班级学生点名册
北京师范大学本科生学习评价工作细则
北京师范大学本科生学习评价工作细则（2014年9月修订）师教文[2007]140号对学生的学习评价是教学工作中的重要环节，是检查教学效果，提高教学质量，树立良好学风、校风的一项重要工作，必须严肃认真对待。
为此，特制定如下细则：一、课程考核第一条凡教学计划规定的课程均须进行严格的考核，成绩在及格（60分）以上者，方可获得该课程学分。
第二条考核分考查和考试两种，每门课程的考核方式应严格按照教学计划的规定执行。
1、考查是教师对学生平时学习情况（如考勤、作业、课堂讨论、调查报告、论文、测验等）做出的总结性评定，一般不在期末采用书面测验的形式进行成绩评定。
2、考试是对学生进行总结性检查的主要形式，一般安排在考试周内进行。
第三条考核方式可根据课程的性质、特点、内容及要求，采用笔试、口试、笔试与口试结合，开卷、闭卷或二者结合，理论考核与实际操作能力结合，无纸化考试等多种形式。
二、成绩评定第四条课程的成绩评定采用平时成绩与期末考试成绩相结合的结构计分法。
平时成绩可综合考虑学生的考勤、作业、课堂讨论、调查报告、论文、测验等方面的情况。
不进行期末考试的课程，可以平时成绩作为课程的最终成绩。
第五条平时成绩原则上不低于课程总成绩的40%。
对于同一门课程的多个平行教学班级，课程成绩的结构计分比例应相同。
成绩结构比例在课程负责人或任课教师报送教学任务时一并报送。
第六条成绩评定可根据课程特点及考试方式采用百分制、五级制或两级制计分办法。
百分制折五级制为：90—100：优；80—89：良；70—79：中；60—69：及格；60分（不含60分）以下：不及格百分制折两级制为：60－100：合格；60分（不含60分）以下：不合格第七条考试课程一律按百分制评定成绩；考查课程的成绩可按五级制或两级制记分办法；实习、社会调查按五级制评定。
第八条每个教学班级评定的学生总成绩应呈正态分布，原则上90分以上者不得超过15％，65分以下者不得少于3％。
学校上课点名制度
开发区中学教师上课点名制度为了进一步强化学校安全管理工作，在全体教职员工中形成“安全工作，人人有责”的强烈安全意识和工作责任感，实行一岗双责，全面、及时地掌握学生动态，保证良好的课堂教学秩序。
结合我校的实际特制定本制度。
1．每堂课预备铃响后（正式上课前）（包括早读课，早读课由班主任亲自清点本班人数），第一件事必须认真清点到班人数，查看学生精神状况，并认真做好记载。
2．若有学生缺勤，上课教师要一方面在班内调查询问学生去向，一方面立即与班主任联系，由班主任与缺勤学生家长取得联系，协调查找。
要做到课有人上，学生去向有人查询。
若班主任正在上课，交由级部主任负责安排其他教师代课，若与家长取得联系查找学生未果，立即上报安全办进行进一步协调处理。
3．若发现有学生精神状况不佳，上课老师应前往询问情况。
若病情严重要必须及时与班主任、校医联系，送往医院诊治，并严格按照《开发区中学学生安全事故报告制度》报告有关部门。
若班主任正在上课交由级部主任安排教师代课。
4．各班设教师《学生上课点名册》，其它记载无效。
5．各班要指定一名或两名同学负责提醒上课教师课前清点人数及查看学生状况，并认真记载。
6．各班《学生上课点名册》统一悬挂在班级讲台左上角，每学期末将本年级各班上课点名情况上报至安全办（重点汇报上课缺勤学生名单及后续处理情况）。
7．离开本班教室参加音乐、体育、美术、信息、语文阅读等课学习活动的，由本班班长或副班长带上《学生上课点名册》，交由上课教师做好上课和下课的学生点名工作。
8．若因上课教师未按照要求做到点名工作，造成了学生安全事故，由该节上课教师负全责。
9、附则（一）此制度由开发区中学学校安全办负责解释并执行。
（二）本制度自2013年9月2日起执行，此前与本制度相抵触者，一律按本制度执行。
上级教育主管部门出台相关制度后，按上级教育主管部门制度执行。
开发区中学二〇一三年九月二日••••••••••••••••••【唯美句子】走累的时候，我就到升国旗哪里的一角台阶坐下，双手抚膝，再闭眼，让心灵受到阳光的洗涤。
兰州财经大学教务管理系统入口_兰州城市学校教务管理系统 兰州城市学院教务系统word版
兰州城市学院是2006年经教育部批准成立的一所普通全日制本科大学，其前身是1958年成立的兰州高等师范专科学校和新西兰国际友人路易·艾黎于上世纪40年代创办的培黎石油学校。
下面是小学生作文网为大家带来的兰州城市学校教务管理系统兰州城市学院教务系统，希望能帮助到大家!兰州城市学校教务管理系统兰州城市学院教务系统兰州城市学校教务管理系统(点击下面图片直接进入界面)关于2017-2018学年第一学期公共选修课安排的通知各学院根据《兰州城市学院公共选修课管理办法》，现将2017-2018学年第一学期公共选修课学生选课做如下安排，请各学院及时组织学生选课。
一、基本要求本学期公选课由校级公共选修课、尔雅通识课程(网络学习)、智慧树网络课程(网络学习)三部分组成，分为人文社科、自然科学、艺术素养、教育技能及应用技能五大类别，每类课程由若干门课程组成，每门课程为2学分。
(一)师范类专业四年制本科专业学生须选修四类课程，每类至少选修一门课程(必修教育技能类)，至少修满8学分，方可毕业。
两年制专升本学生至少选修三类课程(必修教育技能类)，每类至少选修一门课程，修满6学分，方可毕业。
(二)非师范类专业四年制本科、两年制专升本(含高职)、三年制专科专业学生须至少选修三类课程，每类学科至少选修一门课程，修满6学分，方可毕业。
学生入学后第二学期开始选修公共选修课，每生每学期最多选修两门。
四年制本科生需在第二至第七学期完成公共选修课学分的修读。
全校各专业学生选修尔雅通识网络学习课程和智慧树网络课程最多限修4学分。
注:毕业生务必于第七学期完成本专业要求的公共选修课学分的修读，第八学期毕业生将不能再进行公共选修课的修读。
二、选课流程学生必须在规定时间内选课，未选课者不能参加上课和考试。
(一)登录系统选课学生登陆兰州城市学院校园网首页，进入教务管理模块，学生务必按本人所在年级，分别进入兰州城市学院教务网络管理系统相应入口(以免造成系统拥堵)，在“用户登录”栏以学生身份，依次输入学号、个人密码登录后进入“网上选课”模块，进行选课操作。
班级文化建设评分表
墙面0.5分 布置1.5分 （三表四册）
班级文化建设评分表
项目 得分 项目 得分 备注 1、三表四册：课程表、值日表、作息时间表、点名册、花名册（附家长联系电话）、 好人好事登记册、班会记录 墙体2分 张贴栏1分 整体效果 0.5分 总分 考核时间 班级 桌凳摆放 1.5分 学生情况2.5分 教室卫生 0.5分 仪容仪表1.5分 礼貌情况1分 版面1分 黑板报2分 内容0.5分 书写0.5分
墙面0.5分目 得分 项目 得分 备注 1、三表四册：课程表、值日表、作息时间表、点名册、花名册（附家长联系电话）、 好人好事登记册、班会记录 墙体2分 张贴栏1分 整体效果 0.5分 总分 考核时间 班级 桌凳摆放 1.5分 学生情况2.5分 教室卫生 0.5分 仪容仪表1.5分 礼貌情况1分 版面1分 黑板报2分 内容0.5分 书写0.5分
墙面0.5分 布置1.5分 （三表四册）
班级文化建设评分表
项目 得分 项目 得分 备注 1、三表四册：课程表、值日表、作息时间表、点名册、花名册（附家长联系电话）、 好人好事登记册、班会记录 墙体2分 张贴栏1分 整体效果 0.5分 总分 考核时间 班级 桌凳摆放 1.5分 教室卫生 0.5分 学生情况2.5分 仪容仪表1.5分 礼貌情况1分 版面1分 黑板报2分 内容0.5分 书写0.5分
学员考勤管理制度(精选7篇)
学员考勤管理制度〔精选7篇〕学员考勤管理制度〔精选7篇〕学员考勤管理制度1一、请假制度1、学生学习期间，一般不准请事假。
如遇特殊情况需请假者，必须由本人提出书面申请，办理请假手续，两节课以内由辅导员批准(周五及节假日前后的请假，由辅导员签字后报学工组长审批)，两节课——3天由学工组长批准，超过三天由学校学工处批准。
2、学生因病请假，须持校医室证明或县级以上医院出具的病休证明，病休在一天以上的，须经辅导员批准方为有效。
3、学生请假期满，应主动找批准人(辅导员或学工组长)销假。
有特殊情况需延长请假者，应在假期未满之前提出书面申请，事后由辅导员或学工组长审批。
4、学生上课、军训、劳动、社会理论、教育理论、根本功训练、课外活动、两操、自习课、班会集会等均应酬考勤，因故不能参加者，必须请假(同前)。
二、考勤管理方法1、班级每天在《班级日志》或《点名册》上记载缺勤及迟到、早退者姓名、节次，每周汇总后于周日晚自修前交学生会纪检部。
2、班长或纪检委员必须对考勤检查人员如实申报班级缺勤情况，对并事假者必须出示有关证明或假条。
3、对不按制度填写或漏填、谎报的班级，将酌情从《班级目的管理积分》中的考勤局部扣分。
三、缺勤处理1、凡未办理请假手续，请假未批准、超假或延续期手续不全者，均以旷课论处。
2、旷课一天以旷课7课时计算。
无故旷课累计达5-9节，给予通报批评;无故旷课累计达10-19节，给予警告;无故旷课累计达20-29节，严重警告;无故旷课累计达30-39节，给予记过处分;旷课达40节以上给予留校观察处分;更严重者应令其退学。
3、学生在应参加的上课或活动中，每迟到或早退三次(迟到、早退20分钟作为旷课)，按旷课1课时论处。
4、凡有旷课、迟到、早退(三次)现象者，在学期操行等级评优中实行一票否决;凡旷课到达4学时者，该生学期操行等级为不合格。
学员考勤管理制度2为加强学生考勤管理，保证正常的教学秩序，树立良好的学风，根据《百色学院学生手册》有关规定，特制定本制度。
随堂点名和未到校学生去向追踪制度（5篇）
随堂点名和未到校学生去向追踪制度随堂点名和未到小学生去向追踪应本着“第一时间发现、第一时间联系、第一时间处理”的原则，确保学生安全。
1、每天早操、下午预备铃响班主任要及时清点本班人数，发现未到者先向附近学生询问去向，然后立即与学生家长取得联系，要求家长寻找学生，并做好详细记录。
2、每节课任课教师进教室后先清点人数，核对保存在班干部处的请假条，发现即未请假又未到者，立即将情况向班主任通报，班主任应立即与学生家长取得联系，要求家长寻找学生，并做好详细记录。
3、在与学生家长电话无法联系时，应设法多问学生，打听去向不明学生的亲戚、邻居的电话，然后让家长最短的时间与学校取得联系，将情况向家长通报，要求家长寻找学生，并做好详细记录；4、询问得知学生的下落后，教师应视情况做好处理。
无法得知学生下落时，班主任应把情况向家长说明，让家长自行寻找，随时互通情报。
5、对学生私自离家出走的，班主任应将学生在校情况如实通报家长，并尽可能提供有价值的线索，家长自行寻找，与学校及时互通情报。
6、凡因思想麻痹大意、疏忽，未发现未到校学生、或虽发现但未过问、过问而未联系家长等造成学生安全事故者，承担全部责任。
随堂点名和未到校学生去向追踪制度（2）是指学校在上课过程中进行点名，记录学生是否到校，并对未到校的学生进行去向追踪和管理的制度。
该制度的实施可以有以下几个步骤：1. 随堂点名：教师在每节课的开始或结束时，进行点名确认学生是否到校。
可以使用学生名册或电子点名系统进行记录。
2. 记录未到校学生名单：教师将未到校的学生名单记录下来，并交由班级或学校相关管理人员进行统计。
3. 去向追踪：相关管理人员会对未到校学生进行去向追踪，通过与学生家长或监护人联系，了解学生的具体情况。
可以通过电话、短信、电子邮件等方式与家长进行沟通。
4. 学生管理和辅导：根据去向追踪的结果，学校可以根据学生的情况进行相应的学生管理和辅导。
例如，对于多次未到校的学生，学校可以与家长进一步沟通，了解问题的原因，并采取相应的措施。
2024年晚自习规章制度
晚自习规章制度晚自习规章制度1第一条自习室开放时间为每天晚九点至第二天早七点。
本自习室仅供本舍同学学习使用，其他人员一律不得使用该自习室。
第二条自习室内不允许用书包、书、等物品占座。
自习室内禁止存放任何物品。
每日值日生打扫自习室卫生时，均会将自习室内物品清空。
若违反一次，则给予通报批评。
第三条自习室上自习期间，严禁屋内锁门。
如若从事与学习无关的事情，则处以通报批评处分。
第四条如因自习室使用问题发生纠纷，对无理取闹者剥夺其使用自习室的权利，视情节给予纪律处分。
第五条保持自习室秩序，不得在室内进行各种娱乐活动，严禁大声喧哗及任何影响他人学习的活动。
自习时手机调成振动，接听电话是自觉到室外。
若违反一次，则给予情况通报；违反两次，则给予通报批评。
第六条爱护自习室的设备，不得在桌椅、墙壁、玻璃等处乱写乱花，不得踹门、撬锁、不准私自将桌椅携出室外。
如若违反一次，则给予通报批评。
第七条禁止在自习室内吃零食，严禁乱丢果皮，保持自习室内清洁卫生。
如若违反一次，则给予情况通报；违反两次，则给予通报批评。
第八条自习室内严禁吸烟酗酒，严禁使用明火，室内电源插座禁止使用，节约用电，不开长明灯。
如若违反，则给予通报批评。
第九条自习室内卫生由新能源学院各班级轮流负责，从大一班级开始，每周均有一个班级负责，具体值日安排由各班级自行商议决定后，由学委制成值日表并上交新能源学院学习部，由学习部统一张贴在自习室内，请值日生严格按表执行，各班学委起到督促的作用。
第十条学习部每天早七点四十至八点进行卫生检查，平时不定时抽检，如发现卫生问题，给予当日值日生通报批评。
第十一条若同一班级连续三次或三次以上值日均不合格，则给予该班学委通报批评。
若同一班级连续五次或五次以上值日均不合格，则给予该班班长通报批评。
新能源学院学习部晚自习规章制度2晚自习是学校教学和管理工作的一个重要组成部分。
加强晚自习的管理，有利于学生进一步理解和消化课堂教学内容、预习未学的课程；有利于根据自身的学习情况，扩大学习范围，优化知识结构；有利于加强学生课外活动管理，减少不安全因素。
学生自律部工作制度
自律部工作制度第一条组织机构本部门设部长2名，干事6名。
部长职责：1.制定修订本部门的工作条例；2.审议本部门的工作计划和工作报告。
3.决定或修订本部门的工作方案和活动方案；4.审核本部门财务预算，及部内工作一切经费开支；5.关注其他学院本部的工作进程，及时进行工作交流学习；6.关心部员的生活学习，在思想上予以正确指导。
部员职责：1. 参与本部门工作条例的制定与修订;2. 定期对自己的工作进行小结，总结经验，弥补不足；3. 参与本部门工作方案，重大事项的制定和规划；4. 团结本部成员，与部长及时沟通。
第二条自律部工作职能培养学生的自我管理能力一、检查早间综合训练1、通知各班早操截止日期（并非全年上操），及出收操时间。
2、各部员与规定时间在预定地点集合，内部点名。
3、出操前5分钟，清点各班人数。
4、收操后，各部员集合，各班整班带回。
5、每两周统计一次，将统计结果上报学生会。
二、检查早晚自习1．自律部自制签到表，每周一页。
2．自律部分组值日，每天一组，指定专人负责当天。
3．检查人员7:00前到预定地点集合。
4．由指定人员对签到表进行检查，到所查班级点名。
5．每天每人保管好自己所属的点名册。
6．每两周周五晚例会小组负责人把签到表交自律部部长。
7．根据统计结果由学生会进行处理。
三、检查上课情况1.自律部自制点名册，每周一页。
2.自律部部员负责各班级的上课点名。
3.每两周统计一次把结果交自律部部长。
4.根据统计结果有学生会进行处理。
注：以上的各项统计结果每两周一份总结报告，及统计数据交予各年级辅导员。
维护学院各项活动和会议的秩序1、各班班长、组委及其他班委积极配合自律部工作，组织本班同学坐场，如因班委通知、组织失误造成活动正常开展受阻，给予严厉批评及处罚。
2、自律部对各班到场人数及活动积极性进行检查，可直接向该班班委建议。
3、班长向自律部交假条，如有情况不符者，给班长通报批评处理。
4、坐场过程中不许出现故意扰乱秩序的行为，若发现立即给予严肃处理。
学生考勤制度
学生考勤制度第一篇：学生考勤制度学生考勤制度一、请假制度1.学生在校期间，一般不准请事假。
如遇特殊情况需要请假者，必须由本人提出书面申请，办理请假手续，3天内由辅导员批准（周五及节假日前后的请假，由辅导员签字后报学管科审批）2.学生因病请假，需持有校医室证明或县级以上医院出具的病例证明，需审批后方为有效3.学生请假期满，应主动找辅导员销假，有特殊情况需延长请假者，应在假期未满之前提出书面申请，事后由辅导员到学管科审批。
4.学生上课、早操、自习课、集体活动等考勤，因故不能参加者，必须出具请假证明，否则按照旷课处理。
二、考勤管理办法1.班级每天记录缺勤、迟到、早退者姓名、节次，每天汇总后于本周四晚自习前交学生会纪检部。
2.班长或纪检委员必须对考勤检察人员如实申报班级缺勤情况，对病、事假者必须出具有关证明或假条。
3.对不按照制度填写、漏填或者谎报的班级，不得评为先进班级，每次扣20分集体性旷课、旷操等，奖助学金每次按照班级计划数额递减10%三、缺勤管理1.凡未办理请假手续、请假手续未批准、超假或延期手续不全者，均按旷课论处。
2.旷课一天以旷课7课时计算，无故旷课累计达5-10节，给予通报批评，无故旷课累计达到30-40节，给予记过处分；无故旷课累计达到40节以上给予留校察看处分，更严重者责令其退学。
3.学生在应参加的上课或活动中，每迟到或早退三次（迟到、早退20分钟作为旷课），按照旷课1课时处理。
4.凡有迟到、早退或旷课现象的，不得参加当学期或者当年度评选“优秀学生”、“优秀班干部”、“优秀团员”等先进个人的评选，不得享受国家、省政府奖学金以及学院所有帮困助学方面的奖励和资助，不得作为入党发展对象。
5.学生会及各班级纪检委员每天统计迟到、早退、旷课人数，要落实到人，并填写统计表格，每周汇总交系纪检部。
第二篇：学生考勤制度学生考勤制度豆官营中学一、学生必须按要求在每学期开学前一天到校报到，自开学第一天起开始考勤。
教师手册、授课计划表、学生点名册、成绩记录单和学期听课记录标准模板
教师教学手册
202 - 202 学年第学期
课程名称：
授课班级：
教师姓名：
浙江金华职业学院书写《教师誓词》
教师誓词
宣誓人：
日期：本学期工作计划
浙江金华职业学院授课计划表
说明：1. 考核形式是指考试（试卷、上机等）或考查（实验、答辩、出勤与作业、上机等）；
考核时间可填具体周次或“平时”。
2. 本教学授课计划由主讲教师制定，手写或打印一式两份，送教研室主任审核，经学院院长签字批准
后，一份主讲教师持有（上课时要携带），一份留存所在学院备案。
审核人：（教研室主任）批准人：（学院院长）
学生点名表课程名称：班级：（迟到△旷课×请假〇）
学期听课记录
学期听课记录。
麦氏点名词解释
麦氏点名词解释麦氏点名是一种教育中常用的点名方式，它是以其发起人、美国教育家詹姆斯·麦氏（James McKeen Cattell）命名而来。
麦氏点名的目的是为了确保学生按时出勤，并且使学生养成严谨和纪律的习惯。
本文将对麦氏点名的定义、历史背景以及在现代教育中的应用进行详细解释。
麦氏点名最早由詹姆斯·麦氏提出，他是美国历史上一位杰出的心理学家和教育家。
麦氏点名的概念最早于19世纪末提出，当时麦氏正面临教育改革的挑战，他希望能够通过一种科学的方法来提高学生的学习效果。
经过多年的实践和研究，他最终提出了麦氏点名的概念，并且在教育界取得了广泛的认可和应用。
麦氏点名的核心原理是通过点名的方式来检查学生的出勤情况。
在传统的点名方式中，教师只需依次叫出学生的姓名，然后学生会回答“到”或是“在”。
而在麦氏点名中，教师需要更为严谨地记录每位学生的出勤情况，包括迟到、早退以及缺勤等情况。
麦氏点名的具体实施方法可以根据不同的教学需求和学生情况来调整。
一种常用的方法是使用点名册来记录学生的出勤情况，教师可以在点名册上勾选相应的项目，以便后续的统计和分析。
另一种方法是使用电子点名系统，教师可以在电脑或是平板电脑上记录学生的出勤情况，这样可以更方便地进行后续分析和管理。
麦氏点名在现代教育中有着广泛的应用。
首先，它能够有效提醒学生准时到校上课，并且遵守课堂纪律。
学生在经历麦氏点名后，会更加重视自己的出勤情况，并且不会滥用请假和旷课的机会。
其次，麦氏点名能够帮助教师及时发现学生的出勤问题，如果有学生频繁缺勤或是迟到早退，教师可以及时与学生进行沟通，并找出问题的根源以便解决。
最后，麦氏点名对于学校的管理也起到了重要的作用。
学校可以通过分析点名数据，找出出勤率较低的学生群体，然后采取相应的措施，以提高学生的出勤率和学业成绩。
然而，麦氏点名也存在一些争议和局限性。
首先，对于那些容易分心或是不善于表达的学生来说，点名过程可能是一种困扰和压力。
教学档案归档要求
教学档案归档要求各系所、部门：教学档案是指我院在教学管理和教学实践等教学活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像等各种形式载体的文件材料，是学校档案资料的重要组成部分。
为确保教学档案的系统、完整与安全，现将有关事项通知如下：一、归档范围：为明确各部门教学档案的归档范围，现将《浙江工业大学建工学院教学档案归档要求》发给各相关部门。
该归档范围以教务处有关规定并结合学院专业评估自身需要拟定，难免有所缺漏，希望各单位能够参照本部门实际职能和工作开展情况增设本单位的归档范围。
以下范围所产生的有关材料均为教学档案资料。
1、上级职能部门下达的指令性、指导性文件：教育改革、教学计划、专业和课程设置、招生计划、指示、规定、办法、通知等；2、综合性教学文件材料：学校制定的各种教学制度、办法、规定、条例，教学工作的各种统计报表；3、招生工作的材料：招生计划、简章、专业介绍、新生名册等；4、学籍管理材料：学生学籍及各种成绩档案，在校学生名册，学生学籍变更(升级、留级、休学、转学、复学、退学)的材料；5、与教学活动有关的学生材料，包含但不限于奖学金评定材料、学生学业档案材料、各类申请、实践和创新活动；6、教学计划、教学大纲、教案、讲义、教材、授课计划等课堂教学材料，各类教学改革和人才培养的申报、检查和验收材料；7、教材方面的材料：自编、主编教材的正本，各系各专业教材使用目录；8、教学实习、生产实习、课程设计等方面的材料：认识实习、生产实习大纲、任务书或指导书、总结、讲义、实习和课程设计相关结果等；9、教学形成材料：课程安排表，进度表、检查表、听课表、点名册、阶段检查测验卷、报告、作业、课题论文、试卷等；l0、毕业设计和毕业论文从选题到阶段检查，以及毕业答辩环形成的有关材料；11、毕业生质量评价和调查相关材料，包括基础数据、校友反馈、评价结论等；12、青年教师培养和师资培训的计划、考核和总结、进修等文档和支撑材料；13、系所教学计划和总结，教师教学经验总结、教师教学质量奖励材料，教学业绩考核、教师工作量等；14、上述需归档材料的电子版本。
学生课堂点名管理系统-论文设计终稿子
wordI / 43密 级公 开 学 号××××大学毕业设计学生课堂点名管理系统的设计与实现论文作者 ：指导教师 ： ××教师系别 ：： 数学与计算机科学系专业 计算机科学与技术年级 ： 2011级提交日期 ： 2015年5月10日辩论日期 ： 2015年5月24日wordword毕业论文〔设计〕学术承诺本人X重承诺：所呈交的毕业论文是本人在导师指导下进展的研究工作与取得的研究成果。
除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不存在抄袭情况，论文中不包含其他人已经发表的研究成果，也不包含他人或其他教学机构取得的研究成果。
作者签名：日期：毕业论文〔设计〕使用授权的说明本人了解并遵守××大学有关保存、使用毕业论文的规定。
即：学校有权保存或向有关部门送交毕业论文的原件或复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公开论文的全部或局部内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文与相关资料。
作者签名：指导教师签名：日期：日期：III / 43word IV / 43word学生课堂点名管理系统的设计与实现摘要：社会已经进入一个信息化时代，多数高校均已实现信息化管理。
相反的是，课堂上课的点名工作却仍需要人工的操作，不仅浪费教师和学生的人力，在工作进展中也存在很多不尽人意的地方。
本课题在.NET框架下，使用C#语言中的WinForm MDI应用窗体程序，在Visual Studio 2010中设计和实现了学生课堂点名管理系统。
该系统可以方便地实现学生课堂点名、登记、修改的操作。
并且可以在学期末进展本学期考勤情况汇总工作，提供应教师进展分析。
实现这个功能既可以方便教师，也可以有效地提高学生的考勤率，保证了学校教学工作的顺利运行。
关键词：点名管理系统;考勤;MDI;WinFormI / 43wordTHE DESIGN AND IMPLEMENTATION OF STUDENTS ATTENDANCEMANAGEMENT SYSTEMAbstract: As society has entered into an information time, most of universities has been implemented information management. On the contrary,the work about attendance in the classes is still need operate manually. It not only waste human resource, but also has many unsatisfactory respects. This paper designed and implemented theattendance management system using technologies of .NET framework, WinForm MDI and C#, in the Visual Studio 2010Integrated Development Environment.The operation ofchecking-in, recording and updating could be implemented conveniently in the system. Besides, the system can makesummaries about all the attendance information in the end of semester which can be provided for the teachers' analysis. Implement of this system can make teachers' work conveniently, increase students’attendanceeffectively, and guarantees the running ofuniversity educational work.Keywords:AttendanceManagement System ;Attendance;MDI; WinFormII / 43word目录摘要IAbstractII1 绪论11.1 课题研究背景和意义11.2 软件开发设计21.2.1 开发环境21.2.2 界面设计21.2.3 开发模式31.3 可行性分析和总体设计原如此2技术可行性3经济可行性3操作可行性31.4 总体设计原如此32系统需求分析42.1 功能需求分析42.2 业务流程分析453系统总体设计5674 系统实现124.1 登陆页面13131415164.6 切换用户17184.8 添加班级184.9 考勤查看194.10 添加学生选课194.11 添加授课信息205 系统测试205.1 测试方案205.2 测试过程20账户登录测试21教师用户功能测试22管理员用户功能测试24III / 43word28结语28参考文献29致谢31附录131附录232IV / 43word1 绪论1.1 课题研究背景和意义课堂教学是学校教学中的重要局部，是在校学生获取知识的主要途径。
教室、宿舍学生人数清查报告制度
教室、宿舍学生人数清查报告制度为了进一步加强和规范学生管理工作，杜绝学生无序流动造成的管理漏洞，保证学生人身安全，全面推进全员育人制度，结合我校学生管理工作的实际情况，拟强化对教室、宿舍人数的清查落实工作。
各级部领导、班主任、任课教师应高度重视并认真落实工作要求，把清查学生人数纳入学生常态化管理之中。
具体要求如下：一、教室1、各班级班主任要安排班长（或者其他专人）每节课前把请假或走读生人数及名单写在黑板右上角，出勤人员出现变化，班长要负责第一时间更新。
缺勤名单后要注明位置“坐标”（教室由北向南为1列2列3列……由前向后为1位2位3位……，“张三34”表示由北向南第3列由前向后第4位的学生）。
2、各班级前门、后门及讲桌要张贴打印的座次表。
讲桌座次表上要注明“走读生”及离返校时间。
班级重新排座位，座次表要及时更新。
3、所有任课教师上课前务必第一时间检查本班学生人数，发现缺人要问清原因（检查方式：上课铃响后立即当堂、当众询问“检查一下班级人数，我班学生是否到齐？缺勤学生缺勤原因是否清楚？”，同时检查学生到勤情况并根据学生回答情况及黑板右上角缺勤名单进行逐一核实）。
无论是上课或自习课，对不明原因缺勤的学生，应立即派课代表或者班长反映给班主任或值班领导，并立即组织学生寻找、落实缺勤学生的确切去处及缺勤原因。
4、所有自习课（早晚自习和在校周六、周日）值班班主任务必核对落实所在楼层各班级人数。
对不在黑板缺勤名单上的缺勤人员，应立即组织学生寻找、落实缺勤学生的确切去处和缺勤原因。
5、班主任要落实好学生人数清查制度各环节的对接安排：班长为人数清点学生方面的总负责人；学生请假，务必要第一时间通知到班长；自习期间学生有事需要外出，应向班主任或者值班老师请假，并把请假情况告知到班长；学生自习课缺勤（或上课铃响未到位）、以及自习课期间不明原因外出，同桌或临近同学（同桌为第一报告责任人、后桌为第二报告责任人、左右邻桌为第三报告责任人、前桌为第四报告责任人）立即告知班长或其他班干部，班长或其他班干部负责立即报告班主任或者值班老师（或者值班领导）。
学校学生日常行为规范
《学生日常行为规范》第一部分日常管理条例一、校园规定1.学生进入校区须仪容仪表整洁规范，需佩戴学员证（胸卡）。
2.学员证（胸卡）应保持整洁完好。
3.学校实行封闭式管理，住宿学生在学习期间（周日晚上~周五下午）未经批准，不得离开学校。
特殊情况需申请领取“出门证”后方可离校，并在规定时间内返校。
4.走读学生凭佩戴学员证（胸卡）进出校门（上课、自修期间不得离校。
早晨进校~下午放学期间未经批准，不得离校）。
5.自觉维护校园环境卫生，严格遵守“十不”规范。
6.爱护公物，维护绿化，不进入绿化保护区。
7.不在校区、教学楼走道上踢球、打球或做其它妨碍通行的活动。
8.学生进入教学区域须保持安静，在楼梯、过道上应轻步右行。
9.统一活动时应按学校通知统一着装，穿规定的校服。
10.学生进入校园、教学区域不准使用手机，不准在教室里为手机充电。
11.学生不得在校园、教学楼走道等其他公共场所奔跑。
进入校园，自行车一律下车推行。
二、学生在校使用手机管理办法第一章总则1.为了规范学生在校期间使用手机的行为，净化育人环境，帮助学生养成良好的行为习惯、健康的心理素质和积极向上的文化情趣，提高学生抵御不良信息侵蚀的能力，特制订本办法。
2.教学部、班主任依据本办法，负责对一般违反本办法的学生进行教育和处理。
3.对严重违反本办法的学生，先由年级组、班主任进行批评教育，然后上报教学部和学校，由教学部和学校依据本办法对违纪学生做出处理决定。
第二章校园使用手机管理规定4.提倡所有学生不带手机进入校园。
5.如学生有需要携带手机进入校园者，对手机统一采取以下保管措施：①在早读开始前将手机关机后交给班主任（或班主任委托的老师、班干部）统一保管；迟到学生需自觉、及时将手机交给班主任或班主任委托的保管人员锁进保管柜。
②手机在放学时由保管人员统一返还给学生。
经批准需要提早离校的学生，需在征得班主任（或班主任委托的人）同意后打开保管柜，在有人监督的情况下领走手机。
小学班主任考核细则
郭家小学班主任考核细则为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；为进一步提高中小学教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定本细则。
一、考核办法1、班主任考核分为“班主任常规工作考核”和“班级工作成绩考核”两部分，各占50%。
2、班主任常规工作考核积分，采用得分制和扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核积分为班级综合考核得分。
3、班主任考核得分＝班主任常规工作考核积分×50%﹢班级工作成绩考核积分×50%。
二、班主任常规工作考核内容1、能及时制订学期班主任工作计划，按时上交得5分，不按时上交扣2分，不交扣5分。
（上交时间为开学后一周内）2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于15次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题、有内容、有记录。
满分15分，每举行一次得1分，少一次扣2分。
（以班级活动记录为依据）3、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访或与家长电话联系一次，每家访或电话联系一次得1分，缺一次扣2分，每学期最多加分不超过30分。
（以上交的家校联系卡为依据）4、能认真组织学生参加每周一的升国旗仪式，做到纪律严明、秩序井然，班主任带队，每次得1分，缺一次扣2分。
（以常规检查和班级日志为依据）5、能认真做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、学风情况。
每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录，每组织一次得1分，少一次扣2分。
（以班干部会议记录为依据）6、能积极组织学生参加学校举行的各项集体活动。
每参加一次得1分，缺一次扣2分。
（学期结束由学校负责统计）7、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退一次扣1分，缺席一次扣2分。
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