液压传动的基本原理及组成最终版
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根据教学内容，利用多媒体演示进行直观教学，并引导学生 分组讨论参与探究
教学过程
二、新授
千斤顶的工作过程
1.提杠杆吸油 2.压杠杆重物上升 3.重物下落
教师的总结板书，能帮助学生理清学习思路，提示学生学 习要点，同时体现教师的主导地位。
教学过程
二、新授
（二）设疑启发：不同的工作过程 涉 及到哪些元件？
液压传动的基本原理及组成
中国劳动社会保障局出版
机械基础
教材分析
学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 课后反思
说课过程
教材分析
液压传动的基本原理及组成
教材选用适应中等职业技术学校机械 类专业教学需要的，由中国劳动社会保障 局出版的第四版《机械基础》。教学内容 选自第十四章第一节，属液压传动理论的 基本知识，是后续学习液压系统各元件及 液压系统基本回路的重要基础。本节内容 教学课时为两课时，第一课时讲授液压传 动的基本原理和液压传动系统的组成，第 二课时讲授液压元件的图形符号和液压传 动的应用特点。以下我将对第一课时的教 学进行说课。
1.动力部分(手动柱塞泵）
2.执行部分（液压缸）
3.控制部分（放油阀）
4.辅助部分（油管、油箱等）
目的：启发学生自己思考推导出的组成部分，胜过直
接给出组成部分要求死记硬背。通过多媒体展示、启 发、分组讨论等形式，最大限度的调动了学生的积极 性，突出了重点。
教学过程
（四）结合前面对液压千斤顶工作过程的分析，对比带传动， 链传动等传动原理，引导学生从能量转换的角度去思考液压传 动的原理。并演示实验
积的变化来传递运动，通过油液内部的压力来传递 动力。
以学生自主探究与教师引导启发、实验演示与 归纳总结等教学方法的科学结合，突破理解液压传 动基本原理这个难点内容。
教学过程
三、课堂小结、板书设计 结合板书，让学生回顾刚才学过的知识点。再次体现 把课堂交给学生。 板书设计
液压传动的基本原理及组成
一、工作过程 1.提杠杆吸油过程 2 .压油重物提升过程 3.重物下落过程 二、组成部分 1.动力部分（机械能转换为液压能） 2.执行部分（液压能转换为液压能） 3.控制部分 4.辅助部分
机械基础
教材分析
学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 课后反思
说课过程
教学目标
•知识目标：掌 握液压传动的基 本原理和组成部 分
1
•能力目标： 学会分析简 单液压传动 装置的工作
过程 223
•情感目标： •体验和感受液 压传动的应用 魅力，培养专 业兴趣；养成 协作学习的习 惯
根据：学生会再次回顾千斤顶的工作情况，了 解不同工作过程涉及到的基本元件，为后面介 绍液压系统的组成部分做准备。教师用请学生 回答的形式，检验学生的学习情况，督促学生 参与课堂教学。
教学过程
二、新授 （三）设疑启发：各工作过程具体的工作情况是怎
样的？（提示学生从容积变化、油液流向，阀的工 作情况）
3.通过汽车换胎的情景创设，引 出本次课内容中的研究对象：
一种最简单的液压传动装 置——液压千斤顶
通过层层递进的引入方式，引导学生进入本次课的学习，同时培 养学生认识新事物的常规思维方法
教学过程
二、新授
（一）动画视频演示：液压千斤顶的工作情况 提示学生观察，并分组讨论液压千斤顶的工作有哪几个过程？
机械基础
教材分析
学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 课后反思
说课过程
学情分析
1、学生情况
中职一年级学生已经具有一定的观察、归纳、分析 能力，但大多数学生还是对直观对象比较感兴趣，推 理能力和归纳总结能力略有欠缺。
2、采取措施
在设计教学活动时，通过让学生观察动画、分组 讨论和课堂实验相结合的方式，把抽象的理论知识生 动化，让学生充分参与课堂教学。
教材分析
学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 课后反思
说课过程
教法、学法
演示教学法 分组讨论法 归纳总结法
以自主探究为主， 引导学生分组协 作、观察分析、
讨论小结，
以上教法、学法对实现教学目标的意义：通过动画演示、
课堂实验，将抽象的原理形象化，并通过引导学生分组协作、自主 探究，以便更好地掌握理论知识，同时培养能力和情感。充分体现 了学生为主体，教师为主导的教学理念
泵吸油过程
如图示，学生分组讨论，用自己的语言总结，体现了学生的主体地位
教学过程
泵压油和重物举升过程
如图示，学生分组讨论，用自己的语言总结，体现了学生的主体地位
教学过程
重物落下过程
如图示，学生分组讨论，用自己的语言总结，体现了学生的主体地位
教学过程
二、新授（重点讲解15分钟） 根据以上分析，教师总结板书出液压传动的 组成部分：
3
源自文库
机械基础
教材分析
学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 课后反思
说课过程
教学重、难点
液压传动的基本原理及组成
液压传动的基本原理
确立根据：是后续学习液压元件及回路打下重要基础 突破方法：通过多种教学方法及手段的应用，充分发挥
学生的主动动性，积极参与课堂，以实现层层突破。
机械基础
机械基础
教材分析
学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 课后反思
说课过程
教学引入 环节
教学过程
一、引入（5分钟）
1.回顾前面所学过的机械传动 类型，归纳其在传递动力和运 动的方式上的共性：通过构件 间直接接触
2.从传递动力和运动的方式上拓 展提出一种通过液体为介质来传 递动力和运动的传动类型：液压 传动
三、传动原理
以油液为工作介质，通过密封 容积的变化来传递运动，通过 油液内部的压力来传递动力
机械基础
教材分析
学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 课后反思
说课过程
教学反思
本次课的教学，始终遵循学生为主体， 教师为主导的教学理念，并针对中职学生的 心理特征和认知水平，合理制定教学目标、 确立教学重难点、设计教学过程。科学运用 演示教学、分组讨论、归纳总结等方法及手 段，引导学生进行自主探究式的学习，以突 出教学重点，突破教学难点。在完成知识目 标的同时，注重培养学生观察思考和分析问 题的能力、团结协作的精神及对专业学习的 兴趣。从而较好地完成了教学任务。
课堂实验： 1.拉动注射器推杆吸水 2.推动推杆注射器喷射出水流击打空纸杯 3.纸杯受击打运动
通过实验演示，让学生直观体验容积变化与能量转换， 从而理解通过密封容积的变化来传递运动，通过液体内部的 压力来传递动力的液压原理。
教学过程
（五） 板书传动原理（难点突破15分钟）
传动原理：以油液为工作介质，通过密封容
教学过程
二、新授
千斤顶的工作过程
1.提杠杆吸油 2.压杠杆重物上升 3.重物下落
教师的总结板书，能帮助学生理清学习思路，提示学生学 习要点，同时体现教师的主导地位。
教学过程
二、新授
（二）设疑启发：不同的工作过程 涉 及到哪些元件？
液压传动的基本原理及组成
中国劳动社会保障局出版
机械基础
教材分析
学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 课后反思
说课过程
教材分析
液压传动的基本原理及组成
教材选用适应中等职业技术学校机械 类专业教学需要的，由中国劳动社会保障 局出版的第四版《机械基础》。教学内容 选自第十四章第一节，属液压传动理论的 基本知识，是后续学习液压系统各元件及 液压系统基本回路的重要基础。本节内容 教学课时为两课时，第一课时讲授液压传 动的基本原理和液压传动系统的组成，第 二课时讲授液压元件的图形符号和液压传 动的应用特点。以下我将对第一课时的教 学进行说课。
1.动力部分(手动柱塞泵）
2.执行部分（液压缸）
3.控制部分（放油阀）
4.辅助部分（油管、油箱等）
目的：启发学生自己思考推导出的组成部分，胜过直
接给出组成部分要求死记硬背。通过多媒体展示、启 发、分组讨论等形式，最大限度的调动了学生的积极 性，突出了重点。
教学过程
（四）结合前面对液压千斤顶工作过程的分析，对比带传动， 链传动等传动原理，引导学生从能量转换的角度去思考液压传 动的原理。并演示实验
积的变化来传递运动，通过油液内部的压力来传递 动力。
以学生自主探究与教师引导启发、实验演示与 归纳总结等教学方法的科学结合，突破理解液压传 动基本原理这个难点内容。
教学过程
三、课堂小结、板书设计 结合板书，让学生回顾刚才学过的知识点。再次体现 把课堂交给学生。 板书设计
液压传动的基本原理及组成
一、工作过程 1.提杠杆吸油过程 2 .压油重物提升过程 3.重物下落过程 二、组成部分 1.动力部分（机械能转换为液压能） 2.执行部分（液压能转换为液压能） 3.控制部分 4.辅助部分
机械基础
教材分析
学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 课后反思
说课过程
教学目标
•知识目标：掌 握液压传动的基 本原理和组成部 分
1
•能力目标： 学会分析简 单液压传动 装置的工作
过程 223
•情感目标： •体验和感受液 压传动的应用 魅力，培养专 业兴趣；养成 协作学习的习 惯
根据：学生会再次回顾千斤顶的工作情况，了 解不同工作过程涉及到的基本元件，为后面介 绍液压系统的组成部分做准备。教师用请学生 回答的形式，检验学生的学习情况，督促学生 参与课堂教学。
教学过程
二、新授 （三）设疑启发：各工作过程具体的工作情况是怎
样的？（提示学生从容积变化、油液流向，阀的工 作情况）
3.通过汽车换胎的情景创设，引 出本次课内容中的研究对象：
一种最简单的液压传动装 置——液压千斤顶
通过层层递进的引入方式，引导学生进入本次课的学习，同时培 养学生认识新事物的常规思维方法
教学过程
二、新授
（一）动画视频演示：液压千斤顶的工作情况 提示学生观察，并分组讨论液压千斤顶的工作有哪几个过程？
机械基础
教材分析
学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 课后反思
说课过程
学情分析
1、学生情况
中职一年级学生已经具有一定的观察、归纳、分析 能力，但大多数学生还是对直观对象比较感兴趣，推 理能力和归纳总结能力略有欠缺。
2、采取措施
在设计教学活动时，通过让学生观察动画、分组 讨论和课堂实验相结合的方式，把抽象的理论知识生 动化，让学生充分参与课堂教学。
教材分析
学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 课后反思
说课过程
教法、学法
演示教学法 分组讨论法 归纳总结法
以自主探究为主， 引导学生分组协 作、观察分析、
讨论小结，
以上教法、学法对实现教学目标的意义：通过动画演示、
课堂实验，将抽象的原理形象化，并通过引导学生分组协作、自主 探究，以便更好地掌握理论知识，同时培养能力和情感。充分体现 了学生为主体，教师为主导的教学理念
泵吸油过程
如图示，学生分组讨论，用自己的语言总结，体现了学生的主体地位
教学过程
泵压油和重物举升过程
如图示，学生分组讨论，用自己的语言总结，体现了学生的主体地位
教学过程
重物落下过程
如图示，学生分组讨论，用自己的语言总结，体现了学生的主体地位
教学过程
二、新授（重点讲解15分钟） 根据以上分析，教师总结板书出液压传动的 组成部分：
3
源自文库
机械基础
教材分析
学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 课后反思
说课过程
教学重、难点
液压传动的基本原理及组成
液压传动的基本原理
确立根据：是后续学习液压元件及回路打下重要基础 突破方法：通过多种教学方法及手段的应用，充分发挥
学生的主动动性，积极参与课堂，以实现层层突破。
机械基础
机械基础
教材分析
学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 课后反思
说课过程
教学引入 环节
教学过程
一、引入（5分钟）
1.回顾前面所学过的机械传动 类型，归纳其在传递动力和运 动的方式上的共性：通过构件 间直接接触
2.从传递动力和运动的方式上拓 展提出一种通过液体为介质来传 递动力和运动的传动类型：液压 传动
三、传动原理
以油液为工作介质，通过密封 容积的变化来传递运动，通过 油液内部的压力来传递动力
机械基础
教材分析
学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 课后反思
说课过程
教学反思
本次课的教学，始终遵循学生为主体， 教师为主导的教学理念，并针对中职学生的 心理特征和认知水平，合理制定教学目标、 确立教学重难点、设计教学过程。科学运用 演示教学、分组讨论、归纳总结等方法及手 段，引导学生进行自主探究式的学习，以突 出教学重点，突破教学难点。在完成知识目 标的同时，注重培养学生观察思考和分析问 题的能力、团结协作的精神及对专业学习的 兴趣。从而较好地完成了教学任务。
课堂实验： 1.拉动注射器推杆吸水 2.推动推杆注射器喷射出水流击打空纸杯 3.纸杯受击打运动
通过实验演示，让学生直观体验容积变化与能量转换， 从而理解通过密封容积的变化来传递运动，通过液体内部的 压力来传递动力的液压原理。
教学过程
（五） 板书传动原理（难点突破15分钟）
传动原理：以油液为工作介质，通过密封容