广东技术师范学院天河学院
2020校友会广东省最好大学排名10强
北京理工大学珠海学院
21
广东理工学院
138
6
广东工业大学
97
广东财经大学华商学院
29
广东东软学院
147
7
深圳大学
107
广东技术师范大学天河学院
38
广州工商学院
151
8
南方科技大学
115
电子科技大学中山学院
41
9
广州大学
128
广东工业大学华立学院
46
10
汕头大学
158
广东外语外贸大学南国商学院
49
2020校友会广东省最好大学排名10强
名次
公办大学
全国排名
独立学院
全国排名
民办大学
全国排名
1
中山大学
14
吉林大学珠海学院
1
广东白云学院
66
2
华南理工大学
29
中山大学南方学院
5
广州商学院
70
3
暨南大学
53
华南理工大学广州学院
7
广东科技学院
85
4
华南农业大学
70
中山大学新华学院
14
广东培正学院
94Байду номын сангаас
5
华南师范大学
2019年中国理工类独立学院排行榜大全
2019年中国理工类独立学院排行榜大全名次
学校名称
所在地区
总分
2016排名情况
全国排名
排名
办学层次
河南理工大学万方科技学院
河南
99.75
中国一流独立学院
燕山大学里仁学院
河北
99.53
中国一流独立学院
武汉科技大学城市学院
湖北
99.49
中国一流独立学院
华南理工大学广州学院
广东
99.43
中国一流独立学院
浙江大学城市学院
浙江
99.21
10
中国一流独立学院
武汉理工大学华夏学院
湖北
98.11
17
中国高水平独立学院
长春理工大学光电信息学院吉林
98.01
18
中国高水平独立学院
浙江大学宁波理工学院
浙江
97.85
20
中国高水平独立学院
西安建筑科技大学华清学院陕西
97.15
27
中国高水平独立学院
10
河北工业大学城市学院
河北
96.18
36
中国高水平独立学院
11
西安交通大学城市学院
陕西
95.98
37
中国高水平独立学院。
高考志愿填报 高考志愿学校选择 广东省1A,2A,2B,3A,3B院校民间点评
广东省1A,2A,2B,3A,3B院校点评—民间点评,仅供参考2015广东省大学中国五星级以上学科专业2015广东省高校荣获2015年中国三星级学科专业以上的学科专业名单1、中山大学6星级学科专业(中国顶尖学科专业):工商管理、生态学5星级学科专业(中国一流学科专业):公共管理、中国史、哲学、公共卫生与预防医学、基础医学、临床医学4星级学科专业(中国高水平学科专业):马克思主义理论、社会学、理论经济学、考古学、世界史、外国语言文学、中国语言文学、软件工程、地理学、化学、生物学、数学、统计学、物理学、护理学、药学3星级学科专业(中国知名学科专业):法学、图书情报与档案管理、心理学、环境科学与工程、计算机科学与技术、大气科学、地质学、海洋科学、口腔医学2、华南理工大学6星级学科专业(中国顶尖学科专业):轻工技术与工程5星级学科专业(中国一流学科专业):材料科学与工程4星级学科专业(中国高水平学科专业):工商管理、城乡规划学、电气工程、风景园林学、化学工程与技术、机械工程、建筑学、食品科学与工程、信息与通信工程3星级学科专业(中国知名学科专业):法学、环境科学与工程、控制科学与工程、生物医学工程、土木工程3、华南农业大学5星级学科专业(中国一流学科专业):农林经济管理4星级学科专业(中国高水平学科专业):农业工程、食品科学与工程、兽医学、园艺学、植物保护、作物学3星级学科专业(中国知名学科专业):草学、畜牧学4、广州中医药大学5星级学科专业(中国一流学科专业):中医学4星级学科专业(中国高水平学科专业):中药学5、广东外语外贸大学5星级学科专业(中国一流学科专业):外国语言文学3星级学科专业(中国知名学科专业):法学、马克思主义理论、政治学、工商管理、管理科学与工程、理论经济学、应用经济学、中国语言文学、统计学6、华南师范大学4星级学科专业(中国高水平学科专业):马克思主义理论、教育学、体育学、心理学、生态学、物理学3星级学科专业(中国知名学科专业):理论经济学、世界史、中国史、中国语言文学、哲学、地理学、化学、生物学、数学、统计学7、暨南大学4星级学科专业(中国高水平学科专业):应用经济学、新闻传播学、中国语言文学、统计学、中药学3星级学科专业(中国知名学科专业):光学工程、基础医学8、南方医科大学4星级学科专业(中国高水平学科专业):公共卫生与预防医学、护理学、基础医学、临床医学3星级学科专业(中国知名学科专业):生物医学工程、生物学9、广州大学3星级学科专业(中国知名学科专业):法学、马克思主义理论、教育学、中国语言文学、土木工程、地理学、数学、统计学10、广州医科大学3星级学科专业(中国知名学科专业):公共卫生与预防医学、护理学、临床医学11、广东海洋大学3星级学科专业(中国知名学科专业):水产下面列出2015广东省民办大学和独立学院荣获2015年中国三星级特色专业以上的本科专业名单:1、吉林大学珠海学院5星级特色专业:工商管理、旅游管理、计算机科学与技术4星级特色专业:电子信息科学与技术、制药工程3星级特色专业:机械设计制造及其自动化、建筑学2、北京师范大学珠海分校5星级特色专业:金融学、教育学4星级特色专业:学前教育、应用心理学3星级特色专业:传播学、软件工程3、华南理工大学广州学院4星级特色专业:宝石及材料工艺学、汽车服务工程3星级特色专业:建筑学、物流工程4、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院4星级特色专业:传播学、工商管理3星级特色专业:英语、公共关系学5、电子科技大学中山学院4星级特色专业:生物技术、材料化学3星级特色专业:计算机科学与技术、网络工程6、北京理工大学珠海学院4星级特色专业:材料科学与工程、机械工程3星级特色专业:工业设计、环境工程7、中山大学南方学院4星级特色专业:人力资源管理3星级特色专业:对外汉语、艺术设计学8、广东白云学院3星级特色专业:工商管理、计算机科学与技术9、广东工业大学华立学院3星级特色专业:机械电子工程10、广东技术师范学院天河学院3星级特色专业:产品设计、材料成型及控制工程11、广东科技学院3星级特色专业:机械电子工程12、广东培正学院3星级特色专业:日语、法学13、广东商学院华商学院3星级特色专业:汉语国际教育、旅游管理14、广州大学华软软件学院3星级特色专业:视觉传达设计、计算机软件15、华南农业大学珠江学院3星级特色专业:会计学16、华南师范大学增城学院3星级特色专业:法学17、中山大学新华学院3星级特色专业:英语广东省大学排行榜2015广东省民办大学排行榜广东省比较好的2A,2B,3A.3B院校(是时候看看了吧!!)1、最热门的:广商,深大,广工,广大,广金2、中等的:广州医学院,广东技术师范学院,广东药学院,五邑大学,肇庆学院,湛江师范学院,湛江海洋大学3、比较冷门的:仲恺,广东医学院(分湛江和东莞校区),嘉应学院,茂名学院,韶关学院,韩山师范学院等请考虑吧.广东本科2A大学排名此排名是根据历年的录取分数线和各大学的综合实力排出来的。
广东技术师范学院
该 院 下 设 计 算 机 科 学 学 院 、 电子 与 信 息 学 院 、机 电学 院 、 自 动 化 学 院 、 教 育 技 术 与传 播 学 院 、 经 济 与 贸 易 学 院 、 管 理 学 院 、 院 长王 乐 夫教 授 在 学 院 主 办 的职 教 国 际论 坛 会 计 学 院 、政 法 学 院 、 文 学 院 、 外 国 语 学 院 、美 术 学 院 、教 育 学 ( 0 ,广 州 )上 作 主题 报 告 2 9 0 院 、 民族 学 院 等 1 个 二 级 学 院 以及 社 会 科 学 部 、 大 学 英 语 部 、 体 4 育 部 等3 教 学 部 和 省 级 示 范 性 软 件 学 院 ,共 有 4 个 本 科 专 业 ,覆 盖 理 、 工 、 经 、管 、法 、文 、 教 、 史等 八 大 个 4 学 科 门类 ,拥 有 职 业 技 术 教 育 学 、 民族 学 、 中 国现 当代 文 学和 系统 理 论 等4 硕 士 点 。该 院建 有 广 东 工 业 实 训 个 中 心 、 电气 工 程 虚 拟 演 练 省 级 教 学 型 重 点 实 验 室 、 数 控 技 术 省 级 科 研 型 重 点 实 验 室 和 高等 职 业 技 术 数 字 化 教 育 教 学 资 源 中心 等 一 批 设 备 先 进 的实 训 中 心 、 实 验 室 和 资 源 中 心 ,设 有 省 级 人 文 社 科 重 点 研 究 基 地 民族 研 究 所 、 高 教 与 职 教 研 究 所 等 多 个 科 研 机 构 。 该 院 先 后 被 确 定 为 “ 国重 点建 设 职 教 师 资培 训 基 地 ” 、 “ 国 高 全 全 职 高专 师 资 培 训 基 地 ” 、 “ 家 技 能 型 紧 缺 人 才 培 养 培 训 院 校 ” 、 “ 学 生 文 化 素 质教 育 基 地 ” 、 “国 家 民 国 大 委 职 业 教 育 师 资培 训 中 心 ”等 国 家级 培 训 基 地 和 “ 东 省 中 等 职 业 学 校 校 长 培 训 中 心 ” 、 “ 东 省 高 技 能 人 广 广 才 实 训基 地 ” 、广 东 省 中等 职业 学 校 德 育研 究 与指 导 中心 ” 、 “ 东 民族 干 部 培 训 中心 ”等 省 级 培 训 基 地 。 广 在5 多 年 的办 学 实 践 中 , 该 院 根 据广 东 经 济社 会发 展和 高等 教 育 结 构调 整 的需 要 ,及 时调 整 办学 定 位 和 办 O 学 思路 ,经 历 了 以培 养 民 族 干 部 和 民族 教 育 为 主 向 以培 养 职 教 师 资 为主 的 转 变 ,逐 步 形 成 了 “面 向职 教 , 服 务 职 教 ,引 领 职 教 ” 的办 学 特 色 。该 院践 行 “以德 为行 , 以学 为 上 ” 的 教 育 理 念 ,加 强 “ 以育 人 为 本 , 师 校 以严教 为 业 ,生 以成 才 为 志 ”的 校 风 、教 风 和 学 风 建 设 , 倡 导 以 “ 师 型 ”教 师 培 养 “ 证 书 ”学 生 的人 才 双 双 培养 理念 , 实 施 “ 书 育 人 、 实 践 育 人 、 文 化 育 人 ”三 位 一 体 的 教 育 模 式 和 “ 堂 教 学 、 技 能 训 练 、社 会 实 教 课 践 ”三 位 一 体 的 教 学 模 式 , 培 养 综 合 素 质 高 、 实 践 能 力 强 、 具 有 创 新 精 神 的 职 业 教 育 师 资 和 应 用 型 学位授 予权
广东技术师范学院天河学院期末考试单片机原理与应用复习大纲
单片机原理与应用复习大纲一、填空题(20分,每空1分)二、选择题(20分,每题2分)三、判断题(10分,每题1分)四、简答题(25分,每题5分)五、程序题(25分,8分、8分、9分)使用说明:1、此复习大纲所有页码参照教材;2、为了扩展知识点及考虑到试卷出卷要求,增加了增加复习内容:这部分内容,此内容没有直接出现在教材中,复习时候授课老师可以适当增加;3、此复习大纲供授课老师使用,请勿直接打印给学生或者上传到学生的群中,也不要直接在多媒体电脑打开进行复习;4、填空、选择、简单可以细线复习,判断、程序可以采用粗线复习,此建议仅供参考;一、填空题1、电源控制寄存器PCON中PD=1,进入掉电保护(掉电保持)方式。
P292、电源控制寄存器PCON中IDL=1,进入待机(空闲运行)方式。
P293、MCS-51单片机的定时计数器有T0和T1两个。
用于实现定时计数器控制的两个特殊功能寄存器是TCON和TMOD组成。
P784、MCS-51单片机的定时计数器实际是加1的16位计数器,由高8位和低8位寄存器组成。
P785、当定时计数器工作在定时功能时,如果晶振频率为12MHZ,则机器周期为1μS。
P78当定时计数器工作在定时功能时,如果晶振频率为6MHZ,则机器周期为2μS。
P78当定时计数器工作在定时功能时,如果晶振频率为24MHZ,则机器周期为0.5μS。
P786、按总线的功能来分,可分数据总线、地址总线和控制总线。
P157、地址总线A0-A15的高8位是由P2提供的,低8位由P0提供。
P158、数据总线D0-D7是由P0提供,所以该口是分时传送地址和数据的。
P159、8255A有三个8位并行I/O口,为PA口、PB口、PC口。
从编程上可分2组,每组12个,有三种工作方式。
P11710、8255A有三种工作方式:基本I/O、选通I/O和双向传输。
P11711、8155有256B的静态RAM和一个14位定时计数器。
刘依藤广东技术师范学院天河学院本科毕业论文教师拟题审批表
广东技术师范学院天河学院本科毕业论文(设计)教师拟题审批表二级学院:机电工程学院专业:工业设计适用年级:12级注:1.本表由拟题教师填写;2.在毕业设计开始前(至少提前2周)交教学单位(专业)供学生选题。
备注说明,非正文,实际使用可删除如下部分。
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广东比较好的A,B,AB院校
广东省比较好的2A,2B,3A.3B院校————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:2广东省比较好的2A,2B,3A.3B院校•广东省比较好的2A,2B,3A.3B院校(是时候看看了吧!!)五邑大学深圳大学广东医学院广东金融学院惠州学院嘉应学院广东海洋大学广州中医药大学广州医学院韶关学院广东海洋大学湛江师范学院佛山科学技术学院韩山师范学院广东技术师范学院广州体育学院广东商学院茂名学院肇庆学院最热门的:广商,深大,广工,广大,广金2、中等的:广州医学院,广东技术师范学院,广东药学院,五邑大学,肇庆学院,湛江师范学院,湛江海洋大学3、比较冷门的:仲恺,广东医学院(分湛江和东莞校区),嘉应学院,茂名学院,韶关学院,韩山师范学院等请考虑吧.。
广东本科2A大学排名此排名是根据历年的录取分数线和各大学的综合实力排出来的。
也根据了各大学的就业情况,所在地方的经济情况。
大学排名只供参考。
大家选择大学有时候一定要根据自己的分数和各地区的就业是否方便和是否有利于自己读书来进行选择。
排名名字地区类型1深圳大学深圳综合2广东工业大学广州理工3广州大学广州综合4广东金融学院广州财经5广州医学院广州医学6广东商学院广州财经7东莞理工学院东莞理工8广东警官学院广州政法9广东医学院湛江医学10五邑大学江门综合11佛山科学技术学院佛山综合12仲恺农业工程学院广州理工13广东药学院广州医药14广东海洋大学湛江综合15广东技术师范学院广州师范16湛江师范学院湛江师范17茂名学院茂名综合18嘉应学院梅州综合19韶关学院韶关综合20肇庆学院肇庆综合21茂名学院茂名综合22韩山师范学院潮州师范广东2B大学排名:北京师范大学珠海分校珠海市外生源投档线文科达541分,理科达519分;广东外语外贸大学南国商学院投档线文科534分,理科513分;吉林大学珠海学院珠海市外生源投档线文科达531分,理科达509分;北京理工大学珠海学院珠海市外生源投档线文科达525分,理科达505分;中山大学南方学院投档线文科524分,理科494分;华南理工大学广州学院投档线文科520分,理科502分;电子科技大学中山学院中山市外生源投档线文科519分,理科491分。
对公共英语教学改革的几点思考——以广东技术师范学院天河学院为例
些 改 革 并取 得 了一 定 效 果 .使 我 院公 共 外语 教 学适 应 社会 发展 对 高技 能 人 才 的要 求 。
关 键 词 :公 共英 语 ;教 学 改革 ;评 价 中图 分 类号 :G62 4 文 献 标 识码 :B 文 章 编 号 :17 - 5 1 (0 2 4 0 6— 2 6 1 6 3 2 1 )0 - 0 5 0
的培养。新 的 学英语教学大纲》明确提出 : “ 培养学生具有 学生的学 习效果 。终结性评价主要采取试题考试 的形式 ,这无疑 较强的阅读能力和一定的听 、说 、写 、译的能力。 ”前 几年公共 在某 种程 度上 强化 了分 数的作用 。它侧重于 学生学 习的最 终结 外语教学过分注重词汇和语法教学。学生记了很多 单词 ,学 了很 果 ,忽略了学习的过程 ,而且这种评价的过程是单 向的,学生不 多条语法 ,却听不懂 ,说不出,不会用。他们只知道背单词 ,记 参与评价 ,只是被动地接受评价。因而不能全面评价学生的学 习 语法 ,并没有真正掌握语言的运用技巧 ,没有形成基本 的语言能 能力 ,甚至可能挫伤学生的学 习积极性。形 成性评价更关注学生
随着我 国改革开放的深入发展 ,综合国力不断提高 ,对外交 能促进 学生不断发展、教学质 量不断提高的 、促使课程不断完善 流也不断扩大。为 了适应新形势下社会对外 语人才的迫切需求 , 的 、符合 素质教育要求的评价 体系 。 在我院公共英语教学中存在的这些问题 ,直接或间接地影响 20 0 4年 1月教 育部颁发 了最新 的 大学英语课 程教 学要 求 ( 试 行) ( 》 以下简称 《 o 《 对 确定大学英语 的教 学 目 要习 要 标是 着教学质 量 ,有些 问题还表现得 比较突 出和尖锐 ,急切 需要解 培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力。使他们在今后 决 ,我 院这 几年也在积极改善以上 的状况。 工作和社会交往中能用英语有效地进行 口头和书面的信息交流 , 首先 ,在师资方面 ,学院花高薪招聘硕士研究生及以上 学历 同时增强其 自主 学习能力 ,提高综合文化素养。以适应我国经济 的老师 ,并 积极 引进高职称高学历 的教师以使我院公共英语学科 发展和国际交流 的需要 。这无疑对大学英语教学提 出了更高的要 教师的学历及职称比例合理。我院对新进教师采用 岗前培训 ,以 求。为了实现上述 目标 ,必须要深化大学外语教学改革 。 老带新 ,在课 前多次试教 ,在开课后多次对新教师进行听课 并对 我院成立时 间短 ,学校以工科办学 为特色 ,工 、管 、经 、文 其提出意见 ,有规律地进行教学比武 ,以使新教师能尽快地成长 等学科协调发展 ,为 区域产业转型和经济发展服务 ,是一所培养 起来。 基础扎实、知识 面宽、动手能力强 、富于创新精神 的高 素质应用 第二 ,在教学方面。对教师进 行培训 ,让教师们能够熟练地 型技术人才的独 立学院 。我院由于建院时间短 , 公共英语教学方 运用适合我院 的教学方式。有效营造一种轻松愉快 的教 学环境 , 使情境创设、资源共享、 自主探究 、合作学 习、启迪思维 、激发 面存在一些突出的问题 。 首先 ,师资 力量 比较薄弱。学院以青年教师为主 ,学历和职 创造等多种教学方式与学 习手段合理利用、优势互补 ,有效激 发 称不尽合理 ,具 有高职称的教师 比例偏低。 了学生的学习动机和智慧潜能 ,使学生的创新精神与实践能力得 第二 ,教学模式 、手段、方式比较单一。我院 前几年 的公共 以充分发挥 ,从 而摆脱了传统的教学模式 。通过改变教学模式着 外语教学观念陈旧 ,教学模式和教学方 法落后 ,重应试教育 ,轻 重学生听 、说、读 、写能力的培养 ,特别注重学生说的能力的培 素质培养 ;重知识 灌输 ,轻实践 训练 ;重认知教 育 ,轻应 用能 养 。我院对学生进行的全封 闭英语 口语培训 ,使学生的听说能力 力。如在教学模 式上许多老师还是采用老师讲学生听及 记笔记的 得到 了极大的提高 , 不仅激发 了学生对英语 的学 习兴趣 ,同时提 传统模式。在教学手段上还是教师 、书本 、录音机 的方法 。许多 高 了就业竞争力。 青年教师一毕业就走上 了讲台 ,教学设 计能力欠佳 。由于受传统 第三 ,在评价方面。因为终结性评价是指在教学结束时进行 教学理念的影 响 ,许多教师在英语教学中缺乏对整 体教学 的布局 的教学评价。它的 目的是对整个教程或其某个重要部分取得的较 与设计 ,教 学思路混乱 ,教学过程有盲 目性和随意性 ,缺乏主动 大成果进行更为全面的评价 ,因而它是一种评定分数划分等级的 性和创造性 。 目前 ,我院公共外语教学思想基本上还是传统 的外 评价 。主要用于评定学生对一学期 、一个学年或某个学 习课题的 语教学思想 ,即重视语言知识的传授。忽视对学生实际语言能力 教学 目标达到的程度 ,判断教师用的教学方 法是否有效 ,并评价
教育部关于同意广东技术师范大学天河学院转设为广州理工学院的函
教育部关于同意广东技术师范大学天河学院转设为广州理工学院的函文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2020.06.30•【文号】教发函〔2020〕42号•【施行日期】2020.06.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于同意广东技术师范大学天河学院转设为广州理工学院的函教发函〔2020〕42号广东省人民政府:《广东省人民政府关于报请批准广东技术师范大学天河学院转设为广州理工学院的函》(粤府函〔2019〕349号)收悉。
根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》《普通本科学校设置暂行规定》有关规定以及第七届全国高等学校设置评议委员会评议结果,经教育部党组会议研究决定,同意广东技术师范大学天河学院转设为广州理工学院,学校标识码为4144012668;同时撤销广东技术师范大学天河学院的建制。
现将有关事项函告如下:一、广州理工学院系独立设置的本科层次民办普通高等学校,由你省负责管理。
二、学校要切实加强党的建设,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、学校办学定位于应用型高等学校,主要培养区域经济社会发展所需要的应用型、技术技能型人才。
四、学校全日制在校生发展规模为18000人。
五、广东技术师范大学与广东民建实业有限公司应逐项落实双方签订的《广东技术师范大学天河学院转设过渡期合作协议》条款,以保证过渡期内学校平稳、健康发展。
六、我部将适时对学校办学定位、办学条件、办学行为和人才培养质量等情况进行检查。
望你省加强对学校的指导和支持,督促举办者进一步加大投入力度,坚持公益办学导向,加强教师队伍建设,完善内部治理结构,健全资产管理和财务会计制度,规范办学行为,不断深化产教融合、校企合作,提升人才培养质量,促进学校办出特色、办出水平,更好地为地方经济社会发展服务。
金融投资工作室创建方案
天河学院金融投资工作室创建方案二〇一五年十月一、创建背景及意义为了提高财经学院学生的实践能力,拟成立广东技术师范学院天河学院财经学院—金融投资工作室。
此工作室将立足于财经学院的师生,与证券公司等金融企业展开校企合作,培养一批具备金融市场开拓能力、客户关系维护能力、金融投资分析能力以及相应的风险防范能力的金融人才。
同时,天河学院金融投资工作室的成立也将对师资的培养提供一个交流实践的平台,为教师提供对外交流的培训及研究实践活动。
同时也可为经济专业的学生提供证券公司、保险、银行等金融企业的实习和工作机会。
二、工作室组织机构三、工作室名称“天河学院金融投资工作室”(暂定)三、主要职能及活动(一)对外职能1、组织对外交流及讲座天河学院金融投资工作室成立后,将加强对外学术交流和合作。
可选派我工作室成员赴广州的各大高校学习交流,也可定期邀请校外专家,举办学术讲座。
通过学习和互相交流,推动我院金融投资工作室的研究更加切实和面向重大现实问题;推动不同专家的跨学科、跨学校的合作与交流,也能够极大的扩大我金融中心和天河学院在学界的影响。
2、对外科研课题申报科研方面的强弱被看作是衡量现代综合型大学的实力的标准。
天河学院金融投资工作室的成立,将与财经系科研团队加强对外申报申请市级、省级、国家级的科研课题的申报力度。
力争实现科研工作的全面突破。
3、对外提供或发布金融分析报告或金融行业资讯工作室成立后,将紧密与证券公司合作;定期发布金融市场的分析报告,供企事业单位或个人投资者参考和借鉴。
(二)对内职能1、每学期组织财经学院学生进行银行从业、证券从业、基金从业、期货从业、保险从业资格证书培训的报名工作。
由工作室专门部门负责开展金融证书类培训的宣传和招生,财经学院派校内老师进行考证培训。
2、师资培养通过金融投资工作室举办的学术交流活动,可以适时地为学院培训高层次应用型金融人才。
加强我校金融专业的师资力量。
3、学生指导金融投资工作室的成立,也将能指导我校现有的学生社团:金融协会。
2023广州有哪些大学最新名单
2023广州有哪些大学最新名单广州有哪些大学广州大学名单广州共有83所高校,其中本科高校36所,专科高校47所,详细名单如下:华南理工大学简介华南理工大学是直属教育部的全国重点大学,坐落在南方名城广州,占地面积约391万平方米。
校园分为三个校区,五山校区位于广州市天河区石牌高校区,校园内湖光山色、绿树繁花,民族式建筑与现代化楼群错落有致,文化底蕴深厚,是教育部命名的“文明校园”;大学城校区位于广州市番禺区广州大学城内,是一个环境优美、设施先进、管理完善、制度创新的现代化校园;广州国际校区位于广州市番禺区创新城,与广州大学城隔岸相望。
三个校区交相辉映,是莘莘学子求学的理想之地。
大学如何选择学校选择大学,要依据大学发展演变的规律,来挑选。
了解了中国重点大学的来龙去脉,以及他的发展历程,我们就很从容地能发现,哪些是重点,哪些是重中之重,这样的话,就便于我们区别院校的层次。
便于我们有针对性地加以选择。
重视学校的历史沿革,弄清学校的前世今生。
通过分析学校的历史沿革,了解一个学校的来龙去脉,我们就很容易发现这个学校的院校特色、办学传统和他的优势学科和特色专业。
关注学校的地缘优势,纵观中国大学的分布和发展级别是一个很特殊的现象,那就是嫌贫爱富惜大不惜小,当然这是一个通俗的比喻了,在中心城市,大城市、发达城市和地区,大学往往发展得很好,反之则较差。
不可忽视学校的文化底蕴,我们说,人的成长,离不开环境的熏陶。
这些无形资产,形成了一个学校的非物质文化,是大学重要精神财富和宝贵资源。
根据分数选大学的方法1、高分段考生对于成绩拔尖的高分段考生来说,他们是有能力和很大概率是可以冲击顶尖名校的,所以建议高分段考生优先选择一个好学校。
毕竟无论将来选择考研还是直接就业,名校的背书对学生都是非常有利的,所以优先选择学校很关键。
2、中分段考生这部分中分段考生的成绩可能够不到那些国内顶尖的985/211院校,那么他们跟高分段考生选择的侧重点就有所不同了,中分段考生更建议优先选择一个好专业。
UG基本知识
2012.5.12
2012.5.12
9.自定义角色 与上面的操作类似,可以自定义角色,操作时,可以先将自己的界面
设置成自己喜欢的角色形式,然后在上面图1-8左侧的“定制”对话框 中,单击“角色”选项卡,单击“创建”,弹出“New Role File”对话 框,输入角色文件名后单击鼠标中键,弹出“角色属性”对话框,可 以修改其中的“应用模块”中的选项,如果选中其中的某项,就表示 这种角色会在该环境中起作用,一般可以设置为默认的,因此,直接 单击鼠标中键,就完成了角色的定义,系统将目前的界面保存到角色 文件中,然后可以单击“定制”对话框中“角色”选项卡中的“加载” 按钮来加载该角色。 自定义角色时,也可以直接在导航栏的角色栏目中直接建立。操作时, 在角色栏目中空白处右击,单击弹出菜单中的新建用户角色,然后给 出角色“名称”,给出相应的位图,修改“应用模块”中的选项,然 后单击“确定”,就可完成角色的建立。 另外,新建角色文件可以复制到其他计算机中,当计算机启动UG后, 加载角色文件,让其他计算机具有相同的角色。
2012.5.12
图层
图层是作图软件中常用的一个概念,它就象是含有文
字或图形等元素的透明胶片,一张张按顺序叠放在一 起,组合起来形成一幅图像的最终效果。UG的图层最 多可以有256层,图形元素可以存放在任何图层中,每 个图层中的图形元素具有“可选”、“仅可见”、 “不可见”及“工作图层”几种属性。
2012.5.12
常用操作
鼠标与键盘操作 1.操作UG时,鼠标常用的操作有: 左键单击:具有选择图素的作用,单击可以选择对象,按住Shift键不
放再单击,则可取消选择。 按住左键拖动:可以移动对话框或工具条等对象。 按住中键拖动:可以旋转视图。 按住中键稍作停留:在鼠标位置会出现十字符号,再拖动鼠标,可以 使屏幕绕该点位置旋转。 滚动中键:可以放大或缩小视图。 单击右键:在屏幕空白处右击,可以弹出快捷菜单,快捷菜单中有常 用的“定向视图”、“渲染样式”、平移、缩放等命令,另外还有 “选择过滤器”;在图形或不同对象上右击则会弹出相应的快捷菜单。 长按右键:长按右键约2秒钟以上,就会显示浮动图标工具条,如图111所示。将鼠标光标移动到某个图标按钮上松开鼠标,就可以执行该 命令。
2009广东省高校文科录取情况(本科、专科)
广东省2009年第二批本科A类院校文科第一次投档情况院校代码院校名称计划数投档数投档分10566 广东海洋大学 1671 1230 54010570 广州医学院 51 37 540(广州市内)34 41 544(广州市外)10571 广东医学院 500 213 54010573 广东药学院 427 483 54610576 韶关学院 1080 245 54010577 惠州学院 212 203 540(惠州市内)943 646 540(惠州市外)10578 韩山师范学院 1091 923 54010579 湛江师范学院 1939 1605 54010580 肇庆学院 1209 451 54010582 嘉应学院 1160 215 54010585 广州体育学院 20 13 54010586 广州美术学院 17 8 54010588 广东技术师范学院 668 855 55210590 深圳大学 867 888 561(深圳市内)598 666 586(深圳市外)10592 广东商学院 2762 3092 57211078 广州大学 801 900 559(广州市内)793 911 568(广州市外)11110 广东警官学院 230 158 54011347 仲恺农业工程学院 605 682 54711349 五邑大学 467 418 540(江门市内)458 505 541(江门市外)11540 广东金融学院 1942 1887 54011656 茂名学院 569 67 54011819 东莞理工学院 410 424 544(东莞市内)233 236 542(东莞市外)11845 广东工业大学 1508 1085 54011847 佛山科学技术学院 787 491 540(佛山市内)550 367 540(佛山市外)广东省2009年第二批本科B类院校文科第一次投档情况院校代码院校名称计划数投档数最低分10822广东白云学院90816750711545电子科技大学中山学院260146507(中山市内)699357507(中山市外) 12059广东培正学院135033950712617华南理工大学广州汽车学院55710050712618广州大学华软软件学院7008550712619中山大学南方学院2293229750712620广东外语外贸大学南国商学院153********12621广东商学院华商学院144163250712622广东海洋大学寸金学院8804550712623华南农业大学珠江学院9258550712668广东技术师范学院天河学院103710950713177北京师范大学珠海分校151201514(珠海市内)8961264535(珠海市外) 13656广东工业大学华立学院178551950713657广州大学松田学院8816750713844东莞理工学院城市学院387264507(东莞市内)145163507(东莞市外)广东省2009年第三批专科A类院校文科第一志愿第一次投档情况院校代码院校名称计划数投档数投档分10566 广东海洋大学660 608 44810570 广州医学院270 429 50710572 广州中医药大学82 101 52010573 广东药学院10 12 451(中山市内) 50 75 489(中山市外)10574 华南师范大学330 382 465(南海区内) 220 321 534(南海区外)10576 韶关学院490 590 47010577 惠州学院100 156 474(惠州市内)10578 韩山师范学院150 181 448(潮州市内)120 145 479(潮州市外) 600 744 493(全省) 10579 湛江师范学院350 422 468(湛江市内) 600 785 490(湛江市外) 190 239 524(全省) 10580 肇庆学院210 332 49410582 嘉应学院551 898 48210588 广东技术师范学院102 115 51910832 山东商业职业技术学院4 1 44810833 广东轻工职业技术学院1253 1746 52410861 广东交通职业技术学院1306 1590 49110862 广东水利电力职业技术学院700 791 46711106 广州航海高等专科学校617 685 48311113 深圳职业技术学院34 42 531(深圳市外)11819 东莞理工学院130 161 481(东莞市内) 20 24 516(东莞市外)11845 广东工业大学450 552 52711847 佛山科学技术学院70 88 47412040 广州民航职业技术学院212 255 47812046 广州番禺职业技术学院520 658 475(广州市内) 60 80 519(全省)12060 广东松山职业技术学院1300 249 44812121 南方医科大学100 128 51412322 广东农工商职业技术学院2630 3257 46312572 广东科学技术职业学院110 112 448(珠海市内) 2200 2643 467(珠海市外)12573 广东食品药品职业学院650 548 44812577 广东行政职业学院2000 1834 44812736 广东纺织职业技术学院460 395 44812741 广东建设职业技术学院160 133 44812742 广东女子职业技术学院1200 543 44812743 广东机电职业技术学院419 325 44812765 汕尾职业技术学院240 50 44812770 罗定职业技术学院290 24 44812771 阳江职业技术学院420 20 44812953 广东邮电职业技术学院202 251 46712954 汕头职业技术学院472 453 44812956 揭阳职业技术学院550 496 44812957 深圳信息职业技术学院40 48 454(深圳市外)12959 广东工贸职业技术学院900 1024 47112960 广东司法警官职业学院735 728 44812962 广东省外语艺术职业学院770 764 44813707 广东文艺职业学院85 11 44813709 广州工程技术职业学院465 230 44813711 江门职业技术学院310 116 44813713 珠海城市职业技术学院30 9 44813810 肇庆医学高等专科学校443 515 44813919 广东理工职业学院1600 1296 44813929 广州城市职业学院590 309 448(广州内) 218 267 460(广州市外) 65 80 493(全省) 13930 广东工程职业技术学院900 589 44813943 广州铁路职业技术学院800 644 44814063 广东科贸职业学院1073 1001 44850846 广东教育学院 1035 1244 49。
广东文科二本大学排名及分数线(2024届参考)
广东文科二本大学排名及分数线(2024届参考)广东文科二本名单及排名二本大学排名高校名称所在地录取线差二批分数线1广东金融学院广东96418(第二批) 2广东警官学院广东95418(第二批) 3广东第二师范学院广东92418(第二批) 4广东药科大学广东88418(第二批) 5仲恺农业工程学院广东87418(第二批) 6广州美术学院广东86418(第二批) 7五邑大学广东84418(第二批) 8惠州学院广东83418(第二批) 9佛山科学技术学院广东81418(第二批) 10广东海洋大学广东80418(第二批) 11广州体育学院广东80418(第二批) 12东莞理工学院广东78418(第二批) 13广东医科大学广东76418(第二批) 14北京师范大学珠海分校广东76418(第二批) 15肇庆学院广东75418(第二批) 16岭南师范学院广东72418(第二批) 17广州航海学院广东72418(第二批) 18韶关学院广东67418(第二批) 19嘉应学院广东65418(第二批) 20韩山师范学院广东64418(第二批) 21广东技术师范学院广东61418(第二批) 22广东石油化工学院广东60418(第二批) 23吉林大学珠海学院广东58418(第二批) 24北京理工大学珠海学院广东52418(第二批) 25广东外语外贸大学南国商学院广东51418(第二批) 26华南理工大学广州学院广东48418(第二批) 27中山大学南方学院广东44418(第二批) 28广东工业大学广东42418(第二批) 29广东财经大学华商学院广东37418(第二批) 30电子科技大学中山学院广东36418(第二批) 31中山大学新华学院广东32418(第二批) 32广州大学松田学院广东27418(第二批) 33广东工业大学华立学院广东26418(第二批) 34广东科技学院广东24418(第二批)35广东培正学院广东23418(第二批)36广州商学院广东20418(第二批)37广东东软学院广东19418(第二批)38广州大学华软软件学院广东19418(第二批)39东莞理工学院城市学院广东18418(第二批)40广州工商学院广东13418(第二批)41广东白云学院广东11418(第二批)42广东海洋大学寸金学院广东10418(第二批)43华南农业大学珠江学院广东10418(第二批)44广东技术师范学院天河学院广东10418(第二批)45广东理工学院广东7418(第二批)全国文科二本大学排名281所汇总表一本大学排名文科学校名称最低投档线(河1清华大学6702北京大学6663上海交通大学6644复旦大学6635中国人民大学6586南京大学6557浙江大学6558上海财经大学6509南开大学64510对外经济贸易大学64311武汉大学64312中山大学64313同济大学64214厦门大学64115北京航空航天大学63916中国社会科学院大学63917北京外国语大学63718华东师范大学63719东南大学63620四川大学63621天津大学63622华中科技大学63523北京理工大学63424西安交通大学63425中国传媒大学63426上海外国语大学63227中国政法大学632 28北京交通大学631 29中南大学631 30重庆大学631 31湖南大学630 32中国农业大学630 33中央民族大学630 34华南理工大学629 35山东大学629 36哈尔滨工业大学628 37上海大学628 38吉林大学627 39中南财经政法大学627 40北京邮电大学625 41苏州大学623 42北京科技大学622 43电子科技大学622 44山东大学烕海分校622 45西北工业大学622 46中国海洋大学622 47华中师范大学621 48暨南大学621 49南京师范大学621 50西南财经大学621 51西南大学621 52兰州大学620 53东北大学619 54华东理工大学619 55华东政法大学619 56西南政法大学619 57中央财经大学619 58北京林业大学618 59河海大学618 60江南大学618 61北京语言大学617 62南京航空航天大学617 63陕西师范大学617 64深圳大学617 65华北电力大学(北京)616 66华南师范大学616 67西北大学616 68北京中医药大学615 69武汉理工大学615 70西南交通大学61571中国地质大学(武汉)615 72北京化工大学614 73首都经济贸易大学614 74中国地质大学(北京)614 75中国石油大学(北京)614 76中国药科大学614 77大连海事大学613 78湖南师范大学613 79北京第二外国语学院612 80福州大学612 81南京农业大学612 82东北财经大学611 83东北师范大学610 84上海对外经贸大学610 85首都师范大学610 86中国矿业大学(北京)610 87上海立信会计金融学院609 88长安大学609 89华中农业大学608 90南京审计大学607 91西北农林科技大学607 92西安电子科技大学605 93云南大学605 94郑州大学605 95北京工商大学604 96南京财经大学604 97浙江工商大学604 98安徽大学603 99南昌大学603 100中国石油大学(华东)603 101辽宁大学602 102宁波大学602 103四川外国语大学602 104西北政法大学602 105中国矿业大学602 106河北工业大学601 107华北电力大学(保定)601 108西安外国语大学601 109南京邮电大学600 110汕头大学600 111上海理工大学600 112哈尔滨工程大学599 113合肥工业大学599 114青岛大学599115天津医科大学599 116广东外语外贸大学598 117广西大学598 118广州大学598 119江西财经大学598 120宁波诺丁汉大学598 121上海师范大学598 122太原理工大学598 123扬州大学598 124贵州大学597 125江苏大学597 126天津外国语大学596 127天津师范大学595 128浙江师范大学595 129海南大学594 130南京信息工程大学594 131上海海事大学594 132大连外国语大学593 133东北林业大学593 134杭州师范大学593 135集美大学593 136上海政法学院593 137湘潭大学593 138成都中医药大学592 139湖北大学592 140华南农业大学592 141华侨大学592 142南京工业大学592 143南京林业大学591 144浙江工业大学591 145浙江理工大学591 146北京信息科技大学590 147福建师范大学590 148上海海洋大学590 149西安邮电大学590 150中国计量大学590 151上海海关学院589 152延边大学589 153重庆工商大学589 154济南大学588 155燕山大学588 156中国民航大学588 157北方工业大学587 158北京联合大学587159东北农业大学587 160河北大学587 161天津工业大学587 162天津商业大学587 163浙江财经大学587 164内蒙古大学586 165北京物资学院585 166南方医科大学585 167宁夏大学585 168西南民族大学584 169长沙理工大学584 170中南民族大学584 171重庆交通大学584 172山东师范大学583 173山西财经大学583 174山西大学583 175武汉科技大学583 176重庆邮电大学583 177北京印刷学院582 178成都理工大学582 179河南大学582 180山东科技大学582 181四川师范大学582 182西安科技大学582 183江苏科技大学581 184山西中医药大学581 185武汉工程大学581 186重庆师范大学581 187广州中医药大学580 188重庆理工大学580 189广东工业大学579 190湖南中医药大学579 191昆明理工大学579 192山东财经大学579 193陕西科技大学579 194天津科技大学579 195西安工业大学579 196广州医科大学578 197黑龙江大学578 198黑龙江中医药大学578 199湖北工业大学578 200湖南科技大学578 201华东交通大学578 202青岛理工大学578203青海大学578 204西华大学578 205西南石油大学578 206中南林业科技大学578 207常州大学577 208福建农林大学577 209哈尔滨商业大学577 210南华大学577 211上海电力学院577 212成都信息工程大学(原成都信息工程学院)576 213西交利物浦大学576 214河南财经政法大学575 215上海应用技术大学575 216西安建筑科技大学575 217西南科技大学575 218哈尔滨医科大学574 219湖北中医药大学574 220湖南农业大学574 221吉林财经大学574 222三峡大学574 223天津财经大学574 224武汉纺织大学(原武汉科技学院)574 225中北大学574 226大连民族大学573 227江西师范大学573 228天津理工大学573 229西安工程大学573 230新疆大学573 231江西理工大学572 232南昌航空大学572 233长春理工大学572 234石河子大学571 235河北科技大学570 236湖南商学院569 237山东理工大学569 238苏州科技大学569 239安徽师范大学568 240成都大学568 241河北师范大学568 242温州肯恩大学568 243长江大学568 244东华理工大学567 245沈阳工业大学567 246石家庄铁道大学567247西北师范大学567 248湖南工业大学566 249西安石油大学566 250安徽财经大学565 251沈阳建筑大学565 252东北石油大学563 253浙江大学城市学院563 254曲阜师范大学562 255河南师范大学559 256沈阳农业大学559 257安徽工业大学558 258大连工业大学558 259安徽理工大学557 260河南科技大学557 261山东建筑大学557 262河南工业大学556 263辽宁工程技术大学556 264华北水利水电大学555 265北京建筑大学554 266浙江大学宁波理工学院554 267河南农业大学553 268辽宁石油化工大学553 269上海电机学院553 270南昌工程学院551 271郑州航空工业管理学院551 272河南理工大学550 273福建医科大学548 274海南师范大学548 275南阳理工学院548 276郑州轻工业学院548 277中原工学院548 278河南中医药大学547 279湖州师范学院547 280新乡医学院547 281河南科技学院527广东文科二本部分院校成就简介北京师范大学珠海分校(原北京师范大学珠海教育园区)是教育部批准设立、由北京师范大学和珠海市人民政府合作举办、进行本科层次教育的全日制普通高等学校。
广东省独立学院青年教师培养问题
广东技术师范学院学报(自然科学)2012年第3期Journal of Guangdong Polytechnic Normal University No .3,2012广东省独立学院青年教师培养问题分析周旭(广东技术师范学院天河学院,广东广州510540)摘要:广东省独立学院的发展壮大离不开对青年教师培养,青年教师作为独立学院教师队伍的重要组成部分有自身的特点,多数独立学院在对青年教师的培养过程中存在投入不足,缺少长远规划等问题,因此结合独立学院的特点,探索独立学院青年教师培养的新方法和制度建设就具有重大的现实意义.关键词:广东省;独立学院;青年教师培养中图分类号:G 451文献标识码:A文章编号:1672-402X (2012)03-0068-03收稿日期:2012-08-02作者简介:周旭(1976-),男,湖南东安人,广东技术师范学院天河学院管理系讲师.研究方面:人力资源管理.0引言一个国家的繁荣发展是离不开高素质的人才,而高素质人才的培养与该国教育机构的水平高低密切相关.我国自从改革开放以来,为了培养更多适应市场经济要求的人才以满足经济发展的需要,大力发展高等教育事业,使得我国的高等学府获得了很大的发展,我国的高等教育也从原来的精英教育转变为大众化教育.为了更好地培养社会所需的不同层次人才的需求,引入社会力量办学,以填补教育投入的不足.国家教育部出台了相关文件,创立了独立学院这一新型的办学形式.独立学院既不是传统意义上的公办高校,也不是纯粹的民办大学,而是介于两者之间新形式的本科学院.它是由母体大学提供教学资源,社会力量出资共同组建,其内部管理和资金运作是完全独立的.独立学院从创立到目前为止不过短短十几年时间,但获得高速的发展,以广东省为例,到2012年为止独立学院的数目发展为17所,主要集中在广州和珠海,各独立学院在校学生的数目也从原来几千人发展到上万人的规模,在校生总数为22万人.广东独立学院的良好发展除了与其所在的地理位置和经济发达有关以外,也与其所拥有的一支相对稳定、素质较高的教师队伍是分不开的.从目前来看,广东独立学院的师资力量主要由三部分构成,一是由学院的自行招聘培养专任教师,二是来自母体大学的教师,三是外聘的兼职教师.其中独立学院的自行招聘的专任教师在年龄构成呈现典型的“两头大,中间小”的特点,即主要是35岁以下青年教师和返聘的55岁以上的退休教师,中年教师数量极少.其中青年教师一般年龄较低,参加教育工作时间不长,学历较高,大多为讲师及以下职称,而老年教师年龄较大,多为内地高校退休教师,职称多为副教授及以上高级职称.这样的师资队伍结构是不合理的,很难满足独立学院的发展需要,因此独立学院目前在办学上师资力量是比较依靠母体高校优质教学资源,以弥补师资力量的不足.但一方面按教育部《独立学院设置与管理办法》明确指出:2013年后,所有独立学院办学行为都要按教育部26号令精神要求,力争达到民办大学规范或者独立学院规范,否则必须停办.从国家教育部门的政策来看,独立学院的长远发展目标是要么是脱离母体高校,独立发展成为一流的私立民营大学,要么是发展成为规范的独立学院,其中明确要求独立学院教育教学质量要达到国家规定的普通本科高等学校教育教学质量水准.从这个角度来看,师资力量将成为独立学院发展的重点,因而有必要大力加强师资队伍建设;另一方面,广东省独立学院经过前些年的高速发展以后,发展重心将逐步从办学规模扩张过渡到提高办学质量上来,而办学质量的提高是离不开一支高素质的教师队伍.就广东独立学院的现状而言,要想建立一支结构合理、业务能力强、相对稳定的教师队伍,做好青年教师的培养工作就是师资队伍建设工作的重点,是独立学院长远发展关键所在.1广东省独立学院青年教师特点分析1.1专业知识丰富,高校教学经验缺乏广东省独立学院在近些年引入青年教师大多为非师范类应届毕业的硕士和博士生,其所学专业往往与所教授的课程相关.这些青年教师一方面经过多年的在校专业学习和研究,对所学专业的理论知识掌握很深,因而完全具备了在独立学院教授专业课程所需的专业知识.但另一方面,这些青年教师由于是非师范生,基本上没有多少教学经验,也没有完整的接触和学习过高等教育学和心理学等教育理论,这样就导致独立学院青年教师缺乏对必要的教学理念的认知,不熟悉相关的教学理论,不能熟练运用实践教学技能;在处理一些具体的课堂情景时,只会刻板地套用理论来解决问题,缺乏灵活性,导致学生课堂参与性不高.另外部分新入职的青年教师也缺乏必要的教学技能,比如普通话的应用,如何制作多媒体课件、教案的准备及现代教学设备的使用等等.[1]1.2缺乏社会实践经验,科研能力不足广东省的青年教师大多是在高校毕业以后就直接进入独立学院任教,这种情况导致了青年教师缺乏社会实践经验,不能很好地理论联系实际,在教学过程中往往只能以理论教学为主,照本宣科,上课内容较为空洞,不能很好培养提高学生的实践能力,这与独立学院培养应用型人才这一目标相矛盾.在科研方面,对于独立学院的青年教师来说是存在很大问题的.主要原因首先是由于教学工作异常繁重,基本上没有时间和精力顾及科研,造成科研工作停滞的局面;其次是虽然有些青年教师出于评职称等原因意识到科研的重要性,但由于缺少科研究经验,不知从何下手去选题研究,导致科研工作情况欠佳.第三是由于在独立学院缺乏科研条件,在广东省独立学院主要是以教学工作为主,科研投入不足,学院领导不重视支持科研工作,导致青年教师缺乏科研工作积极性.另外,由于缺乏社会实践经验,青年教师在实验设计、指导学生进行实验和课程设计方面的能力也显不足.1.3职业道德薄弱,对教师职业理念认识不足高校教师是一份崇高的职业,不但要教育学生掌握各种知识,同时还要教育学生如何做人,这就需要教师有良好的道德品质和修养.由于青年教师大多数是刚毕业就进入高校任教,未经过系统的教学理论学习,对教师这一职业认识不清.有些青年教师只是满足于课堂教学,除一门心思去完成自已教学科研任务外,对学生的思想道德教育不闻不问,错误地认为自己的任务就是完成教学任务,育人工作与己无关,把教书育人片面理解为教好书就是育好人.另外有些青年教师经不住经济利益的驱使,人生观、价值观取向存在问题,过分追求实现自我价值,遇事先为自己着想,斤斤计较,向学校讲条件提要求,一旦个人利益与集体利益发生冲突时,首先为自己利益着想,从未为学院和学生的利益着想,完全忘记了自已的职责所在.1.4缺乏对独立学院的认同感,工作流动性大独立学院青年教师缺乏对学院的归属感,工作流动性大,直接表现在青年教师的高流失率上.主要原因是由于青年教师刚进入学院工作,缺乏在高校的教学和工作经验;与公立高校相比,独立学院通常工作不稳定、无保障、待遇低、工作繁重.另外由于广东省为经济发达地区,工作机会众多,寻找工作相对容易,与其它职业来比,独立学院的教师职位并没有什么优势.所以,部分青年教师把在独立学院工作看作是自己职业生涯中的一个跳板,并不安心工作,一旦找到更加合适的工作或者有机会继续深造,就一走了之.这种思想上的不稳定往往会影响其他教师,并降低教学质量.2独立学院青年教师培养存在的问题分析2.1缺乏相应的培养制度和长远规划,随意性强从目前广东省各独立学院来看,在青年教师培养方面是八仙过海、各显其能,但大多是短期的应急措施,很少有长远的规划,各独立学院也缺乏完善的培养制度.从教育规律和青年教师长期发展角度来看,“短平快”的培养方式和措施固然可以起到一定的效果,但是如何从国家教育变革、人才培养和队伍建设的高度进行审视,对独立学院青年教师培养中的各种问题进行系统化思考和长远发展规划非常必要.国外发达国家的私营高校之所以走在前列,是因为其拥有科学的教育理念和前瞻性的发展规划,美国的“未来师资培训计划”就是很好的例证.因此,青年教师培养不应仅停留在一校一策的层面上,国家应该在此方面有所行动,制定相应的措施以利于青年教师的培养.[2]2.2培养方式单一,缺乏持久性与国外发达国家相比,广东省各独立学院在教师培养的培养方式上比较单一,缺乏持久性.以刚入职的青年教师培训方式为例,目前仍以全省统一的岗前培训为主要方式,但此类岗前培训仍存在培训内容、学时、授课形式、培训机制和管理的非专业化等多种局限,难以满足青年教师的实际需求.青年教师培养方式应是开放的和多样的.目前有三种较好的培养方式:第一是高学历学位培养.从独立学院长远发展来看,高学历是最基本要求.取得高一级学位和学历的途径有多种,较好的办法是通过在职进修获得学位.第二是立足国内边工作、边进修,获得高一级学位后再逐步出国进修、合作科研、考察、参加国际学术研讨和会议,拓宽思想、创新思维、了解学科的国际动态.第三是短期培训和校际间相互学习、交流提高.可以是国内访问学者方式,通过国内一流大学学习相互交流、取长补短,还可以经常组织各种科学报告会、讨论会,跨学科的科技研讨等学术活动,使青年教师在不同的学术思想、观点和风格中受到熏陶.在活跃的学术环境中工作,有利于他们的健康成长.从广东省独立学院的青年教师培养方式来看,除第一种以外,其余两种都未能得以有效实施.2.3培养资金投入不足与公立高校相比,广东省独立学院的资金主要来源社会资金,形成了多元化的格局,企业单位投资、个人投资以及其他社会投资在整个教育投资中已占有一定的份额和地位,但政府一般没有投资,因而大多数独立学院在资金往往存在不足.加上民营资本的逐利性,注重于短期利益,因而在对青年教师的培养上往往是投入不足,很难获得足够的资金支持.3完善青年教师培养的建议3.1建立青年教师培养机制独立学院青年教师培养除政策和措施落实外,还必须有配套的运行机制、管理手段.首先应建立激励机制,强化改革意识.积极适应人才竞争与人才流动的形势,因势利导,加大青年教师培养力度,调整和改善他们的学历、职务结构,让他们在不同的岗位上发挥应有的作用,从工作上、分配上、生活上和管理上建立激励机制,打破以往的平均主义,严格按照“公开、公平、公正”的原则,把工作任务、要求、待遇公布,实行“优质优价”,在竞争中体现“优胜劣汰”.充分调动青年教师教学和科研的积极性,充分发挥他们的创造性和主动性.其次建立科学的考核制度,强化竞争意识.积极探索、制定科学、有效、可行的教师考核办法和指标体系,使青年教师的考核工作制度化、规范化、科学化.考核的重点是“师德”和“实绩”.实行师德“一票否决制”.考核结果要作为聘任、晋升、奖惩的依据.通过科学设置教师职务岗位,调动青年教师的积极性.充分利用教师职务聘任这一政策杠杆,全面提高青年教师队伍的政治、业务素质.3.2探索独立学院青年教师培养新方法,增强培养效果根据广东省独立学院的实际情况,青年教师培养应在学科建设和学术梯队建设的基础上,选拔和培养青年骨干教师,并采取特殊倾斜政策,使青年教师骨干脱颖而出,加速青年教师的培养和提高.在培养方法上,可以采取多种形式:一是创造各种条件,向全国各地重点院校选派国内访问学者,加强学术交流,以提高青年教师的科研和学术水平;二是送出去,实行在职或脱产学历培训,努力提高青年教师的学历层次和专业理论水平;三是充分发挥独立学院现有的师资力量的优势,建立校内“导师制”,搞好传、帮、带,培养青年教师骨干;四是加强社会实践锻炼,有计划、有组织地安排青年教师到企业或其它单位参加与专业有关的实践锻炼.五是搞好新教师岗前培训工作,实现从学生到教师的“角色”转换,帮助青年教师过好教学关;六是建立有效的师德评估制度和师德监督机制,提高青年教师师德水平.3.3加强师德教育培养,提高青年教师道德水平“师者,传道授业解惑也”,教师既要教书,又要育人,而且育人要重于教书,青年教师在教书过程中师德的作用是不容忽视的.为人师表的言行举止,对学生的品德和性情有长远的影响.[3]独立学院由于办学体制及经济效益的影响,使得教师的权益和地位不能受到保护,加上广东省地处改革开放前沿,经济发达,外界机会众多,势必影响教师的责任心和工作积极性.独立学院在师德教育和培训方面投入力度不足也造成教师的实用主义观念大于师德意识,因而出现部分教师缺乏责任心,对教学工作敷衍,缺乏教学热忱和爱岗敬业的精神.所以独立学院有必要加强对青年教师的师德教育培养,提高其道德水平.参考文献:[1]胡义,张增娇.独立学院青年教师队伍建设刍议[J].鞍山师范学院学报,2009,(3).[2]王海文.新形式下我国高校青年教师培养的现状主、问题与对策[J].中国电力教育,2012,(11).[3]赵莹.独立学院青年教师培养策略[J].品牌(理论月刊),2011,(1).。
构建日语学习型组织的教学研究——以广东技术师范学院天河学院为例
作者: 江琦
作者机构: 广东技术师范学院天河学院,广东广州510540
出版物刊名: 湖北科技学院学报
页码: 41-42页
年卷期: 2013年 第7期
主题词: 日语;口语训练;学习型组织;教学研究
摘要:用行动研究的方法,基于本科日语专业课堂,调查学生口语学习质量不高的原因,并提出解决办法:通过建立日语口语训练营,并运用Senge的学习型组织理论,检验其对学生口语成绩以及学习兴趣的影响。
研究的结果对封闭式日语口语训练营以及类似的教学模式的改革与创新将有一定的启示,从而更加有效提高学生的口语能力。
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在被《中文核心期刊要目总览》收录的学术期刊上发表的学术论文计80分;
在被万方数据库《核心期刊》收录的学术期刊上发表的学术论文,计60分;
2、获国家级四大奖的,按上述标准乘系数K1(K1=3);
3、获得地市级四大奖的,按上述标准乘系数K2(K2=0.5)
4、在国家级学会、协会获奖的科研成果,按获奖一、二、三等级分别计100分、60分、40分;省级学会、协会奖按本项标准乘系数K3(K3=0.5),地方学会奖按本项标准乘系数K4(K4=0.1)。
6、负责院科研成果的通报、宣传和推广工作。
7、组织和安排学院的学术交流活动;
8、学院领导交办的其它工作。
第四条 系、部是教学的关键,也是科研管理的主体。系科研管理方面的主要职责是:
1、掌握政策,研究制订自本系、部的科研计划,科研政策和科研管理办法。
第一条 科研工作是学院的重要支柱,由分管院长(或副院长)领导。
第二条 院学术委员会是学院最高学术审议、评定与咨询机构,在学院的领导下开展工作。学术委员会的运作参见《学院学术委员会章程》。
第三条 科研处负责学院科研的组织管理工作。其主要职责是:
1、在院党委、行政的领导下,积极贯彻落实国家、省、市、学院有关科研的情况,制订和实施科研管理规章制度
2、负责编制落实学院科研规划和年度工作计划,督促和检查科研规划的落实情况,并负责对二级单位科研完成情况进行评审。
3、代表学院组织纵向课题的申报工作,代表学院和企业签订横向课题协议。
4、负责科研项目和研究成果的收集、整理、管理和存档工作;
5、负责院科研业绩考核,组织优秀科研成果评审和奖励工作。
合作权数表
第 一 第 二 第 三 第四及以后 二人 0.8 0.2 / / 三人 0.7 0.2 0.1 / 三人以上 0.6 0.2 0.1 0.1 一、科研成果
(一)学术论文
1、学术论文根据刊物的级别计分:
在《中国科学》、《中国社会科学》上发表的学术论文,计150分;
被新华文摘辑目,《中国科学院科学技术文摘》、《高等学校文科学术文摘》论点摘要,附加计40分;
同一篇论文被多次转载、摘录、索引的就其最高得分项计分。
3、公开发表的书评(文科2000字以上,理科1000字以上),按上述标准的50%计分。
4、发表在专刊、专集、特刊、增刊、内刊及非法出版物上的文章不予计分。
第三条 科研工作量的定额
科研工作量的计算以分值为单位,学院教师系列的专业技术人员必须完成本办法规定的最低科研工作量。年最低科研工作量定为:
1、学术带头人 200分/年
2、教授 160分/年
3、学术骨干、博士 140分/年
4、副教授 120分/年
5、高级实验师 100分/年
2、成果转让、科技开发及其它各种服务性收入,按实际上交学院纯利润每万元计50分。
3、合作完成的科研项目,工作量分配按"合作权数表"标准执行。
三、科研获奖
1、获省级四大奖(社会科学优秀成果奖、自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖)的,按获奖一、二、三等级分别计600分、500分、400分;
二、院科研工作量化考核管理办法
第一条 为了调动教师的科研积极性,促进科研工作的发展,提高科学研究的水平,加强科学研究工作的管理,特制定本办法。
第二条 适用范围
本办法适用于对学院在职在岗的教师科研工作进行量化考核及管理,其结果可作为教师聘任、晋职、评优等的重要依据,其他系列专业技术人员可参照本办法执行。
2、美术作品:
参加国家级(中宣部、文化部、教育部)美术展览,获一等奖(或金奖)计300分,获二等奖(或银奖)计200分,获三等奖(或铜奖)计100分,优秀奖计50分。
参加国家级协会美术展览,获一等奖(或金奖)计200分,获二等奖(或银奖)计100分,获三等奖(或铜奖)计50分,获优秀奖计30分。
被SCI、SSCI、AHCI扩展版(E版)、EI源刊索引(CD版)索引,《新华文摘》摘要刊登和《中国社会科学文摘》转摘的论文,附加计100分;
被EI扩展版(E版)收录、和"人大复印资料"全文复印的论文,附加计80分;
被ISTP收录的会议论文、被各学科年鉴收录的学术论文,附加计60分;
5、发表在天河学院学报的文章可计入系部、个人年度量化考核发表文章数量,但是文章不予计分。
(二)著作、教材
1、公开出版的学术著作,依据其实际内容,分专著、编著、译著。教材分部编教材(国家教育部指定的高校规划教材)、省编教材(省教育厅指定的规划教材)、自编教材(非规划教材)。其它学术性不强的定为科普著作、工具书一类(其它)。
被国家美术馆或博物馆收藏计80分, 被省美术馆或博物馆收藏计40分. 在国家美术馆或博物馆举办个人画展计400分,省美术馆或博物馆举办个人画展计200分。出版画册20页以上,计100分。
3、被国家级政府部门采用的咨询报告,计100分;被省级政府部门采用的咨询报告,计60分;被地市级政府采用的咨询报告,计40分。
2、总分值计算标准(学术专著不限定字数,其它超过30万按30万字计算)
总分值=字数(万字)×10×著作类别系数×出版社类别系数
3、著作类别系数
学术专著 编著 译著 部编教材 省编教材 自编教材 其它 1 0.8 0.7 1.2 0.7 0.5 0.5 4、出版社类别系数
国家级出版社系数为1 ; 地方出版社系数为0.8。
在省级学术刊物、上发表的论文计40分;
在专科学校学报、上发表的论文计20分;
公开出版的国际学术会议论文集论文计40分(在大会上宣读的论文加计20分),全国性学术会议论文集论文计20分(在大会上宣读的论文加计20分)。
2、被转载、摘录、索引论文附加计分标准:
被SCI(科学引文索引)、SSCI(社会科学引文索引)、AHCI(艺术与人文引文索引)源刊(CD版)索引,《新华文摘》全文转载的学术论文,附加计150分;
2、编制落实系部科研规划和年度工作计划,负责督促和检查本系部科研规划的落实情况。
3、代表系部组织课题的申报工作,组织研究和企业横向合作前期工作。
4、负责本系部科研项目和研究成果的收集、整理、管理和存档工作;
5、负责院科研业绩考核,组织优秀科研成果评审和奖励工作。
参加省级(省宣传部、文化厅、教育厅)美术展览,获一等奖(或金奖)计100分, 获二等奖(或银奖)计50分,获三等奖(或铜奖)计30分,优秀奖计20分。
参加省级协会美术展览,获一等奖(或金奖)计50分, 获二等奖(或银奖)计30分,获三等奖(或铜奖)计20分,获优秀奖计10分。
参加高等学校美术展览,计20分。
5、担任主编附加计20分;担任副主编附加计12分;多人挂职的平均计分。
6、合作完成的按实际撰写章节的字数依上述标准计算,未标明撰写章节和字数的按总字数除总人数计算,或按"合作权数表"依具体情况计算。
(三)应用技术和专利成果
1、以天河学院为完成单位,通过各级各类技术鉴定的成果,计分按如下标准计算:
通过省级以上鉴定,达到国际水平,计500分;
通过地、厅级鉴定,达到国内先进水平的,计400分;
通过省级以上鉴定,达到国内领先水平,计300分;
通过省级以上鉴定,达到国内先进水平或通过地、厅级鉴定,达到国内领先水平,计200分;
通过鉴定,达到省级水平,计100分
3、组织本室申报系、院课题,纵、横向课题申报工作,主动联系企业研究横向合作相关可能性。
4、管理本室科研立项和研究成果。
5、负责本室科研业绩考核,配合组织优秀科研成果评审和奖励工作。
6、院系(部)领导交办的其它工作。
第六条 本办法由科研处负责解释,自颁布之日起执行。
广东技术师范学院天河学院
科研管理制度
(征求意见稿 2009年6月10日)
目 录
一、学院科研管理体制 1
二、院科研工作量化考核管理办法 2
三、学院科研项目管理办法 7
四、学院科研经费管理办法 9
五、学院科研档案管理规定 12
六、院2009年科技项目立项实施办法 13
一、学院科研管理体制
课题计分在批准立项的当年计总分的30%,结项年计70%。三年期课题立项年30%,第二年30%,结项年40%。经立项部门批准同意延期结项的课题(需提供立项部门同意延期结项的书面证明)计一半分。无故延期结项的课题不计分。合作课题分值的分配由项目负责人提出分配方案,课题负责人的分值一般不低于总分值的50%,并以书面形式交科研处备案。同项目不重复计分。0分;省部级项目,计300分;省教育厅项目,计200分;市级项目,计100分;院级项目,计60分。
上述各类项目中的立项,非资助项目,按上述标准的1/2计分。
横向项目按照到帐经费数额(除开工程、设备、人工等款)计分:到帐经费1-3万元,计180分;到帐经费4-6万元,计240元;以此类推,经费每增加3万元,增加60分计分,最高以500分为限。
学院签订协议教师(离退休后来院教师)科研工作量按上述标准50%执行。
第四条 科研工作量的计算
本办法计算的科研成果的署名单位必须是广东技术师范学院天河学院。对第一署名单位不是天河学院,但注明第一作者为天河学院教职工的,按实际得分的50%计算。通讯联系人视为第一作者;多人合作的成果,根据"合作权数表"分解计分。
6、讲师、硕士 80 分/年
7、实验师 40 分/年
8、担任公共课的教师以及教研室主任,科研工作量按上述标准的 3/4执行;在院党政机关工作的教师,科研工作量按上述标准的1/3执行;担任系部党政领导的教师,科研工作量按上述标准的1/2执行。