小学新起点英语五年级上册教案

小学新起点英语五年级上册教案

第一学期五年级英语教学计划

一．指导思想

1．注重素质教育，关注情感发展

2．双向式交流，跨文化交际

3．以语言为媒介，融合各学科知识

4．发展学习策略，培养自主学习能力

二．教学目的

本学期的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音，语调并初步打下良好的书写基础；培养良好的学习习惯；培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

三．教材分析

本册书共设八个单元，其中第一、二、三、五、六、七为学习单元，第四、八为复习单元。每个单元公设六课，其中第1—3课为第一层次学习内容，4—6课为第二层次学习内容。包括六个话题：my classmates, who is taller? The biggest and the best! Shopping, cooking, TV Shows。在每个单元的新语言内容学习课增加了Get ready项，为教师教授新课和学生学习新课作准备。为发展学生读的技能，在每个单元的第3---5课增加了阅读文段的输入量。同时，为发展学生写的技能，在每个单元的第3课和第6课增加了写的训练。本册主要要求学生仿写。

四．教学目标

按照本套教材的规划，从五年级上册开始学生将进入第三阶段的英语学习，即英语学习的发展阶段。这一阶段学生英语学习的主要任务是：提高听、说的技能，发展读、写的技能，为初中英语的学习和发展打下良好的基础。

听：

1．能够通过听、朗读、观察和思考，找出语音练习中出现的字母组合的发音规律。

2．能够听懂课堂常用指令并做出适当的反应。

3．能够在教材涉及的情景条件下听懂与所学话题有关的录音材料。

4．能听懂简单的配图故事。

5．能听懂课堂活动中简单的提问。

6．能识别不同句式的语调，能辨别歌谣中的韵律。

说：

1．能够正确读出语音练习中出现的字母组合的读音。

2．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意。

3．能够根据话题用英语说几句与自己有关的话语。

4．能够就熟悉的话题与他人进行简单的交流。

5．能够用英语讲述、表演简单的小故事。

6．能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲。

读：

1．能够认读所学单词和与话题有关的基本语句。

2．能够正确读出语音练习中的所有单词。

3．能够正确朗读所学故事和短文。

4．能读懂简单的英语指令，按指令要求进行学习活动。

5．能初步运用简单的工具书进行辅助学习。

写：

1．能够正确抄写单词和句子。

2．能够模仿示例并参照给出的单词将语句补充完整。

3．能够默写重点词汇和句型。

4．能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述语。

5．能够正确书写英语大小写字母和标点符号。

五．学情分析

本学期我教五年级一班的英语，对我来说这是一个新的班级，我会在尽可能短的时间里了解学生的学习情况，并制定切实可行的办法，倾其所有，为五年级的监测做好一切准备。在对上一学期期末考试的成绩分析中，我对大部分学生的学习情况有了一些了解，对学习相对困难得学生我要加大力度为他们补课，当然从课堂40分钟教学要质量才是最关键的。

六.教学计划安排表

第一周开学典礼

第二周Lesson 1,2,3

第三周Lesson 4,5,6

第四周Lesson 7,8,9

第五周Lesson 10,11,12

第六周国庆放假

第七周复习第一单元和第二单元

第八周Lesson 13,14,15

第九周Lesson 16,17,18

第十周Lesson 19,20,21

第十一周Lesson 22,23,24

第十二周复习第三单元和第四单元

第十三周Lesson 25,26,27

第十四周Lesson 28,29,30

第十五周Lesson 31,32,33

第十六周Lesson 34,35,36

第十七周Lesson 37,38,39

第十八周Lesson 40,41,42

第十九周Unit 8

第二十周总复习

第二十一周期末考试

第二十二周期末工作总结

Unit 1 My Classmates

单元教学目标

能力目标：

1、能够正确使用描述人物外貌和性格特征的单词和相应的物主代词。

2、能够使用本单元所学的句型，谈论自己的朋友或同学。

3、拼写与同学有关的词汇，能仿写朋友同学。

4、开展课堂活动，交换与同学有关的信息，进行与同学有关的句子或短文。

5、读故事，提高朗读、理解的能力和积极参与故事表演的能力。

Lesson 1

教学重点：

1、词汇：his, her, their, twins, blond, curly, slim, straight, freckles.

2、句型：

（1）What does your new classmates look like?

（2）Tel me about your classmates.

（3）What‟s he / like? He/ She is friendly.

教学难点：

1、三个形容词性的物主代词his, her, their 的理解。

2、可数名词及不可数名词与be 动词的搭配。如：Her hair is ----. Their eyes are---

His glasses are-----.