五年级下册语文阅读练习题
小学语文五年级下册课外阅读练习题10篇(附答案).pdf
（一）马马是哺．()乳动物，四肢强健，力大善跑。
马给人的印象是诚实、纯朴，又和人有方方面面的密切关系，于是就有了许多美誉：宝马、骏马、千里马等。
这些美誉无不流露．()出人们对它的喜爱之情。
无论在游牧时期还是农耕文明中，马都是人们不可缺少的帮手。
一直到近代社会农业尚未实现机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。
时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，被农民视为家庭中的重要成员。
马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。
汗血马，传说中的良马。
它产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑上千里路。
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。
至今，人们仍为它的速度而喝．()彩。
马在各种赛马节、赛马会上的速度使人着．()迷，马在奥运会上表现出的机敏和优雅令人倾倒。
马在古代也是建功立业的功臣，“马到成功”就是由此而来。
秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证。
唐太宗连年征战，六骏战功显赫。
成吉思汗的铁骑．()横扫欧亚两大洲时，让人们更深刻地认识到，没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。
马和人类同生死，共荣辱，已成为我们人类无言的朋友、忠诚的伙伴！1．在文中括号里给加点字注音。
(4分)2．马的美誉有____________、____________、____________等，这些美誉流露出______________________________。
(4分)3．文中展现骏马疾驰的情形时，引用的句子有哪些？用“____”画出来。
(4分)4．文章从哪几方面介绍了马对于人类的作用？(4分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________（二）我小时候骑马的故事我们那个地方，过去有个老头，名叫毕勉。
人教部编版五年级语文下册阅读训练30篇综合练习带答案解析
人教部编版五年级语文下册阅读训练30篇综合练习带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
呼兰河传（节选）后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。
开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。
好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。
我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。
我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到的。
”就把我笑得哆嗦起来。
我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是安然的不晓得。
他还照样地拔着垅上的草。
我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。
所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。
她看见什么也没说，就大笑了起来。
父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为的缘故，而是。
（1）“二里路也怕闻得到的”是说闻得到________。
这里是运用了________的修辞手法。
（2）选文主要写了一件什么事？从中可以读出作者什么样的心情？（3）把选文的最后一句话补充完整，写在文中的横线上。
解析：（1）玫瑰花的香味；夸张（2）选文主要写了“我”在院子里给祖父戴花的事。
从中可以读出作者自由自在、轻松快乐的心情。
（3）今年春天雨水大；那花就顶在他的头上【解析】【分析】（1）整体感知短文内容可知“二里路也怕闻得到的”是说闻得到玫瑰花的香味。
这里是运用了夸张的修辞手法。
（2）考查概括中心思想。
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
人教部编版五年级语文下册阅读训练20篇专项训练带答案解析
人教部编版五年级语文下册阅读训练20篇专项训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
香菱学诗(节选)香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。
如此茶饭无心，坐卧不定。
宝钗道：“何苦自寻烦恼。
都是颦儿引的你，我和他算账去。
你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。
”香菱笑道：“好姑娘，别混我。
”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。
宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。
你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。
”香菱听了，便拿了诗找黛玉。
黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。
皆因你看的诗少，被他缚住了。
把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。
”香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。
李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。
只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。
我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。
一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。
”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。
我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。
可见天地至公。
”（1）选文中的颦儿是________；香菱的诗写的是________。
（2）看了香菱写的诗，宝钗直接说“________”，黛玉的评价是“________”，从中可以看出两个人的不同。
（3）用横线在选文中画出直接描写香菱学诗“疯了”的情景：________，这表现了她学诗________。
（4）宝钗说香菱学诗“弄成个呆子了”“定要疯了”，你想对香菱说什么？解析：（1）林黛玉；月亮（2）这个不好，不是这个作法；意思却有，只是措词不雅（3）香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土。
五年级语文下册课外阅读练习题30篇综合练习带答案解析
五年级语文下册课外阅读练习题30篇综合练习带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝。
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是20多年前，奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——莱特兄弟。
（1）世界上第一架螺旋桨飞机诞生于________年，发明者是________。
（2）“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是________。
（3）请仔细地读短文，把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用“________”画下来。
（4）读了短文，你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么？请写下来。
对过路人说：“________”对莱特兄弟说：“________”解析：（1）1903；莱特兄弟（2）两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝（3）从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
（4）你们不应该嘲笑他们。
；我要向你们学习敢于实践、为理想不懈努力的精神。
(答案不唯一)【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。
解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
小学五年级语文下册课外阅读练习题10篇(附答案),为孩子考试准备!
课外阅读1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
五年级语文下册课外阅读练习题30篇(经典版)带答案解析
五年级语文下册课外阅读练习题30篇(经典版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
埃及金字塔在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。
它们巍然屹立，傲对碧空。
这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的坟墓。
大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。
法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。
这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。
因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。
这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。
绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。
塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。
这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。
这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。
塔建成后，土坡变成了一座很大的山。
然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
（1）短文从哪些方面介绍了埃及金字塔？（2）分别找出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。
（3）短文第3自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法？( )A.打比方B.列数字C.作比较（4）你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”这句话的？解析：（1）短文从位置、用途、外观、数量、建造方法和意义等方面介绍了埃及金字塔。
（2）这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。
绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。
塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。
这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
五年级(部编语文)五年级下册阅读理解题20套(带答案)
（部编语文）五年级下册阅读理解题20套(带答案)一、五年级语文阅读理解训练1．阅读短文，完成练习神秘的火星火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。
后来人们对火星的探测进一步证明，火星上确实曾经有水。
那么，火星上的水是从哪里来的？火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。
陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。
持续了数亿年的陨石风暴，给火星送去了最初的水汽。
与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。
在火星诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。
当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。
火星上的水为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。
火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。
持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。
在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。
因此，火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。
（1）写出下列句子运用的说明方法。
①难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。
________②持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。
________（2）火星上的水有两种来源：一是第一滴水也许就是________或彗星带去的；二是在火星诞生之初，水就已经________中了。
（3）火星上的水没能留住有哪些原因？请写出原因。
新部编版五年级语文下册阅读理解练习(精选15篇)
新部编版五年级语文下册阅读理解练习（精选15篇）一、课外阅读。
那刘姥姥入了坐，拿起箸（zhù）来，沉甸甸的不伏手。
原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。
刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉，那里拿得动他。
”说得众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。
李纨端了一碗放在贾母桌上。
凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道:“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。
众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云撑不住，一口饭都喷了出来。
黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，只说不出话来。
薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。
探春饭茶碗都合在迎春身上。
惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。
地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
1．短文写的是（）的场面。
A．刘姥姥进大观园B．贾母请刘姥姥吃饭C．林黛玉进大观园2．众人为什么“先是发怔”，后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？________________________________________________________3．短文写的是___________和___________有意拿___________取乐，目的是为了讨好___________，让大家开开心。
4．短文着重描写了___________、___________、___________、___________、___________等这些人笑时的情形。
5．读了这篇短文，你有什么感受，请写一写。
_______________________________________________________二、阅读理解。
12篇】部编版五年级语文下册课内阅读练习题附参考答案
12篇】部编版五年级语文下册课内阅读练习题附参考答案1）我没有认真看，但是随便看了一下就算是看过了。
我抬头看到一根黄瓜已经成熟了，于是我跑过去摘下来，吃了起来。
当我还没有吃完黄瓜的时候，我看到一只大蜻蜓从旁边飞过，于是我就丢下黄瓜去追蜻蜓了。
蜻蜓飞得很快，我根本追不上它。
不过我一开始也没有想一定要追上它，只是跟着它跑了几步就去做别的事了。
我采了一朵倭瓜花，捉了一个绿蚂蚱，把妈蚱的腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
2）作者摘了黄瓜，吃了黄瓜，追了蜻蜓，采了花，捉了蚂蚱。
3）作者在选段中表现出无忧无虑、非常快乐的心情。
4）武松看到大虫后惊叫一声，从青石上翻身下来，手里拿着哨棒，躲在青石旁边。
大虫饥渴难耐，将两只爪按在地上，向上扑过来。
武松吓得冷汗直冒，但他很快就闪到了大虫背后。
大虫很难看到背后的人，于是将前爪搭在地上，掀起腰胯。
但是武松又一次闪开了。
大虫无法抓到人，吼叫一声，像是一道霹雳，震动了山冈。
然后把虎尾倒竖起来，准备一剪。
但是武松再次闪开了。
原来大虫抓人时只会扑、掀、剪三个动作，但是这三个动作都无法抓到人，所以大虫的力气已经消耗了一半。
大虫无法剪到人，于是再次吼叫一声，掉头回去。
武松看到大虫再次回来，双手抡起哨棒，使出全力从半空中砸下去。
只听一声巨响，树枝叶子被打落了。
但是武松打在了树上，哨棒断成了两截，只剩下了一半在他手里。
5.文章剔除格式错误后如下：大拇指最肯吃苦。
它扶住琴身，抓住喷出来的水，按住流出来的血，顶住要翻倒的重东西，翻书页，掀电铃，招呼人时轮不上，给人搔痒，得到感谢的是其他四指。
刷子李干活还有一个规矩。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
【12篇】部编版五年级语文下册课外阅读练习题附参考答案
【12篇】部编版五年级语文下册课外阅读练习题附参考答案部编人教版五年级语文下册课外阅读练题（1）系在风筝线上的________(节选)①时令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望睛空，偶见数点风筝，袅袅XXX地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。
正是放风筝的好时光。
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。
③我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的、有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
我们把竹蔑放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。
然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，给它们穿上了斑斓的衣衫。
这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。
然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线轴上。
④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。
咳！风筝！风筝！全是风筝！这些小小、外型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下老练的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。
宛如彷佛争艳的奇葩，挂彩的气球。
我们的心醉了。
⑤风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。
这时的小伙伴决不会XXX似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，有的放矢。
随着欢呼声，风筝重又飘然升起。
当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。
我们拉着断了的风筝线，不堪怅惘……⑥啊，我的鹅黄色的童年！1.风筝牵出了作者对童年快乐生活的回想。
选文中首要回想了___________和___________两件微风筝有关的事。
五年级下册语文阅读理解练习(15篇精编)
五年级下册语文阅读理解练习（15篇精编）一、课外阅读。
暖冬小的时候,是那么疯。
数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。
低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。
我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。
母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。
冬天的阳光,象征性地洒在上面。
那些衣服很快冻成冰棍。
母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。
那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。
我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。
我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。
干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。
每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。
我背着书包上学,走到院子里,突然回头。
母亲正在玻璃窗后看着我。
那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。
但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
1．根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。
(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。
（______）(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。
（______）2．从文中找出与题目相对应的一句话,用横线画出来。
3．根据短文内容回答问题。
（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是________________；“愁苦”的原因是___________。
（2）短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是______________________________。
4．“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。
五年级语文课外阅读练习题30篇带答案解析
五年级语文课外阅读练习题30篇带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
围魏救赵战国时期，魏国派军队进攻赵国。
魏国的军队很快包围了赵国首都邯郸，情况十分危急。
赵国眼看抵挡不住魏国的攻势，赶紧派人向齐国求救。
齐国大将田忌受齐王派遣，准备率兵前去解救邯郸。
这时，他的军师孙膑劝他说：“要想解开一团乱麻，不能用强扯硬拉的办法；要想制止正打斗得难分难解的双方，不宜用刀枪对他们一阵乱砍乱刺；要想援救被攻打的一方，只需要抓住进犯者的要害，捣毁它空虚的地方。
眼下魏军全力以赴攻赵，精兵锐将势必已倾巢出动，国内肯定只剩下一些老弱残兵。
魏国此时顾了外头，国内势必空虚。
如果我们此时抓住时机，直接进军魏国，攻打魏国都城大梁，魏军必定会回师来救，这样，他们撤走围赵的军队来顾及首都的紧急情况，我们不是就可以替赵国解围了吗？”一席话说得田忌茅塞顿开，他十分赞赏地说：“先生真是英明高见，令人佩服。
”孙膑接着又补充说：“还有一点，魏军从赵国撤回，长途往返行军，必定疲惫不堪。
而我军则趁此时机，以逸待劳，只需在魏军经过的险峻的地方布好潜伏，一举打败他们不在话下。
”田忌叹服孙膑的精炼分析，立即下令按孙膑的策略行事，直奔魏国首都大梁。
齐军一边把要攻打大梁的声势造得很大，一边却在魏军回师的途中设下了埋伏。
果然，魏军得知都城被围，沉着撤了攻赵的军队回国。
人马行至桂陵一带，齐军擂鼓鸣金，冲杀出来。
魏军始料不及，仓皇抵御，哪里战得过有着充分准备的齐军。
魏军被杀得丢盔弃甲，还没来得及解救都城，便几乎全军覆没。
这次战争，齐军大获全胜，赵国也得到了解救。
（1）根据句意，从文中找出相应的词语。
①一下子心里开了窍。
比喻豁然领悟、明白了。
________②多指作战时自己充分休息，养精蓄锐，等待敌人疲劳后，乘机出击制胜。
________（2）用自己的话说一说：齐国为甚么要去攻打魏国都城大梁？（3）齐国能打败魏国，下列说法错误的一项是( )A.魏军从赵国撤回，长途往返行军，怠倦不堪，面对有充分准备的齐军，无法抵抗。
五年级下册语文阅读理解专项练习(15篇)
五年级下册语文阅读理解专项练习（15篇）一、课内阅读。
桂花摇落以后，（ A ）去小枝小叶，晒上几天太阳，（ B ）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去（ C ）桂花。
回家时，总要（ D ）一大袋桂花给母亲。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”1．将下列四个字分别填入选文ABCD处。
捧赏收挑A：_____ B：______ C：_______ D：________2．读选文中画“”的句子，完成练习。
（1）这个句子中最能表现桂花香气浓郁的字是“_______”。
（2）下面对这句话理解正确的一项是（______）A．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍在。
B．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气浓郁，让四季香甜。
也让乡亲们的生活香甜。
3．用“﹏﹏”画出母亲说的话。
母亲这样说的原因是（）A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。
B．家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。
这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
4．下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近？（）A．月是故乡明B．每逢佳节倍思亲5．作者借桂花抒发了什么情感？________________________________________________________二、课内阅读。
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
51．“它们像两股风不断地向我吹来。
人教版五年级语文下册阅读理解练习(精选15篇)
人教版五年级语文下册阅读理解练习（精选15篇）一、课外阅读。
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。
那时候，家里生活拮（jié）据，吃饺子当然只能挨到年节。
平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉馅儿（xianr），一种素菜馅儿的。
这时候，圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。
我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞（shà）是好看。
我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，眼睛笑得眯成了一条缝。
她自己和爸爸却吃着那些素馅儿的饺子。
③那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。
但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么“圣餐”。
我想至少不能让妈妈在吃的方面再受委屈了。
我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤（hūn），她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，但妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。
我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。
那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱。
我知道，让妈妈吃得开心的惟一方法是常包饺子。
⑥有一年大年初二，全家又包饺子。
我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。
我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘儿一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。
小学五年级下册课外阅读练习题及答案（10篇）
【导语】阅读理解⼀般都有好⼏个题⽬排列在⼀起，需要我们耐⼼地去咬⽂嚼字，仔细审清题后，按照试题的顺序⼀⼀来做答，这样不会漏题。
试题的安排，⼀般都是先易后难，先理解后感悟，⽐如，⼀般第⼀题是个简单的填空，填标点，画出原⽂句⼦这类在⽂中明显告诉答案的题，⽽后⾯可能就要有关理解⽂章内容和你的看法这类较开放的题。
下⾯是整理的内容，希望对你们有帮助！【篇⼀】⼩学五年级下册课外阅读练习题及答案：《呼兰河传》 ⼀、填空题。
（20分） 1.《呼兰河传》这部⼩说的作者是______，我们五年级下学期的⼀篇课⽂______节选⾃这本⼩说。
2.呼兰河除了⼀些卑琐平凡的实际⽣活之外，还有不少精神上的盛举，如______、______、______等。
3.呼兰河这⼩城⾥边住着我的______,他⼗分______我。
我经常跟他学诗，他教我的______，并没有课本，全凭⼝头传诵。
4.花开了，就像______。
鸟飞了，就像______。
⾍⼦叫了，就像______。
5.我家有⼀个⼤花园，这花园⾥有______、______、______，样样都有。
6.这地⽅的⽕烧云变化极多，⼀会______的了，⼀会______的啦，⼀会______，⼀会半灰半百合⾊。
______、______、______，这些颜⾊天空上边都有，还有些说也说不出来的，见也未曾见过的，诸多种的颜⾊。
7.四⽉⼗⼋娘娘庙⼤会，这庙会的⼟名叫做______，也是⽆分男⼥⽼幼都来逛的，但其中以______最多。
8.我家的院⼦是很______的。
那边住着______的、______的______。
他们不知道______在哪⾥。
我家是安静的的。
街上______，⽽我家⾥则仍是______的。
9.《呼兰河传》是⼀部充满______、______和______的“回忆式”______。
作家______评价《呼兰河传》，是“⼀篇叙事诗，⼀幅多彩的______，⼀串凄婉的歌谣”。
语文版五年级下册语文阅读理解练习(精选15篇)
语文版五年级下册语文阅读理解练习（精选15篇）一、课外阅读。
伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。
”听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机杼声了，这一夜我枕着机杼声入梦。
一早醒来，机杼声还在响，啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
我（）说：“你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……”终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我立即打开了包袱，（）说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1．按要求填空。
“熬夜”的“熬”用部首查字法，先查（____）部，这个部首与（____）有关。
字典里的解释有①久煮；②忍受，耐苦支持。
在这里的意思是（____）。
2．在文中的括号里填上合适的内容，使人动作、神态、心理更具体3．“她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是__________________________。
五年级语文下册阅读练习(含答案
人教版语文五年级下册阅读练习(含答案)1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
五年级下册阅读理解专项训练100(附答案)及解析
五年级下册阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、五年级语文阅读理解训练1．没有一朵花会错过春天她在作文里这样写道“从来没有人是注意过我，我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关”。
没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。
当然，她的老师也一样。
那是一位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。
他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话一一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。
尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。
春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。
所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。
她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠外婆，也在前些日子病故了。
她的生活一片狼藉。
有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都政府承担。
她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。
可有什么理由让她继续活下去呢？她还有什么理由相信温暖？他站在宽大讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。
所有的孩子都欢呼不已。
只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。
所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。
她坐在绿草之中，看着天际变幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起泪来。
沿着小路，他来到她的身前。
她侧脸擦泪后，镇定地叫道：“老师好！”“怎么不和同学一起玩？”他一边喘气一边说。
“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。
”他捊了捊花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。
顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。
他问：“这些花你认识多少？”“大都认识。
那是迎春，那是瑞香，那是玉兰……”她对这些花名如数家珍。
她的外婆生前爱花，因此，她从小受了熏陶。
他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐沉漫于百花争艳的美景中。
小学五年级语文下册专项阅读理解练习(15篇)
小学五年级语文下册专项阅读理解练习（15篇）一、课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说。
“秦王我都不怕。
还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。
如果我们闹不和。
就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。
我之所以避着廉将军。
为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。
从此以后，他们俩成了好友，同心协力保卫赵国。
1．给加点字注音。
削．弱（_______）乘．机（______）战袍．（______）荆．条（______）2．“您见了廉颇像老鼠见了猫似的”这句话运用_______的修辞方法，形象地写出了_____________________________________。
3．文中画波浪线的句子是对蔺相如的_______描写，说明了_________________的原因，表现了蔺相如_____________________________的品质。
4．文中画横线句子的意思可以用成语“_________________”来概括。
二、阅读课内选段，回答问题。
圆明园的毁灭（节选）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
五年级下册语文阅读理解练习题及答案
五年级下册语文阅读理解练习题及答案五年级下册语文阅读理解练习题1小蝌蚪看海小蝌蚪被放进一只水杯里，他时而潜入杯底，时而浮上水面，真是舒服极了。
他高兴地大喊大叫：“多么平静的大海啊!”一天，小蝌蚪被带到海边，看到了波涛汹涌的大海：烟波浩渺，白浪滔天，与水相接，无边无际。
小蝌蚪惊呼：“这是什么地方呀!”海龟听了小蝌蚪的惊叫，露出水面说：“这是大海呀!”小蝌蚪摇头说：“不对，大海是圆的，海水又平又静，这里无边无际，波浪滔天，怎么会是大海呢?”虽然海龟一再向小蝌蚪说明这就是大海，小蝌蚪仍是不信，非坚持说大海是圆的，海水又平又静。
他俩争论得脸红脖子粗，谁也说服不了谁。
正在这时，小蝌蚪忽然看见海边游人野餐用的水杯，高兴地说：“那才是大海呢!”海龟一听哈哈大笑感叹地说在蝌蚪眼里一杯水便是大海了1、给下面词语注音。
蝌蚪( ) 浩淼( ) 潜入( ) 汹涌( )2、把文中划横线的句子改成陈述句。
3、给文中最后一段加标点。
4、小蝌蚪把什么认作是大海?5、短文说明了小蝌蚪的见识( )，还有一个故事是把井口大的天当成整个天空，这个故事名字是( )。
参考答案：1、略2、不会是大海。
3、，，：“，!”4、一杯水认作是大海。
5、短浅井底之蛙五年级下册语文阅读理解练习题2伯牙碎琴伯牙弹得《高山流水》，是他最喜爱的一首曲子。
面对秋江圆月，伯牙借曲抒情。
正当伯牙抚琴而奏“志在高山”时，有一个叫钟子期的人在旁边也听到了，啧啧赞叹道：“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山!”伯牙很觉惊讶，看了一眼子期。
马上他又抚琴弹奏起“志在流水”的乐段。
才奏了一会儿，子期又意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水!”这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来，拉着子期的手，说：“高山流水，知音难遇。
想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊!“1、这篇短文的主要内容是什么?________________________________________________2、“激动万分“这个词表达了伯牙什么样的心情?________________________________________________3、“知音”是什么意思?为什么伯牙称钟子期是他的知音?________________________________________________ 参考答案：1、主要内容是一首《高山流水》使伯牙找到了知音钟子期。
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五年级下册语文阅读练习题文段选读（三）北方的二月.春天在进攻.冬天在撤退.山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛.可是寒冷的威力已衰竭.朝阳处雪已（溶、融）化.雪水顺着斜谷流过来.冲开了山涧溪水的冰面.那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了.流水声一天天越来越大地响起来.最后成为一股汹涌的奔流.冲到山下.流进大江.那冰封的大江在春天太阳的照射下.在山中雪水的冲击下.逐渐变酥了.更软了.颜色也变暗了.终于有一天.在黎明的寂静中.突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来.激动地向我耳语着：快去看啊.大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去.我和人们一起站在江岸上.我被眼前的景象惊呆了.只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了.被禁锢了一冬的大江奔腾着.汹涌着.以它那不可抗拒的力量推开了坚冰.呼叫着.撞击着.一块块巨大的冰排.被江水推动着.山一样地竖了起来.又摔倒下去.发出咔嚓咔嚓的声响.溅起一片片雪白的浪花.滚滚的春潮把坚冰击溃了.淹没了.迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去.春水在阳光下欢笑这.在清风中舞蹈着.仿佛在告诉沿途碰到的每一个人.每一棵树.每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1、在文中括号内选择正确的字.恰当的打“√”.2、我会写出下列词语的反义词.进攻（）增强（）寂静（）寒冷（）3、读下面的句子.回答问题.（1）北方的二月.春天在进攻.冬天在撤退.从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻.冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）.（2）风从窗缝里挤了进来.激动地向我耳语着：快去看啊.大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去.“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？（3）一块块巨大的冰排.被江水推动着.山一样地竖了起来.又摔倒下去.（甲）发出咔嚓咔嚓的声响.（乙）溅起一片片雪白的浪花.（丙）描写景色从以下方面进行：①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色.请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？甲：乙：丙：4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）A、奔腾汹涌B、不可抗拒C、山崩地裂5、第四自然段中.春水告诉大地一个什么消息呢？四《老师的眼睛》五年级阅读题我们的班主任赵老师.有一双令人生畏的眼睛.这双眼睛就像"探照灯"一样.经常在同学们身上来回扫射.只要是她上课.同学们总是绷紧每一根神经.凝神屏气.小心谨慎.上学期.在赵老师的辅导下.我参加了全省青少年儿童作文大奖赛.获得了第二名.当我上台领奖时.赵老师不住地为我使劲鼓掌.她的眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰.似乎在鼓励我说："在前进的道路上.你已经迈出了可喜的一步.还要努力啊！"当然.赵老师的眼睛确实有令人生畏的时候.有一次.在课堂上我和同桌因一件小事你一言我一语地争吵起来.声音虽然不大.却被赵老师听到了.她眉毛往上一挑.一道严厉的目光直射向我.她虽然没有开口批评我.但我却读懂了那目光.那是责备和失望.我羞愧地低下了头.和同桌立刻认真地听起课来.赵老师的眼睛.是令人生畏的眼睛.也是蕴含着期望的眼睛.她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像那夜空中一闪一闪的星星.将我的视线引向了一个广阔奇妙的世界……1．本文共___个自然段.第___自然段讲的是老师的眼睛里充满鼓励.第_____自然段写的是老师的眼睛令人生畏.2．用"_____"画出一个打比方的句子.3．这篇文章主要写了什么？（在正确的一项后面打"√"）（1）主要写了我对老师的感激之情. （）（2）主要写了老师的眼睛会说话. （）（3）主要写了老师认真工作的情景. （）4．都说"眼睛是心灵的窗户".请你仿照上文写写你熟悉的人的眼睛._______________________________________________________五《七子之歌》五年级阅读题和答案七子之歌（节选）澳门你可知"妈港"不是我的真名姓？我离开你太久了.母亲！但是他们掳（lǔ）去的是我的肉体. 你依然保管着我内心的灵魂. 那三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名.叫我一声"澳门"！母亲！我要回来.母亲！香港我好比凤阁阶前守夜的黄豹. 母亲呀.我身份虽微.地位险要. 如今狞恶的海狮扑在我身上. 啖（dàn）着我的骨肉.嗍着我的脂膏；母亲呀.我哭泣号啕.呼你不应. 母亲呀.快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来.母亲！台湾我们是东海捧出的珍珠一串. 琉球是我的群弟.我就是台湾.我胸中还氤氲着郑氏的英魂. 精忠的赤血点染了我的家传.母亲.酷炎的夏日要晒死我了. 赐我个号令.我还能背城一战. 母亲！我要回来.母亲！1．"寐"用音序查字法应查大写字母_______.用部首查字法应查______部.再查____画. "梦寐咀求"中"寐"的意思是___________________.2．在加粗字的正确读音上打"√".掳去（lǔ lüě）肉体（rù ròu）乳名（rǒu rǔ）捧出（běng pěng）郑氏（shǐ shì）晒（shài sài）3．填空.（8分）（1）在《澳门》这首诗中.有这样一句话"但是他们掳去的是我的肉体.你依然保管着我内心的灵魂".其中."他们"指_______________."你"指_______________.（2）在《香港》这首诗中.有这样一句话"如今狞恶的海狮扑在我身上".句中"狞恶的海狮"指的是_______________.（3）《台湾》这首诗中."母亲.酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令.我还能背城一战. 母亲！我要回来.母亲！"我是这样理解的：___________________________________________________（4）三首诗表达了作者__________________的思想感情.4．《七子之歌》中的"七子"是哪些地方.你知道吗？_______________________________________________5．我知道香港是______年______月______日回归祖国的.澳门是______年______月______日回归祖国的.六时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着.时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜.试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番.“扑通”一声跪下.苦苦哀求.“假如再给我一个青春.我一定从头学起.做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了.惊呆了的流浪汉低头一看.自己已变成一个十来岁的少年.肩上还背着书包呢.他想起自己刚才说的话.便向熟悉的一所小学走去.路上.看到几个孩子正在玩玻璃球.他就觉得手痒了.也挤进去玩了起来.他仍然按老样子生活.玩电子游戏.打麻将……到了老年.他又懊悔地哭了起来.正巧又碰到时光老人.他“扑通”一声跪下.乞（ qǐ）求时光老人再给他一个青春.“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春.你也不会得到真正的生命.”1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号.（2分）2、“笑”有许多种.请你再写出几种不同的“笑”来.（3分）例如：冷笑____________________________________________________________________3．在文中找出词语.作为下列词语的近义词.（2分）后悔（）央求（）4．组词.（4分）呜（）悔（）跪（）探（）鸣（）侮（）脆（）深（）5．用“假如……就……”造句.（2分）6后来.流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时.时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（3分）_____________________________________________________________________7、读完这篇短文后.你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3分）________________________________________________________________七让善行成为习惯2月14日.《光明日报》头条刊载了黄冈武穴籍的90后大学生刘普林“帮妈妈扫大街”的故事.故事中的一幅幅生动画面记录着刘普林行善之举：不怕脏、不怕累、不怕丢面子.坚持利用休息时间帮妈妈扫大街；为了省钱.每天在学校捡破烂.用换来的钱给同学买西瓜吃；为了能帮助外地贫困生.把自己得到的补助让给他人；为给生病的同学捐款.每天只吃几个馒头；为了爱.去献血；为了帮助他人.受苦受累都愿意.从刘普林的故事中里我们可以读出一种精神.一种境界.一种觉悟.就是无论何时何地、身处何境.都要行善不止.孔子说“见善无不及.见不善如探汤”.孟子认为“君子莫大乎与人为善”.从善.是一种竭忠尽孝、宽厚包容的心理素养.是一种求真务实、尚善爱美的价值品质.是一种谦逊和蔼、播恩施惠的生活态度.要求我们存善心、养善念、行善事、做善人.真诚待人.谦和处世.认认真真做好每一件事.诚心诚意善待每一个人.我们必须用忠心孝情感恩父母、用关怀奉献感激乡邻、用忠心赤诚回报祖国.行善贵在坚持.一个人做点好事并不难.难的是一辈子做好事.不做坏事.生活中.有的人因善小而不屑为.有的人因善要常为而不能为.有的人因善要付出而不愿为.殊不知.行善就在身边.贵在坚持.对人常保持微笑.是善行；原谅别人的无心之过.是善行；发一条给人力量的短信.也是善行.（选自2012.2.20《湖北日报》.作者：张友君.有改动）1.下列对文章内容的理解和分析.不正确的一项是（）A.刘普林的善行之举很平常.只是不怕脏、不怕累、不怕丢面子.利用休息时间帮妈妈扫大街.B．无论何时何地、身处何境.都要行善不止.正是刘普林事迹体现出的一种精神境界和觉悟.C．存善心、养善念、行善事、做善人.真诚待人.谦和处世.认认真真做好每一件事.诚心诚意善待每一个人.是对从善的要求.D．生活中.我们对人常保持微笑.原谅别人的无心之过.发一条给人力量的短信.都是一种善行.2.刘普林同学的“善行”给你哪些启示或感想？请仿照下面的句子.再写两句话.善行.如黑夜中的一盏明灯.能够照亮人们渴望文明、积极向善的心灵；八诚信碾过几十米的碎石路后,吉普车的欢快轰鸣声戛然而止,我们一行停在荒无人烟的山溪边.开车的朋友用极其（沮丧懊恼）的神情向我们宣布：没油了.按说,在一个炎热的下午,被困在清凉的小溪边,是一件妙不可言的事.但是,天色渐晚的情形和空无一人的荒野让我们毫无游趣,只有焦虑和担心.一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星.由于口音的差距,说了几遍,他才弄懂我们的意思,遥指着山那边说：“加油站倒是有,可是要翻山过去.”朋友拿出一只塑料桶,请求少年去装满汽油回来,可以给他报酬.少年犹豫好久,才吞吞吐吐地说出他的要求：“给我五块,我会跑得很快.”等少年走远后,朋友才说,真是穷惯的孩子.别说五块,他就是开口一百块,我们也会答应的,谁愿意在山沟里过夜.一个小时过去了,两个小时过去了,太阳即将从山头落下去.我开始紧张起来,忐忑地问：“他不会拿了那张五十的票子一去不回吧?”这句话让我有些后悔,其实大家都在担心同样的事情,就差说穿而（己已）,这么一说,所有人都绝望了.我设想着两个场景：少年拿着五十元,在向伙伴（炫耀夸耀）；而漆黑的夜里,我们在吉普车里艰难度夜,满心恐惧……□他来了□□随着这振奋人心的呼喊□我们看见一个瘦小的身影□由远及近□跑来□跑来□少年擦着头上的汗水,把桶递给我们,他为自己来晚的事实（辩辨）解：“山路很难走,而且……”随即,我们看见了他那被荆棘挂破的腿,鲜血直流……他用几千米跋涉只换来五块钱,就是在我们极力的怂恿下,他一分钱也没多拿.我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污.1、将文中括号内用得不准确的字词画去.2、根据词义.找出文中的词语写在括号里.（1）心神不定. （）（2）形容声音突然中止. （）（3）十分荒凉.没有人家. （）4）弄脏.使有污点. （）（5）鼓动别人去做某事. （）3、给短文第九自然段加上标点符号.朗读这段话.应读出___ 的语气.4、短文结尾处这样写道：“我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污.”你是怎样理解这句话的？__________________________________________5、（1）紧扣短文中心.如果要对“少年”进行采访.你最想提的问题是什么？_ __（2）结合短文内容.“少年”对你提的问题可能怎样回答？__________________________________________6、写出两条有关“诚信”的名言佳句.如果实在想不出来.自己写一句.并签上你的大名. ____________________________________________________________________。