青蓝工程徒弟代表发言稿

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青蓝工程徒弟代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我很荣幸地站在这里代表徒弟教师发言。在此，我代表我们所有的徒弟教师感谢学校领导为我们提供了“青蓝工程”这样的平台，给我们带来了宝贵的学习机会，感谢你们的关心和呵护！感谢在教学工作中对我们进行指导和帮助的各位师傅和老师！

上学期匆匆过去，虽然我们每个人都很忙碌，但却在这忙碌中收获着工作的经验、学生的进步、同事的关心和领导的关怀……有困惑，有喜悦，有感动……我觉得清源中学是一个充满活力和潜力的大集体，年轻教师积极进取的精神相互激励着彼此，老教师“爱岗敬业，无私奉献”的高尚品质更是深深的感染着我们，推动着我们前进。在清源中学这个温暖的大家庭里，我们得到了真挚的关怀和无私的帮助。

作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“青蓝工程”——“师徒结对”的活动适时举行，犹如雪中送炭，给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，将特克斯县第二小学优良传统发扬光大。我们的师傅都是在教坛

上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。因此，我们今后一定要继续虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。俗话说：“师傅领进门，修炼在个人”。在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动的去学习。平日里一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，找到符合自身特色的教学思路和教学风格。争取一年站稳讲台，三年脱颖而出，五年成长为清源中学的栋梁。

我相信，我们徒弟教师一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在清源中学这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳，教育教学工作会更上一层楼！

最后，我再次代表所有的徒弟教师向一直关心我们健康成长的学校领导、老教师致以最崇高的敬意，谢谢你们！

徒弟教师：

2012年3月28日

青蓝工程徒弟代表发言稿

尊敬的各位老师：

大家下午好！我很荣幸代表我校“青蓝工程”新老教师结对子活动中的徒弟们发言！

每一位刚走上讲台的青年教师，总是踌躇满志，希望能够尽自己的全力去教好每一位学生。但是，我们难免存在着教学经验不足，难以把握教学深难度等缺点，因此常会感到力不从心。

学校适时地开展“青蓝工程”，正是为我们青年教师提供了一个向老教师学习的契机。

学校为我安排了两位师傅：语文教学方面的师傅是吴剑如老师，班主任工作方面的师傅是蒋晓萍老师。她们二位不但极富经验，而且乐于把自己的经验传授

给新教师。学校如此用心良苦，无非想让我尽快成长为一个优秀的教师。所以，我决心做到以下三点：

一、多听老教师的课

要把“听老师的课”作为自己成长和进步的需要，而不是把它当作是一种任务，或者是做样子给师傅、领导看。原先我以为备课看看教参就够了，听过师傅的课后，我马上改变了这种看法。我发现老教师在处理教材等方面都有自己的独到之处，尤其是提问的设计，其精妙之处就是经验的体现吧！

我认为，新教师不仅要听同门学科的课，也要适当听一些其他学科优秀老师的课，因为各门学科在某些教学方法上还是相通的。当我听过蒋晓萍老师的一堂班会课后，才发觉自己要学习的还要很多：优雅从容的教态，简洁明了的语言，深入浅出的引导，恰当精辟的总结等等。

二、虚心向老教师请教

向老教师虚心求教，借别人的经验成就自己。新教师弥补自己教学经验不足的最好办法就是向老教师“取经”，在各方面与他们多交流，吸取有益的看法和建议。由于我们“新手上路”，对教材把握不够、对学情分析不足，在教学过程中常常会遇到有些问题自己清楚，但很难在课堂上给学生解释明白。这时就要多和师傅交流讨论，多听听他们的意见，往往会事半功倍。包括班级管理方面，平时就要多留心师傅的做法，有了问题及时主动与师傅商量解决，并做好小结工作。

三、学习中应注意的问题

我们在向老教师学习的过程中，应注意以下3点：

1、不要生搬硬套老教师的教学设计。

我认为在去听课前，应先熟悉这一章节的内容，并初步形成一个自己的教学思路，然后再借鉴老教师的教学设计，对自己的教学思路进行适当调整，学习自己认为他处理得好的地方，这样做有利于自身的成长和提高。如果是把老教师的教学设计没有经过自己的内化，生硬地照搬到课堂上去，那么这堂课就成了你在揣摩他人教学思路的过程了。

2、要根据自己的特点学习老教师的教学风格。

有的教师擅长于对教材内容的精湛分析，有的教师擅长于绘声绘色地讲故事，有的教师擅长于调动课堂氛围，我们新教师要从自身的特点出发，合理地借鉴，并逐步形成自己的教学风格，而不是盲目模仿自己所崇拜的教师的风格。

3、多读书，勤学习，不断充实自己。

“问渠那得清如许为有源头活水来。”新教师要养成读书的习惯，有终身学习的意识，并不断践行着。

以上是我不成文的几点看法，不足之处还望台下的老师们今后多多给我指导和教诲！

谢谢大家！

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有

幸与教育教学经验丰富的何延州老师结为师徒，使我在教学上有了

引路人。何老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学

理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了

很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大

胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负

的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体

验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发

和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。

现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。