同济大学本科建筑学专业培养计划
2016同济大学建筑学专业培养方案-四年制
建筑学专业（含室内设计方向）培养方案（四年制）
一、专业历史沿革
同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建 筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。1986年以来发展成为由建筑系、城市规划系、 景观学系等组成的建筑与城市规划学院。其中建筑系是各系中最大的一个，也是全国高校中规模最大、专 业设置最齐全的建筑系。
与通讯等）
8、具备卓越的组织、领导和管理能力，积极参加社会实践，成为中国建
8、组织、领导和管 筑设计行业的引领者。
理能力
1、身心健康
1、具有强健的体魄，健康向上的心态，选体育。
2、道德修养 人
3、民族精神
2、良好的道德修养和优良作风，选思想品德修养与法律基础等。 3、强烈的爱国主义精神和民族精神，在设计及管理中能够坚持贯彻。
4、理想信念
4、能够坚持正确的理想信念，坚持原则，勇于承担责任、为人诚实、正
5、国际视野
直。
6、人际交往 格
7、团队合作
5、拥有广阔的国际视野，形成正确的世界观。 6、能很好地处理人际关系。
7、富有团队合作精神。
表 2 实现标准的教学方法或途径
方面
内容
教与学的方式方法
1、数学知识
1、数学知识通过课程讲授、小组教学、课后作业及讨论等教学方式来完
建筑学专业每年招收建筑学专业本科生（含室内设计专门化方向）约130名。其中外国留学生比例约 15%。每年招收硕士研究生170名左右,博士研究生35名左右。
二、学制与授予学位
四年制本科 本专业所授学位为工学学士。
三、基本学分要求
课程性质
公共基础课
同济建筑系培养方案
同济建筑系培养方案同济大学建筑系培养方案同济大学建筑系作为国内建筑教育领域的顶尖学府之一，以其卓越的教学质量和广泛的影响力在国内外享有盛誉。
建筑系注重培养学生的创新能力和实践能力，以培养具有全球视野和社会责任感的建筑专业人才为目标。
以下是同济大学建筑系的培养方案：1. 强化建筑学基础课程：学生在入学后将接受一系列的基础建筑学课程，包括建筑设计、建筑结构、建筑材料、建筑施工等。
这些课程将帮助学生建立坚实的建筑学基础，为进一步的学习和实践奠定基础。
2. 提供专业技能培训课程：为了培养学生的实践能力，建筑系为学生提供丰富的专业技能培训课程，包括计算机辅助设计、模型制作、绘图技巧等。
这些课程将帮助学生掌握现代建筑设计和施工的基本技能，并培养他们的创新能力。
3. 鼓励学生参与实践项目：建筑系鼓励学生参与各种实践项目，包括设计竞赛、社区建设等。
学生将有机会与行业专业人士合作，将所学知识应用于实际项目中，提高他们解决问题和团队合作的能力。
4. 提供国内外交流机会：为了拓宽学生的视野，建筑系积极提供国内外交流机会。
学生可以选择到国外的建筑学院进行交流学习，了解不同的设计理念和建筑文化。
此外，建筑系还与国际知名建筑事务所合作，为学生提供实习和就业机会。
5. 强化创新能力培养：建筑系注重培养学生的创新能力。
除了提供创新设计课程外，还鼓励学生参与各种研究项目和学术交流活动。
学生将有机会与教师一起进行科研工作，发表论文，并参与学术研讨会和展览。
6. 强调社会责任感：建筑系强调学生的社会责任感培养，通过组织各种社会实践活动，让学生了解建筑在社会发展中的重要作用。
建筑系还鼓励学生关注可持续发展和环境保护问题，培养他们对生态建筑和绿色设计的认识和追求。
同济大学建筑系的培养方案旨在培养具有扎实专业知识、创新能力和实践能力的优秀建筑专业人才。
学生将在严谨的学术环境中接受全面的建筑教育，获得国内外的学术交流和实践机会，并在毕业后能够胜任各种建筑设计和研究工作。
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲【第一部分理论类必修课】专业理论基础课系列建筑概论建筑理论课程教学大纲适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业低年级教学（36学时）1、教学目的了解建筑学的基本知识和一般原理，为专业课的学习打下初步的理论基础。
2、教学内容什么是建筑（4学时）1 房屋、建筑物、建筑2 著名建筑师论建筑3 建筑与空间4 人与建筑5 建筑的基本属性建筑的物质性（8学时）1 概述2 建筑的物质构成3 人对建筑的物质性需求4 人对建筑的精神性需求建筑的社会性（8学时）1 建筑的地域性和民族性2 建筑的历史性和时代性3 建筑的文化艺术性建筑的艺术性（14学时）1 建筑与艺术文化概述2 绘画艺术的修养3 雕刻艺术的修养4 其他艺术的修养（最后2学时为考察）建筑设计初步一、教学要求掌握建筑学专业在建筑设计方面的基本技能和一般方法，为专业主干课的学习打下较扎实的基础。
二、教学内容（一）建筑制图工具的介绍及其使用方法（二）建筑的使用功能与建筑平、立、剖面形成及其表达方法（三）建筑的模型表达与模型的制作（四）色彩的基本知识与建筑色彩（五）建筑渲染工具介绍及其使用方法，裱纸技法介绍（六）建筑的测绘，测量的方法和步骤，绘图的步骤（七）建筑的配景与建筑图（八）工程字体与建筑图（九）建筑方案文本制作，图面构图安排，封面设计。
三、教材与教学参考书1、《徒手画训练教程》自编教材（正在编）2、《建筑设计资料集（第一集）》中国建筑工业出版社3、《建筑初步〉清华大学田学哲编建筑设计原理（１－２）课程教学大纲适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业（１学时／周）一、教学目的学习和掌握建筑形态构成的一般原理，以及建筑设计原理的基本知识。
二、教学内容（一）形态与设计１、建筑形态设计基础（１）概述（２）形态构成（３）基本操作和形态力（４）形态的组织（５）空间形态２、建筑空间认识（１）空间的特性（２）空间的关系（３）空间的限定（４）建筑空间的组织３、建筑形态的基本要素（１）形态：比例和尺度（２）形态的技术要素（３）形态的环境要素（４）场地的概念与环境的处理（二）功能与设计１、建筑概述（１）建筑的分类与分等（２）建筑的功能（３）建筑的物质构成（４）建筑的内部环境（５）建筑的外部环境２、建筑设计（１）建筑设计的内容（２）建筑设计的过程（３）建筑设计的外在条件（４）建筑设计的内在依据３、建筑的平面设计（１）主体的平面设计（２）辅体的平面设计（３）交通枢纽的平面设计（４）平面的组合设计４、建筑的剖面设计（１）结构形式的确定（２）层数的确定（３）竖向尺寸的确定（４）剖面的组合（５）结点的构造处理（三）造型设计１、建筑单位空间的塑造（１）建筑空间的构思与创意（２）建筑空间的分隔与联系（３）建筑造型的艺术特征（４）建筑构图的基本原理（５）建筑造型与立面设计（６）建筑装饰对空间塑造的作用２、建筑群体空间的塑造（１）建筑的群体组合（２）建筑的外部空间设计（３）建筑设计与城市设计３、建筑设计与环境艺术三、教材与教学参考书１、建筑形态设计基础，同济大学建筑系编，中国建筑工业出版社。
同济2023级培养方案
同济2023级培养方案咱来唠唠同济2023级的培养方案。
这就像是给同学们在大学期间定制的一个成长路线图呢。
一、课程设置。
1. 通识课程。
这些课程就像是大杂烩里的各种调料，虽然看起来杂，但每一种都有它的味道。
有文学、历史、哲学之类的课程，让你这个工科生也能有点文艺范，或者让文科的同学也能懂点科学思维。
就像你本来是个只知道盖房子的小工匠，学了文学通识课，突然就想给房子来点诗意的设计了。
还有外语课程，这可不仅仅是为了让你能过个四六级。
它是要把你打造成能在国际舞台上溜达的人。
说不定哪天你就去国外跟人家交流建筑设计或者环境规划了，一口流利的外语那是必备技能。
2. 专业课程。
每个专业都有自己的一套“秘籍”。
像土木工程专业，那专业课程就是教你怎么把大楼盖得又稳又漂亮，从基础的力学原理到复杂的结构设计，一步步来。
感觉就像是学武功，从扎马步开始，最后能设计出摩天大楼这种“绝世武功”。
计算机专业的课程呢，那就是在数字的世界里带你遨游。
从编程语言到算法设计，让你能跟电脑对话，指挥那些0和1干各种神奇的事儿，像开发个超酷的软件或者搞个智能系统啥的。
3. 实践课程。
这部分可太重要了。
理论学得再好，不实践就像只会纸上谈兵的赵括。
实践课程有实验课，你可以亲手摆弄那些仪器设备，在土木的实验室里，你能看到混凝土的各种性能是怎么测试的，在化学实验室里，你能调配出各种奇妙的溶液。
还有实习，不管是去企业还是去一些工程项目现场。
你就像是一只刚出巢的小鸟，去看看外面的世界到底是怎么运作的。
如果是建筑专业去实习，看到那些建筑大师的作品在现实中呈现，说不定能给你带来一堆新的灵感。
二、能力培养。
1. 创新能力。
学校就希望同学们能像一群充满创意的小魔法师。
在培养方案里有很多鼓励创新的措施，比如有创新项目可以参加。
你可以拉上几个志同道合的小伙伴，搞个新的发明或者提出一个全新的设计理念。
要是你能想出一种超级环保又省钱的建筑材料制作方法，那可就牛了。
还有各种创新竞赛，这就像是一场场创意的大比拼。
同济土木工程培养方案
同济土木工程培养方案一、培养目标同济大学土木工程学科的培养目标是培养掌握土木工程专业基本理论和专业知识，具有良好科学素养和工程实践能力，具有国际化眼光和国际化竞争力，能够在建筑施工、工程管理等领域从事科学研究、技术开发和工程设计等工作的高级专门人才。
二、课程设置同济大学土木工程学科的课程设置充分展现了其高水平的科研实力和丰富的教学经验，包括土木工程学基础、土木工程学专业课、工程实践课、科研实践课等。
1.土木工程学基础课程同济大学土木工程学科的基础课程包括数学、物理、化学、力学等课程，为学生打下坚实的理论基础。
2.土木工程学专业课程土木工程学专业课程包括土木工程概论、结构力学、土力学、水利工程、岩土工程、建筑材料、工程测量等课程，涵盖了土木工程学科的各个领域，为学生提供了全面的专业知识。
3.工程实践课程同济大学土木工程学科的工程实践课程包括实习、设计课程、工程实习等，通过实践课程的学习，学生能够更好地理解理论知识，并培养实践能力。
4.科研实践课程同济大学土木工程学科注重科研实践，通过科研实践课程的学习，学生可以参与学校、实验室的科研项目，锻炼科研能力，培养科学研究素养。
三、实践教学同济大学土木工程学科注重实践教学，通过实践教学，学生能够将理论知识与实际工程相结合，培养实践能力和工程技能。
1.实习同济大学土木工程学科组织学生进行暑期实习，学生可以选择在国内外著名的建筑施工公司、设计院、科研院所等进行实习，实习期间能够接触到真实的工程项目，了解工程实践的各个环节。
2.设计课程同济大学土木工程学科设置了多门设计课程，学生可以通过设计课程的学习，了解工程设计的理论知识和实际操作，培养工程设计能力。
3.工程实习同济大学土木工程学科还组织学生进行工程实习，学生可以通过工程实习参与实际的建筑工程项目，了解工程施工的各个环节，培养工程管理和施工技能。
四、科研活动同济大学土木工程学科高度重视科研活动，为学生提供了广泛的科研平台和机会，培养学生的科研能力和创新能力。
四年制建筑学人才培养方案
四年制建筑学人才培养方案一、培养目标。
咱这个建筑学专业啊，就是要把大家培养成建筑界的“全能选手”。
四年之后呢，你得有本事设计出超酷的建筑，不管是高楼大厦还是温馨小住宅。
你要像个建筑魔法师，懂得建筑的艺术美，又能把各种实际的功能需求巧妙地融合进去。
还要能和施工队的兄弟们顺畅沟通，确保你的设计从图纸完美变身成实实在在的建筑。
二、课程设置。
1. 基础课程（大一）建筑历史与文化：这就像是一场穿越时空的旅行。
我们从古老的埃及金字塔开始，一路逛到现代的那些奇奇怪怪又超级有创意的建筑。
你得知道不同时期、不同地区的建筑风格是咋来的，为啥古希腊的柱子那么有韵味，哥特式建筑为啥看着那么神秘又神圣。
这课可有意思了，就像在听建筑界的传奇故事。
建筑力学与结构：这课可不能小瞧。
你想啊，要是你设计的建筑，风一吹就倒，那可不行。
所以得学学建筑的“骨骼”和“肌肉”是咋回事。
什么梁啊、柱啊，它们是怎么撑起整个建筑的。
不过这课有点像解谜游戏，解开建筑结构稳固的秘密。
建筑制图与表达：这就是我们建筑人的“绘画课”。
你得学会把脑袋里那些天马行空的建筑想法，准确地画在图纸上。
从简单的线条到复杂的剖面图，就像给建筑拍X光片一样，把建筑的里里外外都清楚地展示出来。
而且啊，你的图得画得漂亮，就像给建筑穿上一件精致的衣服，让别人一看就忍不住说“哇塞”。
2. 进阶课程（大二大三）建筑设计：这可是我们的重头戏，就像厨师的拿手菜一样。
从大二开始，我们就会有各种不同类型的建筑设计课题。
住宅设计的时候，你得想象自己是未来房子的主人，要考虑从早上起床到晚上睡觉，每个空间怎么用着最舒服。
公共建筑设计就更复杂了，像图书馆、剧院这些，得考虑到好多人的需求。
每一次设计都是一场头脑风暴，把你的创意、功能需求、美学观念都搅和在一起，最后做出一个独一无二的建筑设计方案。
建筑物理：这课是让你的建筑更“聪明”的课。
比如说怎么让建筑冬暖夏凉，怎么让室内的光线既充足又柔和。
就像给建筑赋予超能力一样，让住在里面或者使用建筑的人感觉超级舒服。
同济大学建筑学专业培养方案 五年制
建筑与城市规划学院建筑学专业（含室内设计方向）培养方案（五年制）一、专业历史沿革同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。
1986年以来发展成为由建筑系、城市规划系、景观学系等组成的建筑与城市规划学院。
其中建筑系是各系中最大的一个，也是全国高校中规模最大、专业设置最齐全的建筑系。
建筑系、建筑学专业自创建以来，建筑学人一贯崇尚理性务实，革故鼎新，不跟风、不随流，在不同时期的国内外建筑思潮面前，始终有着冷静观察、独立思考、兼容并蓄、博采众长的态度和胸襟，从而使同济建筑学具有一种独特的学术性格和传统。
建筑系设有建筑学和历史建筑保护工程两个本科专业；设有建筑历史与理论、建筑设计及其理论和建筑技术科学三个专业方向的硕士点和博士点，属上海市重点学科和国家一级重点学科；可招收博士后，并可招聘长江学者。
拥有本科国家级教学团队1个，国家级精品课程3门，上海市精品课程6门。
建筑学专业每年招收建筑学专业本科生（含室内设计专门化方向）约130名。
其中外国留学生比例约15%。
每年招收硕士研究生170名左右,博士研究生35名左右。
二、学制与授予学位五年制本科本专业所授学位为建筑学学士。
三、基本学分要求课程性质学分比例公共基础课5724.1%专业基础课6828.7%必修课4418.6%专业课选修课12 5.1%公共选修课10 4.2%实践环节4619.4%合计毕业学分237100%四、专业培养目标本专业培养适应国家建设需要，适应未来社会发展需求，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽广、综合素质高，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，具备建筑师的职业素养、突出的实践能力，具有国际视野，富于创新精神的新领域的开拓者以及本专业领域的专业领导者。
五、专业培养标准表1专业标准方面内容目标要求及相应课程知识与智力能力1、数学知识2、自然科学知识3、人文科学知识4、专业知识5、为专业服务的其他知识6、有关当代的知识（国内外）1、熟练掌握基本的高等数学知识，选：高等数学C。
本科建筑学培养方案
本科建筑学培养方案本科建筑学培养方案一、培养目标本科建筑学专业旨在培养具有扎实的建筑学理论基础、较高的设计能力和广阔的实践经验的创新型建筑人才。
通过系统的学科知识教育和实践训练，使学生具备以下条件和能力：1. 具备坚实的建筑理论基础，能够理解和应用相关的人文、社会科学和自然科学知识，建立和掌握基本的建筑学原理和方法。
2. 具备较高的设计水平和创造力，能够独立完成建筑设计方案，并能够运用现代技术手段进行设计表达。
3. 具备扎实的建筑施工、材料、结构等方面的基础知识，能够分析和解决建筑工程实践中的技术问题。
4. 具备良好的组织协调能力、交流表达能力和团队合作精神，能够在复杂的建筑项目中承担领导和协调角色。
5. 具备良好的职业素养和伦理道德观念，能够从事建筑专业工作并为社会做出贡献。
二、培养课程设置本科建筑学专业的培养课程设置包括基础必修课程、专业必修课程、专业选修课程以及实践教学环节。
具体的课程安排如下：1. 基础必修课程：包括高等数学、线性代数、大学物理、计算机基础等。
这些课程为学生打下坚实的理工科基础。
2. 专业必修课程：包括建筑史、建筑设计、建筑材料、建筑结构、建筑施工、建筑机电等。
这些课程是建筑学专业的主干课程，旨在培养学生的设计能力和实践经验。
3. 专业选修课程：包括建筑技术经济、室内设计、建筑遗产保护等。
学生可以根据个人兴趣和发展方向选择相应的选修课程，拓宽专业知识面。
4. 实践教学环节：包括建筑实习、设计竞赛、社会实践等。
这些环节旨在培养学生的实践能力、团队合作能力和创新思维。
三、实践教学环节设计为了进一步提升学生的实践能力和创新思维，本科建筑学专业设立了以下实践教学环节：1. 建筑实习：学生在专业实践基地或建筑公司进行的实习活动，包括建筑设计、建筑施工等。
通过实践活动，学生能够了解建筑行业的实际运作，并将理论知识应用到实践中。
2. 设计竞赛：学生参加各类建筑设计竞赛，提升设计能力和创新思维。
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲同济大学建筑学专业是以培养具备扎实的理论基础和创新能力的优秀建筑学人才为目标的，设计了一套完备的教学计划及课程教学大纲。
本文将详细介绍同济大学建筑学专业的教学计划及课程教学大纲。
一、教学计划同济大学建筑学专业的教学计划旨在培养学生的综合素质和创新能力，包括理论基础课程、实践能力培养课程和专业选修课程。
教学计划总体分为四个阶段：基础阶段、专业基础阶段、专业拓展阶段和实践与研究阶段。
1. 基础阶段基础阶段主要培养学生的基本素质，包括数学、物理、化学、计算机等基础理论课程。
这些课程旨在为学生打下坚实的理论基础，为后续的专业课程做好准备。
2. 专业基础阶段专业基础阶段的课程主要包括建筑设计原理、建筑结构、建筑材料等。
学生将通过这些课程的学习，了解建筑学的基本理论与原则，掌握建筑设计的基本方法与技能，并且能够对建筑结构和材料进行深入的研究。
3. 专业拓展阶段专业拓展阶段的课程包括建筑设计、建筑技术与管理、建筑历史与文化等。
学生将通过这些课程的学习，拓宽自己的建筑视野，了解国内外建筑发展的最新动态，并且能够进行独立的建筑设计和研究。
4. 实践与研究阶段实践与研究阶段是同济大学建筑学专业的重点阶段，包括毕业设计、实习和科研等。
学生将通过实践和科研的方式，应用所学知识解决实际问题，探索建筑学的前沿领域。
二、课程教学大纲同济大学建筑学专业的课程教学大纲细致全面，旨在全面提高学生的专业素养和实践能力。
以下是课程教学大纲的主要内容：1. 课程编号与名称每门课程都有唯一的编号和名称，以便学生进行课程选择和管理。
2. 课程学分与学时每门课程都明确规定了学分和学时，帮助学生进行学业规划和时间安排。
3. 课程教学目标每门课程明确了教学目标，包括知识和能力的培养目标，使学生了解课程的重点和学习方向。
4. 课程教学内容每门课程详细列出了教学内容，包括理论基础、实践技能和研究方法等，帮助学生理解课程的内容和重要性。
同济2023级培养方案
同济2023级培养方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：同济2023级培养方案同济大学，作为国内一流的综合性大学，一直以来都致力于为学生提供优质的教育和培养方案。
2019年，同济大学出台了一份全新的2023级培养方案，旨在培养具有国际视野、创新能力和社会责任感的优秀人才。
该方案注重学科交叉，注重实践能力培养，注重学生个性特长的发掘与培养，被广大学生和教师所肯定。
一、培养目标同济2023级培养方案的首要目标是培养学生的创新能力和跨学科综合素养。
该方案要求学生在学习本专业知识的同时，要求学生通过跨学科的学习，拓展自己的知识面，培养综合素养。
此外，该方案还要求学生具有国际化的视野和开放的心态，鼓励学生参与国际交流和学术活动，培养学生的国际竞争力。
二、课程设置同济2023级培养方案的课程设置主要分为通识教育课程和专业课程两个部分。
通识教育课程覆盖了人文、社会科学、自然科学等多个领域，旨在为学生提供全面的知识基础。
专业课程则紧密结合学生所学专业的特点，注重培养学生的实践能力和创新能力。
此外，该方案还鼓励学生选择跨学科课程，拓展自己的知识面，促进学生的综合素养培养。
三、实践环节同济2023级培养方案强调实践能力的培养。
该方案要求学生在校期间积极参与社会实践、科研实践、创新实践等活动，并在实践中不断提升自己的综合素养。
此外，该方案还鼓励学生参与校外实习、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
四、个性发展同济2023级培养方案重视学生个性发展。
该方案鼓励学生积极参与校园文化、体育、艺术等活动，发掘自己的个性特长，培养学生的审美情趣和健康生活方式。
此外，该方案还鼓励学生参与创业、就业等活动，提升学生的职业素养和竞争力。
五、评价机制同济2023级培养方案建立了一套完善的评价机制。
该方案采用多元评价体系，评价学生的学术成绩、实践能力、综合素养等多个方面，全面评价学生的综合能力。
此外，该方案还鼓励学生参与自我评价和同行评价，提升学生的自我认知和团队合作能力。
建筑学专业五年制本科培养计划
附件1建筑学专业五年制本科培养计划一、培养目标：本专业培养能够适应社会发展和社会进步需要，德、智、体全面发展，具备建筑设计、城市设计、室内外装饰设计等方面的基本理论知识和基本技能，现代管理科学的理论、方法和手段，熟悉建设法律法规，从事建筑设计、管理工作，获得注册建筑师基本训练的应用型高级工程技术人才。
二、培养规格：热爱中国共产党、社会主义祖国，坚持四项基本原则。
努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。
树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义现代化建设服务。
本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有工程项目策划、建筑方案设计、建筑施工图绘制等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力。
2、掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据处理能力。
3、了解中外建筑的历史和发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，了解与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识。
4、初步掌握建筑结构及建筑设备体系的基本知识，建筑构造原理与方法，常用建筑材料及格新材料的性能，具有合理选用和一定综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力。
5、具有项目前期策划，建筑方案设计和建筑施工图绘制的能力，具有较高的建筑美学素养和一定的建筑文化保护意识；三、主干学科：建筑学四、修业年限：基本学制五年，弹性学制五至八年五、授予学位：工学学士六、时间安排：见表一七、课程结构比例：见表二八、课程设置：见表三表一表二课程结构比例表三课程设置课程设置课程设置。
同济大学本科培养方案介绍与修订思路
专业课-学院平台选修课
选修课
学院平台选修课
选修课
（空调热湿交换与建筑节能） （空调热湿交换与建筑节能） （建筑性能模拟与智能控制）
蓄能技术 7学期/1
空调热质交换理论与设备 7学期/1
流体管网 7学期/1
建筑节能综合技术 7学期/1
建筑能源管理与规划 7学期/1
建筑环境与能源新技术 7学期/1
建筑能耗模拟 7学期/1
供热与锅炉
燃气气源工 程
燃气燃烧与应 用
燃气燃烧应 用
建筑环境与能 源系统测试技
术
热工仪表与 测量技术
建筑设备系统 自动化
自控原理
工程管理与经 济
建筑设备
供热与锅炉
制冷工程
燃气输配
燃烧理论基 础
建筑环境学
建筑设施智 能化
Hale Waihona Puke 工程概预算流体管网
热泵技术应 用
燃气测试技 术
选修课 学校平台
低碳建筑与人居环境
低碳能源与可持续发展城 市
管理学通论
工程热力学
工程热力 学
专业规范知识单元分析
传热学 传热学
流体力学 流体力学
建筑环境学
建筑环境 学
热质交换原理 与设备
空调热质 交换理论
与设备
室内环境控制 系统
空调工程
传热学
通风工程
流体输配管网 流体机械
冷热源设备与 系统
燃气储存与输 配
建筑CFD模拟技术 7学期/1
绿色建筑与生命周期评价 7学期/1
建筑设施智能化(英) 7学期/1
热泵技术应用 7学期/1
区域负荷与能源系统优化 （英）7学期/1
专业课-学院平台选修课
同济建筑学培养方案
同济建筑学培养方案同济大学建筑学培养方案一、学科概述建筑学是一门涵盖建筑设计、建筑历史、建筑技术等多个领域的学科，旨在培养具备扎实的专业知识和创新能力的建筑专业人才。
同济大学建筑学专业具有深厚的学术积淀和丰富的实践经验，在国内外享有盛誉。
二、培养目标1. 培养具备扎实的建筑学基础和创新性的设计能力；2. 培养具备跨学科综合应用能力和工程实施能力；3. 培养具备良好的职业素养和社会责任意识。
三、培养模式1. 理论学习：学生将学习建筑学基础理论知识，包括建筑设计原理、建筑历史、建筑技术与材料等相关知识，为后续的设计实践奠定扎实的基础。
2. 设计实践：学生将参与各类设计项目，进行多种规模和类型的建筑设计实践，培养创新能力和设计思维。
3. 实习实训：学生将参与实践课程和实习活动，锻炼实际操作能力和团队协作能力。
4. 研究训练：学生将在研究生阶段参与科研项目，深化对建筑学的理解和研究。
四、课程设置1. 建筑设计原理：介绍建筑设计的基本原理和方法，培养学生的设计思维和审美能力。
2. 建筑历史与理论：介绍建筑学的发展历史和理论体系，提升学生对建筑文化的理解。
3. 建筑技术与材料：介绍建筑技术和建筑材料的相关知识，培养学生的工程实施能力。
4. 建筑结构设计：介绍建筑结构设计的原理和方法，培养学生的结构设计能力。
5. 建筑系统设计：介绍建筑系统设计的原理和方法，培养学生的系统思维能力。
6. 建筑规划与设计：介绍城市规划和建筑设计的相关知识，培养学生的规划设计能力。
五、实践教学实践教学是整个培养过程的重要组成部分，学生将参与多个设计项目，实践应用所学知识和理论。
学生还将进行实习和实训，锻炼实际操作能力和团队合作能力。
六、毕业设计在最后一个学期，学生将完成毕业设计，展示所学的知识和能力。
毕业设计将涉及多个学科领域，要求学生能够独立完成一个建筑设计项目，并具备实施能力。
七、实习与就业学生在大四期间将进行实习，学生将在实习中接触到真实的建筑设计和施工环境，培养实践能力。
同济大学 最好的专业
同济大学最好的专业同济大学最好的专业1土木工程专业专业介绍：一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。
过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。
就业方向：建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。
涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。
2建筑学专业培养目标：本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。
就业方向：建筑学专业毕业生可以从事建筑设计、城市规划设计、室内设计、风景园林设计、文物建筑保护、建筑技术设计、科学研究、管理及建筑教育等方面工作。
3车辆工程专业专业介绍：车辆工程是研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械的理论、设计和技术等问题的重要工程技术领域。
车辆在现代社会中使用广泛，它关系着我国经济建设支柱产业之一的汽车工业及交通运输事业的振兴和发展。
就业方向：车辆工程专业毕业生可在机车车辆、地铁及轻轨车辆、汽车的设计制造部门工作，同时，还可从事汽车销售、汽车服务、汽车维修等行业的工作，也可参与城市交通系统的规划、设计、建设、运营、管理等工作。
另外，随着国际交流日益频繁，在出国深造方面，基于全球化背景下现代汽车新技术在各国间的交融性和共通性，该专业的学生出国深造相对比较容易，回国服务的空间也异常广阔。
4城乡规划专业培养目标：该专业培养具备城市规划、城市设计等方面的知识，能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理，开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、城市生态规划、园林游憩系统规划，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的城市规划学科高级工程技术人才。
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一、学制
五年制本科
二、培养目标
本专业培养适应国家建设和社会发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面广、综合素质高，具备建筑师职业素养，并富于创新精神的国际化高级专门人才及专业领导者。
本专业毕业生能够从事建筑设计、城市设计、风景园林规划设计及室内设计工作，也可从事建筑学专业领域的理论研究、教学和管理工作。
三、基本要求
1.德育
掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，具有爱国主义精神、民主与法治意识以及良好的社会责任意识和职业道德，坚持既勇于探索创新、开拓进取又勤恳实干、实事求是的科学精神和优良学风。
了解国防知识，树立国防观念。
2.智育
(1)公共基础理论知识
●掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。
●了解社会主义民主与法制、法律与法规。
●了解国防基本知识。
●了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能。
●了解计算机技术与文化，以及计算机程序设计的基本语言及方法。
●了解多媒体及网络技术的基本知识和应用方法。
●掌握计算机技术在本专业领域的程序的操作应用技能和方法。
●掌握一门外国语，具有一定听、说、读、写的能力。
●掌握高等数学的基本原理和分析方法。
●掌握建筑力学的基本原理和方法。
●掌握画法几何和阴影透视的基本原理和方法。
●了解建筑物理声、光、热的基本理论和设计方法。
●了解建筑给排水、电气、空调等相关建筑设备的基本知识及在建筑设计中的综合运用方法。
●掌握美术的基本知识和技法。
●掌握文学的基本知识和理论。
●了解人类文化及经济管理等领域的相关基础理论与知识。
(2)学科基础知识
●掌握建筑设计的基本原理和方法，包括建筑设计基础、公共建筑设计原理、居住建筑设计原理、室内设计原理等。
●掌握建筑设计制图的基本原理和方法。
●掌握建筑画的基本理论和技法。
●了解中国建筑的基本特征及其演变过程。
●了解外国建筑的基本特征及其演变过程。
●了解当代中外主要建筑流派和思潮的理论和影响。
●掌握城市规划、城市设计、园林规划与设计的基本原理和方法。
●掌握建筑环境调查和研究分析的方法。
●了解与建筑有关的经济知识、法律和法规以及现行有关城市和建筑设计的法规与标准。
●了解人的生理、心理以及行为与建筑环境的相互关系。
●了解自然条件和生态环境与建筑设计的相互关系。
●了解建筑设计在预防灾害的法规与标准。
●了解常用建筑材料及新建筑材料的性能，并能在建筑设计中合理选用。
●了解建筑构造的基本原理和构造方法。
●了解建筑体系，掌握常用建筑结构构件的性能，能合理地进行选择和布置，并能了解它们对建筑的安全、可靠、经济、适用、美观的重要性。
●了解边缘学科与交叉学科的相关知识。
(3)专业知识
●掌握建筑设计的理论和方法，并能快速完成建筑方案设计。
●掌握应对特殊环境和特殊条件的建筑设计理论和方法。
●掌握居住环境的规划设计方法。
●掌握建筑特种构造的原理和设计方法。
●了解建筑评论的理论和方法。
●了解初步设计和施工图设计的要求和方法。
●了解建筑师的职业特点和职业道德。
4.体育
了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体育合格标准。
四、毕业生应获得的知识和能力
1.自学能力
●具有查阅文献信息、了解本学科及相关专业的科技动态和不断拓宽知识面、提高自身业务水平的能力。
2.业务能力
●具有一定的建设项目策划、参与组织可行性研究的能力。
●理解和掌握环境，包括城市环境和自然环境、物质环境和人文环境，室内环境和室外环境，与建筑设计的关系。
●有能力根据不同的使用要求和设计条件，合理进行设计并能快速完成。
●有能力根据建筑设计的不同阶段，用多种恰当的方式表达设计意图。
●具备用语言和文字充分表达设计意图的能力。
●具有运用计算机辅助设计的能力。
●具有一定的建筑模型制作能力。
●具有比较顺利地阅读本专业外文书刊资料和外语听、说、写的初步能力，并初步具备
与国外同行合作交流的能力。
3.管理能力
●具备一定的设计组织能力，能够熟悉和协调建筑工程各工种间的关系。
●具有一定的对外公关、对内组织管理的能力。
五、主干学科
建筑设计及其理论、建筑理论与历史、建筑技术科学。
六、主要课程
1.设计系列课程
包括建筑设计基础、建筑设计、建筑设计院实习和毕业设计等。
2.理论系列课程
包括建筑概论、建筑设计原理、规划设计原理、园林设计原理、室内设计原理、建筑史、建筑理论与历史、建筑评论等。
3.技术系列课程
包括建筑结构、建筑物理、建筑设备、建筑材料、建筑构造。
4.美术系列课程
包括美术、美术实习等。
七、主要实践环节
军训、美术实习、建筑环境实录、建筑设计院实习、毕业设计(论文)等。
八、相近专业
城市规划、历史建筑保护工程、风景园林、艺术设计。
九、毕业与授予学位
本专业学生须按培养计划要求修读各类课程，总学分达到211.5学分，方可毕业。
本专业所授学位为建筑学学士。