郑州市2020版七年级下学期期中语文试题(II)卷

郑州市2020版七年级下学期期中语文试题（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识综合1 . 阅读下面的文字完成后面小题当一阵和煦的春风拂过，故乡的槐花又开了，花瓣洁白得近乎透明，纤（）细的花蕊挺立在花瓣之间，顶着鹅黄的花粉，散发出浓烈的香味。

然而，在这浓香中偏偏透出一股神清气爽的清新，惹得树上树下蜂飞蝶舞，演yì（）出一幕幕蝶恋花的唯美画卷，让人心旷神怡，流连忘返。

当尘世间一切芳菲殆（）尽，槐花却开得那么sì wú jì dàn ，那么热烈奔放，那么恣意酒脱。

尤其是，千万朵槐花浩浩荡荡地聚集在一起，更有一种撼人心魄、翩若惊鸿的美丽！（1）根据拼音写出相应的汉字，给加下划线的字注音。

纤（__________）细演yì（___________）sì wú jì dàn（_____________）（2）心旷神怡，旷：______________二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列各题。

有家无长高由请问你的家长是……？家长是干什么吃的？面对这两个极简单的问题，如今我们却很难回答。

可能，大多数的城市家庭已经民主化，不需要“家长”这东西。

只有当学校开家长会的时候，或派出所填写“户主姓名”时，才需要这样一个角色。

于是，纷争不断，离婚率攀升，家庭教育失衡……在个人主义时代，最先受到挑战的并不是单位首长，而是家庭的家长。

没有多少人觉得在家庭生活中，家长角色有多么重要，除非家庭危机出现。

通常，家长就是无限的“支付宝”。

家长就是免费的“家政工”。

家长就是全天候的“出气筒”。

……没有人愿意扮演这样的角色，更无人乐意接受一个整天板着面孔管束着一家老小吃喝拉撒睡的传统家长。

家，应该是温馨的天堂，是自由的牧场。

可有时家也是冰凉的地狱，刻板的作坊。

天堂与地狱之间，并没有隔着一堵墙。

但是，人在“家”中，并非没有边界。

夫妻之间，父子之间，母女之间，翁婿之间，都是有边界的，这个边界就是“家庭规则”。

试问，现代家庭几个有家规的？谁来制定家规？制定了家规谁来遵守？漫长的小农社会，孔孟之流规则了三纲五常，君君臣臣，父父子子，夫唱歌，妇相随，千人吃饭，主事一人，虽然家庭的人伦悲剧是不少的，总的说来还是稳定的，稳定了几千年。

到了社会转型时期，中国的家庭结构改变了，生活方式也改变了，更重要的是人们的思想观念变了，过去三代同堂的家庭变为今日的三口之家，老婆当家，小鬼当家，还是老公当家？反倒成了一个问题了。

一家之中，谁最最重要？父母，岳父母？孩子，老公？妻子？应该说家庭成员中的每个人都重要。

实际上，有人把父母看得最重，因为“我”是父母生的，老人的日子较短。

有人把孩子视为家庭核心，因为孩子是未来的希望，是爱情的结晶。

这些都有道理。

然而，往往如此就引发家庭大战。

谁来平衡家庭矛盾？维系家庭的核心力量到底是血脉还是爱？契约？这实在是天下第一难的问题。

有人当得好皇帝，当不了家长；有人擅长处理复杂的国家事务与国际关系，却处理不好家庭关系。

家庭生活中没有“圣人”，没有“伟人”，更没有什么书记、省长，学者、教授。

但家里一定得有一个“长”，此“长”非官长，非年长，非智长，他（她）本来就在“家”里，是一头猪也！古人造字，《说文》以房下有豚为“家”，意即房子里有猪，因为猪在农耕时代最为宝贵。

这样解释得通吗？牛、马、鸡、狗诸畜，何比猪贱？我以为宜作新解：猪能吃苦耐劳，甘于寂寞、牺牲，堪为一家之长。

（摘自新浪网上高由的博客）2 . 联系文章回答第8段中加点词“这样”指代的具体内容。

答：3 . 说出第13段中加点词语“家庭大战”在文中的具体含义。

答：4 . 第16段“家庭生活中没有‘圣人’，没有‘伟人’，更没有什么书记、省长，学者、教授”意在说明家庭生活的特殊性，其特殊性表现在哪些地方？答：5 . 第17段中，把一家之长比喻成一头常人常常讽刺、挖苦并鄙视的猪，其理由是什么？这样写有什么好处？答：理由是好处是6 . 仿照第9段划横线的句子，仍然以“家”为对象，再写出一组句子，表达出你对“家”的真切感受和认识。

例句：家，应该是温馨的天堂，是自由的牧场。

可有时家也是冰凉的地狱，刻板的作坊。

答：阅读下面的文章，完成下列小题。

白蝴蝶之恋①春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。

②我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。

蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。

它奄奄一息，即将逝去。

但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！③她从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。

忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。

④我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。

⑤这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。

⑥我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。

它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实太纤细了。

你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。

可是，这纤细的小生灵，它飞翔出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。

⑦它活过来了，我竟感到无限的喜悦。

⑧这时，风过去了，雨也过去了。

太阳用明亮的光辉照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。

我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。

但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。

谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。

阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、明亮。

⑨我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。

⑩这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。

在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，“唉！人呵人……”我默默伫立了一阵，转身向青草地走去。

7 . 文中的“白蝴蝶”是一个精纯洁白的形象，作者多次描写小蝴蝶身形之美。

请结合原文分析作者采用什么手法来描写出白蝴蝶的美丽？8 . 第三段中作者写到“忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂的深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。

”这里的“一道白闪闪的柔软而又强烈的光”指什么？9 . 这篇文章题为“白蝴蝶之恋”，请结合全文内容谈谈你对题意的理解。

10 . 有人说“读完刘白羽的《白蝴蝶之恋》，第一直觉就是，刘白羽老了。

査了查作品所著年代，可不，其时刘白羽已年逾古稀之年了。

”联系全文，谈谈你对这句话的理解。

三、对比阅读阅读下面的文字，完成小题。

（甲）至于负者歌于逢，行者体于树，前老呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。

实酣之乐，非丝非竹，射者中，弊者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太宁醉(节逸自欧阳修《醉翁亭记》）（乙）欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。

及冠，嶷然有声①。

得唐韩愈遗稿于废书麓中，读而心墓焉。

修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。

天资刚劲见义勇为虽机阱②在前触发之不顾。

放迎流离，至于再三，志气自若也。

方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹日:“以荒远小邑，且如此，天下圈可知。

自尔，遇事不敢忽也。

学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。

凡历教郡，不见治迹，不求声誉，宽筒③而不扰，故所至民便④之。

或问:“为政宽筒，而事不弛废，何也?”曰:“以纵为宽，以略为局，则政事弛废，而民受其弊。

吾所谓宽者，不为苛急;简者，不为繁碎耳。

”(节逸自《宋史。

欧阳修传》 )（注）①嶷(yí)然有声:人品超群而享有声誉。

②机阱: 陷阱。

③宽藺:宽松简易。

④便:安逸、安适。

11 . 解释下列句子中加着重号的词语。

(1)觥筹交错(2)及冠，嶷然有声(3)虽机阱在前(4)未尝及文章12 . 用“/”给下面的句子断句。

(标三处)天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾。

13 . 把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)酿泉为酒，泉香而酒冽。

(2)吾所谓宽者，不为苛急;简者，不为繁碎耳。

14 . 请用《醉翁亭记》中原句解释欧阳修“号醉翁”的原因。

15 . 结合（甲）（乙）两文，说说政阳修具有怎样的政治思想。

四、句子默写16 . 补写出名篇名句中的空缺部分。

①鸢飞戾天者，____________；窥谷忘反。

（吴均《与朱元思书》）②黔娄之妻有言“_________ ___，_________ ___”（陶渊明《五柳先生传》）③故虽有名马，___________ _，_________ ___，不以千里称也。

（韩愈《马说》）④余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，_________ ___，_________ ___。

盖余之勤且艰若此。

（《送东阳马生序》）五、名著阅读17 . 名著阅读。

（一）“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。

第二天，可怕的打击开始了！（1）此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是__________（人物）。

（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）（二）这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。

他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。

这时如何接待我的问题终于决定了。

……我一边和谈A话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。

他个子清瘦，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。

他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。

他讲英语有点缓慢，但相当准确。

他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。