七年级历史与社会上册 往来在区域之间课件2 人教新课标版
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信息联系
景观
乡村聚落 差异
城市聚落
流交
往来在 区域之 间
生产生活
物产 经济 文化 信息 技术 人才
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
物产联系
图1-30 不同区域的物资流动
温州中学新疆部成立于2007年，每年接收四个班 的新疆内高班学生。努力创建符合新疆学生的教育、 教学模式，努力为祖国、为新疆培养一大批德才兼备 的人才。
2003年，奥康集团实施多元化投资，先后在 重庆市璧山县投资10亿元、征地2600亩、建设中 国西部鞋都工业园区，在四川成都建立康华生物制
品公司，在湖北黄冈建设高档商业步行街。
信息联系
图1-29 查询外地信息
No Image
人员联系
图1-31 不同区域的人员流动
物产、经济、文化、 信息、技术和人才等方面。
1、山区需要从平原、盆地地区调进粮食、棉花等 农产品；平原地区需要从山区和丘陵地区调进大批 林木产品。这表明区域之间需要（ ） A、在自然条件上保持一致 B、在经济发展上优势互补 C、在文化、信息上保持联系 D、在物产上保持一致
2、结合所学知识，说说下面四个人的话分别反映了
区域之间哪些方面的联系。
(1) “下个月我们歌舞团要去澳门演出。”
文化联系
(2) “喂！陈老板吗？我们这里需要一吨山东苹果，请问什么时候 到货？”
物产联系
(3)“明年上半年，我要去新疆支教。”
人才联系
(4) “我经常通过教学网站下载教学资源。和其他老师交流教学心 得。”
往来在Hale Waihona Puke Baidu域之间
乡村与城市 （第3课时）
1、 超市里有来自全国各地的商品，这说明了什么？
2、假如将超市里的外地产品剔除，我们 这个地区会出现怎样的情况？
由于各地区的自然条件 不同，物产也有所不同。为 了满足人们物质生活多样化 的需求，各区域之间就会发 生联系，实现优势互补。
除超市之外，在我们的日常生活中， 本地与外地之间，还存在着别的方面的交 流与合作。你发现了吗？请举例说明。
景观
乡村聚落 差异
城市聚落
流交
往来在 区域之 间
生产生活
物产 经济 文化 信息 技术 人才
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物产联系
图1-30 不同区域的物资流动
温州中学新疆部成立于2007年，每年接收四个班 的新疆内高班学生。努力创建符合新疆学生的教育、 教学模式，努力为祖国、为新疆培养一大批德才兼备 的人才。
2003年，奥康集团实施多元化投资，先后在 重庆市璧山县投资10亿元、征地2600亩、建设中 国西部鞋都工业园区，在四川成都建立康华生物制
品公司，在湖北黄冈建设高档商业步行街。
信息联系
图1-29 查询外地信息
No Image
人员联系
图1-31 不同区域的人员流动
物产、经济、文化、 信息、技术和人才等方面。
1、山区需要从平原、盆地地区调进粮食、棉花等 农产品；平原地区需要从山区和丘陵地区调进大批 林木产品。这表明区域之间需要（ ） A、在自然条件上保持一致 B、在经济发展上优势互补 C、在文化、信息上保持联系 D、在物产上保持一致
2、结合所学知识，说说下面四个人的话分别反映了
区域之间哪些方面的联系。
(1) “下个月我们歌舞团要去澳门演出。”
文化联系
(2) “喂！陈老板吗？我们这里需要一吨山东苹果，请问什么时候 到货？”
物产联系
(3)“明年上半年，我要去新疆支教。”
人才联系
(4) “我经常通过教学网站下载教学资源。和其他老师交流教学心 得。”
往来在Hale Waihona Puke Baidu域之间
乡村与城市 （第3课时）
1、 超市里有来自全国各地的商品，这说明了什么？
2、假如将超市里的外地产品剔除，我们 这个地区会出现怎样的情况？
由于各地区的自然条件 不同，物产也有所不同。为 了满足人们物质生活多样化 的需求，各区域之间就会发 生联系，实现优势互补。
除超市之外，在我们的日常生活中， 本地与外地之间，还存在着别的方面的交 流与合作。你发现了吗？请举例说明。