鹰之歌阅读理解答案
扑在树上的高尔基阅读理解
扑在树上的高尔基阅读理解高尔基，前苏联大文豪，列宁称他是“无产阶级艺术的最杰出的代表人物”。
他出生在沙俄时代的一个木匠家庭，4岁丧父,寄养在外祖母家。
因为家庭极为寒，他只读过两年小学。
10岁时就走入冷酷的“人间”。
他当过学徒，搬运工人，守认人，面包师。
还两度到俄国南方流浪，受尽苦难生活的折磨。
但他十分喜欢读书，在任何情况下，他都要利用一切机会，扑在书上如饥似渴地读着。
如他自己所说:“我扑在书，就像饥饿的人扑在面包上一样。
”他为了读书,受尽了屈辱。
10岁时在鞋店当学徒，没有钱买书，就到处借书读。
那时的学龄前徒，实际上是奴仆：上街买东西，生炉子，擦地板，洗菜带孩子……每天从早晨干到半认。
在劳累一天之后，用自制的小灯，坚持读书。
老板娘禁止高尔基读书，还到阁楼上搜书，搜到书就撕碎。
因为读书,还挨过老板娘的毒打。
高尔基为了看书，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。
他说过:“假如有人向我提议说：你去广场上用棍棒打你一顿！我想，就是这种条件，我也可以接受的。
”由于高尔基一生如饥似渴地读书，勤奋不懈地努力，他写下了大量有影响的作品：《海燕》、《鹰之歌》、《母亲》、《克里姆·萨姆金的一生》、《童年》、《人间》、《我的大学》。
除此之外，还写了剧本和大量的政论、特写、文艺评论等。
1、高尔基说过“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。
读书是非常有益的，你还能再写出两句关于读书的名言警句吗？(1) ________________________(2) ________________________2、“人与人之间还有比金钱更重要的东西”，这就是_________________________________。
的确，________，就能创造出美好的境界。
我能写出一句告诫人们要讲诚信的话：________。
3、________，________，________，________……九寨沟真是个充满________的________啊！4、一觉醒来，发现树上、房子上都积满了皑皑白雪，这真是“________，________”。
《童年》阅读训练题(及答案)
《童年》课外阅读测试卷（及答案）1.《童年》的作者是________,2他是_______(国家）伟大的无产阶级作家。
3 1892年发表了哪部著作？4高尔基的自传体三部曲是_______、________、________。
5这三部曲描写了十九世纪________年代俄罗斯的生活图景。
6.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的______,善良乐观的________，自私残暴的_________,贪婪恶毒的_________以及快乐的“小茨冈”和执著的“好事情”。
7.《童年》讲述的是________三岁到十岁这一时期的童年生活。
8《童年》中的外祖母对阿辽沙的成长有哪些良好的影响？9.《童年》里的阿辽沙是一个什么样的形象？10高尔基把外祖母看作是"童年的朋友",你赞成这个标题吗？说说你的理由11《童年》里的外祖父是一个什么样的形象？12《童年》里的外祖母是一个什么样的形象？13浪漫主义作品有？（举三个例子）14 高尔基的代表作是？15在19世纪和20 世纪之交完成了哪两部中篇小说，通过较广阔的现实画面，着重揭示青年主人公的人生探索的主题？16高尔基的全名是？17在童年中，高尔基的乳名是？18“我”童年的好朋友是_________，外公叫他_________19.文中的小茨冈是怎么死的？20 阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是？21. 在<<童年>>中,阿廖沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是？22 高尔基几岁开始自食其力的？23两个舅舅互相斗争的主要原因是？24是原因使阿廖沙的外祖父变得吝啬,专横,残暴？25 高尔基,前苏联伟大的_家,无产阶级文学的创始人之一.原名____1892年发表处女作？26在《童年》这部作品中,阿辽沙•彼什科夫的父亲是谁？外祖母是谁？外祖父是谁？27 《童年》属于什么小说？它讲述了阿辽沙个人成长和生活经历.也是反映广阔的社会生活的现实主义小说.28.《童年》主要向我们展示了主人公身处生活底层___,___, ___的精神历程,同时真实再现了19世纪七,八十年代俄国人民生活的社会环境,揭露了__, ___,深刻揭示了劳动人民的苦难境遇29.文学批评家丘科特斯基对《童年》的评价是？30《童年》中高尔基描绘了他周围许多的优秀的普通人物，其中谁的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一？31列宁称高尔基是什么最杰出的代表？32《童年》的主人公是？33高尔基在《童年》中描绘出一幅俄国阶层风俗人情的真实生动的图画。
《鹰之歌》阅读答案
《鹰之歌》阅读答案《鹰之歌》阅读答案《鹰之歌》阅读答案1内容简介《鹰之歌》是丽尼写于1934年12月的抒情散文，作者通过对鹰的赞颂，抒发了对被反动派残酷杀害的女友的怀念和崇敬之情。
下面是整理的鹰之歌阅读答案，供大家参考。
蛇，高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
太阳高高的在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击着石头。
沿着山谷，在黑暗中、在飞沫里，山泉轰隆隆地冲击着石头，迎着大海奔腾而去。
雪白的、激烈的山泉，完全浸在泡沫里，它切开山岭，怒吼着倒入海去。
忽然，在蛇所呆的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰。
他短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上。
蛇吓了一大跳，敏捷地爬开。
但是，马上看出这鸟儿的生命只能维持两、三分钟了。
他爬到那受伤的鸟儿跟前，面对着他轻声地说："怎么啦，你要死了么？""是的，要死了。
"鹰深深地叹了一口气回答说。
"啊，我美好的过了，我懂得什么是幸福。
我英勇地战斗过了，我见过天！哦，你是不会那么近的看到天的。
唉，你这可怜虫。
""那有什么了不起。
天么？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖、又滋润。
"蛇对那自由的鸟儿这样回答。
他听了那鸟儿的胡言乱语，心中暗暗好笑。
而且，蛇还这样想："哼，飞也好、爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘的？"但是，那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微的挺起身来，向山谷里看了一眼。
水穿过灰色的石头滴下来，阴暗的山谷里气闷不堪，散发这腐臭的气味。
鹰使出全身精力，悲哀而痛苦地喊叫起来："啊，要是能够再飞到天上去一次，那该多好呀！我要把敌人紧压在胸膛的伤口上，让我的血呛死他。
哦，战斗是多么幸福啊！"但是，蛇却想到："天上的生活吗，哦，大概的确是很愉快的吧。
阅读-夜莺之歌(带练习题目和答案)
夜莺之歌战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。
街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
这歌声停了一会儿就又响起来，越来越有劲。
士兵们和中尉注意听着，看看周围的灌木丛，又望望道旁的白桦树。
他们突然发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河沟边，耷拉着两条腿。
他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿着一块木头，不知道正在削什么。
“喂，你来！”中尉用生硬的俄国话叫那个孩子。
那个孩子赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖沾在上衣上的木屑，走到军官跟前来。
“喂，让我看看！”德国军官说。
孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，快活的蓝眼睛望着他。
那是个白桦树皮做的口哨。
“这玩意儿你做得还不错。
”中尉点了点头，他那阴沉的脸上露出一丝冷笑，“谁教你这样吹哨子的？”“我自己学的。
我还会学杜鹃叫呢。
”孩子学了几声杜鹃叫。
接着，他又把哨子塞到嘴里吹起来。
“村子里就剩你一个吗？”中尉继续盘问他，并且把望远镜拿到眼睛前。
“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！”“你这个坏家伙！”中尉打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。
”“人？战争一开始，这里就没有人了。
”孩子不慌不忙地回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’，就都跑了。
”“蠢东西！”中尉想着心事，轻蔑地冷笑了一下。
“喂，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？”“怎么会不认识！”孩子很有信心地回答，“那里有个磨坊，我常到磨坊附近的坝上去钓鱼。
那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”“好啦，好啦，带我们去吧。
要是你带得对，我就把这个小东西送给你。
”中尉说着，指了指他的打火机，“要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋扭下来。
听懂了吗？”队伍出发了，行军灶打头，后边是孩子和中尉并排走着。
孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。
他好像把跟在身边的敌人完全忘了。
海燕基础知识、练习、拓展
海燕基础知识、练习、拓展海燕一字音字形：（一）字音：高傲(à) 呻吟(shēnín) 翡翠(fěi)掠起(lüè) 困乏(fá) 蜿蜒(ānán)（二）形近的字：崖(á)：悬崖享(xiǎng)：享受涯(á)：天涯亨(hēng)：万事亨通二词语解释：[高傲]：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。
贬义词，中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。
[呻吟]：指人因痛苦而发出声音。
[翡翠]：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。
比喻海浪。
[掠起]：轻轻擦过或拂起。
[震怒]：异常愤怒，大怒。
震，情绪过分激动。
[困乏]：疲乏。
[蜿蜒]：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。
[胆怯]：胆小，畏缩。
[苍茫]：空阔辽远，没有边际。
[敏感]：感觉敏锐。
[争鸣]：比喻学术上进行争辩。
三学常识：1作者简介：高尔基（1868—1936），苏联作家，苏联社会主义现实主义学的奠基人。
生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。
1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。
190年和列宁会面，思想上受了很大影响，1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。
高尔基的小说有《童年》、《在人间》、《我的大学》；剧本有《底层》等，除此以外，作者还写了许多政论、特写、回忆、学论等，对世界学的影响很大。
2写作背景：本写于1901年，那时正是俄国190年革命前夕最黑暗的年代，当时人民群众的革命运动风起云涌,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。
他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇。
全国自考2016年10月份00530中国现代文学作品选真题及答案
2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试中国现代文学作品选试卷(课程代码00530)本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题(共40分)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．话剧《风雪夜归人》中，主要塑造的京剧名伶是A．玉春B．魏莲生 C. 王新贵D．陈祥2．下列选项中，属于梁实秋的文艺批评集是A．《浪漫的与古典的》B．《雅舍小品》C．《管锥编》D．《写在人生边上》3．散文《白马湖之冬》中，作者借自马湖冬景的描写所表现出的心态是A．心灰意冷、孤独绝望B．豪迈乐观、积极进取C. 处事泰然、诗意栖居D．心高气傲、争强好胜4．小说《小二黑结婚》的结尾处，新的外号“前世姻缘”与“命相不对”所指的人物分别是A．小二黑和小芹B．金旺和二诸葛C．小芹和三仙姑D．三仙姑和二诸葛5．自称“我完全不是一个艺术家，……我只是一个在暗夜里呼号的人”的作家是A．钱钟书B．巴金 C. 茅盾D．艾芜6．散文《钓台的春昼》中，“我”游历的两个景点是A. 金燕村、雷峰塔B．前庄、后庄C．桐君山、严陵台D．自洋淀、荷花淀7．体现了冰心“爱的哲学”的诗集是A．《春水》B．《翡冷翠的一夜》C．《手掌集》D．《鱼目集》8．小说《潘先生在难中》所叙故事的历史背景是A．20世纪10年代的张勋复辟B．20世纪20年代的军阀混战C．20世纪30年代的日本侵华战争 D. 20世纪40年代的国共内战9. 下列作品中，属于散文诗文体的是A．朱湘《采莲曲》B．光未然《黄河大合唱》C．徐志摩《白旗》D．穆旦《防空洞里的抒情诗》10．小说《春桃》中，李茂从胡子那里逃跑后做过的事情是A．当边防军和义勇军B．当土匪和义勇军C．养春蚕和拉人力车D．做雇工和捡垃圾11．散文《山之子》中，哑巴继承父业冒生命危险采摘山花的目的是A．奉养老母和寡嫂B．送给喜欢的恋人C．免费送给香客D．购买生活的奢侈品12．散文诗《死火》中“大石车”象征的是A. 被冻灭的热情B．黑暗势力C. 求生的希望D．革命势力13．诗歌《凤凰涅粲》中，“凰歌”部分象征的是A．男性的歌，狂飙突进式地否定旧世界的一切B．女性的歌，狂飙突进式地否定旧世界的一切C．男性的歌，固守旧我，拒绝改变D．女性的歌，在悲怆中大胆扬弃因袭的旧我，实现自我生命的更新14．小说《春风沉醉的晚上》中，“我”和陈二妹分别是A．知识分子和产业工人B．知识分子和风尘女子C．资本家和产业工人D．地主少爷和女仆j5．小说《春蚕》通过风土、人情、蚕事的描写，揭示出造成20世纪30年代江南农村经济崩溃的根本原因是A．军阀混战造成的民不聊生B. 地主阶级的残酷剥削和压迫C. 帝国主义的经济侵略压垮了民族工业经济D．连续多年的自然灾害16. 小说《萧萧》中，萧萧抱着自己新生的孩子看她未成年儿子接亲时的表情是A．兴高采烈B．苦闷惆帐C．平静自然D．痛苦惊惧17．诗歌《大堰河-----我的保姆》所采用的主要表现手法是A．排比和对比B．排比和象征C．反复和象征D．对比和反问18．小说《断魂枪》中，王三胜的性格特征是A．争强好胜，目光短浅B．豪爽磊落，与时俱进C. 固步自封，偏执狭隘D．老成持重，处事周全19．小说《绣枕》中，小姐精心绣制的“绣枕”最后的下落是A．泥牛入海，去向不明B．被人践踏而落入下人手中C．高价售出，被人收藏D．被人赏识而作为艺术品陈列20．小说《桃园》的艺术特色主要是A．视角灵活多变B．故事结构环环紧扣C．明暗线索交织D．散文化和诗化21．小说《莎菲女士的日记》中的莎菲形象是A．20世纪20年代受“五四”个性解放思想影响成长起来的知识女性B．20世纪30年代活跃于上海的东北女作家C．20世纪40年代任职于重庆某银行的女职员D．20世纪40年代任教于三闾大学的女教师22．散文《鹰之歌》表达对女友的怀念之情所采用的艺术手法是A. 反讽B．对比C．象征D．排比23．话剧《屈原》中虚构出来的道义美的化身是A．南后B．婵娟C．郑詹尹 D. 张仪24．形象地表现了“旧社会把人逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成人”这一主题的作品是A．《北京人》B．《丹官图》C．《上海屋檐下》D．《白毛女》25．散文《本志罪案之答辩书》中引用并做了辩证分析的观点是A．钱玄同“废汉文”的主张B．郁达夫把小说当作作家自叙传的主张C．林语堂生活艺术化的主张D．鲁迅用文艺改造国民性的主张26．下列表述中，对诗歌《纤夫》中“纤夫”形象理解正确的是A. 讥讽了追名逐利的生活方式B．传达了人生悲凉的生命体验C．象征着坚韧强劲的古老民族精神和顽强生命力D．象征着英勇无畏、同仇敌忾的战斗精神27．话剧《南归》精心选取的“桃花落了满地”的舞台背景是A．华北农家小院B．江南农家小院C．天津周公馆D．上海公寓28．报告文学《包身工》着重刻画的三个被殴打、被侮辱的人物形象是A. 芦柴棒、小福子和不知名的小姑娘B．芦柴棒、拿莫温和荡管C．芦柴棒、拿奠温和不知名的小姑娘D．拿莫温、荡管和小福子29．20世纪40年代活跃于国统区的女作家陈敬容、郑敏是A．七月派诗人B．九叶派诗人C．新月派诗人D．现代派诗人30．小说《金锁记》用以引出全篇，贯穿始终，给小说涂上一层苍凉色调的意象是A．枷锁B．月亮C．死水D．风雪二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
九年级语文下册 4《海燕》巩固练 人教部编版(含答案)
知识1．作者简介。
高尔基,（1868—1936），苏联作家，社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，无产阶级艺术最伟大的代表者。
主要作品有散文诗《》《》，长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。
2．背景探寻。
《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。
那时正是俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期，来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，目睹并经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”这个艺术形象，号召人民进行革命斗争，迎接革命暴风雨的来临，为无产阶级革命唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。
这首散文诗也深得列宁、斯大林的赞赏，被誉为“”。
3．知识链接。
散文诗散文诗，是介于与之间的一种文体。
它是诗的散文，散文中的诗。
说到底，还是精短的、有着内部韵律的、精灵的、哲思的文字。
它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。
从本质上看，它属于诗，有诗的情绪和幻想，给读者以美和想象，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行、押韵，但不乏内在的音韵和节奏感。
4．主旨归纳。
这首散文诗采用象征手法，通过刻画英勇善战、搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。
参考答案1．鹰之歌海燕2．战斗的革命诗歌3．散文诗重点1．课文运用的最主要的手法是什么？有什么表达效果？巧用象征手法，拓展审美空间。
在本文中，乌云象征沙皇的反动统治，大海象征广大人民群众的力量，海燕象征革命的先驱，海鸥、海鸭、企鹅则象征形形色色的害怕革命的人，暴风雨象征推翻沙皇反动政权的革命运动。
2．分析文中的修辞手法和表达效果。
文中综合运用多种修辞手法极大地增强了《海燕》的艺术性，使之达到了极高的艺术水平。
第 四单元预习
13、在大海中永生一、预习导航：1.了解和课文内容相关的背景知识。
①了解一代伟人邓小平的资料故事，感受其伟大之处。
②邓小平的经典话语③了解当时的时代背景：香港、澳门何时恢复行使主权等。
2.文章语句优美，真切感人，要求全文背诵。
预习中你读了______遍课文。
请写一写这几个字：疆、港、属。
________________________________________________________________________________________4.请反复阅读课文第3自然段，想想这几句用‚也许‛进行的排比是按什么顺序写的，和省略号后面的几句话有什么联系。
想清楚后试着背一背，争取在课堂上展示。
一改革开放‚这是邓小平。
‛73岁的陈淑珍看春节晚会时，发现一首歌曲中插播了邓小平的镜头，她指着电视屏幕对身边的孙儿说，‚当年他主张包产到户，给农民分了地，村里人就都有粮食吃了。
‛对于陈淑珍这样的老一辈中国农民来说，丰衣足食是他们毕生的愿望。
邓小平通过推动中国的经济改革，帮助他们实现了这个愿望。
1978年，在邓小平的领导下，中国启动了经济改革，首先将耕地的生产经营模式从‚大集体‛改为农户承包经营，调动了农民的生产积极性，从而解决了人口最大国家的温饱问题。
像陈淑珍这样，总是念叨邓小平‚好处‛的人在中国比比皆是。
‚邓小平给了我们创业机会。
‛中国杭州斯泰集团董事长徐跃华告诉新华社记者。
改革开放让徐跃华的人生与父辈们迥然不同。
‚1980年，听说可以做生意了，我就和师傅借了几千元从洛阳贩卖摩托车到浙江卖。
当时还不能个人申请营业执照，我们就将摩托车放到一家食品公司卖，一辆摩托车能赚一千多元。
‛如今，46岁的徐跃华已是资产逾3亿元的私营公司董事长，浙江省也成为中国的经济大省。
他说：‚和我同龄的浙江人都感谢邓小平。
‛可以说，邓小平提出的‚三个有利于‛原则（判断改革和各方面工作，要以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平为标准），让10多亿中国人成为受益者，摆脱贫困，走向小康，也造就了中国经济连续20多年的高速增长。
现代文学作品选自考真题及答案
现代文学作品选自考真题及答案全国2022年4月高等教育自学考试中国现代文学作品选试题课程代码：00530第一部分选择题（共40分）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写题后的括号。
错选、多选或未选均无分。
1、《春末闲谈》中用作喻体来揭露反动统治者的麻痹术的动物是()A。
蜘蛛B。
青虫C。
螟蛉D。
细腰蜂2、下列属何其芳创作的作品集是()A。
《画梦录》、《翦拂集》B。
《夜歌》、《画梦录》C。
《泥土的歌》、《画梦录》D。
《雅舍小品》、《预言》3、在鲁迅小说《铸剑》中，与国王有杀父之仇的人物是( )A。
宴之敖B。
眉间尺C。
王后D。
黑色人4、塑造了曹七巧这一人物形象的作家是()A。
丁玲B。
张爱玲C。
丽尼D。
冰心5、下列作品中，属于自传体小说的是()A。
《祝福》B。
《呼兰河传》C。
《围城》D。
《边城》6。
朱自清散文《桨声灯影里的秦淮河》的行文线索是( )7。
著名的抒情独白《雷电颂》出自()A。
曹禺剧作《雷雨》B。
郭沫若剧作《屈原》C。
曹禺剧作《日出》D。
郭沫若剧作《虎符》8。
“努力!努力!、努力望上跑!”出自诗篇()A。
《发现》B。
《天上的市街》C。
《山》D。
《上山》9。
散文《白马湖之冬》写白马湖的冬天，着眼于它的( )A。
雪C。
风D。
恐怖10。
下列反复抒写“我忘却忧愁而感觉奋兴”的作品是( )A。
《一种云》B。
《雨前》C。
《风景谈》D。
《鹰之歌》11、戴望舒的抒情诗《雨巷》运用的主要艺术手法是( )A。
比喻B。
夸张C。
象征D。
拟人12、“五四”时期小诗派的代表诗人是()A。
徐志摩B。
冰心D。
郭沫若13、丁西林《压迫》中房东太太不愿租房给男客的原因是()A。
房钱太少B。
性格不合C。
人口太多D。
没有家眷14、下列主要以漫画式的夸张手法刻画人物的作品是()A。
《潘先生在难中》B。
《春桃》C。
《边城》D。
《在其香居茶馆里》15、《菉竹山房》的主要艺术特色是()A。
(语文)湖南省2022年对口招生考试(含答案)
湖南省2022年普通高等学校对口招生考试语文本试题卷共6道大题，21 道小题，共6页。
时量150 分钟。
满分120分一、基础知识及运用（18分）阅读下面的文字，完成1~6 题。
（18 分，每小题3 分）不阴不晴的天气，乍寒乍暖的时令，一会儿是袭袭和风，一会儿是蒙蒙细雨，春是时哭时笑的。
春是善于撒娇的。
树枝间新透出叶芽，稀疏琐碎的点缀．着，地上黄一块，黑一块，又浅浅的绿一块，看去很不顺眼，但几天后，便成了一片蓊．然的绿云，一条缀满星星野花的绣毡了。
，可是他转瞬间会化为如纱的轻烟，如酥的小雨。
新婚紫燕，屡次双双来拜访我的矮椽，软语呢喃商量不定，我知道他们准是看中了我的屋梁，果然数日后，便衔泥运草开始筑巢了。
远处，不知是画眉，还是百灵，或是黄莺，在试着新吭呢。
强涩地，不自然地，一声一声变换着，像苦．．吟诗人在推敲他的诗句似的．．．．．．．．．．．．。
绿叶丛中紫罗兰的啜嚅．，芳草里铃兰的耳语，流泉边迎春花的低笑，你听不见么?我是听得很清楚的。
她们打扮整齐了，只等春之女神揭起绣幕，便要一个一个出场演奏。
现在她们有点浮动，有点不耐烦。
春是准备的。
______________。
几天没有出门，偶然涉足郊野，眼前竟换了一个新鲜的世界。
到处怒绽着红紫，到处隐现着虹光，到处悠扬着悦耳的鸟声，到处飘荡着迷人的香气，蔚篮天上，桃色的云，徐徐伸着懒腰，似乎春眠未足，还带着惺忪．的睡态。
流水却瞧不起这小姐腔，他泛着潋．滟的霓．彩，唱着响亮的新歌，头也不回地奔赴巨川，奔赴大海。
……__________，春是永远的向着充实和完成的路上走的。
春光如海，古人的比方多妙，多恰当。
只有海，才可以形容出春的饱和，春的浩瀚．，春的磅礴．洋溢，春的澎湃如潮的活力与生意。
春在工作，忙碌地工作，他要预备夏的（），秋的（），冬的休息，不工作又怎么办?但春一面在工作，一面也在游戏，_______________。
春不像夏的（），秋的（），冬的死寂，他是一味活泼，一味热狂，一味生长与展，____________。
鹰之歌阅读题及答案
《鹰之歌》阅读答案蛇，高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
太阳高高的在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击着石头。
沿着山谷，在黑暗中、在飞沫里，山泉轰隆隆地冲击着石头，迎着大海奔腾而去。
雪白的、激烈的山泉，完全浸在泡沫里，它切开山岭，怒吼着倒入海去。
忽然，在蛇所呆的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰。
他短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上。
蛇吓了一大跳，敏捷地爬开。
但是，马上看出这鸟儿的生命只能维持两、三分钟了。
他爬到那受伤的鸟儿跟前，面对着他轻声地说："怎么啦，你要死了么？""是的，要死了。
"鹰深深地叹了一口气回答说。
"啊，我美好的生活过了，我懂得什么是幸福。
我英勇地战斗过了，我见过天！哦，你是不会那么近的看到天的。
唉，你这可怜虫。
""那有什么了不起。
天么？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖、又滋润。
"蛇对那自由的鸟儿这样回答。
他听了那鸟儿的胡言乱语，心中暗暗好笑。
而且，蛇还这样想："哼，飞也好、爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘的？"但是，那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微的挺起身来，向山谷里看了一眼。
水穿过灰色的石头滴下来，阴暗的山谷里气闷不堪，散发这腐臭的气味。
鹰使出全身精力，悲哀而痛苦地喊叫起来："啊，要是能够再飞到天上去一次，那该多好呀！我要把敌人紧压在胸膛的伤口上，让我的血呛死他。
哦，战斗是多么幸福啊！"但是，蛇却想到："天上的生活吗，哦，大概的确是很愉快的吧。
要不然为什么他要呻吟呢？"他给那自由的鸟儿出了个主意。
"哎，那么，你挪到山谷边，跳下去。
也许翅膀会把你托起来，你就可以在你的世界里再活一些时候啦。
"鹰颤抖了一下，高傲地叫了一声，顺着石头上的黏液滑到悬崖边上。
华东师范大学大学语文第十一版课后题及答案
华东师范大学大学语文第十一版课后题及答案六、简答题1 、契诃夫的《苦恼》中姚纳的苦恼是什么?小母马有何作用?2 、鲁讯《灯下漫笔》的一、两部分文学创作角度有何相同?3 、孟子用五十步笑百步的比喻是为了说明什么?4 、李斯《谏指摘书》的文学创作目的就是什么?5 、梁启超《论毅力》是针对什么情况写的?6 、李大钊在《“今”》中所握屈原的《古诗》和压制林肯头颅的枪声对抒发作者观点有何助益?7 、培根的《论学问》分别讲了哪两个问题?8 、韩愈的《张中丞传后叙利亚》为什么叫做“后叙利亚”?9 、柳宗元所写的“西山”的最显著特点是什么?《始得西山宴游记》的线索是什么?10、《文与好句??谷偃竹记》阐释了哪两个文艺主张?11、郁达夫《故都的秋》所写的北京秋天的“色”和“味”分别是什么?12、《快乐尔克的灯光》中为什么必须写下姐姐?13、曹操《短歌行》的主题是什么?点题的句子是什么?14、李白《行路难》中的“长风溃浪会有时”用的是谁的典故?15、李商隐《无题》诗抒情的特点就是什么?16、郭沫若的《炉中煤》抒发了怎样的思想感情?17、《我用残缺的手掌》中“无形的手掌”指什么?18、高尔基《鹰之歌》中的“鹰”、“蛇”象征什么?19、李煜《虞美人》的主题就是什么?20、李清照的《声声慢》反映了哪些人的共同感受?21、辛弃疾《捏鱼儿》的主题就是什么?22、九斤老太的口头禅说明了什么?23、老舍《断魂枪》中故事情节和人物活动进行的背景就是什么?24、《米龙老爹》中一、三人称交互为用的特点有何表达作用?七、沃苏什卡题1 、阅读《季氏将伐颛臾》中的一段话：冉存有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
”孔子曰：“谋!周任存有言曰：”陈力就列，无法者终了。
‘危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言过矣，虎?自身利益柙，龟玉焚毁椟中，就是谁之过与?“提问：A 、指出本段的论据类型和论证方法。
B 、这段文字中的立论彰显在哪里?C 、这段文字的双重比喻有何意义?2 、写作王安石的《请问司马光禄书》，提问：A 、本文的主旨是什么?B 、本文反驳的对象就是谁?立论原则就是什么?C 、本文驳论的形式是什么?3 、写作鲁迅先生的《灯下漫笔》，提问：A 、鲁迅先生把中国历史划分为哪两种时代的循环，这种划分的目的何在?B 、鲁迅先生文章中的两部分着眼点有何相同?C 、中国固有精神文明的核心是什么?中国固有文明的实质是什么?4 、写作《张中丞传后叙利亚》中的一段：说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始，以此诟远。
《海燕》同步练习(含答案)
《海燕》同步练习单选题1. 下列加下划线字的读音有误的一项是（）A. 冲向（chōng）怒吼（hǒu）翡翠（fěi）B. 轰响（hōng）蠢笨（chǔn）飞翔（xiáng）C. 火焰（yán）遮挡（zhē）一晃（huǎng）D. 燃烧（rán）深渊（yuān）闪电（shǎn）2. 下列各项中，字形全对的一项是（）A. 高敖呻吟涎生B. 发酵斐翠掠起C. 困乏恐惧婉蜒D. 翅膀悬崖激励3. 下列加下划线词语的感彩发生了变化的一项是（）A. 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
B. 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
C. 就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
D. 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……4. 下列句中破折号的运用判断不正确的一项是（）A. 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
（表示转折）B. 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜。
（表示声音延长）C. 它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
（表示解释说明）D. 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
（表示解释说明）5. 对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（）①海燕像黑色的闪电。
②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
③它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
A. 比喻比喻反复拟人B. 比喻拟人反复拟人C. 拟人拟人拟人比喻D. 比喻比喻拟人拟人6. 文中画线句是病句，下列表意最明确的一项是（）他们的笔触，状景状情，是春天真实的写照。
确实，在心底深处，我一直以为，位居北方的故乡，每当此时，春光旖旎，春色撩人，因为缺乏了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致才会大打折扣。
A. 如果缺少了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致就会大打折扣。
北师大版七下《波浪》同步练习学习指导与同步训练课内阅读复习大全
答：
＊四、课后探究活动：同学们，你发现了吗？课文《海燕》有十处用了破折号。请把这些破折号遮住再读读，看看表达上产生了什么变化。《最后一课》有许多译文版本，我们教材采用柳鸣九的译文，课后找找人民教育出版社七年级下册《语文》第7课《最后一课》，比较一下，看看为什么人教社的课文多了几个破折号，而我们的教材没有；两种译文还有哪些差别。
快乐探究
海 燕 波 浪
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一、朗诵是欣赏的一个重要途径。我们正是在富有感情的反复朗诵中，感受到作品炽烈的感情、动人的形象、明快的节奏、和谐的韵律和凝炼的语言。哪些句子适合用下列语气来朗读？你能从课文《海燕》中举出相应的例子吗？
1.慢速沉稳，语气舒缓，带有叙述性，抒情地：
答：
2.速度仍慢，语气平缓，含嘲讽意味，鄙夷地：
但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
鹰施出全身的精力喊叫起来：
“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上……啊，战斗多么幸福啊！……”
1、鹰说：“我见过天！”这句话所流露的思想感情可用《海燕》的两个词语来表述，你能找出这两个词吗？
二、略。
三、暴风雨象征着席卷一切反动势力的革命浪潮与风暴。因为象征着勇敢的革命先驱的海燕，对暴风雨的来临充满渴望，感到欢乐，并希望暴风雨来得更猛烈些。（狂风、乌云、雷电象征的才是黑暗势力）
＊四、主要从破折号在各个句子的表达上分别所起到的辅助作用入手感知用与不用的差别。例如“……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。”这个破折号是表示了意思的跃进。海燕叫声是勇敢和欢乐的，而这是由乌云“听”出来的，这就使诗的意境更扩大了。如果去掉这个破折号，就失去了这种突出和跃进的效果，显得平铺直叙。又如“海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着”，其中破折号停顿较长，显示海鸥呻吟的有气无力，突出海鸥对暴风雨来临的恐惧和痛苦的情态。如果去掉破折号，我们就感觉不到海鸥痛苦的喘息了。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==鹰之歌阅读答案篇一：鹰之歌阅读理解答案鹰之歌阅读理解答案蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
太阳照在高高的天上，山把热气吹上天，山下海浪在拍打岩石??突然，在蛇盘着的那个山谷里，从天空中坠下一只苍鹰。
它胸口受了伤，羽毛上染着血迹??鹰短短地叫了一声，就坠在地下，带着无可奈何的愤怒，撞在那坚硬的岩石上??蛇大吃一惊，连忙逃开了，但马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了??它爬到受伤的鸟眼前，对着鸟的眼睛发出咝咝的声音：“你要死了吗?”“对，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了!”“我懂得什么是幸福!??我也英勇地战斗过!??我看见过天空!??你绝不会那么近地看到天空!唉，你这可怜虫!”“那有什么了不起!天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润!”蛇对那自由的鸟这样的回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。
而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘??”但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊!战斗是多么幸福啊!??”1．高尔基《鹰之歌》中的“鹰”、“蛇”象征什么?2.本文运用类比方法主要体现在（）A.借鹰和蛇来寄托自己的情志。
B.用鹰和蛇的习性来体现社会上某类人的行为。
C.赋予鹰、蛇以及其他自然景物以人的灵性。
D.用鹰和蛇的言行来体现两种不同的人生观。
3．“阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用？4．文末“鹰使出全身的精力喊叫起来”这一句，着重从什么角度刻画“鹰”的英雄品格的？联系生活，谈谈我们应该怎样对待“失败的英雄”？5．读了本文，联系自己的学习生活，自我解剖从前什么时候扮演了“蛇”的角色，什么时候像“鹰”学习的？今后有何打算？阅读理解1、“鹰”象征革命勇士；“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。
语文A版六年级上册《第17课_夜莺之歌》小学语文-有答案-同步练习卷
语文A版六年级上册《第17课夜莺之歌》同步练习卷一、基础知识达标1. 我能根据拼音写出汉字。
2. 比一比，再组词。
3. 我能在括号里填上合适的词语。
4. 我能按要求写出下列各词。
5. 理解下面的句子，写出这样写的好处。
（1）“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
他好像把身边的军官完全忘了。
”________（2）“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。
这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。
”________6. 写出下列句子的修辞方法。
（1）空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
（2）怎么会就剩下我一个？（3）人哪？战争一开始这里就没有人了。
（4）两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。
7. （《夜莺之歌》）本文是以什么为线索来写的？________8. 阅读短文，回答问题起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）在文中画线字的正确读音下面画“√”。
（2）用“________”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
（3）按文中内容填空。
①“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。
海燕和鹰之歌阅读答案
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《红楼梦醒黄叶村》阅读题附答案红楼梦醒黄叶村端木蕻良1935年，我要离开北京到上海去之前，抽空到西山福寿岭看我二哥，因他在那里养病。
趁此机会，我便到西山樱桃沟、卧佛寺等地，一个人独游一遍。
抱着幻想，还寻觅过曹家的故地。
看到有字迹可寻的墓碑，就爬坡上去查看。
发现很多明代大太监的大墓碑也就是从这儿开始的。
我知道这一带就是曹雪芹经过一段繁华生活，清醒之后，寄居这儿写下了《红楼梦》的黄叶村。
北京解放后，老舍就找我一起到樱桃沟一带又去考察过。
我们坐在石头上，听他讲述这儿的风土人情，不禁想到或许曹雪芹生前也坐过这儿的石凳，也饮过这儿的流水吧？这就是从1935年后，我再一次来到这儿的情景。
有一幅名画，经常在我的面前显现：但丁在桥头看到碧特丽丝时，用右手抚着左胸。
这幅画就是以这个内容，永远为人们所珍视。
直到今天，自从我从文学史上知道一些《神曲》的内容，和读到译文之后，更希望我的老友田德望早日把他的新译本翻译出来，使我能有精读的机会。
但是从这幅画上，我总感觉到对但丁已有所了解了。
这一点真可发人深省！所以，从多方面来表现古代作家或者用各种形式改编原作，尤其是用通俗的形式，是应该得到鼓励的。
我来到上海，看过我国演出的《罗密欧与朱丽叶》，也看过李斯连．霍华和瑙玛希拉主演的电影。
便有人告诉我，罗密欧和朱丽叶初会的房子现在还在，而且成为旅游者喜爱的地方。
至于是否真有罗密欧和朱丽叶，就不去管它了。
我还有幸看过一部影片，演的是莎士比亚的戏，可惜片名被我忘记了。
影片一开始就映出地球剧院的院徽，镜头转到剧院外貌，再转入剧场内景。
那时英国的剧场，也和清末前门外的剧场相似，高贵客人可以坐在舞台两厢长椅上看戏，女的也可由男的来扮演。
好像看过这部影片的人很少，但我对一些镜头却记得很清楚。
前年举行法国电影周，我特意选了《莫里哀》这部影片去看。
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鹰之歌阅读理解答案
蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
太阳照在高高的天上，山把热气吹上天，山下海浪在拍打岩石……
突然，在蛇盘着的那个山谷里，从天空中坠下一只苍鹰。
它胸口受了伤，羽毛上染着血迹……
鹰短短地叫了一声，就坠在地下，带着无可奈何的愤怒，撞在那坚硬的岩石上……
蛇大吃一惊，连忙逃开了，但马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了……
它爬到受伤的鸟眼前，对着鸟的眼睛发出咝咝的声音：
“你要死了吗?”
“对，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了!”“我懂得什么是幸福!……我也英勇地战斗过!……我看见过天空!……你绝不会那么近地看到天空!唉，你这可怜虫!”
“那有什么了不起!天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润!”蛇对那自由的鸟这样的回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。
而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……”
但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊!战斗是多么幸福啊!……”
1．高尔基《鹰之歌》中的“鹰”、“蛇”象征什么?
2.本文运用类比方法主要体现在（）A.借鹰和蛇来寄托自己的情志。
B.用鹰和蛇的习性来体现社会上某类人的行为。
C.赋予鹰、蛇以及其他自然景物以人的灵性。
D.用鹰和蛇的言行来体现两种不同的人生观。
3．“阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用？
4．文末“鹰使出全身的精力喊叫起来”这一句，着重从什么角度刻画“鹰”的英雄品格的？联系生活，谈谈我们应该怎样对待“失败的英雄”？
5．读了本文，联系自己的学习生活，自我解剖从前什么时候扮演了“蛇”的角色，什么时候像“鹰”学习的？今后有何打算？
阅读理解1、“鹰”象征革命勇士；“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。
2、D
3、通过对蛇生活的阴暗、腐臭的山谷的环境描写来反衬鹰对重返广阔自由的美好天空战斗的渴望之情。
4、文末着重从在蓝天中搏击、不幸负伤的“失败的英雄”，其热爱自由、向往光明与英雄业绩的坚强个性，渴望战斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新战斗的精神却屹立不倒这一内外对比的角度来刻画“鹰”的英雄品格。
联系生活略。
5、此题是开放题，答案不求统一。