最新产品语义学教学文案

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产品语意学讲义

产品语意学讲义
end

加强做责任心,责任到人,责任到位 才是长 久的发 展。20.11.820.11.8Sunday, November 08, 2020

弄虚作假要不得,踏实肯干第一名。02:54:4202:54:4202:5411/8/2020 2:54:42 AM

安全象只弓,不拉它就松,要想保安 全,常 把弓弦 绷。20.11.802:54:4202:54Nov-208-N ov-20
并非简单的文字描述,可以通过情景图板和情景故事板的方法, 建立预期的、感受深刻的具体情景。
11.2语意设计的程序与方法
• (3)列出设计中所需的属性特征清单
明确设计方向,把概念视觉化的开始,可以列出关键词。
• (4)形成概念定位,建立大致的特色“模型” • (5)获取满足要求的设计符码
“自由联想”和“头脑风暴法”

重于泰山,轻于鸿毛。02:54:4202:54:4202:54Sunday, November 08, 2020

安全在于心细,事故出在麻痹。20.11.820.11.802:54:4202:54:42November 8, 2020

加强自身建设,增强个人的休养。2020年11月8日上 午2时54分20.11.820.11.8
产品语意学
第十一章 语意学的产品设计

主要内容
11.1 产品语意派的分类 11.2 语意设计的程序与方法 11.3 语意学的设计运用
案例研究——寻找生活的记忆
11.1 产品语意派的分类
• 1.符号语意派 • 2.指示语
• 1.符号语意派 (北欧、意大利)设计师特别重视“物”的表情开发。
• 8.想象——多价和多元

产品语义学课设

产品语义学课设

成绩评定表学生姓名徐纳班级学号1210010118专业工业设计课程设计题目产品语义学设计课程设计评语组长签字:成绩日期20 年月日课程设计任务书学院艺术设计学院专业工业设计学生姓名徐纳班级学号 1210010118课程设计题目“胶囊”小音响设计课程设计实践教学要求与任务:设计一款概念音乐播放产品。

在现有音乐产品的基础上有一定突破和创新,并将设计过程整理形成设计报告书。

工作计划与进度安排:4月27日-4月28日:对现有音乐播放产品的结构材料进行分析。

4月29日-4月30日:整理资料绘制方案草图。

5月4日-5月6日:根据方案草图制作三维模型并绘制产品外观结构图。

5月7日-5月8日:整理设计方案形成设计报告指导教师:201 年月日专业负责人:201 年月日学院教学副院长:201 年月日“胶囊”小音响设计课程设计一、现有音乐播放产品结构和材料调研:一对理想的音箱,工作时除扬声器振膜外,其周边不应随声波而振动。

反之,则主要是箱板厚度、重量不足所造成的。

因此,制作音箱应该考虑到音箱的体积及功率越大,相对箱腔内气压就越大,箱壁的木板就越要坚硬、厚实,尤其是前后板极易产生振动,其板厚适当厚于侧板。

密闭式音箱的板块比倒相式音箱要厚些。

如果是低音箱,其箱板则要比Hi-Fi音箱箱板重得多。

由于厚板要比簿板的自然谐振小,所以应尽量选用质地坚硬、重量大,而且有一定厚度的箱板。

密闭式音箱因为没有任何漏气的地方,所以箱板过薄更容易引起共振。

如果某一频率激励起箱板的振动,则在这一频率的能量将大量消耗在木板的振动阻尼之中,因而足以产生很深的谷值,严重影响音质。

只有加厚箱板,才能有效果显著抑制箱壁共振,减少驻波的产生。

部分小型音箱用塑料制成外,一般大中型音箱都用木材制作。

20世纪50年代国产音箱主要用原木板或夹板制作,其形式单调,系统质量档次不高。

自从机制中纤维板投放市场后,它基本代替了原木板,由此制得的箱体质量也不断提高。

⑴音箱板材的选项择木材种类繁多质量十分悬殊。

产品语义学教案

产品语义学教案

教案课程产品语义学2015 ——20116 学年第一学期班级 13工业设计1、2班教师教案(首页)宁波工程学院教案纸教学步骤与内容备注一、符号的概念一切有意义的且能够被感知的物质形式都可以称作符号符号是利用一定媒介来表现或指称某一事物,并可以被大众所理解的事物。

二、符号与设计符号“能指”指的是语言符号的“音响形象”;“所指”是它所表达的概念。

能指和所指永远处在不可分离的统一体中。

符号形体是“某种对某人来说在某一方面或以某种能力代表某一事物的东西”;符号对象就是符号形体所代表的那个“某一事物”;符号解释是符号使用者对符号形体所传达的关于符号对象的讯息,也就是意义。

美国哲学家皮尔斯提出了符号的三元关系。

皮尔斯把符号解释为符号形体、符号对象和符号解释三个部分。

查尔斯·桑德斯·皮尔斯提出符号“三元一体”模型1、能指:符号载体2、所指:符号所表达的意义3、指涉物:所代表的具体事物设计符号,是符号的一种,是设计信息和设计观念的物质载体,是一种综合交叉的文化表现形式。

设计符号在所有符号当中是一种最为复杂、最引人注目的符号形式由于物质构成手段和具体使用功能的限制,设计符号不可能以具象描述为主要表达方式,而更多的是采用象征和隐喻的手法。

通常来讲,我们可以将设计的元素和手段等看作设计符号,通过对这些元素的加工与整合,实现传情达意的目的。

四、符号的特性1、任意性第一原则教案(首页)宁波工程学院教案纸教案(首页)宁波工程学院教案纸教案(首页)宁波工程学院教案纸教案(首页)宁波工程学院教案纸教案(首页)宁波工程学院教案纸。

产品语义学教案

产品语义学教案

教案课程产品语义学2015 ——20116 学年第一学期班级 13工业设计1、2班教师教案(首页)宁波工程学院教案纸教学步骤与内容备注一、符号的概念一切有意义的且能够被感知的物质形式都可以称作符号符号是利用一定媒介来表现或指称某一事物,并可以被大众所理解的事物。

二、符号与设计符号“能指”指的是语言符号的“音响形象”;“所指”是它所表达的概念。

能指和所指永远处在不可分离的统一体中。

符号形体是“某种对某人来说在某一方面或以某种能力代表某一事物的东西”;符号对象就是符号形体所代表的那个“某一事物”;符号解释是符号使用者对符号形体所传达的关于符号对象的讯息,也就是意义。

美国哲学家皮尔斯提出了符号的三元关系。

皮尔斯把符号解释为符号形体、符号对象和符号解释三个部分。

查尔斯·桑德斯·皮尔斯提出符号“三元一体”模型1、能指:符号载体2、所指:符号所表达的意义3、指涉物:所代表的具体事物设计符号,是符号的一种,是设计信息和设计观念的物质载体,是一种综合交叉的文化表现形式。

设计符号在所有符号当中是一种最为复杂、最引人注目的符号形式由于物质构成手段和具体使用功能的限制,设计符号不可能以具象描述为主要表达方式,而更多的是采用象征和隐喻的手法。

通常来讲,我们可以将设计的元素和手段等看作设计符号,通过对这些元素的加工与整合,实现传情达意的目的。

四、符号的特性1、任意性第一原则教案(首页)宁波工程学院教案纸教案(首页)宁波工程学院教案纸教案(首页)宁波工程学院教案纸教案(首页)宁波工程学院教案纸教案(首页)宁波工程学院教案纸。

产品形态语意设计——让产品说话

产品形态语意设计——让产品说话


念符号是一个抽象的概念,一种具有表意功能的表达手段。通过刺激而 产生的经验和联想来传达其包含的实际意义。 所有能够以形象(包括形、声、色、味、嗅等)表达思想和概念
语 意
的物质。
如: 字母、绘画、特定的材质、特定的造型等,一切能传递约定的内容的
都可称为符号。 线条的粗细变化表现为动态或静态,形态中直、曲的变化表现为硬或
统是在原有的基础,延续了键盘的符
号特征,赋予了更多、更广的功能和
更自由的使用方式。
符 变

的演
符号与产品
独特性
在已被接受的原有 键盘符号基础上, 重新对产品的材料 、色彩和使用过程 等符号按消费体验 的规律组合成新的 形式,产生别具一 格的使用感受。
符 变

的演
符号与产品
时代性
科技的进步,导致电 话机从以前圆盘拨号 方式进化到按键轻触 方式。拨号符号的功 能没有改变,但符号 的形式改变了。设计 符号的形式是与时俱 进的。
符 变

的演
符号与产品




经过设计师高度概括和抽象,但我们仍 然能感受到情感的变化。设计者通过设 计符号表达情感,使用者则通过符号感 受情感。因此带有情感的符号必须是双 方都认知和接纳的。
符 变

的演
符号与产品




借助符号的特征,指出每一串钥匙 的用途,一目了然地把钥匙分门别 类,而不会出错。
符 变

的演
符号与产品
功能
设计符号的功 能 : ๏指 代 功 能
๏情 感 功 能
๏指 令 或 表 意 功 能
๏美 学 功 能
符 变

产品语义学

产品语义学

其实他是不折不扣的皮革制品, 兼具两个玻璃制的表面。沙发 内部选用记忆棉当做填充物, 十分柔软舒适。 值得强调的是,
极具个性的“空间入侵者”绝 非传统意义上的沙发,
• 产品:家居用品—环保镜子
• 材料:有机玻璃塑料框架以及 光学纤维组
• 形态: 形态分解 —具象 —长 方形和半圆柱
• 细节:1.整体呈对称分布。
• 细节:1.这张椅子看来与别不同, 稍微向前倾斜,如邀请你坐下一样。

2。当坐下时,则慢慢降低,
随着人体的体态调整成适合的形态,
完全符合人体工学。
• 语义分析:在简约的造型中流露出 设计师敏锐的思维与审美,无论是 直线还是弧线都是那么不多不少, 恰如其分。实用性与审美完美的结 合起来。
• 产品:生活用品—放车架
• 语义分析:梦幻般的钢琴款式 很是考究,外型灵感来自于瞬
间钻出海浪的鲸鱼,让人眼前
一亮。当然它能迷倒众生不仅
是外表还有它优良的华丽音质 捕获感官。它总共有500种声 音,不仅有传统的老式编制铃
声更能满足你各种技术各种变 化,灵活性很强。
• 产品:家居用品——椅子
• 材质:铝合金 尼龙
• 形态:形态分解—抽象—弧面结合
• 产品:电子用品—跳舞机器音乐蛋
• 材料:碳纤维合金
• 形态:形态分解—抽象—圆 弧结合
• 细节:1.产品为鸡蛋型的半固定并内置有 立体声扬声器,可配合播放的音乐进行各 种“舞蹈”的音乐播放器。

2.滚动是Rolly有别于其它数字播放
器的最大特色,凭借主机上突起的两条原
弧和系统集成的各种滚动动作,Rolly可以

2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。01:5 8:1201: 58:1201 :583/2 7/2021 1:58:12 AM

产品语义学教案

产品语义学教案

教案课程产品语义学2015 ——20116 学年第一学期班级 13工业设计1、2班教师教案(首页)N0 1课题设计符号概述课时2课型新授课讨论课习题课实验课其它授课班级设计131设计132授课日期教学目的1、掌握符号的基本概念、发展过程及理论体系。

2、掌握符号的的功能、分类和特性。

3、了解设计符号的所具有的独特性,对符号与文化的关系能够分析及说明。

教学重点、难点及处理学生能够掌握基本的符号概念,并对符号与文化的关系能够分析及说明教具设备挂图课外作业预习下一章节课后分析制订日期2015年 8 月 1 日备注备课笔记附后:宁波工程学院教案纸教学步骤与内容备注一、符号的概念一切有意义的且能够被感知的物质形式都可以称作符号符号是利用一定媒介来表现或指称某一事物,并可以被大众所理解的事物。

二、符号与设计符号“能指”指的是语言符号的“音响形象”;“所指”是它所表达的概念。

能指和所指永远处在不可分离的统一体中。

符号形体是“某种对某人来说在某一方面或以某种能力代表某一事物的东西”;符号对象就是符号形体所代表的那个“某一事物”;符号解释是符号使用者对符号形体所传达的关于符号对象的讯息,也就是意义。

美国哲学家皮尔斯提出了符号的三元关系。

皮尔斯把符号解释为符号形体、符号对象和符号解释三个部分。

查尔斯·桑德斯·皮尔斯提出符号“三元一体”模型1、能指:符号载体2、所指:符号所表达的意义3、指涉物:所代表的具体事物设计符号,是符号的一种,是设计信息和设计观念的物质载体,是一种综合交叉的文化表现形式。

设计符号在所有符号当中是一种最为复杂、最引人注目的符号形式由于物质构成手段和具体使用功能的限制,设计符号不可能以具象描述为主要表达方式,而更多的是采用象征和隐喻的手法。

通常来讲,我们可以将设计的元素和手段等看作设计符号,通过对这些元素的加工与整合,实现传情达意的目的。

四、符号的特性1、任意性第一原则“车”这个汉字和现实生活中所存在的车,存在着任意性的指代2、制度性符号系统一旦被符号化后,即对其符号形式赋值后,就无法任意改变了。

产品语义学教案

产品语义学教案

教案课程产品语义学2015 ——20116 学年第一学期班级 13工业设计1、2班教师教案(首页)N0 1备课笔记附后:宁波工程学院教案纸一、符号的概念一切有意义的且能够被感知的物质形式都可以称作符号符号是利用一定媒介来表现或指称某一事物,并可以被大众所理解的事物。

二、符号与设计符号“能指”指的是语言符号的“音响形象”;“所指”是它所表达的概念。

能指和所指永远处在不可分离的统一体中。

符号形体是“某种对某人来说在某一方面或以某种能力代表某一事物的东西”;符号对象就是符号形体所代表的那个“某一事物”;符号解释是符号使用者对符号形体所传达的关于符号对象的讯息,也就是意义。

美国哲学家皮尔斯提出了符号的三元关系。

皮尔斯把符号解释为符号形体、符号对象和符号解释三个部分。

查尔斯·桑德斯·皮尔斯提出符号“三元一体”模型1、能指:符号载体2、所指:符号所表达的意义3、指涉物:所代表的具体事物设计符号,是符号的一种,是设计信息和设计观念的物质载体,是一种综合交叉的文化表现形式。

设计符号在所有符号当中是一种最为复杂、最引人注目的符号形式由于物质构成手段和具体使用功能的限制,设计符号不可能以具象描述为主要表达方式,而更多的是采用象征和教案(首页)N0 2备课笔记附后:宁波工程学院教案纸教案(首页)N0 3备课笔记附后:宁波工程学院教案纸教案(首页)N0 4备课笔记附后:宁波工程学院教案纸教案(首页)N0 5备课笔记附后:宁波工程学院教案纸教案(首页)N0 6备课笔记附后:宁波工程学院教案纸。

第6讲 产 品 语 义 学

第6讲 产 品 语 义 学
产 品 语 义 学 产 品 语 义 学
—— 论产品的形态语义的表达
概述
事物的认知过程
对产品形态直观的的认识 对功能和内部结构的认识 全面的了解产品取得一定的经验
概述
工业设计与产品语义
工业设计的最终载体是产品形态,设计活 动就是通过形态来反映产品的语义内涵。在这 个意义上作为一位工业设计师应该重视产品语 义学的研究。
360度3D显示器
第二章 产品语义的表达要求
鲜明性还反映在产品的市场定位以及消费对象 的定位上。
第二章 产品语义的表达要求 三、产品语义表达要生动美观,富有艺术性
产品形态表达的生动,悦目,有情趣,有文化艺 术的内涵,是设计师所关心的课题,涉及到人们的 感觉,知觉,情感等心理因素,又涉及到语义的修 辞,风格,流派等文化因素。
水龙头形态
臭氧消毒水龙头
臭氧消毒水龙头
文件碎纸机
第二章 产品语义的表达要求
功能语义的分类: 反映物理功能语义 反映操作的功能语义 反映安装,维修的形态语义 反映安全,危险的形态语义 反映材质与加工工艺的形态语义
反映物理功 能语义
反映物理功 能语义
德国的功能主义设计: 起源于1919年, 以包豪斯为代表。 风格:几何形式和理性化的工程美学语言。
反映安装与维修的功能语义
反映安装与维修的功能语义
反映安装与维修的功能语义
反映安装与维修的功能语义
反映安全,危险的形态语义
反映安全,危险的形态语义
反映操作,安全,危险的形态语义
反映操作,安全,危险的形态语义
反映操作,安全,危险的形态语义
反映操作,安全,危险的形态语义
第二章 产品语义的表达要求 二、产品语义表达的鲜明性——时代特 征性

产品语义学

产品语义学

单反镜头吊灯
外延性:这是一个单反镜头吊灯, 主要用来照明用的。 内涵性:这是由MonoculoDesign Studio设计的单反镜头吊灯,灯 罩由白色雪松木手工制作,在经 过上色打蜡,宛如一个单反镜头。 加之一个可以安装或是取下的遮 光罩,使得它更为逼真。
餐具
外延性:这是一一个餐具产品, 主要用来煮饭的,当饭煮好后, 使用时,只要打开盖子,盖子 直接放在上面,这样水蒸气就 不会流到桌上,或其它。 内涵性:这是一款由Chang ChunYuan等人设计的能让锅 盖站立的手柄,L型结构可以 充当支架使用,让锅盖立起来。 而且锅盖上蒸汽冷凝后的水还 可以通过接口流入到手柄内的 储水盒里,避免了流到台面上 的麻烦。
40度倾斜杯子
外延性:这是一一个倾斜杯子,用于 装水,不用时,直接将杯子倒过来放, 这样就可避免灰尘的进入。 内涵性:在日常生活中,当我们有一 段时间不使用杯子时,空气中的一些 灰尘就会从杯口掉落到杯子里,然而 如果我们为了防止灰尘掉入而将杯子 倒放,杯口与其它物体接触也很不卫 生。为此设计了这个40度倾斜杯,巧 妙利用杯子手柄设计,解决了刷洗后 杯子沥水的日常烦恼,轻松而实用地 解决了卫生与使用辨识的难题。当杯 子斜放在桌子上,在实现功能的同时, 其倾斜的造型犹如动态中保持平衡的 舞者。
马桶明显不科学,不符合人体工程学原理,更 不利于胃肠的正常蠕动,更容易导致宿便的积 蓄。另外,马桶里总是有水,这样,方便时, 里面的水就很容易溅起来。 据报道,几乎所 有的马桶都是比较反男性主义!
Thanks
设计符号:像婴儿的奶瓶,给人很强的 安全感。
能当锁用的自行车
外延性:这是一个能当锁用的自行车, 它的坐垫可以当锁用,节省了另外买 锁的浪费,不用时,可将坐垫拉下来 扣在后轮子上即可。 内涵性:自行车的某个部位被设计、 变成了一把自行车锁,只需按下按钮, 将自行车座位放倒,卡住车后轮,设 定密码后即可将车锁定。

产品语义学趣味产品设计论文

产品语义学趣味产品设计论文

产品语义学趣味产品设计论文1产品语义学产品语义学是符号学理论在产品设计中的应用,是符号学的重要组成部分。

产品语义学中的"语义"实质上就是研究在产品设计中,设计符号与其象征意义之间的关系。

在生活中,用于交流的语言、表情、神情和动作都被定义为符号。

在语言交流中,声音作为语义符号传递信息;在视觉交流中,神情作为语义符号传递信息;操作机械产品时,部件、颜色、形状、质感作为语义符号传递信息。

在产品设计中,关于产品的形态、色彩、质感、功能等都属于设计符号的范畴。

2趣味产品设计解析现代社会消费者对产品的需求不仅限于基本使用功能,还包括了产品心理、精神层次的需求。

趣味性的产品能打破产品带给人的单调、平淡、沉重、压抑的感觉,可给人带来丰富的情感体验,使人保持愉悦的心情,产生美好记忆的。

一件好的产品会让人在使用过程中感受舒适、愉悦,给紧张的现代生活带来更多的乐趣。

正如美国西北大学的计算机和心理学教授唐纳德-诺曼所说:"产品具有好的功能是重要的;产品让人易学会用也是重要的;但更重要的是,这个产品要能使人感到愉悦"。

3产品趣味性语义分析3.1产品语义的含义产品语义强调的是人与物之间的一种交流,即通过产品的材料、形态、结构、色彩质感等视觉语言向使用者揭示或暗示产品的内部结构,使产品功能明确化,使人机界面单纯、易于理解。

产品语义分为外延性语意和内涵性语意。

外延性语意是更直接的语意表达,通过形态、构造特征等元素来表达使用目的、操作、功能等内容,使人能够通过产品的外形设计直观地明白产品的功能、用途和使用方法。

内涵性语意是一种感性的认知,通常是指产品中所包含的社会文化和个人联想(如意识形态、情感等)。

通过产品的造型形态喻示出使用者和使用环境,进而指示出使用者的社会地位、文化品位、价值观等象征价值。

内涵语义以外延语义为前提,产生于特定的场合和环境中,依据用户的主观因素而随时变动。

内涵语义比外延语义更多维,更开放、更深刻。

产品语义学-工业设计必备

产品语义学-工业设计必备

【内容摘要】:本文通过对产品语意学的发生、发展的论述,对优秀工业设计作品的展示,提出现代工业设计应以人机工程学和美学为基础,设计出有助于日常生活、给人们带来欢乐的与环境和谐共生的产品。

【关键词】:产品语意学、符号、象征、功能设计是时代的艺术。

当代社会,工业发展已经进入到高科技阶段,手工业、工业、高科技工业已融为一体,可持续发展、关注自然、与环境和谐相处被空前关注,信息化已迅速被应用到人类生活的各个层面,数字化时代的到来,使设计处于一个重新构造语言的时代。

无可置疑,设计精良的物品是今天视觉文化的中心,然而充斥在人们生活中的产品总不是那么令人满意,许多产品令使用者感到困惑,可能看上去让人难以理解它到底是一件什么产品,或者不明了如何使用它,电子器材“黑箱化”现象的泛滥,对设计师提出了更多更高的要求。

芬兰著名工业设计师汉诺·科赫伦(Hannu kahonen)说:“我对那些…过分的设计‟、反自然形态的设计感到厌倦,它们使产品更加复杂而难以使用,在我看来,理想的产品应有助于日常的生活并尽可能给人们带来欢乐。

” 如何运用设计符号创造出符合现代人类个性化需求的产品,是当代工业设计师必须认真思考的问题。

而产品语意学的本质正是在于通过产品外在视觉形态的设计揭示或暗示产品的内部结构,使产品功能明确化,使人机界面单纯、易于理解,从而解除使用者对于产品操作上的理解困惑,以更加明确的视觉形象和更具有象征意义的形态设计,传达给使用者更多的文化内涵,从而达到人、机、环境的和谐统一。

所谓语意(Semantic)顾名思义,即语言的含义、意义;语意学(Semantics)即探索、研究语言意义的学科。

“产品语意学”这一概念的提出,是借用语言学的一个名词,它产生的理论基础,来源于符号学理论,但它的产生,却具有社会、历史、哲学的背景,工业设计史上关于产品语意的研究始于20世纪60年代。

一战之后,全世界物质匮乏,现代主义提倡的功能主义顺应历史条件,满足并推动了工业化进程的发展,当时产品设计考虑的重点是“物理机能”,人体工程学(ergonomics)是工业设计的理论支点,在1920—1950年间,功能主义设计是人类设计史上的重要阶段。

产品设计语意学-好产品

产品设计语意学-好产品
循环利用
设计可拆卸、可回收的产品,延长产品生命周期,减少资源浪费。
人机交互的未来趋势
自然交互
01
人机交互将更加自然化,用户可以通过语音、手势、表情等方
式与产品进行交互。
个性化交互
02
产品设计将更加注重用户的个性化需求,提供更加贴心、智能
的服务。
多模态交互
03
人机交互将融合多种交互方式,如语音、文字、图像等,提高
人工智能技术可以自动生成设计 方案,提高设计效率,减少人工
成本。
智能优化
人工智能可以对设计方案进行智能 优化,提高产品的性能和用户体验。
创新设计
人工智能可以激发设计师的创造力, 开拓新的设计思路和方向。
可持续发展的设计理念
环保材料
使用可再生、可降解、低污染的材料,减少对环境的破坏。
节能减排
优化产品设计,提高能源利用效率,降低能耗和排放。
产品文化内涵
文化元素
将地域、民族、时代等文 化元素融入产品设计,增 加产品的文化内涵和独特 性。
文化表达
通过产品设计传达特定的 文化价值观和审美倾向, 满足消费者对文化的追求。
文化传承
借助产品设计传承和发展 文化遗产,促进文化的传 播和交流。
04
产品设计语意学的未来发展
人工智能在设计中的应用
自动化设计
用性。
产品应该具备明确的功能定义, 并且在使用过程中能够有效地满
足用户的需求。
设计师需要深入了解用户需求, 对产品进行合理的功能规划和设 计,以提高产品的实用性和易用
性。
美观性原则
美观性原则是产品设计语意学的重要一环,它强调产品的视觉表现和审美体验。
产品的外观设计应该符合美学标准,具有吸引力和美感,能够引起用户的共鸣和情 感反应。

产品形态语义(标准)

产品形态语义(标准)

《产品形态语义》课程教学大纲英文名称: Product form semantics课程编码:课内教学时数:56学时,其中课堂讲授56学时。

学分: 3.5学分适用专业:工业设计开课单位:机电工程学院撰写人:唐蓓审核人:制定(或修订)时间:2017年5月一、课程的性质和任务产品形态语义是工业设计专业的专业理论课。

本课程从设计符号的基本理论出发,对意义、传达、语境、修辞等概念进行了阐述,使学生通过学习了解并掌握新的设计思考的角度和敏锐的观察能力,使学生从感性认识提升到理性认识,并且引导以产品语义学在设计中广泛扩展思路,帮助学生提高设计的创新能力。

产品形态语义学的目的是研究产品形态创新,准确传递产品信息。

产品语义由不同学科交叉糅合而成,是以产品设计为基础,结合符号学、心理学、诠释学和传播学等理论知识发展而来。

课程从设计符号的基本理论出发,对意义、传达、语境、修辞等概念进行了阐述,使学生通过学习了解并掌握新的设计思考的角度和敏锐的观察能力。

引导以产品语义学在设计中广泛扩展思路,帮助学生提高设计的创新能力。

本课程的主要任务是使学生通过符号的关联性和语言学中的修辞方法展开发散思维与联想,以期觅得产品预定概念和意义的最佳传达途径,并对后续的专业课程学习起辅助作用。

二、课程教学内容的基本要求、重点和难点1、课程教学内容:了解设计符号的理论意义、符号理论发展简史、设计符号的特性以及文化与符号之间的关系。

了解产品语义学的概念、产品语义学的缘起与发展、影响产品语义理论的诸多新观念以及产品语义学对我国设计发展的价值。

了解产品语义的外延意义与内涵意义,以及两者之间的关系,从而掌握产品语义的诉求层面。

了解意义的来源,学习人的要素、环境的要素和生活方式的约定。

进而对产品语义有一个更高层次上的理解,使学生以使用者的角度认知产品、以及了解使用者心理模型和产品语义实现的条件。

了解产品使用情景语境,产理解产品的合理性说服、情感性说服以及产品语义设计程序,了解修辞在产品语义表达中的应用及价值。

产品语义学_企业产品语言的创造

产品语义学_企业产品语言的创造

191到造型认知意义、象征作用和历史文化也就是“产品语意学”理论,是由美国俄亥俄州立大学工业设计教Reinhart Butter首先提出这个专业名词。

二、产品语意学的定义1.传统的语意学就语言而言:语意(S e m a n t i c)原意是语言的意义(Meaning of Language),而语意学(Semantics)则为研究语言的意义。

就符号而言:语意学(Semantics)则是在探讨符号(S i g n)与其所代表的意表的意义、事实、观念、构造、程序、及感情之间的关系。

2.产品语意学将产品视为一记号系统,因此在产品记号学中便包含了产品语意学。

“所谓产品语意学是研究人造物体的形态,在使用环境中的象征特性,并且将其中知识应用于工业设计上。

或是“研究设计物体的形态在使用环境中的象征义”。

三、产品语意学研究内容透过对产品使用环境和如何使产品发挥作用,深入探讨而建立产品的沟通性质,以助于使用者充分了解产品的特性与功用。

也就是即设计师借着产品语意学,掀起高科技的神秘面纱,改善产品与使用者之间的互动作用(Interaction),且增进自我表达的机会。

是以种严谨探讨人类与产品互动作用产生的意义的学问。

产品语意学在产品造型中可以表达两种意含:1.意向含义:产品整体造型的视觉感受,这是最主要的一点。

(明示意含)a.工业产品外观的第一印象(t h e W h o l e V i s u a lImpression)首先,我们先明确三个概念和三个概念之间的关系。

第一个概念:企业形象识别系统(C I:C o r p o r a t e Identity System)第二个概念:产品识别(PI:Product Identification):产品识别、产品线、又名知觉认证(视知觉)。

第三个概念:品牌个性(B I):又名产品语言,借由形态造型、色彩和界面设计对消费者传达品牌的定位和价值。

以上三个概念之间的关系如下:企业形象(CI:Corporation Identity)与产品线(PI:Product Identity最终与消费者的沟通和联系),最后构成品牌个性(BI:Brand Identity)。

产品语义学教案讲解

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课程产品语义学
2015 ——20116 学年第一学期班级 13工业设计1、2班
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二、符号与设计符号
“能指”指的是语言符号的“音响形象”;“所指”是它所表达的概念。

能指和所指永远处在不可分离的统一体中。

符号形体是“某种对某人来说在某一方面或以某种能力代表某一事物的东西”;
1、能指:符号载体
2、所指:符号所表达的意义
3、指涉物:所代表的具体事物
设计符号,是符号的一种,是设计信息和设计观念的物质载体,是一种综合交叉的文化表现形式。

设计符号在所有符号当中是一种最为复杂、最引人注目的符号形式由于物质构成手段和具体使用功能的限制,
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产品语意第一讲导论1.产品语意学的定义:具体指研究产品语言(符号)的意义的学问。

研究人造物体的形态在使用环境中的象征特性,并且将其中知识应用于工业设计上的学问,并进一步认为产品语意学是对旧有事物的新觉醒,能够向使用者揭示或暗示出如何操作使用,还应具有象征意义,能够构成人们生活中的象征环境。

2.语意设计:语意设计即是赋予产品意义,并将意义视觉化。

3.研究符号学的鼻祖:1950年,德国乌尔姆造型大学的“符号运用研究”4.现代符号学真正建立的标志:1969年1月国际符号协会(IASS)的建立。

5.为什么说现代消费是一个“愉悦”的过程?以消费者为中心导向的时代,消费者对物质产品已不满足于拥有,而是在于人与物的关系中注重人的存在,强调以人为本,使物成为人存在价值的一种证明。

这意味着,消费者对产品的消费已经从功能与形式的简单满足转变为对产品意义的心理满足,是一种追求感性意义和价值的“符号消费”,消费因而变成一个“愉悦”的过程。

第二讲产品符号1.“符号”的含义指某种用来代替或者再现另一种事物的事物,一般可简要地理解为一种有意义的媒介物. 2.“产品符号”的含义产品,作为人工物,是人们为了生存和发展的需要而实践创造出来的。

它不仅是一个物质实体,而且也是为了实现某种使用目的或表达其他意义,因此它从一开始的创造和使用便不可避免的融入了各种观念,并被人们用来实现特定的信息交流和情感表达.3.为什么说产品是一种类语言符号?相同点⑴语言,具有意指、表现与传达的作用.产品,具有类似语言的功能.⑵产品,可以表达某种意义,还具有传达作用.⑶产品可以拥有多层意义,甚至可能是象征语言.差异⑴在双向沟通及符号系统方面与语言系统有差别.⑵其主要功能仅止于表达,还没有达到沟通阶段。

其次,语言符号有约定俗成的语法规则,而在产品中无法找到各造型要素结合时可以参照的固定符码系统.⑶产品不同于文艺作品,不能要求它具有更多的意识形态性与设计表达的自由性.4.如何理解产品中的“意义领先”关系?产品因设计而提高了它的存在意义,同时也使它具有某种功能以外的意义。

所以说,在如今产品普遍同质化的时代,意义不再是与物品原来的对等关系,而是一种意义领先的关系.5.产品语义学3个面向:设计语构学、设计语义学、设计语用学关系⑴包含的关联与彼此包容的关系⑵这三者在符号系统中是相互影响、相互制约的。

语用学影响产品的普及,语用学是最具特色的、最复杂的6.产品语义学的两大途径:释义,传达。

释义,通过适应、归纳这两种互动的符号化作用力.7.符号系统的两种构建关系:语言符号系统中存在着句段关系和联想关系.句段关系是指构成句子的每个语言符号间不可变的排列方式,彼此存在的位置关系。

联想关系则是指同一功能类型产品中的各个个体符号要素的分类组合。

二者差异⑴句段关系的产品要素之间具有制约性,句段关系是有序的。

而联想关系的各个个体要素之间具有散在性,联想关系是无序的。

⑵句段关系是现场的,构成了当下的产品。

而联想关系则是不在现场的安排,是可以相互替换的个体集合⑶句段关系是产品语言的“建筑物”,联想关系则是产品语言的“建筑材料”.8.品牌产品系列或产品群的形态符号在一般设计意义的基础上,进一步遵循了具体规则?⑴外在关系。

存在原则,形态之美,为了表达产品的功能和性能特征,要较好地发挥材料和结构的特点,并显示技术的合理性⑵内在关系。

CI原则。

由内在的理念识别出发,在企业价值观念、品牌理念或历史精神的指导下,注重保持一定的识别性和延续性,使虚拟的品牌识别在有形的、具体可触的形态符号上传达给消费者,使其得以真实地感受与认知。

第三讲意义呈现1.罗兰.巴特提出符号两个层次的含义:⑴外延性意义,即明示义。

其有两个分层:识别层次、使用层次⑵内涵性意义,即隐含义。

共有三个分层:浅层含义-情感联想;中层含义-个性与群体归属;深层含义-历史文化与社会意义第四讲语用1.拉斯韦尔5W模式传播者、信息、媒介、受传者、传播效果who、what、what channel 、whom、what effect、2.产品符号语意传播的要素:设计师(传达者)、使用者(即接受者)和产品符号(包括形态、色彩等)、设计的编码、理解的译码、最终的效果与反馈等.3.如何编码?三种途径:图像、指示、象征⑴图像的编码途径,往往通过“形象相似”的形式间关系来达到。

这种联想最简单,产品形象特点鲜明,表现力也很强,带来的效果反应也最直接,且不易产生误解⑵指示的编码途径,是指利用符号形式与所要表达意义之间存在的“必然性或关联性”,来表达设计符号的意义。

这种联系可以是时间或空间上的联系。

指示编码的途径应多利用人们的日常生活中形成的固有经验,设计出符合使用者行为习惯规范、使用经验惯性的产品形态和细节,帮助人们理解使用功能。

⑶象征的编码途径,象征符号是对社会文化关联的指涉这种编码包括两种,一种为惯用性的象征符号编码,另一种为综合性的象征符号编码,透过多种意义的联结,通过多种联想来达成另一种新的象征意义。

例如2010世博中国馆“东方之冠”融合大红色外观,斗栱造型、二十四节气等多种元素,寓意中国文化的精神与气质。

4.何为解码?使用者经由观察产品的使用情景、实际操作和符号反馈,产品语意由使用者的文化背景、使用时的听阅运作、群体的造型反应和使用条件,被召唤出来,形成对产品的心智模式。

相似、相像、肖像、类比观察者在图像、指示、象征上产生各种层次的联想5.产品的意义结构:⑴建立在产品功能结构基础上的,本身的功能意义。

是产品体系方面的,稳定的客观意义解读。

⑵另一个是产品与外部世界的一种联系,文化历史地方意义。

是来源方面的、多义变化的、主观的,不同的文化背景下、历史条件及观赏者本身的际遇和心境会产生很大差异。

6.使用者理解产品符号,往往通过感知符号、阑释含义、理解意义三个步骤来完成。

文本的意义超越作者,设计也一样。

使用者对外界产品刺激的作用的认识和信息接收就是产品的认知,其特点包括整体性、选择性和理解性。

7.语境包含:社会观念、流行时尚、地域文化与传统文化8.设计优秀作品,我们要做到:⑴设计符号的意义结构必须可以理解⑵有吸引力的符号形式是引导设计传播的重要前提⑶要注意设计语言外显性与内涵性间“度”的把握⑷设计符号的语境对于设计符号的生成与理解效果有重要影响⑸要积极关注产品中多感官符号的五感体验第五讲多元化语意叙述1.现代与后现代设计差异(1)在符号学的理论中,现代主义和后现代主义都可以得到解释。

现代主义重视科技沟通的效率(简约沟通),后现代主义重视具体的意义演绎。

(2)现代主义的设计表现是人与产品的理性逻辑关系,后现代主义反映的是感性的非逻辑关系。

人人的共通性,人人的不同性。

(3)现代主义努力把多元的人与产品关系,简化成一种大家都能接受的语言,更注重指示符号的应用。

后现代主义则更支持产品语言多元化,希望产品各有特色,因情境而不同。

然而这二者没有对错,也无主次之分。

但二者并非对称,取决于设计目的的不同。

如果需要使用者充分理解,那么沟通是主角,意义的配角。

如果需要使用者产生意义共鸣,那么意义是主角,沟通是配角。

2.当今信息发展,交互式体验设计成为网页设计中最受关注的热点。

对界面布局、信息导航、交互反馈、传达的重点设计,表示语义沟通成为了设计焦点。

3.设计作为一种叙述产品像文章一样可以讲述一个故事,在满足使用功能以外追求某些表达功能,传达某些深刻意义,同时也为受众所理解。

是一种值得关注的设计风格。

叙述性设计不孤立看待产品语言形式,产品语言各个构成符号之间,产品与用户环境之间要具有相互联系,像文章上下文一样。

叙述性设计也注重设计表达技巧,以适合并吸引使用者的操作,使其易于接受。

此外,他还注重有特色的表达,来吸引消费者注意。

4.叙述性的产品设计过程与方法过程1.首先要立意,确定中心思想。

2.将中心思想分解成若干要点,具体的片段和语言。

3.恰当地把这些片段和语言进行组合搭配。

方法1.设计作品不但要追求美感,还要追求造型表现的主题性和意义。

设计作品运用各种符号,以达成一定的目的性,形成特定吸引力。

2.设计作品要有丰富的表情,更注重审美情调、隐喻色彩和文化特性符号,更加丰富、整体性,实现“以情动人”。

3.设计作品更深入考虑产品动态使用过程中所可能散发的语意,而不只是产品造型静态语意,注重叙述的推进层次,注重情境的体验过程。

5.文化符码的三个层次策略层:探索如何传达,不易被察觉的主题意义层:探索传达的内容,要了解所处社会文化背景技术层:探索传达方式,材质、美学原理等6.无论是表情需要还是文化符码的设计,都是一种综合性的设计观念和方法,并非后现代初期为了反对单调的现代主义而盛行的符号拼贴或者装饰。

第六讲语构1.产品语意派的分类:符号语意派、指示语意派、情景语意派2.原型在产品语意象征中的分类大致为:自然物、人工物、历史(文化)物3.语意学的设计运用:①强调---重复与多余②引用---新旧结合③重构---变形与解构:(1)易位解构--打散旧关系,重组新关系(2)尺度或比例重构(3)材料重构(4)裂变重构(5)叠合重构(或重组)④寓意---象征与隐喻⑤抽象---深奥与诠释。

设计师往往通过在设计原型基础上的抽象化来引发想象空间和禅意的美学意境。

包括:(1)几何原型的运用(2)追溯经典的产品原型基础(3)自然原型的直接推送⑥装饰⑦拼接、置换---新奇与幽默⑧想象---多价和多元4.日本禅意特点:①产品的自然化和有机化(1)曲率特征美感——模拟自然形态(2)原型特征——单纯、简约、纯净②产品中的装饰要义显性装饰与隐性装饰禅意多为隐性,通过素色本体(原型)、结构和材质来装饰。

③禅意风格中的元素运用自然形态及其他元素是禅意风格形成的基础。

④手工工艺特色传统手工艺复杂的程序彰显文化遗迹⑤禅意风格中的尺度(1)大小尺度:小巧而精致(2)重量感受:加重重量手感(3)节奏尺度:单一的节奏简约而恒久第七讲延续与更新1.如何在产品中体现中国传统文化?①中国哲学意识符号的使用(1)和谐(2)简朴(3)虚实(4)自然(5)含蓄(间接)②形态与线条符号的使用③色彩符号的运用④材料符号的使用⑤文化符号的使用原则一般将来时用法归纳使用一般将来时注意事项:①Will在疑问句中,用来表示有礼貌地征询对方的意见。

Will you have some more tea? 要不要再喝点茶?②Shall we/I …? 用于主动提供帮助、建议或询问意见。

Shall we have some lunch? 我们要不要吃点午饭?Shall I help you with your bag? 要不要我帮你拿包?Where shall we meet? 我们要在哪里碰头呢?What shall we do this weekend? 本周末我们要干什么?③“be going to +动词原形”表示主观上打算在将来某个时间要做某事。

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