二年级数学拓展延伸练习题
2023年二年级下册数学期末知识巩固与拓展延伸卷突破版
2023年二年级下册数学期末知识巩固与拓展延伸卷突破版一、选择题 (共10题)第(1)题1000克的石头和1千克的木头相比较（）。
A．石头重B．木头重C．一样重第(2)题□☆○□☆○□☆○……照这样往后画，第24个图形应画（）。
A．□B．○C．☆第(3)题下列数中千位上是4，且最接近5000的数是（）。
A．4012B．4889C．4452第(4)题爸爸每月工资是4587元，大约是（）元。
A．4500B．4600C．4400D．4000第(5)题用“四四十六”这句口诀可以计算（）道算式。
A．1B．2C．4第(6)题把8颗糖平均分给4个小朋友，正确分法是（）。
A．B．C．D．第(7)题妈妈要买一个沙发和一台洗衣机，带5000元，够吗？（）。
电视1480元沙发2488元洗衣机2650元A．够B．不够C．无法判断第(8)题最高位是百位的数是（）。
A．三位数B．四位数C．五位数第(9)题商是8的算式是（）。
A．2×4B．1＋7C．32÷4第(10)题把27根棒棒糖平均分给9个小朋友，每人得（）根。
A．18B．3C．9二、填空题 (共10题)第(1)题下面的这些数字中，是轴对称图形的写在括号里。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9( )第(2)题把3，4，5填入方格中，每一横行，每一竖行的数字不能重复，A＝( )。
第(3)题4000克( )千克 7千克( )克5000克＝( )千克 3000克千克＝( )克( )千克第(4)题3800里面有( )个百；56个十是( )。
第(5)题看图填一填。
（串）63个珠子可以做成几串？第(6)题用8、0、0、9四张卡片组成的最大的四位数是( )，只读一个零的四位数是( )。
第(7)题一个四位数，它的千位上是4，十位上是8，其他数位上是0，这个数是( )，读作( )。
第(8)题写作：( )；读作：( )。
第(9)题（）里最大能填几？( )×5＜48 ( )×7＜43 ( )×9＜73 ( )×6＜37第(10)题在括号里填“”“”“”或“”。
二年级下册数学试题-奥数思维拓展：第一讲 图形的计数(解析版)全国通用
第一讲图形计数【精品】课前复习数一数下面的图形.（ 10 ）条线段（ 18 ）个长方形（ 10 ）个正方形（ 16 ）个三角形（ 8 ）个圆同学们，我们已经会数平面图形的个数了（如三角形、正方形、长方形、圆形等）.这一节我们要一起来学习数立体图形，比如数小方块等，在数这一类图形中，一定要认真仔细观察图形特点及摆布特点，有次序地去数，不能遗漏也不能重复，只有这样我们才能又快又准的数出这些图形的个数.同学们，加油吧！实践应用【例1】下面的这堆木方块共有多少块?【分析】引导学生按顺序来数，可以一层一层的数；也可以一排一排的数；还可以先数看得见的，再数看不见的，我们一般根据图形的特点来选择合适的方法.（1）3+1=4（块）（2）5+2=7（块）（3）7+4=11（块）（4）4×2=8（块）拓展训练数一数，下面的方块各有多少？（ 9 ）块（ 10 ）块（ 9 ）块列式：5+4=9（块）列式：6+3+1=10（个）列式：6+3=9（块）或：4+3+2=9（块）或：5+4=9（块）（ 12 ）块（ 16 ）块（ 12 ）块列式：6×2=12（块）列式：9+5+2=16（块）列式：9+3=12（块）【例2】下面的图形中一共有几个小方块?【分析】这个图形的数法非常多，在众多的方法中要经过比较，找到最简便的方法：拓展训练这堆方木块共有多少块?方法一：分层数：一共有木方块6+12+18=36(块)或6×6=36（块）.方法二：分列数：6×6=36(块)【例3】下面这堆木方块共有多少块?(中间打阴影部分是空心)【分析】因为中间是空心的，所以一层只有8块，一共8×4=32(块).延伸：想一想还可以怎样数?方法二：第一列有12个，第二列有8个，第三列有12个，一共有：12+8+12=32（块）方法三：不看阴影部分一共有：12×3=36（块），中间缺得部分是4个，一共有方块：36-4=32（块）拓展训练下图由多少块正方体组成?（中间阴影部分是空心的）【分析】虽然部分方块被遮住了，但是我们还是可以发现，如果不看中间空心的部分，每边是3个方块，共3层.方法一：9+6+9=24（块）或3×8=24（块）方法二：一层8个，共8×3=24（块）方法三：3×9-3=24（块）【例4】数一数，图1和图2中各有多少黑方块和白方块?【分析】图1：仔细观察图1，可发现黑方块和白方块同样多．因为每一行中有4个黑方块和4个白方块，共有8行，所以黑方块是：4×8＝32(个)；白方块是：4×8＝32(个).图2：再仔细观察图2，从上往下看：第一行．白方块5个，黑方块4个；，第二行白方块4个，黑方块5个；第三、五、七行同第一行，第四、六、八行同第二行；但最后的第九行是白方块5个，黑方块4个．可见白方块总数比黑方块总数多1个．白方块总数：5+4+5+4+5+4+5+4＋5＝41(个)黑方块总数：4+5+4-5+4+5+4＋5+4＝40(个)再一种方法是：每一行的白方块和黑方块共9个．共有9行，所以，白、黑方块的总数是：9×9＝81(个)．由于白方块比黑方块多1个，所以白方块是41个，黑方块是40个．【例5】书库里把书如图所示的那样沿墙堆放起来.请你数一数这些书共有多少本？【分析】方法1：从左往右一摞一摞地数：10+11+12+13+14+15+14+13+12+11+10=135（本）.方法2：把这摞书形成的图形看成是由一个长方形和一个三角形“尖顶”组成.长方形中的书 10×11=110 三角形中的书 1+2+3+4+5+4+3+2+1=25 总数：110+25=135（本）.【例6】请你数一数，这个跳棋盘上可以放多少个棋子？【分析】要知道可以放多少个棋子，就要数有多少个棋孔.因为棋孔较多，应找出排列规律，以便于计数.仔细观察可知，图中大三角形ABC上的棋孔的排列规律是（从上往下数）：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，另外还有三个小三角形中的棋孔的排列规律是1，2，3，所以棋孔总数是：（1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11）+（1+2+3）×3=66+6×3=84（个）.拓展训练如图所示砖墙是由正六边形的特型砖砌成，问需要几块正六边形的砖才能把它补好?【分析】仔细观察，并发挥想象力可得出答案，用七块正六边形的砖可把这个墙洞补好．如果动手画一画，就会看得更清楚了.【例7】将10个小长方体组成一个“工"字形，再将表面涂成蓝色，然后把小正方体分开，(1)3面涂成蓝色的小长方体有几个?(2)4面涂成蓝色的小长方体有几个?(3)5面涂成蓝色的小长方体有几个?【分析】整个图形表面涂成蓝色，只有那些“黏在一起”的面没有被涂色.左、右两端中间各有1个小正方体3面涂色，中间的4个小正方体4面涂色，剩下的4个小正方体都是5面涂色.3面涂成蓝色的小正方体有2个；4面涂成蓝色的有4个；5面涂成蓝色的有4个.【例8】一个大长方体的表面上都涂上红色，然后切成18个小立方体（切线如图中虚线所示）.在这些切成的小立方体中，问：（1）1面涂成红色的有几个？（2）2面涂成红色的有几个？（3）3面涂成红色的有几个？【分析】仔细观察图形，并发挥想象力，可知：（1）上下两层中间的2块只有一面涂色；（2）每层四边中间的1块有两面涂色，上下两层共8块；（3）每层四角的4块有三面涂色，上下两层共有8块.最后检验一下小立体总块数：2+8+8=18（个）.【例9】如图所示，一个木制的正方体，棱长为3厘米，它的六个面都被涂成了红色.如果沿着图中画出的线切成棱长为1厘米的小正方体.求：（1）3面涂成红色的有多少块？（2）2面涂成红色的有多少块？（3）1面涂成红色的有多少块？（4）各面都没有涂色的有多少块？（5）切成的小正方体共有多少块？【分析】（1）3面涂色的有8块：它们是最上层四个角上的4块和最下层四个角上的4块.（2）2面涂色的有12块：它们是上、下两层每边中间的那块共8块和中层四角的4块.（3）1面涂色的有6块：它们是各面（共有6个面）中心的那块.（4）各面都没有涂色的有一块：它是正方体中心的那块.（5）共切成了3×3×3=27（块）. 或是如下计算：8+12+6+1=27（块）.【例10】一个由小正方体堆成的“塔”.如果把它的外表面（包括底面）全部涂成绿色，那么当把“塔”完全拆开时，3面被涂成绿色的小正方体有多少块？【分析】3面被涂成绿色的小正方体共有16块，就是图中有“点”的那些块（注意最下层有2块看不见）.附加题（以下提供的内容，供老师参考使用）1.如图所示为一块地板，它是由1号、2号和3号三种不同图案的瓷砖拼成．问这三种瓷砖各用了多少块?【分析】因为图形复杂，要特别仔细，最好是有次序地按行分类数，再进行统计：1号瓷砖共12块统计： 2号瓷砖共16块总数：36块．3号瓷砖共8块2.下图中还差多少个小正方体可以组成一个较大的正方体？【分析】先从整体上考虑组成一个较大的正方体需要多少个小正方体，再数出已有的小正方体的个数，便能得出相差的个数.组成较大的正方体需要的小正方体个数：3×3×3＝27（个）已有小正方体个数：9＋6＋3＝18（个）还差正方体个数：27－18＝9（个）答：还差9个小正方体可以组成一个较大的正方体.3.染色问题补充：右图是一个正方体木块，在它的表面涂上颜色，然后沿图中虚线竖直切开.没有涂颜色的面共有几个？【分析】先分析能切成多少块，再考虑每块上有几个面没涂颜色.解：2×8＝16(个）答：没有涂颜色的面共有16个.4. 下图所示为棱长4厘米的正方体，将它的表面全染成蓝色，然后锯成棱长1厘米的小正方体.问：（1）有3面被染成蓝色的多少块？ 8块；（2）有2面被染成蓝色的多少块？ 24块；（3）有1面被染成蓝色的多少块？ 24块；（4）各面都没有被染色的多少块？ 8块；（5）锯成的小正方体木块共有多少块？ 64块.练习一1．图中有多少个小正方体?【答案】 7+2=9(个).2．这堆木方块共有多少块?你能用几种不同的方法数出来和算出来吗?【答案】6+4+2=12(块)或6×2=12（块）.3．这堆木方块共有多少块?(中间打阴影部分是空心)【答案】3×3×5-2×3=39(块)或3×3×3+6×2=39（块）4. 用不同的方法数这两个图形各有多少个方块?【答案】(1)4+3+1=8(个)；(2)3×2+4=10(个).5.小狗与小猫的外形是用绳子围成的，你知道哪一条绳子长吗？（仔细观察，想办法比较出来）.【答案】分类数一数可知，围成小猫的那条绳子比较长.因为小狗身体的外形是由32条直线段和6条斜线段组成；小猫身体的外形是由32条直线段和8条斜线段组成.6.将8个小立方块组成“丁”字型，再将表面都涂成红色，然后就把小立方块分开，（1）3面被涂成红色的小立方块有多少个？（2）4面被涂成红色的小立方块有多少个？（3）5面被涂成红色的小立方块有多少个？【答案】看着图，想象涂色情况.当把整个表面都涂成红色后，只有那些“粘在一起”的面（又叫互相接触的面），没有被涂色.每个小立方体都有6个面，减去没涂色的面数，就得涂色的面数.每个小立方体涂色面数都写在了它的上面.3面涂色的小立方体共有1个；4面涂色的小立方体共有4个；5面涂色的小立方体共有3个.数学故事从一加到一百高斯有许多有趣的故事，故事的第一手资料常来自高斯本人，因为他在晚年时总喜欢谈他小时候的事，我们也许会怀疑故事的真实性，但许多人都证实了他所谈的故事. 高斯的父亲作泥瓦厂的工头，每星期六他总是要发薪水给工人.在高斯三岁夏天时，有一次当他正要发薪水的时候，小高斯站了起来说：“爸爸，你弄错了.”然后他说了另外一个数目.原来三岁的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱.重算的结果证明小高斯是对的，这把站在那里的大人都吓的目瞪口呆.高斯常常带笑说，他在学讲话之前就已经学会计算了，还常说他问了大人字母如何发音后，就自己学着读起书来.七岁时高斯进了小学.大约在十岁时，老师在算数课上出了一道难题：“把1到100的整数写下来，然后把它们加起来！”每当有考试时他们有如下的习惯：第一个做完的就把石板﹝当时通行，写字用﹞面朝下地放在老师的桌子上，第二个做完的就把石板摆在第一张石板上，就这样一个一个落起来.这个难题当然难不倒学过算数级数的人，但这些孩子才刚开始学算数呢！老师心想他可以休息一下了.但他错了，因为还不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌上了，同时说道：“答案在这儿！”其他的学生把数字一个个加起来，额头都出了汗水，但高斯却静静坐着，对老师投来的，轻蔑的、怀疑的眼光毫不在意.考完后，老师一张张地检查着石板.大部分都做错了，学生就吃了一顿鞭打.最后，高斯的石板被翻了过来，只见上面只有一个数字：5050（用不着说，这是正确的答案.）老师吃了一惊，高斯就解释他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50对和为101的数目，所以答案是50×101＝5050.由此可见高斯找到了算术级数的对称性，然后就像求得一般算术级数合的过程一样，把数目一对对地凑在一起.。
北师大版二年级数学上册课课练
北师大版二年级数学上册课课练Prepared on 21 November 2021第一单元数一数与乘法第一课时数一数课前预习：1、小朋友一只手有个手指头（）那一双手有几根呢 ( )你能列出算式吗课堂练习：一、先横着数，在竖着数，列算式并计算。
（１）有多少个圆圈加法算式：————————或—————————二、我会计算。
２＋２＋２＋２＋２＝３＋３＋３＋３＝６＋６＋６＝５＋５＋５＋５＝课前预习：2+2+2+2= 3+3+3+3+3= 5+5+5+5= 6+6+6=课堂练习：1、把加法算式改写成乘法算式。
4+4+4+4+4+4= 2+2+2+26+6+6+6= 3+3+3+3+3+3=2、写出乘法算式再读出来。
3个3相加（） 6个2相加（）3和6相乘（） 4乘4（）课后作业：1. 5乘3写作（）；3乘2写作（）。
2.两个乘数都是4，写成乘法式子是（），表示（）个（）相加，写成加法式子是（）。
3. 一个乘数是2，另一个乘数是6，这个式子写作（），读作（）。
4. 3个人吃饭，需要( )双筷子；4辆三轮车，有（）个车轮。
课前预习把可以改写成乘法算式的写出来。
3+3+3+2 5+5+5+3 4+4+4+4 6+6+5课堂练习一、我会判断。
1、 7+3=7x3 （）2、6+6+6+=6x3 （）3、4个7相加写成算式7+4 ( )4、5+5+5+5=5x4 （）二、我会连。
2+2+2 9x24+4+4+4+4 8x39+9 4x58+8+8 2x3课后作业：一共有几面旗加法算式：乘法算式：第四课时 动物聚会 课前预习:在算是的后面写出得数6x3 5x4 3x2 6x7 4x3 5x5 课堂练习题: 一、我会看图填空。
（）个（）或二、我会填。
（在圆圈里填“>”“<”或“=”） 三、想一想算一算3+3+33= 4+4+4= 8+8+8+8= 10+10+10+10= 拓展延伸：(帮小狗想找家)3x6 4x3 5x23+3+3+3 3+3+3+3+3+3 2+2+2+2+2 4+4+4第二单元乘法口诀（一）第一课时数松果课前预习：４个２相加是多少５加６等于多少把下面的算式改写成乘法算式。
2024二年级上册数学期末知识点知识巩固与拓展延伸卷强化版
2024二年级上册数学期末知识点知识巩固与拓展延伸卷强化版一、选择题 (共10题)第(1)题7( )9=63，A．÷B．+C．×第(2)题下面图形中，（）是线段。
A．B．C．第(3)题2米30厘米=（）厘米．A．2B．30C．230第(4)题一个因数是8，另一个因数是4，积是多少？列式是（）。
A．8×4B．8÷4C．8＋4第(5)题下面的算式中，积最大的是（）。
A．5×6B．9×2C．8×4第(6)题蚂蚁的身长大约是6（）．A．分米B．厘米C．毫米第(7)题一根新铅笔长约（）。
A．15厘米B．5米C．2厘米D．2米第(8)题下表中各种树的总棵数是（）桃树梨树杏树总计27棵35棵19棵（）棵A．80B．81C．82D．83第(9)题下列算式中，得数最大的是（）。
A．6－5B．6＋5C．6×5第(10)题小红拿50元买礼物，阿姨找回了29元，礼物（）元。
A．21B．79C．29二、填空题 (共10题)第(1)题填上合适的运算符号：9( )3＝27 12( )45＝57 7( )6＝42 87( )43＝4430( )24＝54 8( )5＝40 52( )41＝11 7( )9＝63第(2)题23米-8米=( )米 1米-69厘米=( )厘米第(3)题球球去超市买玩具，玩具价格如图所示，那么买4个玩具坦克需要( )元，买2个玩具飞机需要( )元，买6个玩具皮球需要( )元。
第(4)题一个数乘4的积在30到40之间，这个数可能是( )，还可能是( )。
第(5)题把改写成乘法算式是( )，表示( )个( )相加是( )。
第(6)题在括号填上合适的数。
( )－34＝23 ( ) ＋31＝40 81－( )＝33 39＋( )＝65第(7)题在括号里填上厘米或米。
火柴棒长4( )大树高9( )身高136( )第(8)题想一想，填一填。
小学二年级数学乘除法口诀表(背诵技巧)附练习题,打好小学计算基础
小学二年级数学乘除法口诀表(背诵技巧)附练习题，打好小学计算基础！对于二年级的孩子来说，乘法和除法是本学期要学习的重要知识点，如何让孩子更好的掌握乘除法呢？王老师在此整理了乘除法口诀表以及背诵的方法。
最后，还整理了相关习题可测试孩子的掌握情况。
乘除法口诀表快速背熟乘法口诀方法22525理解记忆法理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。
例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。
对比记忆法对比即是多对数字进行观察和比较。
故事记忆法故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆.如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。
手指记忆法“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。
如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。
”如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18 ，即二九十八。
小数乘除法练习题一、填空题1、26.4+26.4+26.4+26.4+26.4+26.4=（）× （）2、把3.67的小数点去掉后，原数就（）到它的（）。
3、1.625保留一位小数大约是（），精确到百分位约是（）。
4、4.09×0.05的积有（）小数，5.2×4.76的积有（）位小数。
5、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。
小学二年级关于时间的练习题
小学二年级关于时间的练习题(*)一、填空。
钟面上有（）个大格，有（）个小格。
时针走一大格是（）时，分针走一小格是（）分，时针走一大格，分针正好走（）圈。
1时=（）分1分=（）秒1分30秒=（）秒1时20分=（）分65分=（）时（）分120分=（）时85分=（）时（）分1时30分=（）分6时=（）分90秒=（）分（）秒68秒=（）分（）秒100分=（）时（）分1时=（）分1时20分=（）分7分=（）秒240秒=（）分二、在“○”里填上“＞”“＜”或“＝”9分○90秒4时○24分6时○600分90分○1时140秒○3分1分20秒○80秒55分○1时6分○1时65分○1时60分○1时三、填上时、分、秒。
拍手20下大约10（）跑步100米大约25（）做30道口算大约5（）脉搏跳动85下大约1（）读150个字大约1（）写20个字大约2（）做数学作业大约20（）每天大约睡9（）吃饭大约要20（）拍球10下大约5（）唱一遍国歌大约45（）一场足球赛大约90（）四、看一看，填一填。
1、小明从上午8：00到12：00在学校，共经过了（）。
2、妈妈从上午11：00开始做饭，12：10做好，共用了（）。
3、老师下午从2：30上班，到5：30分下班，共上了（）。
4、小丽从晚上6：20到晚上8：00做作业，共做了（）。
5、体育课从2：30到3：10，共上了（）。
6、妈妈乘车去上班，早上7：25从家出发，路上用了35分，妈妈是（）时（）分开始上班的。
7、一天有（）小时，15：00也就是（）午（）时。
五、应用题。
1、月亮每秒绕地球行8千米，地球每秒绕太阳行29千米，地球比月亮每秒多行多少千米？2、一场大雨从9：20开始下，到10：55雨停止。
共下了几小时几分？3、王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分。
他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？4、杨师傅4小时做了36个零件，张师傅每小时比杨师傅多做3个零件，张师傅每小时做多少个零件？5、欢欢做一朵花用了8分钟，王畅在30分钟内做了5朵花。
小学二年级数学乘除法口诀表(背诵技巧)附练习题
乘除法口诀表快速背熟乘法口诀方法①先了解乘法口诀的意义，发现乘法表的规律,再加以引导。
②背过2个2个的数,5个5个的数,所以可以借助这个铺垫先背2和5的乘法口诀，其余的再采取同样的方法。
③背完后，练习时可以采取横着背、竖着背、拐弯背等多种多样的形式。
④做“对口令”、“找朋友”等的游戏提高兴趣.加强口诀熟练成程度和速度。
理解记忆法理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。
例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。
对比记忆法对比即是多对数字进行观察和比较。
故事记忆法故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆.如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。
手指记忆法“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。
如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。
”如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18 ，即二九十八。
小数乘除法练习题一、填空题1、26.4+26.4+26.4+26.4+26.4+26.4=（）× （）2、把3.67的小数点去掉后，原数就（）到它的（）。
3、1.625保留一位小数大约是（），精确到百分位约是（）。
4、4.09×0.05的积有（）小数，5.2×4.76的积有（）位小数。
二年级下册数学试题-奥数思维拓展：第四讲 余数的妙用(解析版)全国通用
第四讲余数的妙用认识余数1. ①体育课上王老师把30个皮球，平均分给6个小组的小朋友，怎样分？②体育课上王老师把32个皮球，平均分给6个小组的小朋友，怎样分？【分析】①把30个皮球平均分给6个小组，每个小组分几个皮球，应该用除法计算.列式：30÷6=5（个）②把32个皮球平均分给6个小组，每个小组分几个皮球，也应该用除法计算，但是除不尽，还余2个.因为二年级的学生还没有接触过有余数的除法，所以这时老师可引导学生比较这两个算式的异同，引导学生认识有余数的除法，以及各部分的名称和书写格式.列式：32÷6=5（个）……2（个）在这个有余数的除法算式中，32是被除数，6是除数，5是商，2是余数.2. ①把25个面包，平均装在7个盒子里，每个盒子装几个面包？还剩几个？②43个小朋友做游戏，如果5个小朋友分一组，可以分几组？还剩几个小朋友？【分析】这道题是学生在认识了有余数除法后的一个巩固.①25÷7=3（个）……4（个）②43÷5=8（组）……3（个）我们已经学习了余数不为0的除法，如：37÷5=7……2.这个算式表示把37个物体平均分成5份，每份7个物体，还余下2个物体，不够每份再分1个；也可以表示把37个物体，每5个分1份，只能分7份，还余下2个物体，不够再分1份. 必须注意，在除法里，余数要比除数小.利用除法里的余数，可以解决许多有趣的实际问题.我们可以利用“余数的学问”，解决数学中出现“周期”知识的问题，从而拓宽解题思路.下面我们就一起来看看余数有哪些妙用吧！实际应用【例1】填空，并写出算理.(1) ( )÷3=2......1 ( )÷2=4 (1)(2 )25÷( )=6......1 30÷( )=4 (2)【分析】(1)被除数是2×3+1=7，在括号里填上7.被除数是2×4+1=9，在括号里填上9.小结：在有余数的除法中，商乘除数加余数就等于被除数.（2）除数是25-1=24 24÷6=4除数是30-2=28 28÷4=7小结：求有余数除法里的除数，我们可以分两步计算，先用被除数减去余数，再用差除以商.【例2】在算式( )÷8=3……( )中被除数最大是几？最小是几?【分析】这是一道有余数的除法算式，余数最大时，被除数最大；余数最小时，被除数最小.因为除数是8，所以余数最大就是7，余数最小是0（没有余数）.( 31)÷8=3……(7 )，(24)÷8=3.拓展训练1、计算出下面各题的被除数，并填在( )里.( 19 )÷5=3......4 ( 24 )÷9=2 (6)( 49 )÷6=8......1 ( 44 )÷7=6 (2)( 22 )÷4=5......2 ( 69 )÷8=8 (5)2、计算出下面各题的除数，并填在（）里.19÷（3 ）=6......1 45÷（7 ）=6 (3)45÷（6 ）=7......3 57÷（9 ）=6 (3)47÷（5 ）=9......2 74÷（8 ）=9 (2)3、在算式( )÷7=4……( )中，被除数最大是（34 ），最小是（28 ）.【例3】有31个苹果，最少拿走几个，就使得9个小朋友分得一样多？每个小朋友分几个？【分析】要求31个苹果里最少拿走几个，就使得9个小朋友分得一样多，就是把31个苹果平均分给9个小朋友后，求余下的人数.31 9=3(个)……4(个) 最少拿走4个，每个小朋友分3个.【例4】找出下面图形的排列规律，根据规律算出第16个图形是什么?【分析】⑴这一排图形是一个△，两个○，这样三个图形为一个组，不断重复出现的.先算16个图形里面有几组这样的图形，16÷3=5（组）……1（个），余数是1，这一个图形是第6组的第一个，应该是△.⑵这一排图形是一个○，一个△，两个□，这样四个图形为一个组，不断重复出现的.先算16个图形里面有几组这样的图形，16÷4=4（组），没有余数，那么第16个图形是第4组的第四个，应该是□.【例5】有一堆围棋子，按“二黑三白”的顺序排列起来(如下页图)，想一想，第31个是白子还是黑子?第40个呢?●●○○○●●○○○●●○○○……延伸：同学们，你能算出第52和第63个是白子还是黑子吗？【分析】52÷5=10（组）……2（个），第52个棋子是黑色的.63÷5=12（组）……3（个），第63个棋子是白色的.拓展训练按下面图形的排列情况，算出第24个图形是什么？○○△□○○△□○○△□……☆◇◇△△☆◇◇△△☆◇◇△△……【分析】⑴这一排图形是两个○，一个△，一个□，这样四个图形为一组，不断重复出现的.先算24个图形里面有几组这样的图形，24÷4=6（组），没有余数，这一个图形是第6组的第四个，应该是□.⑵这一排图形是一个☆，两个◇，两个△，这样五个图形为一组，不断重复出现的.先算24个图形里面有几组这样的图形，24÷5=4（组）……4（个），余数是4，那么第24个图形是第5组的第四个，应该是△.【例6】国庆节挂灯，按“红、黄、蓝、白、绿、紫”的顺序挂，一共有58只灯，其中红、黄、蓝、白、绿、紫灯各有多少只?拓展训练1、二(1)班同学参加学校拔河比赛，他们比赛的队伍按“三男二女”依次排成一队，第26个同学是男同学还是女同学?第39个同学是男同学还是女同学?【分析】这一队是按“三男二女”5人一组不断重复的排列的，26÷5=5（组）……1（个），第26个同学是第6组的第一个，是一个男同学.39÷5=7（组）……4（个），第39个同学是第8组的第四个，是一个女同学.2、园林工人在公园里的花坛里种菊花，他们按一棵白、两棵黄、两棵红的顺序来种，一共种了有63棵菊花，那么白菊花、黄菊花、红菊花各几棵？【分析】这些菊花是按“一棵白、两棵黄、两棵红“五棵一组为一个周期来排列的.63÷5=12（组）……3（棵），这余下的3棵是1棵白菊花和2棵黄菊花.所以白菊花是12+1=13（棵），黄菊花是12+2=14（棵），红菊花是12棵.【例7】有一列数：“2，3，1，2，3，1，2，3，1……”(1)第28个数是几?(2)这28个数的和是多少?延伸：算一算，第45个数是几？这45个数的和是多少？拓展训练1、有一列数：1，3，5，1，3，5，1，3，5……第35个数字是几?这35个数的和是多少? 【分析】这列数是按“1，3，5”三个数为一组，不断重复出现的.35÷3=11（组）……2（个），第35个数应该是第12组的第2个，应该是“3”.每组数的和是1+3+5=9，那么这35个数的和是11×9+（1+3）=103.2、一列数按“3，8，5，1，6，1，7，1，3，8，5，1，6，1，7，1，3，8，5，1，6，1，7，1……”排列，第40个数字是几?第71个数字是几?【分析】这列数是按“3，8，5，1，6，1，7，1”八个数为一组，不断重复出现的.40÷8=5（组），没有余数，那么第40个数应该是第5组的第8个数，应该是“1”.每组数的和是3+8+5+1+6+1+7+1=32，那么这40个数的和是32×5=160.【例8】明明问芳芳：“今天是星期二，再过22天是星期几?”解：22÷7=3 (1)余数是1，是第四组的星期三，所以今天是星期二，再过22天是星期三.拓展训练1、今天是星期日，再过28天是星期几?【分析】今天是星期日，从明天开始排就是星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日，每七天为一组重复排列.28÷7=4，没有余数，那么再过28天应该是第4组的最后一天，应该是星期日.2、今年“六一”儿童节是星期五，再过19天是星期几?【分析】今年“六一”儿童节是星期五，从“六一”后一天开始排列是星期六、星期日、星期一……，每七天为一组重复排列.19÷7=2……5，余数是5，那么再过19天就应该是第八组的第5个，应该是星期三.【例9】老师有1～53号卡片，依次发给小红、冬冬、兰兰和小林四个人，问第38张卡片应发给谁?【分析】38÷4=9……2，余数是2，所以第38张卡片应发给冬冬.延伸：想一想，最后一张属于谁？【分析】53÷3=17……2，余数是2，所以最后一张卡片应该发给冬冬.拓展训练1．按“从小爱数学从小爱数学从小爱数学……”依次排列，第56个字是什么?【分析】这一列数字是按“从小爱数学”每五个字一组重复出现的，56÷5=11……1，那么第56个字应该是第12组的第一个字是“从”.2．胡老师把1～40号拼音卡片，依次发给小伟、小冬、小军、小辉、小燕，问第27张卡片应发给谁？【分析】这些卡片按从小到大，每5个数为一个周期.27÷5=5……2，余数是2，也就是说，第27张卡片发给小冬.解答这一类问题，首先要找出题目中的周期是几，再求出这些数中包含有几个这样的周期，余数是几，最后再分析最后一个周期的最后一个数是几，或者分析余数中最后一个数是几，从而求出题目的答案.附加题（以下提供的内容，供老师参考使用）1．二年级(1)班的第2小队在课外进行报数游戏.他们9个人排成一圈，从左到右依次报数，王燕报“1”，张华报“2”，宋娟报“3”，林红报“4”，朱桂芳报“5”，秀秀报“6”，钱晨报“7”，夏婷报“8”，孙亮报“9”，这样每一个人报的数总比前一个多1.第55是谁报的?第74是谁报的?【分析】一共有9个同学重复报数，55÷9=6……1，那么报55的应该第一同学是王燕.74÷9=8……2，那么报74的应该是第二个同学是张华.2．甲、乙、丙、丁四人玩扑克牌，甲把“大王”插在54张扑克牌中间，从上面数下去是第37张牌，丙想了想，就很有把握地第一个抓起扑克牌来，最后终于抓到了“大王”，你知道丙是怎么算出来的吗? （这道题具有趣味性，建议可以选讲）【分析】“大王”是第37张牌，甲、乙、丙、丁四人轮流摸牌，37÷4=9……1，那么“大王”会在第10轮时被第一个人摸到，明白了一个道理，丙就第一个摸牌，就能拿到大王.3. 下面的表格中，每一列的两个数组成一组，如第一组是由“甲A”组成，第二组是由“乙B”组成……问：第十七组是由哪两个字组成？甲乙丙甲乙丙甲乙……A B C D A B C D ……【分析】（1）求第17组是甲、乙、丙中的哪一字？17÷3=5（周期） (2)所以第17组上面横排中是“乙”字.（2）求第17组中的字母是A B C D中的哪一个？17÷4=4（周期） (1)所以第17组下面横排中是“A”字.（3）根据上面的推理知道，第17组是由“乙A”两字组成的.练习四1.（1）○□□△○□□△○□□△……第22个图形是（）.（2）○◎□○◎□○◎□○……第20个图形是（）.【答案】（1）22÷4=5……2，第22个图形应该是□.（2）20÷3=6……2，第20个图形应该是◎.2．一串珠子，按下图这样排列，那么第32颗是什么颜色，第44颗呢?【答案】32÷5=6……2，第32颗是白色的珠子.44÷5=8……4，第44颗是黑色的珠子.3. 电视塔上有一串彩灯，按“红、黄、绿、白”的顺序排列起来，请你算一算，第14盏彩灯是什么颜色?第27盏、第36盏彩灯又是什么颜色?【答案】14÷4=3……2，第14盏彩灯是黄色的.27÷4=6……3，第27盏彩灯是绿色的.36÷4=9，第36盏彩灯是白色的.4．运动场上有一排彩旗，共34面，按三面红旗，一面黄旗依次排列着，这些彩旗中，红旗有几面? 黄旗有几面?【答案】34÷（3+1）=8 (2)红旗有：3×8+2=26（面）黄旗有1×8=8（面）5．一列数按“1，4，2，8，5，7，1，4，2，8，5，7，1，4，2，8，5，7…”排列，问第50个数字是几?第96个数字是几?【答案】50÷6=8……2，第50个数字是4；96÷6=16，第96个数字是7；6．2007年5月1日是星期三，再过20天是星期几?【答案】20÷7=2……6，从星期四开始算，第20天应该是第三周的第6天，应该是星期二.7．王老师把1～64号拼音卡片依次发给甲、乙、丙、丁四个小朋友，第59号卡片应发给谁?【答案】59÷4=14……3，第59号卡片应发给丙.趣味数学小熊打水熊奶奶生病了，她自己不能打水.小熊说自己长大了，应该帮奶奶做点事.于是，他就包下了打水的任务.熊奶奶家的水缸可以盛8桶水.小熊每天早晨提4桶水.熊奶奶全家每天要用3桶水.熊奶奶躺在床上，问小熊：“这样下去，到第几天，我们家的水缸会盛满水?”小熊说：“这不是很简单吗?我每天打4桶水，每天用3桶，还余1桶，8÷1=8，到第8天，水缸就会盛满了水.”熊奶奶却说小熊算错了.小朋友.你说呢?。
二年级数学《克和千克》教案与练习题
二年级数学《克和千克》教案与练习题二年级数学《克和千克》教案与练习题对表示物品有多重可以用克、千克作单位。
平时我们所说的重量实际上指的是物品的质量，克和千克就是国际上通用的质量单位。
学生形成质量观念；又通过计算、称同一物体而得出的两种不同的表示方法，使学生的猜想得到验证，很具体地感知了克和千克之间的进率。
第二课时1、课前让每位同学去任选看两件物品并填好调查表；2、调查表物品名称净含量（克、千克）物品的重量物品的个数1千克（苹果）（）个1千克（盐）（）袋2、同学汇报自身是如何进行调查的。
3、动手实践：师的桌面上陈设了一些物品，请每组任选1件猜它的重量，你们认为组内谁猜得最准就在表中填谁猜的重量。
用同样的方法猜出1个苹果的重量并填写试验卡物品估计的重量称的重量1个苹果（）克（）克（）克（）克4、从同学的数据中整理各种商品的价格表如课本89页第7题。
5、解决问题问：从以上数据中你能提出什么问题?你会解答吗?教学反思:为了有机地把教学内容与生活中物品的质量建立联系，把抽象的质量单位更形象具体化。
《克和千克》二年级数学教案2教学目标：1、在实际操作的活动中，初步认识质量单位克和千克，2、初步建立克和千克的质量观念，知道1千克=1000克3、发展学生分析、比较、抽象、概括能力，激发学生的学习兴趣。
4、培养学生观察能力、动手操作能力及合作学习的能力。
5、引导学生关心生活，在生活中学习和运用数学。
教学重点：1、初步认识质量单位克和千克，知道1千克（kg）=1000克（g）。
2、了解用秤称物体质量的方法。
教学难点：培养学生的估测意识。
教具准备：各种秤、各种实物教学过程：（一）趣味引入、初步感知1、同学们，你们最喜欢吃爸爸妈妈做的什么菜?老师最喜欢吃糖醋排骨，你们喜欢吃吗?老师刚才从一位有名的厨师那得到了做糖醋排骨的配料表，他说这样做肉香味美，你们想不想看看他到底是怎样配料的?2、你们从配料表中得到了什么信息，谁愿意来说一说?3、对呀！克与千克都是用来表示物体轻重的单位，我们把它叫做质量单位。
二年级数学拓展延伸练习题五套
、写出下列图形所表示的数•☆ + O = 18 ☆ = O + O ☆ =（ ） o =（ ）、把下面每一组算式合并成一个综合算式•G2 * 34 = 283x 2 = 654 - 28 =2636 4- 6 = 6三、小明在计算“ 24 - □十4”时弄错了计算顺序；先算减法后算除法了；结 果得数是4.正确的结果应该是多少？四、填一填.1. 除数最小是（ ）•2. 当除数是（）时；被除数是（）五、九月份有30天.2014年九月份有5个星期一和星期二；那么日是星期几?六、 有一串珠子；颗数在20— 30之间.6颗6颗地数多出2颗,8颗8颗地数还是多出2颗；这一串珠子有多少颗？七、 用3、5、9三张数字卡片可以排成（）个不同的三位数.请把它们按照从小到大的循序排列.九、1颗☆可以换5个O; 1个O 可以换5个△;（ ）个△才能换到1颗^?十、有一列数：2、4、1、2、4、1、2、4、1……第19个数是（）这19个数的和是（2014年9月1八、由2、9、4、0组成的最大四位数是（）；最小四位数是（ ）、写出下列图形所表示的数•△+ O = 24 △= ( )△= O + O + O O =(、把下面每一组算式合并成一个综合算式并计算43-36=75X 8 = 4021-7 = 340—18=22三、小明在计算时；把“ 6+ □X 5”时弄错了运算顺序；先算加法后算乘法了; 结果得数是40.那么；请你动脑想一想；正确的得数应该是多少？棵树?五、四个小朋友比体重.小华比小明重；小明比小青轻；小青比小华重；小强最重.这四个小朋友的体重顺序是：( )<( )<( )<( ).六、一箱苹果的个数在30—40之间；5个5个的数和6个6个的数；都是多3 个；这箱苹果应该有多少个？七、用6.0.3三张数字卡片可以排成( )个不同的三位数.请把它们按照从小到大的循序排列.八、用两个“ 7”和两个“ 0”组成的四位数中一个0也不读的是( ).九、运动场上有一排彩旗；共34面；按3面红旗；1面绿旗；2面黄旗依次排列着.第28面是什么颜色的？这些彩旗中有几面红旗？十、算一算、填一填)个苹果四、学校门口一条小路42米长；从头到尾种树；每隔7米种一棵；一共种多少1个西瓜48个樱桃2个苹果二年级数学拓展延伸练习题( 03)、看图写出乘法算式和除法算式；二、一道除法题；除数是 6. 小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了；结果除的的商是 4. 这道题正确的商应该是几？三、把算式4+2=6 24 - 6=4合成一个综合算式四、小明在计算6+ ( )X5时弄错了运算顺序；先算加法后算乘法了；结果得数是40. 正确的得数应该是多少？五、填空.六、在□里填上适当的数• □十□ =6 (1)七、用0、6、8、三张数字卡片可以组成多少个三位数？八、看图列式并计算九、十、一、写出下列图形所表示的数.O + □ = 15 o -□=1 O=（）□=（）二、把下面每一组算式合并成一个综合算式.23 + 8 = 31 28 - 7 = 456 -31 = 25 5 x 4 = 20三、琳琳在计算“ 5 + □X 5 ”时弄错了计算顺序；先算加法后算乘法了；结果得数是45.正确的结果应该是多少？四、找规律填数1 、3、7、15、31 、____五、有一堆糖；比30块多；比40 块少；分给每个小朋友的块数和人数同样多这堆糖可能有多少块？每个小朋友能分（）块；有（）个小朋友；这堆糖有（）块六、一根绳子对折再对折后长 2 米；这根绳子原来长（）米.七、用3、5、 6 三张数字卡片可以排成（）个不同的三位数.请把它们按照从小到大的循序排列.二年级数学拓展延伸练习题五套九、一只苹果的重量等于一只桔子加上一只草莓的重量；而一只苹果加上一只桔子的重量等于9 只草莓的重量；请问；一只桔子的重量等于几只草莓的重量?十、节日里学校门前的彩灯从左到右按2个红 3 个黄 4 个蓝的顺序排列.从左到右看；第12 只彩灯是（）色；第36 只彩灯是（）色1•在□里填上合适的数□ □5口□ 7-2 □+ □ 4-2口6 88 7□ 22把16、17、18、19这4个数填入□中.4. 一头亚洲大象每个前肢有5个脚趾；每个后肢有4个脚趾；这头亚洲象一共有多少个脚趾？5. 在括号里填上不同的数.3X( ) = ( ) x( )6. 在括号里填上相同的数.()x()=( )+ ()7.()里取大能填几？( )X4V 2945> 5X( )7X()< 50( )X8V 5540>( ) X96X ()< 558.把下面每一组算式合并成一个综合算式9. 小明在计算“6E X 5时弄错了运算顺序；先算加法后算乘法了；结果得数是40. 正确的结果应该是多少？69 .3个数相加都得到(1) 36 - 4=9(2) 12+8=2012+9=2120^5=43.把21、22、23、24、25这5个数填入O里；使每条线上的10. 一道除法题；除数是6.小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了；结果除的的商是4.这道题正确的商应该是几？11.12.将下面这8牛数分别填入相应的算式中013. 在右面的□里填上适当的数. □十口=6 (1)14. 六月份有30天.如果六月份有5个星期六和星期日；那么6月1日是星期几?15. 袋里的糖果在10~20块之间.平均分给3人；还剩1块；平均分给5人；也剩1块•袋里有多少块糖？16. 用3、4、6三张数字卡片可以排成（）个不同的三位数.请把它们写出来. ____________________________________________17. 在。
二年级上数学教案-教材23—24页例4及相关习题-人教新课标
二年级上数学教案教材23—24页例4及相关习题人教新课标教案内容一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标二年级上数学教材第2324页的例4及相关习题。
这部分内容主要讲述了角的分类，通过实例让学生理解直角、锐角和钝角的含义，并能够辨别各种角。
二、教学目标1. 让学生掌握直角、锐角和钝角的定义。
2. 培养学生辨别各种角的能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：直角、锐角和钝角的定义及辨别。
难点：如何让学生理解并掌握各种角的含义。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。
学具：教科书、练习本、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：同学们，你们在生活中有没有遇到过需要测量角度的情况呢？比如，工程师在建筑高楼时，需要测量楼梯的倾斜角度；又比如，我们在做衣服时，需要测量衣服的领口、袖口等部分的倾斜角度。
今天，我们就来学习一下角的分类，以便更好地理解和应用。
2. 例题讲解：打开教科书第23页，看到例4：判断下列图形中的角是直角、锐角还是钝角。
（1）正方形中的角。
（2）长方形中的角。
（3）三角形中的角。
我将逐一讲解这三个图形中的角。
（1）正方形中的角。
正方形有四个角，每个角都是90度，所以它们都是直角。
（2）长方形中的角。
长方形也有四个角，每个角也是90度，所以它们也都是直角。
（3）三角形中的角。
三角形有三个角，其中有一个角是直角，另外两个角一个是锐角，一个是钝角。
如何判断呢？我们可以用直尺量一量。
如果三角形的某个角大于90度，那么它就是钝角；如果小于90度，那么它就是锐角。
3. 随堂练习：同学们，现在请在练习本上画出一个三角形，然后判断其中的角是直角、锐角还是钝角。
六、板书设计直角：90度，锐角：小于90度，钝角：大于90度。
七、作业设计1. 教科书第24页练习题1：判断下列图形中的角是直角、锐角还是钝角。
答案：（1）直角（2）直角（3）锐角、钝角2. 教科书第24页练习题2：在纸上画出一个三角形，然后判断其中的角是直角、锐角还是钝角。
小学二年级数学智力练习题
小学二年级数学拓展智力练习题1.一根木棍锯一次变为两段,假如小明一共锯了 6 次 ,那么此刻一共有几段2.一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下9 米，本来这根铁丝多长3.用 3 张十元和 2 张二十元一共能够构成多少种币值4.用 0、1、2、3 能构成多少个不一样的三位数5.小华参加数学比赛，共有10道赛题。
规定答对一题给十分，答错一题扣五分。
小华十题所有答完，得了 85 分。
小华答对了几题6.有 35 颗糖，按调皮—笑笑—丁丁—冬冬的次序，每人每次发一颗，想想，谁分到最后一颗8.30 名学生报名参加艺术学习小组。
此中有26 人参加了美术组， 17 人参加了书法组。
问两个组都参加的有多少人9、 16＋16＋ 16＋8＝（）×（）。
10.已知：○＋□＝ 15，○－□＝ 1。
那么○＝（）□＝（）。
11.一些笔均匀分给8 个同学恰好分完，最罕有（）支笔。
12.确立一个极点，能够画（）个角。
一个角的两条边延伸，这个角的大小（）。
13.9 乘一个数，这个数每增添 1，积就增添 9。
（）名同学做纸花，每 4 人用一张纸，最少要用 3 张纸。
（）15、一只苹果的重量等于一只桔子加上一只草莓的重量，而一只苹果加上一只桔子的重量等于 9 只草莓的重量，请问，一只桔子的重量等于几个草莓的重量16、有一个天平，九个砝码，此中一个砝码比另八个要轻一些，问最多要称几次才能将轻的那个找出来千克梨有 8 个， 1 千克苹果比 1 千克梨的个数多 1 个，妈妈买了 2 千克梨和 2 千克苹果，共有苹果和梨共有多少个18、小明第一天写 5 个大字，此后每天都比前一天多写 2 个大字， 6 天后小明一共写了多少个大字9 人，空座位还19、一辆公共汽车上有 6 个空座位。
车开到团结站，没有人下车，但上来了有 2 个，上车的人中有多少人站着20、两箱苹果都重 40 千克，从第一箱中取出 8 千克放到第二箱后，第二箱比第一箱多多少千克21、学校校门的右侧插了 8 面彩旗，每两面彩旗之间的距离都是 2 米，从第 1 面彩旗到第 8 面彩旗之间共有多少米22、冬冬今年 10 岁，爸爸今年 40 岁，冬冬多少岁时，爸爸的年纪正好是冬冬的 2 倍23、学校开联欢会，要搬 10 张桌子。
二年级数学拓展延伸练习题五套
一、写出下列图形所表示的数。
☆+ ○= 18 ☆= ○+ ○☆=( ) ○=（）二、把下面每一组算式合并成一个综合算式。
三、小明在计算“24 –□÷4”时弄错了计算顺序，先算减法后算除法了，结果得数是4。
正确的结果应该是多少？四、填一填。
□÷□= 7 (3)1. 除数最小是（）。
2. 当除数是（）时，被除数是（）。
五、九月份有30天。
2014年九月份有5个星期一和星期二，那么2014年9月1日是星期几？六、有一串珠子，颗数在20—30之间。
6颗6颗地数多出2颗,8颗8颗地数还是多出2颗，这一串珠子有多少颗？七、用3、5、9三张数字卡片可以排成（）个不同的三位数。
请把它们按照从小到大的循序排列。
八、由2、9、4、0组成的最大四位数是（），最小四位数是（）。
九、1颗☆可以换5个○，1个○可以换5个△，（）个△才能换到1颗☆？十、有一列数：2、4、1、2、4、1、2、4、1……第19个数是（）。
这19个数的和是（）。
一、写出下列图形所表示的数。
△ + ○= 24 △ = （）△ = ○+ ○ +○ ○ = （）二、把下面每一组算式合并成一个综合算式并计算。
43 – 36=7 5 ×8 = 4021 ÷ 7 = 3 40 –18=22三、小明在计算时，把“6+ □×5”时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是40.那么，请你动脑想一想，正确的得数应该是多少？四、学校门口一条小路42米长，从头到尾种树，每隔7米种一棵，一共种多少棵树？五、四个小朋友比体重。
小华比小明重，小明比小青轻，小青比小华重，小强最重。
这四个小朋友的体重顺序是：（）＜（）＜（）＜（）。
六、一箱苹果的个数在30—40之间，5个5个的数和6个6个的数，都是多3个，这箱苹果应该有多少个？七、用6.0.3三张数字卡片可以排成（）个不同的三位数。
请把它们按照从小到大的循序排列。
八、用两个“7”和两个“0”组成的四位数中一个0也不读的是（）。
北师大版二年级数学上册课课练
北师大版二年级数学上册课课练Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】第一单元数一数与乘法第一课时数一数课前预习：1、小朋友一只手有个手指头（）那一双手有几根呢 ( )你能列出算式吗课堂练习：一、先横着数，在竖着数，列算式并计算。
（１）有多少个圆圈加法算式：————————或—————————二、我会计算。
２＋２＋２＋２＋２＝３＋３＋３＋３＝６＋６＋６＝５＋５＋５＋５＝课前预习：2+2+2+2= 3+3+3+3+3= 5+5+5+5= 6+6+6=课堂练习：1、把加法算式改写成乘法算式。
4+4+4+4+4+4= 2+2+2+26+6+6+6= 3+3+3+3+3+3=2、写出乘法算式再读出来。
3个3相加（） 6个2相加（）3和6相乘（） 4乘4（）课后作业：1. 5乘3写作（）；3乘2写作（）。
2.两个乘数都是4，写成乘法式子是（），表示（）个（）相加，写成加法式子是（）。
3. 一个乘数是2，另一个乘数是6，这个式子写作（），读作（）。
4. 3个人吃饭，需要( )双筷子；4辆三轮车，有（）个车轮。
课前预习把可以改写成乘法算式的写出来。
3+3+3+2 5+5+5+3 4+4+4+4 6+6+5课堂练习一、我会判断。
1、 7+3=7x3 （）2、6+6+6+=6x3 （）3、4个7相加写成算式7+4 ( )4、5+5+5+5=5x4 （）二、我会连。
2+2+2 9x24+4+4+4+4 8x39+9 4x58+8+8 2x3课后作业：一共有几面旗加法算式：乘法算式：第四课时 动物聚会 课前预习:在算是的后面写出得数6x3 5x4 3x2 6x7 4x3 5x5 课堂练习题: 一、我会看图填空。
（）个（）或二、我会填。
（在圆圈里填“>”“<”或“=”） 三、想一想算一算3+3+33= 4+4+4= 8+8+8+8= 10+10+10+10= 拓展延伸：(帮小狗想找家)3x6 4x3 5x23+3+3+3 3+3+3+3+3+3 2+2+2+2+2 4+4+4第二单元乘法口诀（一）第一课时数松果课前预习：４个２相加是多少５加６等于多少把下面的算式改写成乘法算式。
2023年二年级上册数学期末知识巩固与拓展延伸卷
2023年二年级上册数学期末知识巩固与拓展延伸卷一、选择题 (共10题)第(1)题表示4个7相加的算式是（）．A．4+7B．7+7+7C．7×4D．4＋4＋4＋4第(2)题小马身高130厘米，妈妈给小马买一张书桌写作业，选择高（）的书桌比较合适。
A．150厘米B．130厘米C．80厘米第(3)题7( )9=63，A．÷B．+C．×第(4)题下面选项中，长度约为1米的是（）。
A．数学书的宽B．奶奶的拐杖C．笛子的长第(5)题86﹣8×4的结果是（ ）A．38B．54C．312第(6)题求6个4相加的和是多少．下面列式正确的是( )．A．6＋4B．6＋6＋6＋6C．4×6第(7)题时针走了2大格，分针走了（）分钟。
A．60B．120C．180第(8)题下列不能用6×7表示的是（）。
A．7个6相加B．6与7相加C．6个7相加第(9)题选出下面不同于其它两项的是（）A．B．C．第(10)题芳芳看到的茶杯是什么样子的？（）A．B．C．二、填空题 (共10题)第(1)题填上“米”或“厘米”．长约3( ) 高约10( ) 出生时身高约50( )高约30( ) 高约1( )20( ) 厚约3( )第(2)题76比48多( )，比62少38的数是( )。
第(3)题在括号里填上合适的数。
4×( )＝24 6×( )＝36 ( )－6＝245×( )＝5 ( )×3＝12 ( )×3＝9( )＋20＝31 6×( )＝12 ( )×2＝8第(4)题1米＝( )厘米，乐乐身高约1( )30( )。
第(5)题小刀长( )厘米。
第(6)题把口诀补充完整。
( )十五 ( )得九五五( )第(7)题在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
40＋5( )46 88( )8＋8143＋5( )48 44＋4( )8499( )5＋92 1＋77( )88第(8)题7＋7＋7＋7＋7＝( )×( )，4＋4＋4＋4＝( )×( )。
2024二年级下册数学期末知识巩固与拓展延伸卷
2024二年级下册数学期末知识巩固与拓展延伸卷一、选择题 (共10题)第(1)题计算24÷4和24÷6时都要用到口诀（）。
A．四六二十四B．三八二十四C．3×8＝24第(2)题下列算式中，商是8的算式是（）。
A．6＋2B．4×2C．32÷4第(3)题青少年活动中心有1948个座位，约是（）个。
A．1000B．1500C．2000第(4)题下列数中,与8000最接近的是( )．A．8100B．7950C．8010第(5)题下面各数中，只读一个零的数是（）。
A．5600B．6050C．6500第(6)题5个15的和与5的（）倍相等。
A．5B．15C．75第(7)题下列数量中，（ ）中的数据是近似数．A．我校共有学生1204人B．我校有100名教师C．四（3）班有49名学生D．四年级共捐款约2040元第(8)题12颗糖果,平均分给3个小朋友,应该按下面( )种分法．A．B．C．第(9)题18个萝卜,每6个为一份,分成了3份．列式为( )．A．18÷6=3B．18÷3=6C．6×3=18第(10)题导演让位木偶演员做下面的动作，描述这些动作正确的一项是（）。
A．旋转、平移、旋转、平移、平移B．旋转、平移、旋转、平移、旋转C．旋转、旋转、平移、平移、平移D．旋转、旋转、平移、平移、旋转二、填空题 (共10题)第(1)题有56支铅笔，每8支装一盒，可以装( )盒，算式是( )。
第(2)题18个竹笋，每6个放一盘，能放( )盘。
第(3)题在下面的括号里填上“千克”或“克”。
铅球重4( )篮球重550( )乒乓球重4( )杠铃重50( )第(4)题5＋5＋5＋5＋5＋4＝( )×( )＋4＝( )×( )－1。
第(5)题☆÷9＝4……△，△最大可以是( )，这时☆是( )。
第(6)题42÷7和42÷6都可以用乘法口诀____来计算。
2024年二年级下册数学期末知识巩固与拓展延伸卷精英版
2024年二年级下册数学期末知识巩固与拓展延伸卷精英版一、选择题 (共10题)第(1)题通过（）可以得到。
A．平移B．旋转C．无法确定第(2)题56÷8＋2不能解决的问题是（）。
A．56元买8杯珍珠奶茶，一盒牛奶比珍珠奶茶便宜2元，一盒牛奶多少元？B．56元买8盒酸奶，一盒牛奶比酸奶贵2元，一盒牛奶多少元？C．56元买8支钢笔，一盒彩色笔比一支钢笔贵2元，一盒彩色笔多少钱？第(3)题下面（）图形是经过旋转得到的。
A．B．C．第(4)题下图中是轴对称图形的是（）。
A．B．C．第(5)题有一批图书，比50本少。
无论平均分给6个小朋友，还是平均分给8个小朋友，都正好分完。
这批图书有（）本。
A．40B．56C．48第(6)题5只猫吃5条鱼用了5分钟，20只猫吃20条鱼用（）分钟。
A．5B．10C．15D．20第(7)题钟表是计量和指示时间的精密仪器，钟表上时针的转动是（）现象。
A．平移B．旋转C．对称第(8)题下列图形中，由通过平移得到的是（ ）A．B．C．第(9)题“六·一”儿童节，学校走廊上按照红色、黄色、蓝色的规律悬挂气球增添节日气氛，第26个气球是（）色。
A．红B．黄C．蓝第(10)题一个土豆重280（）．A．克B．千克C．厘米二、填空题 (共10题)第(1)题下面三位同学跳绳，分别跳了56下、53下、50下，他们各跳了多少下？小明跳了( )下，小刚跳了( )下，小勇跳了( )下。
第(2)题在（）里填上“+”、“－”、“×”或“÷”，使等式成立．（1） 1( )2( )3( )4=1（2） 5( )5( )5( )5=15（3） 1( )1( )1( )1=1第(3)题一百一百地数，10个一百是( )，一千一千地数，10个一千是( )。
第(4)题8050读作：( )，它是( )位数，它里面有8个( )和5个( )。
第(5)题在（）里填上“克”或“千克”．1( ) 32( ) 150( )90( ) 450( ) 800( )80( ) 5( ) 1( )第(6)题填写合适的质量单位。
2023-2024学年二年级上册数学期末知识点知识巩固与拓展延伸卷
2023-2024学年二年级上册数学期末知识点知识巩固与拓展延伸卷一、选择题 (共10题)第(1)题把一个钝角减去一个锐角，剩下的角是（）。
A．一个钝角B．一个锐角C．一个直角D．以上三种都有可能第(2)题看图列式。
下面正确的是（）。
A．24＋15B．24－15C．24＋15＋24第(3)题图形（）中，看不见的有4个。
A．B．C．第(4)题对描述正确的是（）。
A．是直角B．是一个长方形C．没有角第(5)题某冷饮厅推出新款圣代，如图所示，则它的俯视图为（）A．B．C．D．第(6)题用一个直角和一个锐角拼成的角（）。
A．可能是钝角B．一定是钝角C．可能是直角D．一定是锐角第(7)题下图中（）有两个锐角和两个钝角。
A．B．C．第(8)题妈妈买水果花了12元，她可以怎样付钱？（）A．1张10元，1张1元。
B．2张5元，1张2元。
C．5张2元，1张1元。
第(9)题算式5×3不能表示（）相加的和。
A．3个5B．5个3C．5和3第(10)题小亮1分写9个字，小华1分写12个字，（）写得快。
A．小华B．小亮C．不确定二、填空题 (共10题)第(1)题在○里填上“＞”“＜”或“＝”73+25○80 39－16○10 46○95－52第(2)题在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
1米( )10厘米 20厘米( )2米 1米( )100厘米18米( )48厘米 99厘米( )1米 7厘米( )17厘米30厘米( )30米 56米( )70厘米 5米( )60厘米第(3)题在直尺上，从刻度“( )”到刻度“10”是7厘米。
第(4)题分针从12走到4，走了( )分。
时针从4走到12，走了( )时；时针走一大格，分针要走( )圈。
第(5)题从面包和饮料中各选一种作为早餐，一共有( )种选法。
第(6)题7＋7＋7＋7＋7＝( )×( )；4×4－4＝( )×( )。
第(7)题在里填上“<”、“>”、“=”．35+2650 54－1754－2083－383－5 100厘米1米5米50厘米 1米60厘米160厘米第(8)题测量一个木块的长度，下面哪几种量法是正确的？在相应的口里画“√”。
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二年级数学拓展延伸练习题（01）
二、把下面每一组算式合并成一个综合算式。
三、小明在计算“24 –□÷4”时弄错了计算顺序，先算减法后算除法了，结果得数是4。
正确
的结果应该是多少？
四、填一填。
□÷□= 7 (3)
1. 除数最小是（）。
2. 当除数是（）时，被除数是（）。
五、九月份有30天。
2014年九月份有5个星期一和星期二，那么2014年9月1日是星期几？
六、有一串珠子，颗数在20—30之间。
6颗6颗地数多出2颗,8颗8颗地数还是多出2颗，这一
串珠子有多少颗？
七、用3、5、9三张数字卡片可以排成（）个不同的三位数。
请把它们按照从小到大的循序
排列。
八、由2、9、4、0组成的最大四位数是（），最小四位数是（）。
九、1颗☆可以换5个○，1个○可以换5个△，（）个△才能换到1颗☆？
十、有一列数：2、4、1、2、4、1、2、4、1……第19个数是（）。
这19个数的和是（）。
二年级数学拓展延伸练习题（02）
二、把下面每一组算式合并成一个综合算式并计算。
43 – 36=7 5 ×8 = 40
21 ÷ 7 = 3 40 –18=22
三、小明在计算时，把“6+ □×5”时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是40.那
么，请你动脑想一想，正确的得数应该是多少？
四、学校门口一条小路42米长，从头到尾种树，每隔7米种一棵，一共种多少棵树？
五、四个小朋友比体重。
小华比小明重，小明比小青轻，小青比小华重，小强最重。
这四个小朋
友的体重顺序是：
（）＜（）＜（）＜（）。
六、一箱苹果的个数在30—40之间，5个5个的数和6个6个的数，都是多3个，这箱苹果应该有
多少个？
七、用6.0.3三张数字卡片可以排成（）个不同的三位数。
请把它们按照从小到大的循序排列。
八、用两个“7”和两个“0”组成的四位数中一个0也不读的是（）。
九、运动场上有一排彩旗，共34面，按3面红旗，1面绿旗，2面黄旗依次排列着。
第28面是什么颜色的？这些彩旗中有几面红旗？
十、算一算、填一填。
二年级数学拓展延伸练习题（03）
一、看图写出乘法算式和除法算式；
二、一道除法题，除数是6.小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除的的商是4.这
道题正确的商应该是几？
三、把算式4+2=6 24÷6=4 合成一个综合算式
四、小明在计算6+（）×5时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是40。
正确的得
数应该是多少？
五、填空。
六、在□里填上适当的数。
□÷□ =6 (1)
七、用0、6、8、三张数字卡片可以组成多少个三位数？
八、看图列式并计算
九、
十、
二年级数学拓展延伸练习题(04)
一、写出下列图形所表示的数。
○+ □= 15 ○–□=1 ○=( ) □=（）
二、把下面每一组算式合并成一个综合算式。
23 + 8 = 31 28 ÷7 = 4
56 – 31 = 25 5 x 4 = 20
三、琳琳在计算“5 + □×5 ”时弄错了计算顺序，先算加法后算乘法了，结果
得数是45。
正确的结果应该是多少？
四、找规律填数
1、3、7、15、31、_________、_________
五、有一堆糖，比30块多，比40块少，分给每个小朋友的块数和人数同样多。
这堆糖可能有多少块？
每个小朋友能分（）块，有（）个小朋友，这堆糖有（）块
六、一根绳子对折再对折后长2米，这根绳子原来长（）米。
七、用3、5、6三张数字卡片可以排成（）个不同的三位数。
请把它们按
照从小到大的循序排列。
八、由5、7、6、0组成的最大四位数是（），最小四位数是（）。
九、一只苹果的重量等于一只桔子加上一只草莓的重量，而一只苹果加上一只
桔子的重量等于9只草莓的重量，请问，一只桔子的重量等于几只草莓的重量?
十、节日里学校门前的彩灯从左到右按2个红3个黄4个蓝的顺序排列。
从左
到右看，第12只彩灯是（）色，第36只彩灯是（）色
二年级数学拓展延伸练习题（课本）
1.在□里填上合适的数。
2.把16、17、18、19这4个数填入□中。
3.把21、22、23、24、25这5个数填入○里，使每条线上的3个数相加都得到69 。
4.一头亚洲大象每个前肢有5个脚趾，每个后肢有4个脚趾，这头亚洲象一共有多少个脚趾？
5.在括号里填上不同的数。
3×（）=（）×（）
6. 在括号里填上相同的数。
（）×（）=（）+（）
7.（）里最大能填几？
（）×4＜29 45＞5×（）7×（）＜50
（）×8＜55 40＞（）×9 6×（）＜55
8.把下面每一组算式合并成一个综合算式。
（1）36÷4=9 12+9=21
（2）12+8=20 20÷5=4
9.小明在计算“6+□×5”时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是40。
正确的结果应该是多少？
10.一道除法题，除数是6.小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除的的商是4.这道题正确的商应该是几？
11.
12.
13.在右面的□里填上适当的数。
□÷□ =6 (1)
14.六月份有30天。
如果六月份有5个星期六和星期日，那么6月1日是星期几？
15.袋里的糖果在10~20块之间。
平均分给3人，还剩1块；平均分给5人，也剩1块。
袋里有多少块糖？
16. 用3、4、6三张数字卡片可以排成（）个不同的三位数。
请把它们写出来。
17.在○里填上不同的整百数，使每边三个数的和都是1500。
18. 由5、7、6、0组成的最大四位数是（），最小四位数是（）。
19.
小雨: 小东: 小松:
20.
21.
Ｂ＝（）Ｂ＝（）。