记忆方法(一)主要作家作品
背诵文学常识的记忆方法
背诵文学常识的记忆方法
背诵文学常识可以通过以下几种记忆方法来提高效率:
1. 关联记忆法:将需要记忆的文学常识与一些容易记忆的物品、颜色、字母等联系起来,形成一个完整的意象,以便于记忆。
2. 故事串联法:将要记忆的文学常识编成一个有趣的故事,通过故事情节来串联各个知识点,以便于记忆。
3. 分类归纳法:将要记忆的文学常识按照一定的分类标准进行归纳整理,如按照文学流派、时代、作者等分类,以便于记忆。
4. 反复复习法:定期复习已经学过的文学常识,加深记忆,防止遗忘。
5. 听读结合法:在记忆文学常识时,可以结合听录音、朗读等方式,提高记忆效果。
6. 做题练习法:通过做相关文学常识的练习题,检验自己的掌握程度,并巩固记忆。
以上方法仅供参考,建议根据自身情况选择最适合自己的方法进行记忆。
方法一.纵横结合法
方法一.纵横结合法方法一.纵横结合法古今作家生活时代不同,从而形成纵的联系;同一时期不同作品又有各自的特点,从而又形成了横的联系。
将这些纵横联系的知识点组合起来,在脑中形成几条线或几个面,是一种快速而牢固的记忆方法。
如果能据此自己动手制作几张图表,印象就更加深刻了。
如对考查频率较高的鲁迅作品,就可以按作品发表先后为序纵向列表,然后对每篇再做横向的了解。
方法二.特征记忆法即抓住文学常识在外部的共同特征进行快速记忆。
(1)关于“最”或“第一”的。
如第一部诗歌总集《诗经》,第一部纪传体通史《史记》,最早的散文集《尚书》,最早的诗人屈原,俄国最伟大的现实主义小说家列夫·托尔斯泰等。
(2)关于“数字”的。
如明末凌濛初的“二拍”,即《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》;明末冯梦龙的“三言”,即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》;“四书”:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》;“五经”:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》;“六书”:象形、指事、会意、形声、假借、转注;“建安七子”,即孔融、陈琳、王粲、徐干、阮、应和刘桢;“唐宋八大家”:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩;又如“九歌”、“九章”、“十天干”、“十二地支”、“十三经”、“二十四史”等。
方法三.归纳记忆法即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。
(1)按标题归纳。
如有“记”字的文章按时间先后可归纳为:《桃花源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《游褒禅山记》、《石钟山记》、《登泰山记》、《病梅馆记》。
(2)按题材归纳。
如《范进中举》、《孔乙己》都取材于受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子。
(3)按文体归纳。
把同一体裁的作品,不管古今中外,初中高中,全部集中在一起复习,既有利于文体知识考试,又有利于进一步了解各类文体的写作特点。
(4)按流派归纳。
中学课本中涉及的文学流派主要有现实主义和浪漫主义两种,现实主义又有批判现实主义(代表作家如高尔基、鲁迅等)之分。
初中语文文化典故基础知识背诵记忆小技巧
基础知识背诵记忆小技巧一、联奏记忆法这是按所要记忆内容的内在联系和某些特点进行分类和联结记忆的一种方法。
用“联奏记忆法”来记忆作家作品方面的文学史知识,往往可以收到很好的效果。
我们看这样的“串台词”:有一天,莫泊桑拾到一串《项链》,巴尔扎克认为是《守财奴》的,都德说是自己在突出《柏林之围》时丢失的,果戈里说是《泼留希金》的,契诃夫则认定是《装在套子里的人》的。
最后,大家去请高尔基裁决,高尔基判定说,你们说的这些失主都是男的,而男人是不用这东西的,所以,真正的失主是《母亲》。
这样一编排,就把高中课本中的大部分外国小说名及其作者联结在一起了,复习时就如同欣赏一组轻快流畅的世界名曲联奏一样,于轻松愉悦中不知不觉就牢记了下来。
二、以少记多法有时遇到两组容易混淆的知识材料,当记住一组便能推知另外一组的时候,可以采取“记住少数,推知多数”的学习方法。
这就是“以少记多法”。
例如,“廴”与“辶”偏旁容易混淆。
查一下《现代汉语词典》,“辶”旁汉字约有120个;“廴”旁汉字只有“廷、建、延”3个,宝盖头(宀)汉字有80多个,秃盖头(冖)的常用汉字只有9个。
到底该记哪一组来推知另一组,同学们一看便知。
三、画面记忆法背诵古诗时,我们可以先认真揣摩诗歌的意境,将它幻化成一幅形象鲜明的画面,就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。
例如,读李白的《望庐山瀑布》时,可以根据诗意幻想出如下画面:山上云雾缭绕,太阳照耀下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云烟,远处的瀑布从上飞流而下,水花四溅,犹如天上的银河从天上落下来。
记住了这个壮观的画面,再细细体会,也就相当深刻地记住了这首诗。
四、口诀助记法诗歌比散文容易背诵,口诀比一般条文容易记住。
“口诀助记法”就是把学习的内容编成口诀来帮助记忆的一种方法。
运用此法,应注意如下三点:①编口诀的内容,一般应是重要的、有规律性的或能明确理成条文型的;②在编拟时,应先认真领会全部待编的内容,尽量把它们的要点概括出来,使之条理化,为编口诀打下基础;③把概括出来的条文,依次排列在一起,编成口诀。
语文知识记忆学习技巧
语文知识记忆学习技巧一)记拼音。
1、图象记忆法:通过图片或者电视节目来形象地记忆。
2、音乐记忆法:对拼音字母谱曲歌唱以快速记忆,如小学生刚上学时学习的《汉语拼音字母歌》。
3、歌诀记忆法:即把拼音字母编成歌诀来记忆,如汉语拼音的标调号可编成如下歌诀:有ɑ不放过,无ɑ找o、e;l、u并列标在后,单个母音不必说。
二)记字。
1、歌诀记忆:对一些字可采用编歌诀方法记忆,例如:①记字的音形义。
如:鸨-十字架上插匕首,保你大鸟飞不走。
(注:表音,表义)。
②记易混的一组字。
如记己、已、巳:关门巳(si),开门己(ji),半关半开就是已(yǐ)。
戊、戍、戌、戎:戍(shu)点,戌(xu)横,戊(wu)中空,横撇交叉读作戎(rong)。
许、杵、忤、仵:言午许(xǔ),木午杵(chǔ),有心(忤),人(仵)读作wǔ。
2、理解记忆:对于许多汉字来说,如果理解了它的由来、意义,就容易记住了。
例如,知道化学元素用字大都是利用形声字造出来的:氖、氚、氯、钔、钷、铀、锿,再认记起来就快多了。
再如叮、吐、吵、呛、吃、吮、叫、呻、呼、哼等都由口发出的,从口偏旁;杉、枫、柏、松、杨、柳、榆、槐、桃、柞等都是树木,从木偏旁;蛄、虻、蚁、蚜、蝗、蝉、螂、蝶、蜂、蛾等都是昆虫,从虫偏旁,从这一角度去理解,会很快记住一大批字。
3、组词造句:记忆汉字不能死记硬背,还要经常使用,才能真正掌握它。
因此,对生字进行组词造句是很有必要的。
例如记桀字,除了弄清它是夏朝末代暴君等字义后,可把它组为桀骜不驯、桀犬吠尧、助桀为虐等词,这样不但加深了对字的记忆,而且还会提高运用能力。
三)记语词。
语词是说话、写文章的基础,要提高语文水平,必须记住大量语词。
记语词除了弄清词义、造句外,还可采取比较、改错、联想等方法。
1、比较记忆。
为了准确地掌握词义,我们可以找出一个词的同义词或反义词。
①找同义词:即找出与要记语词意义相同或相近的词。
例如天国一词的同义词就有天堂、上界、上天、上清、净土、西天、西方、西方净土、极乐世界等。
文学常识的记忆方法
文学常识的记忆方法1.了解主要文学流派和代表作品:首先,我们需要对主要的文学流派进行了解,包括古代文学、现代文学、西方文学、东方文学等。
了解每个流派的代表作品以及与之相关的作家和文化背景,可以帮助我们更好地理解和记忆这些作品。
2.阅读和分析经典文学作品:选取一些经典的文学作品进行阅读和分析,可以帮助我们更好地理解文学的内涵和艺术特点。
通过对作品的情节、人物形象、语言表达等进行深入分析,可以更好地记忆和理解作品的主题和意义。
3.记忆作家和作品的相关信息:记忆作家和作品的相关信息,包括作家的生平事迹、作品的创作背景、作品的主题和艺术特点等。
可以通过制作简单的关键词卡片或者笔记来帮助记忆这些重要信息。
4.了解作品的文化背景:文学作品往往与特定的历史和文化背景有关,了解作品所处的时代和社会背景,可以帮助我们更好地理解和记忆作品。
可以通过阅读相关的历史和文化资料来了解作品背后的文化内涵。
5.掌握文学的基本概念和术语:文学有一些特定的基本概念和术语,如叙事、描写、寓言、意象等。
掌握这些基本概念和术语,可以帮助我们更好地理解和分析文学作品。
可以制作简单的学习卡片来帮助记忆这些术语和概念。
6.开展文学交流和研讨:与其他人进行文学交流和研讨是一个很好的学习和记忆文学常识的方法。
可以参加学校的文学讨论会或者加入读书俱乐部,与他人分享个人的观点和感受,从不同的角度来理解和解读文学作品。
7.使用记忆技巧:记忆技巧是一个有效的帮助记忆的工具。
可以通过联想、分组或者编制故事等方式来帮助记忆文学常识。
例如,可以将不同流派的代表作品进行分组记忆,或者通过编制故事把不同作家和作品关联起来记忆。
总之,记忆文学常识需要通过多种方式综合记忆,包括了解主要流派和作品、阅读和分析经典作品、记忆作家和作品的相关信息、了解作品的文化背景、掌握基本概念和术语、开展文学交流和研讨、使用记忆技巧等。
通过这些方法,可以帮助我们更好地理解和记忆文学常识,提高阅读和学习文学的能力。
文学常识记忆大全(含记忆口诀)
文学常识记忆大全(含口诀记忆)目录资料一中国文学常识一、中国古代作家作品二、中国古籍和名著三、中国古代文学常识歌谣记忆一百句四、中国现代、当代作家作品资料二外国重要作家、作品资料三相关文学团体及文学运动资料四文学体裁简介资料一中国文学常识一、中国古代作家作品1.先秦作家作品孔子,名丘,字仲尼,春秋时代鲁国陬(z ōu)邑人,思想家、教育家,儒家学派创始人。
思想核心是“仁”。
现存《论语》20 篇,是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。
“论”,读l ún ,择也,选择摘录之意。
墨子,名翟(d í),春秋时代鲁国人,墨家学派创始人,主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。
著有《墨子》一书,今存53 篇。
孙子,名武,字长卿,春秋后期齐国人,军事理论家,著有《孙子》,一名《孙子兵法》,13 篇,古代称为“兵经”,是我国第一部军事著作。
孟子,名轲,字子舆,战国时邹(山东)人,思想家、政治家、教育家,是继孔子之后的儒家大师。
其中心思想是“仁义”,主张实行仁政,强调“民贵君轻”,重视民心向背。
在人性问题上提出“性善”论。
著有《孟子》一书。
庄子,名周,战国时宋国蒙(河南)人,道家学派代表人物。
现存《庄子》一书,33 篇,又名《南华经》。
代表作是《逍遥游》。
荀子,名况,尊号“卿”,汉时避宣帝刘洵讳,改称“孙卿”,战国时赵(河北)人,思想家、教育家,儒家学派代表人物。
他针对孟子“性善论”提出“性恶论”,针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。
著有《荀子》32 篇,代表作有《劝学》、《天论》等。
韩非,战国末韩国人,荀况弟子,法家学派代表人物。
在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策,主张君主集权,反对贵族操纵政治。
现存《韩非子》55 篇,代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。
吕不韦,战国末期韩国大商人,曾为秦国的相国。
他集合门客编写了《吕氏春秋》。
古今中外重要作家作品(年代顺序整理)
古今中外重要作家作品(年代顺序整理)一、中国古代作家作品(一)先秦诸子百家1、孔子与《论语》:孔子名丘,字仲尼,春秋末期伟大的思想家、教育家,儒家学派创始人。
其思想核心是“仁”。
现存《论语》20 篇,记录孔子及其弟子言行的书。
是孔子的弟子及其再传弟子根据自己记忆或耳闻传说写的。
是语录体著作。
儒家重要经典:四书: 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》五经:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》六艺:1、《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》 2、礼、乐、射、御、书、数2、老子与《老子》:老子,姓李,名耳, 春秋时期道家学派的创始人,著有《老子》,又名《道德经》。
3、孟子与《孟子》:孟子名轲,字子舆,战国时期邹(山东)人,思想家、政治家、教育家,是继孔子之后的儒家大师。
后世常“孔孟”并称,元文宗时封他为“亚圣”。
其中心思想是“仁义”,主张实行仁5、《史记》与司马迁,字子长,西汉史学家、文学家和思想家。
著作《史记》是我国第一部纪传体通史,它包括12本纪(帝王传记)、30世家(诸侯传记)、70列传(著名人物传记)、10表、8书,共130篇。
它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。
鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之离骚”。
6、《汉书》与班固: 班固:东汉(朝代)史学家、文学家。
《汉书》,又称《前汉书》,班固编撰,中国第一部纪传体断代史,“二十四史”之一,是继《史记》之后我国古代又一部重要史书。
课本选入《苏武传》。
7、《后汉书》与范晔:南北朝宋时期历史学家,编撰《后汉书》,“二十四史”之一。
课本选入《张衡传》。
8、《资治通鉴》与司马光:司马光,北宋(朝代)史学家,所编著的《资治通鉴》是最大的一部编年体通史史书。
(不属于二十四史)9、《新五代史》与欧阳修:欧阳修,北宋(朝代)史学家,文学家,编著《新五代史》。
课本选入《伶官传序》编年体:1.《春秋》,中国最早的编年体史书,春秋时期孔子编订。
初中素材语文各朝代作家的介绍
语文各朝代作家的介绍语文,包括口头语言和书面语言;口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。
下面是小编为你带来的初中语文各朝代作家及作品文学常识汇总,欢迎阅读。
一、重要作家作品先秦时期1,《诗经》,又称《诗》或《诗三百》,是我国最早的一部诗歌总集,记录了西周初年到春秋中叶约500年的诗歌约305篇,分为“风”“雅”“颂”三部分,是各地的歌谣。
形式以四言为主,手法多用“赋”“比”“兴”。
《诗经》为我国现实主义诗歌创作的源头。
它与《书》《礼》《易》《春秋》合为儒家“五经”。
里面的名篇《关雎》《蒹葭》是我国最早的爱情作品,反映了人们对美好爱情的向往和追求。
2,孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬邑(现山东曲阜)人。
我国古代的思想家,教育家。
《论语》是一部记录孔子言行的著作,为孔门弟子编写,是儒家思想的经典之作。
南宋朱熹把这部书和《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。
相传,《诗经》为孔子删定。
3,左丘明,春秋时期鲁国史官。
相传《国语》《左传》为其所撰。
《国语》是我国最早的国别体史书。
以记西周末年和春秋时期周,鲁等国贵族的言论为主。
《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书,按照鲁国国君的世系纪年,记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。
也称《春秋左氏传》,又名《左氏春秋》,与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》。
4,《曹刿论战》:《左传》里的精彩章节,记述了齐鲁长勺之战,叙述了曹刿战前献策和战中协助鲁庄公。
文章以简明的问答形式,表现了曹刿的政治见解和军事才能。
5,《孟子》:孟子和弟子著,是儒家的经典著作之一。
孟子(前372—前289)名轲、字子舆,战国时邹人。
(今山东邹县)。
是孔子以后的儒家代表,有“亚圣”之称,战国时期的思想家、教育家。
儒家思想代表人,后世“孔孟”常并称。
《得道多助,失道寡助》、《生于忧患,死于安乐》、《鱼我所欲也》等都是里面的名篇。
中职语文(基础模块下)复习4——第5单元
嘶哑 彷 徨
寂寥
二
chìchù chóu chànɡ tuí pǐ
首
彳亍 惆 怅
颓圮
》
qī wǎn mí mánɡ
凄婉 迷 茫
tài xī
太息
《
2、词语释义
现 代 诗 二
彷徨:徘徊走来走去,犹 豫不决,不知往哪个方向 去。也表示坐立不安,心 神不定。
首
彳亍:意思为慢步行走;
》
形容小步慢走或时走时停;
男主角称正末,女主角称正旦。净:俗称“大花脸”。 丑:俗称“小花脸”。
4、一本杂剧只限一个角色唱,其他角色只能说白。
正末唱的称为“末本戏”,正旦唱的称为“旦本戏”。
5、剧本构成:唱词、宾白、科范。
动作和效果称为“科”,凡需演员表演某一动作,剧本 上都标明“××科” 。
元杂剧四大爱情剧 关汉卿 《拜月亭》 王实甫 《西厢记》
代诗人。又称“雨巷诗人”,中国现代 派象征主义诗人。戴望舒为笔名,原名 戴梦鸥。浙江杭县(杭州市余杭区)人。
诗集有《我的记忆》《望舒草》 《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒 诗选》《戴望舒诗集》
时代背景
《雨巷》产生的1927年夏天是中国 现代史上最黑暗的时代。反动派对革命 青年的屠杀。原来热烈响应革命的青年, 一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他 们中一部分人找不到革命的前途。他们 在痛苦中陷入彷徨迷惘。他们在失望中 渴求着新的希望的出现,在阴霾中盼望 飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是当时一 部分进步青年这种心境的反映。
台词的表现形式有对白、独白、旁白
(登场人物离开其他人物而向观众说话)、内 白(在后台说话)、潜台词(登场人物没说出 来的语言,而是用表情表现出来的言外之意) 等等。
中国古代作家作品记忆方法技巧
中国古代作家作品记忆方法技巧文学常识是是考试的常考内容,而文学常识的内容多而杂,记忆起来是有一定难度的,你知道有什么好的记忆方法吗?下面由店铺给你带来关于中国古代作家作品记忆方法技巧,希望对你有帮助!中国古代作家作品记忆方法1.先秦作家作品孔子,名丘,字仲尼,春秋时代鲁国陬(z ōu)邑人,思想家、教育家,儒家学派创始人。
思想核心是“仁”。
现存《论语》20 篇,是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。
“论”,读l ún ,择也,选择摘录之意。
墨子,名翟(d í),春秋时代鲁国人,墨家学派创始人,主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。
著有《墨子》一书,今存53 篇。
孙子,名武,字长卿,春秋后期齐国人,军事理论家,著有《孙子》,一名《孙子兵法》,13 篇,古代称为“兵经”,是我国第一部军事著作。
孟子,名轲,字子舆,战国时邹(山东)人,思想家、政治家、教育家,是继孔子之后的儒家大师。
其中心思想是“仁义”,主张实行仁政,强调“民贵君轻”,重视民心向背。
在人性问题上提出“性善”论。
著有《孟子》一书。
庄子,名周,战国时宋国蒙(河南)人,道家学派代表人物。
现存《庄子》一书,33 篇,又名《南华经》。
代表作是《逍遥游》。
荀子,名况,尊号“卿”,汉时避宣帝刘洵讳,改称“孙卿”,战国时赵(河北)人,思想家、教育家,儒家学派代表人物。
他针对孟子“性善论”提出“性恶论”,针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。
著有《荀子》32 篇,代表作有《劝学》、《天论》等。
韩非,战国末韩国人,荀况弟子,法家学派代表人物。
在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策,主张君主集权,反对贵族操纵政治。
现存《韩非子》55 篇,代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。
吕不韦,战国末期韩国大商人,曾为秦国的相国。
他集合门客编写了《吕氏春秋》。
列子,名御寇,战国时郑(河南)人,被道家尊为前辈,主和贵“虚”,即虚静、无为。
心理学知识点记忆方法
⼼理学知识点记忆⽅法⼼理学知识点记忆⽅法 在平时的学习中,是不是听到知识点,就⽴刻清醒了?知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
想要⼀份整理好的知识点吗?下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼼理学知识点记忆⽅法,仅供参考,希望能够帮助到⼤家。
1.机械记忆法: 这种记忆⽅法适⽤于记忆互不关联的、分散的、孤⽴的知识点。
对于语⽂来说,课⽂中的⽣字、⽣词、作家作品常识、个别⽂体、语法、修辞概念等,在不易采⽤其他记忆⽅法时,常要采⽤机械记忆的⽅法。
2.理解记忆法: 在语⽂学习中,⽆论是对字词的掌握,还是对各类概念的掌握都离不开理解,应在抓住特征、理解本质的基础上去进⾏记忆。
如:线、钱、浅、栈,根据声旁我们可以知道它们的读⾳⼤致与⼽jian相近,根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与丝、⾦、⽔、⽊等事物有关。
⼜如,理解了⼩说中环境描写与刻画⼈物之间的关系,就可以根据某⼀段的具体内容,从交代背景、渲染⽓氛、衬托⼈物、推动情节的⾓度去考虑写景与写⼈之间的关系了。
3.联想记忆法: 联想的⽅式很多,可以进⾏横向的相关联想,例如,从⼀个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等;从⼀个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。
还可以进⾏纵向的相关联想,例如,由⼀部作品可以联想到作品的⽂体、内容、主题、写作⼿法、名⾔警句等;由介词的功⽤联想到介宾短语的特点,进⽽联想到介宾短语⼀般在句中充当状语或补语的句⼦成分划分⽅法等等。
运⽤联想记忆的⽅法可以把许多知识联系起来,贯穿成线,形成知识⽹络,便于我们在记忆知识时顺藤摸⽠,由此及彼地记住所学的相关知识。
4.⽐较记忆法: ⽐较记忆的⽅法应⽤的范围很⼴。
例如:在修辞学习中可以把⽐喻与拟⼈及夸张做⽐较、把排⽐和对偶及反复做⽐较、把设问和反问做⽐较;在语法学习中可以把宾语前的定语与谓语后的补语做⽐较;在⽂⾔⽂学习中可以把同⼀词语在不同语境中的词义、功⽤做⽐较……⽐如,要记住叙述与议论这两种表达⽅式在不同⽂体中的功⽤,采⽤列表对⽐的⽅法进⾏⽐较记忆,就会容易得多。
用串联法巧记鲁迅小说篇名
用xx法巧记xx小说篇名鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家。
1918年,他在《新青年》杂志上发表了他的第一篇白话小说《狂人日记》,这也是中国最早的现代白话小说,标志着中国小说的发展已经进入一个全新的时代。
继《狂人日记》之后,他一发而不可收,连续发表了多篇短篇小说,后来编入《呐喊》、《彷徨》两个短篇小说集;他在晚年还完成了一部小说集《故事新编》。
他的小说作品数量不多,意义却十分重大。
如何记忆鲁迅的小说篇名,提高学生学习鲁迅小说的积极性,串联法记忆便是一种有趣的记忆方法,现介绍如下。
1、鲁迅作为文化革命的主将,他为中国的国民性问题而《呐喊》过,从《狂人日记》里记载了《阿Q正传》和《头发的故事》,他在《端午节》带领着我们去《故乡》看《社戏》,《兔和猫》在舞台的《白光》映照下上演的是《鸭的喜剧》,在《明天》《孔乙己》还有《一件小事》,他要在浩渺的《风波》中去买《药》,来治疗自己的窃书之病。
(以上14篇小说即《呐喊》集子中的作品。
)2、鲁迅也曾经《彷徨》过,《孤独者》《高老夫子》《离婚》之后,他《在酒楼上》点起了《长明灯》,向他的《弟兄》《示众》,最终《幸福的家庭》像《肥皂》泡沫一样,在年终的《祝福》声中《伤逝》了。
(以上11篇小说即《彷徨》集子中的作品。
)3、鲁迅又重新《故事新编》,在《序言》里,他《怀旧》,带着《铸剑》《出关》《起死》,用《非攻》的方式在《理水》中《采薇》,他希望在月宫里观看嫦娥《奔月》,实现女娲《补天》的人生理想。
(以上10篇小说即《故事新编》集子中的作品。
)以上是对鲁迅三部小说集子中的篇名,通过编拟故事的形式串联在一起,既有趣味性、故事性,又好记忆,使学生对鲁迅的小说作品记得牢靠、准确,的确采用串联法巧记作家作品会收到事半功倍的效果,师生在学习中不妨一试。
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巧记文学常识作家作品的十种方法
巧记文学常识作家作品的十种方法文学作品是人类智慧和情感的结晶,通过阅读不同作家的作品,我们不仅可以增长知识、培养情感,还可以拓宽思维、提高语言表达能力。
然而,对于那些著名作家和他们的作品,我们常常会遇到记不住或混淆的情况。
下面是巧记文学常识作家作品的十种方法,帮助你更好地记忆和理解他们的作品。
一、构建时间线:三、掌握作家的主题和风格特点:每个作家都有自己独特的写作主题和风格特点,这对于理解和记忆他们的作品至关重要。
你可以通过阅读相关的评论和研究资料,来掌握作家的主题和写作特点。
比如,契诃夫的作品关注社会现实和人性的边界,悲喜交织;莎士比亚的作品以戏剧性的冲突和人物心理描写为特色。
四、分析作家的代表作品:每个作家都有自己的代表作品,这些作品往往具有广泛而深远的影响。
你可以着重分析作家的代表作,研究其主题、结构、语言运用等方面的特点。
比如,雨果的《巴黎圣母院》展现了中世纪巴黎的浪漫与黑暗,同时探讨了人性、宽恕和自由等主题。
五、关注作家的生平和背景:作家的生平和背景往往会对其作品产生深远影响。
研究作家的生平和背景可以帮助你更好地理解和记忆他们的作品。
比如,托尔斯泰的作品受到了其对农民和社会底层的热爱和关注所影响,而海明威的作品则往往与他在两次世界大战中的军旅经历密切相关。
六、组织并归类作家和作品:将作家和他们的作品进行分类和归类,可以帮助你更好地整理和记忆。
你可以根据作家的国籍、时期、文学流派等方面进行分类。
比如,根据国籍分类可以将福楼拜、雨果和巴尔扎克等法国作家放在一起;根据文学流派分类可以将庄子、韩愈和李白等中国文学家放在一起。
七、了解作品的背景和时代背景:作品的背景和时代背景对于理解和记忆作品非常重要。
你可以通过研究历史资料、社会背景和文化变迁等方面的内容,来了解作品的背景和时代背景。
比如,研究唐代的政治、经济和文化状况,可以帮助你更好地理解和记忆王维和杜甫的作品。
八、善于利用映像法:九、通过关键词记忆:十、多读多记多批判:最后,只有多读多记多批判才是记忆和理解的根本方法。
七上文学常识快速记忆口诀
1.朱自清自清字佩弦,作品一大片。
诗文有踪迹,背影是名篇。
你我去欧游,秋实号扬州。
1.朱自清(1898年—1948年),字佩弦,号秋实,江苏扬州人,散文家、诗人、学者、民主战士。
著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。
2.老舍老舍老北京,原名舒庆春。
本是满族人,能把姓字分。
龙须沟旁茶馆坐,四世同堂看骆驼。
戏说人生。
2.老舍(1899年—1966年),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。
他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》《龙须沟》等。
3.曹操曹操真豪杰,军政属孟德。
小名瞒不住,三曹他人合。
汉末建安中,常写慷慨诗。
3.曹操(155年-220年),字孟德,小名阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州)人。
东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家,三国中曹魏政权的奠基人。
与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
全诗以“观”字统领全篇,通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象,表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟,表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨”的代表作。
4.李白李白本是谪仙人,一生常做浪漫事。
磨墨脱靴传佳话,青莲居士今后贫。
相惜杜甫称李杜,更有诗仙留后人。
4.李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。
代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
5.马致远马致远元千里,偏爱陶潜号东篱。
一曲秋思称鼻祖,光汉白马四家族。
5.马致远(约1250-约1321年),一说字千里,号东篱,汉族,元代著名戏曲家,大都(今北京)人,与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。
6.史铁生史铁生生北京,瘫痪以后写人生。
命若琴弦清平远,务虚笔记小说成。
病隙常到地坛去,合欢树下慰心灵。
6.史铁生(1951年—2010年),生于北京,作家。
九年级语文中考学习方法及作家作品知识口诀
第一章:中考语文记忆方法三纲五常:三纲五常是中国封建社会的基本道德原则和规X。
“三纲”是指“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”,“五常”即仁、义、礼、智、信。
三言二拍:。
“三言”是指明代冯梦龙所编纂的《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》,“二拍”是指凌蒙初所编的《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》。
由于“三言”和“二拍”编著年代相近,内容形式类似,故后人常将其合并,称为“三言二拍”。
春秋三传:注解《春秋》的三种古籍,分别为:《春秋左氏传》(简称《左传》),《春秋公羊传》,《春秋榖梁传》。
也有人称为:《公羊传》、《榖梁传》、《左传》建安三曹:曹操、曹丕、曹植古典文学四大名著:罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》、曹雪芹《红楼梦》元代四大戏剧:关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》晚清四大谴责小说:李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、X鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》莎士比亚四大悲剧:《哈姆莱特》、《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》四书:《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》汉字六书:象形、指事、形声、会意、转注、假借竹林七贤:嵇康、X伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎八股文:破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股饮中八仙:李白、贺知章、李适之、李琎、X宗之、苏晋、X旭、焦遂(要区别于传说中的八仙)某某八怪:X板桥、汪士慎、李鱓、黄慎、金农、高翔、李方鹰、罗聘唐宋古文八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩书法九势:落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒二十四史:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、《周书》、《隋书》、《南史》、《北史》、《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》、《明史》第二章:学习方法:语文记忆方法大全1. 机械记忆法这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。
巧记文学常识作家作品的十种方法
巧记文学常识作家作品的十种方法一、作品串联法1、汤显祖精心打造了《牡丹亭》,倾情上演王实甫的《西厢记》,关汉卿只好在一旁大叫《窦娥冤》。
2、《骆驼祥子》家中《四世同堂》,于《春华秋实》之际来到《龙须沟》的一个《茶馆》前,看见《女店员》《方珍珠》正挥舞着《神拳》为老舍表演。
3、《三里湾》的《小二黑结婚》,赵树理前去贺喜,听到了充满“山药蛋” 味儿的《李有才板话》《李家庄的变迁》。
4、《雷雨》过后,《北京人》《王昭君》看见《日出》,知道这是一个《明朗的天》,便约上曹禺一起去观看他的《胆剑篇》。
5、徐志摩《再别康桥》时,郁达夫正在北平感受《故都的秋》,朱自清则踏着《春》的脚步,享受着《荷塘月色》的美丽,来到《桨声灯影里的秦淮河》找寻《绿》的《背影》,有幸观看了清代孔尚任的《桃花扇》,闻一多听说后,为他作了《最后一次讲演》《死水》。
6、(莫里哀)《伪君子》《唐璜》去参见拜伦家的《唐璜》,结果被雪莱《解放了的普罗米修斯》送到雨果的《巴黎圣母院》,《悲惨世界》终于上演了一出巴尔扎克的《人间喜剧》。
7、《李尔王》的儿子《哈姆雷特》去参加“奥赛(罗)”,想圆了《仲夏夜之梦》,遇到《威尼斯商人》,结果被有名的吝啬鬼夏洛克敲尽钱财,还名落孙山,“(麦克)白”跑了一趟,幸亏有莎士比亚的孩子《罗密欧与朱丽叶》与之结伴,才回归故里。
8、《基督山伯爵》骑着一匹“大仲马” ,带着《三个火枪手》(《三剑客》),去看儿子小仲马的《茶花女》。
9、福楼拜一看到《包法利夫人》,就情不自禁地进入了《情感世界》。
10、《我的叔叔于勒》《一生》只交了一位《漂亮的朋友》(《俊友》)——《菲菲小姐》,就倾家荡产送了她一条《项链》,还叫她不要告诉莫泊桑加的《羊脂球》。
二、四字口诀法1、先秦诸子,孔孟荀卿。
《论语》《孟子》,四书列名;老庄无为,《道德》《逍遥》;屈子楚辞,《九》《九》《离》《天》。
2、汉代文赋,首推贾谊。
刘向司马,《战》《楚》《史记》。
中国近现代文学常识归纳及记忆方法
中国近现代文学常识归纳及记忆方法中国近现代文学是中国现代化进程中重要的文化组成部分,涵盖了一系列文学作品和思想。
了解和掌握中国近现代文学常识对于理解这一时期的社会历史和文化变革具有重要意义。
本文将为您归纳中国近现代文学的一些重要知识点,并提供一些记忆方法,帮助您更好地理解和记忆这些内容。
一、中国近现代文学的时期划分中国近现代文学的时期可以划分为两个阶段:近代文学和现代文学。
近代文学涵盖了晚清文学和民国文学,时间跨度大致为19世纪末到20世纪30年代;现代文学则从20世纪40年代开始,一直延续至今。
二、晚清文学的特点及代表作品晚清文学是指清末时期(19世纪末至辛亥革命前)的文学作品。
其特点主要体现在以下几个方面:1.激浊扬清:通过文学批判社会现实,呼吁变革;2.白话文运动:以白话文形式写作,促进文学语言的革新;3.小说繁荣:小说成为当时文坛的主导,涌现了一批重要的作家。
晚清文学的代表作品有《红楼梦》、《西游记》等。
这些作品在结构、风格、题材等方面均有独特之处,成为中国文学宝库中闪烁的明珠。
三、民国文学的特点及代表作品民国文学是指辛亥革命后至1949年中华人民共和国成立前的文学作品。
其特点主要表现在以下几个方面:1.新文化运动:对传统文化进行批判和反思,对于推进社会现代化起到了积极的推动作用;2.女性文学崛起:女性作家开始涌现,作品关注性别与社会问题;3.现实主义盛行:以现实主义的创作手法展现社会问题。
民国文学的代表作品有《狂人日记》、《荷花淀》等。
这些作品在思想性、艺术性上都具备了较高的水准,对于中国文学史具有重要影响。
四、现代文学的特点及代表作品现代文学是指中华人民共和国成立后的文学作品。
其特点主要表现在以下几个方面:1.社会主义文艺:建国初期,文学作品体现了社会主义现实主义理论和艺术要求;2.文化大革命:在此期间,文学遭受了严重的干扰和批判,创作多受限制;3.改革开放:改革开放后,文学作品开始多样化,涌现了一大批优秀的作品和作家。
文学文化常识
文学文化常识【方法一】文体记忆法。
初中教材所选的古文篇目,一般都是按“语录体、编年体、国别体、纪传体”这四种文体去优选的:《论语》,语录体,是孔子的学生和后学者关于孔子言行思想的记录,共20篇512章;《春秋》《左传》《资治通鉴》,编年体,是按年代顺序编写的史书}《国语》《战国策》,国刷体,是分国叙述的记言史书;二十四史,纪传体,是以记载帝王、诸侯王、社会各界著名人物事迹的历史巨著,除《史记》为“通史”外,其他都是“断代史”。
【方法二】归纳记忆法。
即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。
(1)按标题归纳,如有“记”字的文章按时间先后可归纳为:《桃花源记>《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》。
(2)按题材归纳,如《范进中举》《孔乙己>都取材予受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子。
(3)按文体归纳,把同一体裁的作品,不管古今中外,全部集中在一起复习,既有利于文体知识考试,又有利于进一步了解各类文体的写作特点。
(4)按流派归纳,初中课本中涉及的文学流派主要有现实主义和浪漫主义两种,现实主义又有批判现实主义(代表作家如高尔基、鲁迅等)之分。
另外,中国古代作家中也有“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”。
(5)按作家字号、别称、官职归纳,如白香山、柳河东、杜拾遗、诗仙、诗圣、太史公、异史氏等。
【方法三】特征记忆法。
即抓住文学常识在外部的共同特征进行快速记忆。
(1)关于“最”或“第一”的,如第一部诗歌总集《诗经》,第一部纪传体通史《史记》,最早的散文集《尚书》。
最早的诗人屈原,俄国最伟大的现实主义小说家列夫·托尔斯泰等。
(2)关于“数字”的,如“四书”:《论语》《孟子》《大学》《中庸》:“五经”:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》;“六书”:象形、指事、会意、形声、假借、转注;“建安七子”,即孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢;“唐宋八大家”:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
【必学知识单】7 回忆我的母亲
01 作家作品
朱德(1886.12.1-1976.7.6),字玉阶,伟 大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家 和军事家,中国共产党、中国人民解放军和中 华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中 华人民共和国十大元帅之首。
主要著作收入《朱德选集》。
01 作家作品
(一)出太行 群峰壁立太行头,天险黄河一望收。 两岸烽烟红似火,此行当可慰同仇。
1.概述:夹叙夹议要求一面叙述某一件事,一面又对这件事进行分析、评论。 2.好处:笔法灵活多变,生动活泼,还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。 这种方法能够具体地记叙事件,充分地抒发感情,还能直接揭示所写对象的意义。 3.形式:一是先议后叙(概括式)。这时的议论往往出现在文章的篇首,主要作 用是提示和点题。二是先叙后议(总结式)。这时的议论往往出现在文章或一段 文字的结尾,其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维等。三是边叙 边议(包容式),即边叙述事实,边进行议论,以发表对所叙事实的看点。Leabharlann 03 基础夯实词语积累
(1)吃大户: 饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。 (2)不辍劳作:不停地劳动。 (3)任劳任怨:一切劳苦和怨言都能经受。 (4)宽厚仁慈:待人宽大厚道,仁爱慈善。 (5)为富不仁:有钱而心狠,剥削穷人,压迫穷人。 (6)东挪西借:到处向人家借钱。
04 技法指导
写作手法——夹叙夹议
02 常识积累
2.优点:回忆录要求“三亲”(亲闻,亲见,亲历)原则是为第一手 资料。
3.缺点:①时间久,记忆力衰退,记忆不清带来误差;②有个人利害 在其中,有意夸张或缩小历史的真实情况;③受政治环境影响,带着某种 政治偏见或偏激情绪写的回忆录,内容不真实;④受地位局限,不可能全 面,结论不一定准确;⑤有些回忆录,记忆不清,凭借回忆者的印象和想 象写出来的,会拔高或贬低的现象。
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记忆方法(一)主要作家作品记忆方法(一)主要作家作品巴尔扎克,法国19 世纪批判现实主义的代表作家,著有长篇小说《人间喜剧》(90多部小说之总称)等。
课文收有的《守财奴》节选自长篇小说《欧也妮·葛朗台》。
奠泊桑,法国批判现实主义作家,著有300 篇短篇和长篇小说,代表作有《羊脂球》、《俊友》等,课文收有《项链》,《我的叔叔于勒》等。
莎士比亚,英国文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人。
流传剧本37 部,长诗两首,十四行诗154 首,代表作品有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》等。
契诃夫,19 世纪末期俄国杰出的批判现实主义作家,举世闻名的短篇小说巨匠和著名的剧作家,代表作有短篇小说《套中人》、《变色龙》、《哀伤》、《苦恼》、《万卡》等,剧本《万尼亚舅舅》、《伊凡诺夫》、《海鸥》、《樱桃园》等。
高尔基,伟大的无产阶级作家,前苏联社会主义文学奠基人。
著有《高尔基全集》69 卷。
其中著名的作品有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等,《母亲》是他的代表作。
马克·吐温,美国杰出的批判现实主义作家,代表作有《镀金时代》、《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》,晚年著有《败坏了赫德莱保的人》。
欧·亨利,美国短篇小说家,著有《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》、《最后的藤叶》等。
伏契克,捷克斯洛伐克民族英雄、新闻记者、作家,著有《亲爱的国家里》、《绞刑架下的报告》。
安徒生,丹麦童话作家。
著有《皇帝的新衣》、《夜莺》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《影子》、《老房子》、《母亲的故事》、《园丁和主人》等。
记忆方法(二)其他应该掌握的作家作品《荷马史诗》,包括《伊利亚特》和《奥德赛》,古希腊最著名的两部史诗。
相传是盲诗人荷马所编。
它以英雄人物为中心,采用英雄格诗体,风格高,规模宏伟,富于戏剧性,生活气息浓厚。
荷马史诗是人民群众思想、智慧和艺术才能的结晶,为欧洲文学史上最优秀的作品,被誉为欧洲诗典范,并为以后的文学艺术提供丰富素材,对欧洲文学的发展影响深远。
《伊索寓言》,古代希腊寓言的汇编。
相传为伊索所作,它主要反映下层平民和奴隶的思想感情,总结他们的丰富斗争经验和生活教训。
它的艺术性也较高,短小精悍,比喻恰当,形象生动,语言精炼,寓意深刻,为广大群众所喜闻乐见。
它是欧洲最早的寓言集,在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。
后代作家经常引用它,或为重新创作的题材,或为抨击暴政、讽刺敌人的武器。
《希腊神话》,它主要包括神的故事和英雄传说两大类。
神的故事包括开天辟地、神的产生,谱系以及人类起源等等。
古希腊的神都是自私、任性、爱享乐、爱虚荣,好争权夺利,嫉妒心和复仇心很强,可能是根据奴隶贵族的形象来塑造的。
英雄传说;内容是歌颂在同自然和社会斗争中建立过功勋的各氏族部落的英雄,他们体力过人,聪明机智,百折不挠,品德高尚,是古代劳动人民集体力量、智慧和高贵品质的化身。
它为希腊文学艺术提供了丰富的素材,对欧洲文学产生过深远的影响。
亚里士多德,古希腊著名哲学家,科学家和文艺理论家,《诗学》是他的美学思想的代表作。
拜伦,英国积极浪漫主义诗人,主要作品有长诗《恰尔德·哈洛尔德游记》、《东方叙事诗》和代表作讽刺诗体小说《唐·璜》。
他的创作对欧洲浪漫主义文学有较大影响。
雪莱,英国积极浪漫主义诗人,代表作是长诗《解放了的普罗米修斯》,抒情散文诗《西风颂》和《致云雀》是脍炙人口的名篇。
狄更斯,19 世纪英国批判现实主义的杰出代表,他一生写了十几部长篇小说,还有许多中短篇小说、杂文和戏剧等。
《大卫·科波菲尔》是他的代表作。
重要作品还有《艰难时世》、《双城记》等,狄更斯以高度的艺术概括和生动的细节描写,真实地反映了19 世纪中叶英国社会风貌。
笛福,英国小说家。
他的作品有《鲁滨逊漂流记》、《辛格顿船长》、《大疫年日记》等,笛福被誉为“英国和欧洲小说之父”。
夏洛蒂·勃朗特,英国作家,《简爱》是她的代表作。
1847 年初次出版,轰动了英国文坛。
肖伯纳,爱尔兰卓越的喜剧大师。
一生共写剧本50 多部,小说5 部和其他著作多种。
1925 年荣获诺贝尔文学奖。
他的著名剧本有《华伦夫人的职业》、《魔鬼的门徒》。
伏尼契,爱尔兰女作家。
《牛虻》是她的代表作。
莫里哀,法国古典主义喜剧创建者,他一生共创作了37 部喜剧,是世界剧作家中成就最高者之一。
《伪君子》、《唐·璜》、《悭吝人》是世界喜剧中最出色的作品。
雨果,法国19 世纪浪漫主义文学运动领袖人物和代表作家,最著名的作品有《巴黎圣母院》,《悲惨世界》等。
都德,19 世纪下半叶法国现实主义作家。
长篇小说的代表作有《小东西》等,短篇小说《最后一课》和《柏林之围》。
罗曼·罗兰,法国作家,作品有剧本《丹东》、《爱与死的搏斗》等,传记文学《贝多芬传》、《托尔斯泰传》等,还有《向过去告别》、《约翰·克利斯朵夫》。
欧仁·鲍狄埃,伟大的法国工人诗人,巴黎公社的坚强战士,主要作品有《国际歌》。
司汤达,法国批判现实主义作家,代表作《红与黑》。
大仲马,法国著名作家,他是多产作家,长篇小说《基督山伯爵》是19 世纪欧洲文学中的一部杰作。
小仲马,法国著名作家,主要作品有《茶花女》、《金钱问题》、《私生子》、《放荡的父亲》等。
普希金,杰出的俄罗斯民族诗人,19 世纪俄国积极浪漫主义文学的代表和批判现实主义文学的奠基人,他的作品富有人民性,被称为“俄罗斯生活百科全书”。
其作品有抒情诗《自由颂》、《致恰达耶夫》、《致大海》、《致诗人》等,叙事诗《茨冈》、《青钢骑士》,长篇小说《上尉的女儿》,短篇小说集《别尔金小说集》和代表作长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》,普希金是“俄国文学的始祖”。
果戈里,19 世纪上半叶俄国最优秀的讽刺作家。
批判现实主义文学的奠基人,1836年发表的讽刺喜剧《钦差大臣》是一部批判现实主义的优秀剧作,是俄国现实主义喜剧史上一座里程碑,长篇小说《死魂灵》标志着他的创作最高峰。
屠格涅夫,俄国作家,他一生创作了许多文学杰作,著名的有长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》、《猎人笔记》等。
列夫·托尔斯泰,19 世纪后半期俄国伟大的批判现实主义作家。
也是举世公认的世界文学史上成绩卓著的艺术大师。
主要作品有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》。
奥斯特洛夫斯基,前苏联作家,代表作是长篇小说《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》第一卷。
法捷耶夫,前苏联作家,代表作是长篇小说《毁灭》和《青年近卫军》。
并翻译了《阿q 正传》。
马雅可夫斯基,前苏联诗人,代表作长诗是《列宁》。
肖洛霍夫,前苏联当代著名作家,代表作是《解冻》,长篇小说《暴风雨》,长篇回忆录《人·岁月·生活》共6 部。
歌德,德国伟大的诗人和思想家,德国文学最高成就的代表,也是世界文学史上最重要作者之一,代表作是《浮士德》、历史名剧《葛兹冯·伯利欣根》,诗歌《普罗米修斯》,书信体小说《少年维特之烦恼》。
席勒,德国杰出的剧作家与诗人,代表作是剧本《阴谋与爱情》,他和歌德是近代德国民族文学的奠基人。
海涅,德国诗人,《德国,一个冬天的童话》是他的代表作。
《西里西亚纺织工人》是他的著名政治诗。
惠特曼,19 世纪美国杰出的民主主义诗人,《草叶集》是他的代表作。
杰克·伦敦,美国作家,代表作是带有自传性质的《马丁·伊登》,还有短篇《墨西哥人》、《在甲板天篷下面》等。
德莱塞,美国小说家,代表作是长篇小说《嘉丽妹妹》、《珍妮姑娘》等,1925 年发表的长篇小说《美国悲剧》,被美国进步文学界誉为“美国最伟大的小说”。
海明威,美国20 世纪影响最大的作家之一,1954 年获得诺贝尔文学奖金,作品有《永别了,武器》、《老人与海》等。
但丁,意大利文艺复兴的伟大先驱,代表作《神曲》。
薄伽丘,意大利文艺复兴时期作家,人文主义的重要代表,后来写了长篇小说《菲洛哥罗》,长诗《菲拉斯特洛》,史诗《泰萨依德》等,代表作《十日谈》。
塞万提斯,文艺复兴时期西班牙最杰出的现实主义小说家,代表作是长篇小说《堂吉诃德》,它是西班牙古典艺术的高峰,也是欧洲文学史上的一座里程碑。
易卜生,挪威剧作家,著名作品有《社会问题》、《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敌》等。
裴多菲,匈牙利诗人,资产阶级民主主义革命家,他一生写了800 多首抒情诗,8部长篇叙事诗,被誉为匈牙利“抒情之王”。
主要作品有长诗《农村的大锤》和《勇敢的约翰》等。
白聂鲁达,智利诗人,1971 年荣获诺贝尔文学奖,代表诗作有长诗《伐木者醒来吧》,另有诗集《葡萄园和风》等。
泰戈尔,印度作家,诗人和社会活动家,主要作品《暮歌》、《晨歌》,著名的《故事诗》在印度广为流传。
《吉檀迦利》,荣获诺贝尔文学奖,他是亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的作家。
《一千零一夜》,古代阿拉伯著名的民间故事集,旧译《天方夜谭》,全书充满着奇妙瑰丽的幻想,又洋溢着现实主义的生活气息,它以题材多样和不拘一格的艺术手法,生动地反映了古代阿拉伯国家的社会制度,生活方式和风土人情。
《圣经》,基督教各派共同的经典,包括《旧约》和《新约》两部分,《旧约》是犹太教的经典,是基督教从犹太教那里继承来的,原用希伯来文写成。
《新约》是基督教的经典,内容记载耶酥及其信徒的传说,基督教义等。
夏目漱石,日本作家,原名夏目金之助,主要小说《我的猫》、《三四郎》、《其后》、《门》、《哥儿》及自传体《路边草》等。
小林多喜二,日本无产阶级作家,代表作有长篇小说《蟹工船》,中篇小说《地下党员》、《组织者》等。