中考修改病句技巧习题训练及答案

中考修改病句技巧习题训练及答案一、中考语文专项练习：修改病句1．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。

①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。

②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。

③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。

④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

【答案】②句中“搭建”和“资源”搭配不当。

③句中语序不当，应该是“学习语文、运用语文”。

【解析】【分析】②句中“搭建”和“资源”搭配不当。

③句中语序不当，应该是“学习语文、运用语文”。

答案：②句把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。

）③把“运用语文”和“学习语文”互换位置。

【点评】本题考查文段修改，既有病句修改又有标点修改，还有根据文段中心选材。

解答时要从等方面考虑，既要熟知病句类型，又要明确标点符号的使用方法，还要平时养成修改的还习惯。

做好本题要仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类型进行整理积累。

2．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。

②古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。

③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。

④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。

（1）第①处语序不当，应将________与________互换位置。

（2）第②处结构混乱，应将________删去。

（3）第③处搭配不当，应________把改为________。

（4）第④处成分赘余，应删去________。

【答案】（1）传承文化；传递感情（2）把（或“被”）（3）品尝；品赏（或“欣赏”“品析”“品味”等）（4）不知不觉（或“于无形之中”）【解析】【分析】由于题干中提示了具体休的语句和相应的语病类型，完成时，可恨据题干提示进行思考。

（1）“传承文化”，和“传递情感”对书信而言“传递情感”是第一位的、最基本的功能然后才是“传递文化”。

（3）“品尝”的只能是“食物”，能吃的东西而不是诗文，所以应改成“品味”“欣赏”“品析”等。

（4）“不知不觉”和“无形之中”含义相近，所以重复累赘，可删去其中任何一个短语。

3．下面一段文字有两处语病。

请先将病句找出来，然后进行修改。

①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。

②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。

③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

【答案】第②句有语病，修改意见：删掉“的过程”；第③句有语病，修改意见：删掉“能否”。

【解析】【分析】②搭配不当，“享受”和“过程”搭配不当，应删去“过程”，这样“享受”和“成果”就搭配恰当了。

③两面对一面，前面是“能否”是两个方面，后面只有一个方面，可删掉“能否”，这样前后就平衡了。

故答案为：第②句有语病，修改意见：删掉“的过程”；第③句有语病，修改意见：删掉“能否”。

【点评】本题考查病句辨析及修改。

病句类型的主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

4．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①季文子是一个乡愿式的人物，极世故，精于算计，算来算去，总是为自己打算。

②岂止是他，任何一个人，祸福利害计较太深，就不能见义勇为。

③________孔子说“再，斯可矣。

”④想得太多，人便退缩，长此以往，人便委琐。

人一委琐，便不足观。

⑤明人李贽倡“童心说”，说人必须保持颗童心，方为真人。

⑥何为童心?李贽的解释非常精彩:“最初一念之本心!”为什么是“最初一念”?因为，最初一念，往往是价值判断，是对善恶美丑的判断。

（1）第⑥句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）指出第③句中横线处填上恰当的关联词语。

【答案】（1）因为，最初一念的判断，往往是价值判断，是对善恶美丑的判断。

（2）季文子是一个“乡愿”式的人物，极世故。

精于算计，算来算去，总是为自己打算。

（3）所以【解析】【分析】（1）第⑥句中“最初一念，往往是价值判断”不搭配，缺少成分，应是“最初一念的判断，往往是价值判断”。

（2）第①句“季文子是一个乡愿式的人物，极世故，精于算计，算来算去，总是为自己打算”有一处标点符号使用错误。

“季文子是一个乡愿式的人物，极世故”前一句已表达完整，应用句号。

后一句“精于算计，算来算去，总是为自己打算”表达的是他“精于算计”的特点。

（3）“任何一个人，祸福利害计较太深，就不能见义勇为”。

前面语句与“孔子说‘再，斯可矣。

’”是因果关系，所以这里的关联词语用“所以”。

故答案为：（1）因为，最初一念的判断，往往是价值判断，是对善恶美丑的判断。

（2）季文子是一个“乡愿”式的人物，极世故。

精于算计，算来算去，总是为自己打算。

（3）所以【点评】⑴修改病句的三个步骤：①读句子、理句意；②查排审、找病因（找病因很重要）；③改句子、保原意（改得少、改得巧）⑵本题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。

⑶本题考查关联词语的运用，注意结合语境，明确分句间关系，辨析所用关联词语。

5．下面每句话中均有一处语病，请找出来并修改。

①创建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基拙设施。

②在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。

③我们要树立“虞城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与投身到创建活动中去。

【答案】①语序不当。

“不仅……而且……”的内容要互调。

应改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”②搭配不当。

删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”③赘余。

删去“投身”或改为“投身到创建活动中去”。

【解析】【分析】这道题目考查学生对语病修改的能力。

语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑和修辞三个方面。

常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。

该题①，“不仅……而且内容颠倒了；②搭配不；③赘余，应删掉“投身”等。

【点评】辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

6．下面一段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。

①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编篆的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。

②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量树立。

【答案】①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。

②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。

【解析】【分析】①成分残缺，缺少主语，删去“使”；②搭配不当，“图书馆”与“树立”搭配不当，将“树立”改为“创立”或“建造”。

答案：①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。

②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。

【点评】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑。

本题考查病句的辨析与修改能力。

句中有介词，尤其是两个介词的时候，句子往往存在主语残缺的问题。

7．下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写作横线上。

①为丰富课余生活，学校请来有教学经验的一位我国年轻钢琴家为同学们作报告。

②李代沫因吸毒入狱，他不仅对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。

【答案】①为丰富课余生活，学校请来我国一位有教学经验的年轻钢琴家为同学们做报告。

②李代沫因吸毒入狱，不仅他对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。

【解析】【分析】①语序不当，多重定语语序不当，应该为“为丰富课余生活，学校请来我国一位有教学经验的年轻钢琴家为同学们做报告”；②语序不当，这里关联词连接词的两个句子的主语不一样，“他”应该在“不仅”的后面。

答案：①为丰富课余生活，学校请来我国一位有教学经验的年轻钢琴家为同学们做报告。

②李代沫因吸毒入狱，不仅他对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。

【点评】此题考查了辨析并修改病句。

句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。

句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。

一组关联词后面的是同一主语，则主语位于第一个关联词前；不是同一主语，则主语分别位于关联词后。

多重定语的顺序：领属性定语、数量短语、动宾短语、形容词短语、名词短语。

8．下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。

①生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究的做法，发明了DNA微阵列。

②这大大加快了基因研究。

③他认为如果掌握和懂得基因的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多人类疾病就能治愈了。

①处：________；②处：________；③处：________【答案】“做法”改为“方法”（或将“运用”改为“采用”）；“研究”后加“的速度”；将“掌握”和“懂得”的语序互换【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。

首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。

句①搭配不当，将“做法”改为“方法”；句②缺少宾语，在句末加上“的速度”；句③语序不当，将“掌握”和“懂得”交换位置。

【点评】常见的病句类型：（1）搭配不当。

句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。

（2）成分残缺。

成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。

（3）重复多余。

句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。

常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。

（4）语序不当。

语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。

常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。

（5）句式杂糅。

句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。