高三复课工作计划.
高三年级组复课工作计划十篇
高三年级组复课工作计划十篇一、指导思想坚持以党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、中、省、市教育工作会议精神为指导，坚持以新时期教育局改革发展“12345”工作思路为指南，以“全面提升质量”为中心，以规范管理、精细落实、分层指导为关键，以培养德智体美全面发展的初中毕业生和向高一级输送合格优质新生为目标，努力实现初中教育均衡优质协调发展。
二、工作目标1.保持中考总成绩、闭卷总成绩、最高分、优生数、大部分科目平均分、及格率、优生率在全市名列前茅。
2、巩固率明显提升，学困生率明显降低。
3、全面提升学生综合素质。
三、工作举措（一）加强组织领导成立全县2015届初中毕业年级工作领导小组和学科指导小组（具体名单详见附件）。
各责任区、学校也要成立相应的毕业年级工作领导小组和学科指导小组。
领导小组要明确分工职责、分解目标任务、督促指导落实、建立运行机制和规章制度、增添激励措施，及早谋划，精心落实。
学科指导小组要切实担当起责任区、学校学科教学的指导职责，积极开展专题教研活动。
学校、学校教研组、备课组要定期不定期开展毕业年级教学、教研、管理活动，确保人、财、物的投入，为全面提升2015届初中毕业年级教育质量全面完成各项目标任务，提供强有力的组织保障。
（二）强化质量意识教育质量是学校发展的根本，抓好初中教育质量是带动小学教育，推动高中教育的需要，是“创全省一流，建教育强县”的需要，更是促进学生全面、协调发展，为学生终身成长奠基的需要。
各校要始终坚持“全面提升教育质量”这个中心不动摇，花大力气，下真功夫抓好初中教育、特别是初中毕业年级教育质量，要通过制定毕业年级工作计划，召开毕业年级教师会、学生会、家长会等渠道，宣传、讲解、研讨，将全体师生的思想、言行统一到提高质量上来。
（三）抓好关键环节各校要抓住“科学决策、精细落实、分层指导”三个关键，将毕业年级工作落到实处。
一是制定好毕业年级工作意见（含奖惩意见）并严格执行。
学生高三复课计划
学生高三复课计划•相关推荐核心在课堂。
1、以听为主，兼顾记录。
2、注重过程，轻结论。
3、有重点。
4、提高听课效率。
三、复习。
像演电影一样把课堂复习，整理笔记。
四、多做练习。
1、晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合。
2、做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少。
3、不要粗心大意。
4、做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪。
5、解题都有固定的套路。
6、还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻。
五、总结。
1、要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。
2、建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。
3、周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。
4、有问题一定要问。
六、考前复习。
1、前2周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的，据说有一个同学平时只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最后他数学居然得了147分。
2、要重视基础，另外，听老师的话，勤学苦练不可少，成功没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐心，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬起头来，一定能看到光明。
学生高三复课计划篇2到了高三，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是学习计划。
1、充分利用课堂时间。
课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏。
课堂上做的笔记要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的认识。
高三语文复课个人工作计划
高三语文复课个人工作计划一、复课工作目标1. 熟悉语文课程内容，了解复课要求，明确学习目标；2. 提高语文学习方法，加强语文基础知识，提高阅读理解能力；3. 养成良好学习习惯，做到及时复习、巩固和提高；4. 做好笔记整理，积累语文学习素材，提高写作水平。
二、复课具体安排1. 熟悉语文课程内容，了解复课要求，明确学习目标。
通过查阅教材、复习资料，了解高三语文课程内容和要求，明确复课目标。
拟定详细复课计划，包括时间分配、学习内容、学习方法等。
2. 提高语文学习方法，加强语文基础知识，提高阅读理解能力。
2.1. 阅读经典作品、名家文集，提高阅读理解和鉴赏能力；2.2. 夯实语文基础知识，认真复习课本内容，梳理语文知识体系；2.3. 加强语文写作训练，提高写作水平，培养批判性思维。
3. 养成良好学习习惯，做到及时复习、巩固和提高。
3.1. 每天坚持自主学习，养成良好的学习习惯，合理安排时间；3.2. 定期进行复习，巩固已学内容，找出问题并及时解决；3.3. 多做语文练习题，提高解题能力和记忆力。
4. 做好笔记整理，积累语文学习素材，提高写作水平。
4.1. 认真做好笔记，及时整理复课资料，建立个人复课笔记资料库；4.2. 积累语文学习素材，扩大语文知识面，增加写作素材；4.3. 经常进行写作练习，提高写作水平，锻炼表达能力。
三、复课注意事项1. 合理规划时间，不拖延学习。
恪守学习计划，合理安排复课时间，提高学习效率。
不拖延学习任务，遇到问题及时请教老师和同学，积极解决。
2. 多与同学交流、互助学习，共同进步。
支持并鼓励同学，鼓励大家一起进步，共同学习、交流，相互帮助。
积极参加班级集体学习活动，与同学共同进步，取得更好的成绩。
3. 遵守学校纪律，积极参加学校各项活动。
遵守学校纪律，认真学习，积极参加学校各项活动，培养综合素质。
积极参加语文竞赛活动，提高语文学习兴趣和水平。
四、复课后的自我评估1. 检查语文学习成果，对照复课计划，修正学习方法。
带高三毕业班高三毕业班复课工作安排
带高三毕业班高三毕业班复课工作安排
高三毕业班复课工作安排如下：
1. 高三毕业班学生复课时间安排：确定高三毕业班学生的复课时间，根据学校的情况和教育部门的指导，可能会采取分批次、分时段、分科目等方式进行安排。
2. 复课课程安排：根据教育部门和学校的要求，制定高三毕业班的复课课程安排，包括每天的课程时间、科目安排等。
3. 复课教学计划制定：制定高三毕业班的复课教学计划，安排每个科目的教学内容和进度，确保学生能够尽快恢复正常学习状态。
4. 疫情防控措施落实：严格执行教育部门和卫生部门的疫情防控要求，做好学生的健康监测和防护工作，确保师生的安全。
5. 复习计划制定：制定高三毕业班的复习计划，根据考试时间和重点科目，安排学生的复习内容和时间。
6. 课堂教学安排：根据复课时间安排和教学计划，安排教师进行课堂教学，并提供必要的辅导和指导，帮助学生复习和备考。
7. 个别辅导安排：根据学生的具体情况和需要，安排教师进行个别辅导和补习，提供针对性的学习指导，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
8. 考试准备安排：根据高考时间和考试要求，制定高三毕业班的考试准备安排，包括模拟考试安排、试题解析、考前冲刺等。
以上是高三毕业班复课工作安排的一些建议，具体工作安排还需要根据学校和教育部门的要求进行制定和调整。
学校高三复课工作计划
学校高三复课工作计划一、背景介绍随着疫情逐渐得到控制，学校逐渐恢复正常教学秩序的重要任务之一就是组织高三学生复课。
高三是学生们的决胜之年，为了确保高考顺利进行，学校需要制定一个完善的高三复课工作计划，为学生提供良好的学习环境和有效的备考指导。
本文档旨在详细介绍学校高三复课工作计划的具体内容和实施步骤。
二、复课前准备为了保证高三复课工作的顺利进行，学校需要在复课前做好一些准备工作，具体包括以下内容：1. 复课备课在复课前，学校需要组织教师们进行复课备课工作。
教师们需要对复习进度进行梳理并制定详细的教学计划，确保在复课后能够有序进行教学工作。
此外，教师还需要准备好相关教学资料和课件，以支持复课后的教学活动。
2. 教室准备在复课前，学校需要对教室进行消毒和清洁工作，确保学生们能够在一个清洁、整洁和安全的环境中学习。
此外，学校还需要安排好学生座位的摆放，保证学生之间的距离符合疫情防控的要求。
3. 学生健康检测在复课前，学校需要组织学生进行健康检测，包括体温测量和健康登记等。
只有健康的学生才能够参加复课的教学活动，这样才能最大程度上保证学生们的安全和健康。
三、复课工作安排了解了复课前的准备工作，接下来我们来详细介绍学校高三复课工作的具体安排。
1. 高三离校安排在复课前，学校需要组织高三学生按照班级分批次离校回家。
在家期间，学生要按照学校的要求进行自主复习，学校也会与学生和家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和困难，并提供相应的帮助和指导。
2. 学生返校检测在高三学生返校后，学校要组织健康检测，确保学生的健康状况符合要求。
只有健康的学生才能继续参加正常的教学活动，对于有异常情况的学生，学校需要及时进行处理和安排。
3. 学生分组上课为了保证学生之间的距离，学校需要合理安排学生的上课时间和班级。
可以采取分批分时上课的方式，每个班级分为若干小组，分别在不同的时间段上课。
这样可以避免人员聚集，减少疫情传播的风险。
2024年度高三复课计划安排
2024年度高三复课计划安排随着疫情的逐渐控制，2024年度高三学生将迎来复课的机会。
为了保证学生的学业顺利进行，学校需要制定一份周密的复课计划安排。
以下就是一个适用于2024年度高三复课计划的安排建议，以供参考。
一、复课准备阶段（4周）在正式复课之前，学校需要进行充分的准备，确保复课顺利进行。
复课准备阶段主要包括以下几个环节：1. 教师培训：学校组织教师进行线上培训，包括教学技术的提升、线上教学平台的使用等。
2. 教室准备：学校对教室进行消毒清洁工作，同时配备充足的疫情防护用品，如口罩、消毒液等。
3. 学生健康调查：学校对学生进行健康调查，排查患病学生，以确保整个班级的安全。
4. 学业复习安排：为了使学生顺利进入学习状态，学校可以提供学习资料和进行线上辅导，帮助学生温习复习相关知识。
二、线下复课阶段（8周）在完成复课准备之后，学校可以正式开始线下复课。
线下复课阶段需要做好以下几个方面的工作：1. 学科课程教学：根据教育部的要求，学校可以调整学科的学习进度和教学内容，以保证学生的学业进度。
2. 课后辅导：学校可以为高三学生安排课后辅导，解答学生在学习中遇到的问题，帮助学生提高学习效果。
3. 模拟考试：学校可以根据学生的学习进度和复习情况，安排模拟考试，帮助学生熟悉考试内容和考试形式。
4. 心理疏导：考试期间，学校需要注重学生的心理状况，开展相关的心理疏导活动，帮助学生减轻焦虑和压力。
三、线上复习阶段（6周）考虑到疫情的不确定性，学校还需要做好线上复习的准备。
线上复习阶段的安排可以包括以下几个方面：1. 线上课程教学：学校可以通过线上教学平台进行学科课程的教学，并组织学科辅导班，帮助学生进行系统的复习。
2. 线上答疑：学校安排老师进行线上答疑，解答学生在复习过程中遇到的问题。
3. 真题讲解：学校可以提供精选的历年高考真题进行讲解，帮助学生熟悉考试的出题风格和答题技巧。
4. 考前复习指导：学校可以组织线上讲座，对高考各科复习要点进行系统梳理和总结，指导学生进行考前复习。
学校高三复课工作方案
学校高三复课工作方案一、背景与目的高三学生是中学教育的重点对象，面临着关键的高考压力。
然而，由于新冠疫情的爆发，他们不得不在家中进行远程学习，无法得到正常的面对面教育。
为了确保高三学生能在有限时间内复习备考，学校制定了以下高三复课工作方案。
二、复课时间与班级安排1. 复课时间：根据当地疫情防控指导方针，确定高三学生的复课时间为 9 月 1 日。
2. 班级安排：根据学生的居住位置和交通情况，将高三年级分成若干个班级，确保每个班级人数适宜，遵循课堂人数控制的要求。
三、课程安排1. 复习课程：学校将根据高考大纲和课程进度，制定科学合理的复习课程表。
重点突出考试重点和薄弱知识点的复习，提高学生的复习效率。
2. 制定计划：每个班级的班主任和学科教师将根据实际情况，根据课程表制定每周的学习计划，并进行预习、复习和总结。
四、师生互动措施1. 课堂教学：教师将有针对性地进行精讲，解答学生的问题，并提供充足的练习机会，帮助学生巩固知识。
2. 个性化辅导：学校将组织学科辅导小组，为学生提供个性化的辅导，帮助他们解决在学习中遇到的难题。
3. 在线答疑：学校将开通在线答疑平台，学生可以在自己的学习时间内随时提出问题，老师将及时回答。
五、考试与评价1. 定期模拟考试：学校将安排定期的模拟考试，帮助学生熟悉考试形式，适应考试节奏，并及时发现和纠正学习中的问题。
2. 综合评价：学校将综合考虑模拟考试成绩、平时表现和作业完成情况，对学生进行综合评价，及时了解学生的学习进展和问题，为之后的复习提供指导。
六、校园管理措施1. 安全防控：学校将加强校园卫生消毒工作，保证学生和教职员工的安全。
2. 用餐管理：学校将制定用餐安排，确保学生用餐期间的安全和卫生。
3. 安排考前冲刺：学校将在高考前一段时间安排一定的冲刺课程，提供有针对性的复习和指导。
七、家校合作1. 家长会议：学校将定期组织家长会议，与家长沟通学生的学习情况和问题，并提供相应的解决方案。
高三学生高考复学复课方案精选(7篇)
高三学生高考复学复课方案精选（7篇）高三学生高考复学复课方案精选篇1年春季学期开学工作，结合我县疫情防控实际情况，特制定本工作方案。
一、总体要求各学校要严格按照“疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学”的要求，精心谋划高三、初三年级开学工作，科学、周密组织师生返校，认真落实自治区_疫情防控指挥部印发的《学校疫情防控工作“十严格”》和《广西中小学校_疫情防控实施方案》要求，加强校园管理和日常疫情防控，确保20__年春季学期开学安全。
二、开学时间全县高三、初三年级于20__年4月7日正式开学。
中小学校(含幼儿园及特教学校、县中专)其他学段、其他年级，根据分区分级精准防控的原则和错时开学错峰返校的要求，结合疫情防控工作形势，稳妥有序开学复课。
具体开学时间由各中小学校依据上级通知开学时间研究确定并按程序备案。
三、主要工作(一)方案准备。
各学校要认真制定高三、初三年级开学工作方案，经本级疫情防控工作领导小组指挥部审核后，于3月23日前报县教育局备案。
各学校要进一步完善“两案九制”，即疫情防控工作方案、应急处置预案、传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺课(缺勤)登记追踪制度、复课(复工)证明查验制度、健康管理制度、免疫接种证查验制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度和环境卫生检查通报制度，明确每个制度的操作流程和具体责任人。
(二)健康准备。
各学校要建立师生员工健康档案，对所有师生员工的健康状况、假期出行、参加聚会情况进行全面排查，准确掌握每一位师生健康状况、外出情况、人员接触情况及家庭成员是否感染等信息，逐一进行风险研判。
区外师生员工返藤要严格落实开学前居家观察14天的要求。
列入高风险、中风险区的师生员工暂不返校;仍在疫情严重、实施交通管制等应急措施区域的师生员工暂不返校。
(三)防疫准备。
卫生健康部门要督促指导学校全面开展校园环境清洁消毒工作。
2024年年度高三复课计划安排表
2024年年度高三复课计划安排表为了帮助高三学生做好准备并合理安排学习时间，以下是2024年度高三复课计划安排表。
一、学习计划：1. 复课后的第一周，学校将组织开学典礼，介绍学校的疫情防控措施和学习安排，学生需要参加此次活动。
2. 复课后的第二周开始，高三学生将正式开始全天授课，紧跟教师的进度进行学习。
每天上午8点开始上课，下午5点结束。
上午上课的科目为语文、数学等主要科目，下午上课的科目为英语、物理、化学等其他科目。
每节课上课时间为45分钟，中间有10分钟的休息时间。
3. 每天的晚上和周末，学生需要按照教师布置的作业进行完成，以巩固所学知识。
4. 学校将每周组织一次学习讲座或实践活动，培养学生的综合素质和团队合作能力。
二、考试准备计划：1. 每月的第一个周末，学校将组织模拟考试，以检测学生的学习情况。
学生需认真备考，以提高自己的考试成绩。
2. 复课后的前三个月，学校将组织三次模拟高考，以帮助学生熟悉高考的考试场景和应试技巧，并提前了解自己的不足之处。
3. 每月的第三个周末，学校将组织期中考试，以便学生检测自己的学习情况，并及时调整学习计划。
4. 复课后的最后一个月，学校将组织一次期末考试，以检测学生在整个学期的学习成果。
学生需认真备考，为高考打下坚实的基础。
三、个人时间安排：1. 学生需要根据学校的安排，合理安排自己的作息时间。
每天早上要准时起床，保持规律的作息习惯。
2. 学生需要合理安排课余时间，可以适当参加一些课外活动，如运动、音乐、书法等，以舒缓自己的学习压力。
3. 学生在晚上和周末的时间里，可以适当放松自己，可以与家人朋友交流，避免长时间处于高度紧张的学习状态。
4. 学生需要根据自己的学习情况，合理安排自己的学习计划，并及时调整和补充自己的知识。
四、心理健康保障：1. 学校将安排专业的心理老师，每周一次进行心理辅导，帮助学生调整心态，解决学习和压力问题。
2. 学校将组织一次户外拓展活动，以培养学生的团队合作与交流能力，并增强学生的自信心。
高三班级高考复课备考计划(10篇)
高三班级高考复课备考计划（10篇）高三班级高考复课备考计划篇1一、指导思想根据以前的备考经验，结合本届学生的实际，本备课组制定备考计划的思想是：深化能力立意，倡导改革创新。
高考试题遵循“选择题平稳，填空题难度适中，解答题层次分明的格局”，重在检测考生的综合能力。
因此，在复习的过程中，要夯实基础，在第一轮中，重点加强单元模块过关训练，每个单元模块由模块主持人命针对训练题(高考题)，每个单元基本上有“三练”：①堂上(课后)练;②专题练③模拟练。
让每个学生过好专题关，在此基础上，提高能力，在学生的薄弱环节要狠下功夫，重难点内容反复训练，基础知识反复训练，尤其是选择填空题，必须做到“小题狂练”，另外，注意培养学生的创新意识和综合能力。
二、学生情况分析本学期所任班级与上学期相同：高三(13)班，本班共有57人，其中女44人。
本班为全年级较差的文科班，组织纪律非常好，学习风气也不错，但基础比较差。
三、教材总体分析上学期第一轮复习已经结束，第二办轮复习也完成了一半;本学期在第一学期的基础上继续完成第二轮复习。
接着进入了专题复习，第二轮复习中，本人坚持按照进度表的要求，听从备课组长的指挥，根据高考大纲及考试说明，把所有的高中数学分成七个模块，由专人负责各个模块的梳理与相应习题采集，周测题及月考题的命题，计划15年3月底结束第二轮，然后进入第专题复习。
专题复习以学校订的模拟题为主进行模拟测试训练，通过测、讲—测、讲，几轮测试，冲刺高考。
四、教学目的与要求由于上一届的教学进度比较慢，高考复习比较被动，高考成绩不太理想，今年的教学进度比较快，高考复习比较主动。
力争今年的第一轮复习要做细，而且每个章节都要配套相应的测试题，让学生天天有题做，周周有题材测，复习冲剂阶段丝毫不能放松。
对尖子生还多加一些能力提高题进行强化训练。
五、高考应考心理辅导会学习的同学不一定会考试，因此，本人在高考前有必要为学生作一次高考应才心理辅导，为他们减压，给他们信心，教给他们考试的方法、技巧，以及注意事项，让他们能取得满意的分数，让他们考上如意的大学。
高中复学复课工作计划范文
高中复学复课工作计划范文一、工作目标随着新冠疫情逐渐得到控制，高中复学复课成为当前的重要任务。
本工作计划的目标是确保高中学生和教师平安顺利地返回班级，并恢复正常的学习和教学秩序。
同时，要做好疫情防控工作，保护师生的健康和安全。
二、工作内容1. 制定复学复课时间表按照教育部门的要求，结合疫情的实际情况，制定高中复学复课的时间表。
需考虑到学生的特定情况，如地区、年级等因素，合理安排复学复课的顺序和时间节点。
2. 教室和学校环境准备对教室和学校环境进行彻底的清洁和消毒，确保师生的安全健康。
确保学校配备足够的洗手设施，如洗手液、洗手液、纸巾等，方便师生随时进行手部卫生。
3. 师生健康检测按照教育部门的指示，对师生进行健康检测。
需提前准备好体温计、口罩和其他必要的防护用品。
如有任何疑似病例，要及时隔离并汇报相关部门。
4. 学生返校工作向学生发放返校通知，告知复学的时间和注意事项。
引导学生保持良好的个人卫生习惯，提醒他们遵守疫情防控措施，并准备好必要的防护用品。
5. 教学计划调整根据学生停课时间的长短和原有教学计划的进度，合理调整教学计划。
确保师生在复学复课后尽快恢复正常的教学秩序。
6. 课程复习和补充学习在复学复课后，组织课程复习和补充学习，帮助学生尽快恢复学习状态。
特别是对于高三学生来说，要重点复习和强化关键知识，为高考做好准备。
7. 心理疏导工作高中复学复课对于学生和教师来说都是一个新的环境和挑战。
特别是对于高三学生来说，心理压力可能会更大。
需要加强心理疏导工作，关注他们的心理健康。
8. 疫情防控工作按照当地教育部门和卫生健康部门的要求，做好疫情防控工作。
加强学生和教师的宣传教育，强调个人卫生和疫情防控的重要性。
三、工作步骤1. 制定复学复课时间表根据学生的特定情况，制定复学复课的时间表。
时间表应考虑到学生的年级、地区和其他因素，确保尽量不引发聚集性疫情。
2. 教室和学校环境准备组织学校的清洁和消毒工作，确保师生的安全健康。
高三高考复课备考工作计划精选
高三高考复课备考工作计划精选高三高考复课备考工作计划精选（7篇）到底什么样的复课备考工作计划才是适合自己的呢?我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
下面是小编给大家整理的高三高考复课备考工作计划精选，仅供参考希望能帮助到大家。
高三高考复课备考工作计划精选篇1高考是场考验心力、智力和体力的持久战。
根据高三特点和学校的指导思想，我认为高三复习备考最忌讳复习无序，各科教师要根据所教班级特点制定自己的复习计划，并指导学生个人拟定相应计划。
在剩下的备考日子当中，不同学情的学生应综合考虑自己的学习情况，贴合实际地为自己度身定做复习计划，重点复习相关知识，有条不紊地应战。
一、对不同程度的同学分类指导1、尖子生：扎实基础，稳步前进尖子生在复习的时候通常会遇到同一个问题——表面上看，老师的授课和讲解太“浅”了。
作为在知识储备、解决问题能力和思考能力方面都具有一定优势的优等生，必须意识到这样的授课内容和方式并不是“鸡肋”。
“听讲”的意义在于必须突破“听”，要把这个过程变成考验基础与思维能力的“演练场”，利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯通，变被动为主动，找准自己在方法上的特点，在注重基础的同时，追求更高的复习效率。
2、中等生：重视双基，重点专练3、后进生：抓中低难度题目，拿好基础分教学中一定要做到：精选精练，以中低难度的题目为主，不把过多时间放在高难题目上。
对做过的题目，一定要及时整理，进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三。
逐步提高难度，培养学习的兴趣。
4、偏科生：强优补弱，一科也不能少对于偏科生来说，应该合理使用复习方法，优化各个学科的复习时间，把大容量的知识化整为零。
若理科强文科弱，可采用每天做适量练习题的办法来保持解题状态，以节省时间多背单词、词组、语法以及语文名句，多做古文阅读，提高这种长线科目中能够相对快速见效的题型的水平。
如果是文科强理科弱，在冲刺阶段更应注意对文科知识结构系统的梳理，保持稳定性。
高三复读辅导教学工作计划
高三复读辅导教学工作计划一、工作目标和任务高三复读阶段是学生重返高中校园复读的最后一个冲刺阶段，也是学生和老师一起努力实现高考目标的关键时期。
因此，教师要全身心投入到高三复读辅导教学工作中，积极协助学生打好基础，提高学习成绩，全面备战高考。
本教学工作计划旨在更好地完成复读辅导教学工作，达到以下目标和任务：1. 帮助学生夯实基础，全面提高学习能力，通过高考；2. 为学生提供系统、科学的复读辅导课程，提高学生综合素质；3. 为学生提供良好的学习氛围，增强学生的学习动力与信心；4. 增强学生的应试能力，帮助学生冷静应对高考；5. 积极协助学生规划将来的学业和生活，提供有效的指导和帮助。
二、工作内容和重点任务1. 设计科学合理的复读辅导教学方案为了更好地指导复读学生，我将制定科学合理的复读辅导教学方案。
该方案包括制定学习计划、教学大纲、教学内容等。
在学习计划方面，我将根据学生的实际情况，合理安排每个学科的学习时间，并定期调整和完善。
在教学大纲方面，我将制定每个学科的教学大纲，明确每门学科的教学目标和重点内容。
在教学内容方面，我将根据复读学生的学习情况，合理安排课程内容，注重基础知识的夯实和提高难点的攻克。
2. 制定有效的教学计划在复读辅导教学工作日常中，我将坚持做到有计划、有组织地进行教学。
首先，我将根据学生的实际情况，合理安排每天的学习计划，保证每门学科的学习时间得到充分利用。
其次，我将对学生的学习情况进行定期跟踪，针对学生的具体问题和困难，制定有效的教学计划，提高学生的学习成绩，确保学生的学习效果。
最后，我将定期对学生的学习计划进行总结和调整，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。
3. 调动学生的学习积极性为了更好地调动学生的学习积极性，我将采取有效的措施，创设良好的学习氛围。
首先，我将建立学生奖励制度，鼓励学生在学习中取得好成绩，充分调动学生的学习积极性。
其次，我将组织各种形式的学习活动，激发学生的学习热情，提高学生的学习效果。
学校高三复课工作计划范文
学校高三复课工作计划范文一、前言自2020年初新冠疫情爆发以来，我国经历了一段特殊时期，整个教育系统也受到了严重影响。
为防控疫情，我校高三年级学生在去年3月份就停课了，而后采取线上教学的方式进行学习。
然而，线上教学无法取代传统的面对面教学，学生的学习效果受到了一定程度的影响。
随着疫情逐渐得到控制，学校开始陆续复课，高三年级学生也迎来了复课的机会。
为了确保高三学生在疫情期间的学习不受影响，学校制定了一份详细的复课工作计划，以期让学生顺利完成高考准备工作，实现学业目标。
二、复课目标1. 保障学生安全：在复课前，学校将全面进行消毒工作，确保学校环境的清洁卫生，所有师生都需佩戴口罩，并进行体温检测，确保全校师生的安全。
2. 提升教学效果：在复课前，学校将重新调整教学计划，增加课时以弥补线上教学的不足，同时采取多种方式进行复习和应试指导，提高学生的学习效果。
3. 保持学生积极性：通过各类丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们保持积极的学习状态，提高学习效率。
4. 做好高考准备：为了让学生顺利应对高考，学校将进行全面的高考模拟演练，提供专业的高考辅导和指导，帮助学生达到更好的成绩。
三、复课工作计划1. 学校环境准备为保障师生的健康安全，学校将全面进行消毒工作，对校园内的所有教学楼、办公楼、食堂等地方进行彻底的清洁消毒，保持校园内的卫生环境。
同时，学校采购足够的消毒液、口罩、体温计等防疫物资，为师生提供所需的防护用品。
校园内将设置多个体温监测点，对所有进入校园的师生进行严格的体温检测，确保师生的健康安全。
2. 教学计划调整针对线上教学所带来的学习缺失，学校将重新调整高三年级的教学计划，增加相关科目的课时，对学生进行全面的知识回顾和弥补，确保学生对之前学过的知识都能熟练掌握。
同时，学校将增加励志课程，鼓励学生树立信心，乐观面对高考，做好心理调适工作。
3. 复习指导针对高三学生的特殊情况，学校将进行全面的复习指导工作。
2024年度高三复课计划安排(二篇)
2024年度高三复课计划安排一、指导思想以《课程标准》、《考试大纲》为准则，以教材为依据，强化基础知识和基本能力训练，以学生为主体，教师为主导，狠抓复习过程的落实和成效，实施目标管理，责任到人，树立团队意识，营造一个全员参与、团结紧张，协调一致的备考氛围。
师生团结，认真努力，争取本届高考有新突破，为学校进一步发展打下坚实的基础。
二、工作重心把争取大面积提升做为奋斗目标，三个年级组整体推进，分层提升，使应届生和临界生有较大突破，既培养冲击名校团队，又狠抓二本生上线人数。
三、目标1.力争北大清华有突破。
2.6分以上人数争取有较大突破，形成冲击名校团队。
3.二本上线人数力争比年有较大突破。
四、阶段划分及重点参照各科教师制定的复习计划，根据高三年级应届和补习学生和教学实际，遵循夯实基础，注重能力，强化训练，抓差扶优，分层推进，阶段过关，综合检测的原则。
我校届高三复习，计划分三阶段完成。
（一）第一阶段1.时间：年____月-年____月底2.重点：结束新课，章节过关复习。
重点复习教材知识点，按照单元或章节落实考点，本着学什么考什么的原则，夯实基础，渗透方法，培养能力。
3.基本要求：（1）科任教师要认真研究大纲及《新课程标准》，特别是陕西省年高考试题及其它课改省区的高考试题，研究考点，研究能力要求，做到有的放矢，胸有成竹。
（2）充分重视课本中知识点，举一反三，加强变式训练，注重思维拓展。
（3）复习基点要定准，难度应适当，防止难度过大。
防止追求速度，忽视质量提高和学生掌握程度，要及时配套专项训练，每次练习要认真分析，并及时拿出补救措施。
（4）课堂练习的选择要注意基础性、典型性，专项训练要有针对性和限时性，对有代表性的错误，要重点剖析。
（5）课堂教学坚持精讲多练的原则，坚持学生为主体，教师为主导，训练为主线的原则，坚决摒弃以讲代练或单纯题海战术等不良做法，注重挖掘学生自主学习潜能。
（6）积极实施分层教学，根据学科强弱组成班内学习小组，实行组长负责制，实验班教学要在扶优上突破，着力解决学科不平衡问题，培养冲击团队；重点班教学不应降低要求，应有一定灵活性，正确处理“师生复习两条线”的关系，使教师的教学与学生自学有机结合；普通班教学，应注重教材，注重基本概念，基本理论，习题选择应以容易题和中档题为主，注意逐步提高。
实用高三复课计划书(案例17篇)
实用高三复课计划书（案例17篇）实用高三复课计划书（案例17篇）篇一在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
a）本届高一学生在英语基础方面很薄弱。
在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。
例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
a）让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
b）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
c）关注学生的情感，营造宽松、和谐的教学氛围。
d）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
e）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。
实用高三复课计划书（案例17篇）篇二语文：提升的空间不大，重点放在文言文和作文，现代文带过了。
数学：高一到高三，课本上的一般不难，但高考相对上了一个层次，你必须额外自己做题。
英语：重点是语感，建议你每个早读花15分钟大声读，这样可以培养语感、疯狂英语李阳曾说过：学英语，最厉害的人是，会做题又讲的出为什么的：第二种是，读上去就会做，但是讲不出为什么，因为他不知道语法，只是凭语感做题。
高三语文教师复课工作计划
高三语文教师复课工作计划
本学期的复课工作计划主要围绕以下几个方面展开：
一、备课工作：要加强备课工作，认真研读教材，深入了解教学内容和要求，准备教案，为每节课的教学做好充分的准备工作。
二、课堂教学：要注重课堂教学，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，帮助他们掌握知识，提高语文素养。
三、作业批改：要及时批改学生的作业，发现问题及时纠正，给予学生及时的反馈，帮助他们进步。
四、成绩分析：要认真分析学生的成绩，了解每个学生的学习情况，找出问题所在，有针对性地加强学生的辅导，提高他们的学习成绩。
五、学科竞赛：要积极组织学生参加各种学科竞赛，激发他们的学习兴趣，提高他们的综合素质。
六、家校沟通：要加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，与家长共同关心学生的成长和发展。
七、自我提高：要不断提高自身素质，积极参加各种教育培训，加强教育教学知识和教学技能的学习，不断提升自己的教育水平。
学校高三复课工作方案
1.加强疫情防控宣传教育，提高师生防疫意识。
2.通过校园网、宣传栏等形式，广泛宣传复课政策及措施。
3.加强家校沟通，引导家长正确理解和支持复课工作。
十一、工作要求
1.全体师生要高度重视复课工作，切实提高防疫意识。
2.各专项工作小组要密切协作，确保复课工作顺利推进。
3.加强监督检查，对工作中发现的问题及时整改。
4.入校管理：设立临时观察点，严格落实师生体温检测、健康码核验等入校措施。
5.日常防控：加强师生防疫教育，落实晨午检、因病缺勤追踪等制度，提高个人防护意识。
六、教学管理
1.教学计划调整：根据线上教学实际情况，合理调整教学计划，确保教学质量。
2.课堂教学：优化课堂教学模式，关注学生心理健康，提高课堂教学效果。
3.辅导与答疑：加大课后辅导力度，充分利用线上资源，为学生提供个性化答疑。
4.考试与评价：科学安排模拟考试，全面评价学生学业水平，助力高考备考。
七、后勤保障
1.食堂管理：加强食堂卫生管理，实施分时段、分区域就餐，确保食品安全。
2.宿舍管理：优化宿舍布局，降低人员密度，加强宿舍卫生和安全。
3.交通保障：合理规划校车路线，确保师生交通安全。
二、工作目标
1.确保高三师生生命安全和身体健康。
2.恢复和优化教育教学秩序，提高教学质量。
3.全力以赴助力高三学生备考，提升高考成绩。
三、组织架构
1.成立高三复课工作领导小组，负责全面协调、监督、检查复课工作。
2.设立疫情防控、教学管理、后勤保障、安全保障等专项工作小组，明确分工，协同推进。
四、复课时间与方式
本工作方案将根据疫情防控形势和教育行政部门要求，及时进行调整。全校师生要统一思想，提高认识，共同努力，确保高三复课工作顺利进行，为高考取得优异成绩贡献力量。
高三语文复课个人工作计划
一、前言随着高考的临近，高三语文复课工作也即将展开。
为了更好地迎接高考，提高自己的语文素养，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提高语文成绩，确保在高考中取得优异成绩。
2. 深入理解教材，掌握各知识点，提高解题能力。
3. 培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。
4. 增强写作能力，提高作文得分。
三、具体措施1. 制定学习计划，合理分配时间每天早上安排30分钟进行早读，复习前一天学过的内容，预习当天课程。
晚上安排1小时进行复习和预习，确保当天的学习任务完成。
周末进行系统性的复习，查漏补缺。
2. 深入理解教材，掌握知识点认真阅读教材，做好笔记，对重点、难点进行标记。
课后及时查阅资料，加深对知识点的理解。
在课堂上，积极参与讨论，与老师和同学共同探讨问题。
3. 提高阅读能力每天阅读一定数量的文学作品、时事评论等，提高阅读速度和理解能力。
每周进行一次阅读测试，检查自己的阅读水平。
参加学校组织的阅读活动，拓宽知识面。
4. 增强写作能力每周至少写一篇作文，包括记叙文、议论文、应用文等。
在写作过程中，注意语言的准确性和表达的流畅性。
参加学校组织的写作比赛，锻炼自己的写作技巧。
5. 加强课外拓展关注时事热点，积累写作素材。
参加语文竞赛、演讲比赛等活动，提高自己的综合素质。
与同学、老师交流学习心得，互相促进，共同进步。
6. 定期总结，查漏补缺每周进行一次学习总结，分析自己的优点和不足，制定针对性的改进措施。
每学期进行一次阶段性总结，对整个学期的学习情况进行回顾，为下一阶段的学习做好准备。
四、时间安排1. 早上：早读（30分钟）2. 上午：上课（2课时）3. 下午：上课（2课时）4. 晚上：自习（1小时）5. 周末：系统复习、查漏补缺五、预期效果通过实施以上工作计划，我相信自己的语文成绩会有明显提高。
在高考中取得优异成绩，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
六、结语高三语文复课工作任重道远，我将全力以赴，努力提高自己的语文素养。
高三复课工作计划范文
高三复课工作计划范文一、工作计划背景2021年，受疫情影响，全国各地的学校都实行了线上教学。
在这样的情况下，学生的学习受到了一定的影响。
为了保证高三学生顺利完成学业，学校计划安排高三学生复课。
为此，我们制定了以下工作计划，以确保高三学生复课后顺利进行学习。
二、工作目标1. 确保高三学生们迅速适应线下教学；2. 缩小线上教学和线下教学的差距；3. 做好高三学生的复习备考工作，确保他们能够顺利通过高考。
三、工作计划1. 安排师资力量为了保证高三学生的复课质量，学校将安排相应的师资力量。
首先，学校将安排有经验的老师负责高三班的教学工作。
同时，学校将增加教师的数量，以确保每个学生都能够得到足够的关注和指导。
此外，学校将邀请一些专业的外部老师来辅导学生，尤其是在一些重要科目或知识点上。
2. 制定教学计划学校将根据学生的学习情况和实际情况，制定出科学的教学计划。
高三学生是处于高考冲刺阶段，学校将制定出合理的复习计划，以确保学生们能够有效地复习知识点，提高他们的学习成绩。
3. 加强学科教学学校将特别加强对高三学科的教学。
根据高三学生的学习情况，学校将针对一些重要的知识点和难点进行专项辅导。
并且，学校将组织一些专业的辅导班，让学生们能够更好地理解和掌握知识。
4. 加强复习备考学校将专门组织一些复习备考活动。
为了确保学生们对知识点的掌握，学校将组织模拟考试，并根据学生成绩的情况进行分析和指导。
此外，学校还将安排一些专业的老师来指导学生们的高考作文，以确保他们能够高效地备考。
5. 加强心理辅导在高三学生进行线下教学的过程中，学校将加强对学生心理的辅导和疏导。
高三学生是处于高考冲刺阶段，他们承担着巨大的学习压力。
因此，学校将安排专业的心理老师对学生的学习压力进行疏导和缓解，以确保学生们能够顺利度过高考。
6. 配合家长工作学校将配合家长工作，加强与家长的沟通和交流。
学校将通过家长会、电话、短信等多种形式与家长进行沟通，及时了解学生的学习情况，解决学生在学习方面的问题，以确保学生顺利完成学业。
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高三复课工作计划
一、指导思想：
以普高为主体，以艺体为两翼，三元并行，互相促进，全面落实新课程理念，全面提高教育教学质量，努力开创高三年级各项工作的新局面，为完成高考目标、实现黉学门中学高考的新辉煌而努力奋斗！
二、总体要求：
吃得准——（教学方向）高考趋势、教材考纲、班级学生
坐得住——（时间保证）深入钻研、认真批阅、勤于辅导
靠得实——（工作作风）全力以赴、科学苦干，求真务实
教得活——（教学方法）调动激情，激活气氛，提高效率
谈得来——（感情投入）走进学生、了解学生、关爱学生
盯得紧——（中心工作）多提问、多面批、多检查、多指导练得勤——（教学手段）精选精练，纠错整理，总结提炼
管得严——（常规管理）小处着手，严格要求，树立形象
三、时间安排
（一）第一阶段
1、时间安排：从各科进入高考复习到2017年2月初
2、重点：结束新课，组织第一轮复习。
系统梳理课本知识，并依据《考试大纲》进行拓展，结合历年高考强调的知识点及能力要求，按照单元或章节落实考点，夯实基础，渗透方法，培养能力。
3、具体要求：
（1）每位科任教师要认真研究《考纲》及近几年全国及有关省市高考试题，研究考点知识要求、能力要求、命题方式及标准答案，做到有的放矢、胸有成竹。
之后分章或分单元有计划有步骤地引导学生复习与训练。
（2）要充分重视课本中的重要知识点，弄清知识的来龙去脉，落实考点考题与课本典型习题的关系，做到抠紧抠细，陈题出新。
（3）复习时基点要定准，难度应适当。
（4）课堂练习的选择要注意基础性、典型性、递进性，课后作业、练习要针对不同学情有选择的布置。
要求全收全改，至少是全部检查，有代表性的抽改。
（5）课堂教学要坚持精讲多练的原则，坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则，坚决摒弃以讲代练、题海战术等不良做法，要充分挖掘学生自主学习的潜能，尽量采取：学生复习，小结整合课本知识，教师引申沟通；先做后点，学生审题、分析、解答，教师点拔启发等教学方式。
要把“精讲”体现在：知识概念精细，思维方法精当，例题示范精要。
力争省时高效，力争使学生从典型例题的训练讲析中获得规律性的认识，使不同层次的学生的思维能力均能得到提高。
（6）单项训练与综合检测相结合。
本阶段将进行四次月考，一次市模考。
（二）第二阶段
1、时间划分：从二月底到四月上旬
2、重点：组织第二轮专题复习。
主要任务是指导学生构建合理
的知识结构，提高学生的综合分析能力。
要注重针对高考的重点、热点和学生的薄弱点，本着解决实际问题的思路，将相关的基础知识和原理、基本方法和技能进行重新整合，指导学生构建解决此类问题的合理的知识结构。
3、具体要求
（1）要抓住知识的内在联系，分析本质，训练学生思维的深刻性和灵活性，突破解题的难点。
（2）各科应紧扣考纲，抓住高考的重点和热点问题，进行专题讲座，并针对具体的考点进行专项训练。
旨在帮助学生拓宽视野，摸清自己的实力，找出与高考的差距，以实现能力阶梯升级，考点分项落实。
（3）复习时应注意结合学情，侧重方法指导和解题技巧的渗透，加强学生应用能力的培养，提高答题的准确率。
（4）课堂容量要大，密度要高，节奏要适中。
训练要夯实，检测应到位，纠错须及时。
（5）文理综合科目应加强综合套题的训练和测试。
（6）注意单项训练与综合检测相结合，本阶段将进行两次月考，一次市模考。
（三）第三阶段
1、时间划分：2012年4月中旬至6月初
2、重点：高考模拟练考，答题方法训练，查漏补缺，突破难点，调整应试心态，提高应试水平。
3、具体要求：
（1）密切注意高考新动向，充分利用各类信息资源选好高考模
拟试题，力争与高考试题接轨，进行综合套题训练与模拟，讲评过程中注重解题方法的指导，力争提高解题能力与速度。
（2）注意调整学生心态，进行专题讲座，力争把学生的兴奋点，解题的最佳状态调整到与高考相适应的时间环境中去。
（3）本阶段将进行最后一次考前模拟考试。
四、具体措施
（一）、加强研究，把握方向
1、研究《考试大纲》，研究高考试题，尤其是近三年的高考命题，寻找突破点：从历年试题的整体研究中找共性；从近期试题的研究中找趋势；从对相同考点试题的对比研究中找变化；从各种试题的集中研究中找动态和新意。
2、研究复习教学。
对复习教学的研究主要是要解决复习课简单翻版以前所学，无趣味，无新鲜感的问题，从而最大限度地调动学生的学习热情。
3、研究学科综合。
综合学科中任何一门学科的薄弱都会导致学生在高考中失利。
综合学科要研究综合题的知识广度与深难度问题，既不要遗漏知识点，又要突出重点。
（二）、强化常规，扎扎实实备考
1、备课。
要求做到两个针对，即“针对高考”、“针对学生”，讲究实效，注重知识的系统性和能力培养的层级性。
提倡“以学为主”的教学模式，就是采用“学习目标、考点分析、知识疏理、典型例题、方法指导、当堂训练、批改点评、矫正补救”等八个环节的教学模式。
2、上课。
要求“面对中等生讲授中档题”，这是上课的基点，
以此为准，两头延伸，其中起点是浅题小题，以“浅小”来理清知识网络，以中档题来教给方法，培养能力，适当来点难题提升层次。
要根据学生实际，实施分层教学。
3、关注每一个学生，尤其要关注临界生，将帮扶工作落到实处。
要注意学情反馈，每次考试之后对学生的试卷做具体分析，发现知识漏洞及时纠正，要经常与学生个别交谈，鼓励他们，指点学习方法，推荐复习资料。
利用晚自习、辅导课等时间进行必要的作业辅导，答疑解惑，把学生的问题消灭在第一时间。
特别是要加强临界生“薄弱学科”的辅导。
每次考试后，班主任要向科任教师通报临界生“薄弱学科”情况，安排教师承包有关学生，使每一个临界生都能够及时得到科任教师的帮助和指导。
此外，对理科前10名、文科前5名学生，科任教师要进行单独辅导。
4、注重练习与考试的针对性。
第一轮复习以45分钟章节小练习为主，随练随评，及时反馈；第二轮第三轮复习在单项训练的基础上加大综合练习量。
科任教师必须督促并帮助学生分析每次测试的成绩和失误，建立“错题集”、“测试分析档案”，将做题过程中出现的错误记录在案，便于查漏补缺，提高成绩。
与此同时，科任教师也要对考试情况有所记录并做出分析。
5、注重讲评的有效性。
每次讲评前要统计数据，分析原因；要集中讲评与个别点化相结合；要尽量避免目中无题、目中无人、题题过堂、只讲知识不讲方法、只怨学生不审视自己、只面向全体不个别面授等现象的发生。
6、着力培育体艺生；加强对体艺生的专业训练，提高术科成绩；加大文化课辅导力度，提高文化试成绩，争取“双上线”
（三）、做好方方面面的协调工作
1、教师指导与学生自主学习之间的矛盾，协调主导与主体的关系。
主张给学生充足的自主学习空间与时间，让学生有主宰自己、发展自己的机会。
2、注意教学上的两极分化现象，做好培优与转差工作的协调，培优是今年高考备考工作的重点，采用教师解惑，对尖子生进行“面批，提学习建议”的方式，鼓励、，激发尖子生斗志，重视对尖子生的课外指导与方法点拨，分段布置任务，定期抽查，培养他们独立钻研的习惯和积极向上的心态。
转差的重点是心态转变，学习态度与习惯转变、多激发、多鼓励。
3、班主任要处理好以下三种关系。
第一，科任教师之间的关系。
各科只有均衡发展，才能有利于总分的提高。
科任教师要克服本位主义倾向，树立全班、全校一盘棋的意识、顾全大局。
第二，师生之间的关系。
班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的建议，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。
第三，学校与家长的关系。
班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生在校情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是潜能生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。
4、定期召开学生和教师座谈会，了解复习备考情况，及时反馈学生建议，调整复习备考计划。
（四）、做好高考分流工作。
针对学生实际，学校、班主任引导学生正确定位，根据个人具体情况，申报提前录取院校，妥当安置，不留缺憾。
（五）、加强学生管理
1、班主任和科任教师要全面了解学生情况，针对具体学生设计具体教育个案，有的放矢，克服学生不良品质（包括学习品质），
教给学生自我控制自我调节的方法，并跟踪控制。
2、教师要善于察言观色，及时把握学生情绪，关注学生的起伏，定期与学生交流。
与学生交流要方法常新，以缓减学生心理压力为前提，以督导学生进步为目的。
3、班主任要努力建设一个团结协作友爱奋进的班集体，要让班级朝气蓬勃，要让每个学生有心情舒畅的愉悦感。
注重班级建设的方向性，把学生精力全都吸引到高考上来。
（六）、加强与兄弟学校的联系和信息交流，借鉴他们在复习备考中的一些好的做法，“他山之石，可以攻玉”；重视高考的新信息、新动向；积极参加各类高考研讨会。
确保高考复习的科学性、系统性、针对性和有效性。
本届高三是学校寄予厚望的一级，上至领导，下至学生都对明年的高考充满殷切的期待和必胜的信心，为了打好这一仗，我们师生一定同心同德，坚持不懈，努力奋进！。