五年级 语文 上学期 作文 说明文

人们喜欢我，各有理由。有的说：青瓜生 吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白 糖、辣椒、芜美饰一下，那就更是“雀巢咖 啡——味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更 是美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营 养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！还 有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。青瓜是 正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇 效，若常以青瓜片贴脸。别说可以去掉脸上 个创斑点暇疵，就算你是黑旋风也可以把你 变成白旋风。
说明方法；举例子、打比方、作比较、 列数字
美 文 欣 赏
青瓜的自述
青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位 公民。你说我和黄瓜有点像？当然啦， 本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。 不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。我是黄 瓜的改良品种。 其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码 形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿 一件土里土气的外衣，色彩暗淡不说， 还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品 都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前 卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面 “钉”满许多可爱的小刺儿。
规律
打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三 层文具盒。合上的时候，它会自动折叠，打开的时 候，它便自动展现出三个层次，好像是一座三层楼 打比方 的楼房。（顶楼的房间里面有一个红色的架子，平 时，它躺在地面上，当它站立起来的时候，配合底 楼的两只抓手将书端正地拿着，让我可以更加方便 地看书学习。中间一层，放着铅笔、钢笔、圆珠笔， 还有橡皮之类的物品。我要拿笔使用的时候，只要 将文具盒稍微倾斜，便可以方便地拿出自己所需要 的文具了。底层房间里面我放了胶带与尺子。平时， 它们都躺在里面睡觉。等到我需要它们的时候，它 们便会挺身而出，帮助我做起了工作，完成了作 业。）
我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、 铅笔、尺子、橡皮……统统是这一个大家 庭的一个个成员，它们相互配合，帮助我 完成一个个学习上的任务。天天跟着我上 学。天天跟着我回家，陪着我做作业。 我的文具盒是那样的好。因此，我爱 我的文具盒！
打比方
总结
说明顺序；时间顺序，空间顺序，
逻辑顺序 写作方向 ；特征（外貌、颜色、形 状、与其他物品的区别等）、本质 （作用）、规律性（说明顺序）
石拱桥的桥洞成弧形， 就像虹。
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐 买来送给我的。它的外面是天蓝色的。盒子 的上面有一幅画。画上有一只提包。提包上 面有间座小房子，几棵苍翠的大树，旁边有 一只淘气的小猫咪。那只小猫咪正咬着自己 的尾巴在玩耍。边上还有一只大猫，可能是 那只小猫的妈妈。它坐在那里呆呆地，一动 不动，好像在思考什么问题。
1.概念：
说明文是以说明为主要表达方式来解 说事物、阐明事理而给人知识的文章 体裁。它通过揭示概念来说明事物特 征、本质及其规律性。
说明方法
概念
举出实际事例来 说明事物，使所 要说明的事物具 体化，使说明的 事理更具说服力， 便于读者接受。 为了使所要说明 的事物具体化我有这么大本事吗？默 默地喜欢我就得了，别这么张 扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜 了一一脸红了嘛。
。
作业；选择一种物品给大家。
蔬菜、水果、玩具、文具、或 电器
别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶， 不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜 牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待 上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋 天才心甘情愿地下架。不过，若是在大 棚里，我的性格就“随和”多了，一年 四季，你哪个时候需要我，我就哪个时 候熟给你看。当然脾气大是有道理的—— 我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条 来就有一斤多重！
例子
举 例 子
列 数 字
须鲸的水柱是垂直的
已知最大的鲸约有十六万公斤重
作 比 较
（ 比 喻 ）
作比较是将两种类别相 同或不同的事物、现象 加以比较来说明事物特 征的说明方法。
别的动物都吃生的，只 有人类才会烧熟了吃。
打 比 方
利用两种不同事物之间 的相似之处作比较，以 突出事物的性状特点， 增强说明的形象性和生 动性的说明方法叫做打 比方。