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最新初中生物-人体的血液循环4 精品

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新课标生物学七年级下册第四章血液循环

新课标生物学七年级下册第四章血液循环
血管的功能
动脉负责将氧气和营养物质从心脏输送到身体各部位，静脉负责将血液和代谢 废物回流到心脏，毛细血管则起到连接动脉和静脉、交换物质的作用。
心脏与血管的关联
血液循环系统
心脏和血管共同构成了一个完整的血液循环系统，通过这个 系统，血液可以不断地流动，为身体提供所需的氧气和营养 物质，并带走代谢废物。
心脏的结构
心脏是一个强健的肌肉器官，由四个 心腔（左心房、左心室、右心房、右 心室）和四个瓣膜（二尖瓣、三尖瓣 、主动脉瓣、肺动脉瓣）组成。
心脏的功能
心脏的主要功能是泵血，将血液从心 房泵到心室，再由心室泵到全身各部 位，为身体提供氧气和营养物质，并 带走代谢废物。
血管的结构与功能
血管的结构
血管分为动脉、静脉和毛细血管三种类型，它们构成了庞大的血管网络，遍布 全身。
病。
心力衰竭
心脏无法有效泵血，导 致身体各部位缺氧和代
谢障碍。
心肌炎
心肌组织的炎症性疾病 ，可能与病毒感染有关
。
心血管疾病的预防与控制
01
02
03
04
控制血压和血脂
保持健康的血压和血脂水平是 预防心血管疾病的重要措施。
戒烟限酒
戒烟和限制酒精摄入有助于维 护心血管健康。
合理饮食
保持低盐、低脂、高纤维的饮 食习惯，增加蔬菜、水果和全
谷物的摄入。
适量运动
定期进行适量的有氧运动，如 快走、慢跑、游泳等，有助于
提高心血管健康。
健康的生活方式与心血管健康
保持心理健康
良好的心理状态对心血管健康 至关重要，应避免长期的精神
压力和焦虑。
规律作息
保持规律的作息时间，充足的 睡眠有助于维护心血管健康。

七年级生物血液循环知识点

七年级生物血液循环知识点

七年级生物血液循环知识点作为初中生物课程的重要组成部分，血液循环知识点对于我们掌握人体生命机能至关重要。

在这篇文章中，我将为大家介绍七年级生物课程中血液循环方面的知识点，帮助大家更好地理解和掌握这一领域的知识。

一、血液循环概述血液循环是指人体内血液在心脏驱动下循环流动的过程。

整个过程可分为两个部分：心脏循环和体循环。

心脏循环是指血液在心脏内流动的循环，包括右心房、右心室、肺动脉、肺静脉、左心房和左心室等器官；体循环则是指血液从左心室经主动脉进入全身的动脉和毛细血管，最终通过静脉回归到右心房。

二、心脏的结构与功能心脏是人体循环系统的中心器官，由心房、心室和瓣膜等组成。

心脏不断地收缩和舒张，推动血液流动。

心脏分为左心和右心，左心主要负责将氧合血推向体循环，右心则主要负责将含有大量二氧化碳和其他废物的血液推向肺部进行气体交换。

三、血管的结构与功能血管是血液流动的通道，包括动脉、静脉和毛细血管。

动脉主要负责将氧合血液从心脏输送到各个器官组织，因此壁厚和弹性好；静脉主要负责将含有废物和二氧化碳的血液从各个组织输送回心脏，因此壁比较薄弱且有阀门防止血液倒流；毛细血管是动脉和静脉之间的连通管道，其壁非常薄，能够进行气体和营养物质的交换。

四、血液的成分血液是由血液细胞和血浆组成的。

血液细胞包括红细胞、白细胞和血小板，其中红细胞主要负责携带氧气，白细胞主要负责人体免疫系统，血小板主要参与血液凝固过程；血浆是血液中的液态成分，其中含有许多生物化学物质，如蛋白质、糖类、脂类等。

五、血液循环的调节血液循环的调节是由神经系统、内分泌系统和荷尔蒙等因素共同作用的。

神经系统通过调节心脏的收缩和舒张来控制血压；内分泌系统则通过激素的分泌来调节心脏收缩和舒张、血压调节、血糖等；荷尔蒙则参与到血压调节、水盐平衡、血糖调节等方面。

总之，血液循环知识点是我们初中生物课程中必须掌握的重要内容。

深入了解血液循环的结构、功能和调节对于我们更好地理解人类生命的奥秘至关重要。

七年级下册生物血液循环课件

七年级下册生物血液循环课件

免疫
止血
温度调节
白细胞和抗体等免疫物 质通过血液抵御感染。
血小板在受伤时帮助血 液从液态转变为凝固态，
止血。
血液通过调节温度来维 持体温稳定。
04
血液循环的过程
肺循环
肺循环是指血液从右心室流入肺动脉， 经过肺部的毛细血管网进行气体交换， 然后由肺静脉流回左心房的过程。
肺循环的起点是右心室，终点是左心 房。
回收代谢废物和二氧化碳。
血液循环对维持生命至关重要， 它保证了身体各部位的氧气和营 养物质的供应，以及代谢废物的
排出。
03血液的组成与特性血液的组成血细胞
包括红细胞、白细胞和血小板， 各自具有不同的功能。
红细胞
负责运输氧气。
血浆
血液中的透明部分，含有水、 无机盐、葡萄糖、氨基酸、激 素和维生素等。
血液黏稠度过高可能增加血栓形成的 风险，进而导致血管堵塞和心血管事 件。
保持血液循环通畅的方法
合理饮食
多摄入富含纤维、维生素和矿 物质的食物，减少高脂肪、高
糖、高盐的摄入。
适量运动
定期进行有氧运动，如快走、 跑步、游泳等，有助于促进血 液循环。
控制体重
肥胖会增加心血管疾病的风险 ，保持健康体重有助于维护血 液循环系统健康。
调节体温
通过血液循环将热量带到皮肤表面， 帮助调节体温。
防御疾病
白细胞在血液循环中巡逻，帮助身 体抵御病菌和病毒的入侵。
02
心脏与血液循环
心脏的结构
心脏是一个强健的肌肉泵，位 于人体胸腔中部略偏左的位置， 主要由心肌构成。
心脏内部被自然分为四个腔室， 分别是左心房、右心房、左心 室和右心室。
心脏的四个腔室之间有瓣膜进 行分隔，保证血液单向流动。

初中生物七年级《血液循环》公开课优秀课件

初中生物七年级《血液循环》公开课优秀课件

血液
二氧化碳
2、经过气体交换后 血液的变化:
由静脉血变成了 动脉血。
3、血红蛋白在气体交换过程中与氧结合还是分离？
结合
2、肺循环
右心室
肺动脉
（静 脉 血）
肺部的毛 细血管
肺静脉
氧气
二氧化碳（动 脉
左心房 血）
肺泡
3、体循环
观察与思考：
1、找出体循环的起点和 终点？
体循环起点是从心 脏的左心室，终点是 右心房。
C.血液由暗红的动脉血变成了鲜红的静脉血
D.血液由暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血
2．右图为脑组织细胞处血液流动及物质交换模式图，
据图分析血管a、c中流的血液分别是(
)
A.动脉血、动脉血 B.动脉血、静脉血
C.静脉血、静脉血 D.静脉血、动脉血
3、关于血液循环的叙述中，错误的一项是（ ） A．体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在一起 B．体循环和肺循环两部分构成了完整的循环路线 C．在血液循环中，先进行肺循环再进行体循环 D．肺循环的路线短，体循环的路线长，范围广
二氧化碳等
物质
组织细胞
全身毛细 血管网
氧、营养物
质
肺动脉
主动脉 各级 动脉
肺循环
体循环
体循环与肺循环在心脏处汇合，
同时进行。
（二）、血液循环的意义
上、下腔
各级
肺静脉
静脉
静脉
肺部毛细氧气 肺泡 血管网
二氧化碳
右心房 左心房 右心室 左心室
二氧化碳等
废物
组织细胞
全身毛细 血管网
氧、营养物
质
肺动脉
肺循环
后，在细胞的 线粒体 中，通过

初中生物学血液循环讲义PPT

初中生物学血液循环讲义PPT

循环系统的作用是将氧气、营养物质和激素等有效地输送到身体各个部位，以保 持身体稳态。
心脏的结构和功能
心脏的结构
心脏分为左心房、左心室、右心房和右心室。
心脏的功能
心脏作为一个泵来输送血液，通过步骤性压缩和放松，向全身循环来输送营养和氧气。
心脏的疾病
心脏病是指心脏结构和功能的任何问题，例如心绞痛、心肌梗塞、心律失常、先天性心脏 病等。
血液的构成和作用
血液的构成
• 血浆 • 红细胞 • 白细胞 • 血小板
血液的作用
血液为细胞提供氧、营养和激素，同时移除废 物和二氧化碳。
循环的过程
1
心脏的收缩
从心脏压力高的区域向压力低的区域推进，其中左心室将氧-rich的血液推送到身 体各部位。
2
红细胞和氧气的运输
红细胞载着氧气通过动脉将氧输送到身体各部位的组织细胞。静脉将废物从身体 部位输送回心脏。
初中生物学血液循环讲义 PPT
本PPT介绍血液循环的相关知识，帮助初学者掌握生物学基础，让你深入了 解身体内部的运作机制。
循环系统简介
1
循环系统
血液循环是人体内部将氧气、营养物质和激素等输送到身体各个部位、排除二氧 化碳和其他废物的系统。
2
循环系统组成
循环系统包括心脏、血管和血液三部分。
3
循环的作用
3
血液循环
心脏的收缩为血液提供了动力，保证了血液能够在整个循环系统中流动和循环。
动脉和静脉的区别
动脉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 高压和低容量 • 携带着富含氧气的血液 • 分支于心脏
静脉
• 低压和高容量 • 携带着缺氧的血液 • 进入心脏
心脏病和处理方法

七年级下册生物血液循环课件

七年级下册生物血液循环课件

止血功能
当身体受到损伤时，血小 板会迅速到达受损部位并 发挥作用，帮助止血。
02 心脏的结构与功能
心脏的位置和形态
总结词
心脏位于人体胸腔中部，横膈之下， 两肺之间，形状像一个倒置的圆锥体 。
详细描述
心脏的位置在人体胸腔中部，横膈之 下，两肺之间。心脏的形态像一个倒 置的圆锥体，底部朝上，顶端朝下。 心脏的大小与成年人的拳头相近。
淋巴循环的路径
淋巴液从毛细淋巴管开始流动，经过各级淋巴管、淋巴结、淋巴导管， 最后返回血液循环。
淋巴循环的特点
淋巴液在淋巴管内流动的速度较慢，且没有固定的流动方向；淋巴结 是淋巴系统的免疫器官，能够过滤和清除病原体等异物。
05 血液循环的意义与影响
血液循环的意义
物质运输
血液循环系统负责运输氧气、营 养物质和激素等物质，确保身体
通过习题巩固所学知识
总结
通过一系列的习题，如选择题、填空题和简答题等，检验学生对血液循环知识 的掌握程度。
详细描述
设计难度适中的习题，覆盖血液循环的主要知识点，让学生在实际操作中巩固 所学内容。
总结与展望
总结
对本课件的主要内容进行概括和总结，强调血液循环系统的重要性。
详细描述
展望未来学习方向，引导学生对血液循环系统进行更深入的思考和探索，激发他们对生物学的兴趣。
记录观察结果，包括血管类型、血流方向和速度等。
实验步骤和方法
3. 实验结论
根据观察结果，总结小鱼尾鳍的血液流动特点，并与理论知识相结合，加深对血 液循环的理解。
07 复习与巩固
复习血液循环系统的知识点
总结
回顾血液循环系统的基本概念、 组成和功能，包括心脏、血管和 血液等。

初中 生物 课件 中考复习 《血液循环》(初中生物公开课PPT课件)

初中 生物 课件 中考复习 《血液循环》(初中生物公开课PPT课件)
15
考点2.心脏的功能
心脏工作: 两个瓣膜不同时开放或关闭
动脉瓣关闭、 房室瓣开放
动脉瓣开放、 房室瓣关闭
动脉瓣关闭、 房室瓣开放
16
课堂小结 1.心脏结构
心壁：主要由心肌组成。
四个腔
左心房——肺静脉
左心室——主动脉 右心房——上下腔静脉 右心房——肺动脉
瓣膜：保证血液流动方向。
2.心脏功能： 为血液循环提供动力。
左 心室的壁最厚。 ②只有 同 侧的心房与
心室相通。
考点1.心脏的结构 (3)观察下图会发现：
③左心房连通 肺静 脉，右心房连通上、下腔静 脉， 左心室连通 主动 脉， 右心室连通 肺动 脉。
★总结:心房连 静脉 ，心室连 动脉 。 8
考点1.心脏的结构
④
① ②
③
⑦ 四
⑦一⑥
⑥
二
⑤
三
④在心脏里，有保证血液按一定方向流动的结构，
★心脏左侧流的是动脉血， 心脏右侧流的是静脉血
肺 （肺循环）
（右）心脏（左） （体循环） 全身各处
★肺动脉流静脉血，肺静脉流动脉血。 其它血管里流的血与血管的名称是相似的。
课堂小结 血液的循环途径：
肺
肺静脉
部
毛
细
左心房
血
管
右心室
网
主动脉
肺动脉
链接中考
1．某同学上肢的伤口感染，医生在其臂部注射药物
主各 动级 脉动
脉
全身毛细 血管网
上
各下右
级腔心 静静房 脉脉
肺
肺
静
肺部毛细
动
脉
血管网
脉
右 心 室
（二氧化碳）

初中生物、血液循环、课件

初中生物、血液循环、课件
初中生物、血液循环、课件
血液循环是人体内部的重要过程之一，确保氧气和养分通过血液传递到身体 各个部分。它涉及到许多组织和器官，对身体的正常运作至关重要。
什么是血液循环？
定义
血液循环是血液在体内的流动过程，包括心脏泵血和血管输送血液。
功能
它将氧气、营养物质和其他物质输送到组织和细胞，并帮助排除废物和二氧化碳。
课件结论和要点
• 血液循环是维持人体生命活动的必要过程。 • 它涉及到心脏、血管和血液等多个器官和组织。 • 血液循环能够提供氧气、养分、调节体温和免疫防御等功能。 • 高血压、冠心病和贫血等问题可能影响血液循环。
2 排除废物和二氧化碳
血液循环帮助排除细胞产生的废物和二氧化 碳，维持体内的清洁环境。
3 调节体温
血液循环调节体温，使身体在各种环境条件 下保持稳定。
4 免疫防御
血液循环通过白细胞和抗体等免疫机制，帮 助身体抵抗病原体和感染。
血液循环的调节
心脏自律性
心脏通过自动调节心率和心 脏收缩力来适应身体的需要。
血液循环中的器官和组织
心脏
心脏是血液循环的中心，负责泵血供应给全身。
血管ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
血管系统包括动脉、静脉和毛细血管，输送和分发 血液到身体各个组织。
红细胞
红细胞携带氧气，将其从肺部输送到组织和细胞。
肺部
肺部是气体交换的场所，将氧气吸入血液，同时将 二氧化碳排出体外。
血液循环的功能
1 输送氧气和养分
血液循环将氧气和营养物质输送到身体各个 部分，满足细胞的正常生理需求。
神经系统
神经系统通过控制血管收缩 和扩张来调节血流量。
荷尔蒙
荷尔蒙通过调节血压和水分 平衡等方式来影响血液循环。

血液循环课件[初中生物教学课件PPT课件]

血液循环课件[初中生物教学课件PPT课件]

理解血液循环与人体健康的关系
学习血液循环与其他系统的关系
对未来学习血液循环的建议
THANKS
谢谢您的观看
血液循环的过程
03
骨髓、脾脏、淋巴结等是血液生成的主要器官。
血液的生成
造血器官
多能干细胞分化为红细胞、白细胞和血小板等。
造血过程
包括红细胞、白细胞、血小板、血浆等。
血液成分
由心脏、血管和血液组成。
循环系统
大循环
小循环
血液从左心室出发，经过主动脉、全身动脉、毛细血管、静脉、右心房，回到右心室。
血液从右心室出发，经过肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉，回到左心房。
血液循环与疾病预防
总结词
血液循环的好坏与寿命长短有着密切的关系。
详细描述
血液循环不良会导致身体各个组织和器官的缺氧和营养不足，从而加速器官衰老和疾病的发生；相反，保持良好的血液循环可以促进身体各个系统和器官的健康，从而延长寿命。
血液循环与寿命长短
如何促进血液循环？
05
如跑步、游泳、骑车等，可以加快血液循环，提高心肺功能。
血液循环的组成
02
心脏作为血液循环的核心，负责推动血液流动。
心脏分为左右两个心房和两个心室，通过收缩和舒张来泵血。
心脏瓣膜的存在保证了血液按照特定方向流动。
心脏
血管
血液
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，分别负责运输氧气、抵抗病菌和止血。
血浆是血液的液体部分，含有营养物质、荷尔蒙等。
血液是由血浆和血细胞组成的。
有氧运动
如健身、举重等，可以促进血液流向肌肉，提高代谢水平。
肌肉锻炼
在开始运动前进行适当的热身活动，可以增加血液循环，预防运动损伤。

七年级生物血液循环图解

七年级生物血液循环图解
.
2.什么是动脉血?什么是静脉血?
含氧较多,颜色鲜红的血液称为动脉血. 含氧较少,颜色暗红的血液称为静脉血. 3.经过体循环,血液发生了什么变化?
动脉血变为静脉血 4.经过肺循环,血液发生了什么变化? 静脉血变为动脉血
4、右图人体某部位的毛细血管示意图，
请据图回答：
⑴、 如果如果B代表的是肺
部毛细血管网，则C血管的
血液循环
1.心脏由哪四个腔组成? 2.与心脏四腔相连的血管分别是什么? 3.哪些部位有瓣膜?达些瓣膜有什么作用? 4.根据瓣膜的作用,推测心脏内以及心脏与相邻
血管间血流的方向应该是怎样的?
肺动脉
上、下腔静脉 右心房
肺静脉 主动脉 左心房
右心室
左心室
人体的血液循环路线
肺静脉
上、下腔静脉
肺
循 肺部毛
某人脚背发炎,医生在他的臀部肌
肉注射消炎药物,此药运至足部的途径
是什么?(请用图表示) 药物
臀部组织细胞
臀部静脉 上、下腔静脉 右心房 右心室
左心房 肺静脉 肺部毛细血管 肺动脉
左心室 主动脉 脚背动脉 脚背毛细血管
脚背， 里面 流__动___脉______血。
⑵、 如果B代表的全身毛细血管网，则A内流动是
_动__脉___血。
⑶、如果B是臀大肌内的毛细血管网，那么在B处
进行物质交换时，血红蛋白与氧发生分离____，
氧气进入_臀__大___肌__内__的__组___织__细__胞______。
物 质
环 细血管
交 换
右心房 左心房 右心室 左心室
体
循物 质
全身毛
环交 换
细血管
肺动脉
主动脉
1.体循环是“左出右回”,肺循环是“右出左回” 2.血液流动方向是“室—动—毛—静—房” 。

初中生物血液循环途径PPT课件

初中生物血液循环途径PPT课件
28
分析及结论 1．运动使心率＿＿＿＿＿＿＿＿，其意义是＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２．根据你们的测定结果，不同类型的运动对心 率和脉搏影响是否相同？ ３．同样类型的运动男女之间是否有差异？
交流与反思 经常参加体育锻炼的人和不锻炼的人，心
率有什么不同？这给你什么启示？
29
拓展：人体的淋巴循环
细血管网，最后由肺静脉流回左心房的过程。 请同学们说出血液经体循环后，血液有何变化？这又有
何意义？ 血液从右心室流入主动脉的静脉血变成了流回右心房的
动脉血。肺循环为血液提供了氧气。 通过这节课学习，知道了在我们的身体中，体循环和肺
循环是同时进行的，并且通过心脏连通组成一条完整的循环路 线。血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧、运 走二氧化碳等废物。
环
冠状动脉
心肌内毛细血管
静脉 右心房
冠状循环
肺 左心房 ←-- 肺静脉←--
循 环
肺泡毛细血管 ←--- 肺动脉 ←--右心室 O2 ↑ ↓ CO2 肺泡
16
四、 血压与脉搏
17
同学们进行体育活动过程中或运 动后身体有什么变化？
这些变化哪些是可以被测量的？
用什么方法对这些变化进行测量 呢？
18
这是在做什么？
2. 图中不同颜色代表的含义是什么? 3. 从左心室出发的血液,可能流经身体各个
器官,除了_______以外,最后回到——— ———其意义是__________________。 4. 从右心室出发的血液，只流经————后， 回到————，其意义是——————— —————————————。
11
12
13
14
心脏本身不断地跳动,也需要氧气和养料, 它的血液来自于哪里?如果心脑供血不足，会 导致哪些问题？

初一生物人体的血液循环

初一生物人体的血液循环

初一生物人体的血液循环初一生物知识：人体的血液循环体循环：左心室主动脉全身动脉毛细血管网静脉上、下腔静脉右心房毛细管是双循环系统中物质交换的场所。

肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房正常人的脉搏与心率基本一致。

约为75次/分，正常变动范围每分钟60~100次。

血管和心脏：血管是血液流通的管道，心脏是推动血液流动的“泵”。

动脉:将血液从心脏输送到身体各个部位，动脉壁厚，弹性大。

血管静脉：把血液从身体各部分送回心脏，手臂的“青筋”是静脉。

毛细血管:血液和细胞之间物质交换的地方。

适当参加体育锻炼，可以促进心肌发育，增强心脏功能。

喝酒对心脏和血管有害。

血浆:淡黄色半透明液体，主要用于携带血细胞，输送营养物质和废物。

红细胞:数量最多，无细胞核，具有运输氧气的功能。

2.血液血细胞和白细胞:数量少，有核，具有防御和保护作用。

血小板:数量最少，无籽，有止血和加速凝血作用。

人类的abo血型包括a型、b型、o型、ab型四种，在输血时一般应以输同型血为原则，若血型不同，输血后红细胞会凝结，阻碍血液循环。

在紧食物中的营养成分主要是糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。

其中只有糖类、蛋白质、脂肪能为人类进行生命活动提供能量。

含糖较多的是谷类、豆类;含蛋白质较多的是瘦肉、鱼、蛋等;含脂肪多的是猪肉、蛋黄等;齿龈经常出血的缺维生素c。

佝偻病缺钙，贫血缺铁，甲状腺肿缺碘(大脖子病)。

消化道:包括口、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。

血液的作用在人的体内循环流动的血液，可以把营养物质输送到全身各处，并将人体内的废物收集起来，排出体外。

当血液流出心脏时，它把养料和氧气输送到全身各处;当血液流回心脏时，它又将机体产生的二氧化碳和其他废物，输送到排泄器官，排出体外。

正常成年人的血液总量大约相当于体重的8%。

血液把氧气、食物、营养素和激素运输到全身各处，并把代谢出来的废物运送到排泄器官。

血液还能保护身体，它能产生一种叫“抗体”的特殊蛋白质。

《生物 七下 人体的血液循环》PPT课件

《生物 七下 人体的血液循环》PPT课件
（1）图中的⑥血管 肺静脉 ， ⑧ 血管是 上、下腔静脉 。
（2）血液由②射出，流经⑤、⑥到 ③的循环途径，叫 肺循环 。
（3）从M到N处，血液成分发生变 化，由 动脉 血变成 静脉 血。
（4）心脏的腔中流动脉血的是[③ ] 和[④ ]。
Special lecture notes
课程结束
THANK YOU
左 主 各级 全身细 各级 上下 右
心 动动
毛身细血
腔心
室室
脉脉 动动脉脉 血毛管管 静脉 静脉 房
左
心 房房
肺肺
静静 脉脉
肺 部 毛肺 细部 血毛 管细 血 管
肺 动
O2
CO2
脉
右 心 室
2、肺循环
肺泡
试一试
Special lecture notes
阅读P54的人体血液循环模式图，用箭
头表示血流方向，以图示的形式表现出体
循环和肺循环的血液流动过程、血液流经
的管道名称。
注：用
代表血液流经的管道。
右心房 右心室
Special lecture notes
左心房 左心室
Special lecture notes
试一试
阅读P54的人体血液循环模式图，用箭头表
示血流方向，以图示的形式表现出体循环和肺循
环的血液流动过程、血液流经的管道名称。
SWOT分析模板
什么是SWOT分析
➢SWOT分析是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具，最早是由 美国旧金山大学的管理学教授在80年代初提出来的：S代表strength(优势)， W代表weakness(弱势)，O代表opportunity (机会)，T代表threat(威胁)。

生物-七下-人体的血液循环

生物-七下-人体的血液循环
生物-七下-人体的血液循环
目录
CONTENTS
• 血液循环概述 • 心脏结构与功能 • 血管类型与特点 • 血液成分及功能 • 血液循环过程详解 • 常见血液循环障碍及预防措施
01 血液循环概述
CHAPTER
定义与功能
定义
血液循环是指血液在心血管系统 中按一定方向周而复始地流动。
功能
运输营养物质和代谢废物，维持 内环境稳态，调节体温和pH值等 。
分布
动脉血管遍布全身，形成 复杂的网络，包括主动脉、 肺动脉、冠状动脉等。
静脉血管
结构特点
静脉血管壁较薄，弹性较 小，管腔较大，能够容纳 较多的血液。
功能
将全身各处的血液回收至 心脏，完成血液循环。
分布
静脉血管也遍布全身，与 动脉血管相互交织，形成 血液循环的通路。
毛细血管
结构特点
分布
毛细血管壁非常薄，仅由单层内皮细 胞构成，通透性良好。
心脏的作用是为血液流动提供动力，将血液运输到全身各个组织器官，为机体提供 营养物质和氧气，同时将代谢废物和二氧化碳带回心脏，排出体外。
03 血管类型与特点
CHAPTER
动脉血管
01
02
03
结构特点
动脉血管壁较厚，富有弹 性，能够承受心脏射血时 产生的高压。
功能
将心脏泵出的血液输送到 全身各个组织和器官，为 身体提供充足的氧气和营 养物质。
血液循环系统组成
心脏
推动血液循环的动力器官，通过 收缩和舒张将血液泵入血管。
血管
分为动脉、静脉和毛细血管，分 别负责将血液从心脏输送到全身 各部位、将血液从全身各部位输 送回心脏以及实现血液与组织细
胞间的物质交换。

生物七年级下北师大版4.9.2血液循环课件(27张)

生物七年级下北师大版4.9.2血液循环课件(27张)

四、血液在心脏血管系统中循环流动
此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频《观察小鱼尾鳍内血液的流动》。
四、血液在心脏血管系统中循环流动
思考
1. 如何根据血流方向、血流速度和血管的特点， 区分动脉、静脉和毛细管？
2. 红细胞是怎样在毛细管中运行的？
小结：
血液在心脏和全身的血管所组成的密闭的管道系统内循环地流动叫做血液循环。
（4）心房与心室之间、心室与动脉之间， 都有能开、闭的瓣膜。
思考
心脏与结构相对应的功能是什么？
三、心脏是血液流动的动力器官
此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频《心脏的结构和功能》。
三、心脏是血液流动的动力器官
组成心脏的心肌有节律地收缩和舒张 形成心脏的搏动。心肌收缩时，推动血液 进入动脉，流向全身；心肌舒张时，血液 由静脉流回心脏。
D. 200—300毫升
4. 当不同血型的人输血时，可使血细胞发生凝聚反应的是（ A ）
A. 红细胞
B. 白细胞
C. 血小板
D. 血浆
再见
心脏的搏动推动着血液的流动， 是血液循环的动力器官。
三、心脏是血液流动的动力器官
心率和心输出量
（1）心脏每分钟跳动的次数叫做心率。 （2）成年人在安静状态下平均心率为75次一分种。 （3）心脏每次收缩时由心室向动脉输出的血量叫做每搏输出量，
心脏每分钟输出的血量叫做每分输出量，又称为心输出量。 （4）心输出量的多少，是衡量心脏工作能力的一项指标。
四、血液在心脏血管系统中循环流动
总结：
1. 体循环中的血流方向：左心室→主动脉 →全身动脉→毛细血管网→各级静脉→ 上、下腔静脉→右心房
2. 肺循环中的血流方向：右心室→肺动脉 →肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
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《第二节人体的血液循环》教案
一、教学目标：
知识性目标：
1、动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。

（重点）
2、描述心脏的结构特点和功能。

（重点）
3、描述血液循环的过程。

（重点）
技能目标：
亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力、实验能力及合作交流能力。

情感目标：
认识高血压，关注人体的健康。

二、教学难点：
1、描述心脏的结构
2、说出血液在循环过程中成分的变化。

三、教学准备：
1、学生准备：尾鳍颜色浅的小金鱼。

2、教师准备：观察实验“心脏的结构”、“鱼尾鳍的血液流动”的材料用具。

3、FLASH：（1）区别动脉、静脉和毛细血管；（2）心脏的结构；（3）血液循环的过程。

4、视频文件：（1）人体心脏的结构和功能；（2）动脉、静脉、毛细血管；
（3）人的心脏及血液运输；（4）血液的流动
及循环。

四、教学过程：
[播放FLASH]：血液
循环。

[小结]：体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。

仔细听讲解，进一步理清循环途径。

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