2016低年级数学教研组教研计划

低年级数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期本组主要以学校教导处教学工作计划要点为指导，以提高课堂教学效率为重点，加强校本研究。围绕低年级数学教研组的工作重心，转变教育理念，改进教学方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率。结合我校教学工作实际，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主学习，总结推广优质的教学模式，努力提升低数组教师的教研能力和常态课教学的实施水平，丰富数学教研活动，强化学科特色，努力提高低段数学的教学质量。

二、工作目标

1、进一步提高低数组教师的理论水平和专业素养。

2、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。

3、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。

4、进一步完善集体备课的模式，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥备课组的集体智慧，使每位教师都明确并有自己的目标意识。

5、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验和运用，促进学生的个性和谐发展。

6、继续做好网上学习和互动交流。网上学习是教师继续教育的重要组成部分。按照学校规定本学期教案要及时上传云盘。三、主要措施

1、认真学习数学《新课标》，严格执行新课标的指导思想。落实新课标在数学教学中的运用，加强新老教师的合作，提高教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

3、加强教学“六认真”，扎实做好常规教学工作。备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，要求讲究实效。

4、认真开展集体备课，充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，本学期将以年级组为单位，定好内容，进行集体备课，集体备好课后再延伸到上课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。本学期每位教师要上一节本年级的教研课，课后进行评课，每次活动都定时，定人，具体负责。

5、扎实开展培优补差工作。针对学校实际情况，认真开展培优补差工作。在条件允许的情况下对部分优秀学生的作业布置可采用分层方式，适当可增加一些思维性、实践性、观察性较强的作业，将培优工作落实到每天。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。对于后进生，这部分学生的作业布置可以以基础知识为主，也可让其量力而行，确有困难可请求帮助，教师根据实际情况给予鼓励性评价和不定时的辅导，以激发学生的自信心为主，逐步帮助其跟进。

四、具体安排

二月份

1、制定数学教研组工作计划

2、制定个人教学计划和教学进度

3、开展校本教研活动

4、本月教学工作检查

5、开展集体备课活动

三月份

1、开展校本教研活动

2、开展集体备课活动

3、本月教学工作检查

四月份

1、开展集体备课活动

2、开展校本教研活动

3、本月教学工作检查

4、各年级期中测试、质量分析工作五月份

1、开展校本教研活动

2、数学青年教师汇报课

3、开展集体备课活动

4、本月教学工作检查

六月份

1、开展校本教研活动

2、制定期末复习计划

3、本月教学工作检查七月份

1、开展校本教研活动

2、迎接期末测试