人教版二年级语文上册期末总复习试卷(最新)

人教版二年级语文上册期末总复习试卷（最新）

（时间：90分钟）

班级： ___________ 姓名： _____________ 数： ______________

、填空题。（共30 分）

shdng di m c d ji d n

5. 读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、美观。

一个孩子如果y u ch in _______ 认为ji d kang _________ 有游戏重要，他就会 z m t _a ____ 自己的身体，熬夜玩游戏，最终伤害gon z mg _______ 。

1.写出带有下列偏旁的生字

鸟： ____________________

火： ______________________

心: ______________________ 2.给加下划线的字选择正确读音 ____ (hu ihu J (j nj n )

3. 读拼音，写词语。

li c&ti m sh ij ni yu dn z i cao z i y du x i

4.读拼音，写词语。

y d j u w m nu d

tu d yu d yu

s m l ni bi ① zh i

6. 用恰当的四字词语代替句中的划线部分。

①我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一

种气息。_______

②弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊: 月亮在这儿！”_______

③我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。____________

7. 选择正确的解释。

迫:A.逼威胁B.接近，靠近C.紧，急

①时间紧迫，容不得你犹豫了。________

②敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。_________

③卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。_________

8. 给加下划线的字的正确读音。

富饶_______ （r 0 r a）瑰丽_________ （gu igu》

海参________ （sh峦c m）祖辈________ （b百f吞）

建设_______ （s esh g 划水__________ （hu a hu a

9. 读句子，找出错字并改正。

①天空漂着红紫红紫的彩云。_________

②漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。__________

③夕阳西沉，夜暮降临。________

10. 看拼音,我能规范地写词语。

r e nao qu a g a b u chaig sh m g di a l a d b g

、综合练习题。（共30 分）

1. 抄写，并写出偏旁到当功

2. 我会写（照样子，写汉字）波边阳

3. 描一描，写一写，并口头组词。

4. 我会写（照样子，写汉字）步落觉

5.比比，看谁书与得取美观。

艳静植木目

睛害最集

木

6. 认真地抄写句子，注意写上标点符号。读万卷书，行万里路。

7. 把下面的字按笔画分类。

®®®® ®

®©® ®

P4 iHii /L価六nW L iwj

8. 将下列句子工整美观地抄写下来。想象是一切希望和灵感的源泉。

9. 我会写（照样子，写汉字）要就没

10. 我会写（照样子，写汉字）孩答呢

1. 类文阅读。

掮枪的生活（节选）

叶圣陶

我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。

我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来，俨然是个军人了。

我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立

三、阅读理解题 （共 20 分） 5 / 5

预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时候， 胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。待教师喊出 举枪一- 放！ ”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。 有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。不但如此，还要冲上 五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲。 嘴里还要呐喊： 啊!——啊! ”宛然有千军万马的气势。谁第一个冲到土堆的顶 上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞。

（1） 我们”当时的装束是怎样的？请你用横线在短文中画出来。

（2） 短文第四自然段描写了 我们”）的场景。

（3） 结合文中画线句子，你体会到了 我”当时怎样的感情？

2. 阅读短文，回答问题。

上课

你可知道，我们的刘老师是多么和蔼呀？你看’她来了。上课了，刘老师托着 一叠大大小小的书本，笑眯眛地走进教室。她把林放在讲台上，便用抑扬顿挫 的声调讲课。一个假期，没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她， 好像在说：刘老师，我们多么惦记您啊！ ”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中 一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培育着小树苗。我 们的刘老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打 开科学宝库的大门。同学们完全被刘老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表 情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头时而低首微笑 ……

（1） 根据意思填上原文中的词语。

① 形容善于有步骤地引导别人学习。 __________

② 声调髙低起伏和停顿转折。 _________

（2） 选择正确答案的序号填在括号里。

① 笑眯眯”是对老师（）的描写。

A.动作

B.语言

C.神态

D.心理

② 文中把老师比作（ ），把自己比作（）0

A.园丁

B.红烛

C.花朵

D.小树苗

③ 文中最后一句是（ ）。