大班数学活动：我是小小统计员

大班数学活动：我是小小统计员

一、活动目标：

1．通过有趣的调查活动，学习一些简单的收集、整理数据的方法，初步了解分类统计的意义。

2．初步认识并学习用直观的条形图来表示事物的数量关系。

3．乐于尝试和探索，初步具有运用已有数学经验解决简单问题的意识和能力。

二、活动准备

1、动画片断4段。

2、空白条形统计图范例一张

3、小统计图人手一张（两种，一种为格子图，水彩笔一支；一种为空白图，另配方格纸5份，固体胶）

4、人手一份记录表格、大苹果贴纸

三、活动过程

一、创设情境，激发幼儿学习统计的兴趣

1、小朋友都喜欢看动画片，对吗？今天老师带来了4部动画片，想看吗？（放动画片片断：蓝猫、西游记、猫和老鼠、哪吒）

2、今天我们只能先看一部，你最希望看哪一部呢？

3、小朋友想看的都不一样，那怎么办呀？

4、我们怎么才能知道哪部片子想看的人最多呢？（幼儿讨

论）

二、感知探索，学习简单的统计方法与条形描述。

1、今天，老师想请你们来做个小小统计员，帮老师来统计。（出示大记录纸）你最喜欢看什么动画片就把你的大苹果贴到它后面的格子里。（幼儿操作）

2、仔细的研究一下这张记录纸，你发现什么秘密了吗？（每部动画片喜欢人数的数量及最多、最少并用数字汇总出来）

3、怎么样让别人不用数数也能一看就明白呢？今天，我们要来学习一种新的记录方法。

4、出示并认识空白统计图：这张记录表上有什么？表示什么意思？

5、教师示范用贴格子纸的方法制作条形统计图。

6、观察条形图：跟刚才的记录表有什么不一样？你还在哪里也看到过这样的记录表吗？这个记录表有个名字，叫条形统计图。

三、操作体验，学习制作条形统计图

1、调查：

其他班的小朋友（客人老师）喜欢看哪部片子呢？也去调查一下，好吗？

老师为你们准备了跟刚才一样的记录纸，你准备用什么方法来记录他们的回答呢？

请你最少调查10位小朋友（客人老师），把调查的结果记录