先民的生活
高中语文 1《诗经》三首课后巩固 大纲人教版第三册
高中语文 1《诗经》三首课后巩固大纲人教版第三册1．填空。
《诗经》（简称《诗》）是我国第一．部________总集，开创了我国古代诗歌创作的______的优秀传统。
收录诗歌跨越两．个时代：自________初年至________中叶。
收录诗歌________篇，故又称为“诗三百”。
诗句多为________。
收录了约________年（公元前11世纪—公元前6世纪）的诗歌精华。
《诗经》“六．义”：________、________、________是《诗》的分类，而________、________、________是《诗》的写作手法，合起来叫做“六义”。
朱熹说，“赋者，敷陈其事而直言者也”，“比者，________________”，“兴者，________________”。
答案：诗歌现实主义西周初年春秋305 四言500 风雅颂赋比兴以彼物比此物先言他物以引起所咏之辞也2．背诵默写。
（1）氓之蚩蚩，________。
________，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
________，________。
________，以望复关。
不见复关，________。
既见复关，________。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
（2）岂曰无衣？与子________。
王于兴师，修我________，与子________！岂曰无衣？与子________。
王于兴师，修我________，与子________！岂曰无衣？与子________。
王于兴师，修我________，与子________！（3）静女其姝，________。
________而不见，搔首________。
静女________，________彤管。
彤管________，________。
自牧归荑，________。
匪女之为美，________。
（4）彼黍离离，彼稷之苗。
行迈靡靡，中心摇摇。
知我者谓我心忧，________。
幼儿园大班原始人生活教育教案
幼儿园大班原始人生活教育教案教学主题：幼儿园大班原始人生活教育教学目标：1. 学生能够了解先民的生活状况。
2. 学生能够学习并了解原始人生活的基本知识。
3. 学生能够通过体验活动认识原始人的文化特点。
课程内容：1. 观看图片和视频，了解先民的生活。
2. 通过模拟活动，让学生了解原始人如何捕捉猎物、取火、制作工具等。
3. 了解先民生活的文化特点，比如原始人的食物、住所、着装、礼仪等。
教学方法：探究式教学、体验式教学教学重点：了解原始人的生活方式和文化特点教学难点：通过模拟活动，让学生真正体验到原始人的生活方式和文化特点。
教学时间：单堂课90分钟教学准备：1. 视频和图片资料。
2. 班级教具，制作简单的工具，比如石斧、火种、捕鱼工具等。
3. 原始人食材，如野果、坚果等。
教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生们展示一组图片或视频，让学生观看并思考：这些图片中的人们是谁？他们生活在什么时候？他们的生活方式是什么？2. 引导学生逐步认识到先民的生活状况，激发学生的好奇心和探究欲望。
Step 2：讲解1. 带领学生们了解原始人的生活：比如原始人的食物、住所、着装、礼仪等。
2. 通过简单讲解，让学生们对原始人生活有一个初步的认识。
Step 3：体验活动1. 准备一些制作原始工具的材料，让学生分组制作石斧、火种、捕鱼工具等。
2. 教师引导学生们互相讨论，发挥孩子们的想象力，进一步发现原始人生活中的细节和特点。
3. 通过实际制作活动，让学生们亲身体验原始工具的制作过程和使用方法，并引导学生们对原始人生活方式的深入探究。
Step 4：总结1. 教师带领学生们回忆和总结今天的学习，让学生们表达自己的体会和认识。
2. 鼓励学生们在家中了解更多有关原始人生活的信息，做好下次课程的准备。
教学评价：1. 通过学生们的表现和参与程度，体现了课程教学效果良好。
2. 反馈学生对原始人生活的认知和理解，以及通过体验活动对原始人文化特点的感受。
2024新七年级历史上册第一单元第2课原始农业与史前社会教案
2024新七年级历史上册第一单元第2课原始农业与史前社会教案【教学目标】①知道原始农业的兴起及其意义。
（历史解释）②了解半坡居民和河姆渡人的生活状况，通过两者对比认识到中国南北原始农耕文化的异同。
（时空观念、史料实证、唯物史观）③认识我国是世界农耕文明的发源地之一，中国的原始居民为世界农业发展做出了重要的贡献。
（家国情怀）【教学重难点】教学重点:半坡居民、河姆渡居民的农耕生活。
教学难点:原始农业的兴起和发展，私有制和阶级的产生。
【教学过程】环节一：导入新课。
“无农不稳”，““无粮则乱”农业是人类衣食之源、生存之本，是一切生产的首要条件。
大家认识这些农作物分别是什么吗？答案提示:小麦、水稻、高粱、粟。
教师指导：早在新石器时代，中国就已出现农业，中国的黄河、长江流域，是世界农业起源地之一。
今天让我们走进本课，一起来了解我国原始农业与史前社会。
环节二：整体感知。
1、先导阅读：什么是新石器时代？这一时期有哪些重要的历史遗址？答案提示：新石器时代是指以使用磨制石器为标志的人类物质文化发展阶段。
仰韶文化遗址、大汶口文化遗址、河姆渡文化遗址。
教师指导：距今1万年至7000年前的新石器时代早期，我国出现原始农业，早期先民由渔猎走向定居，中华文明开始奠基。
距今7000年至5000年的新石器时代中期，出现南北两大农业体系：黄河中上游进入仰韶文化时期，以粟为主要栽培作物。
大致同一时期，黄河下游出现了大汶口文化。
长江下游有河姆渡文化。
河姆渡文化的居民种植水稻，并且掌握了养蚕缫丝技术。
环节三：新课教学。
（一）目标导学一：农业的起源与定居生活。
1、自主学习：（1）【温故知新】原始人类主要靠什么生活？答案提示：采集、渔猎；（2）仅靠采集和渔猎可以满足他们的生存需要么？答案提示：不可以；教师指导：受自然环境和生存环境的影响，采集狩猎这种方式食物来源不稳定，不利于生存。
后来，随着人类对自然环境和自然规律的认识不断加深，掌握了某些动植物的生长规律，学会了选择、驯化野生动植物，掌握了动植物生长知识。
七年级历史中考试题
七年级历史上册中考试题第一部分选择题一选择题（每题只有一个选修符合题目要求，将正确的选修选出填到答题卡上。
共25小题，每题2分，共50分）1．民以食为天。
我国古代的原始居民很早就懂得农耕技术。
我国在世界上最早种植的粮食作物是（）A．水稻和小麦B．水稻和粟C．小麦和粟D．水稻和玉米2．某海外华人旅行团来到了中国，他们旅行的第一站想先祭拜中华民族的“人文初祖”，你认为他们应该去（）A、大禹陵B、黄帝陵C、炎帝陵D、秦始皇陵3．人和动物的根本区别在于（）A、是否会用火B、是否会制造工具C、是否有语言D、是否有文字4．我国境内原始人出现的先后顺序是（）A、元谋人、北京人、山顶洞人、半坡原始居民B、北京人、元谋人、山顶洞人、半坡原始居民C、山顶洞人、北京人、元谋人、半坡原始居民D、半坡原始居民、山顶洞人、北京人、元谋人5．我国长江流域原始农耕文化的代表是（）A．河姆渡遗址B．半坡遗址C．大汶口遗址D．红山文化遗址6．下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是（）。
A．一个北京人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽B．大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽C．并将吃剩下的野兽肉放入陶罐内，待明天食用D．晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明7．“民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现出民主精神的是（）A、禅让制B、世袭制C、私有制D、等级制8．下列选项中，反映了七千年前我国长江流域先民生产生活特点的是：（）A. 司母戊鼎B. 半地穴式房屋C. 干栏式房屋D. 青铜神树9．我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（）A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝10．某历史纪录片《半坡原始居民》，介绍了半坡人生活的历史信息。
其中错误的介绍是（）A.生活在长江流域 B.住着半地穴式房屋 C.种植粮食作物粟 D.使用磨制石器生产11．半坡原始居民使用的工具有（）①磨光的石器②木制耒耜③石刀收割④骨制箭头、鱼叉⑤简单的玉器A、①②③B、①②③④C、①③⑤D、②③④⑤12．如图是河姆渡原始居民的水井和草棚复原图，它说明河姆渡居民已经过着（）A、游牧生活B、定居生活C、生活不稳定D、与外地交换食品13．要求臣下勤恳办事，“有功于民”的是（）A．商汤B．盘庚C．商纣D夏禹14．西周与商朝相比，政治上最突出不同的是（）A．实行王位世袭B．残酷压迫奴隶和平民C．实行分封制D．强化奴隶制国家机器15．今天的家禽家畜主要品种都有的时间是（）A．商朝 B．西周C．春秋 D．战国16．对齐桓公的“尊王攘夷”口号的正确理解是（）A．抵御少数民族入侵以维护国王的尊严B．以“尊王”为旗号发展齐国势力C．听从周王号召去攻打少数民族D．尊重齐王，进攻楚国17．对都江堰性能说法最全面的是（）A．便利交通B．防洪灌溉C．灌溉D．防洪18．齐桓公与晋文公的相同点有（）①都注意发展生产②都注意训练军队③都利用“尊王攘夷”的口号④都是春秋时期的霸主⑤都善于使用诱敌深入战术A．①②③ B．③④⑤C．①②④ D．②③④19．下列人物与事件没有直接联系的是（）A．晋文公与城濮之战B．墨子与百家争鸣C．秦孝公与商鞅变法D．孟子与《道德经》20．我国使用牛耕最迟在（）A．春秋末年B．战国初年C．春秋初年D．战国末年21．封建社会形成后，社会主要矛盾是（）A．贵族与平民之间的矛盾B．地主阶级与农民阶级的矛盾C ．奴隶主阶级与奴隶之间的矛盾D ．地主阶级内部的矛盾 22．商鞅变法取得成功的最根本因素在于（ ）A ．人民群众的拥护B ．秦孝公的支持C ．顺应了时代发展要求D ．符合地主阶级愿望 23．我国古代“钟鼓之乐”盛行于（ ） A ．夏朝 B ．商朝 C ．西周 D ．春秋战国 24．对于孔子的“仁”，解释最全面、正确的是（ ） A ．人人相互爱护，相互关心 B ．统治者要爱惜民力，减轻赋税 C ．人人相互爱护，反对不义战争D ．包含一切美德，统治者要体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀 25．下列思想家属于学派创始人的是（ ）①孔子 ②孟子 ③老子 ④庄子 ⑤墨子 ⑥韩非子 A ．①③⑤ B ．②④⑥ C ．①③⑤⑥ D ．③④⑤⑥第二部分 非选择题26．阅读下列材料作答（9分）今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。
部编人教版教案七上历上13课
部编人教版教案七上历上13课第1课中国早期人类的代表——北京人备课时间：9.1 总课时：1 主备人：闫红岩审核人：C.半坡人、河姆渡人D.北京人、蓝田人六、课堂小结〔2分钟〕七、板书设计第1课中国早期人类的代表——北京人1.元谋人最早2.北京人最多3.山顶洞人最近八、课前预习题表格归结法是历史学习常用的方法，完成以下表格生活时间地点特点元谋人我国境内___________原始人类北京人170万年，云南省元谋县，最早。
大约70万年-20万年前，遗留化石残骸最多。
九、课中稳固题关于人类来源的神话传说，中国有____________，西方有_________。
十、直击中招题〔每日一题〕人类的来源，距今至少有_________年的历史。
迷信证明：人是由________退化而来的。
十一、周清试题考古学上把____________________________称为〝旧石器时代〞。
更正、讨论、点拨1、女娲造人，上帝造人。
2、300多万年，一种古猿。
第1课中国早期人类的代表——北京人备课时间：9.1 总课时 2 主备人：闫红岩审核人：第2课原始农耕生活备课时间：9.11 总课时：3 主备人：闫红岩审核人：距往年代约7000年约6000年天文位置长江流域黄河流域房屋类型半地穴式干栏式主要农作物粟、黍水稻牲畜种类猪、狗猪、狗消费工具磨制石器磨制石器烧制陶器猪纹陶钵鱼纹彩陶盆九、课中稳固题1、粟和黍指的是我们这里的什么农作物？2、半坡人、河姆渡人的生活境况如何？更正、讨论、点拨1、谷子、玉蜀黍。
2、生活相对动摇、生活条件大大改善。
十、直击中招题〔每日一题〕左面是两幅现代房屋的恢复图，结合所学知识回答以下效果：1、写出图A和B房屋样式的称号。
2、最早建造AB房屋的区分是哪里的居民？更正、讨论、点拨：1、A半地穴式房屋 B干栏式房屋2、西安半坡人和余姚河姆渡人十一、周清试题中国现代原始居民房屋样式不同的主要缘由是什么？由于外地的气候条件不同十二、教学反思第1课中国早期人类的代表——北京人备课时间：9.11 总课时 4 主备人：闫红岩审核人：第3课远古的传说备课时间：9.18 总课时：5 主备人：闫红岩审核人：舜：制定刑法、完善制度、派人管理黄河禹：管理黄河洪水七、当堂检测〔10分钟〕1.我国历史上传说中的黄帝部落和炎帝部落生活在〔〕A.长江流域B.黄河流域C.珠江流域D.淮河流域2.黄帝部落结合炎帝部落大败蚩尤部落是经过〔〕A.牧野之战B.巨鹿之战C.涿鹿之战D.赤壁之战3.传说中发明养蚕缫丝技术的是〔〕A.嫘祖B.黄帝C.仓颉D.伶伦4.传说中的历史人物因生活简朴、克己爱民，遭到百姓敬爱的是〔〕A.黄帝B.尧C.舜D.禹5. 某台湾游览团要来大陆拜祭中华民族的人文初祖，应该去〔〕A黄帝陵 B大禹陵 C秦始皇陵 D孔庙6. 海外华人常自豪地称自己为〝炎黄子孙〞，是由于〔〕A、华人是黄皮肤的黄种人B、都是从大陆出去的华人C、中华民族的主干局部是由炎黄部落联盟开展而来的D、炎帝结合黄帝打败了蚩尤八、课堂小结〔2分钟〕七、板书设计第3课远古的传说1.炎帝黄帝2.尧舜禹八、课前预习题1、相传距今5000年前，黄河流域散布着许多部落，______和_______最为弱小，后来同由西北开展到_______，结为_________。
傲然自足,抱朴含真的意思
傲然自足，抱朴含真的意思“傲然自足，抱朴含真”出自东晋诗人陶渊明的作品《命子·悠悠上古》,其古诗全文如下：悠悠上古，厥初生民。
傲然自足，抱朴含真。
智巧既萌，资待靡因。
谁其赡之，实赖哲人。
【注释】（1）劝农：勉励人们依据季节，重视及时耕作。
劝农，这是汉代之来地方官员的职责。
西汉司马迁《史记·文帝纪》：“其于劝农之道未备，其除田之租税。
”晋代更是上级考察地方官员政绩的一项首要内容。
唐房玄龄等撰《晋书·职官志》：“郡国及县，农月皆随所领户多少为差，散吏为劝农。
”西晋束皙《劝农赋》：“惟百里之置吏，和区别有异曹；考治民之贱职，美莫当乎劝农。
”（2）“悠悠”：遥远，久远。
（3）“厥初”句：最初时代（即“原始社会”）的先民。
厥：其。
生民：人民。
春秋《诗经·大雅·生民》：“厥初生民，实维姜嫄。
”（4）“傲然”句：傲: 游戏，闲游，骄傲。
自足：指衣食自给，丰衣足食，并且指知足的心态。
此句说，既然衣食自给，并且有自知之明，别无他求，便能坚强骄傲、逍遥自在地看待人世。
傲然自足，这是魏晋南北朝知识分子的一种人格理念与品德标准。
西晋石祟《归思引序》：“傲然有凌云之操。
”（5）“抱朴”句：抱朴：襟怀质朴、朴素。
真：指自然。
含真：秉性自然、不虚伪。
春秋李聃《老子》第十九章：“见素抱朴。
”战国河上公注：“见素者当抱朴守真，不尚文饰。
”当代袁行霈《陶渊明集笺注》：“又，《老子》第三十二章：‘朴虽小，天下莫能臣也。
’”袁行霈《陶渊明集笺注》：“（战国庄周《庄子·渔父》：‘礼者，世俗之所为也。
真者之所以受于天也，自然不可易也。
’故圣人法天贵真，不拘于俗。
《庄子·秋水》：‘无以人灭天，无以得殉名，谨守而勿失，是为反其真。
’渊明认为上古生民保有人之朴素与真淳，最为可贵。
”抱朴含真也是东晋士人的一种普遍的精神追求。
谢灵运《过白岸亭》：“未若长疏散，万事恒抱朴。
”（6）“智巧”句：智：智慧。
部编版七年级上册历史原始农耕生活课件
代表
河姆渡遗址 （南方代表 ）
半坡遗址 （北方代表）
生活年代
生活地区
建筑
生存环 境特点
原始农业
原始畜牧业
原始手工业
代表
生活年代 生活地区
河姆渡遗址 （南方代表 ）
半坡遗址 （北方代表）
距今约7000年
距今约6000年
长江中下游 浙江余姚
黄河流域 陕西西安半坡村
河姆渡遗址
半坡遗址
河姆渡遗址——建筑
牛骨
河姆渡遗址发现的骨耜
一河、姆走渡进遗南址方—原—始原农始耕手工文业明河姆渡遗址博物馆——手工业展厅
河姆渡遗址出土的陶鼎
从手工业展厅中你 获取了哪些历史信 息？
会制作陶器、玉器 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 和简单的乐器。
骨哨
河姆渡遗址出土玉器
一、走进南方原始农耕文明河姆渡遗址博物馆——手工业展厅
河姆渡人的房屋建 筑是怎样的？为什 么要这样设计？
干栏式建筑；
南方多雨，潮湿
。
河姆渡遗址的木结构水井
河姆渡遗址——原始农业、畜牧业
河姆渡遗址出土的稻谷
河姆渡遗址出土的猪纹陶钵
从农业展厅中你获 取了哪些历史信息 ？ 1、人工栽培水稻
；2、养殖猪、狗
、牛为主的家畜；
3、农业工具以骨
耜最为典型。
狗的骨骼
A．建筑技术的进步
B．取火的发明
C．饲养水平的提高
D．生产工具的改进
( )11. 河姆渡遗址共有四个文化层，相互叠压、内涵丰富， 堆积层厚达 4 米。第四文化层，发现大量以稻秆、稻叶、稻谷 及稻壳混合的堆积物，出土了大量的木板的木桩。其中遗址出 土的木板木桩有助于我们了解河姆渡人 A．河姆渡人成熟的耕作技术 B．河姆渡人先进的生产工具 C．河姆渡人精巧的房屋建造 D．河姆渡人丰富的生活娱乐
2024年部编版七年级历史上册第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源第2课 原始农业与史前社会
原始农业与史前社会设计说明原始社会时期,农业的出现改变了人们的生活方式,我们的祖先开始了定居生活,这为中华文明的起源奠定了物质基础。
本课重在让学生了解原始农业的产生和发展,知道新石器时代的历史遗存,理解原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
在本课教学中,教师可采用阅读材料、归纳概括等方式,加深学生对原始农业和人类文明的形成的理解,培养学生分析、归纳问题的能力。
学习目标1.通过观察《中国境内新石器时代重要遗址分布图》,了解我国原始农业的起源和发展。
2.通过阅读教材,了解河姆渡遗址、半坡遗址、仰韶文化和大汶口文化等基本史实,知道我国原始农耕生活的特点。
3.通过研读教材,并结合考古遗址,学会从多个角度分析归纳河姆渡人与半坡人的不同之处。
4.通过对本课的学习,认识中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。
重点难点重点:河姆渡人、半坡人的农耕生活。
难点:原始农业的起源与发展。
教学方法自主学习法、合作探究法、史料研读法、讲授法等。
资源与工具(一)资源1.拓展阅读:《中国简史》(书目)。
2.影视作品:《二十世纪中国重大考古发现》(纪录片)。
(二)工具图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境教师让学生观看纪录片《二十世纪中国重大考古发现》中有关河姆渡大发现的片段,使其初步了解原始农业的起源和发展,知道河姆渡、半坡、仰韶文化和大汶口文化等文化遗存的发现,对研究人类文明形成产生的影响。
二、预习检查1.原始农业兴起和发展的表现有哪些?2.说说稻作农业的代表河姆渡人的生产、生活状况。
3.说说粟作农业的代表半坡人的生产、生活状况。
4.说说仰韶文化和大汶口文化呈现的特征。
三、学习任务一导入新课教师提问:请同学们回顾,上节课我们学过的古人类是通过什么方式获取食物的?学生回答:采集、狩猎、渔猎。
教师提问:假如你是一个生活在旧石器时代的人,仅靠大自然提供的食物生存,作为食物的“采集者”,你遇到了哪些困难?学生回答:受季节变化和天灾的影响很大;食物不充足,采集的食物数量有限;打猎时,生命常常受到威胁;没有固定的住所,经常要为了获取食物而搬家;等等。
第2课 原始农耕生活.ppt
五谷丰登
一、原始农业的发展
1.原始农业的兴起过程：
1）时间：距今10000年左右，我国出现了最早的人
工栽培的农作物。
长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟 和黍。目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。 稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重 要贡献。
2）发展变化：经过2000多年的发展，由最初的“刀
出
相当细致。有的骨器上凿有
土
孔和槽，便于装配把柄。
的
石
斧
和
石
锄
●河姆渡人的耕地工具——骨耜
展品3号：河姆渡人的原始农业
我国是世界上最早种植水稻的国家
我国江南地区气候适宜水稻生长，水稻是当时这 一带的主要农作物，遗址中发现了大量人工栽培水稻 的遗迹，表明长江下游是亚洲稻的起源地之一。河姆 渡居民已经掌握了水稻种植技术，进入了原始农耕时 代，而且有了较高的水平。
我国原始农耕时代主要的遗址
二、河姆渡人的生活
我
国
浙江余姚. 距今约七千年
原
始
农
耕
时
代
主
要
遗
址
图
●河姆渡遗址的发现
河姆渡遗址位 于浙江省余姚市河 姆渡村。1973年夏 天，河姆渡村的村 民们在一个低洼处 建排涝站时发现的。 河姆渡居民生活在 距今约七千年前， 反映了长江流域原 始农耕的图景。
二、河姆渡人的生活 1.时间：距今约七千年
河姆渡人的房屋主要 是干栏式建筑，以木桩插 于地下，上面用木板等拼 接成房屋。这是中国最早
的木构建筑，对中国古典 建筑产生了重要影响。
浙江地区地势低洼、 潮动湿脑温筋热：。河干姆栏渡式原建始筑居既 可民防为蛇什虫么猛要兽建之造害这，种又干稳 固栏通式风的防房潮屋，呢它？的下层 还可以养殖家禽家畜。
初中历史教案：介绍中国古代先民的生产与生活方式
初中历史教案：介绍中国古代先民的生产与生活方式一、先民时期的生产方式在中国古代历史中，先民时期是指人类社会进入农业文明以前的原始时期。
这段历史长达数万年，为我们了解中国古代社会奠定了重要基础。
在这个时期，先民们通过捕猎、采集和渔猎等方式维持着自己的生存。
1.1 捕猎与采集最早的先民主要依靠捕猎采集食物。
他们通过制作简单的工具如骨针、木杆、石斧等来提高狩猎效率，并且利用火种进行兽肉加工。
同时，在周边森林中采集各种可食用植物，如果实、根茎、野菜等来补充食物来源。
1.2 渔猎与水生资源利用随着时间的推移，人类逐渐发展出了渔猎技术。
在水域附近居住的先民开始学会制作简易的船只和鱼网，并通过这些工具从河流、湖泊和海洋中获取食物资源。
此外，水生动植物也成为他们日常生活中不可或缺的一部分。
二、农耕文明的兴起2.1 发现农业在先民时期，中国地区也逐渐出现了早期农耕的迹象。
人们开始发掘和利用自然界中的植物资源，进行种植养殖。
最早的农作物主要包括小麦、稻谷、大豆等谷物类作物，同时开始驯化猪、牛、羊等家畜。
2.2 土地开垦与农具使用为了满足日益增长的需求，先民们开始选择适宜的土地进行开垦。
他们采取简易的方式如手工挖掘和石锄耕种来培育土地，并结合不同季节的气候变化进行轮作，提高土地的利用率。
此外，随着时间推移，农具也得到逐渐改进和完善。
三、古代先民的生活方式3.1 住房与居住环境初代先民通常选择山洞或天然洞穴作为临时住所，这样可以有效避免野兽和恶劣天气。
随后，他们开始从事定居式生活，并建造简易的竹木或泥土小屋作为固定住所。
这些住房多数简陋，仅为满足基本的起居需要。
3.2 衣着与饮食古代先民的衣物主要由动植物皮毛制成，如兽皮、兽骨和纤维制品等。
由于先民技术和工具相对简单，服装设计较为原始，多以坚固耐用为主。
在饮食方面，他们主要依赖于狩猎和采集活动获得的肉类、果实、根茎等天然食材来维持生计。
3.3 社会组织与交流方式在这个时期，古代先民尚未出现明确的政治组织形式，社会结构比较简单。
先民的生活教案
先民的生活教案在人类历史漫长的岁月中，先民们为了生存，创造了各种各样的方法和技术，充分利用着自然资源，创造出了独特的生活方式，并在这个过程中逐渐形成了他们的文化和价值观。
了解先民的生活方式，不仅可以让我们更好地理解人类进化的历程，还能够为我们今天的生活带来启示和启发。
那么，如何让学生更好地认识和了解先民的生活教案呢？1. 基本概念和概述在进行先民生活教学时，首先要对先民和他们的生活进行基本的概述和阐释。
先民是指在新石器时代以及之前的人类群体，他们的生活方式基本上以打猎、渔猎和采集野果为主。
由于当时人口稀少，生存的压力相对较小，因此他们的社会组织相对简单，多以家庭和家族为单位。
同时，由于缺乏文化和科技的支持，他们的生存方式也相对原始和落后。
2. 狩猎和采集先民的生存方式主要通过狩猎和采集来实现。
狩猎是指通过捕杀野生动物来获取肉、皮毛、骨骼和其他需要的物资。
采集则是通过收集野果、根茎、种子和草药等野生植物来获取食物和药材。
这些活动都需要先民们具备一定的技能和工具，例如弓箭、石制刀斧、捕兽器等。
在教学中，可以通过模拟狩猎和采集的场景来让学生更好地理解这些活动的相关知识和技能。
例如，可以设置一个采集场景，学生需要在规定的时间内收集到一定数量的野果和草药，同时需要避开“危险”的区域，例如有毒草和毒蛇出没的地方。
3. 古代工具和技术除了狩猎和采集外，先民们还创造了各种各样的工具和技术，用于解决生活中的其他问题。
例如，他们发明了火，既可以用于取暖和照明，也可以用于烹饪和驱赶野兽。
另外，他们还发明了陶器，用于储存水和粮食等日用品。
在教学中，可以通过制作火种和仿制陶器等活动来让学生更好地了解这些古代工具和技术的原理和使用方法。
例如，可以让学生用竹子制作火钻，并尝试通过摩擦产生火花。
如果条件允许，还可以组织学生参观当地的陶器艺术馆或者民俗博物馆，以更直观地感受和了解这些古代工具和技术。
4. 家庭和社会组织由于当时人口稀少，先民们的社会组织相对简单，多以家庭和家族为单位。
第2课 原始农耕生活【2022秋统编版七上历史精品课件】
贾湖遗址出土的炭化稻 粒、刻符龟甲和骨笛
2、原始农业的发展 ①作物种植的推广：经过2 000年的发展，稻作和粟作农业分别在我国南 北方逐渐推广。 ②原始农业由最初的刀耕火种，发展到用耒耜(lěi sì)等翻土工具进行耕种。 ③农业在人们生活中所占比重逐渐增加。同时，家畜的饲养也开始出现。
3、原始农业的意义 ①农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业 兴起和发展的重要标志。 ②原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
半坡居民与河姆渡人在生活上有什么不同?
河姆渡人 长江流域
半坡居民 黄河流域
距今约7 000年
距今约6 000年
干栏式房屋 （定居）
半地穴式房屋 （定居）
磨制石器、制作耒耜
磨制石器、骨器、角器
水稻
粟
猪、狗和水牛
猪和狗
会挖井；懂得使用天然漆
使用弓箭；纺织、制衣
相关史事
距今6 000年前，黄河中游 地区流行着一种具有特色的陶器。 人们制作陶坯的时候，在泥坯表 面用矿物颜料绘出图案，经过烧 制，陶器表面就留下了彩色的纹 饰。这种带有彩色纹饰的陶器， 被称为“彩陶”。
半坡遗址
2、半坡居民的生产与生活 ——通过考古发现
农 业：开垦土地，从事农业生产，主要种植粟；有时也采集
野果，作为食物的补充。
生产
饲养业：主要家畜——饲养猪和狗等家畜；还用弓箭、长矛、
石球等捕猎斑鹿、獐、兔；用渔叉、渔钩、渔网捕鱼；
手工业：制作工具——磨制石器、制造骨器、角器等；
房屋：半地穴式圆形房屋，多用木头作柱子，屋内有灶坑。居住
作物 北方：黄河流域地区的先民开始栽培粟（sù）和黍（shǔ） 南方：长江中下游的先民开始栽培稻
福建2020国考申论范文：岁月失语,唯石能言.doc
福建2020国考申论范文：岁月失语，唯石能言题目：给定资料6 中的题字岁月失语，惟石能言能触发人们许多思考和感情，请参考给定资料，以岁月失语，惟石能言为题，写一篇文章。
##@@申论热点材料@@##【要求：(1)自选角度，立意明确，有思想性;(2)联系实际，不拘泥于给定资料(3)内容充实，语言畅达;(4)800～1000字。
】岁月失语，唯石能言面对着雄浑的贺兰山，凝望着一幅幅用生命和血脉雕刻而成的古朴的岩画，冯骥才先生提下岁月失语，惟石能言，八个大字。
是啊，随着时代的发展，时间已经渐渐的失去了发言权，因为它一直在改变，而唯有能稳定的具有永恒性的文化遗产才是展示我国五千年文明智慧的唯一证明，这仅仅只是一幅幅壁画吗?不，决不仅是壁画，更是那些承载和历史记忆的传统文化遗产，他们是民族记忆的背影是历史的活化石，尤其是在所有人都大踏步的奔向现代化国际化的今天，我以为保护和传承文化遗产，显得愈加重要了。
非物质文化遗产本身就是一部会说话的历史书。
非物质文化遗产是记录古老的先民生活生产的形式，以图片、故事和各种艺术形式存在，像贺兰山的岩石壁画一样，记录的就是贺兰山一代远古先民的生活内容，勤劳智慧的贺兰山人民生活在大山脚下，又以大山作为他们的画卷，绘制出一幅幅跌宕起伏的历史画卷，传承至今，每个看到贺兰山岩画的人，其思绪无不被拉回到历史的长河中，感受着这一代先民的勤劳智慧。
不仅仅是贺兰山的岩画，敦煌的莫高石窟、安徽的黄梅戏、中国的国粹京剧等，这些无不是生活智慧的结晶，以各种艺术形式保留下来，观看这些艺术内容，仿佛在读一本厚厚的历史书，从书中能够读懂那个时代的人、那个时代的故事，这本书以超越文字的语言形式向我们诉说的历史的故事，内容是那样浓烈，让人着迷。
保护文化遗产就是保护人类文化的传承,培植社会文化的根基,维护文化的多样性和创造性,保护社会不断向前发展. 就像材料里所提到的岩画，就是一处难能可贵的文化遗产,它记录了远古先民特有的精神价值、思维方式、想象力,体现中华民族的生命力和创造力,是个民族智慧的结晶。
(名师整理)最新部编人教版历史7年级上册第2课《原始农耕生活》精品课件
A 数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是( )
A. 自然环境不同 B. 使用的工具不同 C. 生活习惯不同 D. 思想意识不同
D 9. 穿越时光隧道来到距今约七八千年的长江流域，展现在
你面前的是下列哪一原始居民的生活画面（
A.原始农业的出现
B.自然环境的变化
C.房屋建筑的出现
D.磨制石器的出现ห้องสมุดไป่ตู้
2.美国圣路易斯华盛顿大学的芭芭拉·沙尔和纽约大学的迈克尔·普鲁
加南联合开展了一项DNA研究,最终得出结论:栽培稻的确起源于中
国。你还能从下面哪个遗址中找到水稻起源于中国的证据
()
AB.北京人遗址 C.半坡遗址
B.河姆渡遗址 D.龙山文化遗址
北方 黄河流域
种植 粟
种植稻 米
南方 长江流域
思考：什么 原因导致了 两大农耕生 活的差异呢
？是南方和 北方的气 候和自然 环境决定 的
干旱少雨，夏季炎热， 冬季寒冷
多雨潮湿、夏 季高温
半粟地（穴小式房 米）屋
启示：原始居民智慧地适应自然、
利用自然、改造自然；他们利用不 同的自然环境，创造出各具特色的 原始农耕文明。
第2课 原始农耕生活
1.掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况； 2.了解原始农业的产生过程及意义； 3.知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据； 4.比较半坡居民和河姆渡居民的生产、生活状况、认 识中国南北原始农耕文化的异同。
复
祖国境内 的远古居
民
习
元谋人
北京人
山顶洞人
生活年代 距今约170万年距今约70万—20万年 距今约3万年
第2课 原始农耕生活
人教版七年级上册 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
开始出现
第一单元
距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培 的农作物。
原始农业
在原始的自然
原 条件下，采用简
始
陋的石器、棍棒 等生产工具，从
农 事简单农事活动
业 的农业。
中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。在漫长的岁月中，我 国先民对各类可食用植物的认识逐渐加深。大约20000年前，他们 开始对一些野生的植物进行管理，帮助这些植物更好地生长。
【导入新课】
思考：假如你是一个
生活在原始社会的人 ，仅靠在野外采集、 捕捉食物为生有哪些 不便之处？采集和狩 猎得来的食物总有吃 完的那一天，那他们 该如何生存呢？
【导入新课】
原始人类起初靠采集和 渔猎获取食物。随着适 应、利用和改造自然的 能力的提高。
距今约10 000年前，原始人类学会了种植庄稼、饲养牲畜、制作陶 器、建造房屋，开始了原始农耕生活。
现
场 刚出土的时候跟现在的稻谷一样，黄灿 灿的，一接触空气，稻谷马上就氧化发 黑了。
第一单元
生产生活 ④农业工具：农业工具以骨耜最为典型。
耒耜
考 古 现 场 河姆渡原始居民用骨器多于用石器，
出土各种骨器的数量是石器的七倍， 最常见的是骨耜。
第一单元
生产生活 ⑤饲养业：家畜以猪、狗和水牛为主。
考 古 河姆渡出土狗骨 现 场
打制石器
磨制石器
骨耜/耒耜
生产工具得到不断发展，逐步符合生产生活的需求
生产力 的发展
剩余产 品出现
私有财 产出现
出现贫 富分化
阶级 产生
第一单元
请你为6000年前的 活动与
先民的名词解释
先民的名词解释先民，是指古代人类社会中最早的居住在原始部落中的人们。
他们是人类文明的开创者，是我们的祖先。
先民的生活方式、思维方式以及他们留下的文化遗产，对于我们了解人类社会的起源和发展具有重要的意义。
一、先民的起源和演化人类的起源追溯到几百万年前的非洲，当时的人类祖先是直立行走的类人猿。
随着时间的推移，人类逐渐具备了使用工具和制造火种的能力，并开始利用这些技能改善生活。
通过发展社会组织形式，人类逐渐形成了最早的原始部落，先民便在这个过程中诞生了。
二、先民的生活方式1. 狩猎和采集：先民依靠狩猎和采集为生。
他们主要通过捕猎动物和采集野果、野菜来获得食物。
狩猎和采集是先民最主要的生存手段，也是他们对自然环境的认识和适应的体现。
2. 原始工具的制作和使用：先民掌握了制造和使用工具的技能，制作简单的石器、木器和皮革等工具，以便更好地捕猎、采集和处理食物。
这些工具的发明和使用标志着人类文明的重要进步。
3. 原始文化的传承：先民通过口头传统的方式将自己的经验、知识和智慧代代相传。
他们创造了独特的语言、音乐、舞蹈等文化形式，这些文化遗产不仅是先民自身的精神财富，也为后世文明的形成奠定了基础。
三、先民对于人类文明的贡献1. 社会组织形式的建立：先民开创了最早的社会组织形式，通过建立原始部落和部族等小规模社会组织，形成了一定的社会秩序和合作关系，使人类社会得以稳定发展。
2. 技术和文化的创新：先民的生存需要促使他们不断创新技术和文化，比如制造更高效的狩猎工具、掌握火种的使用、开展简单的农业活动等。
这些创新为后世人类的社会进步提供了基础。
3. 环境与人类的协调：先民的生活方式和思维方式与自然环境密切相连，他们逐渐认识到维护生态平衡的重要性，学会与自然和谐相处。
这种环境意识为后世人类的环境保护提供了启示。
四、先民的影响和反思先民的生活方式和文化遗产对于后世人类的社会发展产生了深远的影响。
他们的智慧和勇气为后世人类克服困难和挑战提供了启示。
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为什么每一个中国人都称自己为 炎黄子孙？
在神话传说中，中国人是龙 的传人，是炎黄子孙。
歌曲欣赏 河山只在我梦萦 祖国已多年未清静 可是不管怎样也改变 不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的 一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲
只有从小发愤图强，勤奋学习，长 大后才能够用自己的知识为民族的 发展，国家的腾飞，家乡建设，贡 献出自己的力量
早在旧时器时代晚期， 黑龙江地区的远古人类 就已经同大自然斗争
最早的人类——古猿，不 会用火，没有劳动工具， 没有衣服穿，也没有饭 吃……先民们是如何生存 下来的呢？
在与大自然的艰苦斗争中，先 民们从渔猎、采集生活逐渐过 渡到定居的农牧业和渔猎相结 合的生活。
他们使用石器骨器木棒等工具
宁安出土的石镞
让我们来寻根 ——人类的进化
很久很久以前，地球上就有 了生命。经过漫长的进化， 出现了古猿，他们是我们人 类最早的祖先。
猿人经过千百万年的劳动， 逐渐演变、进化、发展成为 现代人。
我们伟大的祖国有着悠久的历史， 我国是世界上发现远古人类遗址 最多的国家。 目前，我国境内已经发现 的最早人类是云南元谋人， 170万年前他们就已经生 活在祖国的大地上了。
流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变 不了 我的中国心 长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变 不了 我的中国心 警钟长鸣!!! 勿忘国耻!!!
旅居海外的华人，从来没有忘记自己的祖 国， “洋装虽然穿在身，我心依然是中国 心”。其实，这首歌唱出了无数的旅居海 外的华人的心声。我们都是炎黄子孙，很 多的海外赤子和我们一样从来没有忘记过 我们的根。
原始居民的房子
原始居民的水井和草顶井架
后来，先民们学会了种植庄稼 和饲养家禽、家畜，懂得了建 造房屋，纺纱制衣……我们的 祖先进入了农业社会。
请你用一个词来形容先民们的 生活。
Hale Waihona Puke 披荆斩棘前进道路上清除障碍，克服重重困难。
你还会用什么成语来形容？
艰难
通过认真观察图画， 展开丰富的想象， 合理编讲故事， 描绘先民生产生活情况