《贝的故事》PPT课件人教部编版1
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全国优质课一等奖人教部编版小学二年级语文下册《识字3贝的故事》公开课课件
最下面的“横折 弯钩”是一笔， 要写得舒展。
第五笔是 竖提。
重难点字书写指导
qián
最后一笔是点。
右部分是两 短横、一短 撇。
yǔ
第一笔横画， 稍短，最后一 笔横画，稍长。
竖折折钩是一 笔，不要分开。
词语解释
保护：指尽力照顾，使不受 损害。
做眼保健操是保护视 力的有效方法。
珍贵：价值大，意义深刻， 宝贵。 博物馆里陈列着珍贵的文物。
sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
损币财赚赔购贫
jiǎ
甲
甲壳 马甲
lèi
类
人类 分类
ɡǔ
骨
骨头 伞骨
piào
漂
漂亮
zhēn
珍
珍贵 珍惜
pǐn
品
品德 品味
shì
饰
饰品 首饰
suí
随
随时 跟随
yì
易
简易 容易
bì
币
硬币 钱币
sǔn
损
损失 损坏
cái
财
财产 财神
zhuàn
赚
赚钱 赚到
实物识字
甲
骨
文
硬 币
点击拾贝壳
识字游戏
珍
饰
赚 损
随
赔 贫购
bèi
ké
jiǎ
ɡǔ
贝壳甲骨
qián
bì
yǔ
cái ɡuān
钱币与财关
生字归类
贝 壳 甲 骨 钱 币与 财 关
左右 结构
独体 结构
上下 结构
上宽下窄。
易写错
ɡǔ
骨
偏旁“月”处于 底部，第一笔撇 变成竖。
小学语文二年级下册识字3《“贝”的故事》教学PPT
铜镜
珠宝
许多木字旁的字都和树木有关：
材、桂、林、松、桦……
许多心字底的字都和心理活动有关：
想、思、念、感、恩……
读一读
珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
yì sǔn
易损
bì
cái zhuàn péi gòu pín
钱币 钱财 赚 赔 购 贫
认一认
jiǎ gǔ lèi piào zhēn shì pǐn suí
甲骨类漂珍饰品随
yì sǔn bì cái zhuàn péi gòu pín
易损币财赚赔购贫
piào ( 漂亮 ) 漂
piāo ( 漂浮 )
摘苹果
贫
购 品
财
饰赚
币
漂
珍
随
赔
骨
填一填
课文主要讲了“ 贝 ”的由来， 以及由“ 贝 ”组成的字都与钱财有关。
写一写
写一写
写一写
写一写写一写读一读甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 钱财 赚钱 赔偿 购买 贫穷
说一说
“贝”字的甲骨文是什么样的？
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身 体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳 张开的样子。
读一读
jiǎ gǔ
lèi piào zhēn shìpǐn suí
甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身
读一读
yì sǔn
bì
cái zhuàn péi gòu pín
易损 钱币 钱财 赚 赔 购 贫
读一读
jiǎ gǔ
lèi piào zhēn shìpǐn suí
部编人教版二年级语文下册课件：3“贝”的故事(共21张ppt)
3 “贝”的故 事
jiǎ
gǔ
zhēn guì shì pǐn
甲
甲方
骨
骨头
珍
珍爱
贵
贵重
饰
装饰
品
品德
pè i dài gòu mǎi piān cái pín bì
佩 戴 购 买 偏
财 贫 币
佩戴 爱戴 购买 买菜 偏旁 钱财 贫穷 纸币
lèi
人类
分类 种类
类
漂，piāo :~浮。~流。~泊 漂 Piào 漂亮
饰品
“饰品” 饰品，是用来装饰的物品
珍贵 钱币 财富 赔本 贫苦 购买
珍惜 纸币 财产 赔礼 贫穷 采购
拓展
• 许多木字旁的字都和树木有关： • 比如：材、桂、林
• 许多心字底的字都和心理活动有关： • 比如：恩、感、想
pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtd
读一读，看谁读得准
古时候，人们觉得 贝壳很漂亮，也很珍 贵，喜欢把它们当作 饰品佩戴在身上。
默读课文标出自然 段序号，想想每个自然 段分别讲了什么？
第一自然段贝壳是 什么？它是什么样子的？ 在甲骨文中样子是什么？
“甲骨文” 古代刻在龟甲和兽骨上的文字 现在的汉字就是从甲骨文演 变下来的。
第二自然段贝壳有什 么特点在古代人们把它 用作什么？
漂 piǎo 漂白 piǎobái 漂洗 piǎoxǐ
suí 随口
随从 随意
yì
容易
周易
易如反掌
sǔn
损失
损
损坏 亏损 破损
zhuàn
赚钱 赚头
赚
péi
赔钱
赔罪
赔
赔礼
jiǎ
gǔ
zhēn guì shì pǐn
甲
甲方
骨
骨头
珍
珍爱
贵
贵重
饰
装饰
品
品德
pè i dài gòu mǎi piān cái pín bì
佩 戴 购 买 偏
财 贫 币
佩戴 爱戴 购买 买菜 偏旁 钱财 贫穷 纸币
lèi
人类
分类 种类
类
漂，piāo :~浮。~流。~泊 漂 Piào 漂亮
饰品
“饰品” 饰品，是用来装饰的物品
珍贵 钱币 财富 赔本 贫苦 购买
珍惜 纸币 财产 赔礼 贫穷 采购
拓展
• 许多木字旁的字都和树木有关： • 比如：材、桂、林
• 许多心字底的字都和心理活动有关： • 比如：恩、感、想
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读一读，看谁读得准
古时候，人们觉得 贝壳很漂亮，也很珍 贵，喜欢把它们当作 饰品佩戴在身上。
默读课文标出自然 段序号，想想每个自然 段分别讲了什么？
第一自然段贝壳是 什么？它是什么样子的？ 在甲骨文中样子是什么？
“甲骨文” 古代刻在龟甲和兽骨上的文字 现在的汉字就是从甲骨文演 变下来的。
第二自然段贝壳有什 么特点在古代人们把它 用作什么？
漂 piǎo 漂白 piǎobái 漂洗 piǎoxǐ
suí 随口
随从 随意
yì
容易
周易
易如反掌
sǔn
损失
损
损坏 亏损 破损
zhuàn
赚钱 赚头
赚
péi
赔钱
赔罪
赔
赔礼
《识字3-“贝”的故事课件》
甲骨文：象形文字，描绘贝壳的形状 隶书：字形进一步简化，更加流畅
金文：字形变化，增加了装饰性元 素
小篆：字形简化，更加规整
楷书：字形固定，成为现代汉字的 雏形
简化字：字形简化，更加易于书写 和识别
“贝”字的意义
"贝"字在古代表示 货币，代表财富 和价值
"贝"字在现代汉语 中，常用于表示 贝壳、珍珠等海 洋生物
提供一些与 “贝”字相关 的词语和句子， 让学生进行练 习和巩固。
设计一些与 “贝”字相关 的问题，让学 生进行思考和 回答。
引导学生在日 常生活中，寻 找与“贝”字 相关的事物， 加深对“贝” 字的理解和记 忆。
总结与回顾
回顾“贝”字的字形、字义和字音 总结“贝”字的演变过程和历史背景 回顾“贝”字的应用场景和实际使用 总结“贝”字的学习要点和难点
引导学生思考“贝”字在生活 中的应用，如货币、财富等
提出问题：“贝”字在生活中 有哪些应用？引导学生思考并 回答
学习“贝”字的起源和演变
起源：“贝”字起源于古代的 货币，代表财富和价值
意义：“贝”字在古代具有重 要的经济和文化意义
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
演变：“贝”字在古代经历了 从象形文字到简化文字的演变 过程
06
教学效果
提高学生对汉字的兴趣
通过生动有趣的故事，激发学生对汉字的兴趣 结合实际生活，让学生感受到汉字的实用性 采用游戏、竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字
鼓励学生积极参与汉字相关的活动，如书法、汉字听写等，提高他们对汉字的喜爱程度
增强学生对汉字的理解能力
通过故事讲解，让学生了解汉字的起源和发展 通过汉字的演变过程，让学生理解汉字的构成和意义 通过汉字的运用，让学生理解汉字在实际生活中的作用 通过汉字的趣味性，激发学生对汉字的兴趣和热爱
《“贝”的故事》人教(部编版)PPT 优秀课件
•
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口罗其实不是合的。
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•
电 影 《 白 蛇 传 说 》 ，由 程 小 东 导 演 ， 黄圣 依 、 李 连 杰 主 演。 故 事 还 是 那 个 故事 ， 人 物也 还 是 那 几 个 个 人 物 ， 但给 人 的 口 味 和 让 人欣 赏 的 艺 术 感 染 力却 已 经 大 大 的 不 一样 了 。 其美 轮 美 奂 的 场 景 ， 扣 人 心弦 的 动 漫 效 果 ， 栩栩 如 生 的 明 星 人 物， 把 白 蛇 爱 上 许 仙的 民 间 传说 演 绎 的 跟 真 实 一 般 ， 却又 超 出 真 实 接 近 神奇 。 影 片 中 修 炼 千年 的 白 蛇 、 刚 正 不阿 的 法 海、 善 良 痴 情 的 帅 哥 许 仙 、机 灵 善 良 的 众 小 妖、 极 具 震 撼 的 水 漫金 山 、 蛇 佛 大 战 等等 相 当 的冲 击 眼 球 和 撞 击 心 脏 ， 让我 大 为 赞 叹 。 到 现
方法解密
偏旁归类识字
概念：偏旁归类识字是按照汉字构字规律来识 字的一种方法，就是将同一偏旁的字集中在 一起，通过对比认识汉字。
贝：财、赚、赔、购 钅：针、钉、钟、铁 王：珍、珠、环、玩
总结课文 一读：本文围绕“贝”讲了哪些内容？
本文围绕“贝”讲了“贝”的甲骨文 字形的起源、贝壳的用途、用“贝”作偏 旁的字的特点。
•
■
电
部编版二年级下册“贝”的故事ppt标准课件1
们一起去探寻汉字的来 汉 造字距本今 义已 ：有 用三 绳千 线多 系年 扎的历 贝史 串， 。它是世界上最古老的文字之一，一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一段历史。
“古王时” 候斜，玉人旁们，觉大得多贝与壳玉很石漂有亮关，。很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
“书钅写” 指金导字：旁撇，画大舒多展与，金起属笔有在关竖。中线上。
的故事吧！ 贝 自壳由朗甲 读骨 课文，注钱意币读准纸字币音，读通句子，难读的句子多读几遍。
《赚说=贝文+解兼字》赔：=贯贝，+咅作为货币的钱或贝串成的一串货币。 “王”斜玉旁，大多与玉石有关。
赚=贝+兼 赔 =贝+咅 造字本义：用绳线系扎的贝串。
bèi
贝
音序：B 部首贝 结构:独体字
组词：贝壳 贝类
造句：海边有很多漂亮的 贝壳。
书写指导：撇画舒展，起笔在 竖中线上。
宝贝
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍 贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
宝贝
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏， 于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作为偏旁的字大 多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、 贫、货”。
赔猜本猜“购财买”字的贫读穷音，赚它钱的字义会和什么有关？
汉字真有趣！让我 赚而=且贝贝+壳兼可以赔随=身贝携+咅带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
“想王一” 想斜，玉关旁于，“大贝多”与你玉了石解有了关哪。些内容？
所赚以=贝，+用兼“贝赔”=作贝为+咅偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
龙去脉，解读它们背后 猜猜“财”字的读音，它的字义会和什么有关？
“《王说” 文斜解玉字旁》，：大贯多，与作玉为石货有币关的。钱或贝串成的一串货币。
“古王时” 候斜，玉人旁们，觉大得多贝与壳玉很石漂有亮关，。很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
“书钅写” 指金导字：旁撇，画大舒多展与，金起属笔有在关竖。中线上。
的故事吧！ 贝 自壳由朗甲 读骨 课文，注钱意币读准纸字币音，读通句子，难读的句子多读几遍。
《赚说=贝文+解兼字》赔：=贯贝，+咅作为货币的钱或贝串成的一串货币。 “王”斜玉旁，大多与玉石有关。
赚=贝+兼 赔 =贝+咅 造字本义：用绳线系扎的贝串。
bèi
贝
音序：B 部首贝 结构:独体字
组词：贝壳 贝类
造句：海边有很多漂亮的 贝壳。
书写指导：撇画舒展，起笔在 竖中线上。
宝贝
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍 贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
宝贝
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏， 于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作为偏旁的字大 多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、 贫、货”。
赔猜本猜“购财买”字的贫读穷音，赚它钱的字义会和什么有关？
汉字真有趣！让我 赚而=且贝贝+壳兼可以赔随=身贝携+咅带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
“想王一” 想斜，玉关旁于，“大贝多”与你玉了石解有了关哪。些内容？
所赚以=贝，+用兼“贝赔”=作贝为+咅偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
龙去脉，解读它们背后 猜猜“财”字的读音，它的字义会和什么有关？
“《王说” 文斜解玉字旁》，：大贯多，与作玉为石货有币关的。钱或贝串成的一串货币。
二年级下册《“贝”的故事》PPT教学课件1部编版
好。
甲骨 金币
贝壳 相关
钱财
2.比一比,再组词。
贝( 贝壳 )
由( 自由 )
见( 再见 )
甲( 甲骨 )
巾( 毛巾 ) 币( 金币 )
天( 天气 ) 关( 开关 )
全读“沟读((沟 选(例全飘贝珍 (全((飘贝例全(飘(((飘全例(与((飘 “沟选(例例读选选“鸭例例沟333323322222))))))))))))班完铜-完-一:班-类贵班-类:班--班:同-铜一::完一一铜-::-换 换 换 换减 换 换 减 减 减 减 减“““““““氵氵(((((氵鸟氵贪贪贪贪贪贪贪交 课 镜 课 选 交 ((交 (交 交 桌 镜 选 课 选 选 镜一一一一 一一一一一一一一z++))+=+llèè财财财财财财财++ē(((((流文”文,流流流流一”,文,,”ii换换换换 减换换减减减减减巾巾对对对对n”””””””:,两,::::起两,两::::::::::::==熟我我的熟熟熟熟的我的的ll壶壶壶壶 员壶壶员员员员员ii两两两两两两两)))))èè币币z+个++++读个个读发发打读读读读打发打打))h------------氵氵氵氵氵个个个个个个个业业业业 口业业口口口口口ē字课字字)))))课现现“课课课课“现““n========字字字字字字字++++=++=====都文都都)购购 漂漂漂漂漂 购购文““文文文文“√√√√几几几几 贝几几贝贝贝贝贝都都都都都都都””””有有有,赚赚赚,,,,,照======再再再再再有有有有有有有。。。。壳壳壳壳 壳壳___、、、样___讲讲讲讲讲写_饰 饰 _____士 士_________赔赔赔子讲讲讲讲讲-品品_________++冖___、、、填______冖冖“““““((_________=pp随贪贪贪贪贪贫贫贫空___++,,,,,,,(ǐǐ贝贝贝贝贝与与与与与与与nn,,,几几身与-----与与、、、。(((((”””””_______==(_________pp购购购s的的的的的((_________ǐǐunn、、、_________í故故故故故gg___)______))____________事事事事事s)))))___))_________+++++h____________,,,,,送u分分分分分比比比比比___有有有有有有有有有í丷丷___)-=====贫贫一一一一一辶关关关___关关关关关关贫贫贫贫贫++___困困比 比 比 比 比=天天;;;。 。 。 。 。 。 。___“““(珍珍珍、、、((谁谁谁谁谁==pp((íí珠珠珠赚___讲讲讲讲讲nn___”””钱)___得得得得得___两两两(pp好好好好好))___zíí___hnn个个个。。。。。___ugg___à字字字)) ”””n等等等都都都都都都有有有zu用用用___à___n“““___)______________________________,,,___与与与_______________”””___做做做______偏偏偏______旁旁旁______,,,大大大有有有都都都关关关与与与。。。__________________有有有关关关。。。
“贝”的故事优质(完整版)ppt1
二年级下册语文课件-识字3 “贝”的故事（人教部编版）(共29 张PPT)
guān
结构 上下结构
组词 关心 关爱 关于 造句 张老师对班上的每一位同学都很关心。
二年级下册语文课件-识字3 “贝”的故事（人教部编版）(共29 张PPT)
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
课后习题
讲一讲“贝”的故事
人们觉得贝壳漂亮把它
坏可以随身携带，于是
二年级下册语文课件-识字3 “贝”的故事（人教部编版）(共29 张PPT)
，而且贝壳不易损 。
二年级下册语文课件-识字3 “贝”的故事（人教部编版）(共29 张PPT)
读一读，记一记
珍贵 珍惜 财富 财产 购买 采购
二年级下册语文课件-识字3 “贝”的故事（人教部编版）(共29 张PPT)
课文解读
“贝”字的演化规律
一些生活在水里的动物,用贝壳保护 自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画 的就是贝类的两扇壳张开的样子。
二年级下册语文课件-识字3 “贝”的故事（人教部编版）(共29 张PPT)
古时候，人们觉得贝壳很漂
亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰
品戴在身上。
二年级下册语文课件-识字3 “贝”的故事（人教部编版）(共29 张PPT)
•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
二年级下册语文课件-识字3 “贝”的故事（人教部编版）(共29 张PPT)
识字3贝的故事ppt课件
•3
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
•4
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
•5
我会认 lèi
jiǎ gǔ
piào zhēn shì pǐn suí
甲骨类 漂 珍饰品随
yì sǔn bì cái zhuàn péi gòu pín
易损 币 财赚赔购 贫
•6
多音字
dāng（当作）
piào（漂亮）
当
漂
dàng（上当）
piāo（漂浮）
gǔ（骨头） 骨 gū（花骨朵）
•7
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
•8
说一说课文主要写了什么？ 本文介绍了“贝”字是怎么来的及“贝” 字所代表的意义。
•9
辨析词语 宝贵 珍贵
•21
串珠问题： 1.一读：读课文，想一想：“贝”字的甲骨文是什 么样的？ 贝的甲骨文是“贝壳的两扇壳张开的样子。”
•22
2.二思：贝壳为什么会被当作饰品？ 古时候，人们很喜欢贝壳，认为它很漂亮，很
珍贵，所以就把它当作饰品戴在身上。
•23
3.三品：贝壳为什么会被当作钱币？ 因为贝壳可以随身携带，又不容易损坏，所以
•15
古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它 们当作饰品戴在身上。
“很漂亮，很珍贵”说明了什么？ “很漂亮，很珍贵”，说明贝壳在古人眼里是多么
的美好，人们多么喜欢它。
•16
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古 人还把贝壳当作钱币。
你从这句话中体会出了什么？ 交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易 损坏。所以，人们把它当作钱币，在市场上流通。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
•4
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
•5
我会认 lèi
jiǎ gǔ
piào zhēn shì pǐn suí
甲骨类 漂 珍饰品随
yì sǔn bì cái zhuàn péi gòu pín
易损 币 财赚赔购 贫
•6
多音字
dāng（当作）
piào（漂亮）
当
漂
dàng（上当）
piāo（漂浮）
gǔ（骨头） 骨 gū（花骨朵）
•7
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
•8
说一说课文主要写了什么？ 本文介绍了“贝”字是怎么来的及“贝” 字所代表的意义。
•9
辨析词语 宝贵 珍贵
•21
串珠问题： 1.一读：读课文，想一想：“贝”字的甲骨文是什 么样的？ 贝的甲骨文是“贝壳的两扇壳张开的样子。”
•22
2.二思：贝壳为什么会被当作饰品？ 古时候，人们很喜欢贝壳，认为它很漂亮，很
珍贵，所以就把它当作饰品戴在身上。
•23
3.三品：贝壳为什么会被当作钱币？ 因为贝壳可以随身携带，又不容易损坏，所以
•15
古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它 们当作饰品戴在身上。
“很漂亮，很珍贵”说明了什么？ “很漂亮，很珍贵”，说明贝壳在古人眼里是多么
的美好，人们多么喜欢它。
•16
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古 人还把贝壳当作钱币。
你从这句话中体会出了什么？ 交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易 损坏。所以，人们把它当作钱币，在市场上流通。
2023年部编版二年级语文下册《-“贝”的故事》课件
新 清明节（公历4月5日前后）
端午节（五月初五） 七夕节（七月初七）
中秋节（八月十五） 重阳节（九月初九）
中国七大传统节日
课 学习“春节” 文 解 1. 每年过的第一个传统节日，是什么节？ 读 2. 为什么叫春节呢？
3. 春节时，我们会做些什么？
春节到，人欢笑，
贴窗花，放鞭炮。
贴窗花 你喜欢哪一种窗花？说一说为什么。
悬针竖，要写在竖中线上。
骨 ɡǔ
结构：上下 部首： 骨 书写指导：上半部分的笔顺是“竖、横折、
横折、点、横钩”，下面的“月” 字第一撇变成竖。
初读课文
• 借助拼音读准字音，不认识的字查字典。 • 读通句子，不唱读，不回读，标出自然
段序号。 • 想一想：读了课文，你知道了什么？
生字学习
jiǎ ɡǔ
词语拓展
财（财富 ）（财产） 赔（赔本）（赔礼） 贫（贫穷）（贫苦）
赚（赚钱）（赚头） 购（购买）（ 采购） 货（货物）（货品）
特点小结
不管是财富，还是赚钱、赔钱、购物…… 都离不开钱财，所以，用“贝”作偏旁的字大 多与钱财有关。
拓展识字
铜镜
珠宝
➢ 猜一猜：加点字的读音。
➢ 想一想：加点字的偏旁与什么有关。
第1课时
第2课时
看图猜字
第1课时
日
网
贝
龟
说一说：你是怎么猜出这些字的呢？
我们的祖先为了记录事情， 用尖锐的东西在龟甲和兽骨上 模仿事物的形状刻画出来就形 成了“甲骨文”。甲骨文距今 有三千多年的历史了，是中国 最古老的一种文字。
3 “贝”的故事
甲 jiǎ
结构：独体字 部首： 丨 书写指导：“日”要写得扁而宽，第五笔是
部编版二级下册《贝的故事》PPT课件
.
3
花甲 骨头 分类 漂亮 珍贵 装饰 甲鱼 白骨 类别 漂帐 珍惜 饰品 随便 容易 损坏 钱币 赚钱 随意 不易 折损 纸币 只赚不赔 赔偿 网购 贫穷 赔钱 购物 一贫如洗
一些生活在水里的动物,用贝壳保 护自己的身体。甲骨文中的“贝”字, 画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很 珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。 而且贝壳可以随身携带,不容易损坏, 于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用 “贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比 如,“赚、赔、购、贫、货”。
.
21
所以，用“贝”作偏旁的
字大多与钱财有关，比如， “赚、赔、购、贫、货”。
赚=贝+兼 赔 =贝+咅
购=贝+勾 贫 =分+贝
货=化+贝
.
22
古时候，人们觉得贝壳很漂亮， 很珍贵，喜欢把他们当作饰品戴在 身上。而且贝壳还可以随身携带， 不容易损坏，于是古人还把贝壳当 作钱币。所以，用“贝”作偏旁的 字大多与钱财有关，比如，“赚、 赔、购、贫、货”。
购、贫、货”。
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古时候，人们觉得贝壳很漂亮， 很珍贵，喜欢把他们当作饰品戴 在身上。
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17
shì pǐn
饰品
装饰
品味
修饰 .
物品
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而且贝壳还可以随身携带，不容易 损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
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19
而且贝壳还可以随身携带，不容易 损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
因为贝壳可以随身携带，不容易 损坏，所以古人把贝壳当作钱币。
组词：货币 钱币
造句：钱币的发展是一段 悠久的历史。
书写指导：撇要倾斜，竖在竖 中线上。
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拓展延伸
1.形近字组词。
• 品（ 品读）钱（ 钱）财币（ ）货币 • 晶（水晶） 线（ 线）头巾（ ）毛巾
拓展延伸
2.找朋友，组词
漂
贵
容
钱
珍
易
赚
亮
拓展延伸
3.看图，猜猜划线字跟什么有关系。
铜镜
拓展延伸
珠宝
识字
03.“贝”的故事
导入新课 你去过海边吗?大海退潮时，你在那里看到了什么？
导入新课
导入新课
导入新课
自读要求
1、学会课本上的生字，并可以给它们组词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔圈出不认识的生字。 4、通过学习体会拾贝壳的乐趣，激发学生向
往大自然、热爱大自然的美好情感。
自读检测
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自读检测
jiǎ
gǔ
lèi piāo yì
甲骨类漂易
甲方 骨头 种类 漂亮 容易
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自读检测
zhēn
guì shì
pǐn
suí
珍贵饰品随
珍爱 贵重 装饰 品德 随便
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品词析句
“甲骨文”
古代刻在龟甲和兽骨上的文字 现在的汉字就是从甲骨文演 变下来的。
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品词析句
一些生活在水里的动物，用贝壳 保护自己的身体。
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《贝的故事》PPT课
品 钱
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自读检测
甲骨文 随身 珍贵
饰品 购买
佩戴 偏旁
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自读检测
珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 购买 采购
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sǔn bì cái zhuàn péi gòu pín
损币财赚赔购贫
损害 纸币 钱财 赚钱 赔钱 购买 贫穷
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自读检测
甲戴
贵
珍饰钱
佩购骨 购贵 品
偏贫买 财
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品词析句
“饰品、佩戴” 饰品，是用来装饰的物品 佩戴，指插戴；佩挂。
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品词析句
而且贝壳可以随身携带，不容易 损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
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品词析句
所以，用“贝”作偏旁的 字多与钱财有关，比如， “赚、赔、购、贫、货”。
bēi ké
贝壳
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jiǎ
gǔ
甲骨
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qián
bì
钱币
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cái
guān
财关
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初读感知
反复朗读课文，了解我国汉字的演化。
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品词析句
古时候，人们觉得贝壳很漂 亮，也很珍贵，喜欢把它们当作饰 品佩戴在身上。
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