2020教师非学历远程培训考试试题及答案
远程教育学业水平测试题库(附答案)
远程教育学业水平测试题库（附答案）一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪个不是远程教育的特点？A. 自主性B. 自发性C. 灵活性D. 互动性答案：B2. 远程教育中的“自主学习”是指学生________。
A. 独立完成学习任务B. 在教师指导下学习C. 按照教学计划学习D. 参加课堂讨论答案：A3. 下列哪个不是远程教育中常用的教学手段？A. 网络课程B. 视频讲座C. 面授课程D. 电子书籍答案：C4. 在远程教育中，教师与学生的主要沟通方式是________。
A. 面对面交流B. 电子邮件C. 电话D. 社交媒体答案：B5. 远程教育中，学生的学习进度主要受到________的影响。
A. 教师B. 同学C. 学习资源D. 学习时间答案：D6. 以下哪个不是远程教育中常用的评估方式？A. 线上考试B. 课程作业C. 平时成绩D. 纸质试卷考试答案：D7. 远程教育中，学生主要通过________获取学习资源。
A. 校园网B. 教师发送的邮件C. 社交媒体D. 学习管理系统答案：D8. 远程教育中，学生与教师之间的互动主要体现在________。
A. 课堂讨论B. 学习论坛C. 视频会议D. 电话沟通答案：B9. 以下哪个不是远程教育中教学设计的基本原则？A. 以学生为中心B. 教师主导C. 灵活性D. 互动性答案：B10. 远程教育中，学生的学习支持服务主要包括________。
A. 学习资源提供B. 技术支持C. 心理咨询D. 生活指导答案：ABC二、判断题（每题2分，共20分）11. 远程教育中，学生可以根据自己的需求和时间安排学习进度。
（正确）12. 远程教育中，教师与学生的沟通主要依靠社交媒体。
（错误）13. 远程教育可以节省学生上下学的时间和交通费用。
（正确）14. 远程教育中，学生的学习支持服务主要包括生活指导。
（错误）15. 远程教育中，学生可以随时随地获取学习资源。
（正确）16. 远程教育中，学生的学习进度主要受到学习时间的影响。
2012-2013年教师远程非学历培训考试答案[五篇模版]
![2012-2013年教师远程非学历培训考试答案[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/a05d9a38c4da50e2524de518964bcf84b9d52d63.png)
2012-2013年教师远程非学历培训考试答案[五篇模版]第一篇：2012-2013年教师远程非学历培训考试答案反思备课——教案反思与研究考试题一、判断题1．备课是一项充满灵性、充满创造性的工作，它既有一般可遵循的规律和原理，同时更具有很强的自主性、差异性。
（A）A对B错2．在以往的教学工作中，教学目标一般是由教师课前预设。
但事实是，几乎所有教学活动的最终结果都与预设的教学目标相偏离。
（A）A对B错3．学校就是用单一、整齐划一的培养模式，把学生培养成标准的人才。
（B）A对B错4．只有真正把学生放在教学的主体地位，才能用好课件，实现信息技术与教学的有效整合。
（A）A对B错5．教师写教案必须包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程、小结、作业和板书设计、课后反思等内容，一个都不能少。
（B）A对B错二、单选题6．传统教学设计最主要的参照资源是（A）A教学参考书B教材C教学大纲D新课程标准7．以具体的、可操作的行为的形式陈述的课堂教学目标，它指明教学过程结束后学生身上所发生的行为变化，这种目标属于（C）A表意性目标B生成性目标C行为目标D理论目标8．教师在教学方法上应该（D）A模式化B形式化C标准化D多元化9．人、财、物、时、空等决定着课程的实施范围和水平的因素，这些属于（D）A自然性课程资源B社会性课程资源C人文性课程资源D条件性课程资源10．教师在长期教学实践中逐步形成的，富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风，这就是（A）A教学风格B教学理论C教学方法D教案设计11．最重要的课程资源实际上是（A）A教师B教材C研究员D学校12．在制作课件时，制作者要遵循（A）A艺术性和实用性的原则B面面俱到原则C画面力求精美原则D高投入原则13．教案的主要作用是（B）A完成上级任务B为教学服务C确定教学重点D减轻学生压力14．学生的学习态度、学习习惯、意志品质，这些属于那个维度的内容（D）A素质维度B知识维度C技能维度D态度维度15．对学生学习来说，最好的老师是（A）A兴趣B启蒙老师C班主任D特级教师16．新课改的核心思想是（B）A主张以“教”为核心B主张以“学”为核心C主张“教学做合一”D主张以“做”为核心17．反思备课的基础是（B）A持之以恒地撰写反思笔记和教学后记B着眼未来地反思教学实践C虚心好学地聆听他人评议D聚精会神地回忆自己的教学实践18．使用多媒体课件主要目的是（A）A服务于教学B减轻教师负担C满足上级要求D吸引学生注意力19．背课的人往往注重（C）A研读教材B专研学生C书写教案D多角度思考问题20．集体备课中最常用也是最有效的交流方式便是（A）A讨论B下载资料C优秀教师教学展示D教案评比三、多选题21．当前广大教师对备课的认识存在的误区包括（ABD）A备课等于背课B备课就是写教案C备课也要形成自己独特的风格D备课的最终目的就是为中高考服务22．传统教育教学中，追求哪些本位主义（ABCD）A教师本位B教材本位C课堂本位D知识本位23．良好的教学目标的三个陈述标准是（ABC）A教学目标陈述的是学生的学习结果B教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量C教学目标的陈述反映学习结果的层次性D教学目标陈述的是教师的学习结果24．对于各种教学目标，教师在教育教学中正确的做法是（CD）A要么体现为显性目标，要么表现为隐性目标B显性目标是教育教学的核心和重点C课堂上渗透隐性教学目标D显性目标与隐性目标相结合25．对课程整合这一概念理解错误的是（CD）A课程整合就是将原有的几门相近学科组合在一起，形成综合课程B课程整合在新课程中的表现就是设置了几门综合课程C课程整合是各种知识之间的拼凑与叠加D课程整合只是学科间的整合26．当前学生情况分析存在的种种不足包括（ABCD）A只重教材分析，缺乏学生起点状态分析B只有教学内容传授分析，缺失学生接受能力分析C侧重学生年龄特征，轻视个体差异分析D注重课程标准的要求，忽视学生的学习需要27．备课要体现哪两种转变（AB）A教学方式转变B学习方式转变C教材的转变D教案的转变28．高效的课件含义可以从两个方面来解释，即（BC）A教师投入的时间和金钱高B从投入的人力物力资源方面来看，即效率要高C课件的达成目标程度高，即使用效果好D课堂使用课件的时间多29．在全面实施新课程改革的进程中，教案也应有哪些新变化（BCD）A是教学参考书的翻版B实现教案一本多用的功能C体现教案个性化的形式D达成学生自主化的学习30．对教师个体来说，如果参与和面对集体备课（ABC）A摆正自身位置，主动参与集体备课B积极交流，在讨论中成长C建立备课组，促使集体备课的有效开展D随大流，韬光养晦，人云亦云31.针对预设、生成的教案反思的基本内容：（A）反思预设的充分性、合理性（B）机遇把握的贴切性（C）反思生成的实效性4）反思预设、生成的内容与学科的吻合程度——不同学科生成与预设的策略有所不同。
2020教师继续教育学习 参考答案(一)
2020教师继续教育学习参考答案(一)红色部分为正确答案一、单选题（每题3分，共30分）1、认为无论过去，还是现在和将来，中国必须有自己的高科技的国家领导人是A、邓小平B、胡锦涛C、温家宝D、刘少奇2、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是A、发展B、进步C、创新D、改革3、在教师与家长的交流中，教师应该处A、主角地位B、主导地位C、配角地位D、强势地位4、教师与家长的关系应该是A、对立的B、尊卑的C、和谐的D、生硬的5、教师用简洁明快的叙述或设问,直接把新旧知识的冲突展现在学生面前,以引起学习动机。
这种导入方法是（）。
A、间接接导入B、表演导入C、经验导入D、直接导入6、下列导入方法中,不能预先进行设计的是（）。
A、悬念导入B、随机事件的导入C、事例导入D、表演导入7、教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入,学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。
这种导入误区属于（）。
A、模糊了导入的目的性B、未考虑到具体学科的特点C、忽视了导入的有效性D、千篇一律,生搬硬套8、讲述的方式除叙述式外,还有().A、解说式B、描述式C、解析式D、讲读式9、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）。
A、讲述B、讲读C、讲演D、讲解10、在班级授课制中,尽管学生的数量比较多,但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。
这是课堂观察的（）。
A、全面性原则B、客观性原则C、同步性原则D、反省性原则二、多选题（每题5分，共50分）1、著名北京师范大学老校长、己故史学泰斗陈垣先生对教宵教学拥有自己的独到观点，下列属于陈垣先生教育教学观的内容是A、站在讲台上要有教师的样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立B、即便有效，教师也不要乱发脾气C、批改作文，不要多改，因为改多了学生也不会看，但要讲解D、要疏通课堂空气，要多走，多接触学生2、真正的团结离不开A、相互关心B、相互爱护C、相互批评D、相互约束3、一般认为，真正的教师集体，应该具有的特点包括A、共同的奋斗目标B、有坚强、统一的领导C、有统一的教育理念，与学生集体保持密切的联系D、教师个人利益与集体利益保持一致4、学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包栝A、建立家长委员会B、建立家长学校C、建立成人学校D、老师定期不定期家访5、从道德意义上将，真正的团结应该是A、襟怀坦白的团结B、你好我好的“团结”C、相互利用的“团结”D、光明磊落的团结6、教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括A、课前交流B、课后交流C、只限课堂教学的交流D、进行教学、管理等全方位交流7、良好的校风，对教师而言具有哪些作用A、腐蚀作用B、感化作用C、瓦解作用D、约束作用8、对于家访，下列做法应该忌讳的是A、没有计划，心血來潮B、毫无准备，仓促家访C、学生出现问题登门告状D、先讲优点，再讲不足9、对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括A、廉洁从教，坚守高尚情操B、发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响C、不利用职责之便牟取便利D、不接受学生任何礼物，即便是小贺卡也不能10、对屮小学教师而言，尊重家长，共同育人方而职业道德的要求是A、尊重家长，主动与家长联系B、认真听取意见和建议，取得支持与配合C、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长D、允分利用家长资源为自己办事，从而密切与家长的联系三、判断题（每题2分，共20分）1、在家访过程屮，接受家长的吃请也是一种沟迎方式正确错误2、—位学校领导说，管人要管心，心诚则灵正确错误3、爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业正确错误4、对学生进行教育，仅仅是任课老师和班主任的事情正确错误5、对教师而言，学校仅仅是工作场所正确错误6、教师对学生的影响是多方而的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响正确错误7、真正的团结离不开相互提醒，相互监督正确错误8、中国的家长普遍关心孩子成长，但相当一部分家长方法不对正确错误9、教师具有随意停学生课，让学生反思的权利正确错误10、学生有权得到公平对待，有权保护个人隐私正确错误。
2020年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案(共八套)
2020年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案（共八套）2020年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案（一）1.与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建A. 正确B. 错误答案：A解析：2.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能，但增添了三维动画的音效，易于激发和保持学习者的兴趣A. 正确B. 错误答案：B解析：3.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。
A. 正确B. 错误答案：B4.英语老师可以选用.rm，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学A. 正确B. 错误答案：B解析：5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大A. 正确B. 错误答案：A解析：6.根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。
短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月A. 正确B. 错误答案：B解析：7.只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导A. 正确B. 错误解析：8.个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制A. 正确B. 错误答案：B解析：9.学习教学子系统是基于web的学习系统的必备组成部分。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据A. 正确B. 错误答案：B解析：11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主A. 正确B. 错误解析：12.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
A. 正确B. 错误答案：B解析：13.监视器是监控系统的标准输出，有了监视器我们才能观看前端送过来的图像A. 正确B. 错误答案：A解析：14.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。
A. 正确B. 错误答案：B解析：15.互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式，但却没有改变教育的形式与本质B. 错误答案：B解析：16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。
2020年深圳市教师继续教育公需科目-测试题答案
第1章国家、地方专题：政策解读第1节广东“十四五”经济社会发展趋势与战略重点1.【判断题】深圳是全国三大金融中心之一，全球第9。
答案：对对错2. 【多选题】“十四五”规划编制的趋势包含哪几方面？答案：ABCDDEFA: 工业化进入后期，进入全新的人工智能制造时期。
B: 城市化进入后期，进入城市有机更新和城乡人口双向流动的时期。
C: 信息化进入新一轮革命期，进入以5G为主要标志的新技术突破期。
D: 人口老龄化进入凸显期，进入应对老龄化和鼓励生二胎的交汇期。
E: 生态化建设进入关键期，进入生态环境保护修复与破坏恶化的胶着期。
F: 社会治理现代化进入全面推进期，进入法治国家、法治政府、法治社会一体建设和确保国家安全的新时期。
3. 【单选题】我国经济规模最大、金融实力、经济综合竞争力最强的省份？答案：AA: 广东B: 福建C: 江苏D: 浙江4. 【判断题】湾区经济以大体量、高开放、高聚集、高密度、高产出、高能级的特征成为带动区域经济发展的新引擎。
湾区经济是全球经济发展第一方阵。
答案：对错5. 【多选题】深圳成功的主要因素? 答案：ABCDDEFA: 邓小平理论与党的改革开放政策；毗邻香港的区位优势。
B: 市场取向的体制改革造就经济繁荣，市场成为经济资源的主要配置者和财富的创造者。
C: 对内对外开放促进经济发展和社会进步；开放、多元、包容的独特移民创新创业文化。
D: 高层次人才的高聚集托起经济社会高发展的高起点、高速度和高效益。
E: 深圳市委市政府充分利用中央给予的特殊政策以及毗邻香港的独特优势，较好地发挥作用。
F: 经济特区是促进区域经济发展的重要形式。
第2节区块链技术与广东（深圳）产业创新发展1.【判断题】区块链是创新的分布式交易验证和数据共享技术，也被称为分布式共享总账。
答案：对对错2. 【单选题】区块链网络最根本的特征是? 答案：AA: 分布式思维B: 合约化思维C: 共识性思维D: 个体性思维3. 【多选题】区块链在技术层面具有哪几种属性？答案：ABCDA: 不可伪造B: 不可抵赖C: 不可篡改D: 不可撤销第2章第2章省级专题：心理健康教育第1节学生心理危机的识别及应对策略1.【判断题】心理危机的干预流程为发现、报告、处理、追踪、归档。
2020年国家教资考试专题40题及答案解析
2020年国家教资考试专题40题及答案解析1.在现代社会中，国家制定其教育目的的首要依据是( )。
A.政治制度B.科技水平C.经济基础D.文化传统【答案】A。
解析：政治经济制度对教育具有制约作用，它决定教育目的的性质，培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有怎样的政治方向和思想意识倾向。
因此政治经济制度是直接决定教育目的的因素。
故选择A项。
2.根据人类社会发展需要，以全面提高学生素质为根本目的，以尊重学生个体性和主动精神，注重开发潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育是( )。
A.素质教育B.应试教育C.形式教育D.实质教育【答案】A。
解析：素质教育是依据人的发展与社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成健全个性为根本特征的教育。
3.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是( )教育目的论。
A.神学的B.科学本位C.社会本位D.个人本位【答案】A。
解析：题干描述属于宗教神学的教育目的观。
4.我国全面发展教育中起着保证方向和保持动力作用的是( )。
A.美育B.智育C.体育D.德育【答案】D。
解析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保持方向和动力。
5.教育工作的出发点和归宿是( )。
A.教育方针B.教育规律C.教育质量D.教育目的【答案】D。
解析：教育目的是一切教育工作的出发点，是一切教育活动的归宿。
6.在对学生开展审美教育过程中，关于培养学生的审美能力，以下表述正确的是( )。
A.重点是体验美的能力B.重点是表现美的能力C.体验美的能力和表现美的能力并重D.培养体验美的能力是美育的基本任务【答案】C。
解析：美育的主要任务是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
7.以下对培养目标理解正确的是(多项选择题)。
中小学教师远程继续教育培训考试及参考答案
中小学教师远程继续教育培训考试及参考答案一、选择题（每题10分，共30分）1. 下列哪个不是远程教育的特点？A. 自主性B. 互动性C. 时空限制D. 个性化答案：C2. 远程教育中，教师与学生的主要交流方式是？A. 面对面交流B. 电话交流C. 电子邮件D. 以上都可以答案：D3. 在远程教育中，以下哪种教学策略不利于学生自主学习？A. 引导学生制定学习计划B. 提供丰富的学习资源C. 实时解答学生问题D. 规定学习时间和地点答案：D4. 以下哪个不是中小学教师远程继续教育培训的目标？A. 提高教师教育教学能力B. 促进教师专业发展C. 传授新的教育理念D. 增加教师工作量答案：D5. 以下哪种教学模式不适合远程教育？A. 自主学习模式B. 协作学习模式C. 混合学习模式D. 课堂教学模式答案：D二、简答题（每题20分，共100分）1. 请简述远程教育的特点。
答案：远程教育的特点包括自主性、灵活性、时空限制、个性化、交互性等。
自主性体现在学生可以自主选择学习时间、地点、内容和进度；灵活性体现在教学大纲、教学方法和学习资源的灵活安排；时空限制体现在打破了传统教育的地域和时间限制；个性化体现在教学内容和教学方法的个性化设计；交互性体现在教师与学生、学生与学生之间的实时或非实时交流。
2. 请简述中小学教师远程继续教育培训的意义。
答案：中小学教师远程继续教育培训的意义在于：一是提高教师教育教学能力，使教师掌握新的教育理念、教学方法和技能；二是促进教师专业发展，激发教师教育教学热情，提升教师队伍整体素质；三是节省教师时间和精力，便于教师在日常工作和生活之余进行自我提升；四是拓宽教师视野，使教师了解国内外教育教学发展趋势，增强教育教学创新意识。
3. 请简述远程教育中的教学策略。
答案：远程教育中的教学策略包括：一是激发学生学习动机，培养学生自主学习意识；二是提供丰富的学习资源，满足学生个性化学习需求；三是设计有效的教学活动，促进学生积极参与；四是加强师生互动，及时解答学生疑问；五是开展协作学习，培养学生团队协作能力；六是实施过程性评价，引导学生反思和改进学习。
中小学教师远程继续教育培训考试及答案
中小学教师远程继续教育培训考试及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1. 下列哪个不是远程教育的特点？A. 开放性B. 灵活性C. 同步性D. 自主性答案：C2. 下列哪个不是远程继续教育的主要形式？A. 在线课程学习B. 面授课程C. 自学考试D. 网络研讨会答案：B3. 下列哪个不是远程继续教育的优势？A. 资源共享B. 突破时空限制C. 降低教育成本D. 教师与学生实时互动答案：D4. 下列哪个不是远程继续教育中教师的角色？A. 指导者B. 引导者C. 监督者D. 知识的传递者答案：C5. 下列哪个不是远程继续教育中学生的学习方式？A. 自主学习B. 协作学习C. 被动学习D. 探究学习答案：C6. 下列哪个不是远程继续教育平台的功能？A. 教学资源的上传与下载B. 在线答疑C. 学生管理D. 网络游戏答案：D7. 下列哪个不是远程继续教育中教学设计的基本原则？A. 学生中心B. 目标导向C. 过程评价D. 教师中心答案：D8. 下列哪个不是远程继续教育中教学评价的方式？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 同伴评价D. 考试评价答案：D9. 下列哪个不是远程继续教育中教学策略的选择依据？A. 学生的学习需求B. 教学内容的特点C. 教师的教学经验D. 教学环境的条件答案：C10. 下列哪个不是远程继续教育中学生的学习支持服务？A. 技术支持B. 学习指导C. 心理支持D. 社交活动答案：D二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1. 请简述远程继续教育的特点。
答案：远程继续教育的特点包括：开放性，即对学习者没有年龄、学历、地域等限制；灵活性，即学习时间、地点、进度可以自主安排；自主性，即学习者主导自己的学习过程；交互性，即通过网络平台实现教师与学生、学生与学生之间的实时或非实时交流；资源共享，即利用网络技术实现优质教育资源的共享。
2. 请简述远程继续教育的优势。
2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案(共十套)
2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案（共十套）2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案（一）1.不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合。
A. 正确B. 错误答案：A2.在多媒体教学环境中，教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。
A. 正确B. 错误答案：A3.巴班斯基认为，每种教学形式和方法都有自己的优点和不足，有自己的使用范围，实施教学过程中最优化必须根据具体情况选择合理方法。
A. 正确B. 错误答案：A4.交互式电子白板软件也可以用来制作课件A. 对B. 错答案：A5.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航A. 正确B. 错误答案：B6.综合性复习是一个不断总结提炼、积累丰富、逐步完善、吸收内化的过程。
（）A. 正确B. 错误答案：A7.中国开放教育资源协会于2003年成立A. 正确B. 错误答案：A8.数学化图像数据在计算机中的存储方式有2种A. 正确B. 错误答案：A9.平台类的虚拟仿真教学软件是针对教材中的知识点开发的教学软件A. 正确B. 错误答案：B10.课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。
A. 正确B. 错误答案：A11.修改Excel文档后，换名存盘，可以单击文件菜单中的"另存为"命令。
A. 正确B. 错误答案：A12.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。
A. 正确B. 错误答案：A13.PDF阅读器只可以阅读期刊A. 正确B. 错误答案：B14.录音机中的声音可以直接插入课件中。
A. 正确B. 错误答案：A15.不可使用来历不明或盗版的软盘、光盘，特别是游戏盘。
2020年平凉市教育系统专业技术人员继续教育培训试题及答案
2020年平凉市教育系统专业技术人员继续教育培训在线考试1、与孔子“学而优则仕”相异（2 分）A、荀子提出“学者不必为仕也”。
正确答案B、孟子提出“学者不必为仕也”。
C、庄子提出“学者不必为仕也”。
2、班级文化建设的主阵地在（2 分）A、班级环境布置B、课堂之内正确答案C、课堂之外3、检验学校一切工作的标准是（2 分）A、教学质量B、学生成绩C、立德树人的成效正确答案4、文献工作的主要作用是：（2 分）A、说明自己课题没有人研究过B、说明国内外已有的研究情况C、借鉴已有研究，理清自己思路正确答案5、课标是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求（2 分）A、基础教育正确答案B、高等教育C、中职教育D、学前教育6、我国（）在2020成为全国首个5G独立组网全覆盖的城市，率先进入了5G时代。
（2 分）A、北京B、上海C、深圳正确答案D、广州7、下列关于核心素养的表述正确的是（2 分）A、核心素养是先天遗传和后天培养出来的B、核心素养主要是后天培养出来的正确答案C、核心素养和遗传基因有必然的关系D、以上都不正确8、教师对学校或者其他教育机构作出的处理结果不满意，可以去（）申诉。
（2 分）A、学校或教育机构B、当地政府C、教育行政部门正确答案D、公安机关9、翻转课堂源自（）（2 分）A、香港大学B、可汗学院正确答案C、清华大学D、哈佛大学10、遇到挫折时对学生心理打击最大的因素是（2 分）A、挫折事件本身B、学生对失败的理解正确答案C、别人的批评D、家长的不理解11、教师能够设身处地地理解学生，能感受到学生的情感，这种人格特质是（2 分）A、共情正确答案B、真诚C、关注D、善良12、团体互动的主要形式是（2 分）A、游戏B、讨论正确答案C、故事D、音乐13、五育是指德智体美劳（2 分）A、正确正确答案B、错误14、“让每一面墙都会说话”是教育家（）的名言。
（2 分）A、叶圣陶B、苏霍姆林斯基正确答案C、陶行知15、《给教师的一百条建议》的作者是：（2 分）A、苏霍姆林斯基正确答案B、乌申斯基16、新课程强调课堂教学的生成性，生成性课堂应该是什么？（2 分）A、完全不可预测的B、学生构成的C、生成和预设相结合的正确答案17、国家层面的“社会主义核心价值观”是指（2 分）A、富强、民主、文明、和谐正确答案B、自由、平等、公正、法治C、爱国、敬业、诚信、友善18、培育社会主义核心价值观要从_____抓起（2 分）A、小学生B、少年儿童正确答案C、中学生19、新课程强调：（2 分）A、教学就是教师对学生单向的“培养”活动B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动正确答案20、教学目标的作用包括：（2 分）A、指导教师对教学过程的设计与实施B、引导学生的学习过程和方法C、提供教学评价的依据D、以上均是正确答案21、学校的两个重要责任是（3 分）A、立德树人正确答案B、教书育人正确答案C、让家长满意D、让学生找到工作22、观察法的设计步骤有（3 分）A、确定观察的内容正确答案B、确定观察策略正确答案C、制定观察记录表正确答案D、训练观察人员正确答案23、问卷调查的特点是（3 分）A、标准化程度较高正确答案B、在较短时间内大量收集信息正确答案C、结果便于统计分析正确答案24、访谈前要做的必要工作有（3 分）A、熟悉问卷正确答案B、带齐材料正确答案C、了解访谈对象正确答案25、以下对探究性学习的理解正确的是（3 分）A、是新课程倡导的一种学习方式正确答案B、是一种学习方法C、有助于深度学习正确答案D、有助于学生获取知识、应用知识、解决问题正确答案26、“三个超越”指的是：（3 分）A、基于教材，超越教材。
教师远程培训试题及答案
答题结束1、社会对教师的选择比社会一般行业要严格得多，不仅要求有教书的学识，而且要求有示范学子和世人的良好品行。
（）本题答案：对错正确答案：对2、学生在学校的社会化主要是通过与（）的互动作用来完成的。
A．老师B．同学C．校长D．家长本题答案：ABCD正确答案：A3、（）是教师同事之间良好沟通的基础。
A少争多让，善于倾听B容忍异己，理解宽容C坦诚相见，赞美欣赏D巧用语言，珍惜情谊本题答案：ABCD正确答案：C4、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施的行为，不得侵犯学生合法权益。
A体罚B体罚变相体罚C体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严本题答案：ABCD正确答案：C5、按照中华人民共和国教师法的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节处理不包括（）A给予行政处分或者行政处罚B造成损害的，责令赔偿损失C情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任D教育教育就行本题答案：ABCD正确答案：D6、打学生耳光，用警棍戳学生胸口，甚至逼迫学生咀嚼烟丝，这些粗暴的带有侮辱性的行为已经触犯了（）A.《未成年人保护法》B.《刑法》C.《民法》D.《刑事诉讼法》本题答案：ABCD正确答案：A7、爱生如子的好教师王玉贵的主要事迹是（）A.培养出了世界知名学生B.面对十几个歹徒的砍杀挺身护住学生C.积极培养创新型学生D.办出了一所好学校的好校长本题答案：ABCD正确答案：B8、教师职业道德的核心内容就是()。
A.爱岗尽责B．热爱学生C．依法执教D．为人师表本题答案：ABCD正确答案：A9、中学生群体中出现的不同程度的早恋现象，是中学生（）、（）、（）等诸多因素综合作用的结果。
（）A．个体B．家庭C．学校和社会 D.以上都是本题答案：ABCD正确答案：D10、现代师生之间的关系应该是同志式的( )关系。
民主B．平等C．民主平等D．友好本题答案：ABCD正确答案：C11、学校的重要民事活动由作为法定代表人，以学校的名义进行。
（zhengquede）2020教师继续教育网远程教育考试答案1（1）
（zhengquede）2020教师继续教育网远程教育考试答案1（1）1: [判断题] Y一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。
2: [判断题] Y爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。
3: [判断题] N 在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。
4: [判断题] Y就学生来说，他们有发展个人兴趣爱好的权利。
5: [判断题] N 在教师面前，学生没有保留个人秘密的权利。
6: [判断题] Y 教师必须深入了解学生，深入钻研教材。
7: [判断题] Y 教师和学生应该在教育中一起成长。
8: [判断题] Y 兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。
1: [判断题] 在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。
B : 错2: [判断题] 一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。
A : 对3: [判断题] 爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。
A : 对4: [判断题] 对学生进行教育，仅仅是任课老师和班主任的事情。
B : 错5: [判断题] 对教师而言，学校仅仅是工作场所。
B : 错6: [判断题] 教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响A : 对7: [判断题] 真正的团结离不开相互提醒，相互监督。
A : 对8: [判断题] 中国的家长普遍关心孩子成长，但相当一部分家长方法不对。
A : 对1: [判断题] 爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。
A : 对5: [判断题]在社会主义市场经济条件下，作为教师更加应该重视廉洁从教. A : 对10: [判断题]教育孩子不仅仅是学校的事情，也是家长的事情。
A : 对9: [判断题]家长对孩子过分保护、过分干涉，甚至严厉惩罚，都对孩子的成长有利。
B : 错8: [判断题] 家访流于形式，访完即了事也是不对的。
A : 对7: [判断题]作为教师，必须自觉抵触社会不良风气的影响。
2020年教师继续教育测试题(含答案)
2020年教师继续教育测试题(含答案)2020年教师继续教育测试题（含答案）判断题1面向人人是XXX提出的。
√2.2035-2050年是大国办大教育阶段。
×3未来要建立以人口为核心的高等教育布局。
√年后，中国将成为世界最大规模经济体。
√5全球前100所大学，我国拥有4所。
×6未来高等教育要构建国家、省、地市三级管理办学体系。
√7我国高等教育普及水平已经超过发达国家。
×8提升高等教育竞争力要建立中国特色世界一流水平的高等教育体系。
√9目前青岛引进了32所高校。
×10以德为先最早出现在周朝。
√11印度是典型的混合制进程国家。
√12人的现代化是国家现代化的成就。
×单选题1我国基本扫除文盲发生在（A）。
A1949-2005B2005-2015C2015-2035D2035-20502新时代教育的总目标是（B）。
A教育现代化B建设教育强国C立德树人D办好人民满意的教育3学校的根本任务是（C）。
A进步学生的身心健康水平B晋升学生的意志品质C立德树人D提升学生创新能力4乡村教诲应当是（B）。
A低质量B更有质量C低水平D不成熟5以下不属于高等教育重要任务的是（A）。
A多发论文B培养高层次人才C科技贡献D服务社会6乡村教诲短板不包孕（A）。
A完全独立B战略短板C法律短板D政策短板7乡村振兴的核心是（B）。
A把财产留住B把人留住C把物资文明留住D把精神文明留住8《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化（2018-2028）》要点解读中，以下不属于提出的三个关键词的是（B）。
A中国特色是素质特征B立德树人C世界先进水平的共同价值D优质教育9以下不属于中国大地办教诲首要表现层面的是（A）。
A培养目标B办学头脑C办学理念D办学形式10南有深圳，北有（C）。
A天津B西安C青岛D北京11下好教诲先手棋不包孕（A）。
A更基础的推广理念B更高的历史站位C更广的国际视野D更深邃的战略眼光12嵌入式历程的典型国度是（C）。
2020年中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案(四)
2020年中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案(四)2020年中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案（四）1.在外语教学中，应该以学生为中心，打破“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”的限制。
答案：A2.“豪杰超级解霸3000”是一种视频播放软件，可以编辑视频。
答案：B3.XXX认为，每种教学形式和方法都有自己的优点和不足，有自己的使用范围，实施教学过程中最优化必须根据具体情况选择合理方法。
答案：A4.交互式电子白板软件可以用来制作课件。
答案：A5.HTML和文本文件可以直接在线编辑。
答案：B6.综合性复是一个不断总结提炼、积累丰富、逐步完善、吸收内化的过程。
答案：A7.移动设备适合开展理科和文科的教学活动。
答案：B8.在同步技术环境中，师生之间的交流不是大多通过书面语言来完成的。
答案：B9.教师工作坊最核心的研修活动不是网上活动。
答案：B10.研究评价是对学生研究状况的测量和评估，是教育评价的一种具体形式。
答案：A11.Photoshop是图像处理软件，可以处理图形。
答案：B12.多媒体教学环境是利用信息技术进行学科教学的基本环境。
答案：A13.网络传输分为有线传输和无线传输两大类。
答案：A14.在Authorware中，可以通过双击“编辑”工具箱的椭圆工具按钮来打开“颜色”工具盒。
答案：A15.经常或定期备份硬盘中的重要文件可以最大限度地减少计算机病毒破坏造成的损失。
答案：A16.在Excel中，我们可以给单元格填上不同的颜色，使内容显得更加醒目。
答案：A17.探究式教学中，教师扮演一个组织者的角色。
答案：A18.网络教学平台是指能够为教育教学活动提供支持的网络平台的统称。
答案：A19.学生自主研究的能力可以通过问题解决、任务驱动等方式来调动学生的主动性、积极性，促进其形成。
答案：A20.假如在计算机里有一个关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是无法打开，弹出窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，WinRAR可以解决以上问题。
2020年教师非学历远程培训考试试题及答案
2020年教师非学历远程培训考试试题及答案一、填空题1、基础教育及其培养目标的根本特性是(基础性)2、学生在学校里的学习，主要是系统地接受前人积累下来的知识经验，这是学生学习特点是(间接性)3、我国传统课程管理采用的三大模块是(必修课选修课活动课)4、我国基础教育新课程管理的政策(国家，地方，学校三级管理)5、新课程把教学过程看(师生交往，积极互动，共同发展)的过程6、初中课程结构是(分科和综合相结合的课程)7、(国家课程标准)是教材编写、教学、评估和考试命题的依据8、新课程的核心理念是(一切为每一位学生的发展)9、课程不是教学的(权威)10、校本研究的主体(教师)11、建立评价学生全面发展的评价指标体系包括(学科学习目标和一般性发展目标)12、学科教学要以(人的全面发展)为本13、新课程把教学过程看作是(师生交往，积极互动，共同发展)的过程14、教学关系是教师教与学生的学的统一，这一统一实质是(师生交往)15、教育改革的核心是(课程改革)16、新课程主张课堂上学生至少有(三分之一)活动时间17、开展教育工作，首先需要(确立教育目的)18、教师提高研究技能的三种途径(阅读、合作、行动研究)19、所谓在教学时要：用一把钥匙开一把锁是(针对性)20、新课程的培养目标应体现(时代要求)21、(创新精神和实践能力)是我们实施素质教学的核心点，也是我们这次新课程改革的主要目标22、在新课程改革中，对课程含义的理解应该是(包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类)23、教师做好教育工作的前提保证和核心要求是确立正确的(学生观)24、教育的根本功能(促进人的成长与全面发展)25、课程改革推进素质教育的历史的(必然)26、新课程教学改革要求我们首先确立起(与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念)27、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育(创新)28、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的(发挥)29、课程管理体制上的三种基本模式是(国家，地方，校本)30、新课程认为最基本的课程资源是(教材)31、新课程认为最重要的的课程资源(教材)32、课程的评价目的是(发展)33、本次课改提出的具体目标是(6)项34、新一轮课程改革倡导(立足过程,促进发展)的课程评价35、本次基础教育课程改革是建国以来的第(8)次36、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好的方法(交叉备课)37、多元智力理念是新课程改革的理念基础之一，其提出者是(加德纳)38、教师作为研究者是(斯腾豪斯)39、现代学生的基本观点(发展人，自由人，教育活动主体)40、新课程提倡的三维教学目标是指(知识技能，过程方法，情感态度和价值)41、课程变革可以在课程内涵的丰富，课程理念的演进和(课程制度的变迁)三个层面上展开42、指出哪一组符合体验性目标陈述方式(感受、参加、养成)43、课程改革的基本理念(以学生发展为本，培养创新实践能力)54、教材编定，教学，评估和考试依据是(国家课程标准)44、我国教育目的理念基础是(马克思主义关于人的全面发展学说)45、各级各类学校或各个学段的教育目标是指(培养目标)46、新课程结构上的三个基本特征是：(“综合性”、“选择性”、“均衡性”)47、课程标准是对(学生知识与技能方面)的要求48、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。
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2020年教师非学历远程培训考试试题及答案一、选择题（每题0.5分共50分）1、教学过程的中心环节是( B )A.备课B.上课C.批改作业D.考试2、20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是( A )A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持3、教育的中心和灵魂在( B )A.学生B.学校C.教师D.校长4、校本教研的主体是( C )A.学生B.教材C.教师D.校长5、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( C )A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标6、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重( C )的整体提高。
A.语文知识B.语文能力C.语文素养7、( A )是语文学习和发展的主体。
A.学生B.教师C.学生和教师8、阅读是学生的( A )行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
A.个性化B.整体化C.综合化9、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和( B )、评价目的和方法等方面进行系统的改革。
A.学习态度B.学习方式C.学习目的10、陶行知的“生活即教育理论”的核心观点是( A )A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一11、陶行知创造教育的目标是( A )A.培养创造性人才与真善美的人B.培养全面发展的人与创造性人才12、陶行知实施创造教育的条件中( C )是最利于创造力发挥的首要条件。
A.因材施教;B.实践与思考;C.民主化;D.教师要有创新意识和能力。
13、( B )是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。
A.探究精神和合作能力;B.创新精神和实践能力;C.自主意识和探究精神;D.合作能力和创新精神;14、苏霍姆林斯基主要的教育思想是( B )A.建构主义理论;B.全面和谐发展的教育目的论;C.多元智能理论;15、所谓“自我反思”是指( C )A.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作;B.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释;C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象;16、校本教研的核心要素是( A )A.自我反思、同伴互助和专家引领;B.教育叙事、同伴互助和专家引领;C.案例、自我反思和同伴互助;17、为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了( A )等教学方法。
A.记忆法、思维法和研究性学习方法;B.观察法、思维法和探险性学习方法;C.复习法、检测法和研究性学习方法;18、( A )是多元智能理论确立的直接教学目标。
A.深刻理解并学以致用;B.培养全面发展的人;C.让学生掌握知识、提高能力;19、建构主义理论中阐述学习的四大要素是( B )A.理解、记忆、协作、交流;B.情境、协作、交流和意义建构;C.自主、合作、探究、记忆;20、新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生( A )①具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，具有社会主义民主法制意识②逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感③具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识④具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健壮的体魄和良好的心理素质A. ①②③④B. ①②C. ②③④21、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生( B )A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.共鸣22、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有( B )A.交往中，将关系建立在互惠的基础上B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件C.将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生23、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是( C )A.关注学生的学业成绩B.关注学生在群体中的位置C.关注和促进学生的发展D.帮助学生认识自我，建立自信24、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。
这三级课程是( D )A.必修课、选修课和活动课B.理论课、实验课和活动课C.显形课、隐形课与实践课D.国家课程、地方课程和校本课程28、现代学生观的基本观点是( D )①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④29、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的( C )A.健康权B.名誉权C.受教育权D.隐私权30、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任( D )A.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C.学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的D.学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。
31、课程改革的的基本理念是：( C )①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担A. ②③④B. ①②③C. ①③D. ②④32、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的( C )A.说出、表演、展示B.设计、制作、创作C.感受、参加、养成D.解释、完成、背诵33、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和( D )等三个层面上展开。
A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁34、新课程提倡的三维教学目标是指( D )A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观35、首倡“教师作为研究者”的学者是( A )A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特36、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为( A )A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅37、以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为( B )A.讲解——接受式B.示范——模仿式C.探究发现式D.情境——陶冶式38、在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是( C )A.教师是主体，学生是客体B.学生是主体，教师是客体C.都是主体D.都是客体39、探究学习实施的过程是( B )A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段40、展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B )A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程41、课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的(A B C)A.均衡性B.综合性C.选择性42、新课程在培养学生能力方面倡导(ABC )A.培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力B.培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力C.培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力43、新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行( B )A.国家统一管理课程B.国家、地方、学校三级课程管理C.学校自主管理课程44、下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有( ABC )A.图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地B.各种社会资源和丰富的自然资源C.信息化课程资源45、义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求( AB )A.让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求B.着眼于培养学生终身学习的愿望和能力C.有一定的层次性和选择性，并开设选修课程46、新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调( ABC )A.教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主B.使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
C.校长、教师、学生、家长共同参与评价47、学校在课程开发中的任务有( ABC )A.执行国家课程和地方课程B.结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程C.学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。
48、高等学校招生考试制度改革，应与基础教育课程改革相衔接，改革的目标是建立( ABC ) 考试、选拔方式。
A. 学生自由选择B. 提供多次机会、双向选择C. 综合评价的49、大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现( ABC)A.教学内容的呈现方式的变革B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革C.师生互动方式的变革50、课程改革是推进素质教育的历史的(A)选择。
A.必然B.必要C.必需51、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育(B)。
A.改革B.创新C.变革52、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的(A)。
A.发挥B.发展C.发扬53、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的(C)。
A.变革B.改变C.变化54、课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的(B)条件。
A.重要B.基本C.必要55、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的(C)环节。
A.重要B.必要C.首要56、新课程教学改革要求我们首先确立起( B )。
A.先进的教学观念B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C.教师为主导，学生为主体的教学观念D.以课堂教学为中心教学观念57、教育的根本功能是( C )。
A提高教育教学质量B为社会输送合格的人才C促进人的成长与全面发展D为了一切学生58、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是( D )。
A.教学计划、课程标准、教科书等文件B.课程标准规定的各学科课程C.教师和学生共同开发的课程D包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程59、新课程把教学过程看是( A )。
A.师生交往、积极互动、共同发展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.是知识传授与学生能力发展的过程60、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是(B)。