三年级上学期廉洁教育教学计划
廉洁自律课教案小学三年级
廉洁自律课教案小学三年级教案标题：廉洁自律课教案（小学三年级）教学目标：1. 了解廉洁自律的概念和重要性。
2. 培养学生正确的价值观和道德观，强调廉洁自律的必要性。
3. 培养学生自觉遵守纪律、保持廉洁的良好习惯。
教学重点：1. 认识廉洁自律的概念和内涵。
2. 了解廉洁自律的重要性和对个人、社会的影响。
3. 强调自觉遵守纪律、保持廉洁的必要性。
教学准备：1. 教学课件或图片资料。
2. 学生练习册或工作纸。
3. 廉洁自律相关的案例材料。
教学过程：引入活动：1. 利用课件或图片向学生展示一些廉洁自律的场景，如公共场所不乱扔垃圾、不接受贿赂等。
2. 引导学生讨论这些场景中的廉洁自律行为对个人和社会的重要性。
知识讲解：1. 通过讲解，介绍廉洁自律的概念和内涵。
强调廉洁自律是指在生活、学习和工作中，保持廉洁、自律的良好行为习惯。
2. 通过案例分析，向学生展示一些廉洁自律的典型案例，让学生了解廉洁自律的具体表现和重要性。
讨论与互动：1. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个廉洁自律的场景，进行角色扮演或小品表演，展示正确的廉洁自律行为。
2. 教师引导学生进行讨论，分享各自的观点和体会，加深对廉洁自律的理解和认识。
巩固练习：1. 发放学生练习册或工作纸，让学生完成相关的廉洁自律练习题，检验学生对所学知识的掌握程度。
2. 教师对学生的练习进行逐个点评，纠正学生可能存在的错误，并对正确答案进行解释。
总结与反思：1. 教师对本节课的内容进行总结，强调廉洁自律的重要性和对个人、社会的影响。
2. 让学生进行个人反思，思考自己在日常生活中是否遵守廉洁自律的行为准则，并提出改进的建议。
拓展活动：1. 邀请家长来校参观，组织家长与学生一起进行廉洁自律主题的互动活动。
2. 组织学生参观社区或政府部门，让学生亲身感受廉洁自律的重要性和影响。
教学反思：1. 教师根据学生的表现和反馈，对本节课的教学效果进行评估和反思。
2. 教师根据学生的学习情况，调整和改进教学方法，以提高教学效果。
三年级上学期廉洁教育教学计划
三年级上学期廉洁教育教学计划三年级廉洁教育教学计划一、指导思想：以《关于进一步加强廉政文化建设的意见》和教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》为指导，进一步加强校园廉政文化建设，共同营造崇尚廉洁，弘扬美德的良好氛围。
结合小学生年龄特征和认知水平现状，让廉政文化教育“进课堂”，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，营造风清气正的教育教学改革发展环境，为党和国家培养全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
二、教学目标：通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念和法制意识的学习活动，培养学生从小敬重有操守、守法纪的古今中外人物；崇尚重清廉、加强自律的道德情感；使学生从小学会清清白白做事，堂堂正正做人，促进青少年逐步形成胸怀大志、为民为公的理想信念；正直、节俭和清廉的道德观念，自律、守法、民主、公正的法制意识；以及对社会廉政高效发展的监督意识。
通过廉洁文化进校园活动，整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育。
三、教学方法：1、廉洁教育与德育工作相结合；2、课堂教育与社会教育相结合；3、坚持正面教育为主；4、教育与活动相结合。
四、活动安排：第一周...........................开展小手牵大手致家长一封信活动；第二周...........................看一部反腐倡廉内容的影视电教片；第三周...........................以“反腐倡廉”为主题的国旗下讲话；第四周...........................出好一期以廉洁为主题的黑板报；第五周...........................开展一次以廉洁为主题的中队活动；第六周...........................开展课外收集、阅读廉洁为主题的小故事活动；第七周...........................进行一次敬廉崇洁为主题的手抄报比赛；第八周...........................以“倡廉洁，讲荣辱”为主题的儿歌、童谣、诗歌创作征集活动；第九周...........................开展敬廉崇洁格言警句的征集活动；第十周...........................开展“创节俭校园”体验活动。
小学学生廉洁教育教案模板
教学对象：小学三年级教学目标：1. 让学生了解廉洁的定义和重要性。
2. 培养学生正确的价值观，树立廉洁意识。
3. 提高学生的道德修养，养成诚实守信的良好习惯。
教学重点：1. 廉洁的定义和重要性。
2. 培养学生的廉洁意识。
教学难点：1. 让学生理解廉洁的内涵。
2. 培养学生的廉洁行为。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 相关图片、故事、案例等教学素材。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍廉洁的定义和重要性。
2. 提问：同学们，你们知道什么是廉洁吗？廉洁对我们有什么意义？二、讲授新课1. 教师讲解廉洁的定义和重要性。
- 廉洁是指一个人在行为上不贪污、不受贿、不利用职权谋取私利。
- 廉洁对于个人、家庭、社会和国家的发展都具有重要意义。
2. 通过图片、故事、案例等形式，让学生了解廉洁的重要性。
- 展示一些廉洁楷模的图片，如孔繁森、焦裕禄等。
- 讲述一些廉洁的故事，如《清官海瑞》等。
- 分析一些廉洁的案例，如“小轿车事件”、“红包风波”等。
3. 让学生讨论：如何做一个廉洁的人？- 诚实守信：不说谎、不作弊、不抄袭。
- 公正无私：不偏袒、不歧视、不搞特殊。
- 自律自省：遵守纪律、约束自己、不越轨。
三、课堂练习1. 教师给出一些情景，让学生判断是否属于廉洁行为。
2. 学生分组讨论，每组选出一个廉洁行为，并说明理由。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调廉洁的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
五、课后作业1. 每位学生写一篇关于廉洁的短文，题目自拟。
2. 家长协助学生完成一篇关于家庭廉洁教育的调查报告。
教学反思：本节课通过讲解廉洁的定义和重要性，以及通过图片、故事、案例等形式，让学生了解廉洁的内涵，培养学生的廉洁意识。
在课堂练习环节，通过判断廉洁行为和小组讨论，让学生进一步理解廉洁的含义，并学会如何做一个廉洁的人。
课后作业的布置，旨在让学生将廉洁意识融入到日常生活中，提高道德修养。
3—6年级廉洁教育教案(一)
3—6年级廉洁教育教案(一)3—6年级廉洁教育教案一、教学目标•了解廉洁的含义和价值•掌握廉洁的基本原则和方法•培养廉洁意识和行为习惯二、教学内容1.廉洁的定义和重要性–廉洁的含义–廉洁的价值2.廉洁的原则和方法–掌握廉洁的基本原则–学习廉洁的方法和技巧3.廉洁意识的培养–培养学生的道德观念–培养学生的自律意识4.廉洁行为的养成–建立正确的价值观念–培养正确的行为习惯三、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）•通过问答的方式调动学生的思考，了解他们对廉洁的理解和认识程度。
2. 探究廉洁的定义和重要性（15分钟）•学生小组讨论并总结廉洁的含义和价值，展示给全班。
3. 理解廉洁的原则和方法（20分钟）•课堂上教师介绍廉洁的基本原则和方法，并例举具体案例进行分析和讨论。
4. 小结（5分钟）•教师对本节课的内容进行小结，并提出廉洁意识培养和廉洁行为养成的重要性。
第二课时1. 复习（5分钟）•进行一些快速问答和小测验，检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 廉洁意识的培养（15分钟）•引导学生讨论和分享自己认为应该具备的良好道德观念，并与班级共同制定廉洁意识培养计划。
3. 廉洁行为的养成（20分钟）•学生小组展示并分享自己在日常生活中如何养成廉洁行为习惯，教师进行点评和总结。
4. 课堂练习（10分钟）•教师出示几个案例，让学生分组进行讨论并给出解决方案，加深对廉洁原则和方法的理解。
第三课时1. 复习（5分钟）•教师提问学生上节课的内容，检查学生的学习情况。
2. 廉洁教育实践活动（30分钟）•学生分成小组，选择一个廉洁教育主题，进行小剧场表演、海报设计或口头汇报等形式，展示对廉洁教育的理解和宣传。
3. 总结（5分钟）•教师对廉洁教育的目标、内容和实践活动进行总结，并对学生的表现给予肯定。
四、教学评估•课堂参与度和表现评估•课堂小测验•学生廉洁行为观察记录五、教学辅助手段•黑板、白板、投影仪等•实物、图片或案例展示六、教学反思本节课以廉洁教育为主题，通过探究廉洁的定义和重要性，理解廉洁的原则和方法，培养廉洁意识和行为习惯的目标，引导学生从小事做起，树立正确的价值观念，养成廉洁行为。
三年级廉洁修身教案
三年级廉洁修身教案一、教学目标：1. 让学生了解廉洁修身的重要性，认识到做一个廉洁的人对个人和社会的益处。
2. 培养学生诚实守信、公正公平的品质，养成遵守规则的良好习惯。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白廉洁修身对于个人成长的重要性。
二、教学内容：1. 廉洁修身的基本概念和意义。
2. 诚实守信、公正公平的品质培养。
3. 遵守规则、尊重他人的重要性。
4. 廉洁修身在日常生活中的实践方法。
三、教学方法：1. 讲故事：通过讲解廉洁修身的故事，引导学生了解廉洁修身的意义和价值。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟实践廉洁修身的情境，增强理解和体验。
4. 反思总结：引导学生反思自己在廉洁修身方面的优点和不足，制定改进计划。
四、教学准备：1. 廉洁修身故事材料。
2. 讨论问题清单。
3. 角色扮演道具。
4. 反思总结表格。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解廉洁修身的故事，引发学生对廉洁修身的兴趣和好奇心。
2. 新课导入：介绍廉洁修身的基本概念和意义，让学生明白做一个廉洁的人的重要性。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟实践廉洁修身的情境，增强理解和体验。
5. 反思总结：引导学生反思自己在廉洁修身方面的优点和不足，填写反思总结表格，制定改进计划。
教学评价：通过学生的参与度、讨论质量、角色扮演的表现和反思总结的质量来评估学生对廉洁修身的理解和实践能力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：布置相关的家庭作业，让学生进一步思考和实践廉洁修身在日常生活中的应用，如记录一周的诚信行为等。
2. 社区活动：组织学生参与社区廉洁修身活动，如志愿服务、道德讲座等，让学生将廉洁修身理念融入社区生活。
3. 家长参与：邀请家长参与廉洁修身教育活动，共同关注学生的成长，培养学生的良好品质。
七、教学反思：1. 教师需要在教学过程中关注学生的反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方式。
2. 教师应注重引导学生主动参与，培养学生的独立思考和团队协作能力。
廉洁教育教学计划
廉洁教育教学计划廉洁教育是培养学生廉洁自律意识、提高道德素质的重要途径之一。
本文将介绍一份针对学生的廉洁教育教学计划，以帮助学生树立正确的价值观和道德观。
一、教学目标1. 培养学生的廉洁自律意识，使其明辨是非、正确认识廉洁行为的重要性。
2. 增强学生的道德修养，提高其道德自觉和道德选择能力。
3. 培养学生的团队合作意识，推动形成廉洁风气。
二、教学内容1. 廉洁教育导入在开展廉洁教育前，通过引入现实案例或与学生生活相关的故事，引发学生对廉洁教育的兴趣和思考，并明确廉洁教育的重要性。
2. 廉洁概念讲解对廉洁的概念进行详细解释，使学生了解廉洁的含义、特点和重要作用。
3. 道德修养培养通过讲解道德的基本原则和价值观，引导学生树立正确的道德观念和价值观，培养学生自觉遵守道德准则的能力。
4. 廉洁案例分析选择一些具有代表性的廉洁案例，与学生们进行分析和讨论，引导学生思考廉洁行为的背后原因，明确廉洁行为对个人和社会的重要性。
5. 廉洁主题活动组织学生进行廉洁主题的团队活动，如廉洁知识竞赛、廉洁宣传设计等，以增强学生的团队合作意识和主动参与廉洁教育的积极性。
6. 廉洁教育资源利用引导学生利用图书馆、网络等资源，自主学习廉洁教育相关内容，并进行整理、总结和分享。
三、教学方法1. 通过讲解、案例分析等形式，对学生进行理论指导。
2. 运用小组讨论、角色扮演等互动形式，促进学生思考和交流。
3. 开展团队活动，培养学生的合作意识和实践能力。
4. 引导学生运用多种信息渠道进行自主学习和研究。
四、教学评价与反馈1. 制定评价标准，评估学生对廉洁教育的理解和掌握程度。
2. 定期组织讨论和展示活动，让学生展示他们在廉洁教育方面的学习成果，并给予肯定和建议。
五、廉洁教育的延伸推广1. 制作廉洁教育宣传材料，如海报、手册等，积极推广廉洁教育理念。
2. 配合学校的廉洁教育主题活动，组织学生参与相关的社会实践和志愿服务。
六、师生参与方式1. 教师要以身作则，成为学生的榜样，严格要求自己的廉洁自律。
小学廉政文化进校园教学计划
小学廉政文化进校园教学计划随着社会的发展，廉政建设逐渐成为一个国家的重要课题。
为了培养小学生的廉洁意识和道德观念，让他们从小树立正确的价值观，不断完善廉政教育的内容和形式是非常必要的。
为此，小学廉政文化进校园教学计划应运而生。
本文将提出一种切实可行的小学廉政文化进校园教学计划，并介绍其中的内容和实施方式。
一、教学计划的内容1. 廉政概念和意义的讲解：在小学廉政文化教育中，首先要向学生明确廉政的概念，即廉洁奉公、诚信守法，让学生了解廉政的意义和作用。
2. 典型案例的学习和讨论：通过对一些典型的贪污腐败案例进行学习和讨论，引导学生深入了解腐败现象产生的原因和危害，让他们认识到腐败的严重性和对社会的破坏性。
3. 廉政文化的引导：通过各种形式的活动，如演讲比赛、廉政文化节等，让学生了解廉政文化的内涵，培养他们的廉洁意识和良好的道德观念。
4. 具体的廉政教材学习：在语文、德育等课程中增加一些廉政教育的内容，通过阅读廉政故事、学习廉政常识等方式，让学生在平时的学习中接触和了解廉政。
二、教学计划的实施方式1. 设置廉政班级：学校可以根据实际情况，将有志于学习廉政的学生组成廉政班级。
廉政班级将负责推动校园廉政文化的建设，并定期组织一些廉政活动。
2. 廉政教育课程设置：学校可以将廉政教育作为一门独立的课程，安排固定的教学时间，让学生系统地学习廉政知识。
3. 校园廉政文化建设：学校需要建立一套廉政文化的制度和规范，包括廉政公告栏、廉政展览、廉政宣传栏等，让学生随时接触和了解廉政。
4. 廉政教育活动组织：学校可以定期组织一些廉政教育活动，如廉政演讲比赛、廉政知识竞赛等，为学生提供展示自己廉政意识的机会。
三、教学计划的预期效果通过小学廉政文化进校园教学计划的实施，预期能够达到以下效果：1. 培养学生的廉洁意识和道德观念，使他们从小树立正确的价值观。
2. 让学生了解廉政的概念和作用，认识到腐败的危害性。
3. 培养学生的诚信守法意识，培养他们遵纪守法的行为习惯。
小学教师廉洁从教工作计划
小学教师廉洁从教工作计划
月工作计划
1. 严格遵守教师职业道德和教育教学规范，不参与任何形式的违规活动。
2. 认真备课，提前准备教学计划、教材和教学课件，以确保教学质量。
3. 关注学生全面发展，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 严格执行教育教学计划，确保每节课的教学时间充分利用。
5. 遵守学校纪律，不迟到、不早退，不私自离校，严格执行请假制度。
6. 积极参加学校组织的各项教育活动和培训，提高自身素质和教学水平。
7. 积极参与学科组的教研活动，与同事共同探讨教学方法和教学经验。
8. 做好学生家长的沟通工作，及时了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注学生的成长。
9. 维护学校形象，保持校园环境整洁，不随意乱扔垃圾。
10. 严格按照学校的各项规章制度进行工作，不做违背教育规律和常理的事情。
三年级廉洁修身教案
三年级廉洁修身教案一、教学目标1. 让学生理解廉洁修身的基本概念，认识到廉洁修身的重要性。
2. 培养学生诚实守信、公正公平的品质。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良风气。
二、教学内容1. 廉洁修身的定义与意义2. 诚实守信的重要性3. 公正公平的体现4. 抵制不良风气的方法5. 廉洁修身的故事分享三、教学重点1. 让学生掌握廉洁修身的概念及其重要性。
2. 培养学生诚实守信、公正公平的品质。
3. 引导学生学会抵制不良风气，树立正确的价值观。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解廉洁修身的意义。
2. 培养学生实际操作能力，将廉洁修身理念应用于生活中。
五、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁修身的基本概念、意义及其重要性。
2. 案例分析法：分享廉洁修身的故事，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行廉洁修身，培养良好品质。
4. 实践演练法：设计相关活动，让学生在实践中体验廉洁修身的价值。
六、教学准备1. 准备廉洁修身的相关故事和案例。
2. 准备小组讨论的问题和活动材料。
3. 准备实践演练的场地和道具。
七、教学过程1. 导入：通过一个简短的廉洁修身故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解廉洁修身的基本概念和意义。
3. 案例分析：分享一些典型的廉洁修身案例，让学生从中学习和借鉴。
4. 小组讨论：提出问题，让学生分组讨论如何在日常生活中践行廉洁修身。
5. 实践演练：设计一个简单的实践活动，让学生在实践中体验廉洁修身的价值。
八、作业布置1. 让学生写一篇关于廉洁修身的感悟日记。
2. 家长参与评价，了解学生在家庭中践行廉洁修身的情况。
九、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现态度等。
2. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，如观点明确、合作态度等。
3. 实践演练评价：评价学生在实践活动中的表现，如遵守规则、公平竞争等。
4. 作业评价：评价学生的日记内容，了解学生对廉洁修身的理解和感悟。
三年级廉洁修身教案
三年级廉洁修身教案第一篇：三年级廉洁修身教案三年级廉洁修身教案第1课诚实做人教学目的：1、让学生知道诚实守信的基本含义和讲信用要有原则，懂得诚实与虚假、守信与失信会给自己和他人带来不同的影响，现代社会更需要诚实和信誉。
2、培养学生诚实守信的荣誉感。
3、教育学生在实际生活中说话、做事实实在在、表里如一，不弄虚作假，做出承诺后要努力兑现。
教学重难点：教学时间：一课时教学过程：一、启发谈话，诱发情感1、同学们，在日常生活中，人难免有做错事的时候，老师想知道，你们在家里或学校做了错事后，是怎样对待自己的错误的？2、我们班的同学敢讲真话，是诚实的表现，我们做人就是要诚实，今天这一节课，我们就一起学习第1课：《诚实做人》（板书课题）齐读课题。
二、走进诚信园，明理入情1、诚实是中华民族的传统美德，我国历史上有许多品德高尚的人，都把诚实看成是做人最基本的品德，司马光卖马的故事就是其中一个例。
（看故事）2、边看书，边思考问题。
（出示幻灯片）① 当司马光要管家去卖马并向买主说明马的缺陷时，管家时什么态度？司马光又是怎么说的？② 司马光的这种态度表现了一种什么样的道德品质③ 听了这个故事，你受到什么启发？3、自学后全班交流4、什么是诚实？读读啄木鸟的话。
① 读句子。
②“表里如一”指什么？5、作为一名少先队员，你认为应该怎样做才算诚实？三、辨析导行，升华情感，走进生活心语面对这样的情况，你认为小明该怎么做呢？四、辨析导行，升华情感1、诚实是心灵美的表现，是做人的美德，中外就又许多关于诚实的名言。
（出示,齐读）2、我们班上也肯定涌现不少诚实的好人好事，老师想听听发生在我们身边的诚实的故事。
（表扬这些同学，戴上“诚实花”）板书设计：1、做人要诚实有错就改诚实不说谎取信于人表里如一第3课勤劳修身一、教学目标1、知道勤劳是中华民族的传统美德，懂得劳动光荣。
2、乐意参加力所能及的劳动。
二、教学重难点：1、懂得勤劳是一种美德2、教育学生从小养成勤劳的好品质。
三年级廉洁修身教案
一、教案主题：三年级廉洁修身教案二、教学目标：1. 让学生了解廉洁修身的基本概念和意义。
2. 培养学生诚实守信、公正公平的良好品质。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良风气。
三、教学内容：1. 廉洁修身的基本概念和意义。
2. 诚实守信、公正公平的重要性。
3. 抵制不良风气的方法和技巧。
四、教学重点：1. 廉洁修身的基本概念和意义。
2. 培养学生诚实守信、公正公平的良好品质。
五、教学难点：1. 让学生理解并自觉抵制不良风气。
2. 培养学生将廉洁修身理念融入日常生活。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解廉洁修身的基本概念和意义，传授抵制不良风气的方法和技巧。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中汲取经验教训。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
4. 情景模拟法：创设情景，让学生在实际操作中学会运用廉洁修身理念。
七、教学准备：1. 准备相关案例和情景模拟材料。
2. 准备教学PPT，包括廉洁修身的基本概念、意义、方法等内容。
八、教学过程：1. 导入：简要介绍廉洁修身的基本概念和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解廉洁修身的基本概念、意义和方法，引导学生树立正确的价值观。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养团队协作能力和独立思考能力。
5. 情景模拟：创设情景，让学生在实际操作中学会运用廉洁修身理念，提高实践能力。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调廉洁修身的重要性，鼓励学生在日常生活中践行廉洁修身。
九、课后作业：1. 请学生结合本节课的内容，思考如何在日常生活中践行廉洁修身。
2. 选取一个典型案例，分析其中的问题和启示。
十、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度和团队协作能力。
2. 课后作业：评估学生作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己在廉洁修身方面的进步。
2024年学校廉洁教育学习计划
2024年学校廉洁教育学习计划廉洁教育作为学校德育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、塑造健康人格具有至关重要的意义。
为了系统地推进学校廉洁教育工作，制定一个分阶段、循序渐进的学习计划是非常必要的。
本文将详细介绍这个学习计划的构成和实施步骤，旨在为学校开展廉洁教育提供一套行之有效的方案。
一、初级阶段：廉洁意识的启蒙在初级阶段，我们的目标是让学生了解廉洁的基本概念，认识到廉洁的重要性。
为此，我们将通过以下活动来启蒙学生的廉洁意识：课堂教育：在道德与法治课程中，加入廉洁教育内容，通过案例分析、角色扮演等形式，使学生了解廉洁的基本含义和在生活中的具体表现。
主题活动：组织“廉洁从我做起”主题班会，让学生分享对廉洁的理解，通过互动讨论，加深对廉洁的认识。
环境营造：在校园内设置廉洁教育宣传栏，定期更新内容，营造浓厚的廉洁教育氛围。
二、中级阶段：廉洁行为的养成在中级阶段，我们的目标是引导学生将廉洁意识转化为实际行动，养成良好的廉洁行为习惯。
我们将采取以下措施：实践活动：开展“廉洁小卫士”实践活动，鼓励学生发现身边的廉洁行为，记录下来并进行宣传，同时对不廉洁行为进行劝阻和举报。
团队建设：创建“廉洁小团队”，鼓励学生之间相互监督、相互帮助，共同践行廉洁行为。
家校合作：通过家长会等形式，向家长宣传廉洁教育的重要性，引导家长在家中也为孩子树立良好的廉洁榜样。
三、高级阶段：廉洁品质的塑造在高级阶段，我们的目标是帮助学生将廉洁行为内化为自身的品质，形成坚定的廉洁信念。
我们将通过以下途径来实现这一目标：榜样引领：邀请身边的廉洁典范来校分享经验，用他们的实际行动来感染和激励学生。
案例分析：选取社会上具有影响力的廉洁案例进行深入剖析，让学生从中汲取经验教训，增强廉洁意识。
自我反思：引导学生定期回顾自己的廉洁行为，进行自我反思和评价，找出不足并制定改进措施。
四、实施保障为了确保廉洁教育学习计划的顺利实施，我们需要从以下几个方面提供保障：师资培训：加强对教师的廉洁教育培训，提高教师的廉洁教育意识和能力，确保他们能够有效地引导学生开展廉洁教育活动。
《廉洁教育》教案
《廉洁教育》教案一、教学内容本节课选自《思想品德教育》教材第八章“廉洁自律，共建和谐社会”，内容包括：廉洁自律的含义与意义，廉洁自律的基本要求，如何做到廉洁自律以及廉洁自律对社会和谐的作用。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义和意义，认识到廉洁自律对社会和谐的重要性。
2. 使学生掌握廉洁自律的基本要求，提高自身的道德修养。
3. 培养学生具备廉洁自律的品质，为共建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解廉洁自律对社会和谐的作用，并将廉洁自律的品质内化为自身行为。
教学重点：廉洁自律的含义、意义、基本要求及实践方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、随堂练习册五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律的典范图片，引发学生对廉洁自律的思考，进而导入新课。
2. 第一环节：廉洁自律的含义与意义（1）讲解廉洁自律的定义，让学生了解廉洁自律的内涵。
（2）分析廉洁自律对社会和谐、个人成长的重要性，引导学生认识廉洁自律的必要性。
3. 第二环节：廉洁自律的基本要求（1）列举廉洁自律的基本要求，如遵纪守法、诚实守信等。
（2）通过案例分析，让学生理解廉洁自律在实际生活中的应用。
4. 第三环节：如何做到廉洁自律（1）引导学生从思想上认识到廉洁自律的重要性，树立正确的价值观。
（2）教授实践方法，如自律、自省、慎独等。
5. 第四环节：廉洁自律对社会和谐的作用（1）分析廉洁自律对社会和谐的具体作用。
（2）结合实际，让学生谈谈如何在自己的生活中实践廉洁自律。
6. 随堂练习：发放练习册，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉洁自律的含义与意义2. 廉洁自律的基本要求3. 如何做到廉洁自律4. 廉洁自律对社会和谐的作用七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对廉洁自律的认识和体会。
答案要求：观点明确，论述合理，不少于300字。
2. 课后实践：开展“廉洁自律在我身边”的活动，让学生观察身边的廉洁自律现象，并记录下来。
小学教师廉政工作计划
小学教师廉政工作计划
一、诚信教育
作为小学教师，我将积极开展诚信教育工作，引导学生树立正确的道德观念和价值观，严格要求自己，做到言行一致，做学生诚信教育的榜样。
二、廉洁自律
我将自觉遵守教师职业道德规范，坚持廉洁自律，杜绝利用职权谋取私利的行为，维护良好的师生关系，做一个廉洁自律的好老师。
三、规范管理
在教育教学管理上，我将严格按照制度和规定办事，杜绝违规操作和不正当行为，规范管理，不为个人私利谋取不正当利益，做到廉洁从教。
四、诚实守信
我将诚实守信，言行一致，在工作中力戒虚假言辞和诺大之辞，做到言行一致，言必果，行必果，树立良好的教师形象。
五、防腐倡廉
在工作中，我将积极参与学校的廉政教育活动，宣传党的廉政文化，倡导廉洁从教，积极抵制腐败现象，力促廉政建设取得实效。
清廉教育主题班会教学设计三年级上册
清廉教育主题班会教学设计三年级上册教学目标：1.了解清廉的含义和重要性；2.增强学生的自律意识和抵制不正之风的能力；3.引导学生正确处理人际关系，培养正直、诚信的品德。
教学内容：1.清廉的含义和重要性；2.如何抵制不正之风；3.如何处理人际关系。
教学过程：一、导入（15分钟）1.引入话题：请学生回忆一下，最近发生了哪些与清廉相关的新闻事件？请他们谈谈对这些事情的看法。
2.展示海报：老师准备几个展示清廉内容的海报，例如反腐倡廉、文明礼仪、诚实守信等，让学生观看，并让他们说出自己的感受。
二、讲授（30分钟）1.清廉的含义和重要性（10分钟）-清廉是指廉洁正直，不贪污受贿，不搞权钱交易，不违法乱纪，是一种高尚的品质和修养。
-通过故事、视频等方式讲述清廉的重要性，引导学生认识到清廉对个人和社会的意义。
2.如何抵制不正之风（10分钟）-通过游戏的方式，让学生模拟在面对诱惑时如何抵制不正之风，分别讨论出不同的解决方案，并由每组代表分享给全班。
3.如何处理人际关系（10分钟）-通过故事、角色扮演等方式，讲解在处理人际关系时应该秉持的原则和底线，例如不要拉关系、不要以权谋私等。
三、互动（25分钟）1.讨论案例：提供一些学生常见的人际关系问题案例，让学生分组讨论并给出解决方案，并由每组代表分享给全班。
2.角色扮演：老师布置角色扮演的任务，让学生分成小组进行表演，演练如何在人际关系中保持清廉，坚持原则。
3.分享收获：请学生分享他们在本次班会中的体会和收获，并与全班互动交流。
四、总结（10分钟）1.教师总结：老师总结本次班会的主要内容和学习目标，并强调清廉意识在学生成长中的重要性。
2.学生总结：请学生回答以下问题：你觉得本次班会最有意义的是什么？你在今后的生活中会如何表现自己的清廉意识？五、布置作业（5分钟）布置作业：请学生回家后，与家长一起讨论他们在学校和家庭中如何秉持清廉意识的问题，并写一篇作文描述自己的想法和做法。
三年级廉洁文化教案
廉洁教育教案一、教学目标：通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。
培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
二、教学重难点：培养廉洁自律的意识，懂得诚信为人。
教学方法：讨论、交流、评议等形式相结合教学准备：排练有关相关廉洁文化的小节目。
如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。
教学课时：一课时教学过程：一、故事引入，树立意识1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。
讲述故事《两袖清风的于谦》2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。
3、交流故事。
（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿）二、联系生活，辨析行为1、学生表演：一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。
趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？2、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！3、小结：这就是我们身边的廉洁。
不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。
4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（1）出示：①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。
（）②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。
（）③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。
（）④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。
《廉洁教育》教案
《廉洁教育》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“法治与伦理”第二节“廉洁教育”，主要内容包括：廉洁的含义与重要性，腐败的危害与廉洁自律的必要性，以及如何践行廉洁教育。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁的含义，认识到廉洁对个人和社会的重要性。
2. 使学生了解腐败的危害，学会廉洁自律，树立正确的价值观。
3. 培养学生从自身做起，践行廉洁教育，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解廉洁的重要性，并付诸实践。
重点：廉洁的含义、腐败的危害、廉洁自律的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、练习本五、教学过程1. 导入：通过讲述一个廉洁与腐败的实际案例，引发学生对廉洁教育的关注。
2. 新课导入：（1）讲解廉洁的含义，让学生明白廉洁是一种美德。
（2）分析腐败的危害，使学生认识到廉洁自律的必要性。
（3）讨论如何践行廉洁教育，引导学生从自身做起。
3. 例题讲解：（1）给出一个关于廉洁的典型例题，引导学生运用所学知识分析问题。
（2）讲解解题思路，帮助学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：（1）设计一些有关廉洁的选择题、填空题和简答题，让学生当堂练习。
（2）针对学生作业中出现的问题，进行讲解和指导。
六、板书设计1. 廉洁的含义2. 腐败的危害3. 廉洁自律的方法4. 践行廉洁教育七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对廉洁教育的认识。
（2）列举一些腐败现象，分析其危害。
（3）从自身做起，如何践行廉洁教育？2. 答案：（1）廉洁教育是一种培养人们廉洁自律、树立正确价值观的教育。
（2）腐败现象如贪污、受贿等，其危害在于损害国家利益、破坏社会公平正义、削弱国家实力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过案例导入、新课讲解、例题讲解、随堂练习等环节，使学生了解了廉洁教育的含义和重要性，但仍有部分学生对廉洁自律的认识不够深刻。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加廉洁教育主题活动，提高学生的廉洁意识。
小学三年级廉洁教育教案
做一个廉洁自律的小公民一、设计意图：创导一种新颖的廉政文化，以人本化、规范化、实效性来影响孩子，帮助孩子建立正确的思想认识，营造健康向上的氛围。
让廉政文化从小根植于孩子们的心中。
二、教学目标：1.通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
2.使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3.通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
三、教学过程：一、导入 1.出示“廉”：“廉”可以组成那些词。
(廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正)你知道廉是什么意思吗?从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。
二、明理故事一：《两袖清风的于谦》。
1.读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风?2.你对于谦还有哪些了解?(石灰吟)3.问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀?4.这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。
5.小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，我们再来看一个小故事。
故事二：《毛泽东不搞特殊》1.找找毛泽东不搞特殊的句子。
2.想想毛泽东为什么不搞特殊。
3.事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。
难怪有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。
清廉自律高风范,长使人民感念深";(大屏幕出示)，学生读。
把人民利益放在首位，人民永远感念他。
4.像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民，人民铭记着他们、赞颂着他们。
课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。
三年级廉政教育教案
双三廉政教育教案教学目标：1、通过讲故事、说儿歌，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准,增强学生以德立身、清政廉洁的意识,提高学生的道德修养和法制观念。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识,为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起.教学重点：1、让学生认识廉政教育，培养学生的廉洁品德 .2、让学生懂得廉洁教育从我做起,防腐拒变，努力学习。
资料准备：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》教学过程：一、导入1、出示“廉”字同学们，你知道“廉”是什么意思？廉洁指的是什么？（学生畅所欲言，可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…)2、讲述包拯的故事,了解廉洁从古至今，我们国家有不少人用一身正气,一世清白大大书写了这个“廉”字。
这个人（出示包拯图片），大家知道他是谁吗？-—包拯他就是古代清政廉洁的典范-—包拯。
现在我们一起听包拯的故事.(讲述故事：包拯拒砚)同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（廉洁）3、联系实际实际上，在我们当今社会中，像包拯一样廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民.你们看：燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光；“百姓书记” “五部曲”的梁雨润等等………总结：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；是一股清泉，滋润着我们的心。
拥有清政廉洁，我们的世界会无限大,生活会无限好；孩子们，这些人是我们的榜样，是我们生活的引路人。
让我们永远记住它.二、辨析廉洁1、不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象,这些现象影响着我们的健康成长。
出示情境：1）班级要选举班干部了，阿力别克对艾娜孜说:“你投我一票，我请你吃雪糕。
”2）布拉尼出钱请同学做作业。
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三年级廉洁教育教学计划
一、指导思想：
以《关于进一步加强廉政文化建设的意见》和教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》为指导，进一步加强校园廉政文化建设，共同营造崇尚廉洁，弘扬美德的良好氛围。
结合小学生年龄特征和认知水平现状，让廉政文化教育“进课堂”，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，营造风清气正的教育教学改革发展环境，为党和国家培养全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
二、教学目标：
通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念和法制意识的学习活动，培养学生从小敬重有操守、守法纪的古今中外人物；崇尚重清廉、加强自律的道德情感；使学生从小学会清清白白做事，堂堂正正做人，促进青少年逐步形成胸怀大志、为民为公的理想信念；正直、节俭和清廉的道德观念，自律、守法、民主、公正的法制意识；以及对社会廉政高效发展的监督意识。
通过廉洁文化进校园活动，整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育。
三、教学方法：
1、廉洁教育与德育工作相结合；
2、课堂教育与社会教育相结合；
3、坚持正面教育为主；
4、教育与活动相结合。
四、活动安排：
第一周...........................开展小手牵大手致家长一封信活动；
第二周...........................看一部反腐倡廉内容的影视电教片；
第三周...........................以“反腐倡廉”为主题的国旗下讲话；
第四周...........................出好一期以廉洁为主题的黑板报；
第五周...........................开展一次以廉洁为主题的中队活动；
第六周...........................开展课外收集、阅读廉洁为主题的小故事活动；
第七周...........................进行一次敬廉崇洁为主题的手抄报比赛；
第八周...........................以“倡廉洁，讲荣辱”为主题的儿歌、童谣、诗歌创作征集活动；
第九周...........................开展敬廉崇洁格言警句的征集活动；
第十周...........................开展“创节俭校园”体验活动。