《三相异步电动机正反转控制线路》教学设计方案(精)
三相异步电动机正反转控制线路教案
三相异步电动机正反转控制线路教案一、教学目标：1. 了解三相异步电动机正反转控制线路的基本原理。
2. 学会使用控制器、接触器、继电器等元件进行三相异步电动机正反转控制。
3. 能够设计并搭建三相异步电动机正反转控制线路。
4. 能够对三相异步电动机正反转控制线路进行故障排除。
二、教学内容：1. 三相异步电动机正反转控制线路的基本原理。
2. 控制器、接触器、继电器等元件的使用方法。
3. 三相异步电动机正反转控制线路的设计与搭建方法。
4. 三相异步电动机正反转控制线路的故障排除方法。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解三相异步电动机正反转控制线路的基本原理、控制器、接触器、继电器等元件的使用方法。
2. 采用演示法，展示三相异步电动机正反转控制线路的设计与搭建过程。
3. 采用实验法，让学生动手操作，实际搭建三相异步电动机正反转控制线路，并进行故障排除。
四、教学准备：1. 教室、实验室等教学场所。
2. 三相异步电动机、控制器、接触器、继电器等元件。
3. 实验台、工具、电线等实验器材。
五、教学过程：1. 讲解三相异步电动机正反转控制线路的基本原理。
2. 讲解控制器、接触器、继电器等元件的使用方法。
3. 演示三相异步电动机正反转控制线路的设计与搭建过程。
4. 让学生动手操作，实际搭建三相异步电动机正反转控制线路。
5. 讲解三相异步电动机正反转控制线路的故障排除方法。
6. 让学生进行实验，练习故障排除。
7. 总结并复习本节课的内容。
六、教学评估：1. 课堂讲授结束后，通过提问方式评估学生对三相异步电动机正反转控制线路基本原理的理解程度。
2. 观察学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力，评估学生对控制器、接触器、继电器等元件使用方法的掌握情况。
3. 通过学生提交的实验报告，评估学生对三相异步电动机正反转控制线路设计与搭建方法的掌握程度。
4. 收集并评估学生在故障排除练习中的表现，以评估其对故障排除方法的掌握情况。
三相异步电动机的正反转控制线路教学设计
三相异步电动机的正反转控制线路教学设计教学设计：三相异步电动机的正反转控制线路一、教学目标：1.理解三相异步电动机的原理和工作方式。
2.了解三相异步电动机的正反转控制线路的构造和原理。
3.掌握三相异步电动机的正反转控制线路的搭建和调试方法。
二、教学准备：1.教学工具：黑板、白板、投影仪、电动机、电源、电线、开关、按钮、电压表、安全绝缘手套等。
2.教学资料：三相异步电动机的原理和工作方式、正反转控制线路的构造和原理、搭建和调试方法的相关教材和PPT。
三、教学过程：1.导入（10分钟）向学生简要介绍三相异步电动机的原理和工作方式，为后续的控制线路设计做好基础铺垫。
2.理论讲解（20分钟）a.介绍三相异步电动机的正反转控制线路构造和原理，包括主要元件的作用和连接方式。
b.解释正转和反转的原理，以及控制线路对电动机转向的作用。
3.示范实验（30分钟）a.展示正转和反转控制线路的搭建过程，依次连接电动机、电源、按钮、开关等元件。
b.调试控制线路，观察电动机正转和反转的效果，并解释其原理。
4.学生实践（40分钟）a.将学生分成小组，每个小组搭建自己的正转和反转控制线路。
b.主持人指导学生选择合适的元件并进行连接，并进行线路调试。
c.学生通过实践调试线路，观察电动机的正转和反转效果。
d.学生之间可以互相交流和讨论，共同解决问题。
5.结果分析和总结（10分钟）a.学生就搭建和调试过程中遇到的问题进行交流和总结。
b.分享线路调试过程中的经验和技巧，讨论改进的方法。
四、教学反思：1.整个教学过程中注重理论与实践相结合，通过示范实验和学生实践两个环节，使学生全面理解三相异步电动机的正反转控制线路。
2.强化学生的团队合作意识，通过小组合作搭建和调试控制线路，增强学生的实践能力。
3.引导学生思考和解决问题的能力，通过总结和分享经验，让学生了解到不同的思路和方法。
4.注意安全教育，提醒学生注意用电安全和防护措施，提醒佩戴绝缘手套和其他安全装备。
三相异步电动机的正反转控制授课教案
三相异步电动机的正反转控制授课教案一、教学目标1. 让学生了解三相异步电动机的结构和工作原理。
2. 让学生掌握三相异步电动机的正反转控制方法。
3. 培养学生动手操作和分析问题的能力。
二、教学内容1. 三相异步电动机的结构2. 三相异步电动机的工作原理3. 三相异步电动机的正反转控制电路4. 正反转控制电路的安装与调试5. 故障分析与排除三、教学重点与难点1. 教学重点：三相异步电动机的结构、工作原理和正反转控制方法。
2. 教学难点：正反转控制电路的安装与调试，故障分析与排除。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解三相异步电动机的结构、工作原理和正反转控制方法。
2. 采用演示法展示正反转控制电路的安装与调试过程。
3. 采用案例分析法分析故障现象，培养学生解决问题的能力。
五、教学准备1. 准备三相异步电动机的相关资料，如图片、视频等。
2. 准备正反转控制电路的元件，如开关、按钮、电机等。
3. 准备故障案例，用于分析与讨论。
【导入】（简要介绍三相异步电动机的应用场景，引出本节课的主题。
）【讲解】1. 三相异步电动机的结构（讲解三相异步电动机的各个部分及其作用。
）2. 三相异步电动机的工作原理（讲解三相异步电动机的工作原理，包括旋转磁场、电磁转矩等。
）3. 三相异步电动机的正反转控制方法（讲解三相异步电动机的正反转控制方法，如控制电路、开关等。
）【演示】1. 正反转控制电路的安装与调试（演示正反转控制电路的安装过程，包括接线、检查等。
）2. 故障分析与排除（演示故障现象，引导学生分析原因，并提出解决方法。
）【练习】1. 让学生根据所学内容，绘制三相异步电动机的正反转控制电路图。
2. 让学生分析给出的故障案例，并提出解决方案。
【总结】（总结本节课所学内容，强调重点和难点。
）【作业】1. 复习三相异步电动机的结构、工作原理和正反转控制方法。
2. 完成故障案例的分析报告。
六、教学活动1. 实践操作：让学生独立完成三相异步电动机的正反转控制电路的安装与调试。
(完整word版)实验一--三相异步电动机的正反转控制线路
实验一三相异步电动机的正反转控制线路
一、实验目的
1.掌握三相异步电动机正反转的原理和方法。
2.掌握手动控制正反转控制、接触器联锁正反转、按钮联锁正反转控制线路的不同接法。
二、实验设备
三相鼠笼异步电动机、继电接触控制挂箱等
三、实验方法
1.接触器联锁正反转控制线路
(1) 按下“关”按钮切断交流电源, 按下图接线。
经指导老师检查无误后, 按下“开”按钮通电操作。
(2) 合上电源开关Q1, 接通220V三相交流电源。
(3) 按下SB1, 观察并记录电动机M的转向、接触器自锁和联锁触点的吸断情况。
(4) 按下SB3, 观察并记录M运转状态、接触器各触点的吸断情况。
(5) 再按下SB2, 观察并记录M的转向、接触器自锁和联锁触点的吸断情况。
220V
图1 接触器联锁正反转控制线路
3.按钮联锁正反转控制线路
(1)按下“关”按钮切断交流电源。
按图2接线。
经检查无误后, 按下“开”按钮通电操作。
(2) 合上电源开关Q1, 接通220V 三相交流电源。
(3) 按下SB1, 观察并记录电动机M 的转向、各触点的吸断情况。
(4) 按下SB3, 观察并记录电动机M 的转向、各触点的吸断情况。
(5) 按下SB2, 观察并记录电动机M 的转向、各触点的吸断情况。
四、分析题
1.接触器和按钮的联锁触点在继电接触控制中起到什么作用？
Q 1
220V。
三相异步电动机正、反转控制 教案
课题：三项异步电动机正反转控制电路教学目标：1、掌握理解正反转的实现过程。
2、掌握三相异步电动机正反转的工作原理。
3、熟练分析三相异步电动机的工作流程。
4、通过引导学生分析工作原理、培养和训练学生综合分析电路的能力。
教学重点、难点：重点：理解三相异步电动机的控制线路的工作原理。
难点：分析三相异步电动机的工作流程。
解决措施：利用PPT动画课件来化难为易，对比加深理解。
新课学法指导：1、回忆电动机单向连续控制线路2、课上认真听讲3、做好笔记4、加强师生间的互动教具选择：PPT课件、相关元件、黑板课时：2课时课型：理论课教学过程：一、整顿课堂纪律，准备进入教学。
二、复习回忆并提问：（1）自锁概念？点两名学生回答问题。
（2）自锁控制电路需要哪些元件？各有什么作用？点名回答，全班回答作用。
（3）生活中那些机械要求电动机有正反两个转向。
全班回答，归纳。
三、导入新课题：通过刚才几个同学回答的问题，我们知道在日常生活中我们坐的电梯，以及各种生产机械常常要求具有上、下、左、右、前、后等相反方向的运动，这就要求电动机能实现可逆运行。
因此我们今天要学习的新课内容是三相异步电动机正反转运行控制电路（打开PPT课题页）。
四、教学内容：（一）、三相异步电动机如何实现反转：将接至交流电动机的三相交流电源进线中任意两相对调，电动机就可以反转。
（二）改变电源相序的方法一般有两种：1、利用倒顺开关改变电源相序。
2、利用交流接触器改变电源相序。
（三）、倒顺开关正、反转控制线路：1、控制电路图：2、工作原理：（1）、正转：当手柄扳至“顺”位置时，QS的动触头和左边的静触头相接触，接通电路，电动机的电源相序为L1—L2—L3，电动机正转。
（2）、反转：当手柄扳至“倒”位置时，QS的动触头和右边的静触头相接触，接通电路，电动机的电源相序为L3—L2—L1，电动机正转。
（3）、停止：手柄扳至“停”位置时，电动机失电停转。
3、倒顺开关正反转控制线路的优缺点各是什么？（1）、优点：倒顺开关正反转控制电路所用电器较少，线路简单。
三相异步电动机正反转控制线路教案
三相异步电动机正反转控制线路教案一、教学目标1. 了解三相异步电动机的结构和工作原理。
2. 掌握三相异步电动机的正反转控制线路的构成和原理。
3. 学会使用控制器、接触器、继电器等元器件搭建三相异步电动机的正反转控制线路。
4. 能够对三相异步电动机的正反转控制线路进行调试和故障排除。
二、教学内容1. 三相异步电动机的结构和工作原理。
2. 三相异步电动机的正反转控制线路的构成和原理。
3. 控制器、接触器、继电器等元器件的作用和选用。
4. 三相异步电动机正反转控制线路的搭建和调试方法。
5. 三相异步电动机正反转控制线路的故障排除方法。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解三相异步电动机的结构、工作原理、正反转控制线路的构成和原理等基本知识。
2. 采用演示法，展示三相异步电动机正反转控制线路的搭建和调试过程。
3. 采用实践法，让学生动手搭建和调试三相异步电动机的正反转控制线路，增强实践操作能力。
四、教学准备1. 教室内设置多媒体设备，用于展示图片、视频等教学资源。
2. 准备三相异步电动机、控制器、接触器、继电器等元器件。
3. 准备教学PPT，内容包括三相异步电动机的结构、工作原理、正反转控制线路的构成和原理等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示三相异步电动机的实物图片，引导学生思考三相异步电动机的结构和作用。
2. 讲解基本知识：讲解三相异步电动机的结构、工作原理、正反转控制线路的构成和原理。
3. 演示搭建过程：展示三相异步电动机正反转控制线路的搭建过程，讲解控制器、接触器、继电器等元器件的作用和选用。
4. 学生动手实践：让学生分组动手搭建和调试三相异步电动机的正反转控制线路，教师巡回指导。
5. 总结和拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生对三相异步电动机正反转控制线路的应用场景的了解。
教学反思：在授课过程中，要注意理论联系实际，让学生通过动手实践加深对三相异步电动机正反转控制线路的理解。
要注意观察学生的反应，适时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。
任务三三相异步电动机的正反转控制电路教学设计方案
项目三
三、教学过程
（一）、相关知识回顾
三相异步电动机最基本的 两种控制电路 1、三相异 步电动机正转控制线路 （1）点动控制 点动（ 定义）：按下按钮电动机 得电运转，松开按钮电动 机失电停转 应用：机床、 立柱快速移动，电葫芦（ 起重设备）的控制 （2）连续控制（长动） 自锁（定义）：松开启动 按钮，接触器通过自身常 开辅助触头使其线圈保持 得电。 应用：普车主轴电动机工 作 2、低压电器应用
请各位领导专家批评指正！
谢
谢
二、重点、难点
重点、难点
重点
理解三相异步 电动机的正反 转控制线路的 工作原理。
难点
接触器联锁 正反转控制 线路的工作 原理。 。
二、重点、难点
（一）、相关知识回顾 三相异步电动机最基本的两种控制 电路 1、三相异步电动机正转控制 线路 （1）点动控制 点动（定义）：按下按钮电动机得 电运转，松开按钮电动机失电停转 应用：机床、立柱快速移动，电葫 芦（起重设备）的控制 （2）连续 控制（长动） 二是从服务社会角度， 针对学生素质培养与实 际岗位需求相统计客观 要求，为社会培养真正 需要的应用型、专业型 技术人才，从而为铁道 电气化技术发展提供人 才保障，为社会创造价 值。
三相异步电动机的控制电路
任务三
三相异步电动机的正反转控制电路 教学设计方案
三相异步电动机正反转控制线路说课稿 Microsoft Word 文档
《三相异步电动机的正反转控制线路》说课稿一、说教材分析《三相异步电动机的正反转控制线路》这节内容是《维修电工》教材第七模块，是在学生已经掌握了常用低压电器及点、常动控制线路的基础上，把理论与实践相结合的必经环节。
三相异步电动机的正反转控制线路是在正转控制电路的基础上来讲解的，在教材中具有承上启下的作用。
因此，学好本节课对学习后面的行程控制和星三角降压启动控制线路等教复杂控制线路至关重要。
根据我校现行的“理实一体化”教学理念，保证每个学生课有所得，本节课我设计少讲多练，让学生在操作中懂理论，在练习中长技能。
二、说教学设计<一>、教学目标本课的总体目标是通过实践操作的学习过程，使学生克服对课本知识的枯燥、相关概念难以理解的畏惧感，激发学生的求知欲，培养学生敢于克服困难、勇于探索的兴趣。
根据教学大纲的要求，加上对教材的分析和对生产实际的了解，我将本节课的教学目的定为以下四点：1、理解接触器连锁正反转控制线路的原理及工作过程。
2、掌握按照电气控制线路图装接正反转运行控制线路的技能。
3、学会接触器连锁正反转控制线路的操作及故障分析处理方法。
4、能互相配合，锻炼团队协作能力；<二>、教学重难点及解决办法我认为本节课的重点是三相异步电动机正反转控制线路的工作原理，难点是三相异步电动机正反转控制线路的实际接线及调试和故障排除。
在本节课中我们先在电工电子实训室中进行模拟接线，比在实物上连线相对要简单。
解决办法：在教学内容设计时注重理论知识的系统性，充分利用现有的的教学设备，将理论教学与现场教学相结合；将老师知识讲授与学生自主学习相结合；利用多媒体动画演示，开拓学生的视野，从而增强学生对重点和难点的突破。
<三>、教学方法本课采用引导文教学法，引导文的种类很多，大致分为以下三类：项目工作引导文、知识技能传授性引导文、岗位描述引导文。
本课采用知识技能传授性引导文。
学生通过引导文明确本节课的学习内容，并将理论和实践相结合，知道掌握本节课内容在实际当中有何应用。
三相异步电动机的正反转控制线路
KM1
FR UV W
M 3~
FR
SB1 KM2
SB2 KM1 SB3 KM2
KM2
KM1
KM1
KM2
模拟实验室连接接触器联锁正反转控制电路
L1 L2 L3 按钮
交流接触器 热继电器
电动机
线圈
热继电器动断 触头接线柱
模拟实验室连接接触器联锁正反转控制电路
L1 L2 L3 按钮
交流接触器 热继电器
电动机
KM1
FU2 KH
SB1
KM2
KM1
KM2
SB2
SB3
KH
UV W
M 3~
KM2 KM1
KM1 Kቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2
三、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路
QS FU1
FU2
L1
L2
L3
按下SB2， SB2动断触头断 开,对KM2联锁
KM1
SB2动合触头闭 合, KM1线圈得电
KH
UV W
M 3~
KH
SB1
KM2
L1
L2
L3
KM1
按下SB1,使KM1线 圈失电,各触头复位
KH
UV W
M 3~
KH
SB1
KM2
KM1
KM2
SB2
SB3
KM2 KM1
KM1 KM2
三、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路
QS FU1 L1 L2 L3
松开SB1
KM1
FU2 KH
SB1
KM2
KM1
KM2
SB2
SB3
KH
UV W
M 3~
电动机
(完整版)三相异步电机正反转控制教案.doc
《三相异步电动机接触器联锁正反转控制线路》教案教师马栋教学部机电部任教班级13 机电 3 教学地点实训楼 201 课时 4三相异步电动机接触器联锁正反转控制线课型理论加实操课题路教材电力拖动控制线路与技能训练（第四版）三相异步电动机接触器联锁正反控制线路是《电力拖动控制线路与技能训练》一书中第二单元课题二中的重点内容。
三相异步电动机的接触器联锁正反转教材分析控制线路是按钮联锁正反转控制电路和按钮接触器双重联锁正反转控制电路的基础上。
学好这一节对学习后面的按钮联锁正反转控制电路和按钮接触器双重联锁安装至关重要。
本内容的教学对象是13 级机电专业学生，他们已经学习过电动机的正转学生分析控制，以及自锁的原理。
接触器联锁正反转控制线路的工作原理及特点。
线路安装的工艺、技巧及教学重点检修方法等。
线路检修方法及思路。
通过典型故障，用举例法、示范法使学生树立正确教学难点的维修思路，掌握常用的检修方法。
知识掌握接触器联锁正反转控制线路的工作原理。
教学目标情感培养学生严谨认真的职业工作态度。
问题、认识问题、解决问题。
增强学生用辩证唯物主义观点来发现能力掌握接触器联锁正反转控制线路的正确安装和检修。
接触器联锁正反转控制线路的工作原理及特点。
线路安装的工艺、技巧及教学重点及突检修方法等。
通过几个基本线路的观察、分析，作为学习接触器联锁正反转控出重点的方法制线路内容的突破。
教学难点及突线路检修方法及思路。
通过典型故障，用举例法，演示法，实践法使学生出难点的方法树立正确的维修思路，掌握常用的检修方法，使整个教学过程融合在学生参与和交流之中，使学生在学习过程中感受到探索成功的乐趣。
总体教学构想突出三点，一是突出知识结构，二是绘图和识图，三是动手教法及学法指导操作。
将以往的读图发展成为识图、绘图、填图，说图，进而形成“启、绘、议、说、做”的五字教学模式。
课外作业绘制接触器联锁正反转控制线路的原理图、布置图、接线图教学过程教学过程主要教学内容及步骤时间分配【新课导入】（1）已经学习了电动机的正转控制，以及如何实现自锁控制。
三相异步电动机正反转控制电路教案
2、教学环境的整理，准备相关实训器材，调试多媒体，利用理实一体化实训室，分组教学，让学生学习产生兴趣，更有利于学生自主讨论学习。
复习导入
任务二：
根据电路原理图中出现的元器件，各小组写出领料单，领取器件，并讨论研究各器件的内部结构。
任务三：
根据以下要求完成表格：
1.用万用表找出交流接触器主触点、辅助常开、常闭和线圈触点的位置；
2.用万用表找出按钮的常开和常闭触点。
3.检测各器件是否完好无损。
任务评价
器件名称
电路符号
触点情况
检测结果Βιβλιοθήκη 是否完好教学重点难点
1.熟练掌握正反转控制电路的工作原理。
2.学会用万用表对电路进行检测。
教学方法
任务驱动法、引导法
学法
自主探究法、小组协作讨论和实践操作
教具
多媒体设备、万用表、一字起、十字起。
起、十字起、若干导线
教 学 过 程
教学环节
教 学 内 容
组织教学
1、检查学生的出勤情况
2、电工工具，耗材情况等
课前准备
课题
三相异步电动机正反转控制电路的安装与调试
教师
王闪姗
班级
22机电1班
教
学
目
标
【知识及技能】
1.能够正确认识电路原理图中各元器件的结构并学会对其进行检测。
2.熟练掌握正反转控制电路的工作原理。
3.能按照工艺要求正确安装三相异步电动机正反转控制电路。
【情感目标】
通过“工学一体化”的课堂教学，让学生边学边做，体验学习的充实与快乐。在小组合作学习中，互相交流促进，增强学生合作意识。
电动机正反转控制线路教学设计
教 学习 学生则以小组合作的形式，以任务分解的思维导图为引领， 学 方法 在自主、有序的过程中、通过对比、观察，应用所学，整合出新 的知识，并分析归纳出知识要点。 策 略
课程中借助于信息化教学手段应用视频、音效，设置情 教学 境；运用FLASH动画，实现人机互动，直观学习；运用仿真课 手段 件，提供模拟的环境，实现操作和验证；自主学习网站提供 课外拓展学习平台。
小组合作探究， 不断整合新旧知 识，依据思维导 图设计电路，并 填写学案，在不 断的解决问题 中，逐步理解并 掌握知识重点。 把“为学而学” 变成“为做而学 ”。
培养学生的 创造力及自 信心；培养 学生系统的 思维模式， 引导学生学 会整合资 源，形成相 互协作，主 动探究的工 作习惯，提 高学生发现 问题，解决 问题的能力 。
一、分解任务， 层层设疑： 1、电动机实现 反转控制的原 理？ 2、在主电路 中，如果两个接 触器同时吸合， 会出现什么情 教 况？ 3、如何保证接 3、任务引 触器KM1和接触 领，层层推 器KM2不同时吸 进； 合？ 学 二、设计思维导 图，引领学生进 行设计的方向。 三、巡视课堂， 答疑解惑，辅助 过 学生完成任务， 并记录学生普遍 存在的问题和提 问。把“为讲而 讲”变成“为做 程 而讲”。
45分钟
小组检查任务完 成情况，利用在 4、仿真实 演示仿真软件的 仿真软件上进行 践，验证任 使用。 接线，验证自己 务； 的设计，加深对 知识的掌握。
应用仿真软 件的，学生 可以大胆操 作实践，有 利于他们发 现问题、讨 论问题和解 决问题。
45分钟
为学生展示 个性、相互 学习搭建平 点评各组活动表 各组分享完成任 台，增强学 5、反馈评 现，归纳任务要 务的过程和心 生的自信心 25分钟 点，完善任务， 价、完善任 教 得，并填写学习 和成就感。 并填写学习评价 务； 评价表。 巩固知识 表。 点，提高学 学 生归纳总结 的能力。 过 布置作业：设计 用复合按钮来控 程 6、布置作 制电动机正反转 业，拓展延 的线路。演示自 伸。 主学习网站进入 的方法。 巩固课堂内容， 并参考本节课的 设计方法，完成 作业。课后可登 录自主学习回顾 课堂，进行拓展 学习。 巩固所学知 识，为新知 识学习做好 准备。体现 教师对学生 5分钟 学习的指导 。培养学生 整合知识的 能力。
(完整版)《三相异步电动机的正反转控制线路》教学设计
教学设十三相异步电动机的正反转控制线路课题：三相异步电动机的正反转控制线路授课班级:电子中职高一年级下学期授课时间：2014年4月11日星期五授课教材:中国劳动社会保障出版社《电力拖动控制线路与技能训练》教材分析:《三相异步电动机的正反转控制线路》这节内容选自第二单元课题三“三相异步电动机的正反转控制线路”第二部分。
正反转控制在现代化生产中属于绝对不可缺少的生产控制环节，如机床工作台的前进与后退、万能铳床主轴的正传与反转、起重机的上升与下降等。
它在电动机的基本控制中，前面与电动机的正转控制紧密相连，后面与位置控制、顺序控制、多地控制、启动控制、制动控制等密切相关，对今后进一步进行电工技能实训及培养学生的实际动手操作能力起着举足轻重的作用。
O教学目标:知识与技能：1）理解三相异步电动机三种正反转控制线路；2）掌握三相异步电动机正反转的工作原理。
过程与方法：1）通过分析三种控制电路的渐进过程，培养学生的识图能力以及比较分析和归纳总结的能力。
2）通过引导学生分析工作原理、培养和训练学生综合分析电路的能力。
情感态度与价值观：培养学生严谨认真的职业工作态度。
增强学生发现问题、认识问题、解决问题。
O教学重点:1）接触器联锁的正反转控制线路的组成与工作原理2）对控制线路的每个元件都要明确其位置和作用。
O教学难点:1）如何改变三相电源相序。
2 ）引导学生思考如何实现双重联锁。
提问、启发引导法（重点）：先不给出线路图，在教师的步步启发下，学生积极思考，由师生共同画出接触器联锁的正反转控制线路图。
这样，便于学生掌握线路的组成与工作原理。
学法:学生根据老师提出的问题，参照之前学习的内容积极思考，共同分析，得出结论。
授课方法:理论与实践一体化教具准备多媒体、PPT粉笔、已接好线的电动机正转控制线路的实训板。
教学过程:教学内容教法与学法一、新课导入用一组关于生产生活中的图片引出学生对三相异步电动机正反转控制的思考，回顾实现电动机的正反转的方法，使学生大致了解三相异步电动机正反转控制线路的工作过程。
《三相异步电动机正反转控制线路》教学设计方案
2014年全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课比赛省份：学校：科目：《电力拖动与自动控制线路技能训练》参赛选手：课题：三相异步电动机正反转控制线路教材分析1、本课程的教学要求是：学生通过本课程的学习，掌握有关的专业理论知识和操作技能，具备分析解决一般技术问题的能力，达到中级维修电工技术等级标准的要求。
2、三相异步电动机正反转控制线路的学习基础是电动机自锁正转线路，同时它也是为今后进行机床电路分析及自动化控制设计做好铺垫。
该电路中的联锁控制是电动机各种控制线路常用的控制方法，因此这节内容也可以说是学习控制线路的启蒙教学。
教学目标知识目标：掌握电动机正反转控制电路的工作原理。
能力目标：1、培养学生识图、绘图能力。
2、掌握设计电路的基本方法。
素养目标：培养学生自主学习能力，增强互帮互助的团队合作意识。
仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken ver wendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文。
三相异步电动机的正反转控制电路（公开课教案）
三相异步电动机的正反转控制电路（公开课教案）公开课教案课程：电工电子技术及应用课题：三相异步电动机的正反转控制电路时间：年月日第3、4节班级：班授课人：学校一、课题：6.3 三相异步电动机的正反转控制电路二、教学目的和要求：了解电源相序与电动机运转的关系；掌握实现电动机正反转的控制方法；会分析三相异步电动机正反转控制电路的工作原理；会进行常见三相异步电动机正反转控制电路的安装与故障排除；掌握控制电路的分析方法。
三、教学重点和难点：接触器联锁正反转控制电路四、授课方法：讲授为主，实验演示为辅五、课型：新授课六、教具：多媒体教学设备一套，THWD-2型维修电工技能实训考核装置一套七、教学过程：Ⅰ、组织教学检查到勤，整顿纪律Ⅱ、复习提问、引入新课1、复习接触器自锁连续控制电路（1）学生代表（2名）上黑板画出接触器自锁连续控制电路原理图；（2）学生代表口头指出接触器自锁连续控制电路中各元器件的作用；（3）学生代表口头简述接触器自锁连续控制电路的工作原理。
2、由生产实践需要引入新课播放一段视频（起重机吊钩的上升和下降；电梯的上行和下行；万能铣床主轴的正转和反转；工作台的前进和后退等）。
生产实践中，许多的生产机械往往要求运动部件能正、反两个方向运动，从而实现可逆运行。
3、改变三相异步电动机转向的方法从电动机的工作原理可知，只要改变电动机定子绕组的电源相序，就可实现电动机的反转。
在实际应用中，通过两个接触器改变电源相序实现电动机正反转控制。
Ⅲ、讲授新课6.3 三相异步电动机的正反转控制电路6.3.1 接触器联锁正反转控制电路1、原理图引导学生在接触器自锁连续控制电路原理图的基础上，自行改画设计出接触器联锁正反转控制电路原理图。
设计提示1：KM F为正转接触器，主触点闭合时，电动机正转；KM R为反转接触器，主触点闭合时，电动机反转。
设计提示2：KM F、KM R主触头不能同时闭合。
QF：空气断路器，起隔离开关兼短路保护作用；KM F：正转接触器，主触点单独闭合，电动机正转；KM R：反转接触器，主触点闭合改变定子电源相序，电动机反转；SB StF，SB StR：分别为正转、反转起动按钮；SB StP ：停止按钮。
三相异步电动机的正反转控制电路(公开课教案)
公开课教案课程：电工电子技术及应用课题：三相异步电动机的正反转控制电路时间：年月日第3、4节班级：班授课人：学校一、课题：6.3 三相异步电动机的正反转控制电路二、教学目的和要求：了解电源相序与电动机运转的关系；掌握实现电动机正反转的控制方法；会分析三相异步电动机正反转控制电路的工作原理；会进行常见三相异步电动机正反转控制电路的安装与故障排除；掌握控制电路的分析方法。
三、教学重点和难点：接触器联锁正反转控制电路四、授课方法：讲授为主，实验演示为辅五、课型：新授课六、教具：多媒体教学设备一套，THWD-2型维修电工技能实训考核装置一套七、教学过程：Ⅰ、组织教学检查到勤，整顿纪律Ⅱ、复习提问、引入新课1、复习接触器自锁连续控制电路（1）学生代表（2名）上黑板画出接触器自锁连续控制电路原理图；（2）学生代表口头指出接触器自锁连续控制电路中各元器件的作用；（3）学生代表口头简述接触器自锁连续控制电路的工作原理。
2、由生产实践需要引入新课播放一段视频（起重机吊钩的上升和下降；电梯的上行和下行；万能铣床主轴的正转和反转；工作台的前进和后退等）。
生产实践中，许多的生产机械往往要求运动部件能正、反两个方向运动，从而实现可逆运行。
3、改变三相异步电动机转向的方法从电动机的工作原理可知，只要改变电动机定子绕组的电源相序，就可实现电动机的反转。
在实际应用中，通过两个接触器改变电源相序实现电动机正反转控制。
Ⅲ、讲授新课6.3 三相异步电动机的正反转控制电路6.3.1 接触器联锁正反转控制电路1、原理图引导学生在接触器自锁连续控制电路原理图的基础上，自行改画设计出接触器联锁正反转控制电路原理图。
设计提示1：KM F为正转接触器，主触点闭合时，电动机正转；KM R为反转接触器，主触点闭合时，电动机反转。
设计提示2：KM F、KM R主触头不能同时闭合。
QF：空气断路器，起隔离开关兼短路保护作用；KM F：正转接触器，主触点单独闭合，电动机正转；KM R：反转接触器，主触点闭合改变定子电源相序，电动机反转；SB StF，SB StR ：分别为正转、反转起动按钮；SB StP ：停止按钮。
《三相异步电动机正反转控制线路安装调试》教学设计
《三相异步电动机正反转控制线路安装调试》教学设计
1、自主学习：通过对任务的分析，归纳出知识要点。
2、合作探究：以小组为单位讨论学习，树立团队合作意识。
3、对比观察：通过对比观察，整合出新的知识内容。
4、成果展示：讲解控制过程培养学生能思考能表达的综合素质。
启发、引导、任务驱动法、多媒体辅助教学法：1、知识铺垫
（1）电动机反转的条件：改变通入电动机定子绕组三相电源的相序。
（2）换相的方法：改变电动机任意两相电源线的连接。
3、设计电路（提出问题，解决任务）（1）提出问题：如何根据电动机自锁正转控制控制线路和电动机反转的条件启发、引导学生完成以下三个电路设计。
任务（一）：电动机正反转主电路线路设计。
任务（二）：电动机正反转控制电路线路设计。
任务（三）：如何把任务一、二组合。
11。