美术教案《难忘夏天》

难忘夏天
目标
认知：能够回忆出具有夏日特点的事物、景色以及游戏的场景，说出自己对夏日的感受。

技能：在指导下以“难忘夏天”为题创作一幅有趣的撕纸贴画，注意撕贴的方法。

情感：能够回忆夏日的生活经验和情感体验，感受夏日的美，感受生活的美好。

教学重点：
感受夏日，回忆难忘的夏日细节，用美术材料表现自己对夏日的理解。

教学难点：
运用撕纸的表现方法，生动地表现出夏日多彩、有趣的特点。

教学准备：
彩色纸、卡纸、胶棒；多媒体课件
教学过程：
一、导入
1.谈话导入。

师：一年有几个季节？对于夏天你有着怎样的记忆？
师：说得真好，但是只说了其中的一部分。

没关系，我们一起听一首关于夏天的歌曲，听完之后，相信你们会对夏天有更多地回忆。

2.播放视频，歌曲《夏天到》。

师：听了优美的歌曲，看到优美的画面，你能从中找出关于夏天特有的事物吗？师：知了、池塘、荷花、蜻蜓、太阳，除了这些，还有吗？
师：冰淇淋、西瓜、雷雨、游泳。

这些词语都能代表对夏天的记忆，向我
们传达了一个个生动地关于夏天的画面，真是令人难忘啊。

今天我们就来学习《难忘夏天》。

揭示课题“难忘夏天”
二、新授
1.作品欣赏，师生交流。

师：关于夏天，诗人用写诗来表达对夏天的感受，画家通过画笔来传达对夏天的情意。

你们看，小画家们是怎么来画的呢？
图1《买瓜去》，图2《瓜田》，图3《游泳》，图4《炎热的夏季》，图5《夏日印象》，图6《荷塘》。

2.选色做底。

师：看了以上的作品，你觉得哪个颜色最能代表夏天呢？
我觉红色可以代表夏天的炎热（把卡片贴在黑板上），你们谁来说说？
学生边说，老师边把卡片贴在黑板上。

生：绿色、黄色、蓝色、粉色、灰色。

师：仔细一看五颜六色的，这说明夏天是一个五彩缤纷的季节。

光有色纸还不够，看看接下来的画面，跟我们刚才看得有什么不一样？
3.再次欣赏（学生撕纸作品）
图7《吃西瓜》，图8《乘凉》，图9《夏天的冰淇淋》图10《夏天的树林》
图11《我的家》
师：撕可以利用不同颜色的色纸，撕成大小不同的形状，贴的时候留缝隙，注意色彩的搭配。

4.教师示范
师：看了这么多别人的作品，你一定也有想法了吧？别急，老师告诉大家，要用你喜欢的夏天颜色的卡纸做底，冷色上面做些暖色的东西，暖色上面做些冷色的东西，这样颜色看起来颜色鲜明也好看。

就像老师这样（教师示范）。

想一想你最难忘的夏天场景，用你的手把它撕出来，再跟我们说一说。

5.学生作业
6.作业点评。