课程参考资料文本

模块二、宏观与微观:美术课程标准修订概览首都师范大学美术学院博士生谷涛北京市西城区美术教研员白彬华首都师范大学美术学院尹少淳专题一:问:美术课程改革始于什么时候?当时的背景是什么?解读要点:1.2000年。

2.进入21世纪之后国际上出现了改革浪潮,以通过培养什么样的人才应答21世纪的要求。

3.美术本身也发生了变化,需要通过课程改革适应新的变化。

问:《美术课程标准(实验稿)》的哪些东西值得我们坚持?解读要点:1. 将美术课程定性为人文性。

2. 从三维目标表述课程目标。

3. 精选课程内容。

4. 拓展学习方式,尤其是强调研究性学习、自主学习和合作学习。

5. 以评价促进学生在美术学习方面的发展。

6. 积极开发和利用美术课程资源。

问:美术课程标准修订的大致过程怎样?解读要点:1. 调研活动(分为教育部组织的和修订组组织的两类)。

2. 修订活动(分为2004年进行的修订和2007年以后陆续所做的修订)。

专题二:美术课程的性质、基本理念和设计思路(15分钟)问:美术课程的性质是什么?这些定性有什么意味?解读要点:1.美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

美术课程凸现视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性。

2. 描述在基础教育课程中的位置和作用。

3. 视觉性:突出了美术学科的特征和美术课程的基本指向。

4. 实践性:强调了美术课程不是一种以理论思维为特征的课程,而是一种需要动手实践的课程。

5. 人文性:突出了美术课程丰富的人文内涵,应该陶冶学生的人文情怀和精神。

6.愉悦性:将美术课程与学校的一般课程拉开距离,强调学习活动的感性和愉悦,让学生真正发挥个性、大胆想象,自由表达。

问:美术课程的基本理念有哪些?可否稍加阐释?解读要点:1. 面向全体学生(1)面向全体学生是由义务教育的性质所决定的。

(2)面向全体学生是建立在一个基本信仰之上的,即每个学生都具有学习美术的潜能,能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。

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首都师范大学美术学院美术学专业尹少淳美术教育学考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置首都师范大学美术学院共招生5人,下设美术学专业,分为5个研究方向。

二、考试的科目三、导师介绍尹少淳:男,首都师范大学美术学院教授。

1996年岁末作为人才引入北京首都师范大学美术学院工作。

教学工作所授课程为美术学科教育学、美术心理问题研究,并担任教育实习指导和毕业论文指导。

研究领域主要研究美术教育理论与实践,兼及美术理论研究。

育明教育考博分校解析:考博如果能够提前联系导师的话,不论是在备考信息的获取,还是在复试的过程中,都会有极大的帮助,甚至是决定性的帮助。

育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。

四、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容:第一,关于参考书和资料的使用。

这一点考生可以咨询往届的博士学长,也可以和育明考博联系。

参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何灵活运用参考书中的知识内容来答题,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

另外,考博资料获取、复习经验可咨询叩叩:捌九叁,二肆壹,二二六,专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读,整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper,读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做,这些也会直接影响到考生的分数。

第二,专题信息汇总整理。

每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结,专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选,另一方面是导师研究课题。

最后一方面是专业前沿问题。

每一个专题都应当建立详尽的知识体系,做到专题知识点全覆盖。

第三,专业真题及解析。

专业课的试题都是论述题,答案的开放性比较强。

一般每门专业课都有有三道大题,考试时间各3小时,一般会有十几页答题纸。

考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的,还需要配合对真题最权威最正统的解析,两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。

第四,导师的信息。

导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果,另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。

这些都有可能成为初复试出题的考察重点。

同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据,当然选择导师是一个综合性的问题,还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。

第五,时事热点话题分析。

博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力,这一点在初试和复试中都有体现。

近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。

所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果,权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题,以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。

五、首师大考博英语首师大的考博英语满分100分,题型有阅读、翻译和写作等。

考博英语的整体难度介于六级和老托福之间,对词汇量有很高的要求,特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。

做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则,翻译这一个题型很容易丢分,考博资料获取、复习经验可咨询叩叩:捌九叁二,四壹二,贰六,要想得高分,每一天都要遵循“八步法”练习三个句子。

作文对于考生的英语综合能力要求很高,要做到“厚重、灵动和美观”,复习资料建议使用育明教育考博分校编写的《考博英语一本通》。

每年有大批的同学英语单科受限,对于英语基础比较差的考生,建议大家早做准备。

育明考博教研部主编的《考博英语真题解析》《考博词汇》,河北大学出版社出版。

是最为权威的考博英语备考资料。

同时也得到了育明考博学员的肯定和证明,并且每年都会再版更新。

可以联系育明考博购买邮寄,或在全国各大书店及卓越亚马逊及当当网下单。

育明教育考博分校专注于北京地区高校的考博英语及专业课课程辅导。

根植育明学校深厚的高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考研考博成功的基础保障,辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。

针对清华大学各专业的考博开设的辅导课程包括:考博英语课程班、考博专业课课程班、申请制课程班、高端协议班。

历年考博课程班的通过率均超过80%。

六、首师大考博专业课考博就是考专业课,专业课定生死。

对于专业课的复习,可不仅仅是看看参考书就可以的。

我们育明教育考博分校针对专业课的辅导一共有五轮,第一轮是对核心参考书的分析讲解,考博资料获取、复习经验可咨询叩叩:捌九叁二,四壹二,贰六,主要是理清学科的发展史,掌握每一个阶段的主要理论,代表人物,提出背景和评价,最终构建起完整的学科框架,第二轮在第一轮的基础上进行常考专题的讲解,是对一一轮和深化和凝练,第三轮是针对真题的难度深度广度灵活度和缜密度以及出题老师的特点,就出题老师的学科背景,研究重点,上课的笔记讲稿,论文,研究课题成果等进行深度讲解,第四轮是就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解,最后一轮是模拟练习,教会考生怎么破题,怎么安排结构,怎么突出创新点等答题技巧。

相信经过这五轮的立体化无死角的复习,一定能考出理想的成绩。

大家可以参照这五轮进行复习。

首都师范大学考博特别注意事项1、关于招生类别(1)、非定向培养博士研究生:脱产学习三年,必须将人事档案转到学校,户口自愿迁到学校,毕业时根据国家就业政策“双向选择”。

育明教育考博分校解析:这类博士生占据首都师范大学所有被录取的博士研究生中的绝大多数,人事档案和户口转到学校之后,可以享受北京市集体户口的待遇,可以小汽车摇号,可以享受保险,建议大家转档转户口。

(2)、定向培养博士研究生:保证脱产学习至少一年,考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议,毕业后回原单位工作。

人事档案和户口均不迁入学校。

育明教育考博分校解析:此类研究生不是大家所谓的“在职研究生”,在职研究生指的是利用周六日和寒暑假上课的研究生,现在除了极个别学校还招收极少量的在职研究生之外,绝大多数学校都已经取缔了在职研究生。

想保留原职的考生可以选择定向培养博士研究生。

定向培养研究生就医报销等费用按原工作单位的规定执行。

此外北京地区的定向培养博士生,北师是不安排住宿的。

2、关于考试时间首都师范大学每年12月1日-31日报名,3月考试。

3、关于考试科目(1)初试:外语及两门业务课,同等学力考生加试政治理论科目。

育明教育考博分校解析:首都师范大学的考博英语难度介于六级和老托福之间,对词汇量的要求非常高,每一年有相当一批考生因为英语单科不过50分而受限。

考日语和俄语要比考英语有优势,有这两门语言功底的考生,可以选择考博日语或者考博俄语。

(2)复试:①考生报考材料综合评定②思想政治素质和道德品质考核;③外语口语、听力测试;④专业水平面试;⑤部分院系加试笔试;⑥同等学力考生加试两门本专业硕士学位主干课程。

育明教育考博分校解析:同等学力的考生考博确实有一定的难度,但是每一年都有成功的例子。

只要肯努力、资料齐全、辅导到位、规划合理,考取博士也不是不可能的事情。

4、关于学制学制4年,学习年限3-6年。

5、2015年复试分数线考博常见问题一、考博需要注意的五大事项1、目标明确。

确定了考博,第一件事是先确定报考学校和导师,不要再对考博的前景三心二意。

考博虽然不意味着成功,但至少是人生的一个重要转折点,特别是对于非名校毕业的硕士来说,考个名校博士肯定是得大于失。

不要同时准备两所学校,人的精力毕竟有限。

2、复习时间六个月以上。

能拿到硕士学位再考博的,都差不到哪儿去,想要超越对手,时间是一个宝贵的因素。

复习时间越长,对考试内容的熟悉程度必然越深。

当然每个人的情况不同,复习很短时间就能考博成功的案例比比皆是。

3、复习方法正确。

各个学校都有自己的风格。

复习时一定要找到该校出题的规律,切不可到书店找一些资料搞题海战术,要知道,一门课程出到卷子上可能只有二道题,如果你有心把该校近五六年考博卷拿出来看一看,再把近几年的研究生的期末考试题拿来研究一下,估计你可以做出题老师了。

在这方面,外校学生一般会吃大亏,因为有些课程的题目是该校的特色题,且不谈题目你没看到过,就算是题目提前给你,你翻遍书店可能都找不到答案。

如果说考博有什么捷径的话,应该就在于此。

4、导师关系处理恰当,否则你面试、调剂时可能会有麻烦。

一般来说,如果你的技能与导师的项目很对口,或者你在什么核心期刊上发表与导师的研究课题相关的论文,那他肯定会同意你报考。

如果你不具备上述条件,那么找导师的熟人介绍一下,导师一般也会要你。

还不具备的话,那你就脸皮厚一点,让他明白你为报考他的博士,付出了很多,导师也是人,会有同情心的,不要因为一次拒绝丧失信心。

实在不行的话,换一位试试,总有导师会要你的。

不过有一点要记住,导师招学生最根本的衡量准则是你的考分,你成绩不靠前,导师也很难帮你。

5、经济上要有一定的支撑。

包括人际关系费用,找该校的对口复习资料费用,报辅导班的费用,考试费等等,该花的最好不要省,只要是对考博成功有利的。

因为这些钱对于博士生出来后的待遇来说太微不足道了。

二、专业课如何复习对待专业课的认识,有些考生以为自己学了这么多年本专业,甚至发表了不少文章,专业课应该没问题了,从而放松了对自己专业课复习的要求。

其实现在博士录取时,各个环节都不能放松。

即使及格了,如果成绩较低,总分排名靠居后,也会影响导师对自己的印象。

提高专业课的复习效率,育明考博告诉大家可以分为以下两个阶段:1.了解学术动态考生在确定了报考的局势和研究方向以后,要立刻在招生简章或报考学校的网站上查到复习的参考资料。

一定要翻翻近两年专业杂志,看看大家讨论的热点问题,浏览一下报考学校近三年的学报,了解本专业发表的论文。

最好在考前就有关热点问题加以思考,提出自己的观点和看法。

尤其需要强调一点,考生应查看导师近五年中发表的文章以及导师近年的专著,有些观点、数据、理论要掌握,特别是有关老师的论文一定要熟记于心,遇到类似的题目可以搬上去,这对于提高你的成绩会大有裨益。

特别要注意教师在一些有争议的问题上的观点和立场,围绕这种问题,时间允许的话最好再收集相关资料。

往往导师会在这些问题上考察学生。

导师招收博士,也是寻求合作者的过程,如果发现一个对自己近两年研究的领域知之甚多,甚至观点也和自己相容或相似,势必会给导师带来好的印象。

可以提前和该导师的博士生取得联系,要求提供去年的专业课考试的考题(一般专业课试题有10%一30%的重复率,而各高校却不提供专业课考题),或者要求他提供第一学期的专业课笔记(老师近期关注的重点大多都在其中),也可以请他大致谈谈考试出题的倾向以及考试的感受和经验。

自己做不到这一点的话,可以寻求辅导班的帮助,省时省力。

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