相异步电动机双重互锁正反转控制教案

《三相异步电动机双重互锁正反转控制》教案

教学过程教学内容

教学方法与

教学手段

组织教学1.组织课堂，起立互致问候

2.问询出勤情况

投影出电气互锁正

反转控制线路与机

械互锁正反转控制

线路，供学生思考。

分析工作原理，让学

生自己参与总结两

种电路的优点和缺

点，以及在实际工作

中可能出现的事故，

以此激发学生学习

兴趣，增强师生互

动。

复习提问1.电气互锁正反转控制线路与机械互锁正反转控制线路的区别

2.电气互锁正反转控制线路与机械互锁正反转控制线路工作原理的分析

3.电气互锁正反转控制线路与机械互锁正反转控制线路有何优缺点

新课

讲授

1.双重互锁的定义：

第一重是复合按钮的常闭触头串联在对方的电路中而构成的互锁。

第二重是交流接触器常闭触头与对方的线圈相串联而构成的互

2.工作原理分析给出双重互锁正反转控制线路，激发学生的好奇心，重点解释“双重互锁”的概念，采用问答形式，以增强学生学习的主动性，促使教学效果在教师与学生互动中得到较好的体现。

新课

讲授

3.双重互锁控制线路的优缺点

优点：双重互锁线路是机械互锁和电气互锁两个线路组合在一起而形成的一个新电路，所以它兼有以上两种电路的优

点，既操作方便，又安全可靠，不好造成电源两相短路的故障。

缺点：虽然是这种电路结合了以前学过的两种电路的优点，并克服了它们的缺点，但是这个电路也有自

身的缺点——就是电路比较复杂，连接电路比较困难，

容易出现连接错误，而造成电路发生故障。

4.故障检测

正传：将万用表表笔分别置于L和N之间，分别按下SB2和KM1，读数均为500Ω，则正传连接正常。

反转：将万用表表笔分别置于L和N之间，分别按下SB3和KM2，读数均为500Ω，则反转传连接正常。使用多媒体课件来对“双重互锁”在线路中的作用及线路工作原理作重点讲解或慢速讲解。

通过对工作原理的分析，让学生理解双重互锁控制线路的优缺点。

通过对故障检测的学习，让学生能够在实训过程中，自己动手解决线路故障，增

双重互锁：同时按下KM1和KM2时，读数为无穷大，则电气互锁连接正常；同时按下SB1和SB2时，读数为无穷大，则机械互锁连接正常；

停止：将万用表表笔分别置于L和N之间，同时

按下SB1和KM1，再同时按下SB1和KM2，读数均为无穷大，则停止连接正常。强学生分析问题与解决问题的能力，保障实训的成功率，提高学生学习的积极性及独立思考的能力。

课堂练习

如图所示正反转控制电路，试分析电路能否正常

工作若不能正常工作，请说明原因，并改正过来。

通过找茬的形式，活

跃课堂气氛，调动学

生主观能动性，扩展

思维，从而得出答

案。

归纳总结通过本节课学习，重点掌握以下内容：

1、了解双重互锁正反转控制线路的组成结构；

2、掌握双重互锁正反转控制线路的工作原理；

3、理解采用双重互锁正反转控制线路的原因

采用启发式的

方法帮助学生

一起参与总结，

加深对本课的

重难点的掌握。