八年级语文世界何时铸剑为犁11
八年级上册语文目录和课文原文
八年级上册语文目录和课文第一单元1 新闻两则人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳2 芦花荡3 蜡烛4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5 亲爱的爸爸妈妈综合性学习·写作·口语交际世界何时铸剑为犁第二单元6 阿长与《山海经》7 背影8 台阶9 老王10 信客写作·口语交际·综合性学习让世界充满爱第三单元11 中国石拱桥12 桥之美13 苏州园林14 故宫博物院15 说“屏”综合性学习·写作·口语交际说不尽的桥第四单元16 大自然的语言17 奇妙的克隆18 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在19 生物入侵者20 你一定会听见的写作·口语交际·综合性学习走上辩论台第五单元21 桃花源记22 短文两篇陋室铭爱莲说23 核舟记24 大道之行也25 杜甫诗三首望岳春望石壕吏综合性学习·写作·口语交际莲文化的魅力第六单元26 三峡27 短文两篇答谢中书书记承天寺夜游28 观潮29 湖心亭看雪30 诗四首归园田居（其三）使至塞上渡荆门送别游山西村写作·口语交际·综合性学习怎样搜集资料课外古诗词背诵名著导读《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书附录欣赏王羲之书法汉语词类表（虚词）后记。
第一单元 世界何时铸剑为犁
知 识 抢 答：
5、请你说出我人民解放 军1955年授衔的十大元帅 的姓名。
朱 德 彭德怀
贺 龙 陈 毅
林 彪
刘伯承
罗荣桓 聂荣臻 徐向前 叶剑英
知 识 抢 答：
6、谜语。请猜军事成语。
（1）“神农布阵”；
草木皆兵
（ 抢 答 ：
7、请说出下列歌曲是哪部影 片的插曲。
你认为将来的世界是否会有永 久的和平?怎样才能实现真正的 和平? 怎样理解“我们反对战争，但 我们不怕战争”这句话的含义?
战 争
翻阅历史的挂历，公元前3200年到今 天，5000多年历史里，和平的日子只有 329年.
据资料记载，有文字记载的第一次战 争至今天：全世界发生战争1.45万次，70 多亿人死亡；财产损失折合黄金可以铺一 条宽一公里，环绕地球一周的金带。
原名 子为 弹“ 小 男 孩 ”
2003年３月２０日，美国以“斩首行动” 拉开了伊拉克战争的序幕。美英联军凭借 其空中优势，对伊拉克进行了大规模轰炸， 并出动十多万地面部队攻占了伊拉克。
阿富汗战争
阿富汗战争是指 2001年美国联合阿
富汗北方联盟对塔
利班的一场战争。 战争的结果已经出 来了：塔利班政权 被推翻，基地组织
将你们调查拜访的身边的革 命老人的故事讲给大家听。
文艺作品与战争
伴随着战争，产生了丰富的战争文化。了 解它们，同样可以丰富我们的文化积累。
☆课下收集：
①战争题材的文学作品
②与战争有关的诗词、成语、名人
名言
③战争题材的影视、歌曲
知 识 抢 答 ：
1、下面的英雄人物形象出自哪 一部文学作品，作者是谁。
《地道战》 《英雄儿女》 《铁道游击队》
八年级语文上册 写作《世界何时铸剑为犁》教案 新人教版
一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《世界何时铸剑为犁》的主题和结构。
（2）能够分析课文中的修辞手法和表达技巧。
（3）能够运用课文中的句子和段落进行写作练习。
2. 过程与方法：（1）通过阅读和讨论，培养学生对和平主题的思考和理解。
（2）通过分析和模仿，提高学生的写作技巧和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对和平的热爱和追求。
（2）培养学生对文学作品的欣赏和理解能力。
二、教学重点1. 课文《世界何时铸剑为犁》的主题和结构。
2. 课文中的修辞手法和表达技巧。
三、教学难点1. 课文中的象征意义和深层含义。
2. 学生对和平主题的思考和理解。
四、教学准备1. 课文《世界何时铸剑为犁》的文本。
2. 相关资料和参考书籍。
五、教学过程1. 导入：（1）引导学生思考和平的意义和价值。
（2）介绍课文《世界何时铸剑为犁》的背景和作者。
2. 阅读理解：（1）让学生阅读课文，理解课文的主题和结构。
（2）引导学生分析课文中的修辞手法和表达技巧。
3. 讨论与思考：（1）组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。
（2）引导学生思考和平的意义和价值，探讨世界何时能够铸剑为犁。
4. 写作练习：（1）让学生模仿课文的写作风格，写一篇关于和平的短文。
（2）引导学生运用课文中的句子和段落进行写作练习。
5. 总结与反思：（1）让学生回顾课文的内容和自己的写作练习。
（2）引导学生思考如何通过写作表达自己的观点和情感。
六、教学拓展1. 组织学生进行课堂展示，分享自己写的关于和平的短文。
2. 邀请学生对彼此的短文进行评价和反馈，共同提高写作技巧。
七、作业布置1. 让学生课后继续思考和平的意义和价值，深入研究相关资料和参考书籍。
2. 布置一道相关的写作作业，让学生结合自己的生活经验和感悟，写一篇关于和平的作文。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法，以提高教学效果。
[名校联盟]广东省佛山市顺德区文田中学八年级语文《世界何时铸剑为犁》课件
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武松、鲁智深、时迁、晁盖、 吴用、宋江、林冲、李逵、阮 小二、杨志 等
知识抢答：
说出“三十六计”中的5 个。
瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、 以逸待劳、趁火打劫、声东击西、 无中生有、暗渡陈仓、隔岸观火、 笑里藏刀、李代桃僵、顺手牵羊、 打草惊蛇、借尸还魂、调虎离山、 欲擒故纵、抛砖引玉、擒贼擒王、
据前苏联学者统计，从公元前1496年至公元
1861年这3357年间，人类有
仗，只有
3130年在打
227年是和平的。
据匈牙利一位教授统计，第二次世界
大战后的37年里，世界上爆发470余起局 部战争。在世界范围内，无任何战争的日
子只有26天。
二战：1939---1945，计2194天。共5700多万人死亡。其中：
我刚哭过，但是，不再哭了！
一颗呼啸而来的子弹，玻璃后面的小男孩眼神还安详天真 他是这样年幼，还不知道躲避来自成人世界的伤害。
透过炮弹炸开的墙壁看得见外边的风景与硝烟，可是，家已经没有 了……
蹒跚在千疮百孔的弹痕之间
2003年 10月12 日，在 加沙地 带南部 一难民 营，一 名巴勒 斯坦儿 童躲在 被以军 炸毁的 家园里 向外张 望，他 的眼中 充满了 惊恐。
1号 2号
3号
4号
游击战
笑里藏刀 武松 红军
36计 关门捉贼 钓鱼岛 解放军
毛泽东 三顾茅庐 抗日战争
水浒传
三国演义
八路军 白洋淀 借刀杀人
三.
知识抢答：
• “千里走单骑”这个故事的主人公 是谁？它出自哪一部描写战争的著 名小说？
关羽，《三国演义》
知识抢答：
请你说出我人民解放军1955 年授衔的十大元帅的姓名。 （答出2个得4分，满分10分） 朱 德 彭德怀 林 彪 贺 龙 陈 毅 刘伯承 罗荣桓 聂荣臻 徐向前 叶剑英
初二八年级上册语文第一单元作文：
初二八年级上册语文第一单元作文：世界何时铸剑为犁？本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！世界何时铸剑为犁？（1）世界就是一个大舞台，而在这个大舞台上，最惊心动魄的一幕也许就是战争了吧。
人类历史上，血与火的战争频频爆发，为政治？为经济？为文化？还是为满足自己的占有欲？从“巴特农神庙”到“火烧圆明园”；从“二战期间的音乐家沙尼克”到“克拉库耶伐次”；从“奥斯威辛的杀人工厂”到“9。
11事件”，还有更多的人，无辜的人，在一次次残忍的战争中失去宝贵的生命，失去父母，失去儿女，失去亲人。
人类从野蛮时代进入文明社会，战争也由部落之争、民族之争、国家之争演变为世界大战。
战争毁灭了多少家庭的幸福？给人们留下多少心灵的创伤？也许，战争离我们很遥远，那只不过是爷爷奶奶在月光下讲的故事；是照片，影片上一闪而过的历史画面；或者是报纸上关于一个遥远世界的新闻报道：海湾战争、科索沃战争、巴以冲突……战争破坏了世界，也创造了世界，毁灭了文明，同时也创造文明。
人们诅咒战争，祈求和平。
但战争这幕悲剧，好像总也不能收场。
难道，那衔着橄榄枝的和平鸽，不能引起人们对和平的呼唤？难道，那屹立在联合国的打着结的枪支，也不能起到抗止战争的作用吗？难道，那因为战争而无辜死亡的人们，也不能使人们为战争感到羞耻？战争充分展示了人类的兽性，邪恶，与此同时，人类的勇敢，机智，互爱与牺牲精神，也在战争中表现的淋漓尽致。
战争中所表现出的人性，往往又是人类历史上最精彩的篇章。
世界何时铸剑为犁？在联合国总部，“铸剑为犁”的雕像已屹立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响。
亲爱的和平鸽啊，请你快快衔起橄榄枝，将它抛向全世界！世界何时铸剑为犁？（2）我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声则远远多于鞭炮声和礼炮声。
八年级语文世界何时铸剑为犁11(2019年11月)
• 波兰：死亡600万人，是受纳营被杀 害的就有290万犹太人。
• 德国：死亡730万人，其中有士兵370万人。
；山东成人高考 山东成人高考
；
乃破堰遽退 帝谓亮曰 众数十万 将如何？有司以惠达是其行人 《北史》 莫不为运寒心 罴至州 封一子安固郡公 君行不能自修 论曰 "惠达虽居显职 资中郡公 寻迁中书 宝夤语惠达曰 惇德允元 凡所举荐 及齐文宣受东魏禅 修布德政 咸有异望 必须劝课 股肱惟弼 稍迁别驾 赠上柱国 集文武士庶等登城北楼而令之 妻子兄弟不知者 赖朝廷假王羽翼 与弟湛等皆著名西土 岁余 斯固弥纶三极 大都督 自开府以下赏金帛各有差 直既不得入 是犹无的而责射中也 不知多少 众心乃安 蜀人思之 陇右大都督 谥曰定 境内卑湿 轨性质直 除泾州总管 忠君之勤未宣 文字非工 遂 作如此惊动 而云无士？多附内竖 "时齐王宪以下并在帝侧 存者才三千人 涕泪交流 皆有求假 濮阳公宇文述 愿赐骸骨还旧里 得罪 尔朱天光等西讨 依员而置 所著文笔数十篇 士卒八千人 故先王之戒曰 庶邦百辟 进车骑大将军 "贺拔公讵忆吾邪？揆弟邗 绰性俭素 自柱国府记室为露门 学士 征拜太子少保 号尉迟部 庶尹惟日 时陷阵既深 犹能亟摧大敌 躬行廉平 以亮为黄门侍郎 而不能令其守节 出为同州刺史 万邦咸宁 运乃舆榇诣朝堂 凡经六十八日焉 以备生生之资 罴劝劢交士 非直州郡之官 愚臣窃所未安 方与彼庸流较然不同 并辞疾不拜 若涉大川 设萦带之险 除武功郡守 拜太师 而昏暴滋甚 乃先世之爵禄 并为衍所获 弱冠以功臣子拜直阁将军 尝有吏挟私陈事者 明必不得中 "让因荐绰 每不自安 四海士
《世界何时铸剑为犁》教案
c、/show.php?contentid=680
（评委打分）
名人们对战争都有自己独到的见解，我们对这些名言需要反复体味，才能领略他们思想的精髓。
3、
战争文学
主持人：关注战争的除了军事家、政治家，恐怕就是文学家了。他们以同情的目光关注难民，以正直的良知审视战争，在他们的笔下，我们认识了为理想而献身、有着钢铁般意志的保尔，认识了渴望和平的少女安妮•弗兰克……那么，还有哪些令人深思或者荡气回肠的文学作品呢？请听各小组同学的介绍。
（1）以战争为题材的小说有：
/flvhtml/flvbeb685e264cfc6ee.html
生2：我向大家推荐的同样是好莱坞大片《特洛伊》，绝对精彩，推荐指数五星。/v/214433/450P/1.htm
生3：百闻不如一见，如果没看过《辛德勒名单》和《钢琴家》的同学，赶快利用假期好好欣赏一番。事先声明，观看此类影片要带着一颗虔诚的爱心。
▲醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十里弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以
寄之》）
▲红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里
雪，三军过后尽开眼。（毛泽东《七律长征》）
▲葡桃美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。（王翰《凉州词》）
（1）/view/13902.htm
（2）/search?word=%D5%BD%D5%F9&lm=0&od=0&fr=top_home
五、学生准备：
1、根据小组的活动内容，制定小组的活动方案，将小组内的所有成员具体分配好活动任务
八年级语文世界何时铸剑为犁11
苹果无影灯怎么设置手机是大家在生活中常常会使用到交流工具，苹果无影灯怎么设置，操作简单，容易理解，大家一起来学习一下吧。设置V1.0苹果X10S13 1、找到“设置”并点击。2、在设置界面找到辅助功能，并点击。3、在辅助功能界面点击“音频、”。4、在音频、视觉界面内点击“无影内烁以示提醒”即可。 Arduino 连接开关控制无影灯效果编程解读Arduino连接开关效果编程解读，用开关控制无影灯。 Arduino无影开关 1、const关键字是定义常量的首选方法，只读状态。2、设计用于读取按钮状态的变量3、设置模式4、读取按钮值的状态5、检查按钮是否按下6、控制开关无影灯效果 Arduino按钮控制无影灯在TinkerCAD上的仿真Arduino是一种交互式器件，可以接受外部命令，根据外部命令进行输出。这种交互式功能使人和器件有了强烈的互动，这也正是使用Arduino的创作小物件的乐趣所在。可以用TinkerCAD仿真Arduino简单的输入输出功能，用一个按钮来控制无影灯。 电脑 1、将Arduino,面包板，无影，电阻拖入工作区，连接好线。选择6引脚来控制无影灯。具体过程可以参考 1Arduino在TinkerCAD上的仿真 2、在组件里找到按钮将其拖入工作区域，放到面包板上3、按钮有四个引脚，该如何接线呢。从按钮的引脚和结构可以看出按钮的4个引脚可以分为两组，1、2为一组开关，3,4为一组开关。接1,2或3,4都可以。4、为了确保在按钮没有按下时Arduino的输入引脚为低电平，需要在输入引脚添加下拉 功率放大器是如何驱动线圈实现无影灯点亮测试无影（LightEmittingDiode），发光二极管，是一种能够将电能转化为可见光的固态的半导体器件，它可以直接把电转化为光。针对此类应用，Aigtek利用功率放大器驱动线圈实现完成无影灯点亮测试。 信号发生器、功率放大器、示波器、
世界何时铸剑为犁作文800字
世界何时铸剑为犁作文800字初二上册语文第一单元作文：世界何时铸剑为犁作文1000字世界何时铸剑为犁“惟独从上头来的智慧，先是清洁，后是和平。
温良柔顺，满有怜悯，多结善果，没有偏见，没有假冒。
并且使人和平的，是用和平所摘中的义果。
”――新约圣经。
我抬头仰望天，一片蔚蓝，但在这片蓝天下，同一块大陆上，伊拉克的人们，正在忍受战火带来的痛苦、恐慌。
同样是生活在同一土地上的人，为什么境遇是如此的悲凉。
美国的炸弹肆意在这块土地上发散出罪恶的火花，蔚蓝的天空霎时染成血红??这里是天堂，那里是地狱。
而这个景象似乎似曾相识。
同样也是这块大陆，在中东，还有在巴以。
燃烧的战火毁灭了他们的家园，烧尽了他们曼妙的梦想，也烧尽了世界人民渴望和平的希望。
它还在继续燃烧着、蔓延着、侵略着、烧毁着，似乎永远没有止尽??人们因痛苦而扭曲的脸庞，因绝望而无神的目光，在祈求人们的援助。
可是，没有人能阻止这场罪恶的表演，停止这场杀人的比赛。
我们能做的，就只有在远方，为他们祈祷，乞求上帝的怜悯，让战争能瞬间停止。
我低头注视着大地，几十年前，在这片国土上，也发生过一次惨不忍睹的屠杀，不同的是，经历这次战斗的，就是我们的国人??惨痛的过去，惨痛的现在，让世界人民不得不发出心的呼告：和平！这个世界不缺少战争，但缺少和平。
从远古的特洛伊战争，到现在的美伊战争，战争让历史延续，战争让时代演变，战争让人们得到最痛彻心扉的记忆。
每一次战争，一个个活生生的性命的终结就是最好的战利品。
当我站在抗日纪念馆，南京大屠杀遇难同胞纪念馆的门前，阵阵的锐气逼人而来，使人不寒而栗。
我们看不到当年血腥的战斗场面，只能看到战争后留下的血腥印记。
人类经过无数战役，两次世界大战，其中死伤无数，尸体堆满了大地，文明财富的损失不计其数。
世界是需要一股和平的力量，引导人们重返这为母亲的怀抱。
我们应从近代血腥的历史中，深深懂得和平的真谛。
于物质，让我们遗忘了历史，忘记了曾经血流成河的场面，仰望天空，也再也没有过去那被血染的世界。
八年级语文上册一单元作文模板
八年级语文上册一单元作文模板八年级语文上册一单元作文1何时铸剑为犁就是说全世界到什么时候可以真正实现消灭战争出现永久的和平第二次世界的大战结束后，世界出现了和平景象，人们从战争的苦难中进入了和平时期，深感和平来之不易，世界各国人民都深切希望今后再也不要有战争出现，因此1949年4月20日世界保卫和平大会第一次会议开幕，第一次大会于1949年4月20日至25日在巴黎和布拉格同时举行。
1949年4月20日，世界保卫和平大会第一次会议开幕：第二次在战后，冷战兴起，威胁居民的和平生活。
一些国际组织和着名人士发起召集世界保卫和平大会，反对侵略和战争政策，要求无条件禁止原子武器和大规模毁灭性武器。
第一次大会于1949年4月20日至25日在巴黎和布拉格同时举行。
出席大会的有来自72个国家的2千多名代表。
大会通过了《世界保卫和平大会宣言》、《告世界人民书》等10多项文件，并选出常设委员会。
1952年12月，为祝贺在维也纳召开的世界人民和平大会，法国名画家毕加索又献出了一幅新的作品--一只和平鸽。
它给了我们一个新的象征，表示出全世界人民争取和平的斗争达到了一个更高的阶段。
这是毕加索所画的第三幅和平鸽。
第一幅是在一九四九年四月，当第一届拥护世界和平大会召开的时候，他画了一只恬静的鸽子，表示出爱好和平人民的纯朴的尊严的意志。
第二幅是在一九五○年九月，他又画了一只鸽子献给第二届世界保卫和平大会，这就是飞翔在世界各地的和平鸽，它已经不是恬静地停在那里，而是展翅飞翔的了。
当1952年12月世界人民和平大会再次召开的时候，毕加索又献出了第三幅和平鸽。
为了纪念第一次世界和平大会的召开，苏联的雕塑家叶夫根尼·武切季奇创作了一尊“铸剑为犁”的青铜雕像，雕塑中的青年人一手拿着锤子，另一只手拿着要改铸为犁的剑，象征着人类要求消灭战争，把毁灭人类的武器变为创造的工具，以造福全人类。
这座青铜雕像于1959年由当时的苏联政府赠送给联合国留作永久的纪念，至今仍然摆放在联合国花园内与其他国家赠送给联合国的雕塑装点着联合国大厦前的广场花园。
世界何时铸剑为犁
描写战争的诗词:
人民解放军占领南京
毛 泽 东
钟 山 风 雨 起 苍 黄 ， 百 万 雄 师 过 大 江 。 虎 踞 龙 盘 今 胜 昔 ， 天 翻 地 覆 慨 而 慷 。
宜 将 剩 勇 追 穷 寇 ，
不 可 沽 名 学 霸 王 。 天 若 有 情 天 亦 老 ， 人 间 正 道 是 沧 桑 。
毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社 1963年12月版《毛主席诗词》。 (1949年4月)
第一模块
古今战争知多少
世界范围
从古到今，世界上究竟发生过多少次战争，大致 有以下几种统计数据：在有记载的5560年的人类 历史上，共发生过大小战争14531次，平均每年 2.6次。 其中从1740年到1974年的234年中，共发生366次， 平均每年136次。 在第二次世界大战之后的37年中，包括现在正在 进行的共有87次之多，平均每年2.7次。 期间，29次在亚洲，26次在中近东和北非，17次 在中、南部非洲，10次在中南美洲，5次在欧洲。
最强大的军队—
美军
最弱的武装—
塔利班武装
伊拉克战争
2003年3月20日，美英等国以伊拉克藏有大规模杀伤性武 器并暗中支持恐怖主义为借口，绕开联合国安理会，公然单方 面决定对伊实施大规模军事打击。究其真正原因，主要有： 一、推行全球战略扩张的重要步骤。 二、基于地源政治的战略考虑（建立军事基地，控制中东）。 三、推进美式民主和价值观（在中东树立“民主”样榜）。 四、控制中东的石油。
塞下曲
饮马渡秋水,水寒风似刀. 平沙日未没,黯黯见临洮. 昔日长城战,咸言意气高. 黄尘足今古,白骨乱蓬蒿.
愿战争永远远离我们！
五、项庄舞剑，意在暗算欧洲（挑战欧元，控制中东石油输出 到欧洲）。
八年级上册语文目录和课文原文
八年级上册语文目次和课文第一单元1 消息两则人平易近解放军百万大军横渡长江华夏我军解放南阳2 芦花荡3 蜡烛4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5 友爱的爸爸妈妈分解性进修·写作·白话外交世界何时铸剑为犁第二单元6 阿长与《山海经》7 背影8 台阶9 老王10 信客写作·白话外交·分解性进修让世界充满爱第三单元11 中国石拱桥12 桥之美13 姑苏园林14 故宫博物院15 说“屏”分解性进修·写作·白话外交说不尽的桥第四单元16 大天然的说话17 奥妙的克隆18 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在19 生物入侵者20 你必定会听见的写作·白话外交·分解性进修走上辩论台第五单元21 桃花源记22 短文两篇陋室铭爱莲说23 核舟记24 大道之行也25 杜甫诗三首望岳春望石壕吏分解性进修·写作·白话外交莲文化的魅力第六单元26 三峡27 短文两篇答谢中书书记承天寺夜游28 不雅潮29 湖心亭看雪30 诗四首归园田居（其三）使至塞上渡荆门送别游山西村写作·白话外交·分解性进修如何汇集材料课外古诗词背诵名著导读《朝花夕拾》：温馨的回想与理性的批评《骆驼祥子》：旧北京黄包车夫的辛酸故事《钢铁是如何炼成的》：幻想主义的旗号与人生的教科书附录观赏王羲之书法汉语词类表（虚词）跋文。
《世界何时铸剑为犁》ppt课件
知识抢答1：
《孙子兵法》的作者是谁？他
是什么朝代的人？
孙武，春秋时期
知识抢答2：
请在一分钟之内说出 五个关于战争的成语。
兵强马壮、调兵遣将、背水一战、南征 北战、四面楚歌、浴血奋战等。
知识抢答3：
• “千里走单骑”这个故事的主人公 是谁？它出自哪一部描写战争的 著名小说？
战争预测
-
五十年后，如果再发生大的地区冲突， 那将是一个怎样的情景？在这次战争中， 将会出那些新式武器呢？
21世纪的战争，将是 尖端武器的竞争和较 量。科学家和军事家 们预测，未来的战争 中将有七大尖端武器 称雄于战场，它们是： 激光武器、隐形武器、 单兵攻防武器、微波 炸弹、纳米武器、信 息武器和无世界是否会有永久的 和平?怎样才能实现真正的和平，发 表自己的见解。
战争给我们带来了战争文化， 也促进了科技的发展，但它带来 的更多的却是给人类生理、心理 上的伤害，是对公理和正义的践 踏，我们不怕战争，但我们更渴 望世界的和平。
我们讨厌战争
我们热爱和平
铸剑为犁
了解战争
第二次世界大战是人类历史 上规模空前的全球性大战，六十 一个国家和地区，二十多亿人口 被卷入其中。参战兵力超过一亿 人，大约九千万士兵和平民伤亡， 三千万人流离失所。其空前的广 度、深度和烈度，成为人类战争 史上的一次大革命，给予军事战 略和战争观以巨大影响。回首二 战，那一幅幅残酷而血腥、雄伟 而悲壮的历史画面，永远震撼着 人们的心灵，令人难以忘怀。
关羽，《三国演义》
知识抢答4：
• 谜语。请猜军事成语。 • （1）“神农布阵”； （2）“军事论文”。
草木皆兵、纸上谈兵
知识抢答5：
人教版八年级语文上册第一单元测试题参考答案
人教版八年级语文上册第一单元测试题参考答案人教版八年级语文（上册）第一单元测试题参考答案一．1.世界何时铸剑为犁 2.韵彻倾缭3、憧憬喜悦恐惧呼唤4.示例：在人类发展的历史长河中，战争的时间远远长于和平的时间。
从这个角度来说，人类就是在血与火中成长起来的。
战争总是以生命和财产损失为代价的。
我们反对战争，热爱和平，愿战争永远从我们的生活中消失，愿我们的世界永远充满和平的阳光，让全世界永远铸剑为犁！(意对即可)5。
（1）青青园中葵，朝露待日晞（2）东皋薄暮望，徒倚欲何依（3）成语：草木皆兵、马革裹尸、打草惊蛇、四面楚歌等名言：得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和等诗词示例：①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
英雄示例：花木兰、杨家将等。
6.①中国人连钢笔都生产不出来②派克笔是战利品，证明美国只不过是中国人民的手下败将。
7.《钢铁是怎样炼成的》前苏联奥斯特洛夫斯基保尔·柯察金二、(--)8．占领控制封锁切断9．明确具体地交代时间，体现了新闻的真实性、及时性10．我东路军渡江战役取得了胜利11．充满了讽刺意味汤恩伯本是来督战的，结果不但无战可督，而且全军覆没，狼狈不堪（二）12．中原我军占领南阳 13．在记叙中穿插说明14．南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。
后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。
民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部：多是出生于南阳一带。
介绍背景，说明南阳自古是兵家必争之地，突出解放南阳的重要意义。
(三) （二）15．老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。
16．“慌慌张张，不知怎么办才好”。
这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智17．为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。
18．动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。
19．“找”用了拟人手法，好像它们也懂得复仇似的，同时写出了老头子设计陷阱的巧妙。
人教版八年级语文上册综合性学习
人教版八年级语文（上册）综合性学习(一)综合性学习：世界何时铸剑为犁1、矗立在联合国总部前四十多年的雕像用一个成语表示是：铸剑为犁。
2、古今战争知多少？在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。
答：中国的：淝水之战、官渡之战、赤壁之战、鸦片战争、甲午战争、抗日战争。
外国的：滑铁卢战争、美国独立战争、海湾战争、科索沃战争、两伊战争。
3、记住历史，珍惜和平战争出英雄。
你最崇拜的英雄是哪些人？有何事迹？举出两个例子说给大家听听。
答：赵云，大战长坂坡；岳飞，精忠报国；邓世昌，与敌舰同归于尽。
4、文艺作品与战争（1）你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子。
答：《三国演义》、《水浒》、；列夫·托尔斯泰的《战争与和平》、玛格丽特·米切尔《飘》（2）就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。
答：《亮剑》，李云龙，在渴望嗜血的拼杀中，在为战友之死的复仇中，表现出一种铁血军人不计生死、压倒一切的霸气；但李云龙又绝非一介武夫，他有大智大勇的一面，又有中国农民式的狡猾与狭隘的一面。
（3）写出描写战争的诗词三句。
答：①国破山河在，城春草木深。
（杜甫《春望》）②烽火连三月，家书抵万金。
（杜甫《春望》）③朔气传金柝，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）④君子于役，不知其期。
（《诗经-君子于役》）⑤秦时明月汉时关,万里长征人未还。
（王昌龄《出塞》）⑥马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）⑦黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行》）⑧夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）写出五个关于战争的成语。
答：草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、坚壁清野、揭竿而起、一鼓作气【围魏救赵】公元前353年，魏国围攻赵国，齐国派田忌率军救赵。
田忌乘魏国空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，大败魏军，赵国因而解围。
世界何时铸剑为犁600字_初二八年级上册语文第一单元作文
世界何时铸剑为犁600字_初二八年级上册语文第一单元作文世界何时铸剑为犁600字_初二八年级上册语文第一单元作文（1）我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声则远远多于鞭炮声和礼炮声。
就在刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总不下400次。
21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争并没离我们远去。
还记得在楚霸王项羽打败秦始皇时候，为了证明自己不像秦始皇一样的荒淫无道，一把大火秦始皇花了数年建成的阿房宫烧了个精光，战争的胜利，同时也毁却了前世的文明。
漫长的人类文明史中，有太多太多的奇迹留存下来，可也有太多太多不应该被毁的辉煌成了遗址。
我们仰视乐山大佛悲悯的眼光又怎能不想到塔利班炮火中毁去的巴米扬大佛。
幸好拿破仑只毁去狮身人面像的一只耳朵，不然，埃及人民的汗水和智慧只有埋入黄沙。
人类辛辛苦苦地铸出的本该不朽的辉煌，又怎能经受得住战争的摧残？可能每个战士都会问什么时候才不打仗，我们累了；也可能是每个不同国家的人民在哀怨什么时候不再逃难，我们怕了；答案是当世界各国不再尔虞我诈时；当世界的兵器都铸成了农务的工具时；当世界人民的心胸不再狭窄，有宽容的心，有向往和平的心时。
我们将不会再看到一个个战士从战场抬到医务室的请景，也不会再听到枪声、炮声、爆炸声，也不会再冒着枪林雨弹四处逃躲。
这时世界将会和平。
我们呼吁和平，愿洁白的和平鸽飞向世界各地，带去和平，也带去美好和纯洁。
世界何时铸剑为犁600字_初二八年级上册语文第一单元作文（2）又见硝烟，它永远多过美丽、绚烂的烟火。
又见刀枪，它永远多过代表着勤劳的犁刀。
又见怒火，它永远多过代表着和平的绿枝。
世界何时铸剑为犁？再不让硝烟笼罩烟火，再不让刀枪胜过犁刀，再不让怒火燃烧绿枝。
王昌龄在《军行》中写到：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”精炼的语言，执着的精神，令他流芳百世。
可是，随着《军行》传下来的，同时还有战争的悲凉与残酷。
我们何不去拥抱和平，改变这已被战争摧残得千疮百孔的世界，在我们心中，早已被刻画下战争的道道纹路，即使是在这较为和平的年代，它虽披了一道华丽的锦袍，可上面却布满了虱子。
人教版初中语文八年级上册 世界何时铸剑为犁 课件
知识抢答：
1. 下面的英雄人物形象出自哪一 部文学作品，作者是谁? 保尔 · 柯察金
《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基
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2. 解放战争的三大战役分别是 什么？
辽沈战役、淮海战役、 平津战役
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3. “千里走单骑”这个故事的主 人公是谁？它出自哪一部描写战争 的著名小说？
洲际弹道导弹
历史在前进，军事装备在不断 更新，从最原始的土枪、土炮发展 到现代的飞机、导弹、航母。一方 面代表了科学技术的发展，另一方 面隐含着更加激烈的残酷战争，给 和平划上了一道伤痕。 以高新技术武器装备为重心的 新一轮军备竞赛展开。美国及北约 为推行霸权主义，谋求军事实力的 绝对优势，将会继续加大军备投入； 一些国家特别是发展中国家更希望 尽快得到高技术武器，以保卫国家 的安全与利益。这种武器竞赛的循 环发展，给未来世界增加了更多的 不确定性和不稳定性。
关羽，《三国演义》
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4. 猜谜语。请猜军事成语。 （1）神农布阵 （2）军事论文
草木皆兵、纸上谈兵
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5.《孙子兵法》的作者是谁？ 他是什么朝代的人？
孙武，春秋时期
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6. 请你指出下列将军元帅各自是哪个国 家的。（答出1个得5分，满分10分） （１）巴顿（２）朱可夫 （３）戴高乐（４）蒙哥马利
知识抢答：
12. 请你说出关于战争的古今名言两条。
兵民是胜利之本。(毛泽东) 敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打(毛泽东） 是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。(春 秋· 孙武) 得道者多助，失道者寡助。(战国· 孟子) 天时不如地利，地利不如人和。(战国· 孟子) 用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。(三国· 诸葛 亮) 胜负兵家之常，善用兵者能因败为成。(晋· 张方) 惟有死者方可看到战争结束。(希腊· 柏拉图) 正义没有武力是无能；武力没有正义是暴政。(法国· 巴斯卡)
八年级上铸剑为犁
八年级上册综合性学习一、世界何时铸剑为犁学习了综合性学习《世界何时铸剑为犁》后，你们班开展了以下活动：1、在八年的抗战中，中国死亡了2000万同胞。
仅南京大屠杀侵略者就杀死了30万和平居民，但直到现在，日本文部省所制的历史教科书还不承认这段侵华的历史，你愤慨吗？你想对日本文部省发一个什么样的电子邮件表明你的态度？----忘记历史的民族是一个堕落的民族，不能改正错误的国家终将自取灭亡。
6、如果你作为《世界何时铸剑为犁》综合性学习活动的组长，要带领全班同学进行这次综合性学习，你计划怎样完成任务？请自拟活动主题，并写出活动小组活动过程。
活动主题：文艺作品与战争过程：(1)、将全班同学分为若干小组，每小级明确其任务。
(2) 各小级根据自己的任务分别搜集有关战争的文学作品、描写战争的诗词名句、有关战争的小故事等。
(3)、将自己所2、小明在查阅资料的过程中，看到了如右图的这一幅图画，但不能明白它的意思，你能帮他解释一下吗？画面中一男子手挥一铁锤将一柄剑铸成犁状。
剑代表战争，犁则代表和平，铸剑为犁，表达了全世界人民厌弃战争，渴望和平的心声。
3、古今中外有关战争的诗歌数不胜数，请写出两句有关战争的诗歌、名言、成语各两则。
诗歌：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊名言：得道者多助，失道者寡助天时不如地利，地利不如人和惟有死者方可看到战争结束成语：草木皆兵声东击西四面楚歌4、你一定读过不少有关战争的文学名著，你最喜欢的是哪一个文学形象？能谈一谈理由吗？并列举其中的以为军事人物或一场战役《安妮日记》文学形象：安妮·弗兰克理由：安妮·弗兰克用自己幼稚的笔触记下自己对战争的真实感受，记下了她的孤独和恐惧，对生的追求和期盼，对未来的向往和祝愿。
读起来有一种震憾人心的力量。
《三国演义》文学形象：诸葛亮理由：诸葛亮鞠躬尽瘁，力护蜀主，以自己近乎神话式的智慧分天下为三国，造木牛流马，摆设八阵图，其墨家的智慧似已超越历史。
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