感恩母校,感恩老师。(共53张PPT)(1)

要与学生共勉
人生十大点
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铁打的中学，流水的书生，三年的时光是 如此的短暂，仿佛在昨天我还是个孩子。我永 远 忘不了刚刚迈进桂山大门时的新鲜与憧憬 ，一切都是陌生的，但一切也都是友好的。我 们在老师们的关怀与教导下，一点一点的褪去 了身上的稚气，变得成熟与稳重。我们正经历 着人生中最美好的时光，如诗一般浪漫，如歌 一样悠扬。我们在这里种下了希望的种子，我 们在这里留下了最初的美好。
4、教师的始祖是（ 孔子 ） A、老子 B、孔子 C、孟子
5、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子” 这句话出于谁的作品？ 韩愈《师说》
6、“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是许德 珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是 朱自清 A、朱自清 B、巴金 C、老舍
7、“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。 当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打 瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看 到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故 被后人称为什么？
当我们踩在脚下这漂亮的彩虹之路时，我们要 懂得，这是我们的老师用粉笔给我们描绘的.
老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的 冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的 爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的 香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟 大。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮 助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们 温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥 的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是 他们奉献的战场。
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张良拜师
张良年轻时,曾计划要刺杀暴君秦始皇,失败后,为 躲避官府通缉,潜藏在下邳.有一天,张良闲游到一座桥 上,遇见一位穿褐衣的老翁.那老翁见张良走近,便故意 将鞋坠落桥下,让张良下桥去捡.张良很不高兴.等张良 把鞋捡上来交给老翁时,老翁又让他帮着把鞋穿上. • 于是,张良跪着帮老翁穿上了鞋.老翁没客气,笑眯 眯地离开了.临走时留下了一句话:"小子可教矣!5天后 黎明时分在这里等我."张良按老翁的指示,5天后天刚 亮,他就来到桥上,不料老翁早呆在那里,见了张良便怒 斥道:"跟老人约会迟到,岂有此理.过5天再早些见我." 说完就离去了.
制作人：中山市桂山中学 罗诚
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什么是感恩? 我国是一个历史悠久的文明古国，以“礼 仪之邦”闻名于世。古人历来重视道德修养和文 明礼貌，自古就有“施恩不图报”的美德，但也 有“知恩不报非君子”的古训。有“鸟有反哺之 义，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之 恩，当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的处 世信条。 • 在西方，有个“感恩节”,因为很多人相 信上帝, 他们认为所有的一切都是上天的恩赐, 一颗感恩的心使他们的人生充满了希望和色彩， 从而创造出生命中一个又一个的高潮。因此,感 恩节那天，人们都要举行各种欢庆活动，以感谢 上帝赐予丰收之“恩”，正所谓“信仰使岁月处 处动人，感恩的心点滴满怀，荣耀终归何处，只 因它从何处而来。”
两寸粉笔描绘酸甜苦辣 三尺讲台挑战风雨人生
讲台、粉笔、黑板，我们熟悉是 因为有我们的成长，老师们熟悉是因 为挥洒着他们的汗水
师恩难忘意深浓, 桃李人间茂万丛. 历苦耕耘勤育李, 谆谆教诲记心中
感恩老师，给我前进的动力；感 恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师， 给我指明人生的方向；感恩老师，给 我放眼世界的慧眼……
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在这里,我们有难忘的军训、体操比赛、 校运会、诗歌朗诵、拔河、五桂山行军等等， 甚至有永远铭记于心的于学海中的拼搏。 • 桂山，是我们梦起飞的地方，是老师为 我们插上了理想的翅膀。在茫茫的人海中，不 知是缘分的安排，还是上天的眷顾，让我们与 桂山结缘。我们的人生因为有你而更加精彩！ 我们要感谢桂山为我们搭建了展现自我的平台 ，为我们的成长提供了纯洁自由的天地。感谢 你，我的母校——桂山中学！ • 今天，我以桂山为荣，明天，桂山以我 为荣。
知识小竞赛——你对“教师”知多 少
游戏规则 • 1、以小组为单位进行竞赛，每组底分100 分 • 2、每道题10分，形式为抢答题，可以补答 得分，分数最高的组取胜。
终身为父 1、请补充完整：一日为师，—————。 2、你知道歌诵教师的歌曲有哪些吗？ （说出一首歌名得10分，两首得20分，以此类推）
以后的路，无论是阳关大道还是独木窄桥， 与我朝夕相处的高中老师不会再陪着我们了， 3年的相伴，我们的成长，他们的老去，让我 们感恩曾经的欢笑，曾经的泪水，曾经的努力， 曾经的我们的恩师.
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因此,学会感恩: 也就是学会了懂得尊重他人、 学会了付出、学会以平等的眼光看 待每一个生命、学会了把快乐带给 每一个与你擦肩而过的人、学会珍 惜你的幸福，学会感谢你身边的一 切，因为珍惜才会拥有，感恩才能 天长地久……
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秦始皇拜荆条
秦始皇焚书坑儒,为此而落得个骂名千古.可他尊敬老 师的故事却鲜为人知. • 那是秦始皇统一中国6年后,即公元前215年的秋天,他 第四次出巡时发生的事.当时,秦始皇在文武群臣的护卫 下,乘着车辇,浩浩荡荡地从碣石向东北的仙岛前进. • 随着均匀的马蹄声,秦始皇不觉沉入对往事的追忆中: 回想起自己幼年的老师,仿佛他就在眼前,虽说严厉,可令 人钦敬难忘.我嬴政能有今日,其中也有他的一份功劳呢. 那位威严的老人,第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家 的姓.他先分别讲了"亡,口,月,女,凡",然后再合成一个"嬴" 字.第二天就要背写."老师,这字太难写了.""什么 一个嬴 字就难住了 将来秦国要你去治理,难事多着哩,能知难而 不进吗 "说着就举起了荆条棍…… • 可惜自己已多年没见过这位老师,听说他老人家已经 去世了.
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又过5天后,鸡刚打鸣,张良便匆匆地赶到了桥 上,可是不知怎么的,他还是比老翁来得晚.老翁这回 更不高兴了,只是重复了一遍上回说的,就拂袖而去 了.这下张良可点急了,又过了5天,他索性觉也不睡 了,在午夜之前便来到桥上等着.一会儿老翁来了,见 着他便点头称是.井从袖中拿出一本书,很神秘地说:" 你读了这本王者之书,就可以做帝王的先生了.10年 之后,兵事将起.再过13年,你到济北,可以与我重逢, 谷城山下的那块黄石,便是我的化身."说完飘扬而去. • 天一亮,张良打开书一看,原来是太公望兵法书. 张良特别高兴.后来张良认真研读黄石老翁授给的 那部兵法书,真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋.
《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》 《恩师难忘》 《老师你好》 《老师赞美诗》《红烛之歌》《再见老师》等
3、你知道对教师的称谓有哪些吗？
（说出一个得10分，两个得20分，以此类推）
老师—最广泛流行的敬称；先生—最历史悠长的尊称 · 灵魂工程师—最富哲理； 园丁—最质朴无华的褒称 · 慈母—最真情感人的爱称；春蚕—最纯挚的称谓 · 蜡烛—最温馨动人的称谓；孺子牛—最具中国特色 · 春雨—最生动形象的默称；人梯—最高评价的专称
程门立雪
对每个同学来说， 都应该会有那么一个老 师，或高或矮或胖或瘦， 在我们记忆中总他那清 晰的背影，他留给我们 的不仅仅是知识，而是 一段人生教诲，一份师 生深情.
每组派出一名代表上来描述或表 演一下老师关怀的点滴，让同学 们猜表演的或描述的是哪位老师， 然后猜对的同学说说这位老师的 事迹。
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Байду номын сангаас
突然,车停了.前卫奏道:仙岛离此不远,请万岁 乘马.于是,秦始皇换乘了心爱的大白马.过不多时, 便到了岛上.始皇环视渤海,胸襟万里,豪气昂然,更 加思绪万千.待到他低头察看眼前,却忽然下马,撩 衣跪拜起来.随从的大臣们见此情景,莫名其妙,也 只好跟着参拜.等皇帝站起身来,大臣李斯才问他为 何参拜. • 秦始皇深情地说:“众位卿家,此岛所生荆条,正 是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条,朕见荆条,如见 恩师,怎能不拜 “。后来,人们就把这个岛称为秦皇 岛.传说岛上的荆条为秦始皇敬师的精神所感动,皆 垂首向下,如叩头答谢状.